第一篇：班工作總結(jié)資料

1．讓墻壁“說話”。

校園環(huán)境的布置，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成有直接的影響。通過布置文化角、學(xué)習(xí)園地、個性空間、好習(xí)慣評比欄，張貼名言警句和書畫作品等，營造個性化發(fā)展空間。這樣不僅可以給學(xué)生以美的享受，陶冶性情，還可以時刻提醒著學(xué)生約束自己，規(guī)范行為。

2．讓圖書“說話”。

充分發(fā)揮圖書室、班級小書架等作用，讓學(xué)生利用課余時間，自由選擇圖書，用自己喜愛的方式自由閱讀，漫步中華五千年，馳騁在知識的海洋中，與偉人交談，與智者溝通，既拓展視野，又增長見識，既長知識，又陶冶性情，為人生鋪墊好底色。

總之，在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些關(guān)懷，不能時急時松，要持之以恒，就會收到良好的效果。

如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功與失敗。”責(zé)任心是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所承擔(dān)義務(wù)，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。對小學(xué)生而言，責(zé)任心強(qiáng)，不僅學(xué)習(xí)自覺努力，勤于思考，作業(yè)認(rèn)真，而且更有行為自覺意識，更樂于接受和承擔(dān)任務(wù)，并自覺努力完成任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，可以說是關(guān)系到學(xué)生將來的命運，決定著學(xué)生的人生。那就是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。使他們都能對自己的所作所為負(fù)起責(zé)任，都能勇敢的承擔(dān)自己本應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我想可以從以下幾方面來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心：

一、在班級勞動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，從小就沒有勞動習(xí)慣的他們，自理能力及其差，導(dǎo)致了“懶惰”的性格。這種“懶惰”使得他們在班級的集體勞動中懶于勞動，不會勞動，逃避勞動。自己的任務(wù)完不成，過分依賴其他同學(xué)，認(rèn)識不到

自己的責(zé)任。家長的溺愛，自我的嬌慣造就了這群“懶惰的孩子”，更造就了他們?nèi)狈w感和責(zé)任心。因此，班級衛(wèi)生一直是班主任頭疼的問題。為了能讓每個學(xué)生的肩上都擔(dān)了一份責(zé)任，共同承擔(dān)起了班級中的勞動任務(wù)，我實行任務(wù)平均包干，責(zé)任到人，這樣可以避免大家一起干時個別偷懶怠工現(xiàn)象，也可以平衡學(xué)生心理，鞭策各人把自己的事情干好。遇到那些責(zé)任心差，不積極完成學(xué)習(xí)或其他任務(wù)的學(xué)生，要嚴(yán)格要求，有“磨勁”，即要求干的事，哪怕是極細(xì)小的，如掃地、抹桌子，也一定監(jiān)督他（她）干好干完為止，不干好就重來。如有遷就放松，學(xué)生就會產(chǎn)生僥幸心理，這對責(zé)任心的養(yǎng)成有弊無利，當(dāng)然學(xué)生責(zé)任心增強(qiáng)了，監(jiān)督也就可以有的放矢，做到由扶到放。

二、在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

根據(jù)小學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、出手抄報、體育競賽等活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。又如在“文化節(jié)”中，班里開展了“乒乓比賽”、“繪畫比賽”“拔河”、“托球跑”等活動，形式多樣，趣味性強(qiáng)，學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益加強(qiáng)，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。責(zé)任心不是天生的，而是在實際活動中鍛煉出來的。一般情況下，小干部比普通學(xué)生有責(zé)任心，這因為老師給予了他責(zé)任與信任。如果老師把對小干部的責(zé)任和信任推廣給全班同學(xué)，那么全班同學(xué)的責(zé)任意識都能得到提高。

我就盡可能地創(chuàng)造機(jī)會，讓更多的同學(xué)參與班級管理，給予事情做，給予擔(dān)子挑，廣泛聘任小干部。努力營造“自己的事自己做，班集體的事?lián)屩觯瑒e人的事幫著做”的氛圍。平時，我總強(qiáng)調(diào)誰都可以當(dāng)小干部，只要他有一顆對工作負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)的心。我又明確規(guī)定了每個小干部的責(zé)任，值日班長輪流當(dāng)，管理教室里的各個方面。我也根據(jù)學(xué)生的興趣，特長和要求，把語文英語數(shù)學(xué)的小組長全部分開，讓這些小組長協(xié)作任課老師開展工作，在班級管理中負(fù)一定的責(zé)任。我每天捕捉每個學(xué)生的點滴進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)和激勵。如果做得不好，給一次改過的機(jī)會，再不好，就就地免職，把職位讓給其他同學(xué)。在我的“班干部輪流做”的政策下，不但使每個同學(xué)在管理中受到教育，得到鍛煉，提高了自我管理的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心集體，勤于為集體做好事的責(zé)任心。

