第一篇：109班家長會會議方案（xiexiebang推薦）

109班家長會會議方案

一、會議主題：

家校攜手，共促孩子成長

二、會議目的：：

1、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

2、讓家長了解孩子課任老師的教育教學理念以及學校、班級開展的各項活動。

3、認真聽取家長對班級管理和教育教學的意見、建議，為班級的發展獻計獻策，推動教育教學工作更上一個臺階

三、會議時間： 2016年11月15日晚7:00——8:30

四、會議地點： 109班教室

五、會議準備：

1、確保教室干凈整潔，物品擺放有序，黑板報及班級文化布置要美觀，前黑板歡迎標語要醒目、熱情。

2、制作幻燈片

3、班主任將《家長會會議方案》及發言稿形成書面文字

六、會議流程

（一）家長簽到。

（二）班主任致歡迎詞。

（三）李校長講話

（四）教育專家講話

（五）班主任匯報：

1、總結開學兩個多月來孩子們的學習、生活情況以及學校、班級開展的一些活動。

2、期中考試情況

3、本學期主要工作（圍繞提高教育教學質量、安全教育、行為習慣養成等工作展開）

4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議

（六）互動交流

1、請家長對學校及老師提出書面的合理化的建議。

2、任課老師介紹所任學科情況，談談家校如何配合，搞好本科教學，如自己的教育方法、家庭作業要求、復習預習方法要求等。

3、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育學生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

4、個別溝通：對于在學習和各方面表現令人擔憂的學生的家長進行溝通，與家長達成特殊教育方案。

109班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

借這次期中考試，我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。同時學校也為這次家長會做了精心準備，首先是學校李謨政校長做總講話，接著是學校請來的教育專家為怎么教育孩子做專題講座。然后才是我們自己班級的家長會。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!第一方面：向各位家長介紹一下我接收班主任工作一個多月來班級的一些情況：

