第一篇：[中學教育]創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學自評報告

創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學自評報告

學校名稱校長姓名日

期

蘇州市滸墅關(guān)中心小學校

朱 建 民

2007年9月17日

揚和諧之帆，載素質(zhì)之重，啟現(xiàn)代化之航

——創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學自評報告

蘇州市滸墅關(guān)中心小學創(chuàng)辦于同治七年（1868年），坐落在古鎮(zhèn)滸墅關(guān)，枕著京杭大運河，仰望著陽山，其悠久的歷史積淀和深厚的文化底蘊，像陳年的美酒芳香四溢。學校在原生態(tài)的和諧背景下，創(chuàng)設(shè)和諧的人文環(huán)境，發(fā)展和諧的教育內(nèi)涵，樸素而實在地實施素質(zhì)教育，取得了令人矚目的成績，曾榮獲“全國體育傳統(tǒng)項目先進集體”、“全國少先隊紅旗大隊”、“江蘇省群眾體育先進集體”、“江蘇省示范家長學校”、“中共蘇州市先進基層黨組織”、“蘇州市先進教工之家”、“蘇州市文明單位”等一系列榮譽稱號，是“江蘇省名小學校”之一。

學校堅持全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，以“讓孩子成功起步”為辦學理念，面向每一位學生，讓每一位學生的學業(yè)和人生起好步，開好頭，不斷從成功走向成功；圍繞 “把學校辦成教育質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的小學校”的辦學目標，落實“科研興校，質(zhì)量強校，科學發(fā)展，爭創(chuàng)一流”的辦學思路，走和諧發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，科學發(fā)展的道路，抓住滸關(guān)鎮(zhèn)社會、經(jīng)濟大發(fā)展和古鎮(zhèn)改造的鍥機，爭創(chuàng)一流的學校。學校以“三風”建設(shè)為抓手，與新課程改革、創(chuàng)新教育理念相結(jié)合，傳承學校傳統(tǒng)，豐富學校“三風”內(nèi)涵，使廣大師生不斷自覺踐行“三風”，形成了“文明、整潔、勤奮、活潑”的校風，“嚴謹、熱忱”的教風和“求實、廣思”的學風。三年來，學校取得了可喜的辦學成果，相繼獲得了“蘇州市少先隊特色大隊”、“蘇州市常規(guī)管理示范學校”、“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市德育示范學校”、“蘇州市少先隊工作現(xiàn)代化示范學校”、“江蘇省群眾體育先進單位”、“蘇州市文明單位”（已連續(xù)十四次）、“蘇州市校務(wù)公開先進學校”、“蘇州市依法治校先進學校”、“蘇州市藝術(shù)教育優(yōu)秀學校”等榮譽稱號。

目前，學校有34個教學班，在校學生1466人，教職員工101人。隨著新修訂的《義務(wù)教育法》頒布和蘇州市教育現(xiàn)代化進程的加快，給學校的進一步發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。學校黨總支和校行政，克服等、靠、要的思想，理清思路，抓住機遇，負重奮進，圍繞創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學的這一目標，確立了“以和諧為背景，以教育現(xiàn)代化為動力，推進學校素質(zhì)教育的科學發(fā)展”的工作思路，開始了新的征程。下面就創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學的工作，作如下匯報：

一、投入與管理并重，建設(shè)和諧的校園環(huán)境。

和諧的校園環(huán)境，能培養(yǎng)美德，給人以前進的動力，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，調(diào)動廣大教職工的積極性，形成強大的凝聚力和蓬勃奮發(fā)的活力，是科學發(fā)展觀的核心——以人為本的具體體現(xiàn)。因此，學校把和諧校園環(huán)境建設(shè)作為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化小學的奠基工程，做到投入與管理兩翼齊飛，雙管齊下，建設(shè)師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境。

（一）加大投入，建設(shè)和諧的校園硬環(huán)境。滸關(guān)小學是一所百年老校，處于運河、居民區(qū)的包圍之中，教學樓大多是七、八十年代所建，教育設(shè)備、設(shè)施相對落后，而學校的重建將與古鎮(zhèn)的改造同步，還要有待時日，因此，學校擺脫等、靠、要的思想，在政府、區(qū)教育文體局和社會各界的大力支持下，以創(chuàng)建為鍥機，加大投入，不斷改善辦學條件，努力建設(shè)和諧的校園硬環(huán)境。今年為創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”投入了160多萬元，三年來共投入設(shè)備經(jīng)費近300萬元，極大地改善了學校的辦學條件，為創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學校占地面積12738平方米，生均8.7平方米；校舍建筑面積8774平方米，生均6平方米；綠化面積3878平方米，生均2.65平方米；運動場地5590平方米，生均3.8平方米，其中軟質(zhì)場地3800平方米，包括塑膠環(huán)形跑道、人工草坪的足球場、籃球場、排球場各1片；室內(nèi)乒乓球室2個，擺放球臺4張，室外乒乓球臺4張。

專用教室配備齊全，并基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化。科學實驗室2個，是省標準化實驗室，今年又完成了現(xiàn)代化改造，同時又設(shè)有科學儀器準備室1個；新建了以種植、養(yǎng)殖為主的科學園和小氣象站各1個；計算機網(wǎng)絡(luò)教室2只，計算機資料及工作室、軟件制作室和校園網(wǎng)絡(luò)管理中心各1個；勞技室2只，其中1只是投入10萬元新建的；美術(shù)教室、書法室及美術(shù)準備室各1只，并集中在同一區(qū)域，形成美術(shù)專用教室區(qū)，還通過環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍；音樂教室3只，其中1只是舞蹈房兼用的，還有配套的音樂器材室2只，舞蹈器材室1只。這些專用教室大多利用暑期進行了現(xiàn)代化改建和裝修，均達到了多媒體教室的配備要求，并投入15萬元按省標配齊了體育、藝術(shù)、科學等有關(guān)器材設(shè)備。

學校有多媒體教室13只（專用教室除外），另外還配備了移動投影設(shè)備8套，以滿足各級部多媒體教學需要。學校共有電腦208臺（包括為教師配備的便攜式電腦80臺），其中學生用電腦110臺，生機比13：1。學校有校園廣播系統(tǒng)和學校周界報警系統(tǒng)各1套，還投入10萬元新建了學校安全監(jiān)控系統(tǒng)。學校圖書館有藏書33523冊，生均22.87冊，并按“中圖法”進行分類編碼，實行計算機管理；還購買了電子閱覽軟件一套，可閱覽圖書3萬余冊；訂購各類教育資料、工具書150種，報刊雜志60種；設(shè)有師生閱覽室3只，學生座位200只，教師座位50只，定時向師生開放。

另外，學校還投入6萬元，在“綠化、亮化、美化”上下功夫，并結(jié)合校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境煥然一新，為建設(shè)和諧的校園環(huán)境奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）加強管理，建設(shè)和諧的校園軟環(huán)境。

學校堅持以人為本，以加強人性化管理為抓手，倡導自覺、自律，把完善、規(guī)范、嚴格的制度管理淡化為校園管理的背景，形成和諧融洽的人際關(guān)系，使和諧平安的校園成為師生共同的學習生活樂園和精神家園。

1、以和諧融洽為特征的人際關(guān)系。學校的人際關(guān)系是由干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系、學校與社會及家長關(guān)系等組成的關(guān)系網(wǎng)，形成和諧融洽的人際關(guān)系，是建設(shè)和諧校園軟環(huán)境的重要組成部分。

滸關(guān)小學是一所老校、大校，多年來，學校領(lǐng)導深深體會到堅持以人為本是辦好學校的根本。因此，學校的管理者在人性化管理的基礎(chǔ)上，注意從關(guān)心、理解、尊重教職工入手，增進了干群之間的信任和理解，共同解決工作、生活中的困難，形成了寬松、和諧、積極向上的人際關(guān)系。一是關(guān)心。關(guān)心愛護教職工，滿足他們的感情需要，既是調(diào)動教職工積極性的重要方法，也是形成和諧人際關(guān)系的重要途徑。學校的管理者們注意主動接近教職工，平時絕大多數(shù)行政人員分散到各個辦公室與教職工一起工作，同甘共苦，利用閑談、聯(lián)誼活動、登門拜訪等機會，與教職工談心，交流想法，使他們暢所欲言，增進了彼此之間的信任，縮短了感情上的距離；在教職工遇到挫折和不幸時，給予關(guān)懷和慰問，比如教職工生病，到醫(yī)院探視（有時家人陪護有困難，學校安排教職工輪流陪護），親人亡故上門慰問，除了一些物質(zhì)上的考慮之外，更主要的是精神上的安慰，使職工感到了集體的溫暖，增強了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。教職工建房或家人找工作遇到困難，學校也會以集體的名義為其協(xié)調(diào)落實，解決教職工的后顧之憂。涉及教 4 職工切身利益的事項，學校領(lǐng)導也會盡其所能，給予爭取和幫助，這樣架起心與心之間的橋梁。二是理解。學校的管理者在工作的計劃、安排、實施等方面，設(shè)身處地為教職工著想，體察他們在工作中的需求和困難，并及時提供服務(wù)，給予幫助和支持，使職工感受到領(lǐng)導對自己的理解，感受到自己工作的背后有領(lǐng)導強有力的支持，這樣教職工的干勁更足了。同時，在教職工中倡導“換位思考”，使不同部門、不同崗位的教職工之間增強了解，互相理解，互相配合支持。另外，還發(fā)揮工會申訴機構(gòu)的作用，使教職工的意見和不滿等情緒，有一個傾訴的渠道，并且通過及時的疏導和溝通使人際關(guān)系的不和諧因素得到及時的排解。三是尊重。和諧的人際關(guān)系，互相尊重是基礎(chǔ)。在工作中，管理者們尊重教職工的人格，尊重教職工的勞動成果，以平等的態(tài)度待人。這樣大家互相信任，相互支持，都從內(nèi)心感受到集體的溫暖和同事之間的親切，輕松、愉快自然而然地成為工作氣氛的主旋律。“人和萬事興”，滸關(guān)小學的教職工在寬松、和諧、向上的人際關(guān)系中，輕松、愉快地工作、生活，滿懷熱情，干勁十足。

和諧校園提倡建立一種新型的師生關(guān)系，這種新型的師生關(guān)系的核心在于平等。通過學習、師德演講會等形式轉(zhuǎn)變“師道絕對尊嚴”的觀念，并通過學生、家長問卷等考核形式督促引導教師尊重學生，滿懷真情地關(guān)愛學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，從而贏得學生的尊敬和愛戴，建立起和諧的師生關(guān)系。通過學習、自主管理和各種教育活動，引導學生自覺踐行規(guī)范，在活動中認識自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學習中完善自我，養(yǎng)成文明、寬容、謙和地對待他人的人格素養(yǎng)，懂得關(guān)注身邊有困難的同學，盡心盡力地幫助他們，為同學服務(wù)，互助互愛，形成生生之間團結(jié)友愛、和諧包容的關(guān)系。學校規(guī)范家長學校的運作，通過家長委員會等渠道使家長參與學校管理，通過告家長書，張貼通告，召開家長會，利用家校路路通短信平臺等形式，加強與家長和社會的溝通聯(lián)系，使家校之間形成和諧協(xié)作的關(guān)系。

