第一篇：222 班家長會資料

222 班家長會資料

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、期中成績分析及學生在校的表現

1、期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，本次期中考試我班地理生物

有較大的進步，特別是地理科與初一相比有較大的進步，進入年級前60名的有：余潔 陳源 喻金晶 李湘 湯燦 楊倩茹 楊羽裳 范詠芳 黃月霞 饒旋 吳新艷，這些成績的取得離不開大家的努力，希望同學們再接再厲，在下一次考試中取得更好的成績。

本次段考個人成績與第一學月相比較在全年級取得進步的同學有：

童慶106個名次徐永康62個名次黃韌46個名次楊曠怡45個名次

饒璇33個名次楊杰31個名次周俊杰31個名次毛雅斌26個名次

余杰24個名次余寧17個名次楊倩茹17個名次楊羽裳15個名次章晨儀14個名次代世良14個名次李 潔9個名次王奔騰6個名次

湯燦6個名次譚君豪10個名次林海雪原2個名次夏雨荷4個名次

但是，下列同學可能由于學習態度不端正、方法不恰當、上課不專心或者嚴重偏科而導致成績退步。

王蕾79個名次梁雨蝶40個名次楊婷37個名次王鵬輝 32個名次

王慧32個名次林超23個名次胡深18個名次余江紅16個名次范詠芳11個名次吳新艷9個名次張洪杰8個名次易格格5個名次

楊雄宇5個名次

2、擔任班干部工作認真負責的有：

陳源 喻金晶 吳新艷 楊羽裳 饒松順 湯燦 余潔 夏雨荷

3、主動完成班級事務、勞動表現良好的同學：

第一次勞動實踐表現突出的有：（10斤以上）

饒松順、黃月霞、饒旋、范詠芳、王蕾、陳源、喻金晶、楊鈺、楊婷、王慧、積極撰寫廣播稿：

饒松順 吳新艷 徐永康 楊羽裳 黃月霞 范詠芳 余潔 湯燦 李湘 易格

格

積極參與出黑板報：

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳 吳新艷榮獲一等獎

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳榮獲一等獎

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳 楊鈺 毛雅斌榮獲一等獎

4、獻愛心活動全班表現良好，大部分同學都能伸出熱情的雙手幫助他人，其中表現最突出的有：

捐款活動：吳新艷 饒松順捐款20元陳源 捐款15元

余潔喻金晶湯燦 林海雪原 易格格 余寧 捐款10元

自制勞動工具：湯燦 易格格 余潔 楊鈺 章晨儀 陳源 王慧 李湘 王鑫 另外還有楊羽裳、吳新艷拾金不昧，主動上交。

5、積極報名參加各項競賽活動，上個學期有很多同學參加了語文、數學和物理競賽。

本學期積極參加英語能力大賽的同學有：陳源 楊羽裳 李湘 黃月霞 余潔 喻金晶 范詠芳 吳新艷

積極參加物理能力大賽的同學有：陳源 王奔騰 范詠芳 湯燦 黃月霞余寧余潔 周俊杰喻金晶（余潔同學榮獲縣三等獎）；

積極參加數學能力大賽的同學有：楊羽裳 陳源 喻金晶 余潔 余寧 童慶 王奔騰雖然在競賽中不可能都取得很好的名次，但是每參加一次競賽對我們同學都是一次鍛煉，對同學們以后的發展大有好處，所以我希望同學們多參加各種競賽和培訓，希望各位家長都能給予支持。

6、存在的不足

與同學們相處兩年的時間，我認為我班大部分同學是積極向上的，但同時也有很多不足，主要有：

（1）時間觀念不強，動作拖拉 不能按規定時間到達教室或訓練場地，部分同學有遲到現象。經常遲到，慢慢吞吞的有：

（2）部分同學學習目的不明，甚至無目標；上課不認真聽課、不動腦子思考，不愿意回答問題，不動筆做筆記；怕記怕背，做什么事情都是完成任務，書寫馬虎潦草，抄襲他人作業甚至不交作業；晨讀讀書聲音小，甚至不開口或者是讀書有口無心。

（3）下課追趕打鬧，不能和同學和諧相處，欺負弱??；課間男生追趕現象嚴重，個別男生上課沒精神，下課就不停住，為一點小事就打架，屢教不改。

（4）不遵守就寢就餐紀律；熄燈前打鬧，熄燈后講話，做小動作；紀律觀念不強，違紀扣分多。

（5）部分同學有不良生活習慣，如吃檳榔、吸煙等。生活懶散，隨意亂拿亂用別人的東西、垃圾四處亂丟。在寢室吃零食，甚至是就寢時躺在床上吃。同時安全意識不強，財物亂放，給他人以可乘之機。

