第一篇：嘉定區青少年活動中心(2006年——2011年)五年發展規劃

嘉定區青少年活動中心（2006年——2011年）五年發展規劃

一、基本概況：

嘉定區青少年活動中心有四十多年的發展歷史，經歷了從無到有、從小到大、從弱到強的發展過程。積累了豐富的青少年校外教育經驗，取得了令人矚目的成績。尤其是近十年青少年活動中心提出了“爭名創優”的口號，其內涵是“單位爭名譽、教師爭名師、競賽爭名次”，近年來青少年活動中心的 社會聲譽不斷提高，單位成功創建為“嘉定區文明單位”，高級教師比例也達到了7%，活動中心不斷開發新項目，以其功能發展的全面性成為全區青少年校外教育的重要基地。

但是，在充分看到已經取得的成績的同時，必須清醒地認識到：

1、嘉定區從四十多年前開始建立少年宮至今，城鄉面貌發生了翻天覆地的變化，尤其是改革開放以來，城市化進程迅速推進，實際居住的人口數量也翻了幾番，常住人口的學歷水平、文化素養都有了大幅度提高，廣大市民對優質文化服務的需求越來越大，每年數以萬計的青少年要求學藝術、學科學，廣大少年兒童需要適合兒童身心成長特點的活動、娛樂場所，而青少年活動中心雖然占地六十余畝、建筑面積一萬多平米，仍然滿足不了全區十幾萬青少年的學習、活動的需求。

2、青少年活動中心目前的師資盡管較之五年前比已經發生很大的變化，青年教師占了一半，教師的學歷層次也上了一個新臺階，學科教師的種類也比較豐富；但是師資隊伍結構不合理，高級教師、領軍人物、研發人才缺乏，大部分青年教師在教學上剛剛起步，還擔不起指導一流學生藝術團隊的重任。所以，教師的專業發展問題迫在眉睫，成為制約青少年活動中心跨越式發展的瓶頸。

3、青少年活動中心在過去的五年中，充分利用社會力量，對兒童公園作了全面改造，并且建造了培訓大樓和小劇場，為青少年活動中的進一步發展打下了扎實的物質基礎。但是怎樣將培訓大樓內部裝修符合校外教育的特點，更加有利于青少年各種潛能的激活，還大有文章可做。

4、隨著社會的發展進步，社會對校外教育機構也提出了進一步實現功能多元化發展的要求。21世紀，為國家和民族發展培養具有更為廣泛的國際政治、經濟、文化參與能力的人才，是中國教育面臨的重要任務，也是我們校外教育的重要使命。嘉定區的功能定位是國際汽車城，那就是更加需要有國際視野和交往能力的青少年代表，所以，我們必須更新理念，提高品位，提出與嘉定政治、經濟、社會發展相匹配的發展規劃。

二、辦學理念：

公益服務培養素質和諧發展

三、辦學宗旨：

培養興趣鍛煉意志挖掘潛能激勵創新

四、我們的口號：

夢想從此刻開始潛能在這里激活

五、辦學愿景：

以黨中央構建“社會主義和諧社會”重要思想為核心，以科學發展觀和素質教育全面發展理論為指導，以嘉定深厚、豐富的文化藝術底蘊為依托，以更高更寬的視野“打造品牌、建筑高地”，通過專業化、品牌化、數字化、多元化、集團化、國際化的可持續發展路徑，將“中心”做大做強，辦成人民滿意、社會歡迎、教師發展、學生成長的現代化校外教育品牌單位，進一步提高嘉定區青少年活動中心在社會、學校、學生中的公信力。

六、辦學總目標：

（1）專業化

要在繼承優良傳統和經驗的基礎上，緊緊圍繞“打造品牌、建筑高地”的總體目標，引領全體教職員向專業化方向發展。

1、打通各類人才走向更高層次的專業化發展道路；要制定政策，創造條件，鼓勵教師從經驗化水平向科學化、規范化水平發展。

2、逐步區分使用專業人員，用人所長，按照操作人才、管理人才、研發人才三類人才重新確定工作目標，進行分類管理和指導。

（2）品牌化

隨著政府對校外教育普及化和公平化的發展要求，校外教育的健康發展越來越緊迫地需要提出“品牌化”的發展戰略。只有完成品牌化，才能完成優質化；只有完成品牌化，才能走向規模化和普及化。

1、首先要確立校外教育作為現代教育文化服務行業的應有定位，確立向社會提供優質教育文化產品的服務意識和服務理念。嘉定區青少年活動中心是嘉定區三所青少年校外教育的機構中成立時間最長、師資力量最強、為青少年服務內容最多的一個單位，理論上講，青少年活動中心的教師應該個個具有深厚的文化修養底蘊和特殊的專業服務技能，校外教育工作者作為優質教育文化服務者的地位應該越來越清晰。

2、按照教育文化品牌發展的要求，引進“全面質量管理”理念，強化服務質量監控，建立健全全面質量的持續改進體系，實現教育文化產品質量的標準化和管理流程的規范化；引進“全程服務”的管理理念，全面提高服務效能，改善管理和服務方式，進一步降低公眾享受服務的成本，進一步提高公眾對中心的滿意度和美譽度。

3、挖掘展示中心文化底蘊，塑造中心鮮明的品牌個性，使中心品牌具有更為強勁的輻射力、傳播力、教育力和滲透力。

4、要強化中心文化管理，規范中心文化管理，建立健全中心品牌資源的使用規則；加大投入，提高水平，建立自主產品開發的激勵機制，不斷促進具有自主知識產權的教育、活動、娛樂品牌的開發，同時要不斷加強對自主知識產權的保護和對中心品牌資源的有效利用。

（3）數字化

我們正面臨一個數字化和網絡化的新時代。數字化、網絡化新手段的普及應用有效突破了時間和空間的傳統限制，為我們改造傳統管理和服務提供了新的廣闊空間，它將使校外教育完成質的飛躍。