2、以和諧平安為目標的校園管理。實施以和諧平安為目標的校園管理，實現(xiàn)人性化與法制化相統(tǒng)一，民主與集中相結(jié)合，校園文化建設(shè)與平安校園建設(shè)同步推進，為師生員工創(chuàng)造一個穩(wěn)定和諧、充滿活力、公平正義的學習工作環(huán)境。（1）團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導班子。學校領(lǐng)導班子是建設(shè)和諧校園的第一要素。多年來，滸關(guān)小學的領(lǐng)導班子已形成了團結(jié)、務(wù)實、以身作則的傳統(tǒng)，質(zhì)量意識和服 5 務(wù)意識已成為班子人員的共識和班子工作的指南。按照德才兼?zhèn)湓瓌t，配備了校長兼書記1人，副校長2人，辦公室主任1人，教導主任1人，副主任2人，教科室主任1人，副主任1人，德育處主任、少先隊總輔導員、總務(wù)主任、團委書記、工會主席各1人。整個領(lǐng)導班子平均年齡39.4歲，中共黨員占87﹪，有市級學科帶頭人1人，區(qū)學科帶頭人3人，區(qū)骨干教師3人。學校領(lǐng)導班子以校長為核心，各司其職，分工合作，注重實效，保證了各項工作的有效開展。加強學習是增強班子戰(zhàn)斗力的有效舉措。通過每周一次的行政例會，寒、暑假的專題培訓和高新區(qū)教育文體局的行政干部培訓班等途徑，使學習落到實處。通過學習，增強了班子人員的法制意識，提高了依法治校的水平；通過學習，增強了教改意識，促進了學校新一輪課改的推進；通過學習，提高了班子人員的業(yè)務(wù)水平和管理水平，促進了學校各項工作的有序、有效開展。落實崗位責任制，是提高工作效率，完成各項工作任務(wù)的有力保障。班子人員，崗位職責明確，進行分層考核，增強大家的責任感、創(chuàng)造性和完成工作任務(wù)的緊迫感。

（2）以人為本，依法治校。和諧的校園必定是法制的校園。滸關(guān)小學在人性化的背景下，充分發(fā)揮工會、共青團等群團組織的作用，堅持教代會制度，加強管理制度的建設(shè)，提高學校管理的民主化、法制化和科學化的水平。一是堅持和完善教職工代表大會制度。學校堅持每年至少召開一次教代會，學校的重大決策和各項規(guī)章制度的出臺，必須由教代會討論并通過后，才可實施。如《學校內(nèi)部管理改革方案》行政班子經(jīng)過反復討論，三易其稿，形成討論稿，再由全體教職工討論，提出意見和建議，在此基礎(chǔ)上形成新的討論稿，再提交教代會討論。教代會又作了一定的修改，最后予以通過，充分體現(xiàn)了教職工的主人翁精神。在民主決策的基礎(chǔ)上，進一步加強民主監(jiān)督。同時由工會負責檢查督促教代會決議和提案的落實情況。每年利用教代會對學校領(lǐng)導干部進行民主評議，使領(lǐng)導干部的工作和言行置于群眾的監(jiān)督之下。一年一次的少代會也得到了堅持，少先隊員通過少代會提案，與學校領(lǐng)導面對面的機會提出各種合理化建議和意見，參與學校的管理和發(fā)展。二是加強管理制度建設(shè)。完善各項規(guī)章制度，是實現(xiàn)依法治校、建設(shè)和諧校園的有力抓手。學校首先根據(jù)有關(guān)教育法律、法規(guī)結(jié)合自身實際，出臺了《蘇州市滸墅關(guān)中心小學章程》，并在其指導下，形成了教師“六認真制度”、《財務(wù)管理規(guī)定》、《校務(wù)公開實施方案》、《內(nèi)部管理體制改革方案》（包括實施 6 細則，百分考核辦法等，高新區(qū)教育督導室領(lǐng)導的評價是：該改革方案已走在高新區(qū)各小學的前列）等一系列的規(guī)章制度，努力做到了各項工作都有章可循，有據(jù)可依。三是堅持剛性制度約束與人性化管理的和諧統(tǒng)一。在工作任務(wù)的布置，各類考核量化過程中，堅持原則，又本著實事求是的宗旨，加強溝通，充分考慮教職工的實際情況，使政策的執(zhí)行具有彈性，做到既不失于嚴，又不過于厲，張弛有度，使得教職工口服心服，增強了遵守各項規(guī)章制度的自覺性。2006年5月順利通過了蘇州市依法治校先進學校的驗收。四是加大校務(wù)公開力度。建設(shè)校務(wù)公開陣地，利用校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)校務(wù)公開專題網(wǎng)頁等陣地定期公開校務(wù)情況，利用教代會、教職工大會和家長委員會會議通報學校財務(wù)情況和工作情況，提高學校管理工作的透明度。由于工作到位，臺帳資料齊全，2007年2月，學校被評為“蘇州市校務(wù)公開先進學校”。

（3）加強校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是建設(shè)和諧校園的有效舉措。學校以“三風”為抓手，以創(chuàng)建“蘇州市綠色學校”為鍥機，以豐富多彩的文化活動為載體，努力培育校園精神，加強校園文化建設(shè)。一是形成校園文化體系。學校以“讓孩子成功起步”作為校園文化的核心，以“文明、求實”為校園精神的核心，并與校風、教風、學風等形成了學校校園文化體系。通過各種形式的解讀、宣講、學習和教育活動，領(lǐng)悟校園文化精髓，傳承學校傳統(tǒng)。二是創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。校園環(huán)境在綠化、美化的同時，增加人文內(nèi)涵和文化氣息，做到知識性、教育性和藝術(shù)性溶為一體，達到“潤物細無聲”的教育效果。校園內(nèi)布置了富有童趣的英語角；專辟了學生書畫長廊；樹起了催人奮進的標語、校風、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》等宣傳牌；走廊、墻壁也掛起了名人畫像、名言警句；每個教室的墻壁上，都布置了“光榮角”、“隊角”、“知識角”、“衛(wèi)生角”等內(nèi)容，每學期都進行評比。校園內(nèi)的宣傳櫥窗、黑板報均責任到人，定期更換。三是選擇校園文化載體。設(shè)計學校的校徽，傳唱校歌；發(fā)揮校刊《玉蘭學刊》（教師版、學生版）和校園網(wǎng)的作用，使之成為校園文化建設(shè)的重要陣地；成立百靈鳥藝術(shù)團，建設(shè)田徑、足球、乒乓和棋類等體育運動隊，舉辦各類興趣組活動，開展各類競賽活動和“文明與我同行”、“爭章達標”、“五自”等教育實踐活動；開展“紅花少年”、“十佳少先隊員”、“文明班級”、“文明職工”和“文明辦公室”等評比活動；堅持辦好兩年一屆的藝術(shù)節(jié)；以創(chuàng)建“蘇州市綠色學校” 7 為鍥機，學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，今年下半年將接受市級驗收。

（4）建設(shè)平安校園。校園平安是和諧校園的基本保障。學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，實行崗位安全責任制，明確崗位安全責任。全校教職員工進一步確立了“安全工作無小事”、“安全重于泰山”的思想，增強了安全意識。完善各項安全制度，落實安全措施，制訂學校“突發(fā)事件應急預案”，建立了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及課間護導值日、學生放學路隊管理、食堂管理、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理等規(guī)章制度，各項安全工作落實到人。加強安全教育和心理健康教育，通過安全知識宣傳櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、滸關(guān)交警中隊校外輔導員的交通安全講座和專題班隊活動等形式進行安全教育，學習安全知識，增強學生自我保護和防范意識；上好心理健康課，開設(shè)心語室和知心姐姐信箱，針對學生的生理、心理特點，加強心理疏導，對“問題學生”耐心幫教，讓學生以平和的心態(tài)對待學習和生活。加大技防設(shè)施、設(shè)備的投入，安裝了周界報警系統(tǒng)和學校安全監(jiān)控系統(tǒng)，完善學校治安防控體系，為創(chuàng)建平安校園提供物質(zhì)支撐。三年來，學校無重大安全事故發(fā)生。

二、培養(yǎng)與發(fā)展統(tǒng)一，建設(shè)親和敬業(yè)的教師隊伍。

學校共有專任教師89人，大專以上學歷81人，占專任教師人數(shù)的91﹪,其中本科學歷33人，占專任教師人數(shù)的37﹪，其中中高2人，小學高級教師72人。學校現(xiàn)有市、區(qū)學科帶頭人5人，區(qū)級以上教壇新秀、教學能手23人。專任教師全員通過了省教育信息技術(shù)考核和普通話測試，45周歲以下教師全部參加了全國教育技術(shù)水平測試，并取得了合格證書。

滸關(guān)小學的教師們踐行著“嚴謹、熱忱”的教風，并在傳承中不斷豐富、充實，使其具有了新的內(nèi)涵。涌現(xiàn)了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的教師楷模，如愛生如已出、耕耘不息、探索不止的全國優(yōu)秀教師夏蓮芳，先后三次受到國家體育局、教育部表彰的體育教師許新元等四位全國優(yōu)秀教師、教育工作者，以及李豪媛等5位蘇州市、高新區(qū)學科帶頭人。在身邊這些榜樣的帶動下，鍛鑄師魂，苦練內(nèi)功，科研引領(lǐng)，教師們師德水平、業(yè)務(wù)能力不斷提升，形成了一支親和敬業(yè)的教師隊伍，成為滸關(guān)小學的脊梁。

1、鍛鑄師魂。師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。學校充分發(fā)揮黨、工、青、婦等群團組織的作用，積極開展了“創(chuàng)文明校風，樹師表形象”活動，通過 學習、引領(lǐng)、考評等形式加強師德師風建設(shè)。一是重視學習，每學期制訂學習計劃，明確學習重點和要求，采用學理論、看錄像、寫心得、談體會等多種形式，注重學習的實效。組織教師學習貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、區(qū)教育局《三項規(guī)定》及實施意見等綱領(lǐng)性法規(guī)文件。二是榜樣引路，邀請?zhí)丶壗處煛?yōu)秀教師來校現(xiàn)身說法，挖掘教師的閃光點，通過師德征文、演講等形式，用身邊的榜樣來教育大家。三是考核評比，在校黨總支領(lǐng)導下，每月進行一次文明職工、文明辦公室評比和師德考核，不定期地進行家長、學生問卷，了解教師的師德表現(xiàn)，并與年度考核有機結(jié)合。近幾年來，教師的教育觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，特別是結(jié)合新課程標準的學習，逐步樹立了以人的發(fā)展為本、一切為學生發(fā)展服務(wù)的觀念，基本掌握了語文、數(shù)學、藝術(shù)、體育、科學等課程標準提出的基本理念。在課堂教學中，調(diào)整師生角色關(guān)系，教師由課堂教學的主導者，成為學生學習的組織者、幫助者、引領(lǐng)者。教師關(guān)心各類學生的學習、生活，不歧視、不體罰和變相體罰學生，良好的師德師風已基本形成。三年來，教師中有6人成為了中共黨員，有19人次獲得了區(qū)、市、省優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