（6）有早戀現象，與外班學生交往過密（寫紙條、傳信件）超出了同學之間的正常交往。

（7）用錢大手大腳，吃大量的垃圾食品，沒有健康的飲食習慣，常躲在教室和樓梯間不去食堂吃飯。同學生日花錢請客，互贈生日禮物（手表、玩具娃娃、項鏈、手鏈等）。

（8）儀容儀表不符合學校要求，部分學生留怪發、染發、留長指甲、戴項鏈、手鏈、耳釘等。

（9）性格上的缺點性格倔強，不接受老師的批評教育；懦弱膽小，不愛與人交往，上課從不舉手回答問題；沖動好勝，喜歡強出頭，動不動就與人起沖突，愛打架鬧事。

（10）班干部沒有充分發揮帶頭作用和督促作用，缺乏主動性，不能以身作則，對班上出現的不良現象不能堅決制止，甚至縱容包庇。

對于以上問題，希望各家長重視，并請家長與自己的子弟一起自查，有則改之，無則加勉。

7.紀律方面 ：班級違紀扣分總結：（第一周至第十一周止）

2014.2.26 李奧博 寢室里吃飯方便面王蕾 喻超 晚就寢講話

林超 亂扔垃圾王鵬輝 張洪杰室外吃零食2014.03.05 李奧博 午就餐插隊

2014.03.06 譚君豪 欺負外班同學

2014.03.12喻超晚就寢上廁所，私自放水沖廁所喻超晚就寢在床上吃零食楊倩茹 梁雨蝶 與其他班同學擠睡一床，且講話

2014.03.17喻帥 晚就寢唱歌

2014.03.18毛雅斌 在寢室里玩手機

2014.04.04余瑤 王鑫 梁雨蝶 中午吃飯時插隊

2014.04.09喻超 毛雅斌 晚就寢后講話

2014.04.14楊雄宇 晚就寢講話

2014.04.29喻超 欺負同學

2014.04.30喻金晶 被子折疊不規范

2014.05.08被子擺放不規范

二、生物地理：

1、生地會考時間：6月18日下午，只剩30多天(在校學習時間只有25天）。

2、查漏補缺，把不懂的章節整理出來，向老師和同學請教，迅速疏通。

3、在理解的基礎上背誦知識要點，不留死角。復習時還要注意圖文結合，把文字內容落實到圖上。

4、要回歸課本，不鉆難題。地理開卷考試，準備好完整的教材和資料及答題工具。

生物和地理中考在即，它直接關系到明年的升學考試成績，我們千萬不能因為初二的地生中考沒有考好而影響到初三的升學，請每位同學和家長一定要重視。從現在開始制定好復習計劃，爭取在生地中考（中考的第一仗）中打一個漂亮仗，為明年的中考打下良好的基礎。

附：考試如何得高分，下列分數千萬不能丟失：

1、不能因為粗心而丟失分數；

2、純粹屬于記憶性的題目，不能因為沒有認真復習而丟失分數；

3、不能因為書寫潦草而丟失分數；

4、老師或同學一點撥就恍然大悟的題目分數不能丟失

5、不能因為沒有認真看題做題，而丟失分數。

三、贈《家長必讀的教育14條》，希望能對您教育孩子有所幫助！? 1.影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

? 2.如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可

能會成為學校的“問題兒童”。

? 3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越

有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4.讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。

? 5.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小

便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。6.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。7.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那么，這個孩子在小學要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。8.孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關鍵期，后患無窮。9.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。10.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。11.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。12.必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。13.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。14.告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

最后，在這里我謹代表222班的全體師生祝各位家長：身體健康、工作順利，家庭幸福?。ǜ剑喊嘀魅坞娫挘?**）

2014年5月9日

第二篇：大二班家長會資料

周原鎮中心幼兒園2017—2018學

第二學期家長會方案

中心幼兒園 大二班

活動目標：

1、通過家長會,鏈接家長和老師的感情，增強家園之間的緊密合作。

2、針對本班幼兒的實際發展情況,使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。

3、通過教師與家長的互動，增強家長正確的育兒意識，進一步促進家園的合作、并做好幼小銜接。活動過程：

一、致歡迎詞

二、班級情況分析

1、班級老師分工介紹。

2、本班幼兒基本情況介紹。

3、幼兒園公共區域介紹及家長接送幼兒中幼兒公共區域活動注意事宜。

三、本學期的工作活動

（一）園內重大活動安排（見中心幼兒園活動安排表）

（二）介紹有關近期班級主題的情況以及需要家長配合的工作。

1、家長了解本學期幼兒教育主題開展的內容，孩子要獲得哪些經驗。需要家長和幼兒收集的資料和材料。

2、園內興趣班介紹。

3、本班“幼兒一日生活作息安排”介紹。

4、幼兒安全問題注意事項，重點強調幼兒接送安全。

5、介紹衛生保健知識（春季多發病、常見病、飲食衛生等）。

6、家長代表發言：重點自己孩子的家庭教育，建議其他家長借鑒。

7、家長自由提問：對幼兒園及帶班老師的建議、意見反饋。

8、針對本班幼兒實際情況給家長的建議。

9、談一談：如何做好幼兒的幼小銜接。10、幼兒園幾項繳費說明。

四、結束語：

讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！愿每一個孩子在幼兒園度過愉快充實的一學期，愿每一位孩子在幼兒園度過的三年是他一生中最美好的回憶。

家長幾點建議：

1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。

2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的。

3、孩子之間無大事。孩子在交往中難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也真是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確 引導。

4、孩子身上無小事。孩子對您說的每一句話，做的每一個動作里面也許都隱含著某種教育的價值。您應該抽時間經常與孩子一起游戲、交流，隨時了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。

5、不要強求讓孩子學很多識知，比如會寫多少個字啊，會多少英語呀，會多少數學啊．這些都會導致以后的一年級生活不認真聽講的后果，導致一年級下學期成績就會慢慢比那些上課認真聽講的孩子差．目前最重要的是培養良好的習慣（如講禮貌、收拾自己的學習用品等等）