一個多月以來，整體來看，我們109班孩子真的是一群沒長大的孩子。一體現在會為玩具游戲發生爭執打架。我接手班主任工作第一天就發生為玩具徐磊和李文堯打架，當然兩位家長非常通情達理，特別是被咬傷的徐磊的家長，很快就達成協議解決了問題。反正是一下課就有人來告狀，為打版發生小打架的事件更是層出不窮。因此我們特別召開了“打版到底好不好”的主題班隊活動，由班長康安妮主持，效果非常好，再加上新訂的班規的制約，現在已經在校杜絕了打版這項活動，現在我在考慮為孩子們開辟我們兒時玩的游戲：打沙包、踢毽子等。二體現在上課總愛講小話，坐不住靜不下來，一接手班主任語數英老師都向我反映這個問題，于是我將班里座位進行大幅度調整，一組男生搭一組女生，一組成績較好的搭一組成績較差的，然后在該組又按身高來排，并且我在班內作出規定：只要任課教師發現誰上課做講小話等違反紀律的事，任課教師就可以立即將該學生換到本組最后一個位置去坐。這個規定實行以來，任課教師反映課堂紀律大變化，都夸我這個舉措好。大家要知道，課堂紀律不好，不但造成孩子們沒有聽課的好環境，也影響老師講課的情緒，停下來管紀律又耽誤時間。所以我希望家長理解支持我這一舉措，其實只要班里紀律好，無論坐到哪個位置都能聽好課，都不影響孩子們的學習。除了講小話上課還愛做小動作，今天數學課我在窗外觀察了很久，比如說潘雄暉、易柳、李宇杰就是動個沒停，根本無心聽課。這是一般學生成績為什么不好的原因，加強課堂紀律管理是我在后半期班級管理的主要工作。三沒長大體現在掃衛生不能干，懶沒有責任心，經常是一大堆人圍著一小塊地，一兩個人掃其他人看著。于是我首先親自帶領他們掃公共區，告訴他們怎么掃，又將原來譚老師分的組更加細化，責任到個人，但至今為止還是有部分人干不好，被學校都點名批評幾次啦。因為學校每天檢查兩次，一次是早上8點10，還有一次是中午2點，所以我在這里也拜托家長，你家孩子每周搞衛生這天督促孩子要提前半小時來到學校打掃。我不喜歡孩子們經常聽到自己的班級被學校批評沒有榮譽感，并且搞衛生事雖小但對培養孩子們的責任心及動手能力是很有幫助的。雖然看起來109班問題不少，但我是越來越喜歡這個班的孩子。首先這個班的孩子孺子可教也，每天都在不斷進步，比如今天早晨掃公共區的陽子正、陳紅艷、吳鵬新、扶琪同學早早來到學校把公共區打掃得干干凈凈。109班孩子時常讓我感動，如這次運動會，拔河比賽中，第一輪和111班比，兩個班勢均力敵，我用盡全力指揮可看著看著繩子就要被111班拖過去了，當時我想盡力了算了，可在一剎那看到排在前面的楊自杰漲紅著小臉張著嘴大聲嘶吼著，我又重新鼓足勁吶喊著終于贏了，后來孩子們都張開勒紅勒痛的小手給我看，我都心痛死啦。這是參加的，還有沒參加的彭俊杰也挺讓人感動的，他見我總從錢包里拿錢去給孩子們買水喝，他趕快從自己的口袋里掏出零錢說：譚老師我也有錢，你給他們去買水喝。還有上次我要孩子們對在長沙住院的譚老師說幾句話，錄個視頻讓校領導帶到長沙去，結果是大出乎我意料，無論是黑板精致的布置還是捎去的信，都讓我驚訝感動，特別是班長康安妮寫的那段話情真意切。我現在也逐漸發現我們班真的是人才濟濟，比如有擅長學習的康安妮、彭俊杰、楊恩赫，擅長繪畫的吳紫瑩、擅長體育的吳湘寧易柳李雨涵等、擅長跳舞的陳思宇、擅長彈琴的段陽、擅長主持的蔡馨瑤，擅長管理的張詩琪、劉澤文等。當然最讓我感動的還有家長對我工作的支持，比如說上周末組織班里孩子到紅日嶺秋游，彭俊杰媽媽至始至終幫我管理者這群脫韁的野馬，安全圓滿地完成了這次活動。所以在這里我再此感謝。

第二方面：說說期中考試。

這次期中考試是購買婁底聯考試卷，對語文、數學、英語進行了檢測，從全校老師反映這套試卷，題量大范圍廣較靈活，有一定難度，特別是小學英語題量是期末的兩倍，所以成績相比進行了總復習的期末成績是有一定差別的。另一方面孩子們到了高年級，分數不會像小學低中年級會稍偏低，特別是語文，我也已在微信群里作了解釋。同時部分家長也跟我反映，孩子成績不理想很多是粗心造成的，一般粗心一是對考試重視不夠，二是做作業習慣不好，沒有獨立安靜完成作業的習慣，三是練習力度不夠，比如數學，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業補充，所以家長每天檢查學生家庭作業對孩子的學習是很有督促力的。我呢也讓孩子們寫了期中考試總結，原本要在周一班隊活動進行的，因為學校進行期中考試總結，所以推遲到下周一，班隊活動主題是怎么克服粗心的毛病。因為我沒有當任語數英教學，等會兒會留時間讓家長們再跟任課教師交流。

第三方面：建議

前面李校長和教育專家就這么教育孩子已講了很多，我不再重復，我就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。如彭俊杰家長這點做得很好，他媽媽是每一天都要彭俊杰將一天的學習情況都要匯報的，及時查漏補缺。

2、支持老師的工作，其實對老師的支持就是對孩子的最大支持。學校還有我是不會亂收一分錢的，所有的收費都是合情合理的，也是不違背上級部門規定的，是學校工作的需要。所以以后我布置的任何收費請家長盡快上交，不要拖拉。

3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過微信電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致。沒有加入109班群的家長請盡快加入，我一些通知及班內重要動態都發在群里。

