第一篇：環(huán)保垃圾作文

環(huán)保垃圾作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的環(huán)保垃圾作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們所見(jiàn)的垃圾桶是又臟又惡心的，其實(shí)垃圾桶也有美麗的一面。

我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：如果當(dāng)一個(gè)小孩吃完了香蕉，他一定不會(huì)隨手仍在地上，而是左瞧瞧右看看，看到一個(gè)垃圾桶，才會(huì)滿(mǎn)意地一笑，把香蕉皮放進(jìn)垃圾桶的大肚皮里。

如果，掃地上垃圾的清潔工不來(lái)的話，路人一定會(huì)主動(dòng)地把周?chē)睦鴴咭粧?，把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。清潔工來(lái)了，看見(jiàn)這樣的情況，總會(huì)登門(mén)拜訪，連連稱(chēng)謝。

就算上了點(diǎn)年歲的老人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要路過(guò)垃圾桶旁，看到地上沒(méi)仍進(jìn)去的果皮紙條，一定會(huì)皺皺眉頭，把它撿起來(lái)，輕輕地放進(jìn)垃圾桶里。

一個(gè)個(gè)垃圾桶從心底里升起了鄉(xiāng)親們的溫暖。日后，這溫暖一定會(huì)變得跟陽(yáng)光一樣，照耀人心!

最近，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們折紙飛機(jī)，不要了就隨手丟在花叢中。要是再這樣下去我們學(xué)校就會(huì)變成垃圾場(chǎng)。所以我和斯恬彬、錢(qián)奕男每節(jié)下課都去撿垃圾。

到了放學(xué)我們把所有的垃圾都撿完了。學(xué)校又變得干干凈凈、漂漂亮亮啦!

我希望大家不要隨手丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)校更美麗!

20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)杰出的發(fā)明家了。現(xiàn)在，我給大家展示一下我最新的科研成果——環(huán)保垃圾箱。

環(huán)保垃圾箱與普通垃圾箱有很大不同，形狀多樣，有古典的，也有卡通的等等。

它的頂部有紅色、黃色和藍(lán)色的'按鈕。垃圾桶滿(mǎn)了，只要按下紅色按鈕，它就可以“吃”垃圾，然后把垃圾變成新鮮空氣，釋放出來(lái)。如果你把可回收的垃圾放進(jìn)去，按下黃色按鈕，它就會(huì)“消化”垃圾，把垃圾變成寶。這樣就不會(huì)浪費(fèi)可回收的垃圾。綠色按鈕的功能是一鍵處理垃圾桶收集的污水，處理后的污水可以通過(guò)出水口供人們洗手。

“零~零~零！”突然一聲警鈴把我從睡夢(mèng)中驚醒，?。∧鞘且粓?chǎng)夢(mèng)！

第二篇：幼兒園環(huán)保：垃圾

垃圾（小班環(huán)保）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

活動(dòng)一： “垃圾的產(chǎn)生”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象？

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？

活動(dòng)二：“垃圾的危害”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿(mǎn)蚊蠅等害蟲(chóng)；（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友 撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

2、實(shí)物投影儀；活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？

3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看圖片

（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？

保護(hù)大森林

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 在想想、講講、看看、做做的基礎(chǔ)上，幼兒初步了解樹(shù)和人的關(guān)系。2． 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 樹(shù)和人呼吸循環(huán)圖。2． 六張背景圖。3． 輕音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

一．以美的語(yǔ)言引出主題，引起興趣。（配樂(lè)）

在世界上最美麗的一座大森林里，那里的小河天天唱著歡快的歌。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)森林的時(shí)候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥(niǎo)唧唧喳喳的唱著

歡快的歌，美麗的蝴蝶在林間飛舞，小蜜蜂在花叢中采蜜，就連大獅子也伸了個(gè)懶腰，拉著小松鼠的手去散步呢？大森林里的小動(dòng)物們每天都快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活著?？墒?，有一天小動(dòng)物們決定要搬家了？ 評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始就以配樂(lè)的優(yōu)美故事引出主題，引起幼兒濃厚的興趣，為接下來(lái) 二．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們離開(kāi)森林的原因。1． 為什么動(dòng)物都要搬家呢？