6、幫助孩子從幼兒園生活過渡到小學生活，幼兒園生活過程中老師都是會全面的幫助，但是在小學老師沒有這個能力及義務去全面幫助，這就要求小朋友有一定的動手能力了，家長從現在開始要多讓孩子動手做一些事情，不要事事代勞。

7、給孩子普及一些安全知識，在小學大多數時間都是小朋友自己判斷是否有危險．老師不能像幼兒園那樣時時刻刻的盯住。因此危險時時都可能在你的身邊，要讓孩子自己學會判斷。

8、學會處理人際關系及與人溝通的能力。在幼兒園多數是老師主動與小朋友溝通，但是小學老師會較忙不可能事事都會主動找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫助的時候主動的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。

第三篇：高考班考前家長會講話稿和資料

高考沖刺與考前家長和學生應該注意配合的事

項

（一）高考前

1、在校自主復習至6月5日（6月3號學生自己在家復習），原則上要求必須參加（個別情況一定要有家長陪同，必須有家長看護，注意安全）。家長應該督促學生按時上學。

2、高考前不應大幅度改變學生的飲食，過分追求所謂的“狀元飲食”；飲食應該清淡，不易太油膩和太咸，可適當增加一些飲食中的高蛋白（瘦肉、魚、牛肉、雞肉等）、蔬菜、水果等，以便幫助學生恢復的疲勞和穩定的情緒。

3、應創造寬松、歡樂的家庭氛圍，避免家庭糾紛，減少親戚朋友間的互訪，更不要在家中打麻將，或經常出去打牌。同時家中應營造與考場相類似的環境，要適當的制造一些噪音，過于安靜只能增加緊張。

4、注意孩子的動向，尤其是心理方面的變化，盡量讓孩子安靜下來，一鼓勵為主。不要談論復讀等一類的事，讓孩子產生依賴心理。個別家長可提前運做，但不要讓孩子知道。5、6月3日起讓學生開始按照高考的時間作綜合試卷，提前適應高考的時間，千萬不要在兩個考試的時間段內睡覺，也不要進食。6、6月6日學生在家調整，學生可在家長得帶領下和陪同下提前看一下考點，熟悉一下考點環境。家長提前了解考場位置和交通路線，做好應急措施。（2005高考趕上大雨，出租車很難打，最好預訂，高考如遲到15分鐘就不允許進入考場了。）

7、在家學習，不劇烈運動（打籃球、踢足球、游泳、賽跑等），學生體質下降，極容易感冒。

8、考前兩三天可調整，聽聽音樂，散散步，不要讓學生上網打游戲，避免注意力分散（注意：不是上癮，而是注意力分散）

9、考前幫助、提醒學生帶好考試必備物品：準考證、筆（書寫、涂卡、畫圖）、橡皮、多用格尺、小刀，把這些東西放在一個備品袋內。

10、在下午找個時間，考生自己默想一遍自己第二天的流程（不要在入睡前想，會影響睡眠。）

11、高考前一天晚上，不要學生過分興奮和緊張，可用熱水洗腳，喝杯牛奶幫助入睡。（但不可以用安眠藥幫助學生休息，安眠藥物會影響學生第二天的狀態）尤其是家長不要營造緊張氣氛?？记安豢筛淖儗W生的生活環境，否則會影響學生休息。

（二）高考中

1、檢查考試物品，準備一塊表，用來計時。

2、準備一把傘、一快手巾，根據天氣情況，可準備一瓶礦泉水、巧克力。注意考生平時沒有喝咖啡的習慣就不要用咖啡提神，考前不要空腹喝咖啡。3、6月7號、8號高考，通學生家長和考生應提前到達考點。注：在進入考場前不易讓學生過于興奮，千萬不要聚在一起的瞎說，進入考場前一定要讓學生相對平靜，少收到外界因素的干擾（同學之間可以相互的鼓勵，但不要再討論知識上的問題，家長也不必緊緊跟在學生的身后，這只能使她更加緊張，讓她和同學在一起或是自己安靜最好。）

4、注意：答題卡不能折疊、不能沾污，不要把帶水珠的瓶子放在桌子上，避免水沾濕題卡。

5、考試中如有學生靠近窗戶，發現沒有窗簾陽光太曬或是太吵，一定要在開考前或是發現的第一時間向監考老師有禮貌的反應。如發現監考老師的走動或其他行為影響到考生一定要禮貌提醒。如發生意外事件不要驚慌，要和考場外的家長老師在第一時間取得聯系，考生自己要保持情緒的平穩，答好自己的卷子，其他閑事不管。發生什么事情，盡快與老師聯系，不要自己做主。

6、不要給孩子施加壓力，考完一科后不詢問考得如何，不要讓孩子過度的沮喪或過度興奮。

7、中午吃飯以清淡為主，要衛生適量，常備一些預防拉肚子的藥，中午一定讓學生睡一覺。

（三）高考后（在最后的日子一定要聽從學校的安排，防止信息的遺漏）

1、電話常開（從現在起），有問題便于及時聯系。

2、短期內不要安排外出

3、安全第一（學生結伴出行，到江邊游泳，晚上不要太晚）

* 高考前一晚沒睡著或沒睡好怎么辦？

考生在高考期間，由于高考的特殊性，考生的身體、精神都會處于很高的覺醒水平，高考前一晚沒睡好或沒睡著，甚至整個高考期間都沒睡好，也會有足夠體力來應付，關鍵在于心態要調整好。