2、苦練內(nèi)功。學校努力為教師自身的提高和發(fā)展提供支持，創(chuàng)造機會。廣大教師在認真工作的同時，不斷充實著自己，提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平已成為廣大教師的自覺要求。學校建立了進修登記制度，鼓勵教師在職進修。截止2007年9月教師大專以上學歷達91﹪，37﹪達本科學歷。在提升學歷層次的同時，教師業(yè)務(wù)水平也不斷提高，教學基本功更為扎實。學校組織了各類基本功校本培訓班，如“三字一畫”、普通話、教育信息技術(shù)培訓等。特別是教育信息技術(shù)的培訓，周期長，要求高，但教師利用課余、雙休日、寒、暑假分期分批培訓，全員通過了省教育信息技術(shù)考試，45周歲以下教師均取得了全國教育技術(shù)水平測試合格證書，在此基礎(chǔ)上，又組織了課件制作提高班和校園網(wǎng)專題培訓。對青年教師的培養(yǎng)和骨干教師隊伍建設(shè)做到有目標、有計劃、有措施。工作1—2年的新教師設(shè)立“新苗獎”；工作3—5年的青年教師設(shè)立“校教壇新秀”；40周歲以下教師設(shè)立校學科帶頭人和校學術(shù)帶頭人與市、區(qū)教壇新秀、學科帶頭人、學術(shù)帶頭人的評比相銜接，形成了梯隊。目前，專任教師中，蘇州市學科帶頭人1名，區(qū)學科帶頭人4名，市、區(qū)教壇新秀、教學能手23名。

3、課改同行。新一輪的課程改革，對傳統(tǒng)的教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，對教育工作提出了更高的要求，同時也給教師自身的提高和發(fā)展創(chuàng)造了機遇。因此，學校提出了“課改與教師發(fā)展同行”的設(shè)想，落實“五個到位”，以達到課程改革全面推進，教師素質(zhì)不斷提升，學生全面和諧發(fā)展的目標。一是領(lǐng)導到位。學校成立了課改領(lǐng)導小組，健全了組織機構(gòu)，做到組織協(xié)調(diào)到位，職責分工到位，課改經(jīng)費到位，為課程改革的全面推進提供組織保證。二是計劃到位。根據(jù)學校實際，認真制訂課程改革實施計劃，體現(xiàn)目標清晰，任務(wù)明確，措施落實，操作性強的總體要求，為課程改革的全面推進指明方向，明確要求。三是培訓到位。課程改革的實施，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是基礎(chǔ)，學校非常重視教師的培訓工作，實行分層全員培訓，把培訓工作抓實，抓細，抓到位。骨干參加省、市、區(qū)組織舉辦的各種培訓活動，再分組分學科傳達領(lǐng)會；邀請專家來校面向全體教師作專題講座，并與骨干教師座談，聆聽專家的當面指導，再由骨干教師在教研組內(nèi)組織學習消化；印發(fā)學習材料，進行自學，撰寫心得體會，分組交流。通過形式多樣的學習培訓，促使教師教育觀念的更新。四是研討到位。在學習培訓、理論研討的基礎(chǔ)上，做到理論與實踐的結(jié)合，學習研討才真正落到實處。課堂教學是課改的主陣地，研討活動與課堂教學緊密結(jié)合，開展以說課、上課、聽課、評課和教學反思為主要內(nèi)容的研討活動，通過對周三下午的“精品課”，每周一次的“隨堂課”，青年教師的“一人一課”、“評優(yōu)課”等課堂教學實踐的研討，剖析教育行為，反思成敗得失，切實有效地進行研討，使新課程的理念真正走進了教師的頭腦，走進了課堂。五是實踐到位。教育實踐是學習研討的落腳點，課改只有與常規(guī)教學相結(jié)合，與常規(guī)教學管理相結(jié)合，才真正使課程改革落到了實處。因此，學校把課程改革的理念、方法、策略納入“教師六認真”的考核內(nèi)容中，并在備課、上課、作業(yè)批改、教學評價、教學質(zhì)量管理等方面逐項落實。課程改革的實施，促進了教師自身的發(fā)展，促進了素質(zhì)教育的全面推進。

4、科研引路。學校實施“科研興校”戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師業(yè)務(wù)發(fā)展，提升學校辦學品位。（1）制訂科研規(guī)劃。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，圍繞提高課堂教學效益，提高教育質(zhì)量，促進學生發(fā)展這個中心，教科室制訂了學校科研工作中長期發(fā)展規(guī)劃。（2）健全組織機構(gòu)。形成了校長室領(lǐng)導下，教科室具體管理指導，課題組長負責的管理模式。同時，為了提高科研的實效性，做到科研與教研結(jié)合，教研組 10 長（部分備課組長）兼任子課題組長，使科研活動與教育教學研討緊密地結(jié)合起來。（3）完善管理制度。學校把科研工作納入百分考核內(nèi)容，每學期綜合考核一次；制定了《蘇州市滸墅關(guān)中心小學教育科研獎勵辦法》，加大獎勵力度；制定了《課題組成員考核細則》和《關(guān)于落實課題管理“理論學習制度”、“匯報交流制度”的暫行辦法》，規(guī)范課題研究的過程管理；學校面向全體教師提出了“四個一”的要求：即每位教師至少訂一種教育雜志；每位教師每學期至少寫一篇較高質(zhì)量的教育論文（三十五周歲以下的青年教師每月一篇）；每學期至少組織一次教育論文交流活動；每學期出版一期《玉蘭學刊》（分教師版和學生版兩本）為廣大師生提供交流和學習的平臺。（4）科研成效顯著。學校先后進行了市級課題《小學體育靈活分組教學實驗的研究》、《培養(yǎng)學生學習能力的研究》、《家長學校辦學模式的研究》和《蘇南小城鎮(zhèn)學校雙語教育實踐的研究》等市級課題的研究，取得了不少成果，特別是《蘇南小城鎮(zhèn)學校雙語教育實踐的研究》是由朱建民校長親自負責的蘇州市“十五”重點課題（2000、06—2006、06），課題組教師積極投入到理論的研究和實踐的探索中，得到了鍛煉，提高了教育水平，增強了科研能力，形成了由5位蘇州市、高新區(qū)學科帶頭人及部分教育骨干組成的優(yōu)秀教師群體，榮獲高新區(qū)優(yōu)秀教師群體的稱號，研究成果榮獲蘇州市第五次教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎，并在《上海教育科研》上發(fā)表，還入選了由江蘇教育出版社出版的《區(qū)域教育科研創(chuàng)新成果選》。近三年，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表文章60篇，在市級以上論文評比中有45篇獲獎。目前，學校主課題——蘇州市教育科學“十一五” 規(guī)劃立項課題《抓實教學反思，有效提高教師教學水平的實踐研究》，以及蘇州市教育科學“十一五” 規(guī)劃立項課題《構(gòu)建和諧高效的小學語文課堂教學策略研究》、蘇州市教育科學“十一五” 規(guī)劃2007年滾動課題（重點課題）《雙語小學和諧環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與研究》和蘇州高新區(qū)教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題《小學信息技術(shù)雙語教育的實踐與研究》等市、區(qū)級課題的研究已全面啟動，并在構(gòu)建學習型組織方面有不少新的舉措，如學術(shù)沙龍、校園網(wǎng)博客論壇、校刊專題論壇等，教師踴躍參與，正掀起新一輪的科研熱潮。

三、優(yōu)化與特色齊行，建設(shè)和諧的教育體系。

學校在“讓學生成功起步”的辦學理念引領(lǐng)下，立足于學生的發(fā)展，面向 每一位學生，完善、優(yōu)化德育和學科教學，有效開展課外活動及以“蠶桑”和科技為主題的綜合實踐活動，培育和發(fā)展體育、藝術(shù)、雙語教育特色，建設(shè)和諧的教育體系，推進素質(zhì)教育的全面實施，促進學生全面和諧發(fā)展。

1、德育為首，著好學生思品的底色。學校倡導“人人都是德育工作者”、“千教萬學做真人”的思想，教書首先是育人。學校健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)、完善的制度、有力的措施，保證了德育顯著的成效，形成了德育工作的幾個亮點。一是豐富德育資源。學校建立了國防教育革命傳統(tǒng)教育等10個德育基地，聘請校外德育輔導員、法制副校長，拓展了德育資源的范圍。二是教育活動成效明顯。在由教育部，團中央等部門聯(lián)合舉辦的“心中有祖國、心中有他人”主題教育中，學校榮獲了“優(yōu)秀集體獎”；在全國少工委、中國少年報社等單位聯(lián)合組織的“我做合格小公民”知識競賽中，學校有4名隊員獲全國一等獎，8名隊員獲全國二等獎；學校少先隊還在少先隊員中廣泛開展了“五自”活動、“雛鷹爭章達標活動”。2004年學校被授予“蘇州市少先隊雛鷹爭章達標示范學校”。2006年6月，在市教育局、市婦聯(lián)組織的蘇州市“節(jié)約、創(chuàng)新”實踐活動中獲優(yōu)秀創(chuàng)新獎；同年9月在蘇州市少工委組織的“紅領(lǐng)巾與光榮同行”主題征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。三年來，學生在各種主題教育中獲市級以上獎項60多人次。三是家校形成合力。學校創(chuàng)辦的家長學校已有20多年的歷史，規(guī)范運作，自編教材，開展市級課題《家長學校辦學模式的研究》的探索、實踐，加強學校與家庭的溝通和合作，使家校形成合力，受到了家長、社會的一致好評，被表彰為“江蘇省優(yōu)秀家長學校”、“江蘇省示范家長學校”。2004年，學校成為了“蘇州市網(wǎng)上家長學校”的實驗基地，使家校互動實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。由于德育工作的有效開展，先后涌現(xiàn)了江蘇省優(yōu)秀少年毛妹妹、江蘇省“百星小公民”顧汝超、蘇州市學雷鋒“十佳少年”胡屏；“蘇州市十佳少先隊員”周始信、“蘇州市優(yōu)秀小公民”楊帆等一大批優(yōu)秀學生。學校榮獲了“2005年度蘇州市少先隊工作教育現(xiàn)代化示范學校”的稱號，2006年被命名為“蘇州市德育示范學校”。