實施數字化，我們期望實現更加廣泛的交流合作；實現更加高效的管理效能；實現更加周到的便捷服務；實現更加科學的管理規范；實現更加有效的遠程控制；實現更大范圍的資源共享。

（4）多元化

1、青少年活動中心將不僅是少年兒童的活動中心，還將是廣大青年的活動中心；不僅是培訓、活動、娛樂的場所，還將是交流、展示、旅游參觀的場所；不僅是嘉定區青少年的活動平臺，還將是更多國際青少年來嘉定的交流平臺；不僅是社會主流人群的活動場所，也將是社會弱勢群體的活動場所；不僅是節假日孩子活動的場所，也是平時學校組織學生開展活動的場所；不僅要有提供有償低費服務的項目，還有更多免費服務的項目。

2、可控資源不僅局限在現有的固定資源，還要包括更加廣泛、靈活的社會可利用資源，當然，活動中心的資源也將不再只是作為一個具體單位所擁有的資源，而將真正成為大氣開放的公共服務資源。

3、我們除了繼續做好傳統的青少年教育服務項目之外，還應該站在更高的社會視野，動員更加廣泛的社會力量，全面關心青少年成長與發展，積極開展青少年成長研究，積極尋找和開發新的服務項目，更好服務于青少年健康成長。

（5）集團化

“讓更先進的文化影響更多的青少年”、“讓盡可能多的青少年共享校外教育的雨露”應該成為我們校外教育自覺追求的永恒目標和自覺承擔的基本任務。而實施集團化，正是實現上述目標的最有效和最便捷途徑。

1、我們要從建立學生藝術團著手，對各個分團實行的規范管理，進一步明確責權關系，規范管理行為，明確主攻方向，進一步擴大社會效益。

2、我們要積極拓展新項目，尋找事業發展新空間和經濟增長新亮點。要繼續利用一切可利用資源，創造一切可創造條件，通過立足實際的多元發展模式，促進中心多項目、多空間、多種類的立體化、規?；l展，把中心構建成一個以青少年活動中心為基礎、以文化教育為主業、多元化發展的具有集團性質的文化教育單位。

（6）國際化

1、我們要積極發展對外交流，積極開拓青少年國際交流新項目和新途徑，創造更多條件，廣泛開展青少年國際交流活動。

2、我們要加強青少年民族傳統文化活動，發展民族特色和地方特色的文化交流項目，提高國際交流的民族文化水平，在交流中增進青少年對民族文化的認同感，增強民族自豪感和民族自信心，同時也增進他們對國際文化的廣泛認識和深刻理解，培養他們更加廣闊的國際胸懷與參與能力

