第一篇：靜安區學校五年科技教育發展計劃討論稿-靜安區青少年活動中心

靜安區中小學校科技教育發展規劃（討論稿）0412

（2014—2018年）

為進一步弘揚科學思想，傳播科學精神，倡導科學方法，普及科學知識，提升青少年科學素養，提高中小學科技教育質量，規范我區科普教育的管理，營造良好的創新文化,依據《中華人民共和國科學技術普及法》、《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006－2020年）》、《全民科學素質行動計劃綱要》、《上海市科普事業?十二五?規劃》，特制訂《靜安區中小學校科技教育五年發展規劃（2014—2018）》。

一、靜安區科技教育發展與回顧（2008-2013）

（一）主要成效

區教育局不斷深化改革中小學校科技教育運行模式，在區域各學校齊心協力下，活動中心充分整合各校科普教育資源，廣泛開展各項科普教育、科技競賽和科普實踐等相關活動，培養學生科學素養，提高學生的創新精神和實踐能力，促進學生綜合素質全面、可持續發展，取得了實效并順利完成了區科技教育五年發展規劃的目標。

五年來，我區學生獲獎4352項，以每年以超10%比例增長，形勢喜人；學生獲得發明專利1200多項；先后有10所學校被評為上海市科技示范學校，9所學校獲得上海市知識產權示范和試點學校，7所學校被評為靜安區科技特色學校;區青少年活動中心還率先創建了科技創新教育課程平臺——?創意夢工廠?，成為了全市的典范。靜安區科技教育初步形成了特色，走在了全市前列。

（二）發展優勢

1、我區重視學校科技教育，政策、機制、經費等都有保障。

2、我區為高端商務區，社會發展水平高，知識創新的理念引領全市。

3、我區科技示范特色校和市級知識產權學校比例高，科普教育熱情高，基礎較好。

4、我區建有?創意夢工廠?，?少年科學院?等區域科技實踐平臺，實施個性化的創新教育有保障。

（三）存在問題

1、與兄弟區相比，無論從學校數還是學生數，差距比較大----參加市級重點科技競賽活動的規模和塔尖效應很難體現。

2、市級一些學生科技競賽活動的規則發生了指向性傾斜----我區在這類項目中獲獎數量和獲獎等第難以長期保持與突破。

3、科技教師隊伍的素質有待進一步提高，科技教師面臨工作量大，壓力大的挑戰——學校科技方面師資力量不足，有影響力的科技名師更少。

4、科技特長生成長條件不完備，通道也不夠寬----影響我區學生科技特長的培養成長。

5、區域內缺少大專院校等科研機構，院所類型的社會資源嚴重不足----難以形成學生科技創新研究和指導的優勢。

6、與部分科技教育強區橫向相比----部分市科技示范校的設施和科技教師配備處于劣勢，支點學校的示范效應減弱。

二、發展目標和思路

（一）指導思想

認真貫徹黨的十八屆三中全會精神，以?國家和上海市中長期教育改革和發展規劃綱要?、?上海市教育改革‘十二五’規劃?為指南，聚焦?十二五?靜安教育事業發展的總體目標。面向全體學生，體現靜安個性化教育特點，不斷創新科技教育工作思路，構建個性化的科技教育課程，促進靜安區青少年科學素質全面、可持續發展。

（二）工作思路

根據規劃，依托項目，上下聯動，校內外有效銜接，實現更高水平的發展。

1、面向全體、尊重個性——努力創設個性化科技教育課程，實現校內外科技教育的有效銜接。

以提高學生科學素質為宗旨，面向所有學生，根據不同所個性?和需求，提高科技活動的覆蓋面和針對性。注重校內外個性化課程的開發與實施，提升科技 2

教育的內涵，做到三個結合，即：共性化普及與個性化提高相結合、隱性課程與顯性課程相結合、校內與校外科技活動相結合。

2、注重探究、學會求異----以?發現并解決科技問題的能力?為核心，將學生個性化發展與社會實踐活動相融合。

構建以提高科技創新與實踐能力為主導的學習的平臺，促進學生科學素質提高和創新實踐能力協同發展；培養學生運用科學知識與技術分析、解決問題和實現創新的能力。

3、堅持?三自?，體現?三性?——以科技創新推動知識創新和應用 指導學生主動適應經濟社會和城市發展，針對日常生活與需求，學生自己發現、自己研究、自己提高，體現創新性、科學性和實用性。以科技創新來推動社會科學、人文藝術等綜合創新。

4、多元投入、社會推動----以學校為主陣地，形成多渠道關心科技教育的新局面

政策引導、資金支持，整合社會科普資源的作用，動員和組織多方力量參與科普；不斷擴大學校科技師資隊伍，提升學校科技輔導員的科學素養和創新意識，提高課堂教學能力、活動策劃能力、課題指導能力、教科研能力；建立健全?區教育局宏觀管理，中小學校積極行動，活動中心科學管理指導，政策措施保障有力，社會資源廣泛關心參與。?的工作機制。