孩子的責(zé)任心培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成。責(zé)任心的培養(yǎng)，是一項長期而艱巨的任務(wù)，無論是家庭，學(xué)校還是社會都應(yīng)該各盡所能。作為一個教育工作者更有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，最終使我們的孩子一生中對自己、對家庭、對社會、對國家、對世界負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任心的公民。

陳東中心小學(xué)三年級班級工作總結(jié)

本人擔(dān)任三年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué) 本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作 針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班女生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、注重對班主任工作的研究

本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

成績的取得是屬于過去，自己仍感覺工作存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn)。遇事要三思而后行，再去做，我想這樣一定會收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹”.在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在世紀(jì)小學(xué)譜寫出一首最動人的樂章

平凡的班(ban)主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、進(jìn)(jin)一步完善班(ban)級管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班(ban)主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班(ban)中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班(ban)級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班(ban)隊、晨會讓全班(ban)同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)(jin)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、培訓(xùn)班(ban)干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班(ban)級，班(ban)干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班(ban)級管理中特別重視班(ban)干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班(ban)干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班(ban)干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班(ban)干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班(ban)干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣，既為班(ban)干部進(jìn)(jin)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：陳某，這學(xué)期他犯了三次特別嚴(yán)重的錯誤。開學(xué)初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯(lián)系，溝通，進(jìn)(jin)行說服教育。陳某聽后也一再表示他錯了。可又在一個星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。這次，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞毛病。可是萬萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機(jī)，當(dāng)我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達(dá)。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班(ban)主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通，解決問題，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在陳某改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補(bǔ)差方面

針對本班(ban)的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)(jin)，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班(ban)會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)(jin)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班(ban)主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。

總之，我深感班(ban)主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。現(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個小結(jié)。

首先我為班級重新制定了班規(guī)，這有助于我對整個班級的管理。這學(xué)期，經(jīng)過一系列的聽課、學(xué)習(xí)，使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上制定了新的班規(guī)：

1、今天我微笑了嗎？

2、今天我有新目標(biāo)嗎？

3、今天我和別人分享過什么嗎？

4、今天我愉快并帶給別人快樂嗎？

5、今天我幽默嗎？

6、試著和父母聊聊天，如何？

7、我有知心朋友嗎？

8、今天的我比昨天進(jìn)步了嗎？

9、寬容是一種美德，你做到了嗎？這種有別于以前的班規(guī)，使學(xué)生更容易和自己的實際情況相結(jié)合，從而更有效的實現(xiàn)自我監(jiān)督與管理。在每次做完晨操回到教室后，先由我為他們前一天的表現(xiàn)做總結(jié)，接著就是按學(xué)號請三個學(xué)生來講一講他們是否照著班規(guī)來做。一開始他們不適應(yīng)這種方式，但經(jīng)過一星期的接觸他們便十分喜愛晨間談話，而且越來越重視。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我們班下課吵鬧的現(xiàn)象少了，掛在學(xué)生臉上的笑容多了，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)了，連少數(shù)幾個平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生都能認(rèn)真完成，即使上交了。

其次，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此，我又通過班隊課評選了我們班新一任小干部。我為小干部制訂了一些別的學(xué)生沒有的條例，如班干部應(yīng)做好班中各項工作的帶頭作用，要更加嚴(yán)格的要求自己，為其他同學(xué)做好榜樣。班干部成立的第一個月，掃地時我把最臟最累的工作交給他們，課后我讓他們?yōu)楹筮M(jìn)生做好一對一的幫教工作。經(jīng)過幾個星期的工作，班干部都在班級中樹立了較高的威信，為他們今后順利的管理班級打下了良好的基礎(chǔ)。一學(xué)期過去了，班干部能自覺有效地管理學(xué)生開展班級工作，成了我不可缺少的好幫手。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。因此要與家長建立一條互通熱線。比如班中的林汀常常不能自覺完成家庭作業(yè)。我就和他的父母進(jìn)行聯(lián)系，天天做到作業(yè)家長心里清楚明。經(jīng)過一個月的堅持不懈，他深切的感受到完成作業(yè)后的輕松，基本能自覺完成各種作業(yè)，而且這學(xué)期的成績也有了一定的進(jìn)步。家長現(xiàn)在沒事也常給我打電話與我聊聊孩子最近細(xì)微的事情，對我了解他們做他們更好的進(jìn)行交流打下了一個平臺，使我的班主任工作做起來得心應(yīng)手。