最后我想跟家長們說：學校11月份啟動了星級班級評比，我也在班里相對應地貼了星級學生評比欄，主要針對學生的學習、紀律、衛生等方面，還新制定了班干部職責一覽表，班規，我做這一切的目的就是只要當這個班的班主任一天，就會關注每個孩子的成長，讓他們每一天快樂健康地生活在一個愛學習、紀律好、衛生好的優秀班集體里，也希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議。我要講的講完了，謝謝大家！

下面進行任課老師和大家交流環節。

109班：譚懿

2016年11月15日

第二篇：小一班家長會會議發言稿

小一班家長會會議發言稿

各位家長：

首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！

今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。今天的議程主要有以下幾點：（介紹本班幾位老師）

一、本班現階段的班務情況

二、接送卡、幼兒藥品、晨檢卡的使用以及幼兒園大門的開放時間

三、本班一日活動的主要安排

四、幼兒安全

五、班上成立區角活動的意義以及家長應怎樣配合區角的開展

六、家園共育的方式

七、關于平安保險

一、本班現階段的班務狀況：

本學期我班共有38名小朋友，但到今天為止，只有36名孩子到我班報到。其中男孩子相對較多。通過這兩天對孩子的觀察，我班孩子適應力比較好強，部分孩子相對比較活躍。本學期本班的教學工作主要是我和歐老師負責，在保育工作上主要是有茍老師負責。（外出學習后主要由張老師負責）

工作雖然是這樣分的，但是應該大部分人都知道幼兒園的工作是分工不分家的，孩子在幼兒的一日活動都將是他們學習的范圍。以后的日子里，我們幾位老師將會齊心協力的帶好本班幼兒，讓他們更好的健康快樂的成長。

二、接送卡、幼兒藥品、陳建卡的使用及幼兒園大門的開放時間

我班將使用接送卡接幼兒的制度，見卡放幼兒。如果沒有卡接送，家長必須簽字后才能將幼兒接走。有些家長有時候因為忙而請人帶接幼兒，希望這一點能提前給老師打電話溝通好，來接幼兒的人也必須是滿18周歲的成年人。

還有有些家庭因有特殊情況，必須只能那幾個人接送，其他人接送一律不準的，請提前告知老師，接送時給家人溝通好，不要出現要么大家都來接，要么大家都不來的情況。（未成年自己都需要保護，怎么來能來接小朋友呢？）另外，家長接小朋友的時候請排隊，讓我們從細微的點點滴滴做起，給孩子做好榜樣！

有些幼兒因生病了帶藥到幼兒園，必須把藥交給老師，也請家長在紙上寫清楚幼兒姓名，什么時候吃藥，服藥的劑量等。這樣我們才能正確的給幼兒服藥，不然到時候弄錯了也是一件很危險的事情。幼兒服藥后我們老師也會將幼兒服藥包放在幼兒園，保存三天后才會丟。另外，以后我班幼兒的藥請家長交給我們班的張老師，并在張老師那里登記，作好記錄并簽字。（登記記錄將寫在我班保育日志上。）

早上來園，請家長主動帶幼兒到學校大門口排隊晨檢。切記不要擁擠，插隊，給孩子做好表率，領到晨檢卡后，讓幼兒拿到班上后交給老師，這樣我們也會清楚的知道今天幼兒的狀況，是否需要隨時給予特殊的關注。

幼兒園大門的開放時間本學期也有了一定的調整，請各位家長能按時接送幼兒入園離園。送幼兒入園的時間也不要過早，必須親自把孩子交到老師手里，拿到接送卡后家長才能離開，最好的入園時間是7點40到8點10之間。讓幼兒養成良好的作息時間，堅持送幼兒入園參加早鍛煉以及集體吃早餐的習慣。因為園里也給幼兒配好了良好的食譜。8點20吃早餐。9點40吃早點，我們每天的早點都是水果，11點30吃午餐，下午起床后三點幼兒吃午點。這些有規律的進餐是很科學很好的，并且很有營養。（溫馨提示：請各位家長不要給幼兒帶零食到幼兒園）