5、點面結合、彰顯特色----打造區域學校共享型科普創新實踐平臺 強化對科技工作的管理，通過活動中心與學校之間?點?與?面?聯動，形成個性化科技創新活動課程體系，探索并初步形成國際交流的通道，促進科技教育水平整體提升。

總體發展目標：

五年內區域青少年科學素養、創新意識、實踐能力在原有基礎上有新的提高；學校科技教育工作得到進一步加強，涌現更多具有科技特長的英才；科學普及、科技創新在原基礎上形成了新的突破。區域科技教育取得新進展，在全市處于前列。

1、以?夢工廠?為依托，創建五個青少年科技試驗站。

2、開發并初步形成?四位一體?、具有靜安特色，領先全市，個性化的中小學科技教育課程體系。

3、打造三個以?知識創新?為主題的區域?創意智慧坊?，形成區域創新教育新突破。

4、積極建設區、校兩級學生科技社團，形成科學的管理機制，培養更多科技英才。

5、利用區域各類社會資源，探索國際交流的途徑，形成一支高水平的科技專家和輔導員團隊。

三、具體任務與實施

（一）保持并發展區域青少年科技創新活動品牌項目，開展好宣講類、體驗類、競賽類、培訓類、展示類及大型綜合性科技活動。

針對已有的特色科技活動項目，如：科技節、創新大賽、明日科技之星、奧林之星、未來工程師大賽等。在保持已有成果的基礎上，結合靜安區域教育特色不斷創新，積極探索國際化交流途徑，形成新的突破。

1、區青少年科技節活動

展示區域各級科技示范、特色校的風采，促進區域中小學科技交流。科技節依托學校特色科普活動和區域重點科技活動，引入社會科普資源（市科技館、市科協、區科委、區科技輔導員協會等），不斷創新活動形式和內容，引入國際科普資源，進一步擴大活動參與面和影響力。

2、區科技創新實踐活動

繼續做好區創新月課題咨詢活動；完善區少年科學院課題孵化指導，精心謀劃區創新大賽，努力提升學校申報總量；推薦優秀學員參與市級大賽，如：青少年科技世博會、創新大賽等。

3、區明日科技之星評選活動

利用好少年科學院、創意夢工廠平臺，研究通過未來工程師大賽等科技創新活動發現、培養科技特長生。建立起具有區域特色的，明日科技之星個性化的培養模式。

4、區未來工程師大賽

以市未來工程師活動為依托，以創造發明為重點，以點帶面，開拓發展，引入三維設計、單片機編程等綜合工程類項目，不斷提升活動內涵。

5、創意夢工廠、區少年科學院

通過開發流動的?幻動3D創意屋?等項目，完善夢工廠活動課程指導手冊，配套課程微視頻，健全?創意百寶箱?材料包，形成并完善課程支持系統和?落地簽證式?的開放模式；區少年科學院積極組織科技專家指導學生開展科技創新、科技競賽、科學實驗等活動，推選和培養青少年優秀科技苗子。

（二）以?知識創新?理念為領引，尋求新突破，打造區域學校共享型個性化的創新實踐站。

以?以科技創新推動知識創新?、?將創新體現在成果應用?為思路，在不斷做大，努力做強靜安?創意夢工廠?品牌，創建五個具有鮮明特色的科技實踐站。

1、幻動3D創意屋——科技創新實現3D智造。

2、希望星空無線遙測站——無線電通信與宇航科技相結合。

3、生化探究實驗室——了解與運用現代生物化學技術。

4、七彩數碼影像坊——創作新媒體數字影像。

5、達人景觀設計園—科藝結合，個性化建造綠色生態景觀。

（三）推進區域中小學校開展特色科普實踐活動，促進學校科技活動與校本課程開發相結合。

將科普內容融入學校各類活動中，創新科普形式，堅持課程化發展思路，推進科普資源共享，形成學校特色；組織學生走進上各科普教育基地，走向國際交流平臺，體驗科學與技術的魅力。

四、發展保障措施

（一）加強領導，優化體制機制。

加強科技教育領導，統籌規劃、分層推進；不斷完善科技教育評價機制，加強學校科技教育規范化、制度化建設；修訂科技輔導員崗位職責、推進完善工作量核定方法、考評與獎勵機制；積極發揮上海市科技教育示范學校、特色校的示范、輻射作用,逐步建立起學校推薦激勵機制，拓寬?科技特長生?成長通道。