2． 剛剛小朋友講了很多，其實(shí)動(dòng)物們搬家的原因是因?yàn)樯掷锏臉?shù)被砍掉了。那為什么樹(shù)被砍掉了，動(dòng)物們就要離開(kāi)大森林呢？ 三．看看、講講樹(shù)和人的關(guān)系。1． 講講樹(shù)和人的關(guān)系。

（1）提問(wèn)：樹(shù)可以給我們大家?guī)?lái)什么好處呢？我們可以用樹(shù)來(lái)干什么呢？（2）幼兒討論。（3）交流。

2． 重點(diǎn)了解樹(shù)和人的呼吸循環(huán)圖。（出示教具圖）

（1）提問(wèn)：大樹(shù)和人在干什么？它們吹得是什么氣？

（2）小結(jié)：原來(lái)我們呼出的二氧化碳正好被大樹(shù)吸進(jìn)去了，而大樹(shù)呼出的氧氣被我們吸進(jìn)去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮。

（3）幼兒親身體驗(yàn)：老師做大樹(shù)，小朋友做人游戲。

四．保護(hù)大森林。

1． 提問(wèn)：如何保護(hù)我們的大森林？

2． 植樹(shù)。我們一起為大森林種上好多的樹(shù)，讓小動(dòng)物都回到大森林里，好嗎？

第三篇：垃圾分類(lèi)環(huán)保教案

《垃圾分類(lèi)環(huán)保教案》--綠之友暑期服務(wù)隊(duì)

作者：綠之友暑期服務(wù)隊(duì) 來(lái)源：環(huán)保菠蘿會(huì) 發(fā)表日期：2013-8-3 關(guān)注：293 環(huán)保導(dǎo)讀：[ 環(huán)保指南] 環(huán)保教育教案 教學(xué)課題：垃圾分類(lèi)，生活的需要 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓小朋友懂得“垃圾分類(lèi)”的意義； 2.懂得“垃圾分類(lèi)”的常識(shí)； 3.讓小朋友學(xué)會(huì)并在今后養(yǎng)成“垃圾分類(lèi)”的好習(xí)慣。

《垃圾分類(lèi)教案一》

廣州工商學(xué)院綠之友暑期服務(wù)隊(duì) ? 環(huán)保指南

環(huán)保教育教案

教學(xué)課題：垃圾分類(lèi)，生活的需要 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓小朋友懂得“垃圾分類(lèi)”的意義； 2.懂得“垃圾分類(lèi)”的常識(shí)；

3.讓小朋友學(xué)會(huì)并在今后養(yǎng)成“垃圾分類(lèi)”的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好畫(huà)筆和紙；

2.準(zhǔn)備好繪有紙盒、塑料瓶、香蕉（皮）、廢棄電池、樹(shù)葉、舊報(bào)的卡紙，同時(shí)準(zhǔn)備好“可 回收”和“不可回收”的卡片；（如上次環(huán)教一樣）3.準(zhǔn)備必須的視頻錄像。

教學(xué)方法：

1.首先，是讓小朋友們動(dòng)手繪制“可回收”和“不可回收”兩個(gè)標(biāo)志的 大體模板，有認(rèn)真畫(huà)的并且畫(huà)得比較像的有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

2.其次，通過(guò)垃圾分類(lèi)小游戲，讓小朋友們對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)有一定的 了解。讓小朋友學(xué)習(xí)到更多東西。

教學(xué)重點(diǎn)：

垃圾分類(lèi)是怎么一回事以及要如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾； 可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾；

不可回收就是不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾（用過(guò)的面巾紙和衛(wèi)生紙已經(jīng)被污染了是不可回收的，廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹(shù)葉等）； 認(rèn)識(shí)有毒垃圾；垃圾分類(lèi)的益處。

教學(xué)過(guò)程：（上午）

1.問(wèn)題引入：

首先，我們會(huì)問(wèn)，我們的小朋友：大家在日常生活中有沒(méi)有亂扔垃圾的習(xí)慣啊？有沒(méi)有學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)呢？