2、體育傳統(tǒng)，鍛煉學生健全的體魄。1972年，滸關(guān)小學體育工作的經(jīng)驗就在全省和全國進行交流。三十多年來，學校始終以高質(zhì)量的體育課為基礎(chǔ)，扎實開展群眾體育工作，每年舉行春季運動會、“國慶體育百花大賽”和冬季運動會，同時重視了小學生乒乓、足球、田徑等運動隊的建設(shè)，使體育成為了滸關(guān)小學的 12 傳統(tǒng)特色。學校先后多次榮獲“全國體育傳統(tǒng)項目學校先進集體”、“江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”、“江蘇省群眾體育先進集體”等稱號。三年來，學校小學生乒乓球隊在蘇州市小學生乒乓球比賽中共獲得前六名15個，其中前兩名3個；校小學生男子足球隊保持在蘇州市前四名的水平，其中2000年還榮獲冠軍；校小學生田徑隊在高新區(qū)小學生田徑比賽中一直名列前茅，每年都代表高新區(qū)參加市比賽，屢獲佳績，今年以我校田徑隊為主的高新區(qū)代表隊在蘇州市小學生田徑比賽中獲團體總分第二名。2006年10月學校再次被表彰為“江蘇省群眾體育先進單位”。

3、藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生高雅的審美情趣。古鎮(zhèn)滸墅關(guān)深厚的文化底蘊和濃郁的藝術(shù)氛圍，為學校藝術(shù)教育提供了肥沃的土壤。學校因校制宜，聘請滸關(guān)鎮(zhèn)民間的藝術(shù)人才為校外藝術(shù)輔導員，組織了舞蹈、腰鼓、器樂、聲樂、書法、美術(shù)等興趣（班）組，豐富了學生的課余生活，使其學會了一技之長，陶冶了情操。展示學校藝術(shù)教育成果的藝術(shù)節(jié)兩年一次至今已舉辦了七屆。師生的書畫展覽先后在南京市江蘇省美術(shù)館、蘇州市群藝館及蘇州市文聯(lián)展廳展出。2005年5月，學校第六屆藝術(shù)節(jié)及書畫展開幕式，在蘇州市婦女兒童活動中心隆重舉行。蘇州市人民政府朱永新副市長等領(lǐng)導專家到會并作了重要講話。今年上半年，學校成功舉行了第七屆藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，學生參與面廣，積極性高，從傳統(tǒng)的一周時間擴展到幾乎整個學期。學生在各級各類比賽中屢屢獲獎。今年暑假，沈伊莎同學在江蘇省少兒歌唱大賽中獲一等獎。2007年2月，學校被蘇州市教育局命名為“蘇州市藝術(shù)教育優(yōu)秀學校”。

4、“雙語”實驗，練就學生國際交往的基本功。2000年9月，學校被批準為蘇州市首批“雙語教育整體改革”實驗基地，通過創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，設(shè)立校本課程，培養(yǎng)學生一技之長，加強理論研究和實踐探索等途徑，取得了良好的成效。學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，個性鮮明，思維敏捷，學科成績在市、區(qū)組織的各類調(diào)研測試中名列前茅，2006年六年級兩個班學生參加中考口試，及格率97.5﹪，滿分率86.1﹪，聽力及格率83.3﹪，優(yōu)秀率39.74﹪，名列四所實驗學校之首，超過了全市中考平均水平，得到了社會、家長及教育界專家的一致肯定。學校還先后組織師生赴美國、英國、新西蘭、新加坡等國出訪交流與培訓。

5、綜合實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合實踐活動，在探索中 13 實踐，在實踐中探索，結(jié)合地方特點走出了特色之路，形成了“蠶桑”及“科技實踐”兩大主題。以滸關(guān)蠶種場為綜合實踐基地，開展“蠶桑”文化及蠶種養(yǎng)殖的實踐和研究，還編寫了校本教材《蠶之樂》，受到了有關(guān)專家的一致好評。“科技實踐”主題方面，學校參加了中央教科所《中國、航海模型活動模式的研究》國家級子課題的研究，課題方案《保護“母親河”讓家鄉(xiāng)更美》已被總課題組錄用。學校組織開展了航模比賽、“科技夏令營”、“小建議、小考察、小制作和奇思妙想”設(shè)計、地理科普教育等活動。今年7月，“周莊杯”“我愛祖國海疆”蘇州市航海模型競賽中獲小學組團體項目一等獎，學生獲一等獎2個，二等獎、三等獎2個。今年8月，學校開展的地理科普教育活動成效顯著，有一名學生獲“地理小博士獎”，并前往北京領(lǐng)獎，有30多名學生分獲一、二、三等獎，學校也被中國地理學會命名為“地理科普教育基地”。近三年，在各級各類科技活動中獲獎70多人次，其中一等獎9個。

6、興趣活動，豐富學生的校園文化生活。為了落實市教育局“三項規(guī)定”的通知精神，學校因校制宜，充分挖掘?qū)W校資源，結(jié)合學校教育特色，召開專題研討會，制訂了學校興趣活動方案，興趣活動做到校級與級部相結(jié)合，組織了校級興趣組十七個，級部興趣組二十幾個，實現(xiàn)了對全校學生的全覆蓋。活動做到“三定”“三有”，即定時間，定地點，定教師；有記載，有檢查，有考核，以保證興趣活動的有效開展。興趣活動的開展，豐富了學生的校園文化生活，身體得到了鍛煉，培養(yǎng)了一技之長。

7、學科教學，夯實學生文化技能的基礎(chǔ)。教學質(zhì)量是學校的生命線，已成為了全體教師的共識；提高效率，向課堂要質(zhì)量，提優(yōu)補差，面向全體學生，已成為了全體教師的自覺行動。學校建立了教學評估制度。即每學期期末對語文、數(shù)學、英語等學科進行教學評估，并由教導處對評估情況作認真分析，為不斷改進教育、教學管理和教師改進教育、教學工作，提供第一手的信息資料。由于全體師生質(zhì)量意識的增強和管理措施的到位，學校教育、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。三年來，在區(qū)績效評估中，始終名列前茅，得到了社會的普遍贊揚。

蘇州市滸墅關(guān)中心小學這艘古老的航船，揚起和諧的風帆，承載著實施素質(zhì)教育的重任，以現(xiàn)代化為動力，開啟了教育現(xiàn)代化的航程。實現(xiàn)和諧，自古以來就是人類孜孜以求的美好理想和愿望，而構(gòu)建和諧的校園、和諧的教育體系，14 促進學生全面和諧發(fā)展，也將是一個永恒的主題，這是滸小人正在努力實現(xiàn)的目標，并且還將不懈地努力下去，因為大家清醒地認識到，目前充其量只是教育現(xiàn)代化的初級階段，學校離教育現(xiàn)代化小學還有不小的距離。但是，我們堅信，隨著高新區(qū)的北擴西進戰(zhàn)略的不斷推進，古鎮(zhèn)滸墅關(guān)將迎來大變革、大發(fā)展，蘇州市滸墅關(guān)中心小學這艘古老的航船必將駛向美好的未來、光明的彼岸。

2007年9月

第二篇：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校自評報告

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校自評報告

2014年9月

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校自評報告

一、學校基本概況

青島遵義路小學建于1970年，現(xiàn)有19個教學班，教職工47人，學生800余人。學校領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作，校風端正，多年來致力于全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的學生隊伍，學校的體育工作、心理健康教育工作成為學校特色工作，在李滄區(qū)獨樹一幟。學校堅持“以特色促發(fā)展”之路，把“心理健康教育”作為實施素質(zhì)教育的突破口、切入點，體育工作、心理健康教育的深入發(fā)展有力地促進推進了學校各項工作。近幾年來，學校也先后被評為青島市依法治教示范學校，山東省體育傳統(tǒng)（籃球）學校、青島課外文體活動示范校，李滄區(qū)德育工作先進單位，青島市雛鷹大隊，李滄區(qū)優(yōu)秀團支部。

二、各項指標完成情況及基本做法

幾年來，我校全體師生凝心聚力，扎實工作，基本完成了創(chuàng)建“青島市教育現(xiàn)代化學校”的各方面準備工作。對照評估標準，我們認真進行了自評，各項得分情況如下：自評合計得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根據(jù)評估要求，我校已經(jīng)達到創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化的標準。

1、素質(zhì)教育

我校領(lǐng)導充分認識到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并貫穿于學校的各項工作之中，通過組織各種活動充分而又深入地開展德育工作，讓學生在平凡中感受教育，在活動中升華教育，在行動中實踐教育。我校的教育理念是：育人為本，德育為先，提高素質(zhì)，持續(xù)發(fā)展。根據(jù)這一理念開展了學校的德育工作，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導組，并進行了分工。強化各室參與，全員育人意識，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，取得了顯著的教育效果。

⑴ 加強師德學習，增強團隊意識

加強師德學習，積極推進“學規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展”為主題的師德教育活動。大力弘揚奉獻精神、研究精神和創(chuàng)新精神，加大對教師的求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團隊精神等觀念的教育，使我校在教師的付出和超越中，彰顯出學校特色。

幾年來，我校利用每周一次的周日例會組織全體教職工認真學習相關(guān)法律法規(guī)，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，上級下發(fā)的有關(guān)師德方面的文件文章，深入開展了“愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，愛生奉獻”為核心的師德教育，提高了全體教師的師德水平，道德修養(yǎng)。

幾年來，我校堅持“育人先育德，成才先成人”的指導思想，以構(gòu)建和諧校園為目標，以學生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我校具體情況，從抓身邊的文明習慣做起，培養(yǎng)了學生的責任感，自立精神和愛國情操，使我校的德育工作達到了新的高度。

通過各項活動，利用不同的形式，對學生進行全面的德育教育，真正做到了學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

⑵ 教學理念：我校的教學理念是：以生為本，以師立校。以道德課堂為導向，樹立創(chuàng)新意識，積極推進課堂教學改革，加強校本教研，課程建設(shè)，重視各類教育，培養(yǎng)學生能力，全面提高學生素質(zhì)。

⑶ 課堂教學：幾年來，我校領(lǐng)導多次召開會議，總結(jié)我校課堂教學工作的成功與不足，最后達成共識，明確提出了進一步推進課堂教學改革，提高課堂效率，把課堂還給學生，使課堂充滿活力。成立了以校長為組長，教導主任、年級長、教研組長為成員的課堂教學改革領(lǐng)導小組，具體組織和實施這一課改活動，具體做法為①加強“道德課堂”建設(shè)。②開展課堂觀察活動。③探索高效的課堂教學模式，使教師深刻領(lǐng)會課堂教學模式的內(nèi)涵，充分調(diào)動學生學習的熱情，激發(fā)學生學習的求知欲，充分發(fā)揮學生的潛能，促進教師教學理念的轉(zhuǎn) 3 變。④開展課堂達標評優(yōu)活動，對老師的課堂教學進行科學的評價。通過課堂教學改革的實施，取得了明顯的效果。