短短幾個月，我又從其他老教師身上學(xué)到了許多如何有效作好班級工作的寶貴經(jīng)驗。但從中我也遇到

章摘要：這一年來，也一直有個問題困擾著我，那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。大部分學(xué)生都有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，認(rèn)真做作業(yè)，積極回答老師的問部分學(xué)生卻總是不能很好的約束自己的行為，上課的時候“開小差”、“說悄悄話發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督作用，嚴(yán)格按照制度來。就這樣，學(xué)生之間的競爭意識促使著每個學(xué)生都在積極表現(xiàn)，誰也不想被別人落下，就這樣，我每個周公布一里有個學(xué)生一個學(xué)期下來，桌子上的學(xué)習(xí)用品一直都是擺放的亂七八糟????

正文：本學(xué)年，我擔(dān)任三年級2班的班主任，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年很快就過去了。回憶起剛擔(dān)任班主任時的情景，仿佛昨天的事情歷歷在目，然而一年的班主任工作經(jīng)歷，對于我這個剛踏上教育崗位的青年人來說，卻是一筆寶貴的財富。在這一年的時間里，我確確實實的感受到了當(dāng)班主任的那種艱辛與責(zé)任，也讓我在與孩子們斗智斗勇的過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗。記得學(xué)校組織的班主任論壇中，有的老教師說過，當(dāng)班主任要“先威后愛”，就是說要先讓學(xué)生“怕”你，然后再慢慢在日常生活和學(xué)習(xí)中滲透自己對學(xué)生的那種發(fā)自內(nèi)心的愛，讓學(xué)生能確確實實的感受到你的愛。聽到這里，我不禁打了個冷戰(zhàn)，因為我的學(xué)生并不怕我，那么他們還好“管”嗎？后來我才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來老教師口里說的“怕”，并不是讓學(xué)生拒你于千里之外，也不是讓學(xué)生見到你要“退避三舍”，而是要在班里制定起一種良好的嚴(yán)格的班規(guī)，每個學(xué)生都要自覺的遵守班規(guī)。正所謂，無規(guī)矩不成方圓，確實是這樣的。后來，我也越來越發(fā)現(xiàn)，良好的班風(fēng)對于一個班級的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。

樹立班風(fēng)也不是一件簡單的事情，因為有的學(xué)生一開始已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，要改變也不是一朝一夕的事情。所以，我在這個學(xué)期的開學(xué)初就制定出了班級共約和班級量化管理制度，開學(xué)第一天就把他們張貼在班級的宣傳欄里。接下來，就是要充分發(fā)動班干部的力量，“團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量”，發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督作用，嚴(yán)格按照制度來。就這樣，學(xué)生之間的競爭意識促使著每個學(xué)生都在積極表現(xiàn)，誰也不想被別人落下，就這樣，我每個周公布一次班級量化成績，對于哪些扣分的學(xué)生明確告訴他們自己那里做的不好，還學(xué)要怎樣改進(jìn)等等。慢慢的，班里下課亂跑的學(xué)生少了，亂扔垃圾的學(xué)生也沒有了，而且我還驚喜的發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生下課的時候能主動擺好亂了的桌椅，能自覺撿起地上的紙屑??

班里的紀(jì)律好了，衛(wèi)生好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍自然也就建立起來了。課間的時候，我經(jīng)常能看到幾個同學(xué)在談?wù)摂?shù)學(xué)問題，還有的同學(xué)能幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解學(xué)習(xí)上的難題??