（二）合理規劃，保障資金投入。

1、區教育局根據各學校科技教育發展規劃，支持學校開展科技教育活動，在原基礎上增加科技教育生均投入,支持學校開展科普與科技創新活動。

2、加大對市區重點科技項目的專項經費投入；優化少年科學院課題孵化獎勵機制；進一步完善重大科技競賽獎勵政策，激勵科技教師和學生科技創新的熱情。

（三）教研訓一體，推動科技教育人才隊伍建設。

1、構建教學、科研、培訓為一體的科技教育人才培養計劃，定期對區科技總輔導員進行業務培訓，不斷提高自身科學素養，提升科技輔導員的業務能力與管理水平；

2、完善各學校科普工作管理網絡，形成區域科技教育聯動機制。

3、有計劃地組建一支多種類、多層次的科普兼職專家隊伍，支持各中小學校科技教育活動開展。

（四）整合資源，推進社會科普教育資源共享。

進一步發揮區青少年活動中心的指導優勢，引領全區中小學開展科技教育活動；繼續引進科協、大專院校、科普教育基地等社會科普資源；運用好現代信息技術，拓寬科普宣傳渠道，不斷加強對青少年科普工作的宣傳力度。

第二篇：統發稿-靜安區青少年活動中心

“實踐啟迪創意 科技成就夢想”

2013年靜安區青少年科技節暨區科技活動周開幕式

5月18日，由靜安區教育局、靜安區科委、靜安區科協主辦，2013年靜安區青少年科技節暨區科技活動周開幕式，在靜安區青少年活動中心熱烈舉行。靜安區委常委統戰部部長鄧小冬、上海市教委體衛藝科處副處長叢海鷹、科技教育專職干部謝俊、上海市青少年科技藝術教育中心副主任王艷、上海市科協科普部副部長孫利明、上海科普教育展示技術中心主任李全智、副主任夏明秀、上海科技館展示教育處副處長唐先華、上海市科委科普教育促進中心主任助理鳳惠娟、靜安區教育局黨工委書記孫明麗、副局長戈一萍、徐剛、周曉春、靜安區科委主任、區科協常務副主席林曉玨、靜安區科委副主任、區科協副主席朱鳳、復旦大學博士生導師屠波教授，以及靜安區中小學校科技教育的分管領導和區科技輔導員協會領導和老師們，區科普聯席會議成員單位的科普分管領導和聯絡員，來到現場與靜安青少年一起共享科技盛會。

開幕式上，展現五年來靜安科技教育成果專題短片《攀登》，記載著靜安區中小學生在科普教育中的成長軌跡，拉開了靜安區青少年科技節暨區科技活動周的序幕，預示了新一輪科技教育創新實踐活動的即將開始。在2013上海市青少年科技創新大賽、“明日科技之星”評選活動中，靜安區總獲獎數達到了168項，再創歷史之最，同濟大學附屬七一中學丁思元同學榮獲上海市青少年“明日科技之星”提名獎稱號，育才初級中學付鞏誠、同濟大學附屬七一中學王梓欣、上外靜安外國語中學王正千同學榮獲上海市青少年“科技希望之星”稱號，獲獎數量和獲獎等第超越了近兩年成績。在歡快的頒獎進行曲與此起彼伏的掌聲中，榮獲“創新大賽”獎項和“明日科技之星”、“科技創意之星”稱號的靜安學子受到了隆重表彰。

實踐是創新的源泉，科技是夢想的舞臺，孩子們在科學探究的過程中，離不開老師們的辛勤指導和社會各界的關心呵護。區教育局黨工委書記孫明麗在致辭中，代表區教育局感謝市、區領導對靜安區青少年科技教育的關心支持，也感謝所有付出辛勤努力的各校領導和科技輔導教師，并對在今年上海市“明日之星”和“創新大賽”評選活動中獲得優良成績的同學們和指導教師表示衷心的祝賀！本次科技活動，將回顧總結五年來靜安區青少年科技教育的成果，充分體現了靜安青少年科技教育的不斷突破和追求；隨著靜安區“創意夢工場”、“少年科學院”等項目的建設完成，以及“創意百寶箱”進校園活動的不斷推進，希望有更多的同學們在科技活動中不斷探索，讓科學的夢想成為現實，感受創新實踐的快樂！衷心希望同學們，老師們，繼續共同攜手，勇于探索實踐，在科技創新的道路上不斷取得新的進步。

榮獲2013年“明日科技之星”提名獎稱號的科技小明星——七一中學丁思元同學，與復旦大學博士生導師屠波教授，在現場展開了關于環境科研研究項目的生動介紹和精彩點評，激勵了同學們攜手探索科技新之路的熱情。上海科技館為靜安學生獻演的科普劇《驚奇化學》寓教于樂，“頑皮小子”誤闖化學實驗室，引發了一系列令人“驚奇”的化學實驗現象，體現了科學與生活、藝術的美妙結合。區青少年活動中心研發的“創意百寶箱”——為青少年科技創新實踐助力的魔法箱，采用了集約化設計和個性化發放相結合的方式，在開幕式上舉行了“創意百寶箱”進校園的贈送儀式；同時，區科普示范社區授牌儀式，開啟了2013靜安區全民科技活動周的新里程。