2.我們對(duì)垃圾分類(lèi)以一個(gè)小故事進(jìn)行風(fēng)趣的講解；

3.讓小朋友們繪畫(huà)“可回收”和“不可回收”兩種標(biāo)志的圖案，并請(qǐng)三個(gè)小朋友上臺(tái)進(jìn)行展示自己的作品，同時(shí)講講自己對(duì)這兩種標(biāo)志的理解，踴躍的小朋友當(dāng)然會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.請(qǐng)兩位工作人員頭戴“可回收”和“不可回收”的卡片條，我們的工作人員對(duì)“可回收”和“不可回收”進(jìn)行舉例解釋說(shuō)明。請(qǐng)以三個(gè)為一組的小朋友們上臺(tái)對(duì)我們的卡片進(jìn)行“垃圾分類(lèi)”（一共四組）每一組分類(lèi)完之后，我們的工作人員要對(duì)分類(lèi)的正誤進(jìn)行說(shuō)明評(píng)論哦。踴躍的小朋友會(huì)得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。5.（下午）

首先讓大家看一個(gè)有關(guān)垃圾分類(lèi)的視頻哦。http://video.sina.com.cn/v/b/56031459-1922244012.html（這個(gè)動(dòng)畫(huà)性質(zhì)的挺好的）老師說(shuō)說(shuō)：大家從這個(gè)視頻中學(xué)到了哪些東西呢？ 6.朗誦《不亂扔垃圾順口溜》

好學(xué)生，講衛(wèi)生，垃圾扔進(jìn)垃圾桶。校內(nèi)校外一個(gè)樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完?？膳?！塑料袋，滿(mǎn)天飛，市容面貌在抹黑?？蓯海∷芰洗?，竹木筷，城市污染真厲害。害怕！天變黃，水變黑，白色垃圾滿(mǎn)天飛。真臟！天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦？ 小朋友講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。校內(nèi)校外一個(gè)樣，環(huán)境衛(wèi)士人人爭(zhēng)。一二三四五六七，絕對(duì)不亂扔垃圾。七六五四三二一，絕不隨地吐痰。布置作業(yè)：

讓小朋友們回到家里后向自己的家人講講自己今天學(xué)到的內(nèi)容；同時(shí)每個(gè)人準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶里面裝點(diǎn)沙粒明天上課哦。

綠之友：《垃圾分類(lèi)教案二》

廣州工商學(xué)院綠之友暑期服務(wù)隊(duì)? 環(huán)保指南?

環(huán)保教育教案

教學(xué)課題：保護(hù)環(huán)境

垃圾分類(lèi) 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓小朋友在復(fù)習(xí)前面知識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步了解垃圾分類(lèi)在我們生活中的重要性；

2.讓小朋友知道，保護(hù)地球母親需要我們的垃圾分類(lèi)哦，我們不應(yīng)該亂扔垃圾。

3.了解垃圾回收的好處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.用廢泡沫、積木等材料布置成“廣州市”還有“佛山市”，其中，“廣州市”里散放一些垃圾；

2.各類(lèi)實(shí)物垃圾包括香蕉皮、廢紙盒、礦泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等；

3.一次性手套若干；有關(guān)回收垃圾的錄像帶；以及《垃圾分類(lèi)從我做起》這首歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓小朋友明白垃圾分類(lèi)以及垃圾回收的重要性

教學(xué)過(guò)程：

1.回顧昨天的課程，回憶什么是可回收、什么是不可回收； 2.全體小朋友練習(xí)唱《垃圾分類(lèi)從我做起》這首歌曲；

3.評(píng)選“衛(wèi)生城市”：

① 引導(dǎo)小朋友觀察、比較廣州市和佛山市周?chē)沫h(huán)境，啟發(fā)小朋友說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪個(gè)城市？這為什么？如果讓你生活在廣州你會(huì)怎么樣？

② 請(qǐng)小朋友們用貼紙條的方式投票評(píng)選出“衛(wèi)生城市”;

③ 引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)：為什么不選廣州市呢？如果你住在那里會(huì)有什么樣的感受呢？