老師建議考生：不要太焦慮，不妨放松躺在床上；想一些平和而快樂的事；用手輕輕按摩腳底涌泉穴，再輕松躺下。

●考場中突然感到緊張、忐忑不安

心理學研究表明，適度緊張，有利于考生考試的發揮，但過度緊張會引起考生的不良情緒，妨礙考生正常發揮。

老師建議考生:在考場中突然感到很緊張和忐忑不安時，可采取以下方法緩解消除：

作一下深呼吸；雙手手指交叉放在頭部，輕輕扣接頭部；暫放下筆，雙腳伸直，雙手伸直盡可能去觸摸腳指。

●考場中忽然發現原來懂的知識，一下子都記不起來了

這往往是由于考生有些難題沒做出來，或是擔心考試時間不夠而緊張所致。

老師建議考生：先穩定情緒，用驅風油輕擦太陽穴或手心；采取積極的心理暗示，如默念“放松、放松、放松”等；轉移視線，可觀望考場外的綠萌或天空。

●考完第一天的晚上感到十分疲倦和厭煩

經過第一天的緊張考試，加上對第二天所考科目的憂慮，可能會對考生產生很大的心理壓力，有的考生會感到十分疲倦、厭煩。

老師建議考生可采取以下方法調節：與好朋友聊聊天；聽聽輕音樂；到戶外走一走；睡覺前用熱水燙一燙腳，然后用手按摩涌泉穴。

●考生在最后一門考試前，浮躁或焦慮

一些考生對最后一門的考試沒有把握，所以會感到疲倦、焦慮，甚至產生放棄念頭。張老師建議此類考生：采取積極暗示，想一想高考是磨煉人心志的場所，要學會堅持；告訴自己這是剩下的最后一門，自己的任務是去認真考試，這樣才對得起父母老師。

也有一些考生本來對最后一門考試比較有把握，但因為疲勞也可能產生浮躁、倦怠的情緒，此時考生可多給自己 6 “打氣”，想想自己高考美好的目標；或是暗示自己，堅持就是勝利，考完這一門就是美好的明天。

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習?，F在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛 11 開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置 12 一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天 13 抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師?？梢源螂娫挕斫雍⒆訒r，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第四篇：中一班下學期班級工作計劃(家長會資料）

中一班下學期班級工作計劃

一、班級情況分析

（一）幼兒情況分析我們注重每個幼兒生活能力的培養，加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾方面的優缺點：

1、優勢表現：（1）個性發展較好，中一班下學期班級工作計劃(家長會資料）。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。（2）探索欲望強和學習興趣較高。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2、不足表現：（1）個別幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。（2）部分幼兒較浮躁，安靜不下來，閱讀習慣不好。

（二）中班下學期幼兒特點分析

1、好問、會思幼兒發展特點：此時的幼兒智力發展迅速、生活范圍擴大，對周邊事物很好奇，具有一定的認識能力，經常會有很多問題，突出表現：

1、由于生活經驗較少，幼兒的好問，較多表現在對事物表面的識識上，不關心深層次結果；

2、對生活中的一些事情，喜歡猜想，并堅持自己的意見，喜歡思考大人的事；

3、初步理解周圍世界中表面的簡單的因果關系；

4、已有初步的是非觀念，幼兒的問題和思考往往要求平等，要求幼兒做到的老師和同伴都要做到。教育要點：<1>提供幼兒自主活動的時間和空間，滿足幼兒觀察、發現、思考的需要。<2>創設自由、民主、平等的精神環境，讓幼兒敢于提問、敢于思考、敢于表達。<3>支持、鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

2、嘗試探索幼兒發展特點：隨著身心的迅速發展，幼兒會積極的運用感官去嘗試、探索新鮮事物，他們不停的看、聽、摸、有時會撕撕、拆拆、包包、聽聽、聞聞等，以獲得對周圍世界的感性認識，突出表現：

1、幼兒嘗試、探索的興趣已經常能一直專注于一件事情；

2、在有興趣的情況下，保持較長時間的嘗試和探索。

3、有時喜歡挑戰教師的權威，老師限制的事專門看看，干干。教育要點：<1>創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試、探索。<2>提供豐富的操作材料，為幼兒運用多種感官、多種方式嘗試、探索創造條件。<3>引導幼兒對身邊常見的事物和現象感興趣，產生探究欲望。<4>培養幼兒用適當的方式表達、交流嘗試、探究的結果。

3、理解規則幼兒發展特點：中班末期幼兒的規則意識逐步萌芽，他們會接受成人的指令，知道了協商、等待、妥協，具有初步的自我控制能力，突出表現：

1、在成人的引導下，具有一定的辨別是非的能力，當看到不遵守規則的不良現象時，愛向老師告狀，尋求解決；

2、此時是非概念仍然很模糊，只知道表揚是好的，受指責是壞事，喜歡表楊，不喜歡批評，3、對于規則，幼兒理解很到位，不容易做到遵守規則；

4、遵守規則時，容易受他人的影響，有時還會“失控”控制不了自己的行為。教育要點：<1>創設有規則的活動環境，讓幼兒在活動中理解規則。<2>提供同伴交往的條件、發展交往能力，在交往中理解規則。遵守規則。<3>以多種引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

二、教育教學在本學期中，我們將繼續貫徹落實《幼兒園工作規程》，《新綱要》等精神，根據園部工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，制定教育目標，并結合主題活動選擇教育內容，采取各種有效的教育方法開展教育活動。<1>本學期教育重點俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。首先，是注意力的培養。由于中班孩子身體發育迅速,精力充沛,活潑好動，在課堂常規上就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中,總想一些或做一些與課上無關的事；