七、具體目標及保障措施：

（一）建立一支高素質的教師隊伍：五年內高級教師人數達到15%。中級教師人數達到55%。區級骨干教師達到3%。上海市校外教育骨干教師達到10%。

措施：

1、建立師資隊伍建設領導小組，采取師徒結隊、校本培訓、拜名師為師、組織外出學習觀摩、成立科研組、進行教學評比等一系列的舉措，促進青年教師隊伍跨越式成長。

2、每年撥專款為有能力、有特色、有成績的教師出書，為教師專業發展助推。

3、每年為高級教師、區級學科骨干教師、上海市校外教育骨干教師的展示搭建平臺。

4、高級教師、區級學科骨干教師、上海市校外教育骨干教師每年可享受學術假三天。

5、五年內建立五個中心級的“名師工作室”，并有實質性運作模式。

6、辦好中心的?？痘顒优c探索》。

（二）打造“嘉定區紅領巾理事會”、“嘉定區少年科學院”、“嘉定區小天使藝術團”三個品牌學生社團，使之成為嘉定青少年德育、科技、藝術的高級團隊和形象代表。

措施：

1、為“嘉定區紅領巾理事會”配備專職的輔導員，每年提供一定的活動經費，并且制定詳細的活動計劃，鼓勵小理事參與嘉定區的重大政治活動：如：列席人代會等。

2、每年表彰一定數額的少年科學院小院士，用榜樣的力量激勵廣大青少年熱愛科學。

3、成立“小天使藝術團”，并且聘請著名的藝術家擔任顧問，爭取資金保證藝術團的訓練和演出。

4、五年內力爭讓“小天使藝術團”在上海一流劇院上臺演出。

5、每年保證三個品牌團隊參加高質量的對外交流。

（三）打造青少年活動中的品牌活動。

措施：

1、青少年活動中心每年配合教育局中心工作，精心組織有鮮活主題的大型公益活動。

2、充分利用中心小劇場、梅園廣場這兩個陣地，每年完成五千人次的陣地活動。

3、充分利用嘉定教育書畫院這個嘉定教育特有的陣地，推進嘉定青少年學生的書畫技能提高和欣賞水平的提升。

4、每年在區級以上媒體發表專版，宣傳青少年活動中心的品牌活動。

（四）建立有特色“嘉定青少年活動中心”網頁。

措施：

1、網頁有專門人員負責管理。

2、五年內達到每位教師一臺電腦。

3、中心內部局域網建設得更加完善、通達。

（五）因地制宜地常年開放青少年活動中心的十大公益性服務項目，與嘉定的“公信教育”有機結合，使之成為“公信教育”的亮點。

措施：

1、開展主題教育。

2、書畫院全面敞開，免費接待廣大青少年參觀。

3、建立各種類型、適合各年齡層次學生的免費的青少年社團。

4、開設為殘疾、弱智兒童免費服務的常規項目。

5、小劇場面向學校、面向社會、面向學生開放，實施劇場“平民化”。

6、兒童公園365天免費接待學生參觀。

7、通過各種青少年組織、團體來開展公益性服務工作。

（青少年書法家協會、小天使藝術團、紅領巾理事會、青少年作家協會等）

8、為一些有藝術天賦的家庭確有困難的孩子提供援助性免費學習。

9、每周每個教師有兩次下基層的免費指導任務。

10、每學期在梅園廣場免費為學生提供若干次廣場文化展示活動。

（六）指導全區各中學、小學、幼兒園開展民族文化培訓活動，五年內形成“生生習技藝，校校有項目，區域有特色”工作格局。

措施：

1、在教育局黨委的領導下，扎實開展“揚民族精神，建汽車新城’嘉定區青少年民族文化培訓工程”，著力推進青少年學生民族精神的培育和民族文化技藝的傳承。

2、每個教師要有自己的蹲點學校，并且盡自己所能指導基層學校開展此項培訓活動

3、每年年底舉行民族文化培訓活動展示。

（七）在嘉定新城、南翔鎮、真新街道建立三個青少年活動中心的分部，讓更多的孩子享受優質的校外教育資源。

1、配合嘉定新城的規劃和建設，將青少年活動中心的分部開設到新城的文化中心，以提升嘉定新城的層次。

2、充分利用千年古鎮南翔豐厚的文化底蘊，結合小天使藝術團的分團建設，建立青少年活動中心的分教學點。

3、以嘉定區藝術特色小學綠地小學為依托，在嘉定區與普陀區的結合部真新地區建立青少年活動中心的分教學點。

（八）積極參與國內、國際的學生交流活動。

1、每年邀請國外或香港、澳門地區的學生團隊來青少年活動中心開展交流活動。

2、每年爭取有學生團隊出市、出國參加藝術、科技、或其他類型的交流互訪活動。

（九）建立一套具有校外教育特點的教育教學績效評估考核體系。

措施：

1、出臺教學活動質效評估方案。

2、制定教育活動質效評估方案

3、研究制定社團建設質效評估方案

（十）繼續實施關愛教師工程

1、工會每年為教師做實事

2、建設好“教工之家”

3、爭取財政支持，努力改善辦公條件

八、重點項目：

1、打造品牌社團：青少年活動中心必須花大力氣打造優質品牌的學生社團，從制度上、人員上、經費上加以支持。以品牌帶動均衡，以品牌促進發展，以品牌強盛中心。

2、建筑教師人才高地：青少年活動中心的教師理論上講都應是具有特別才能的教師，應該成為嘉定區教師隊伍中的一支特種兵部隊。但是就目前的教師隊伍現狀來看，還有差距。青少年活動中心應該通過引進與自培相結合，出臺有利于出人才的機制，下大力氣狠抓教師隊伍建設，五年內建筑科學教育、藝術教育的教師人才高地。

九、組織實施：

1、本規劃必須經教代會討論通過，讓每一個青少年活動中心的教職員工都充分了解它的每一個目標，并明白自己將為之付出努力。

2、每年的中心工作計劃必須在規劃的框架下制定，并將規劃分解在每年的工作中。

3、如果遇到不可抗拒的困難，使得規劃的實施受到限制，中心主任必須在每年年底的述職報告中說明。

第二篇：嘉定區華亭幼兒園五年發展規劃

嘉定區華亭幼兒園五年發展規劃

（2011年—2015年）

序言: 以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》和《嘉定區十二五教育發展規劃綱要》的精神，堅持依法辦園、特色立園，推動華亭幼兒園在未來五年科學、協調地發展。

一、現狀分析

1、學校概況

⑴ 教學設備與硬環境。華亭幼兒園分總分兩部，總部在2008年進行了85標準化改擴建，目前各班均有獨立的活動室、午睡午餐室和廁所，并配有幼兒專用活動室4間；分部硬件還未達標，主要是教學設施設備陳舊，70年代的建筑缺乏幼兒專用活動室，衛生、食堂尚能滿足日常教學、生活需求。但是在2010年房屋檢測中被列為整改危房。

⑵人員結構。幼兒園共有教職員工61名，在編人員31名，非編人員30名。從教師學歷層次來看，本科人數26人，占92.9 %，大專人數1人，占0.04%。從教師職稱看，高級教師11人，占39.3%，一級教師13人，占46.4%，未定級教師4人，占14.3%。現有鎮級骨干教師5名，在崗教師師范專業畢業15名；非師范類社會錄用13名 ；保育員營養員隊伍中，高級職稱2人，中級職稱人數7人，初級職稱人數為7人。

⑶班級分布?，F開設12個班，小班4班，中班4班，大班4班，總分部各為大、中、小6個班級。共有幼兒數368名。

2、辦學優勢

⑴師資隊伍穩定有發展：

前五年，我園經歷了優質教師向城區流動的波動之后，在這五年中師資逐漸穩定下來，五年內招聘的新教師專業化水平正逐步提升。校園文化誠樸、和諧。教師有朝氣、熱愛幼兒，有鉆研、開拓創新精神，現有鎮骨干教師5名，另外一名青年教師在嘉定區第三屆“學習新教材、實踐新教材”“教學新秀”有效案例的撰寫和點評中獲得過三等獎。

組長們自身業務水平近年來提高較快，特別是園級各類展示活動，能得到組員的欣賞與肯定。組長們的管理能力也有所提高，當學校有任務時，她們能主動分擔責任，出謀劃策，明確活動方案，落實各項任務。

⑵保教工作扎實有突破：

幼兒園已根據二期理念，積累了一些適合各年齡階段的主題活動資料及國 畫與科技特色課程資料；

工作五年以上的教師能較系統的思考班級各項工作（班務及教學工作），使各項工作有條不紊的開展。

⑶教育科研務實有特色：

“以幼兒發展為本”的理念為指導，積極開展教育科研與實踐，經過多年探索，幼兒園科技教育特色逐步形成。《依托新農村科普資源，促進幼兒幼兒園科學教育的實踐與研究》課題研究被列為區級重點課題。

⑷家?；觿撔掠刑岣撸?/p>

家長能積極配合、支持率高。家長工作的開展及一些常規工作已有一定的成效。家長學校開展的活動形式豐富，并能在社區中起到一定的輻射作用，受到了家長和社會的肯定，在2010年的家長評價中獲得99.98分。結合課題的開展，園本科技教育日益受到家長的配合和關注。對外承擔華亭鎮早教中心“瓜瓜樂園”的指導工作。