4點50,是家長接幼兒離園的時間，希望家長堅持準時來接幼兒，不然每個小朋友都接走后只剩下你的寶貝在那里，他們心里肯定是很焦急的，一是已經一天沒有給見到自己的親人了，肯定很想念。二是看到別的小朋友都被爸爸媽媽接走后，心里肯定很失落，會著急。雖然我們老師也會安慰他們，告訴他們別著急，一會就來，但是有些小朋友還是避免不了有委屈的感覺，頓時感到孤單無助，始終我們老師做得再好也不能代替家長的位置。接完幼兒后，很多家長都喜歡帶孩子到操場去玩，也請各位家長別再那里玩太久，在孩子離園后，幼兒園的后勤會給大型玩具消毒，打掃衛生，如果你們一直在那里，他們也不好開展工作，謝謝你們的配合。

三、本班一日活動的主要安排

7：40-----8:10幼兒入園，晨檢，早鍛煉

8：10-----8:20早餐前準備（洗手，如廁）

8：20-----8:50幼兒早餐時間

8：50-----9:10幼兒餐后散步、休息，教師打掃教室衛生，組織幼兒簡單的娛樂活動 9：10-----9:30教師組織幼兒開展教學活動

9：30-----10:10幼兒早點時間及課間操時間

10:10------10:30教師組織幼兒開展區角活動

10:30-------11:00教師組織幼兒戶外自由活動及游戲時間

11:00-------11:20組織幼兒在室內休息，如廁等活動

11:20——11：30開餐前準備活動

11：30——12:00幼兒中餐時間

12:00——12:20幼兒餐后散步，午睡準備時間

12:40——2:40幼兒午睡時間

2:40——3:00幼兒起床、洗漱等

3:00——3:30幼兒午點時間

3:30——4:00幼兒戶外活動時間

4:00——4:30幼兒室內區角活動時間

4:30——4:50幼兒儀表整理，室內區角整理等

4:50幼兒離園

四、幼兒安全

我班幼兒是幼兒園最小的孩子，但對于三歲的孩子來說，他們缺乏各種安全意識和自我保護的能力，難免有小磕小碰的時候，請各位家長能相互理解，當然，孩子在園，我們將盡最大的努力，保護孩子的安全，只是有些事情是難免的。另外，請家長在每天入園前檢查孩子身上是否有傷，是否出現異常，身上是否是堅硬及貴重物品，勤給幼兒洗手，剪指甲等。

五、班上成立區角活動的意義以及家長應怎樣配合區角的開展

我園每班都設置有五個以上的區角，讓幼兒在課余之時能按自己的愛好去選擇自己喜歡的事情去做。當然，開展這些區角活動少不了各位家長的支持。如果家中有很好的廢舊物品：比如大的硬紙箱，不要的廢舊娃娃，玩具等，可以拿到班上來，我們將處理后投放在合適它們的區角里去。如果家長有適合本班幼兒發展的一些圖書，故事資料等，也可以帶給我們老師，讓老師組織幼兒和大家分享，讓我們更好的實現家園共育和資源共享。為孩子們共同創造更好的環境和條件。

六、家園共育的方式

家園共育是我們和各位家長交流的一個重要方式。每個月我們都會在家園欄換上新的育兒知識等。家長可以多去閱覽。

QQ：1050279157

家長可以加我的QQ.，在很多時候我可以給家長分享一些育兒方面的知識以及各種通知，在園學習的內容，請家長協助的內容等。

電話：本班電話：

希望家長能和我們多交流，讓我們相互了解孩子的各種情況。讓幼兒能更好的發展！

第三篇：2013小二班家長會方案

鶯鶯藝術幼兒園

2013年鶯鶯幼兒園小二班家長會方案

會議準備：家長簽到表、會議記錄表

會議時間：2013年9月12日晚上18：00-19:00

會議地點：小二班活動室

會議目標：促進家園聯系，讓家長更了解我們幼兒園的情況溝通教育幼兒的經驗，增進教師與家長的交流，做到家園互動，出席對象：全體新生家長、張老師、施老師

主持：張老師、施老師

會議程序：家長進入會場，然后簽到。

1、張老師向家長介紹班級的總體情況，及本學期的教育目標和工作重點。

2、張老師向家長介紹幼兒一日生活情況。

3、個別有需要的家長和老師進行交流

小2班第一學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來一起聊聊。

主要就是想通過這次家長會我們“相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量”。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