然而，這一年來，也一直有個問題困擾著我，那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。大部分學(xué)生都有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，認(rèn)真做作業(yè)，積極回答老師的問題等等。但是班里的部分學(xué)生卻總是不能很好的約束自己的行為，上課的時候“開小差”、“說悄悄話”、“搞小動作”，對于這部分學(xué)生，我算是用盡了方法：嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、苦口婆心的教導(dǎo)、利用各種獎勵等等，結(jié)果都不近人意。甚至班里有個學(xué)生一個學(xué)期下來，桌子上的學(xué)習(xí)用品一直都是擺放的亂七八糟??有時候，我都在問自己：這樣的學(xué)生到底應(yīng)該怎么辦？也許只有耐心和愛心才能換來他們的點滴改變？

雖然，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，但是，當(dāng)走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生每天的改變，聽家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我想我會慢慢摸索著向一個優(yōu)秀的班主任努力！

第二篇：222 班家長會資料

222 班家長會資料

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

1、期中考試情況

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，本次期中考試我班地理生物

有較大的進(jìn)步，特別是地理科與初一相比有較大的進(jìn)步，進(jìn)入年級前60名的有：余潔 陳源 喻金晶 李湘 湯燦 楊倩茹 楊羽裳 范詠芳 黃月霞 饒旋 吳新艷，這些成績的取得離不開大家的努力，希望同學(xué)們再接再厲，在下一次考試中取得更好的成績。

本次段考個人成績與第一學(xué)月相比較在全年級取得進(jìn)步的同學(xué)有：

童慶106個名次徐永康62個名次黃韌46個名次楊曠怡45個名次

饒璇33個名次楊杰31個名次周俊杰31個名次毛雅斌26個名次

余杰24個名次余寧17個名次楊倩茹17個名次楊羽裳15個名次章晨儀14個名次代世良14個名次李 潔9個名次王奔騰6個名次

湯燦6個名次譚君豪10個名次林海雪原2個名次夏雨荷4個名次

但是，下列同學(xué)可能由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、方法不恰當(dāng)、上課不專心或者嚴(yán)重偏科而導(dǎo)致成績退步。

王蕾79個名次梁雨蝶40個名次楊婷37個名次王鵬輝 32個名次

王慧32個名次林超23個名次胡深18個名次余江紅16個名次范詠芳11個名次吳新艷9個名次張洪杰8個名次易格格5個名次

楊雄宇5個名次

2、擔(dān)任班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：

陳源 喻金晶 吳新艷 楊羽裳 饒松順 湯燦 余潔 夏雨荷

3、主動完成班級事務(wù)、勞動表現(xiàn)良好的同學(xué)：

第一次勞動實踐表現(xiàn)突出的有：（10斤以上）

饒松順、黃月霞、饒旋、范詠芳、王蕾、陳源、喻金晶、楊鈺、楊婷、王慧、積極撰寫廣播稿：

饒松順 吳新艷 徐永康 楊羽裳 黃月霞 范詠芳 余潔 湯燦 李湘 易格

格

積極參與出黑板報：

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳 吳新艷榮獲一等獎

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳榮獲一等獎

湯燦 林海雪原 余潔 楊羽裳 楊鈺 毛雅斌榮獲一等獎

4、獻(xiàn)愛心活動全班表現(xiàn)良好，大部分同學(xué)都能伸出熱情的雙手幫助他人，其中表現(xiàn)最突出的有：

捐款活動：吳新艷 饒松順捐款20元陳源 捐款15元

余潔喻金晶湯燦 林海雪原 易格格 余寧 捐款10元

自制勞動工具：湯燦 易格格 余潔 楊鈺 章晨儀 陳源 王慧 李湘 王鑫 另外還有楊羽裳、吳新艷拾金不昧，主動上交。

5、積極報名參加各項競賽活動，上個學(xué)期有很多同學(xué)參加了語文、數(shù)學(xué)和物理競賽。

本學(xué)期積極參加英語能力大賽的同學(xué)有：陳源 楊羽裳 李湘 黃月霞 余潔 喻金晶 范詠芳 吳新艷

積極參加物理能力大賽的同學(xué)有：陳源 王奔騰 范詠芳 湯燦 黃月霞余寧余潔 周俊杰喻金晶（余潔同學(xué)榮獲縣三等獎）；

積極參加數(shù)學(xué)能力大賽的同學(xué)有：楊羽裳 陳源 喻金晶 余潔 余寧 童慶 王奔騰雖然在競賽中不可能都取得很好的名次，但是每參加一次競賽對我們同學(xué)都是一次鍛煉，對同學(xué)們以后的發(fā)展大有好處，所以我希望同學(xué)們多參加各種競賽和培訓(xùn)，希望各位家長都能給予支持。