⑷重視課程建設(shè)。學校成立了以校長為組長的課程委員會。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足課時。開設(shè)了地方課程，認真開展了綜合實踐活動。積極探索有本校特色的校本課程。

⑸ 扎實開展教科研活動，全面提高教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教學研究是先導。成立了教科研工作領(lǐng)導小組，制定了完善的教科研制度，確立了教科研活動的內(nèi)容。幾年來，主要抓了三項工作：

一是集體備課。二是以課堂觀察形式，開展了不同形式的聽評課活動。如：聽公開課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等聽評課活動。三是開展了不同形式的課題研究。通過這些活動的開展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開展有效地促進了教師的快速成長，推動了我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑹ 加強心理健康教育。

學校十分重視學生的心理健康教育，把心理健康教育納入教學活動之中，定期開展心理健康教育，不斷加強對學生的心理疏導，幫助學困生消除自卑、焦慮心理，對性格孤僻自負的學生加強人際關(guān)系的指導，培養(yǎng)學生的耐挫能力，促進學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。學校有心理健康教育專欄，高標準的心理咨詢室。

⑺ 加強體育活動，重視各類教育，不斷促進了學生綜合素質(zhì)的提高。我校按照國家規(guī)定開設(shè)體育課，積極開展“陽光體育”運動，每天學生體育鍛煉不少于一小時，每年舉行兩次運動會，使學生的身心得到全面健康發(fā)展。每學年我校都舉行一次豐富多彩的藝術(shù)活動，學生的審美情趣和人文素養(yǎng)不斷提高。學校特別重視安全教育，確保學生在校的人身安全。通過各類教育，學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

2、學生發(fā)展

在學生發(fā)展方面，我校以德育教育為突破口，加強了學生的社會責任感教育，開展了各項教育活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

⑴ 規(guī)范學生行為，提高學生的綜合素質(zhì)。每學期，開展學生行為規(guī)范教育。通過學守則、學規(guī)范活動，規(guī)范了學生行為。培養(yǎng)了學生良好的生活習慣和學習習慣，文明禮貌習慣和遵章守紀的習慣，學生的一日常規(guī)得到了強化，學生的精神面貌有了很大的起色，學生的綜合素質(zhì)得到了進一步提高。

⑵ 開展了豐富多彩的教育活動，如觀看了開學第一課，德育教育片，安全教育片、聽報告會，春、秋兩次運動會等各種形式的活動，給學生以足夠展示自我的舞臺，以發(fā)展每個學生的優(yōu)勢和潛能。通過開展這些活動，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)各種能力，展示才華，張揚個性。增強學生對社會的責任感，提高了學生適應社會、適應自然的能力。

⑶ 積極開展第二課堂，成立了不同形式的課外興趣小組。如我校的興趣小組有：籃球、音樂、繪畫、折紙、象棋等，通過這些興趣小組，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造學生獨立思考，自主探索，獲取靈感的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。

3、學校發(fā)展

我校的辦學思想是：全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，以教育教學科研為先導，以教育教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步深化課程改革，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以人為本，堅持教育創(chuàng)新，提高學校現(xiàn)代化水平，全面提高學生素質(zhì)，促進學生鍵康發(fā)展。

⑴ 辦學機制和辦學規(guī)范: 幾年來，我校堅持依法治校，完善和 5 制定了符合我校實際的章程和制度，制定了我校三年發(fā)展規(guī)劃，積極探索學校科學化、民主化、規(guī)范化的管理制度。完善現(xiàn)代管理制度，實施目標管理，實行校務(wù)公開。健全了各項規(guī)章制度，規(guī)范了各項管理。贏得了師生、家長的口碑。

⑵ 堅持教育公平：幾年來，我校一直堅持平行分班，均衡配備每班教師，對學生一視同仁，對貧困家庭給予補助，對外來務(wù)工子女不收任何費用，采取多種措施幫助困難家庭子女健康成長。

⑶ 加強安全教育，確保學校穩(wěn)定。我校始終把安全工作放在重要的議程上。學校層層建立安全責任制度，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導組，有完善的制度和措施。學校制定了安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

強化了學校安全教育工作及演練，不斷提高了師生的安全防范意識和自救能力，加強了學校周邊環(huán)境的治理等工作，保障了學校教育教學工作的順利開展，確保了校園平安。

⑷ 加強教學常規(guī)管理，不斷提高教學質(zhì)量。

幾年來，在常規(guī)教學管理中，我校將抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作。學校把教學作為中心工作，以課堂教學改革，提高課堂效率為突破口，狠抓常規(guī)管理，在教學管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。按照“分層把關(guān)、責任落實，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學管理責任，目標，任務(wù)，各負其責，各就其位，各做其事。通過實施，教學質(zhì)量不斷提升。

4、隊伍建設(shè)

幾年來，我校在管理中建立長效的多元機制，從班子建設(shè)、師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)、校本培訓等多方面采取多種措施狠抓兩支隊伍建設(shè)。

⑴ 領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)。

① 加強學習，更新觀念。我校領(lǐng)導重視理論學習，不斷提高自身的理論水平，不斷更新自己的教育觀念。校長把育人為本作為學校的首要任務(wù)，積極推進新課程改革，落實道德課堂。

② 我校領(lǐng)導班子全部符合任職要求，結(jié)構(gòu)合理，具有良好的思想素質(zhì)和領(lǐng)導決策能力，在課改上，在教科研上，在教學理論的總結(jié)上都在教師中有發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。特別重視對青年干部和后備干部的培養(yǎng)。

③ 和諧團結(jié)，開拓創(chuàng)新。我校領(lǐng)導班子體制健全，和諧團結(jié)，凝聚力強，具有開拓精神和戰(zhàn)斗力。

⑵ 教師隊伍建設(shè)，一是重視師德建設(shè)，增強了教師的教書育人的責任心和使命感。二是教師不斷學習，教學理念新，能積極進行新課改，教學效果顯著。三是教師配備合理，學科配套，結(jié)構(gòu)合理，學歷全部達標，高學歷人數(shù)超出規(guī)定指標。四是學校重視教師的培訓和培養(yǎng)，不斷調(diào)動教師的主觀能動性、工作積極性和創(chuàng)新精神。不斷開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，特別重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范作用。五是重視梯級教師培養(yǎng)，推進名師培養(yǎng)工程。在全面推進教師團隊發(fā)展的同時，我校重視梯級教師培養(yǎng)，結(jié)合本校實際，制定培養(yǎng)目標；組織學科骨干教師進行公開教學，走出去學習，對本校教師進行學科教育教學指導，組織對教科研課題進行研究等；

5、教學設(shè)施

⑴ 加大投入，完善教學設(shè)施，提高基礎(chǔ)硬件設(shè)施標準 幾年來，我校不斷加大資金投入，進一步改善辦學條件，提升教 7 育信息化水平，提高辦學實力。高標準配置各類設(shè)備，突出管理和使用，使用率高，學校能夠?qū)拵暇W(wǎng)，師生都能共享網(wǎng)上教育資源。已實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通，創(chuàng)設(shè)了良好的信息教育環(huán)境。學校設(shè)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、體能室、團隊室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等專用室。學校按省頒布的標準，配置了各類教育教學設(shè)備和圖書資料，教學儀器和設(shè)備已滿足教育教學的需求。每年不斷添置圖書，使學校的圖書達到35774萬冊，生均達31冊。

⑵ 加強體衛(wèi)設(shè)施建設(shè)。為了滿足學生活動的需要，2010年修建了150米塑膠跑道，按國家規(guī)定的標準配備了體育器材，每年都對體育器材進行補充。有符合標準的衛(wèi)生室，配備了符合國家規(guī)定的衛(wèi)生器械，有必備的常用藥物。

三、主要成績：

在上級的正確領(lǐng)導和全校教職工的共同努力下，近年來，學校在硬件建設(shè)方面得到長足的發(fā)展，教育技術(shù)裝備配備達到一類標準。教師綜合素質(zhì)、學生能力水平得到進一步提高。

四、存在的問題及整改措施

我校經(jīng)過幾年的探索發(fā)展，取得了很大的進步，但也存在許多問題和不足，具體表現(xiàn)在：

1、現(xiàn)代化教學設(shè)備還不能滿足教師的需要。

2、學校還未形成有特色的學校文化。改進措施：

1.制訂規(guī)劃，加大投入，提升教育現(xiàn)代化水平，繼續(xù)加大教育教學現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的投入力度，規(guī)范管理，提高使用效率，讓設(shè)施設(shè)備充分發(fā)揮作用。

2.進一步加強學校各項常規(guī)管理，形成學校鮮明的辦學特色。完 8 善學校總體規(guī)劃，進一步改善校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人，陶冶情操的作用。

五、未來發(fā)展方向

我們將以創(chuàng)建青島市教育現(xiàn)代化學校為契機，凝心聚力，以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持不懈，努力把我校辦成理念先進，特色鮮明的現(xiàn)代化學校。

第三篇：教育現(xiàn)代化自評報告

教育現(xiàn)代化自評報告

教育現(xiàn)代化自評報告

2012年11月，xx市教育督導室在朱震東主任的帶領(lǐng)下，對我校現(xiàn)代化學校進行驗收，反饋了驗收報告，根據(jù)實際情況，我校制定了整改方案。在2013年，我們積極努力整改，達到現(xiàn)代化學校標準要求，現(xiàn)自評如下：

一、學校基本概況

xx小學，原名xx一小，創(chuàng)建于2005 年，由于東區(qū)拆遷工作的需要，由原來的xx四所村小合并而來的。學校位于鄭東新區(qū)祭城路辦事處轄區(qū)，xx交叉口西南角，2010年10月劃歸xx教文體局管理，2011年更名為xx區(qū)xx街小學。

學校占地面積60畝，建筑面積10300平方米，現(xiàn)有學生2410人，生均占地面積平方米，生均建筑面積平方米，學校擁有圖書室、儀器室、微機室、音樂室、美術(shù)室、體育室、少先大隊室、衛(wèi)生保健室、多媒體教室等功能室；擁有200米環(huán)形跑道、6600平方米的標準塑膠操場為孩子們提供了充足的活動場地；圖書室藏書50000冊，儀器總數(shù)5140余件。

我校現(xiàn)有39個教學班，在校生2410人。全校教職工98人，其中小學高級教師40人，小學一級教師38人，2013年9月新進教師7人，專任教師學歷100％達標，取得本科學歷69人。

我校先后被授為“大河少年紅領(lǐng)巾小記者站”、“鄭州市德育工作先進單位”、“依法治校示范學校”、“省級示范性家長學校”、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學校。

二、各項指標完成情況

（一）素質(zhì)教育

1.德育工作是一個學校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎實了，其他一切工作都會順理成章，水到渠成。我校領(lǐng)導充分認識到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并貫穿于學校的各項工作之中，通過組織

各種活動充分而又深入地開展德育工作，讓學生在平凡中感受教育，在活動中升華教育，在行動中實踐教育。我校的教育理念是：育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。根據(jù)這一理念開展了學校的德育工作，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，并進行了分工。強化各室參與，全員育人意識，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，取得了顯著的教育效果。