⑸科技特色項目顯成效

“田園小天使”活動項目在嘉定區科技特色項目評比中獲得優秀。挖掘身邊資源，利用優質資源，促進孩子探索能力、實踐能力，培養孩子關注身邊科學的興趣正在校園中傳播。初步形成了以田園科技為核心的師資培訓、陣地建設和項目研究。

3、問題剖析

⑴校級領導組織結構不全。工會主席空缺已4年，遲遲未能落實。⑵五年內青年教師非專業占86%，教學基本技能缺乏。教師教學研究能力有待于提高。

⑶后勤隊伍年齡偏高，保育人員體制轉變而形成的思想不穩定需進一步鞏固。體制轉變過程中，原鎮辦教工基本轉到保育員崗位，應待遇問題而形成思想波動不穩定。給保教結合、開拓創新工作帶來一定影響。其次，由于地區偏僻，成熟型教師容易流出。

⑷來自生源的挑戰

368名在冊學生中，外來農民工子女178名，生活習慣與衛生要求差異非常大。家長的文化層次普遍較低，家庭教育的觀念、能力、水平相對較滯后，這對培養孩子健康生活衛生習慣，良好的學習行為習慣等方面都帶來非常大的制約因素，在一定程度上影響了學校教學質量的發展進程。

二、目標定位

1、辦學理念

遵循孩子的發展規律；扶持孩子的個性發展；提升教師的職業素養；打造學校的特色品牌。

2、辦學目標

到2015年，幼兒的衛生、行為、禮儀成為農村向城市進展中具有文明行為習慣的孩子。幼兒園基本滿足社會入學需求，開設招生班級，完成師資、物力匹配。要成為在嘉定區較有影響力的農村科技特色園。

校園文化：同事之間和睦，事業責任性加強，校園環境溫馨優雅，家長評議達優秀。

師資隊伍：學校干部責任到位，分工合作有引領作用；教師安心農村教育，形成有穩定梯隊發展的師資隊伍，爭取區級骨干教師一名。

校園特色：立足農村科技及周邊資源，形成有輻射價值的農村幼兒科普教學活動內容。

保教發展：扎實基礎性課程落實，探索特色性課程價值，爭取每年有小步提高。

3、培養目標

培養健康文明、活潑開朗、勇于探索，樂于表現表達，具有初步審美價值的時代兒童。

健康文明——指樂于自我服務，具有良好的生活、起居、飲食衛生習慣。活潑開朗——指大膽自信、樂于交往。

勇于探索——指具備克服困難的勇氣，敢于質疑、執著追求的品質。樂于表現表達——指運用已有的經驗，能自主選擇運用舞蹈、繪畫、圖表、講述等各種手段積極表達自己的思想觀點。

三、重點項目與特色項目

項目一：保教質量重點

1、目標：教研組建設“研、訓、領”再上一個臺階，建立與特色活動整合的課程計劃，形成娃娃田園教學模式。教學質量接近區平均。

2、措施：

⑴通過教學理論學習，教師實踐研討，項目組統領梳理，逐步形成科學、系統、具有特色規范的課程計劃及課程內容。

⑵以改進備課為突破口，組織教研組備課、評比、展示活動，確保課程活動基本質量。⑶深入教研組調研，通過教學質量監控，促進教學質量接近區平均水平。

項目二：師資發展重點

1、目標：針對非專業青年教師教學技能缺乏、教學專業不足的情況。以團隊建設為重點，提升整體教學能力，爭取在青年教師隊伍中培養出區內有知名度的特色教師。

2、措施：

⑴通過教師三年發展規劃的制定，確立工作目標。

⑵通過組織引領，業務三級（大教研、小教研、項目活動）錘煉，培養青年骨干教師。

⑶通過教師專業發展評價，規范指導、引領教師專業能力的發展。

項目三：課程建設重點

1、目標：完成娃娃田園課程、資源庫建設。

2、措施：

⑴課程建設組統一規劃，預設主題目標，制定活動計劃，并根據實踐情況定期修改完善。

⑵螢火蟲社團、教研組實踐研究，設計完善具體活動目標、內容、組織形式，形成系列活動文本。

⑶電腦老師負責根據活動需要設計幼兒電腦操作材料包和教師教學課件。

項目四：科技教學特色

1、目標：探索適合農村幼兒開展科學探索活動的環境、內容、策略和評價內容方式。培養農村環境下生長的孩子具有對現代科學探索的興趣，具備粗淺的科學探索手段。

2、措施：

⑴利用身邊變化的農村自然種植物與農業園區科技種植環境，組織孩子觀察、實踐、對比。

⑵開展田園課程建設研究，提升田園實踐科普教學活動促進幼兒發展的有效價值，培養孩子科學探索的興趣與能力，形成健康的生活習慣與科學的學習品質。

四、各領域五年目標(一)園務管理

1、完成學校五年發展規劃的制定與條線、教師三年規劃的分解制訂。

2、形成規劃實施的評價制度。

3、探索有效促進條線合作、師師互動、相互促進、共同提高的管理措施，實施崗位責任問責制、激勵獎勵制。

（二）隊伍建設

1、具有自我更新、自我發展意識與能力。

2、培養區骨干教師1-2名，園級骨干5名。

3、提高每一位教師教學業務能力，形成梯隊發展隊伍。

4、開展教師教學策略研究，教師在教學活動的設計、教育現場的回應、活動結束后教師的反思等方面有所突破。

（三）保教工作

以“娃娃田園”活動引領課堂教學質量發展，并形成經驗、交流共享；構建田園課堂教學模式群，探索田園課堂有效教學體系培養幼兒獨立自主、文明樂群、健康活潑、樂于動手的良好習慣和科學探索的興趣；以“幼兒發展評價”目標引領，探索環境與行為培養的教育策略，為每一個孩子的終生發展奠定基礎。