6、存在的不足

與同學(xué)們相處兩年的時間，我認(rèn)為我班大部分同學(xué)是積極向上的，但同時也有很多不足，主要有：

（1）時間觀念不強(qiáng)，動作拖拉 不能按規(guī)定時間到達(dá)教室或訓(xùn)練場地，部分同學(xué)有遲到現(xiàn)象。經(jīng)常遲到，慢慢吞吞的有：

（2）部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，甚至無目標(biāo)；上課不認(rèn)真聽課、不動腦子思考，不愿意回答問題，不動筆做筆記；怕記怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，書寫馬虎潦草，抄襲他人作業(yè)甚至不交作業(yè)；晨讀讀書聲音小，甚至不開口或者是讀書有口無心。

（3）下課追趕打鬧，不能和同學(xué)和諧相處，欺負(fù)弱小；課間男生追趕現(xiàn)象嚴(yán)重，個別男生上課沒精神，下課就不停住，為一點小事就打架，屢教不改。

（4）不遵守就寢就餐紀(jì)律；熄燈前打鬧，熄燈后講話，做小動作；紀(jì)律觀念不強(qiáng)，違紀(jì)扣分多。

（5）部分同學(xué)有不良生活習(xí)慣，如吃檳榔、吸煙等。生活懶散，隨意亂拿亂用別人的東西、垃圾四處亂丟。在寢室吃零食，甚至是就寢時躺在床上吃。同時安全意識不強(qiáng)，財物亂放，給他人以可乘之機(jī)。

（6）有早戀現(xiàn)象，與外班學(xué)生交往過密（寫紙條、傳信件）超出了同學(xué)之間的正常交往。

（7）用錢大手大腳，吃大量的垃圾食品，沒有健康的飲食習(xí)慣，常躲在教室和樓梯間不去食堂吃飯。同學(xué)生日花錢請客，互贈生日禮物（手表、玩具娃娃、項鏈、手鏈等）。

（8）儀容儀表不符合學(xué)校要求，部分學(xué)生留怪發(fā)、染發(fā)、留長指甲、戴項鏈、手鏈、耳釘?shù)取?/p>

（9）性格上的缺點性格倔強(qiáng)，不接受老師的批評教育；懦弱膽小，不愛與人交往，上課從不舉手回答問題；沖動好勝，喜歡強(qiáng)出頭，動不動就與人起沖突，愛打架鬧事。

（10）班干部沒有充分發(fā)揮帶頭作用和督促作用，缺乏主動性，不能以身作則，對班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不能堅決制止，甚至縱容包庇。

對于以上問題，希望各家長重視，并請家長與自己的子弟一起自查，有則改之，無則加勉。

7.紀(jì)律方面 ：班級違紀(jì)扣分總結(jié)：（第一周至第十一周止）

2014.2.26 李奧博 寢室里吃飯方便面王蕾 喻超 晚就寢講話

林超 亂扔垃圾王鵬輝 張洪杰室外吃零食2014.03.05 李奧博 午就餐插隊

2014.03.06 譚君豪 欺負(fù)外班同學(xué)

2014.03.12喻超晚就寢上廁所，私自放水沖廁所喻超晚就寢在床上吃零食楊倩茹 梁雨蝶 與其他班同學(xué)擠睡一床，且講話

2014.03.17喻帥 晚就寢唱歌

2014.03.18毛雅斌 在寢室里玩手機(jī)

2014.04.04余瑤 王鑫 梁雨蝶 中午吃飯時插隊

2014.04.09喻超 毛雅斌 晚就寢后講話

2014.04.14楊雄宇 晚就寢講話

2014.04.29喻超 欺負(fù)同學(xué)

2014.04.30喻金晶 被子折疊不規(guī)范

2014.05.08被子擺放不規(guī)范

二、生物地理：

1、生地會考時間：6月18日下午，只剩30多天(在校學(xué)習(xí)時間只有25天）。

2、查漏補(bǔ)缺，把不懂的章節(jié)整理出來，向老師和同學(xué)請教，迅速疏通。

3、在理解的基礎(chǔ)上背誦知識要點，不留死角。復(fù)習(xí)時還要注意圖文結(jié)合，把文字內(nèi)容落實到圖上。

4、要回歸課本，不鉆難題。地理開卷考試，準(zhǔn)備好完整的教材和資料及答題工具。

生物和地理中考在即，它直接關(guān)系到明年的升學(xué)考試成績，我們千萬不能因為初二的地生中考沒有考好而影響到初三的升學(xué)，請每位同學(xué)和家長一定要重視。從現(xiàn)在開始制定好復(fù)習(xí)計劃，爭取在生地中考（中考的第一仗）中打一個漂亮仗，為明年的中考打下良好的基礎(chǔ)。