在充滿喜悅與激情的開幕式現場，隨著靜安區委常委、統戰部部長鄧小冬，宣布靜安區科技活動周的開幕，青少年科技博覽會各場館的活動啟動——

歡樂科學園，是2013年靜安區青少年科技節科普活動的快樂天地，是靜安區科技示范校、特色校，展示學校科普活動設計能力、五年科技活動成果的亮麗舞臺。各校圍繞著“實踐啟迪創意，科技成就夢想”，結合本校科技特色，設計了“奇思妙想我能行”、“低碳活動我參與”、“夢想在這里啟航”、“機器人探秘”等學校主題，開展了一系列鮮活的科技實踐活動，如“二維碼的制作”、“你拼我拼大家拼”、“挑戰魔方”、“手制飛機”、“數碼相片我型我秀”、“漂亮的書簽”、“棋盤挪移”……互動、趣味、做中學、玩中樂，科學原理盡在其中，令人感受到師生們對科技活動的熱情，呈現了科技示范、特色校的風采。學校科技活動成果展示也是琳瑯滿目，一張張照片、一疊疊資料、一段段媒體視頻，展現了學校科技活動五年來的精彩歷程。

靜安區科委、區科協為本屆科技節帶來了大型科普游藝體驗活動——科普驛站。科普驛站包含了“生態文明 你我共參與”、“安全生活伴你行”兩大主題展，以及“潛海飛天 科技強國”大型體驗活動，為廣大靜安學子編織了一出華麗的科技之夢：兩大主題展圍繞節約資源、環境保護、居家安全、火災救援、應急避險、健康飲食、安全用藥、垃圾分類、節能減排等內容，倡導建立資源節約型、環境友好型社會的理念，推進科學、文明、健康的學習、生活和工作方式；科普驛站的特色項目“神舟九號飛船”與“蛟龍號深潛器”也來到了同學們身邊,在大家踴躍的操作體驗中，每一位同學都完成了自己潛海飛天的英雄夢……

歡樂科學園、科普驛站、創意夢工廠、少年科學院、科技步行街、創新百花園、新能源探究館、金鑰匙科普展廳……靜安區青少年活動中心，成為活力四射的科技海洋、趣味十足的科普搖籃，靜安學子充分感受到了科學就在身邊，啟迪人們創造著更加美好的明天！

“奇思·妙想·創意夢”

——2014靜安區青少年科技節活動

本報訊

5月18日，由靜安區教育局主辦、區青少年活動中心與七一中學承辦，以“奇思·妙想·創意夢”為主題，2014靜安區青少年科技節活動在七一中學隆重舉行，來自靜安區中小學校一千多名青少年科技愛好者紛至沓來。上海市科普教育促進中心鳳慧娟副主任、靜安區政府夏以群副區長、團區委吳佳妮副書記，以及區科委林曉玉主任、孫勇副主任、科普科冉江海科長，區教育局陳宇卿局長、朱嫻華副書記、戈一萍副局長、體衛藝科范紅梅科長等領導嘉賓，與靜安學子共享這場青少年科技教育嘉年華。

開幕式上，榮獲上海市“科技希望之星”、“創新大賽”、區“科技奧林之星”的靜安學子受到表彰，七一中學“奇異光之隊”的奇思妙想，引起了來賓們的濃厚興趣。活動中心“幻動3D創意屋”應聲啟動，這一科技教育新平臺揭開了神秘的面紗，激發靜安學子們將“奇思”、“妙想”、“創意夢”變為現實。而活動中心數碼航空飛行隊的表演，將開幕式氣氛推向高潮，引爆了青少年科技愛好者們參與的熱情。

“玉兔號月球車”神奇地登陸地球，來到靜安青少年科技節現場，這是幻動3D創意屋師生們設計打印的模擬作品。“幻動3D創意屋”集設計、打印、掃描、加工、教學于一體，所展示千姿百態、五彩繽紛的3D創意作品，吸引了無數科技愛好者們好奇的眼球，紛紛用智能手機掃描二微碼下載3D設計微課程及教學視頻，當場體驗設計、掃描打印個性化3D創意作品！