1、加強保教管理，全面提高質量。

⑴嚴格執行上級有關文件精神，?修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》，使幼兒園的保教管理規范化、科學化。

⑵落實教師一日活動操作規范，注重教育活動過程，實現一日活動皆教育的理念。

⑶重視對幼兒園保教常規工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核，嚴格執行“計劃－－落實－－檢查－－反饋”的四環運行方法，提高幼兒園保教質量。重視家長評價。

⑷加強幼兒園教研組的建設，根據幼兒園保教工作實際，以年級教研組為單位開展工作評比活動。

2、在專家指導的引領下，把開展的課題有機地融合于基礎性課程之中，并及時研究、及時修改、及時更新。

3、有選擇地開展國畫和科技活動，讓園本特色更明顯。

4、注重課程管理機制的完善，成熟一個做法、創承一個做法、努力使課程體現整體性、平衡性、多元化、個性化。

5、開展農村幼兒科技教育的課程建設。

（四）衛生保健

1、貫徹落實《上海市托幼機構保育工作手冊》,認真實施幼兒衛生保健工作條例，不斷提高衛生保健工作水平，力爭衛生保健標準達標。

2、進行專題工作的研討，加強體弱兒、肥胖兒的管理，以科研促幼兒身體素質的提高。

3、加強幼兒膳食管理，不斷提高幼兒膳食的質量，保持膳食水平達《驗收標準及細則》。

4、進一步完善各項保育管理制度、衛生制度，結合本園實際情況，強化規范操作流程，確保幼兒衛生安全。

5、加強保育員隊伍建設，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質量。

6、探索醫保結合的工作策略。

（五）科研與特色

1、繼續通過開展各種形式的科研活動，來提高教師的課題研究能力。

2、繼續組織教師參加市、區各類科研培訓，并聘請市、區科研專家來園進行科研課題指導。

3、做好子課題與龍頭課題的開題與結題工作。

4、積聚好各類研究成果，清晰研究思路，形成文本等。

5、以“螢火蟲社團”活動引領，實施全園性的項目研究活動。

6、落實特色課程的實踐與研究，形成農村幼兒科普活動系列教材。

（六）后勤保障

1、以田園科技文化為引領，校園文化環境、主題文化設施、人文精神風貌等有質的飛躍。

2、探索田園科技教育背景下現代學校后勤管理制度，構建以人的發展為本即和諧發展的學校后勤管理模式。

3、分解幼兒園安全工作責任，加強各部門制度性、針對性地安全教育和檢查，并建立安全工作獎勵機制。

4、深入學習領會各項財務制度，做到財務管理科學規范無漏洞。

5、如實反映校園安全設施，爭取早日對分部危房進行改造。改善學校辦學條件。

（七）社區與家教

1、鞏固并擴大家庭教育知識普及面，提高家長對家庭教育知識的掌握程度。全園家長受教育率鞏固在95%以上，家長的滿意率達到98%以上。

2、加強家庭教育隊伍建設，逐步形成一支結構合理、專職兼職結合、功能互補、分布適當，具有較高素質的家庭教育指導者隊伍。

3、多途徑、多角度探索家園互動的有效策略，創新家園共育的活動模式，實現家園共育，形成合力，促進幼兒全面發展。

4、提高家庭教育理論指導水平。每年確定1-2個家庭教育課題，充分發揮家庭教育基地和研究人員的作用，開展理論研究和調查工作。

5、加強社區家庭教育工作。在全面推進社區家庭教育指導工作的基礎上，繼續開展0-3歲親子教育活動。

五、保障措施

（一）思想保障

在黨組織的統一領導下，黨政合力，定期召開各級會議，努力貫徹本規劃，統一全體教工的認識，將本規劃作為學校內部教育教學工作的行動綱領，在未來的五年中逐年推薦，加以貫徹執行。

（二）組織保障

成立以校長為組長的規劃管理領導小組，具體實施“五年規劃”的全程管理，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與。管理小組負責本規劃的全程實施和階段性評價管理，努力做到團結協作，分工明確，條塊清晰。

（三）制度保障

1、暢通信息渠道，加強監督反饋。不斷完善校內各項規章制度，健全民主管理制度，根據實際情況對本規劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調控和改進。建立立體、交叉、多維的信息網絡，在規劃的具體實施階段，學校規劃管理領導小組和各部門做好規劃的咨詢指導、檢查控制和調節平衡工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監督的工作機制，齊心協力，保障五年規劃的順利實施。

2、測評成效，利益掛鉤。及時作好規劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結合，鼓勵先進，激勵全體，真正提高學校組織的整體效應。

（四）師資保障

加強學校行政班子的建設，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團結協作”的良好氛圍。努力建設一支品德好、觀念新、學歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。

（五）后勤保障 合理配置資源，提高教育經費的使用效益，為學校發展目標的實現提供物質保障。六、五年目標分達成細目表

見附頁：

第三篇：青少年活動中心

承

諾

書

湖州南潯城市新區建設投資有限公司：

為了進一步表明本公司對貴公司建設的南潯區青少年活動中心工程項目的合作誠意和對參與本工程投標前的精心考慮，本公司承諾：

1、工程款付款按照以下方式支付

① ±0.000結構板面完成后支付所完成工程工程款的50%； ② 主體工程結頂完工后支付至所完成工程工程款的50%； ③ 竣工驗收后支付至所完成工程工程款的50%；

④ 剩余總工程款的50%，將在竣工驗收合格后且審計完畢分期兩年以每年支付總工程款的25%付清。（不計息）

2、若我公司中標，對以后本項目所有分包單位除只收取分包單位中標價的2.5%作為總包管理配合服務費外，不收取其它任何費用。并對分包單位的現場施工提供便利條件，分包單位可以免費使用土建已有的設備及設施（如配電箱、腳手架、升降設備等），若我公司額外向分包單位收取其它費用，同意在本項目竣工結算時由建設單位扣除全部額外費用。