⑴ 加強師德學習，增強團隊意識

加強師德學習，大力弘揚奉獻精神、研究精神和創(chuàng)新精神，加大對教師的求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團隊精神等觀念的教育，使我校在教師的付出和超越中，彰顯出學校特色。

我校利用每周一的例會組織全體教職工認真學習相關(guān)法律法規(guī)，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》，和上級下發(fā)的有關(guān)師德方面的

文件，深入開展了“愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，愛生奉獻”為核心的師德教育，提高了全體教師的師德水平，道德修養(yǎng)。

幾年來，我校堅持“育人先育德，成才先成人”的指導思想，以構(gòu)建和諧校園為目標，以學生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我校具體情況，從抓身邊的文明習慣做起，培養(yǎng)了學生的責任感和愛國情操，使我校的德育工作達到了新的高度。

通過各項活動，利用不同的形式，對學生進行全面的德育教育，真正做到了學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。通過德育教育，成效顯著。

⑵ 教學理念：秉承“尚禮”的辦學理念，堅持“禮儀教育創(chuàng)特色、文化引領(lǐng)鑄品牌”的辦學策略，堅持教師學生的雙主體地位，讓學生在全面發(fā)展的過程中快樂成長，讓教師在教書育人的過程中實現(xiàn)自我發(fā)展。

讓每個學生在全面發(fā)展的過程中快樂成長--培養(yǎng)幸福的樂學者；

讓每個教師在自主發(fā)展的過程中體驗成功--打造成功的樂業(yè)者。

⑶ 課堂教學：我校成立了以校長為組長，教導主任、年級長、教研組長為成員的課堂教學改革領(lǐng)導小組，具體組織和實施這一課改活動，具體做法為①加強“道德課堂”建設(shè)。②開展課堂觀察活動。③探索“先學后教”的課堂教學模式，使教師深刻領(lǐng)會課堂教學模式的內(nèi)涵，充分調(diào)動學生學習的熱情，激發(fā)學生學習的求知欲，充分發(fā)揮學生的潛能，促進教師教學理念的轉(zhuǎn)變。④開展課堂達標評優(yōu)和優(yōu)質(zhì)課評比活動，對老師的課堂教學進行科學的評價。通過課堂教學改革的實施，取得了明顯的效果。

⑷重視課程建設(shè)。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足課時，開設(shè)了地方課程，認真開展綜合實踐活動。積極探索有本校特色的校本課程。

⑸ 扎實開展教科研活動，全面提

高教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教學研究是先導。一是成立了教科研工作領(lǐng)導小組，制定了完善的教科研制度，確立了教科研活動的內(nèi)容。二是以課堂觀察形式，開展了不同形式的聽評課活動。如：聽公開課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、匯報課等聽評課活動。三是開展了不同形式的課題研究。通過這些活動的開展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開展有效地促進了教師的快速成長，推動了我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑹ 加強心理健康教育。

學校十分重視學生的心理健康教育，把心理健康教育納入教學活動之中，定期開展心理健康教育，不斷加強對學生的心理疏導，幫助學困生消除自卑、焦慮心理，對性格孤僻自負的學生加強人際關(guān)系的指導，培養(yǎng)學生的耐挫能力，促進學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校自評報告1

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校自評報告

中牟縣白沙鎮(zhèn)第一初級中學

2011年8月30日

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校自評報告

根據(jù)鄭州市普通中小學教育現(xiàn)代化督導評估的要求，我校認真地作了自評，現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作自評情況向各位領(lǐng)導、評估驗收組各位專家匯報如下：

一、學校基本概況

我校于2002年8月20號開始投入使用，學校坐落于白沙鎮(zhèn)振興路與通惠路的交叉口，學校占地面積53332平方米。現(xiàn)有八、九兩個年級。共有20個教學班，八年級10個班，有學生606人，九年級10個班，有學生530人，共有學生1136人。我校現(xiàn)有教職工84人，專任教師78人，本科學歷教師44人，專科學歷教師34人。高級教師7人、中學一級教師25人。學校有寬敞明亮的八角教學樓兩棟，高標準的學生四層公寓樓兩棟，五層綜合辦公樓一棟，有高標準四層實驗樓一棟，學生伙房兩個，一千余平方米的學生餐廳一個，教師伙房及教師餐廳一個，硬化標準籃球場4個，有高標準的400米標準環(huán)形塑膠跑道和足球場，有高標準的校園廣播網(wǎng)，校園內(nèi)重點部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，教室全部安裝了班班通等。校園內(nèi)四季長青，三季有花，芳草如茵，花壇、雕塑點綴其間，和諧雅麗。全校綠化面積15000平方米，校園內(nèi)道路全部硬化。投資5萬余元的“奮進”鋼雕屹立于校園中央，雄偉壯觀，彰顯我校獨特魅力。

幾年來，我校遵循全面發(fā)展的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，積極推進新課程改革，教育教學質(zhì)量逐年提高，每學年教育教學工作綜合考評名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一，中招成績已連續(xù)7年位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)組 之首。已連續(xù)六年榮獲“鄭州市普通初中教育教學”先進單位，得到了社會各界的好評。國務(wù)委員陳至立、原教育部部長柳斌分別于2004年10月16日、2005年5月14日先后來我校視察調(diào)研，對我校給予高度評價。

二、各項指標完成情況及基本做法

幾年來，我校全體師生凝心聚力，扎實工作，基本完成了創(chuàng)建“鄭州市教育現(xiàn)代化學校”的各方面準備工作。對照評估標準，我們認真進行了自評，各項得分情況如下：素質(zhì)教育253分，學生發(fā)展182分，隊伍建設(shè)164分，學校發(fā)展217分，教學設(shè)施79分。合計得分895分。根據(jù)評估要求，我校已經(jīng)達到創(chuàng)建市教育現(xiàn)代化的標準。

1、素質(zhì)教育

德育工作是一個學校重中之重的工作，德育工作做好了，做扎實了，其他一切工作都會順理成章，水到渠成。我校領(lǐng)導充分認識到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并貫穿于學校的各項工作之中，通過組織各種活動充分而又深入地開展德育工作，讓學生在平凡中感受教育，在活動中升華教育，在行動中實踐教育。我校的教育理念是：育人為本，德育為先，提高素質(zhì)，持續(xù)發(fā)展。根據(jù)這一理念開展了學校的德育工作，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導組，并進行了分工。強化各室參與，全員育人意識，形成了完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以課堂教學為主渠道，以豐富多彩的活動為載體，取得了顯著的教育效果。

⑴ 加強師德學習，增強團隊意識 加強師德學習，積極推進“學規(guī)范，強師德，樹形象，促發(fā)展”為主題的師德教育活動。大力弘揚奉獻精神、研究精神和創(chuàng)新精神，加大對教師的求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團隊精神等觀念的教育，使我校在教師的付出和超越中，彰顯出學校特色。

幾年來，我校利用每周一次的周日例會組織全體教職工認真學習相關(guān)法律法規(guī)，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《河南省中小學規(guī)范辦學行為50條》，上級下發(fā)的有關(guān)師德方面的文件文章，深入開展了“愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，愛生奉獻”為核心的師德教育，提高了全體教師的師德水平，道德修養(yǎng)。

幾年來，我校堅持“育人先育德，成才先成人”的指導思想，以構(gòu)建和諧校園為目標，以學生思想品質(zhì)和良好道德情操、養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合我校具體情況，從抓身邊的文明習慣做起，培養(yǎng)了學生的責任感，自立精神和愛國情操，使我校的德育工作達到了新的高度。通過各項活動，利用不同的形式，對學生進行全面的德育教育，真正做到了學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。通過德育教育，成效顯著，我校被評為“鄭州市德育工作先進單位”。

⑵ 教學理念：我校的教學理念是：堅持以人為本，以德育人，以道德課堂為導向，樹立創(chuàng)新意識，積極推進課堂教學改革，加強校本教研，課程建設(shè)，重視各類教育，培養(yǎng)學生能力，全面提高學生素質(zhì)。

⑶ 課堂教學：幾年來，我校領(lǐng)導多次召開會議，總結(jié)我校課堂教學工作的成功與不足，最后達成共識，明確提出了進一步推進課 堂教學改革，提高課堂效率，把課堂還給學生，使課堂充滿活力。成立了以校長為組長，教導主任、年級長、教研組長為成員的課堂教學改革領(lǐng)導小組，具體組織和實施這一課改活動，具體做法為①加強“道德課堂”建設(shè)。②開展課堂觀察活動。③探索“學生為主體、師生互動、展示提高”的課堂教學模式，使教師深刻領(lǐng)會課堂教學模式的內(nèi)涵，充分調(diào)動學生學習的熱情，激發(fā)學生學習的求知欲，充分發(fā)揮學生的潛能，促進教師教學理念的轉(zhuǎn)變。④開展課堂達標評優(yōu)活動，對老師的課堂教學進行科學的評價。通過課堂教學改革的實施，取得了明顯的效果。幾年來，縣教研室多次到我校聽課、調(diào)研，對我校的課堂教學改革給予了充分肯定。

⑷重視課程建設(shè)。學校成立了以校長為組長的課程委員會。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足課時。開設(shè)了地方課程，認真開展了綜合實踐活動。積極探索由本校特色的校本課程。

⑸ 扎實開展教科研活動，全面提高教學質(zhì)量。教育教學質(zhì)量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教學研究是先導。成立了教科研工作領(lǐng)導小組，制定了完善的教科研制度，確立了教科研活動的內(nèi)容。幾年來，主要抓了三項工作：

一是集體備課。二是以課堂觀察形式，開展了不同形式的聽評課活動。如：聽公開課、展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等聽評課活動。三是開展了不同形式的課題研究。通過這些活動的開展提升了教師的理論水平和參與教科研的能力。教科研工作的開展有效地促進了教師的快速成長，推動了我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。⑹ 加強心理健康教育。

學校十分重視學生的心理健康教育，把心理健康教育納入教學活動之中，定期開展心理健康教育，不斷加強對學生的心理疏導，幫助學困生消除自卑、焦慮心理，對性格孤僻自負的學生加強人際關(guān)系的指導，培養(yǎng)學生的耐挫能力，促進學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。學校有心理健康教育專欄，高標準的心理咨詢室。

⑺ 加強體育活動，重視各類教育，不斷促進了學生綜合素質(zhì)的提高。我校按照國家規(guī)定開設(shè)體育課，積極開展“陽光體育”運動，每天學生體育鍛煉不少于一小時，每年舉行兩次運動會，使學生的身心得到全面健康發(fā)展。我校還按照國家規(guī)定，每個年級開設(shè)了一節(jié)美術(shù)課、一節(jié)音樂課和一節(jié)勞動課。每學年我校都舉行一次豐富多彩的藝術(shù)活動，學生的審美情趣和人文素養(yǎng)不斷提高。學校特別重視安全教育，確保學生在校的人身安全。通過各類教育，學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