“歡樂科學園”是靜安區科技示范校、特色校展示科普活動設計能力的絢爛舞臺，各中小學校圍繞“奇思妙想創意夢”活動主題，紛紛設計了學生喜愛的民俗科普游藝活動，將科技知識和民俗文化進行了有機結合，如：“旋轉陀螺”、“斗偶竹人”、“水墨吸附畫”、“體驗杠秤文化”等活動，讓活動的師生們摩拳擦掌，躍躍欲試。科技節還舉辦了創新百花園、科技大篷車、科技步行街、創意科幻墻等一系列活動。其中，“創新百花園”展示了創新大賽的豐碩成果和科技之星的個性風采；由區科協支持的“科技大篷車”引進IEEE工程科學體驗艙，模擬展開一次精彩紛呈的宇宙冒險之旅，參與同學還將有幸得到初級工程師證書；“科技步行街”呈現了活動中心與七一中學合作開發的科教項目和展具作品；“創意科幻墻”則展出了靜安學子優秀創新科幻畫作……

2014靜安區青少年科技節活動，引領莘莘學子體驗科技動手實踐，提升同學們的科學素養、創新能力以及知識產權意識，展示了靜安區科技教育強大實力，學生科普活動的內容正在拓展創新，如：“科技大篷車”下學校、進社區，送教上門、流動服務，是常年指導并服務于青少年的科技實踐活動；“創炫歡樂園”微信平臺，將教學資源定制成二維碼檢索和網絡互動點播，利用網上公眾號平臺及時更新和發布，滿足了靜安學子個性化學習的需求，更好地推動學校科普教育的發展內涵，收獲更多的創新教育實效。

第三篇：靜安區青少年活動中心推進崗位風險防范管理工作實施方案

靜安區青少年活動中心推進崗位風險防范管理工作實施方案

為進一步深化責任意識和廉政風險意識，增強活動中心黨員干部廉政風險防控能力，建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗長效機制，全面推進黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展，根據靜安區教育局黨工委《關于印發〈靜安區教育系統推進崗位風險管理工作實施方案〉的通知》精神，活動中心將在全校開展崗位風險防范工作。現結合活動中心實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入貫徹區教育局黨工委關于崗位風險防范工作的有關部署和要求，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的反腐倡廉工作方針，努力提高活動中心黨員干部教師崗位風險意識，著力形成長效拒腐防變的教育機制、權力運行的監督機制和違紀違法行為的懲處機制，為活動中心穩定和諧發展提供前提和保障。

二、工作目標

崗位風險防范：是指對崗位性質和崗位職責決定的領導干部和工作人員在行使權力過程中，由于不廉潔導致的違紀、違法，以及領導干部和工作人員在工作過程中產生不依法行政、不依法治教、行政管理效能低下等，進行有效的防范。

通過在活動中心全面推進崗位風險防范工作，積極探索一條教育系統科學、量化、便于考核的黨風廉政建設新路子，逐步建立全面覆蓋、層層管理、重點防控、責任到位的風險防控體系，建立起教育在先、制 度制約、監督及時的比較完善的崗位風險防范工作長效機制，確保權力運行透明、規范、高效，營造起風清氣正、心齊勁足、勤政廉潔的良好氛圍。

三、工作重點

貫穿“一條主線”、強化“兩個意識”、立足“三個建設”、明確監督重點。即：把區教育局黨工委《關于印發〈靜安區教育系統推進崗位風險管理工作實施方案〉的通知》精神，貫穿到崗位風險防范工作的始終，強化黨員干部的責任意識和廉潔自律意識，立足班子作風建設、干部隊伍建設和制度建設，把行政管理、人事管理、財務管理、財產保管、物資設備采購、安全保衛、基建管理、職稱評聘、基地管理等作為監督重點，通過實施風險點管理，強化責任落實，切實有效的防范和化解崗位風險。

四、工作原則

由活動中心主任統一領導、黨支部副書記組織協調、各部門齊抓共管，與黨風廉政建設責任制和干部任用考核制度相結合，堅持強化監督，分級管理，通過“找、防、控”三個環節，突出重點崗位，從崗位職責入手，建立健全防范機制，具體做到四個堅持：

（一）堅持以人為本的原則。開展崗位風險防范工作是為了減少和避免發生違法違紀案件，出發點和落腳點都是保護干部，體現以人為本的理念，針對容易存在廉政風險的領導崗位、中層崗位、其他重要崗位，采取措施加以防范，確保對苗頭性問題及早發現、及早提醒、及早糾正，使其成為干部職工構建清正廉潔有效預防腐敗的“防護網”。

（二）堅持突出重點的原則。崗位風險防范工作要與各項工作任務、工作職能、工作職責結合起來，以行政管理、人事管理、財務管理、財產保管、物資設備采購、安全保衛、基建管理、職稱評聘、基地管理等關鍵崗位為重點，加強對其存在風險的排查、防范和管理。

（三）堅持實事求是的原則。對容易發生問題的重點崗位和重點環節，要本著實事求是的原則認真查找個人和崗位風險點，擬定具有針對性強的防范措施和制度，增強預防風險的有效性。