我公司將以誠實守信的宗旨、優質的服務，為南潯城市新區的建設做出貢獻。

承諾公司名稱：（蓋章）

法 人 代

表：（蓋章）

日

期：

湖州南潯城市新區建設投資有限公司

8000*** 湖州銀行南潯支行

1、必須在下周一下午（9月26號）4:30分之前將本項目的400萬信譽保證金打入上述帳戶

2、承諾書加蓋公章和法人章后必須書面提交，可在購買招標文件時提交給金業代理公司。

第四篇：青少年活動中心工作計劃

青少年活動中心工作計劃

青少年活動中心>工作計劃

（一）一、指導思想：

積極貫徹執行中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作意見》和省校外活動中心聯合辦公室《關于進一步發揮青少年校外活動場所育人作用的指導意見》精神，充分發揮青少年校外活動中心的育人功能、職責，秉承“公益辦中心，服務青少年”為宗旨，通過豐富多彩的主題教育興趣培養等途徑，使學生在研究和實踐中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心，讓廣大青少年在成長中得到快樂，在快樂中健康成長。為我縣青少年校外教育的發展做出應有的貢獻。

二、工作思路

正確引導青少年的自主空間，豐富青少年的課外生活，讓每一位孩子豐富情感體驗，凸顯個性特長，為未來的工作的學習奠定堅實的基礎。加快中心建設步伐，配備各功能室，讓青少年校外活動中心真正成為我縣青少年個性發展的伊甸園，創新的天地，心靈徜洋的海洋。以活動帶動>培訓，以活動帶動中心，以活動樹立形象。

三、主要工作設想

1、做好宣傳，起好步。加強宣傳擴大影響：一是借辦特長班做宣傳；二是與學校聯合，深入課堂，在校設點，在班級內發動；三是發放宣傳單、冊，介紹中心；四是縣電視臺制作專題介紹中心；五是到學校選拔藝術團團員等活動。讓青少年了解，讓家長了解，讓社會了解。

2、努力強化基礎，積極創新環境。爭取資金，完善活動中心的內部設施，積極爭取地方政府、縣局的支持，充分利用國家項目資金，圍繞活動育人的功能，完善場地建設，裝備功能教室，創造良好環境，提升服務功能，為活動中心工作的開展創造有利條件。

3、建設學習型組織，提高教師隊伍素質。樹立學習就是工作，工作就是學習的理念，通過學習提高道德修養、業務水平，積極爭取省地縣外出學習培訓指標。全力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

4、整合資源、創新機制。堅持公益性原則，充分發揮校外活動場所的服務功能。青少年活動中心要充分發揮區域和輻射的作用，提高中心設備的使用效率。

5、加強文化建設，增強服務意識。加強物質文化建設，爭創一流環境。要對各類教室進行科學布局，做好教室的布置，及一些配套設施的安裝工作。環境要保持整潔，教室內可展示學員作品、學員守職、通過精心策劃充分發揮環境建設在青少年>素質教育中的隱性作用。加強制度文化建設，規范工作秩序。建立健全工作職責、會議制度、學習制度、>財務管理、安全保衛、考勤、水電管理、財產管理、衛生管理、教學規范、>教學管理、計算機管理、各功能教室管理、獎懲制度等。

6、以活動為載體，構筑青少年發展平臺。利用目前條件，積極開展豐富多樣的課外活動。活動中心要充分利用縣城這一有利條件，配合學校搞好學生的課外活動。同時吸收周邊學校的學生乃至全縣的學生加入到“中心”的活動當中。

7、抓好安全工作。嚴格執行各級政府和有關部門關于安全工作的指導方針，牢固樹立“安全無小事”、“安全工作重于泰山”的思想，建立健全安全工作管理制度，增強安全意識；采取多種形式開展普法教育和安全教育，增強法律意識；切實做到安全警鐘長鳴，堅決杜絕事故隱患，確保人、才、物萬無一失。

四、工作安排

一月份：

1、制定工作計劃

2、整理各室、衛生、陳設

3、健全中心各項>規章制度

4、一萬余冊圖書上架、整理、歸類、貼標簽

5、按照驗收標準匯集整理各種檔案

二月份：

1、為青少年校外活動場所驗收做準備

2、場館設施的維修維護

3、做好招收特長生宣傳工作

4、做好宣傳資料，宣傳專題片、傳單的印刷

5、積極利用縣局教育網、縣電視臺等宣傳平臺擴大中心知名度

三月份：

1、配制好各種桌椅，設置班級課程

2、做好特長班培訓報名工作

3、各培訓班全面啟動

4、對全縣青少年開放圖書室

5、與財政局、物價局申請收費許可證

四月份：

1、舉辦縣直各學校小歌手賽

2、成立30人左右的小合唱隊

3、積極籌備送教下鄉所需各種器材

4、與各鄉鎮學校聯系，設立各送教下鄉點

五月份：

1、準備好室外航模、船模的開設

2、開展航船模制作活動

3、各室業務工作檢查

六月份：

1、各室才藝展演

2、總結上半年工作

3、制訂下半年工作計劃

4、做好暑期特長生的準備工作

青少年活動中心工作計劃

（二）一、指導思想

以XX大精神為指針，深刻領會《中國共產黨中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的規定》及全面落實市教育局《關于進一步規范義務教育階段辦學行為的通知》精神，以區教育局安排和中心工作計劃為工作目標，不斷開發新課程，不斷完善活動設施，不斷提高服務質量。經常到市青少年活動中心，白浪、張灣實踐基地學習和他們拉手聯營，為把區中小學生社會實踐活動場所建成全市示范基地而奮斗。

二、工作目標

堅持面向青少年學生，服務青少年學生為宗旨，圍繞三條線索，四個指定領域，開發綜合實踐活動課程。要圍繞學生與自然，學生與他人和社會，學生與自我三方面的關系為線索，全面推進開發實施相應的課程內容。研究性學習，社區服務和社會實踐，勞動與技術教育，信息技術教育四大指定領域的方式設計與實施，是綜合實踐課的基本要求。把思想建設內容融入其中，充分發揮對青少年學生的教育引導功能。充分利用民情民俗民風等鄉土教育資源，積極開發富有地域特色的地方活動課程，努力提高現有的課程質量，不斷開發新的活動課程。