2、學生發(fā)展

在學生發(fā)展方面，我校以德育教育為突破口，加強了學生的社會責任感教育，開展了各項教育活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

⑴ 規(guī)范學生行為，提高學生的綜合素質(zhì)。每學期，開展學生行為規(guī)范教育。通過學守則、學規(guī)范活動，規(guī)范了學生行為。培養(yǎng)了學生良好的生活習慣和學習習慣，文明禮貌習慣和遵章守紀的習慣，學生的一日常規(guī)得到了強化，學生的精神面貌有了很大的起色，學生 的綜合素質(zhì)得到了進一步提高。

⑵ 開展了豐富多彩的教育活動，如觀看了開學第一課，德育教育片，安全教育片、聽報告會，開展“文明禮儀，從我做起”演講比賽、元旦文藝匯演、冬、秋兩次運動會、主題班會、展示課等各種形式的活動，給學生以足夠展示自我的舞臺，以發(fā)展每個學生的優(yōu)勢和潛能。通過開展這些活動，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)各種能力，展示才華，張揚個性。增強學生對社會的責任感，提高了學生適應社會、適應自然的能力。

⑶ 積極開展第二課堂，成立了不同形式的課外興趣小組。如我校的興趣小組有：體育、音樂、繪畫、舞蹈、軍樂、電腦、科技等，通過這些興趣小組，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造學生獨立思考，自主探索，獲取靈感的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。

⑷ 積極開展社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會實踐能力。建立了學生成長檔案，對學生進行綜合素質(zhì)考評，全面科學評價學生，使學生的身心得到了健康發(fā)展。

3、學校發(fā)展

我校的辦學思想是：全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，以教育教學科研為先導，以教育教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步深化課程改革，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以人為本，堅持教育創(chuàng)新，提高學校現(xiàn)代化水平，全面提高學生素質(zhì)，促進學生鍵康發(fā)展。

⑴ 辦學機制和辦學規(guī)范: 幾年來，我校堅持依法治校，完善和 制定了符合我校實際的章程和制度，制定了我校五年發(fā)展規(guī)劃，積極探索學校科學化、民主化、規(guī)范化的管理制度。完善現(xiàn)代管理制度，實施目標管理，實行校務(wù)公開。嚴格執(zhí)行河南省規(guī)范辦學50條的有關(guān)規(guī)定和要求，健全了各項規(guī)章制度，規(guī)范了各項管理。贏得了師生、家長的口碑。

⑵ 堅持教育公平：幾年來，我校一直堅持平行分班，均衡配備每班教師，對學生一視同仁，對貧困家庭給予補助，對外來務(wù)工子女不收任何費用，采取多種措施幫助困難家庭子女健康成長。

⑶ 加強安全教育，確保學校穩(wěn)定。我校始終把安全工作放在重要的議程上。學校層層建立安全責任制度，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導組，有完善的制度和措施。學校制定了安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

強化了學校安全教育工作及演練，不斷提高了師生的安全防范意識和自救能力，加強了學校周邊環(huán)境的治理等工作，保障了學校教育教學工作的順利開展，確保了校園平安。

⑷ 加強教學常規(guī)管理，不斷提高教學質(zhì)量。

幾年來，在常規(guī)教學管理中，我校將抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作。學校把教學作為中心工作，以課堂教學改革，提高課堂效率為突破口，狠抓常規(guī)管理，在教學管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。按照“分層把關(guān)、責任落實，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學管理責任，目標，任務(wù)，各負其責，各就其位，各做其事。通過實施，教學質(zhì)量不斷提升。由于教育教學成績突出，已連續(xù)六年獲得“鄭州市普通初中教育教學先進單位”。

⑸ 多元評價學生，確保學生健康發(fā)展

幾年來，我校對學生的評價采取多元化方式，建立了學生成長記錄檔案，對學生的德能勤績進行量化考評，依據(jù)成長記錄、德能勤績，對學生進行綜合素質(zhì)評價，促進了學生德、智、體、美全面發(fā)展。

⑹ 我校的辦學特色：我校在嚴格常規(guī)管理的同時，以建設(shè)高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學校為目標，根據(jù)實際，發(fā)揮優(yōu)勢，取得了豐碩的成果。我校的主要特色有：

① 學校辦學理念新，思路明確，學校有強烈的育人意識與行動（有校園文化布置可知），有催人上進的文化氛圍，使學生能強烈地感到奮發(fā)向上新風貌和在文化環(huán)境方面的浸潤。

② 利用展示堂，拓展活動，著重培養(yǎng)學生能力，團隊意識，提高學生綜合素質(zhì)。

③ 以少年宮為依托，以各室活動為載體，開展了心理健康教育，心理咨詢，科技，體能，音樂舞蹈，書畫，閱讀等活動，充分發(fā)揮學生的特長，張揚學生的個性，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生各方面的能力。

4、隊伍建設(shè)

幾年來，我校在管理中建立長效的多元機制，從班子建設(shè)、師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)、校本培訓等多方面采取多種措施狠抓兩支隊伍建設(shè)。

⑴ 領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)。① 加強學習，更新觀念。我校領(lǐng)導重視理論學習，不斷提高自身的理論水平，不斷更新自己的教育觀念。校長把育人為本作為學校的首要任務(wù)，積極推進新課程改革，落實道德課堂。

② 我校領(lǐng)導班子全部符合任職要求，結(jié)構(gòu)合理，具有良好的思想素質(zhì)和領(lǐng)導決策能力，在課改上，在教科研上，在教學理論的總結(jié)上都在教師中有發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。特別重視對青年干部和后備干部的培養(yǎng)。

③ 和諧團結(jié)，開拓創(chuàng)新。我校領(lǐng)導班子體制健全，和諧團結(jié)，凝聚力強，具有開拓精神和戰(zhàn)斗力。

④ 以身作則，率先垂范，業(yè)績顯著。工作上以身作則，幾位領(lǐng)導擔任主科教學，且教學質(zhì)量名列前茅。勤政廉政，求真務(wù)實，作風民主，關(guān)心教師，愛護學生，有較強的服務(wù)意識。學校和個人成績突出，曾多次受到上級的表彰和獎勵。

⑤重視教師專業(yè)化建設(shè)。學校成立了教師教育領(lǐng)導小組，制定了教師隊伍建設(shè)計劃和校本研修方案。學校把教師的發(fā)展放在突出的位置，經(jīng)費到位，制度健全，措施具體。建立了詳細的教師業(yè)務(wù)檔案，不斷改善教師的待遇，績效工資按時發(fā)放。⑵ 教師隊伍建設(shè)，一是重視師德建設(shè)，增強了教師的教書育人的責任心和使命感。二是教師不斷學習，教學理念新，能積極進行新課改，教學效果顯著。三是教師配備合理，學科配套，結(jié)構(gòu)合理，學歷全部達標，高學歷人數(shù)超出規(guī)定指標。四是學校重視教師的培訓和培養(yǎng)，不斷調(diào)動教師的主觀能動性、工作積極性和創(chuàng)新精神。不斷開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，特別重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范作用。五是重視梯級教師培養(yǎng)，推進名師培養(yǎng)工程。在全面推進教師團隊發(fā)展的同時，我校重視梯級教師培養(yǎng)，結(jié)合本校實際，制定培養(yǎng)目標；組織學科骨干教師進行公開教學，走出去學習，對本校教師進行學科教育教學指導，組織對教科研課題進行研究等；六是搭建學習的平臺，積極推進骨干教師的外出學習培訓和進修等活動；帶教新教師，對新教師實施培訓指導工作。我校現(xiàn)有國家級骨干教師1人，省級骨干教師3人，市級骨干教師6人。

5、教學設(shè)施

⑴ 加大投入，完善教學設(shè)施，提高基礎(chǔ)硬件設(shè)施標準 幾年來，我校不斷加大資金投入，進一步改善辦學條件，提升教育信息化水平，提高辦學實力。高標準配置各類設(shè)備，突出管理和使用，使用率高，學校能夠?qū)拵暇W(wǎng)，師生都能共享網(wǎng)上教育資源。已實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通，創(chuàng)設(shè)了良好的信息教育環(huán)境。學校設(shè)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電教室，微機室，舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、科技活動室、圖書閱覽室、體能室、團隊室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等專用室。學校按省頒布的標準，配置了各類教育教學設(shè)備和圖書 資料，教學儀器和設(shè)備已滿足教育教學的需求。為了適應教育現(xiàn)代化的需要，滿足課堂教學對現(xiàn)代化教學手段的要求，我校先后購置了一體印刷機、復印機、打印機、數(shù)碼相機、攝像機、DVD、掃描儀等教學設(shè)備。每年不斷添置圖書，使學校的圖書達到35774萬冊，生均達31冊。

⑵ 加強體衛(wèi)設(shè)施建設(shè)。為了滿足學生活動的需要，2010年鎮(zhèn)政府投入360萬元建成了高標準的400米塑膠跑道。按國家規(guī)定的標準配備了體育器材，每年都對體育器材進行補充。有符合標準的衛(wèi)生室和體質(zhì)測試室，配備了符合國家規(guī)定的衛(wèi)生器械和體質(zhì)測試設(shè)備，有必備的常用藥物，配有合格的專業(yè)醫(yī)生。

三、主要成績：

在上級的正確領(lǐng)導和全校教職工的共同努力下，近年來，我校獲得了多項榮譽稱號。先后獲得 “河南省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用示范校”，“鄭州市文明單位”，“鄭州市學校食堂建設(shè)管理先進單位”，“鄭州市綠色學校”，“鄭州市衛(wèi)生先進單位”，“鄭州市中小學德育先進單位”，“鄭州市標準化初中”，“鄭州市人民滿意學校民主評議先進單位”，“鄭州市中學生社會主義核心價值體系成長教育活動先進單位”，鄭州市中小學社會實踐活動先進單位”等，學校已連續(xù)六年獲得“鄭州市普通初中教育教學先進單位”。曾多次獲得縣級和鎮(zhèn)級多項榮譽。

四、存在的問題及整改措施

我校經(jīng)過幾年的探索發(fā)展，取得了很大的進步，但也存在許 多問題和不足，具體表現(xiàn)在：

1、現(xiàn)代化教學設(shè)備還不能滿足教師的需要。

2、學校還未形成有特色的學校文化。改進措施：

1.制訂規(guī)劃，加大投入，提升教育現(xiàn)代化水平，繼續(xù)加大教育教學現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的投入力度，規(guī)范管理，提高使用效率，讓設(shè)施設(shè)備充分發(fā)揮作用。二年內(nèi)給教師每人配一臺電腦筆記本。

2.進一步加強學校各項常規(guī)管理，形成學校鮮明的辦學特色。完善學校總體規(guī)劃，進一步改善校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人，陶冶情操的作用。