一、班級情況介紹

首先，介紹一下我們的班級情況：

本學期我班共有27名幼兒，其中男生為15名，女生為12名，男女比例相對均衡。有2名幼兒是從小托班升入，對幼兒園環境較熟悉。另有三名幼兒年齡偏小，自理能力和語言表達能力較弱，需要教師和保育人員耐心的幫助和照顧。我們班級工作人員的配備情況是教師兩人：張俊和黃施柳遐，生活老師一名：黃燕。帶班教師對工作較認真負責，能相互協調，相互幫助。大部分幼兒適應集體生活較快，能心情愉快的在園生活和

學習。有個別幼兒在開學的第一個星期還有哭鬧的現象，但逐漸能接受集體生活，并能和老師積極的溝通，家長也能積極配合。

我們配有活動室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子隨時飲水。

教室內的玩具配置是依據孩子的年齡特點，投放多種積木、各類圖書以及開發幼兒智力的玩具、還有老師自己制作的教玩具。在使用玩具中，我們會注重培養幼兒收放玩具的習慣，使孩子在幼兒園的各個活動中，逐漸養成生活有序、習慣良好、文明禮貌。

班級環境的創設則是根據班級的主題活動更換，使幼兒與環境互動。說到主題活動，我們結合上海學前教育實施的二期課改，其精神實質是以幼兒發展為本，注重幼兒的能力發展，注重幼兒的自主活動，讓幼兒在各類活動中習得知識，小班孩子則更關注的是學習習慣和行為能力的培養。如9月份是以穩定幼兒的情緒為主題進行“小寶寶”的活動，我們會運用多種方式，或用相機抓拍開開心心的孩子形象布置在墻上，或發放小獎品，以此表揚、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；10月份讓幼兒養成良好的進餐、午睡方法，開展“娃娃家”的主題活動；我們還結合季節在11月份進行“好吃的水果”、12月份“好聽的聲音”、1月份“冬天來了”等活動，運用卡通圖片、幼兒照片及個中制作布置環境，這種利用環境與主題內容相互呼應，可讓幼兒與環境互動，加深對主題活動的了解。

我們兩位老師和一位生活老師本著以“熱愛孩子”為工作宗旨，努力使我們的孩子在自主、寬松、愉快的氛圍中生活、學習、游戲。還會及時與家長溝通，探討幼兒教育的新方法，反饋和傳遞孩子在幼兒園、家庭的信息。

接著，我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學些什么？這些大家可以通過我們每月最后一周周五的開放日活動了解孩子在園的情況。今天先介紹一下我們的“一日活動時間表”這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。具體如下：

7：30─7：50小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作；檢查小朋友身體情況以及個人衛生，孩子們到了教室后我們會帶著他們一起給花草澆澆水，然后看會兒書或是晨間桌面游戲時間，例如搭積木，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。同時也鼓勵孩子在遼源的時候與同伴、老師打招呼。

7:55─8：25晨間游戲時間，我們會在這段時間開展各類游戲，如：表演游戲、角色游戲、沙水游戲、區角游戲等。

8：25―8：45是早操時間，老師帶領幼兒聽音樂做操。

8：45――9：25 是戶外自由活動和自主點心時間，這段時間孩子們會“邊吃邊玩”，孩子們可以自由選擇什么時候吃點心，什么時候去戶外玩玩具，給了孩子更多自主的空

間。

9：30――9：45是集體學習活動時間。這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。每周五我們一般會進行我們學校的特色教學：故事表演。希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。