三、工作要點及措施

（1）強化內部管理，激活內部競爭機制，按“德、能、勤、績”，考核細則，給教師獎懲，調動教師工作的積極性。鼓勵教師創新搜集信息，學習外地綜合實踐活動課的經驗。經常組織教師學習《綜合實踐活動課程》設計與實施，不斷給教師“充電”。結合實際，本學期安全知識講座、丈量土地等，不斷完善現有的教學設施，增加新的教學設施，不斷體現有綜合實踐活動課的質量，滿足轄區中小學生的要求。

（2）全面貫徹黨的教育方針，根據綜合實踐課設計實施方案，按照市區教育局的文件精神，本學期計劃開營14期。綜合實踐課的內容面向全體學生，服務學生。教學堅持自主實踐，合作探究，親身體驗。全面發展的原則，重在培養學生創新能力，實踐能力，合作能力，生活自立能力，按綜合實踐課的目標要開展教學活動。

（3）加強>政治學習，抓好教師業務培訓，繼續教育工作，打造學習型、創新型、服務型的教師隊伍。認真學習十七大精神，深刻領會十七大所制定的各項方針政策，堅持每周的政治學習制度，把學習胡安梅奉獻在崗位的活動堅持下去，抓好校本培訓工作，完成繼續教育的學習任務。積極參加上級教育主管部門，組織的>師德培訓，參觀學習，考查活動，全面提高綜合實踐教師的業務能力，綜合服務。

（4）把安全工作放在首位，與活動課教師制定安全工作目標責任狀，并與教師考核獎懲掛鉤。各部門都要有安全工作管理制度，并細化到每一個人?；顒诱n教師安全工作管理制度，食堂安全工作管理制度，寢室安全工作管理制度，時時處處從小事抓起。

（5）不斷創新，努力提高活動課教師的教學質量，嚴把教師“備、教、評”環節，每門活動課的教案在實施前，經主管領導審核后，方可進行教學活動。實施結束后，要深刻反思，寫出小結，并提出整改意見和措施。

（6）經常到市青少年宮、六里坪實踐基地、開發區實踐基地學習，采取資源共享的原則，共同探討開發綜合實踐活動課程。

（7）一學期開發1--2門新課程。

青少年活動中心工作計劃

（三）一、指導思想

堅持>科學發展觀，以推進素質教育為目標，以落實各級教育主管部門的活動為基礎，努力開展豐富多彩的項目活動，引導學生積極參加社會實踐活動，培養學生各種興趣愛好，促進學生個性發展，拓寬學生的視野，提高學生的綜合素質，為我縣發展特色教育和發現特殊人才作出應有的貢獻。

二、開展各類有益的主題活動

青少年活動中心作為教育局下屬的校外教育機構，是與學校教育相互聯系、相互補充、促進青少年全面發展的實踐課堂，是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是加強青少年思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。

1、以文體藝術活動為載體，積極為我縣青少年搭建展示才藝的平臺。

本學期開展的主要活動有：“麗康源”杯·輝煌中國·20XX蕪湖縣青少年書畫、>征文評選活動；乒乓球、圍棋、象棋等文體比賽；積極組織參加市青少年文藝匯展等活動等。把思想道德教育融入這些活動當中，滿足未成年人多種多樣的興趣愛好，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中提高文化、體育、藝術素養，在活動的展示交流中增強自信，提高綜合素質。

2、以全面提高青少年科學素養為宗旨，組織開展科普教育活動。

實施科普教育工作的重點是使學生掌握科學的知識，科學的方法，確立科學的思想。在培養他們廣泛的科技興趣并應用科學技術知識去解決實際問題的過程中，提高他們開拓創新、動手動腦的能力?？萍冀逃膶嵤訌娦@文化建設，對學生形成健康向上的人格有著極其要的作用。

為了培養學生不斷追求知識，獨立思考，勇于創造的科學精神。青少年活動中心根據我縣實際情況，結合自身的優勢與縣教研室合作組織縣青年教師參加市科普技能比賽、組織學生參加市“愛祖國、愛海疆”征文演講比賽，開展雞蛋跳高比賽、航空及車輛模型競賽、科技夏令營等活動，以激發廣大師生的科學興趣、樹立科學意識、培養科學精神、訓練科學思維，鍛煉學生勇于實踐、不斷創新的品格，切實提高校外科普教育質量。

三、組織各個專業的培訓工作

以青少年活動中心內部裝修竣工為契機，面向全縣廣大未成年人開展豐富多彩的各類培訓，積極邀請我市名師加盟中心共同創業，著重做好以下工作：

1、組織好logo語言培訓工作

為落實我縣《關于大力推進全縣中小學生信息學教育的通知》（蕪教{20XX}51號）文件精神，推進教育均衡發展，突出學校辦學特色，培養學生的信息素養和創新能力，造就我縣信息學優秀人才。依據《蕪湖縣中小學生信息學教育實施方案》，從20XX年11月中旬面向城關學校開設logo語言初級班（試辦），本學期將繼續開展并完善好這項工作。從20XX年5月開始，面向全縣四年級升五年級的學生開展此類培訓工作，并在暑假期間把培訓地點從實驗學校移到青少年活動中心。

2、繼續加強文體、藝術素養培訓工作

蕪湖縣青少年活動中心是我縣唯一面向廣大未成年人的公益性文體、藝術培訓基地。本學期裝修后，為豐富廣大學生的業余生活，發展興趣愛好，提高藝術素養，活動中心將在縣教育局的領導下，以學校開展興趣小組活動為基礎，根據學校及學生的需求開展各類文體、藝術、科技等培訓。結合推進新一輪課程改革，各校把校外實踐活動排入課程計劃，切實保證活動時間，并做好具體組織和指導工作，充分利用校外活動場所開展現場教學。