（四）堅持自覺接受群眾監督的原則。深化黨務公開、校務公開，暢通網絡監督，申訴舉報、信訪舉報等監督渠道，開展專項督查和明查暗訪，增強崗位風險防范工作的透明度，增強接受群眾監督的自覺性。

五、實施范圍（對象）

崗位風險防范工作的實施范圍（對象）是：行政管理、人事管理、財務管理、財產保管、物資設備采購、安全保衛、基建管理、職稱評聘、基地管理崗位的領導干部及相關人員。

六、工作步驟

結合活動中心工作實際，在進一步明確職責和權限的基礎上，重點抓好宣傳動員和風險自評、風險識別申報分級、風險防控機制建設、風險總結評估檢查等工作。

（一）風險自評、思想發動階段（2011年10月中旬-2011年10月底）

階段目標：召開宣傳動員大會、進行風險分析、制定工作方案、提升干部及相關工作人員對開展崗位風險防范管理工作重要性的認識，對活動中心崗位風險有清晰的認識、合理的判斷，增強干部的風險意識。

1、宣傳動員。通過召開黨政會議、中心組學習等形式，學習相關文件、討論工作思路，研究實施方案和階段性目標。通過黨員組織生活會、教工政治學習等載體，使每個黨員干部和全體教職員工充分認識崗位風險防范管理工作的重要作用、工作目標、具體方法等。

2、風險分析。根據活動中心工作實際，圍繞工作目標，根據黨風廉政建設責任制、專項整治、專項巡查、專項審計、政風行風測評等工作反映出的情況和問題，分析活動中心存在的崗位風險的可能性；根據性質劃分，查找制度機制、業務流程、監管責任等不同來源的風險；根據層次劃分，查找決策管理、行政審批、行政執法、專業監督等不同層級的風險；根據管理關系劃分，查找因內部管理和外部管理的不同職能產生的風險。

3、制定方案。在進行風險分析基礎上，根據自身工作實際和特點，與規范決策程序、優化管理流程、推進依法治校工作、校務公開、黨務公開等黨風廉政建設工作以及促進政風行風建設相結合，制定崗位風險防范管理工作方案，明確工作重點、目標、任務、對象、方法等，為開展崗位風險防范管理工作提供明確指引。

（二）風險識別申報分級階段（2011年11月-12月）

階段目標：進行風險識別，形成切合活動中心實際和重點崗位實際的資料匯編，明晰崗位風險構成，明確工作重點，分階段填寫《崗位風險防范表》相關內容。

1、梳理崗位職責。根據分崗位、分類別的原則，對活動中心重點工作崗位的職責進行梳理，填寫崗位職責，為風險識別打下基礎。

2、明確工作流程。以分布實施為原則，填寫主要工作事項、業務流程，明確工作步驟；以規范決策、工作流程為主要抓手，強化黨內和民主監督，提高依法治教能力。

3、進行風險識別。從內部自查和外部監督兩條途徑，通過自己找、同事提、群眾幫、領導點等多種方式進行風險識別，填寫工作環節風險點，制定防范措施或防范制度。

4、風險點審核。按照“個人自查上報——互評成稿——初次公示接受建議——反饋本人修正——領導班子辨識審核——返回本人確認”的“三上三下”程序，審核上報的風險點。

5、風險分級申報。按照個人申報、部門討論、領導審批的程序，根據權力運行頻率的高、中、低，人為因素的大、中、小，自由裁量度的寬、中、窄，危害程度涉及活動中心、部門或個人等，評估查找到的風險點，進行分級。將相關部門已經發生的重大違紀違法問題，界定為一級風險，予以特別關注，采取有效的措施進行防范；對人民群眾反映強烈或在政風行風測評中發現的執法審批突出問題，界定為二級風險，在解決問題的同時落實措施，促進規范；對工作中出現的職責不清、流程 5 不順、監管不力等問題，界定為三級風險，通過警示教育、明晰職責、流程再造等，努力將風險降低到最小化。

（三）風險防控機制建設階段（2012年1月-2012年3月）階段目標：落實風險責任制，責任簽約，制定風險防范管理辦法，明確制度措施，開辟監督渠道，建立考核辦法。

1、落實分割線責任制。按照黨政領導干部“一崗雙責”、“一把手負總責、誰主管誰負責”以及“人崗結合”的分工分級原則，落實風險責任制，明確崗位風險防范管理責任層級、范圍和內容。

2、制定風險防范管理辦法。根據活動中心和部門特點，制定崗位風險防范管理辦法，體現“事前、事中、事后”不同風險防范制度措施：填寫《風險防范制度措施登記表》，結合區職務犯罪預警防控機制建設要求，做好事前警示教育；對已經違紀違規的相關人員進行事中誡勉，及時督察、糾正；加強事后管理監督、問責、查處，簽訂《風險防范責任承諾書》，明確崗位風險防范管理工作的責任人和監督人。