9：45——10:10是戶外運動時間，我們會帶著孩子一起到外面的操場上做一些戶外的體育游戲，發展幼兒的爬、走、跑、跳、鉆等能力。

10：15――10：50這又是我們孩子的各類游戲時間，這些游戲活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

10：55――11：35是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。

11：40――12：20是自由活動和散步的時間，這個時間我們一般帶領孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。

12：20――14：30是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的。幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。

14：35——14：50吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

14：55——15：15是戶外運動時間，主要玩一些戶外的玩具，比如 : 拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。

15：20——15：40是個別化學習活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如 幼兒 在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。

15：40——16：00離園活動

對于小班的孩子，我們更關注的是他們在活動和游戲中邊玩邊學習的過程。如：我們會讓幼兒通過對玩具的擺弄，使他們學著辨別顏色、數量、大小、多少，同時學著用語言表達；會在體育活動中讓孩子運用不同器械進行鍛煉，培養孩子自由選擇的能力、使身體得到鍛煉、動作得到發展；我們還會通過游戲、故事、兒歌、歌曲、繪畫，讓孩子習得與人交往的方式、形成良好的學習、生活衛生和行為等習慣。

二、家園共同配合的方法

在我們班無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

? 常規培養

很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼兒園里的規矩我們稱其為“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。

那么，對于違反規則的孩子，怎么辦？

這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎么辦？

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

? 表揚和懲罰

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

? 生活自理能力的培養

幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立，培養他們的責任感和愛心，懂得關心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。

三、請家長在日常生活中配合的事情。

在今后的日子里，為了孩子們的健康成長，相信家長們會繼續支持我們的各項工作，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，因此希望各位能配合我們做好下面的工作。

1、上班期間，老師不方便接聽電話，如果你有事請給老師發信息，我們會抽空及時回復，如有不便敬請諒解。如果你想更多的了解孩子在園的情況，在下班后也可以主動和我們聯系。

2、如有事情不回園請提前向老師請假。請不要讓孩子隨便請假、遲到，形成不良習慣。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系，因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性地制定的。不要說孩子還小，學不學到東西沒所謂，知識在幼兒園或許不是最重要的，但孩子的習慣卻決定孩子的一生。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需要喂藥的，請家長一定要帶上病歷卡，用袋子裝好藥物，寫上名字，并用紙條寫清楚服法、服量和服藥時間，交給門口晨間的老師。

4、為了孩子的安全，請不要讓孩子帶貴重飾物、玩具來園園，以免造成不必要的經濟損失，如果丟失了后果自負。本班現在有幾個孩子脖子上也帶項鏈回來，午睡時常有把飾物含在嘴里的現象，建議家長不要讓孩子戴了。請家長不要讓孩子穿大鞋、拖鞋

回園，園內好多活動都是以走、跑、跳為主，請你給孩子穿上舒適的鞋子，以免活動時發生危險。

5小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如穿脫衣服和鞋子，進餐和洗手等，請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。只要你放手讓他做，堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你們應該知道，這一集體中，每個孩子是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以請家長們放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

6、教育孩子養成良好的行為習慣，走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人，學會謙讓有禮。現在的孩子都是獨生子女，不懂得與人分享，缺乏合作，謙讓等集體生活的經驗，到了孩子遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為。還要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣。有許多良好的習慣是在日常生活中隨時隨地習得的。因此，家長應重視日常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機會，可對孩子進行教育。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。因此，教師會在在幼兒園里注意培養幼兒的好習慣，而家長也要掌握一些科學的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化。

7、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：30，下午3:50來園接孩子。明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。

8、我們的班級有qq群，家長可以去哪里看看，交流交流各自的育兒心得。

我們衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，最后愿我們的孩子健康成長！為了不耽誤大家更多的時間，今天的會議到此結束，如果你想和老師溝通的，請會后留下。謝謝大家！