四、建立中心網站，搭建信息平臺，突出宣傳工作

本學期，青少年活動中心將建立自己的網站，以全國校外教育網為平臺，建立自己的網絡社區，把中心開展的各項工作上傳至全國校外教育網，并在全國校外教育網上瀏覽各地開展校外教育活動的成功經驗，加強信息交流，更好地為我縣校外教育活動服務。加強校外教育工作人員的網絡培訓，不斷提高中心工作人員從事校外教育的認識水平和業務水平。積極宣傳中心開展的各項活動和有關校外教育發展的動態，展示所取得的成績，力爭取得良好的社會效益。

蕪湖縣青少年中心將以素質培養為己任，以活動為載體，切實建立面向全縣中小學生的校內與校外教育相結合的活動合作機制，著力推進中小學生素質教育。同時，開展“城鄉一體化”校外均衡教育的實踐與研究，擔當起指導、統籌開展全縣青少年校外教育活動的重任，努力為全縣廣大青少年素質的全面提高搭建更為寬廣的平臺，力爭使活動中心成為全縣青少年“素質教育的窗口，張揚個性的樂園，展示才華的舞臺，啟迪智慧的搖籃?！?/p>

第五篇：青少年活動中心工作計劃

青少年活動中心工作計劃

一、指導思想

堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以落實各級教育主管部門的活動為基礎，努力開展豐富多彩的項目活動，引導學生積極參加社會實踐活動，培養學生各種興趣愛好，促進學生個性發展，拓寬學生的視野，提高學生的綜合素質，為我縣發展特色教育和發現特殊人才作出應有的貢獻。

二、開展各類有益的主題活動

青少年活動中心作為教育局下屬的校外教育機構，是與學校教育相互聯系、相互補充、促進青少年全面發展的實踐課堂，是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是加強青少年思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。

1、以文體藝術活動為載體，積極為我縣青少年搭建展示才藝的平臺。

本學期開展的主要活動有：麗康源杯輝煌中國2011蕪湖縣青少年書畫、征文評選活動；乒乓球、圍棋、象棋等文體比賽；積極組織參加市青少年文藝匯展等活動等。把思想道德教育融入這些活動當中，滿足未成年人多種多樣的興趣愛好，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中提高文化、體育、藝術素養，在活動的展示交流中增強自信，提高綜合素質。

2、以全面提高青少年科學素養為宗旨，組織開展科普教育活動。

實施科普教育工作的重點是使學生掌握科學的知識，科學的方法，確立科學的思想。在培養他們廣泛的科技興趣并應用科學技術知識去解決實際問題的過程中，提高他們開拓創新、動手動腦的能力。科技教育的實施對加強校園文化建設，對學生形成健康向上的人格有著極其要的作用。

為了培養學生不斷追求知識，獨立思考，勇于創造的科學精神。青少年活動中心根據我縣實際情況，結合自身的優勢與縣教研室合作組織縣青年教師參加市科普技能比賽、組織學生參加市愛祖國、愛海疆征文演講比賽，開展雞蛋跳高比賽、航空及車輛模型競賽、科技夏令營等活動，以Ji發廣大師生的科學興趣、樹立科學意識、培養科學精神、訓練科學思維，鍛煉學生勇于實踐、不斷創新的品格，切實提高校外科普教育質量。

三、組織各個專業的培訓工作

以青少年活動中心內部裝修竣工為契機，面向全縣廣大未成年人開展豐富多彩的各類培訓，積極邀請我市名師加盟中心共同創業，著重做好以下工作：

1、組織好logo語言培訓工作

為落實我縣《關于大力推進全縣中小學生信息學教育的通知》（蕪教{2011}51號）文件精神，推進教育均衡發展，突出學校辦學特色，培養學生的信息素養和創新能力，造就我縣信息學優秀人才。依據《蕪湖縣中小學生信息學教育實施方案》，從2011年11月中旬面向城關學校開設logo語言初級班（試辦），本學期將繼續開展并完善好這項工作。從2011年5月開始，面向全縣四年級升五年級的學生開展此類培訓工作，并在暑假期間把培訓地點從實驗學校移到青少年活動中心。

2、繼續加強文體、藝術素養培訓工作

蕪湖縣青少年活動中心是我縣唯一面向廣大未成年人的公益性文體、藝術培訓基地。本學期裝修后，為豐富廣大學生的業余生活，發展興趣愛好，提高藝術素養，活動中心將在縣教育局的領導下，以學校開展興趣小組活動為基礎，根據學校及學生的需求開展各類文體、藝術、科技等培訓。結合推進新一輪課程改革，各校把校外實踐活動排入課程計劃，切實保證活動時間，并做好具體組織和指導工作，充分利用校外活動場所開展現場教學。

四、建立中心網站，搭建信息平臺，突出宣傳工作

本學期，青少年活動中心將建立自己的網站，以全國校外教育網（為平臺，建立自己的網絡社區，把中心開展的各項工作上傳至全國校外教育網，并在全國校外教育網上瀏覽各地開展校外教育活動的成功經驗，加強信息交流，更好地為我縣校外教育活動服務。加強校外教育工作人員的網絡培訓，不斷提高中心工作人員從事校外教育的認識水平和業務水平。積極宣傳中心開展的各項活動和有關校外教育發展的動態，展示所取得的成績，力爭取得良好的社會效益。

蕪湖縣青少年中心將以素質培養為己任，以活動為載體，切實建立面向全縣中小學生的校內與校外教育相結合的活動合作機制，著力推進中小學生素質教育。同時，開展城鄉一體化校外均衡教育的實踐與研究，擔當起指導、統籌開展全縣青少年校外教育活動的重任，努力為全縣廣大青少年素質的全面提高搭建更為寬廣的平臺，力爭使活動中心成為全縣青少年素質教育的窗口，張揚個性的樂園，展示才華的舞臺，啟迪智慧的搖籃。