附：考試如何得高分，下列分?jǐn)?shù)千萬不能丟失：

1、不能因為粗心而丟失分?jǐn)?shù)；

2、純粹屬于記憶性的題目，不能因為沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)而丟失分?jǐn)?shù)；

3、不能因為書寫潦草而丟失分?jǐn)?shù)；

4、老師或同學(xué)一點撥就恍然大悟的題目分?jǐn)?shù)不能丟失

5、不能因為沒有認(rèn)真看題做題，而丟失分?jǐn)?shù)。

三、贈《家長必讀的教育14條》，希望能對您教育孩子有所幫助！? 1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

? 2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可

能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

? 3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越

有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。

? 5.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小

便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。6.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。7.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。8.孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。9.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。10.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。11.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。12.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。13.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。14.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。

最后，在這里我謹(jǐn)代表222班的全體師生祝各位家長：身體健康、工作順利，家庭幸福！（附：班主任電話：***）

2014年5月9日

第三篇：六年級班禁毒資料（范文）

龍街小學(xué)2015年秋季學(xué)期禁毒知識宣傳資料

一、什么叫毒品

全國人大常委會1990年12月28日通過的《關(guān)于禁毒的決定》中給毒品下了這樣的定義，即“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。

二、毒品的種類

國際上對毒品的排列分十個號，主要是鴉片、海洛因、大麻、可卡因、安非他明、致幻劑等十類，其中海洛因占據(jù)第三、四號，即三號毒品和四號毒品，即通常在世界上被人們普遍習(xí)慣稱的“三號海洛因”、“四號海洛因”。由于這樣的習(xí)慣叫法使人們誤以為還有一號、二號海洛因，而一號、二號海洛因?qū)嶋H是嗎啡(鹽基物)或嗎啡類。

三、毒品的特征

一般說來，毒品具有以下的共同特征：

(1)有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它;

(2)連續(xù)使用有加大劑量的趨勢;

(3)對該藥產(chǎn)生精神依賴性及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)生戒斷癥狀(即斷藥后會出現(xiàn)“脫癮”癥狀);

(4)對個人、家庭、社會都會產(chǎn)生危害性結(jié)果。

四、什么是毒品犯罪

毒品犯罪是指違反國家和國際有關(guān)禁毒法律、法規(guī)，破壞毒品管制活動，應(yīng)該受到刑罰處罰的犯罪行為。《聯(lián)合國禁止非法販運麻醉藥品和精神藥品公約》規(guī)定：毒品犯罪是指非法生產(chǎn)、制造、提煉、配售、兜售、分銷、出售、交售、經(jīng)紀(jì)、發(fā)送、過境發(fā)送、運輸、進(jìn)口或出口麻醉藥品和精神藥品、種植毒品原植物以及進(jìn)行上述活動的預(yù)備行為和與之相關(guān)的危害行為。

毒品犯罪有哪些特征?

毒品犯罪具有以下三個基本特征：

(1)毒品犯罪是危害社會的行為，即具有社會危害性;

(2)毒品犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性;

(3)毒品犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受處罰性。

五、我國《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名有哪些?

(1)走私、販賣、運輸、制造毒品罪(第347條);

(2)非法持有毒品罪(第348條);

(3)包庇毒品犯罪分子罪(第349條);

(4)窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品、毒贓罪(第349條);

(5)走私制毒物品罪(第350條);

(6)非法買賣制毒物品罪(第350條);

(7)非法種植毒品原植物罪(第351條);

(8)非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪(第352條);

(9)引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪(第353條);

(10)強(qiáng)迫他人吸毒罪(第353條);

(11)容留他人吸毒罪(第354條);

(12)非法提供麻醉藥品、精神藥品罪(第355條)。

六、我國《刑法》對毒品犯罪的刑事責(zé)任年齡是如何規(guī)定的

毒品犯罪刑事責(zé)任年齡，是指法律所規(guī)定的自然人對自己所實施的毒品犯罪行為應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任必須達(dá)到的年齡。