2、一些孩子發言方面較被動，而有的孩子積極發言卻忘了舉手，想說就說，十分的隨意。措施：個別談話，鼓勵他們在下節課有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見,這是對人的禮貌。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。第三，閱讀。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等。<2>各領域主要目標及措施

（一）健康領域主要目標：

1、知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。

2、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。

3、積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。

4、認真完成動作要求，動作協調。

5、不怕困難，有初步的規則意識，競爭意識。具體措施：

1、營造寬松的環境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。

2、引導幼兒能根據口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。

3、指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協調，有精神。

4、引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。

5、引導幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協調。

6、引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。

（二）語言領域主要目標：

1、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；適當豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。

2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡聽錄音機。

3、初步有注意傾聽他人講話的習慣。具體措施：

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，學習從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節簡單講述出來。

4、運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；

5、鼓勵幼兒運用多種詞匯說出簡單而完整的句子。

（三）社會領域主要目標：

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。具體措施：

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設照相館、服裝店、飲食店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、了解三八、五一、六一等節日，并知道相應的風俗。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己，工作計劃《中一班下學期班級工作計劃(家長會資料）》。

5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方大膽的良好個性。

（四）科學領域主要目標：

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

3、形成一定的節約和環保意識。

4、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。具體措施：

1、幫助幼兒認識“7”以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。

2、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體數量的差異，初步學習按物體的某一特征和規律進行“5”以內物體的排序。

3、在日常生活和活動中，引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細等）

4、鼓勵幼兒自己選擇小組活動，引導幼兒積極參與操作活動，并關注自己的活動成果，體驗到活動過程的樂趣。

5、引導幼兒正確辨認內外方位。

6、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；

7、通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。

8、感受科學技術對生活的影響，激發他們對科學的興趣。

（五）藝術領域主要目標：

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。具體措施：

1、創設音樂表演區，擺放各種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。

6、創建建筑區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。<3>園本特色——智能活動記憶訓練：頻度記憶（圖片、數字等）、記憶增失訓練、動作記憶、對號入座、點餐游戲、添畫想象、填圖訓練、單雙手快速反應、正確拍手、迷宮游戲、疊高游戲等。數學：序數、相鄰數、目測數群、組成分解等。語言：看圖講故事（3幅）、詞語開花、詞語接龍；大信息量：識字游戲、數數1—100等。<4>主題活動計劃二月份——熱熱鬧鬧慶元宵活動目標：

1、知道自己又長大了，要學會更多的本領，了解中國的傳統節日“元宵節”，熟悉并照顧工作環境，鞏固工作常規。引導幼兒了解和掌握中國“年”的知識，以及年與我們的關系。

2、知道自己又長大一歲，學習照顧和服務自己的本領。

3、能用較流暢的語言講述自己的進步，能用多種形式進行記錄。家園配合：

1、將過年中的生活片段照片帶到幼兒園中，有其他小朋友分享自己的快樂。

2、收集圖書和故事片豐富“年”的知識。

3、向孩子介紹元宵節的來歷，有可能的話帶幼兒參加元宵節燈會。

4、鼓勵幼兒多做力所能及的事情。三月份——春天來了活動目標：

1、了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。

2、初步掌握氣候與植物生長的關系——春天天氣轉暖了，雨水增多了，許多植物在春天里發芽、長葉、開花。

3、能感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。家園配合：

1、多利用休息日帶幼兒到大自然中感受大自然的美麗。

2、與幼兒一起在家種植1-2種植物，并引導幼兒做觀察記錄。四月份——交通工具總動員活動目標：

1、通過參觀、兒歌、折紙、實驗、制作、展覽等實踐活動，知道交通工具的不同類型、功能及其動力來源。

2、認識常見的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項。

3、提高幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力及同伴間相互合作、交往能力。家園配合：

1、家長可利用休息時間給幼兒豐富一些有關交通工具方面的知識。

2、帶領幼兒觀察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動手畫一畫。

3、向幼兒講解基本的交通規則。五月份——紙的家族活動目標：

1、了解造紙和活字印刷的故事，感受現代技術的先進。

2、積極參與紙的探究活動，樂意和同伴分享自己的探究經驗。

3、了解中國特有的文房四寶的名稱，感受名族文化。家園配合：

1、幫助幼兒收集有關紙的資料。

2、帶領幼兒參觀紙藝商店，感受紙藝作品的美妙。

3、與幼兒一起制作紙飛機、紙風箏，探究他們的秘密。

4、在家引導幼兒正確用紙，不浪費紙。六月份——頑皮一夏活動目標：

1、感知夏天的季節特征。

2、了解夏季與人們生活的關系，知道人們會想辦法防暑降溫。

3、增強自我保護意識。

4、積極參加夏季的各種活動，仔細觀察，樂意表達。家園配合：

1、幫助幼兒尋找夏天在哪里，并做觀察記錄。

2、注意幼兒飲食衛生，做好夏季防暑降溫工作。

3、配合主題內容，搜集相關資料、圖片。<5>三大游戲計劃角色游戲：幼兒園、照相館、汽車城、銀行、串串香、DIY制作坊等，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當地增減游戲區。目標：