3、開辟監督渠道。將防范制度措施通過校園網、公示欄等在活動中心范圍內予以公示，接受廣大干部群眾的互查監督。

4、健全考核制度。對活動中心的風險防范承諾、防范制度措施落實情況開展常規性檢查和抽查，對制度不落實，措施不到位的要及時指出、責成整改，對失察失管失教而發生違紀違法案件的要追究相關責任。對成效顯著的部門個人要給予表彰、獎勵，落實的情況要納入年終考核。

（四）風險總結評估檢查階段（2012年4月-5月）

階段目標：及時進行階段性小結、信息報送，完成總結自評報告，召開崗位風險防范管理工作測評會，根據要求參加評估驗收，建立崗位風險防范管理檔案。

1、自我評估。做好階段性小結，統計查找的風險點、梳理得流程、制定的措施等，量化成果，提煉經驗，撰寫總結自評報告，并形成長效機制。

2、迎接檢查。做好迎接抽查評估的準備工作，根據檢查評估結果、改進意見和建議，進行自我修繕，進一步加強崗位風險防范管理工作。

3、建立檔案。將崗位風險防范管理工作過程性的文件資料、階段性總結、評估成果匯編成冊并及時歸檔，為建立健全長效機制提供依據。

七、工作要求

（一）加強領導，健全組織機構。

活動中心成立崗位風險防范工作領導小組，全面負責崗位風險防范工作的組織、協調、實施。活動中心主任黃宇平任領導小組組長，具體負責抓該項工作的落實。領導小組下設工作小組，黨支部副書記劉穎任工作小組組長，具體負責工作方案制定、階段性工作落實和總結等。

（二）注重創新，務求取得實效。

崗位風險防范是一個新課題、一個難題，活動中心要緊密結合實際，從預防風險上下功夫、從長效機制上做文章，以創新的思路、舉措和方法，開展崗位風險防范工作。要積極探索，主動研究工作中遇到的新情況、新問題，明確任務目標，細化工作措施，狠抓貫徹落實，確保學校崗位風險防范工作穩步推進，扎實有效。

（三）完善制度，建立長效機制。

防范崗位風險，加強制度建設是關鍵。結合風險點的查找，特別是防范措施的制定，強化制度建設，進一步完善和豐富黨風廉政建設責任制和懲防體系建設，以人事制度、財務制度、“三重一大”制度為重點，規范公開內容，公開辦事程序和結果，提高工作透明度。落實好任前談話、警示提醒、告誡勸勉等制度，進一步修訂完善工作制度，做到按制度管人、用制度管事。

（四）加強教育，提高思想認識。

查找風險點和提出防范措施的過程，既是完善腐敗預防機制的過程，又是對黨員干部、教職工進行有效廉潔教育的過程。活動中心要利用開展崗位風險防范工作的契機，針對黨員干部的思想實際，深入細致地搞好教育工作。通過教育，使大家提高認識，積極參加崗位風險防范工作，自覺地參加學習，自覺地查找風險點，自覺地制定防控措施。

（五）加強督查，強化責任追究。

活動中心要加強督查，并將督查情況作為黨風廉政建設年終考核的重要依據。同時，通過設立校長信箱、公開監督舉報電話、群眾評議等方式，拓寬監督渠道，對風險防范措施落實情況進行信息監測。

靜安區青少年活動中心

2011年10月

附：

靜安區青少年活動中心推進崗位風險防范管理工作

領導小組及工作小組人員名單

為深入貫徹落實黨風廉政建設責任制，增強領導干部和各崗位人員的責任意識和廉政風險意識，拓展從源頭上防治腐敗工作領域，有效防范廉政風險和監管風險，經黨政研究決定，成立活動中心崗位風險防范管理工作領導小組，人員名單如下： 組長：黃宇平

組員：劉

穎、張

健、馮景華、林

翎

領導小組下設工作小組。工作小組要按照活動中心《實施方案》的要求，務必把實踐活動抓細、抓實、抓出成效。人員名單如下： 組長：劉

穎

組員：陳

玨、楊名譽、黃

超、武

侃

靜安區青少年活動中心

2011年10月

第四篇：上海市靜安區南陽學校學生留學程序

上海市靜安區南陽學校介紹：

上海市靜安區南陽學校是一所為智障兒童、少年提供教育服務的九年一貫制特殊教育學校，占地2076平方米，建筑面積2415平方米。學校現有5個教學班（其中1個為送教班），35名學生。28名教職工（包括區特教指導中心教師），教師大專及本科學歷占92%，研究生學歷占4%，中學高級教師占4％，小學高級教師占64％，學校設各類專用教室20余個。