2013年9月

第四篇：大一班家長會方案

大一班家長會方案

活動時間：2011年3月5日 活動地點：大一班教師 家長參與人數：37人 活動事項：

一． 觀看幼兒進餐情況；

二． 告知家長新學期相關事宜；

三． 發放溫馨提示單；

四． 和家長面對面交流；

五． 請家長反映幼兒在家的情況。

第五篇：四年級班家長會方案

四年級（1）班小學家長會活動方案

一、召開家長會目的

以家長會為契機，向家長匯報學校的教學工作情況以及反饋學生在校的學習，行為，禮儀等方面的情況，和家長建立良好的家校聯系，轉變家長的認識。讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開家長會。

二、活動時間：

2015年11月（）日（待定）

三、活動地點： 四年級（1）班教室

四、家長會主持人：班主任（劉永梅）

五、通知家長

提前通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

五、開會準備

1、家長會有關資料。①家長會教師發言稿。②家長反饋意見表。

2、班主任主動邀請家長代表作交流。

3、布置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的作業本等。）

4、準備好發言稿。發言稿應包括以下內容： ①介紹班級和學校的基本概況。

②向家長匯報學生學習情況和行為習慣情況。

③向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學等要求）

5、安排兩名學生引領家長找到自己孩子的座位等。

六、家長會出席人員： 本班任課教師和學生家長

七、家長會流程：

（一）班主任致歡迎詞。

（二）班主任向各位家長介紹本班主要學科任課教師。語文：劉華老師，是一名優秀的中學語文教師，今年從田家莊中學來到我們小學進行交流支教，對待工作極其認真負責。

英語：張麗娟老師，今年轉為專職英語教師。代三年級和四年級的英語，對工作非常敬業。

（三）班主任發言。

（四）溝通交流。

家長會發言稿 尊敬的各位家長：

大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我是四年級（1)班的班主任兼數學老師劉永梅，學校選擇在期中召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

我們班有學生30人，其中男生16人，女生14人。大部分同學學習積極努力，學習熱情高，作為班主任和數學老師，我對我們班的學生充滿信心,但也不可否認，孩子的個性都不相同，有些很乖巧，自覺，自學能力也相對要強一些；也有些自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

1、品德方面：我們班的同學都很棒。盡管他們還有些方面不足，但他們的品行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去打水；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；能主動幫助低年級的小同學；見到領導老師都能主動問好……這些好的品德都是我們班的一貫風氣。

2、學習方面：每一個孩子都有自己的個性，他們當然就會存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的各不相同。全班30個學生，學習比較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。

（1）表揚學習優秀的同學。如魏凱、劉思奇、雒煊、雒雪、姚丹寧等同學學習一直是讓家長和老師省心的，他們不僅在學習方面嚴格要求自己的同時還在日常行為中也對自己要求很是嚴格。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。孫軒、李佳怡、李陽、孫樂歡等同學不管學習成績如何，他們都能在課堂上積極回答問題，認真聽講。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。魏凱、雒雯潔、雒煊等同學的各科作業，包括家庭作業都是十分整潔認真，書寫很是漂亮優美。

（4）還有個別同學學習習慣較差，平常上課注意力不集中，交頭接耳，東張西望，課堂學習效率較低。個別作業不能按時完成，經常要老師和小組長催促才能草草完成；有的常忘記做；還有部分學生書寫潦草不整潔，粗心大意。

（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，除了個別同學，在別人都打掃衛生時，他卻不愿意動手，只是站在一旁觀看，要不就去操場玩耍。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

（三）、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要懇請家長朋友們支持與理解。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。不能一邊看電視一邊寫作業，或者先去玩耍再學習，最好有家長在旁督促或輔導學生完成作業。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

4、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規定值日生在早上在7點40分前到校，其他同學在7點50前到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，也不能早到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

（四）、請家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持復習和預習。

為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到錯誤之處重點指導。

當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環節，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。平時，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

3、經常與各科任老師交流學生的學習情況。當在輔導過程中發現孩子有哪門課程的哪些方面掌握不是很好，可以跟科任老師進行溝通。這樣做到老師家長統一，相信學生一定會全面發展，健康成長。

（五）、尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力。家庭教育不可少，望家長重視。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！