1、進一步拓展游戲主題和情節，加強角色間的聯系與交往，明確角色職責，真實地創造性地表現角色的行為、活動。

2、能創造性地使用玩具、材料，為游戲選擇替代玩具，在教師啟發下自制一些簡單玩具。

3、培養組織游戲、交往、初步合作等能力，逐步加強游戲的集體性。結構游戲：螃蟹和青蛙、動物新村、大街上、機器人、游戲場、我們的幼兒園等。目標：

1、繼續學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法，學會看簡單的結構平面圖。

2、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。

3、在小組、集體構造活動中，學習互相合作的初步技能，培養幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習慣。

4、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。表演游戲：金色的房子、小豬蓋房子、小羊和狼等。目標：

1、在教師的幫助下，能根據作品主題、情節加以想象，能較有創造性地表演。

2、在教師指導下能運用連貫的語句，適當的動作、表情，表現角色性格特征。

3、初步具備集體觀念和交往能力，能合作游戲、學會協商、輪流扮演角色、使用玩具，并懂得遵守游戲規則。

三、班級特色

（一）回顧小結：在上學期中，紙工活動始終貫穿各主題，我們結合主題把相應的紙工活動安排到每周的自主游戲中，提供豐富的紙工材料，不斷變更內容，按預定計劃有條不紊地開展，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒對紙工活動“愛不釋手”。幼兒通過各種紙工活動的參與，鍛煉了手部肌肉的協調性和手的靈活性，提高動手操作能力，培養了幼兒耐心細致的學習態度及觀察力。值得我們欣慰的是，每個孩子都在原有基礎上有了相應的提高。本學期我們將延續開展班級特色——紙工活動，選擇的內容將更豐富多彩，從多種途徑來加強幼兒關于撕、剪、折等動作技能的訓練。

（二）活動時間：每周一課時。

（三）活動內容：撕紙粘貼畫、折紙添畫、剪紙、染紙、編織、立體紙工制作、簡易紙雕等活動。

四、月份工作重點安排三月份：開展圖書漂流月活動四月份：幼兒春游活動家長半日開放活動六月份：全園親子手工制作大賽注：圖書漂流月活動：

（一）我們漂流活動的目的在于：

1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養閱讀能力，增進親子交流

2、通過圖書漂流活動培養幼兒相互分享的好習慣

3、通過漂流活動，懂得愛護同伴的圖書

4、通過漂流活動，為幼兒搭建交流分享的平臺，以提高幼兒的表達和表現能力。

（二）孩子和父母一起要做的準備：

1、挑選一本繪本圖書，在書的封面貼上孩子的照片。

2、想一想推薦書的理由，為書設計推薦詞（附在書的封面二）；推薦詞由家長和孩子一起討論，家長以文字形式記錄下來。

3、家長教育幼兒要愛護同伴的圖書，如果有破損的地方要及時修補，并告訴班上老師。

（三）圖書漂流方式：

1、漂流時間：1周1漂，每周一把書帶至班上匯總，周五輪給下一位小朋友帶回家閱讀。

2、漂流記錄：家長與孩子看完書后用卡紙記錄下讀后感，可以用文字記錄，也可以讓幼兒以繪畫的形式記錄，夾在書本的后面。

五、衛生保健事項（附）

六、家長工作

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好電訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好地了解幼兒的情況。

（五）家長需要配合的事項

1、希望您堅持每天8點半前送孩子來園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系。另外，因事、或病不上幼兒園一定要請假，發短信告知即可。注：早上最遲9點之前入園，需刷卡入園。過了時間半個小時開一次門。從本周起傍晚接送時間改為5：45分接。幼兒園食品安全管理方面規定，幼兒過生日各種食品不能帶進幼兒園。3月1日起實行中午家長不入校，個別情況中途帶衣服等物品，家長不入班，可委托保安、老師交接。

2、做好春季傳染病的預防：春季是各類傳染病多發的季節，我們平時盡量少帶孩子去人多的公共場所，多帶孩子去大自然感受春天。春季也是孩子身高增長最快的季節，尤其是四、五月，是一年中增長最快的月份，飲食上也要注意營養的搭配，保證孩子攝入足量的蛋白質、維生素、鈣等，良好的作息習慣，保證充足的睡眠、積極鍛煉身體等，同時能積極的預防春季傳染病。

3、本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注。

4、戶外活動幼兒活動量較大，難免會出現磕傷、碰傷等，希望家長多多理解，老師同樣不希望出現任何意外，最重要提高孩子的自我保護意識、（不做危險動作）、提高孩子的動作的協調性等。

5、建議家中關閉或選擇性地看電視，不超過20分鐘。多創設書香氛圍，家長愛看書，孩子才會愛看書，多聽輕音樂，盡量不買或少買打殺聲光玩具，動的太多了，孩子很浮躁，家長每天都要關注家園園地的內容，積極配合，該帶的及時帶、該做的用心去做。

6、如果您的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上。如果家長有任何問題務必先向本班教師反映，如因搬家需要轉學的或者孩子之間產生矛盾的，請先與本班老師取得聯系。

第五篇：家長會資料

俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學習、心理思想態度、行為舉止習慣的養成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。那么也正是如此，家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育，有學校教育、社會教育不可代替的作用，孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯系。每一個優秀的孩子背后都有一個成功的家庭教育。

“近來，我確實感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，而是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助！”