學校針對智障學生發展的嚴重不足，堅持“按需施教、充分發展、融入社會、快樂生活”的辦學理念，努力培養他們成為一名肯學習、能鍛煉、會生存、品行好的快樂小公民。

學校堅持以科研為先導，建立了生活化菜單式校本課程與教學，得到了市區教科研部門和華東師范大學特教專家的認可。為了提高智障學生的生活質量，學校積極與醫學界及殘聯等部門配合，引進康復設備，培訓師資，采用多種方式，開展對腦癱、自閉癥、語言障礙等兒童的康復訓練。學校還實行送教上門，到行動困難的學生家中進行教學和康復訓練，真正實現了教育“零拒絕”。

南陽學校是華東師范大學學前教育與特殊教育學院實驗基地。學校建立了“弱苗助長”工程，“家長工作室”，與社會教育、家庭教育形成了合力，為智障學生充分發展教育提供了有力保證。學校“弱苗行動隊”被評為區道德示范群體，獲“上海市小公民保潔隊”稱號；“特奧小使者團”被評為首屆“上海市百佳紅領巾小社團”。學校還先后被評為上海市巾幗文明崗、上海市特奧工作先進集體、上海市紅旗大隊、靜安區愛心助殘先進集體等榮譽稱號。學校連續三屆被評為“上海市安全文明校園”，2007年至今被上海市人民政府命名為上海市文明單位。

上海市靜安區南陽學校留學辦理，首選留學360，上海市靜安區南陽學校 學生留學程序：

留學360，隸屬于上海叁陸零教育投資有限公司，A股上市公司，主要從事互聯網留學辦理、免費語培、教育投資、海外投資、海外置業以及網絡運營，是全球互聯網留學領跑者，公司與美國、加拿大、英國、澳洲、新西蘭、愛爾蘭、瑞士、新加坡、馬來西亞、泰國等30多個國家的800多家教育機構簽約建立合作關系，協議覆蓋了3000多所海外大中小學。

留學360將為上海市靜安區南陽學校學生提供十大留學增值服務：

1.“簽證賠付”

由于留學360的顧問老師平均3-10年留學申請經驗，申請成功率達100%。CRM系統申請節點控制，每項申請材料均由經理級確認把關，確保申請全程無誤。私人管家式服務，申請顧問、簽證顧問等多對一全程負責。比傳統中介更負責，比DIY更靠譜。

承諾：100%成功錄取+100%全套服務+100%流程透明+100%免費申請，簽證拒簽賠償3000元。

2.“專車接送”

來上海坐機的朋友，提供免費送機服務，車型:寶馬750/奧迪Q7/寶馬530/奧迪A6不等。

3.“來就送”

上門咨詢，即送價值68元的英語學習教材一份。

4.“海外特產、公司充電寶同分享”

微信分享成功辦理經驗，送海外特產+公司充電寶一份（價值500元）

5.“銀行護航，掙補貼”

與國有銀行合作，指定銀行匯學費，享受VIP服務+外匯匯率優惠+留學360網補貼1000元，為未來海外學費團購鋪路。

6.“語言培訓免費送”

公司辦理的學生，享受公司推出的IELTS培訓（保五爭六，保六爭七計劃），并有機會獲得海外知名大學證書一份。

7.“就業落戶有捷徑”

針對優秀的學生，海外學成歸滬，我們協助安排就業，指引如何落戶上海、北京，我們與很多商會企業保持密切合作。

8.“努力學習享受生活”

針對在校成績75%以上的學生，并愿意宣傳留學360網文化的學生，公司將提供在上海的接機業務。

9.“置業有優惠”

在海外留學，如果需要購房，可以享受留學360網與海外房產的折扣價，最少為您節省房價的1%。

10.“你留學我補貼”

留學360網旗下的學生購買出國機票，每年補貼一次，以攜程為指導價，每張國際機票均補貼2%；非留學360網旗下的學生，每張國際機票補貼1%；每年補貼6萬張機票。

第五篇：大慶青少年科技文化活動中心

中國教育家交流協會 青少年舞蹈專業委員會

中教字[2010]第30號

授權書

大慶市青少年科技文化活動中心： 為了擴大和規范文化藝術市場的管理,更好地開展文化藝術交流活動，將青少年藝術管理、培訓及競技比賽深入到基層，經中國教育家交流協會青少年舞蹈專業委員會研究決定，允許成立中國教育家交流協會青少年舞蹈專業委員會——黑龍江省大慶市秘書處，并在授權范圍內參加由黑龍江省青少年文化藝術教育活動中心組織的國家、省、市級的各項藝術培訓和藝術類比賽，請遵循政府有關法律法規認真組織選手參加活動。如違反上述授權內容我協會將取消該授權資質。期限一年。

授權單位：

中國教育家交流協會青少年舞蹈專業委員會簽發日 2010年04月