五、未來發(fā)展方向

我們將以創(chuàng)建鄭州市教育現(xiàn)代化學校為契機，凝心聚力，以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持不懈，努力把我校辦成設(shè)施一流、環(huán)境一流、師資一流、設(shè)備一流、管理一流、質(zhì)量一流，理念先進，特色鮮明的現(xiàn)代化學校。

第五篇：蘇嘴中學教育現(xiàn)代化自評報告

蘇嘴中學教育現(xiàn)代化自評報告

蘇嘴鎮(zhèn)初級中學始建于1958年，距今已有近60年的歷史。校址在蘇嘴鎮(zhèn)曹葉村八組，位于兩市（淮安、鹽城）三縣區(qū)（淮安、漣水、阜寧）交界處，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學校占地40020多平方米，建筑面積計10798多平方米，圖書27950冊。是一所全日制公辦農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有12個教學班，學生637人，教職工62人，其中專任教師56人，學歷達標率100%，高級職稱7人，中級職稱23人，本科學歷50人。近年來，學校積極實施教育現(xiàn)代化工程，多媒體、寬帶網(wǎng)進入教室，理、化、生實驗室、微機、音樂、美術(shù)、勞技、舞蹈、多媒體等專用教室一應俱全。

學校遵循以人為本、和諧共進的教育理念。圍繞爭一流、創(chuàng)特色、辦人民滿意教育的辦學目標，扎扎實實地推進素質(zhì)教育，逐步形成了面向全體，不求個個得高分，但求人人有進步的辦學特色。學校管理“以師為本”努力培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體和骨干教師隊伍。教育教學“以生為本”，積極構(gòu)建“自主、合作、探究”的新型教學模式。學校教育科研氛圍濃厚，近年來，有數(shù)十篇論文在省市級刊物上發(fā)表或獲獎。學校積極營造人文環(huán)境，報廊，宣傳牌美觀、醒目……

幾年來，蘇中人憑著無私奉獻的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)的決心，爭創(chuàng)一流的信念，昂首前進在實施素質(zhì)教育的大道上，著力追求以一流的管理、一流的教學、一流的業(yè)績，精心打造一所嶄新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。

現(xiàn)將我校基本情況介紹如下：

一、九年義務(wù)教育鞏固率達99%以上。

1、根據(jù)《義務(wù)教育法》和教育局《招生工作意見》的精神，我校面向本施教區(qū)進行招生，確保本施教區(qū)適齡兒童按時、就近免試100%升入初中。

2、學校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，落實義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，堅持教育面向全體學生，讓每個學生有接受平等教育的機會，努力實踐教育公平思想。各年級實行常態(tài)編班，不按學生的學業(yè)成績分重點班、快慢班，每班人數(shù)相對均衡，班額不超過50人。

3、嚴格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育階段學籍管理規(guī)定》，學籍實現(xiàn)電子化管理，全面啟用通用學籍管理軟件，學籍管理由教務(wù)處專人負責，電子化的學籍管理軟件實行專機、專柜。學生學籍變動手續(xù)規(guī)范，學籍資料齊全。

4、學校連續(xù)多年初中學生年鞏固率超99%，入學率達100%，沒有接收無學籍手續(xù)的學生，無復讀生。

二、初中畢業(yè)生升學率達95%以上。

我校積極推進素質(zhì)教育，狠抓質(zhì)量管理，因材施教，歷年初三畢業(yè)考試合格率達到100%，初中畢業(yè)生升學率95﹪以上。教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、困難群體享有平等接受教育的權(quán)利。

我校認真實施省教育廳、財政廳《關(guān)于切實做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見》，建立了貧困家庭子女義務(wù)教育的資助體系：一是局每學期的兩免一補計劃，專款專用；二是建立社會資助貧困學生幫扶結(jié)對，如教育局的結(jié)對資助活動等。鄭重向社會承諾在義務(wù)教育階段決不讓一個孩子因家庭困難而失學。

四、我校辦學條件均達到省標準化建設(shè)要求，初步建立教育思想先進、管理水平較高、辦學質(zhì)量優(yōu)良的義務(wù)教育體系。

近年來，通過實施“三新一亮”、“六有”、“校校通”的建設(shè)，我校的辦學條件上了一個臺階，在完成中小學“四配套工程”后，對照《江蘇省（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)標準》指標要求，又對主要設(shè)施設(shè)備、器材進行查漏補缺，按標準添置。我校十分重視對教學設(shè)施設(shè)備的管理與使用，建立相關(guān)制度，有專人負責，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備在教學中的作用，不斷提高教學質(zhì)量，更新教育理念，努力把我校辦成人民滿意的學校。

五、全面實施素質(zhì)教育。

我校認真貫徹國家教育方針，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；基本形成學校、家庭、社會相結(jié)合的思想道德教育體系。

我校遵照上級教育行政部門頒發(fā)的教育法規(guī)、法令，嚴格執(zhí)行教育部、省教育廳制訂的課程（教學）計劃，認真執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，開全課程，上足課時，認真上好學科課時，精心安排校本課程和活動課程，構(gòu)建了以課堂教學為主、課堂教學與活動課及社會實踐活動相結(jié)合的教學體系，使學校素質(zhì)教育落到了實處。

我校嚴格執(zhí)行省“五嚴”和教育局的有關(guān)規(guī)定，制定了相關(guān)方案，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學生每天在校時間不超過7小時。按上級規(guī)定，雙休日、節(jié)假日不集體補課，各科協(xié)調(diào)，作業(yè)總量每天不超過

1.5小時。上好體育課，經(jīng)常組織一些文體活動，學校有水泥球場和300米跑道的田徑場，體育設(shè)施齊全，確保學生每天活動1小時。

我校為減輕學生過重學業(yè)負擔，嚴格控制考試次數(shù)，每學期只進行期中、期末兩次考試。同時加強教育實踐基地的建設(shè)和管理，定期組織學生到校外教育實踐基地開展活動，努力打造素質(zhì)教育的新平臺。

六、在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質(zhì)較高。專任教師學歷達標100%。

加強教師隊伍是學校發(fā)展之本，我校十分重視提高教師隊伍的素質(zhì)，全面推進師資隊伍現(xiàn)代化的進程，學校先后出臺了一系列的管理規(guī)定和建設(shè)措施，以培養(yǎng)學科骨干教師為重點，大力加強對現(xiàn)有師資的培養(yǎng)、考核，收到了顯著的成效。學校現(xiàn)有專任教師56人，全部具有教師資格證書，教師學歷全部達標，本科學歷50人，其中具有中學高級職稱的7人。學校十分重視教師隊伍建設(shè)，積極開展各種形式的培訓活動，鼓勵教師參加在職進修學習，近三年有多位教師在區(qū)賽課活動中獲一等獎，在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎?wù)撐膸资?/p>

七、教育信息化建設(shè)全面達標。

按初級中學硬、軟件建設(shè)標準，學校建有校園網(wǎng)絡(luò)，所有教學場所均通網(wǎng)絡(luò)，學校校園網(wǎng)使用率高，教學輔助系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng)能較好地發(fā)揮作用。

近年來，我校把教育信息化建設(shè)作為提升學校辦學品位，全面實施素質(zhì)教育的重要措施，學校上下明確教育信息化發(fā)展目標，增添信息化硬件設(shè)備，開發(fā)信息化教育資源，發(fā)展學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)，積極發(fā)揮現(xiàn)有信息化平臺的服務(wù)功能，對照《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》中信息技術(shù)裝備的二類標準要求，現(xiàn)已全部達標。學校現(xiàn)有計算機共178臺，其中學生用機108臺，生機比為6:1；教師用機70臺，師機比為1：1；多媒體設(shè)備3套；專用多媒體教室2個。學校圖書閱覽室一個，實行計算機管理，有近兩萬冊圖書資源供師生閱覽。學校教學管理系統(tǒng)使用暢通，使用電子排課系統(tǒng)編排課表，提高了管理的效率。學校校園網(wǎng)運行正常，資源豐富，使用效率高。

八、教育經(jīng)費納入財政保障范圍。

我區(qū)全面落實“以區(qū)為主”的辦學管理體制，教育經(jīng)費全部納入財政預算管理，政府對教育的投入在逐年提高，學校的辦學條件得到了改善。

2009年初中550元/人〃年；2010年初中650元/人〃年。2011年初中750元/人〃年；

教師工資嚴格執(zhí)行上級有關(guān)政策標準，由區(qū)財政統(tǒng)一發(fā)放和調(diào)整，教師績效工資已落實到位。

九、學校布局合理，城鄉(xiāng)學校的教育經(jīng)費、辦學條件和師資力量基本平衡。

根據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃對教育布局的要求，結(jié)合行政區(qū)劃和居住人口規(guī)模，按照新一輪的布局調(diào)整方案，我鎮(zhèn)已調(diào)整到位。

十、辦學行為規(guī)范。教育法律法規(guī)普遍得到貫徹落實，辦學許可、教育教學管理、招生收費等行為符合規(guī)定。

我校認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學行為，加強對學校各部門的監(jiān)督，嚴格學校教育教學工作的管理，開展《江蘇省中小學管理規(guī)范》的專項學習和知識測試，制定了一整套的管理章程、制度和常規(guī)要求。一直以來無重點班和快慢班。嚴肅招生紀律，規(guī)范招生工作，堅決執(zhí)行招生工作中的各項規(guī)定，杜絕搭車收費，公示收費標準，無違規(guī)招生和亂收費現(xiàn)象。

十一、學校安全保障體系完備。

1、我校堅持以爭創(chuàng)“平安校園”為載體，以提高“教育現(xiàn)代化水平”為目標，認真履行安全工作職責，營造了“平安、健康、文明、和諧”的育人環(huán)境。

2、組織網(wǎng)絡(luò)完善，履職盡責到位。我校主動將安全工作納入工作計劃，不斷健全各級組織建設(shè)，層層簽定責任狀。注重推進校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷強化校舍的安全檢查與維修，每年利用兩個假期，對校園進行出新，強勢打造出“安全、舒適、靚麗”的校園環(huán)境。

3、制度預案完備，依法運作規(guī)范。以“五五”普法為契機，充分發(fā)揮法制副校長的作用，不斷強化教育法規(guī)、安全常識的學習教育，嚴格各項安全、衛(wèi)生管理制度和應急機制認真制定工作計劃，明確工作目標，落實工作措施，近幾年學校無重大違法犯罪現(xiàn)象。

4、突出環(huán)境整治，營造和諧氛圍。加強校園內(nèi)部及門衛(wèi)的管理，落實專職保衛(wèi)人員24小時值班；加強技防設(shè)施建設(shè)力度。主動配合協(xié)調(diào)工商、公安、交通、衛(wèi)生等部門，對校園及周邊環(huán)境的安全隱患排查整治，建立校園及周邊安全工作臺帳，嚴格執(zhí)行安全排查報告制度，建立了校園周邊環(huán)境動態(tài)檔案。