孩子的教育向來都是一個家庭的頭等大事，尤其現在這個社會，競爭如此激烈，很多家庭對孩子的重心慢慢只轉移到孩子的成績上，仿佛決定一個孩子是否優秀的唯一標準就是成績的好壞。很多家長肯定會有這樣的困惑，不知不覺自家的孩子就和別人家的孩子在學習成績上拉開了差距，自己卻找不到原因。其實，這都是平常沒有養成良好的習慣造成的，父母作為孩子的第一任老師，我們必須言傳身教，幫助孩子在學習上找到好的方法，養成良好的學習態度，這樣才能培育出一個優秀的孩子。

昨天晚上收到一位家長的微信留言：老師，你好，我家孩子剛上初中，以前成績還不錯，但是最近卻下滑的厲害，在家也是各種的不聽話，我也想過很多辦法，但是都沒什么用，我真的很擔心后面到了初三面臨中考該怎么辦，老師，你有沒有什么好的建議？首先，我很感謝這位家長對我的信任，孩子會出現這種情況，很有可能和平時學習的方法和態度有關系。

我在我的免費公益課上也強調過：孩子的學習最重要的就是學習方法的運用和平常行為習慣的養成，初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下。因此，家長在平常的家庭教育中，也要要注意好培養孩子良好的學習習慣，幫助孩子找到適合自己的學習方法，好好把握初中這個難關，才能將孩子的學習成績穩定下來，孩子學習上有了波動，我們也要時刻關注，及時幫孩子調整，不然一不小心掉了隊，后面想要再追上來，就更難了。

作為一名從事教育行業多年的老師，我經常會跟家長在微信上探討孩子學習上的問題，幫助他們及時改正，這樣才能更好的提高孩子的學習成績，很多學生在學習的過程中像無頭蒼蠅一樣，很努力卻找不到方向，這樣不僅浪費了時間精力，在學習上的效率也是很低。所以，我們也要從根本去解決孩子學習上的問題，我們的共同目標都是要幫助孩子提高成績，所以家長和老師的配合是尤為的重要，有時候家長的態度對孩子的學習也有著至關重要的影響。

鑒于很多家長都對孩子的學習有著很大的困惑，今天就跟大家一起分享這篇文章，孩子最容易被忽略的6大學習現象。這些現象很多時候都沒有受到家長和孩子的重視，但是卻是影響孩子成績的關鍵因素，家長們可以對照看看，好好學習借鑒一下。當然，如果家長們在孩子學習教育上還有什么問題，可以用文末方式與我溝通，我也會根據大家所說的情況一一做出指導。

從事中學一線教學二十多年，作為班主任我接觸過很多家長和孩子。經常會有家長困惑，孩子升了初中后，怎么成績直線下降??？我仔細觀察過班上很多孩子，發現有些學生付出常常與回報卻不成正比。時間、精力都不比別人少，為什么就是沒有任何進步，其實主要是因為他們總是在在盲目地學習，實施題海戰術導致。說到底就是由于在小學階段，沒有掌握一個好的學習方法，升入了高年級后，由于學習任務增加，難度的加大，學的越來越吃力，成績當然就不理想了。

家長反映過的問題，我認為應該也是其他大部分家長所擔憂的，所以我都會第一時間整理分享，鑒于最近很多家長都說孩子現在正是初中階段，在學習上明顯跟不上老師的進度。所以老師今天就特意整理出來這份學習方法和計劃，家長們看過后定要轉達給孩子！此外看過我文章的家長都知道，我經常會分享一些學習方法，記憶方法，教育類型的文章，可供家長免費查看。如果您的孩子在學習上或者需要其他科的學習資料，可通過文末方式前來與我咨詢，我將竭力為大家解答，同時，還有免費的公益課程供大家學習。

聽課不認真，可不是小事

孩子的學習主要是在課堂上，課堂學習效率低，勢必影響成績。而孩子又處在大腦極其活躍，好奇心特別重，很容易分心走神的一個年紀，所以很容易在聽課的時候開小差。課上錯過的知識點，要在課下花更多時間去理解。

建議家長們這樣幫助孩子：

（1）試著教育和幫助孩子不要一心二用，在同一時間只做一件事。

（2）幫助孩子制定學習計劃和目標，讓他有計劃地去展開學習，每完成一個目標都會獲得一次榮譽感和自信。

（3）在孩子寫作業的時候，盡量不要在他周圍放與學習無關的東西，不僅如此，和學習有關而與當下學習內容無關的也別放。比如學習數學的時候，不要放語文的東西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要給孩子別的壓力。

（4）我們每個人的注意力都不可能一直集中，孩子在學習的時候也會出現思維停滯的狀況，這個時候別逼迫他，要讓他休息，或者切換其他科目。如果不是試卷考試練習，建議孩子在家里的學習，每1小時要休息10分鐘左右。

（5）有了好的身體才有一切。這句話我們都知道，可是并不一定真的執行。要注意讓孩子多鍛煉身體，勞逸結合，身體好了，精神才會好，注意力才能更好地集中。

（6）學習要循序漸進，不要著急。要從簡單到難，慢慢解決問題，幫助孩子建立學習的自信心和興趣。這樣學習起來才會相對輕松，才會長久地喜歡學習。

沒有學習規劃，效率低下

我們大人都知道，不管工作還是生活中，有規劃才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻煩?？墒呛⒆油鶝]有主動規劃的能力和想法，這就需要家長來培養和幫助他。這一點不僅對學習有效，也會幫助他在其他方面變成一個更優秀的人。

那些成績好的孩子普遍知道自己什么時間該做什么事，他們的學習更有針對性，所以學習計劃對孩子的成績是很重要的。在這里提供給大家一個學習規劃的思路：學習計劃跟其他計劃一樣，要有一個系統。最好包括平日計劃、短期計劃和長遠計劃三個部分。