④ 工作人員總結(jié)：廣州市周?chē)M是垃圾，垃圾都是很丑很臟的，大家都是不喜歡的；而佛山市周?chē)紱](méi)有垃圾哦，環(huán)境很好，大家都很喜歡住在這里；那這座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我們就來(lái)看看一個(gè)錄像吧。

http://v.ku6.com/show/MOg7ocDMRSaorDcRurleYg...html 活動(dòng)延伸

1）.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

2）.向爸爸媽媽宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。

7.課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)和布置作業(yè)：回家多觀察我們周?chē)睦男┦强苫厥漳男┯质遣豢苫厥?；根?jù)所學(xué)知識(shí)在生活中把垃圾分類(lèi)。本專(zhuān)題網(wǎng)站內(nèi)里面所有環(huán)境宣傳教育教案、調(diào)查數(shù)據(jù)、隊(duì)員心得等均為“綠之友”團(tuán)隊(duì)實(shí)踐所得，版權(quán)歸中山大學(xué)南方學(xué)院環(huán)保協(xié)會(huì)、廣州工商學(xué)院計(jì)算機(jī)系、佛山市幼苗之友環(huán)保促進(jìn)中心共同擁有，引用請(qǐng)注明出處。

第四篇：環(huán)保教案《垃圾不見(jiàn)了》

垃圾不見(jiàn)了

司衛(wèi)忠

教學(xué)目的

目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子 活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演

請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。師：

1、小朋友你們看他做了什么呀？

2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人?。?/p>

3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）

師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位互相討論）師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）

（3）、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣啊？

生：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣??

——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？

——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）

你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？

2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。

師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對(duì)比）

這樣的水你們要喝嗎？為什么？

它怎么會(huì)這么臟呢？ 生：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚(yú)也會(huì)死掉。）??

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。師：你們看這圖上是什么？

生：（如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）

三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾

師：

1、原來(lái)垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿兀恳灰獊y扔垃圾?。?/p>

2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？

——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）

3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎？

——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)的垃圾車(chē)運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。

5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。

（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來(lái)燒飯、燒水??，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。

（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？ 生：燒掉

師：燒掉也行，不過(guò)燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收

——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

教學(xué)反思：

第五篇：垃圾環(huán)保宣傳口號(hào)

垃圾環(huán)保宣傳口號(hào)