在制定學習計劃的時候，我們應該從長遠計劃開始考慮，以孩子的升學目標或整個學年的目標為考量，比如小升初、中高、高考；稍微短點的可以以期末考試的成績提高多少，分數達到多少等為目標。

其次，把長遠目標拆分成短期計劃。比如中招考試的目標是哪所學校，要去這個學校應該最終達到多少成績，而每學期應該提高多少，一點點的去接近和實現這個分數。

有了這個短期計劃，就要放在平日去執行了。比如找到哪幾科是弱項，哪些知識點是弱項，為了克服這些，要做哪些題去提高，從而分攤到每一天去完成。

做題的時候，習慣翻閱參考資料

數學，忘了公式看一眼資料；英語，忘了語法看一眼資料…… 總是要對著書上的知識點才能把題做出來，可是下次遇到同樣的問題還是不會，不知不覺就養成了依賴資料的壞習慣。

這其實和開卷考試是一個意思，解決的問題都是一時的，而不是徹底的。

正確的方法應該是把該記的知識點記在腦子里，這樣做起題來才會思路清晰。當然了，一開始難免不能記住全部知識點，可以翻書，但要通過復習加深度知識點的記憶，逐漸做到“閉卷”答題。時間久了，自然會有進步。

只顧埋頭做題，沒有自主思考

很多孩子會出現成績忽高忽低的現象，這就有點像“瞎貓撞上死耗子”，成績高的時候是因為恰巧遇到了自己會的題，而遇到不會的就不會融會貫通。

有很多學科，比如數學是一個很講邏輯的學科，只有自己去思考了，才能真正掌握知識，而不僅僅是死背書。

很多學科的考核都是對知識點的運用，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。因此學習和答題時，要教會孩子去分析這個題是在考哪個知識點，每個題之間有什么聯系和異同點。

學會整合分析知識點，自然就有了思路，以后遇到相同的問題才會順暢。思考得多了，印象就會深刻，從而逐漸形成自己的知識體系。

當然，在學習之外，也要讓孩子知道“思考”的重要性，讓他成長為一個真正有獨立自主思考的人。

打草稿的時候，太潦草零落

很多孩子在解題的時候，特別是理科類科目，明明草稿上是有思路的，可是返回頭來正式做題的時候卻反而混亂了。就是因為他的草稿太亂，太隨心所欲，沒有形成很清晰的邏輯和思路。

其實，每個班都有不少學生有同樣的問題，明明有思路，卻因草稿亂，最后自己把自己思維弄混亂了。

所以，平時一定要培養孩子打草稿要條理清晰的習慣，這樣會幫助他理順自己的思路，在考場上做到準確無誤，不丟這些冤枉的分數。而且培養孩子做事有條理，對他成長以后也會有很大的幫助。

聽課不愛記筆記

人都有遺忘曲線，很多東西當時記下了，但是過后又忘了。尤其像孩子在學校有太多東西要記憶，課堂聽懂了，課下換了思路，再看到同樣的知識點發現又不會了。俗話講“好記性不如爛筆頭”，這并不是沒有道理的，課堂筆記就是為了幫助自己記憶那些重點的知識，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課后復習的時候也更有針對性。

做事毛毛躁躁，會的也答錯

不知您家孩子是否也曾因性格比較急躁，做事情圖快，考場上看到自己似乎會的題，就急于下手，結果本來能做對的題目最后卻沒得分。

做題的時候要認真沉著，多看幾遍題目，尤其綜合類的大題。細心地分析題目，條例地列出答案才會萬無一失。

這是一個以小見大的問題，做事急躁的孩子在長大之后也常常容易吃虧，所以要從小開始培養，從做題開始培養，讓孩子改掉急躁的毛病。

草草看完答案，不糾錯

孩子都有偷懶的心理，做完題對完答案，對了就對了，錯了就錯了，很少進一步去分析答案是如何得出的。

建議家長們督促孩子準備一個糾錯本，定時對錯誤進行深入分析，杜絕“一錯再錯”的情況。

（1）準備糾錯本，定期查閱

首先準備一個本子，遇到錯題要記下來。當然記下來不是結果，而是要經常翻閱，別當成廢紙放在一旁。除去正常的練習題以外，可以根據糾錯本增加復習題?？荚嚽胺喴幌?，更是能加深印象，對提分很有幫助。

（2）同學之間分享錯題本，相互借鑒 鼓勵孩子們相互傳閱、分享自己的錯題本，從別人的錯誤里吸取經驗教訓也是學習的一種途徑。

（3）分類進行訓練

孩子愛出錯的地方，就是他學習的難點。要從中總結規律，帶著孩子一起分析總結，抓住重點，有針對性地復習和訓練。

不注重勞逸結合

這樣不僅讓孩子吃苦，而且因為疲憊和心理壓力太大，孩子的學習狀態其實是“虛高”，看似很努力，實則大腦疲勞，思維緩慢，效率極低。

所以，該休息的時候一定要讓孩子休息。學習歸學習，娛樂歸娛樂，做到勞逸結合，才能真正實打實的提高成績。

以上這些學習中普遍存在的壞習慣，是影響大多數孩子成績提升的主要問題所在。

希望各位家長能多留意、多觀察自己的孩子，幫助孩子認清自己的實際情況。有針對性的、勞逸結合的去解決問題，才是提升成績的王道