垃圾環(huán)保宣傳口號(hào)1

1、垃圾扔前分一分，大家給你打滿(mǎn)分。

2、全民共享環(huán)保成果，垃圾分類(lèi)有你有我。

3、垃圾分類(lèi)扔，環(huán)保加滿(mǎn)分。

4、和諧生活新路，垃圾入箱起步。

5、文明心中裝，垃圾不亂放。

6、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿做環(huán)保君。

7、垃圾隨人走，到“家”才分手。

8、吹響環(huán)境保護(hù)集合號(hào)，奏響垃圾分類(lèi)文明歌。

9、垃圾拾起來(lái)，分類(lèi)更精彩！

垃圾環(huán)保宣傳口號(hào)2

1、垃圾科學(xué)分類(lèi)，文明你我同行。

2、今天分一分，明天美十分。

3、為垃圾分類(lèi)助力，給和諧申城添彩。

4、垃圾分類(lèi)從我做起，和諧港城因你美麗。

5、垃圾減量分類(lèi)放，共建美好張家港。

6、全民參與垃圾分類(lèi)，共享環(huán)保低碳生活。

7、我們兄弟有點(diǎn)像，分清我們好處多。

8、配合垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)做文明市民。

9、垃圾要分類(lèi)，生活要品位。

10、垃圾分好類(lèi)，生活沒(méi)煩惱。

11、垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)。

12、垃圾分類(lèi)，從無(wú)做起。

13、垃圾分類(lèi)，舉手之勞；變廢為寶，美化家園。

14、創(chuàng)意生活，文明分類(lèi)。

15、垃圾分類(lèi)，守護(hù)家園。

16、你們的舍棄卻是我的最?lèi)?ài)，它們?cè)谶@里找到了歸宿。

17、仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。

18、垃圾分類(lèi)一小步，健康文明一大步。

19、垃圾分分類(lèi)，資源不浪費(fèi)。

20、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。

21、同譜垃圾分類(lèi)曲，共唱世博和諧歌。

22、積極參與垃圾分類(lèi)，共容呵護(hù)綠色家園。

23、垃圾要回家，請(qǐng)您幫助它。

24、垃圾分類(lèi)，利國(guó)利民。

25、垃圾也有家，不要走錯(cuò)門(mén)。

26、我們不想住在一起，請(qǐng)給我們分個(gè)家。

27、參與垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界。

28、世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵。

29、清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢(mèng)想。

30、環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類(lèi)靠大家。

31、環(huán)境保護(hù)在心中，垃圾分類(lèi)在手中。

32、垃圾要分類(lèi)，生活變美好。

33、文明餐飲，潔凈家園。

34、紅藍(lán)黃綠要看清，垃圾分類(lèi)。

35、舉手之勞，好處無(wú)限。

36、呵護(hù)我們的環(huán)境，與萬(wàn)物共享尊榮。

37、垃圾分類(lèi)舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。

38、播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。

39、干濕要分類(lèi)，有害單獨(dú)放，資源重復(fù)用，生活更健康。

40、我雖渺小，但意義重大。

41、無(wú)論春夏和秋冬，垃圾分類(lèi)在心中。

42、垃圾分類(lèi)齊參與，和諧上海共受益。

43、為垃圾分家，給城市減負(fù)。

44、垃圾處理有法寶，分門(mén)別類(lèi)利環(huán)保。

45、請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境。

46、分類(lèi)有道，垃圾成寶。

47、各類(lèi)與箱配，變廢為寶貝。

48、倒垃圾，先分類(lèi)；帶走文明留下美。

49、垃圾不分類(lèi)，等于在浪費(fèi)。

50、分類(lèi)投放垃圾，關(guān)系你我。

51、請(qǐng)為你手中的垃圾，找一個(gè)合適的家。

52、垃圾分類(lèi)，舉手之勞。

53、請(qǐng)你靠近我播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。

54、垃圾要分類(lèi)，資源要利用。

55、垃圾和人一樣，應(yīng)該各有所歸。

56、適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

57、美味的“食物”，只有分類(lèi)吃才更香。

58、干濕垃圾分類(lèi)裝，有害垃圾定點(diǎn)放。

59、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

60、垃圾分類(lèi)，創(chuàng)造美好生活。

61、未來(lái)人類(lèi)的文明，將是綠色文明垃圾桶。

62、給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。

63、給垃圾選一條循環(huán)利用的.路，給人類(lèi)謀一條和諧發(fā)展的路。

64、垃圾分類(lèi)我先行，舉手之勞處處做。

65、垃圾分類(lèi)源自點(diǎn)滴，美好環(huán)境始于言行。

66、走過(guò)我的窗前，留下您不要的東西。

67、垃圾分類(lèi)三步走，一干濕，二有害，最后挑出可回收。

68、垃圾分類(lèi)扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。

69、謝謝您的配合，我為您的風(fēng)度而贊美。

70、該出手時(shí)就出手，該分類(lèi)時(shí)就分類(lèi)。

71、垃圾兒女要分家，安居樂(lè)業(yè)靠大家。

72、積極參與垃圾分類(lèi)，共同呵護(hù)綠色家園。

73、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

74、垃圾分一分，環(huán)境美十分。

75、分類(lèi)收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

76、廢物，寶物，一息之中；垃圾，資源，一念之間。

77、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始。

78、垃圾混置是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源。

79、紅橙藍(lán)綠，垃圾也可添美麗。

80、不要讓垃圾回錯(cuò)家。

81、有了垃圾分類(lèi)箱，垃圾回家方便多。

82、垃圾分分類(lèi)，一點(diǎn)也不累。

83、未來(lái)人類(lèi)的文明，將是綠色文明。

84、積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

85、心中留意手中留神，垃圾分類(lèi)環(huán)保節(jié)能。

86、請(qǐng)給垃圾找個(gè)合適的家。

87、要是垃圾變?yōu)閷?，分?lèi)回收不可少。

88、混放是垃圾，分類(lèi)成資源。

89、人以群分，物以類(lèi)聚。

90、我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。

91、垃圾分類(lèi)一小步，低碳生活一大步。

92、垃圾可變寶，分類(lèi)更環(huán)保。

93、給垃圾一個(gè)分類(lèi)的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。

94、垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人。

95、地球是我家，垃圾分類(lèi)靠大家。

96、分類(lèi)讓垃圾變寶，和諧讓上海微笑。

97、垃圾要分類(lèi)，生活更美好。

98、就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

99、垃圾分類(lèi)人人動(dòng)手，干濕分離家家行動(dòng)。

100、垃圾也想有個(gè)家，一個(gè)不大不小的處所。