毒品犯罪刑事責(zé)任能力，是指毒品犯罪行為人能夠正確辯認(rèn)自己行為的社會性質(zhì)及其意義，并能夠控制和支配自己行為的能力。

(1)已滿16周歲的人實施毒品犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;

(2)已滿14周歲不滿16周歲的人，犯販賣毒品罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;(3)已滿14周歲不滿18周歲的人實施毒品犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。

龍街小學(xué)

2015.9.21

遠(yuǎn)離毒品

學(xué)生：龍街小學(xué)六年級（3）班

金璐

在人生中，我們會被各種各樣的善與惡包圍著，我們必須分清哪些是善，哪些是惡，哪些是好人，哪些是壞人。當(dāng)壞人千方百計誘惑你時，不要被一時的假象蒙騙了。“路遙知馬力，日久見人心”。

我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒時難啊，大家都在電視里看過，只要毒癮一來，如果沒有在吸毒品，那種痛苦將生不如死，痛不欲生，多少意志堅強(qiáng)的人都忍受不了。

我在各種禁毒宣傳畫上看到，甚至有的人用各種方法來分散注意力，有的用刀割自己，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞……難道他們不痛嗎？他們也是沒辦法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或親戚騙錢。騙不到了就去偷、搶、去殺人。有些人吸毒不是故意的而是在毒品販子的煽風(fēng)點火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說你意志力不是很強(qiáng)嗎？沒事的。”這樣就會有人也這么想結(jié)果就去試一試。就是因為這么一試出大事了，真是一失足成千古恨。

我們是祖國的未來，所以我們應(yīng)該杜絕毒品。目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的事，與學(xué)校無關(guān)。這些認(rèn)識誤區(qū)的一個前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。由此可見加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實踐中進(jìn)一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。加強(qiáng)毒品預(yù)防教育仍然是學(xué)校德育工作的一個方面，我提議，今后學(xué)校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索：

一．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全面開展預(yù)防毒品犯罪宣傳教育工作。

二．領(lǐng)導(dǎo)到位，加強(qiáng)對學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，多渠道開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動。

三．加強(qiáng)教育，增強(qiáng)青少年拒毒防毒能力。

四、開展豐富多彩的文化體育活動。毒品是會化了裝出現(xiàn)的。據(jù)說，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來迷惑愛美的少男少女，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿模罅客淌常瑓s不知自己的生命正慢慢開始亮起紅燈。毒品，是讓人走向無底深淵的陷阱；毒品，是讓人走向犯罪的道路。有人竟然為了買那些昂貴的毒品，去打劫、拐騙、無惡不作。值得嗎？生命,因為短暫,所以顯得是那么的珍貴;又因為美好,所以我們珍愛它.而毒品是吞食生命的罪魁禍?zhǔn)字?我們一定要時刻警惕,防止上當(dāng)受騙,遠(yuǎn)離毒品.我們要"珍愛生命,拒絕毒品!因為我們珍愛那美好的生命,所以要拒絕可惡的毒品！！

2015.9.22

禁毒

學(xué)生：龍街小學(xué)六年級（3）班

宋鑫磊 在我們眼中“愛”這個神圣而又純潔的感情，而在吸毒者的眼里卻是一個發(fā)財?shù)墓ぞ撸粋€利用友愛，父愛，母愛謀取金錢的工具。曾經(jīng)一位戒毒者在接受訪問，回想他當(dāng)初吸毒的情形時說：“當(dāng)初我在家也曾經(jīng)想戒毒，但是毒隱一旦上來了就什么也不想了。只想著怎么弄到毒品。”并且他說吸毒者六親不認(rèn)，為了有足夠的錢來買毒品，說謊、打劫、殺人……只要是能夠獲得錢的方法吸毒者都會用。因為此時的吸毒者已經(jīng)拋下了自尊，他們的腦中只有一個信念“只要有錢買毒管他會不會被抓。”

我曾在報紙上看到一個人吸毒，他的兒子患病沒錢治療去世了；他的妻子因為心中感到悲憤而自殺，吸毒者不久也因吸毒過量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。所以說，毒品碰不得。它就像是一個電腦黑客，一旦進(jìn)入你的腦中，目的只有一個——控制你的思維，讓原本你主宰的大腦轉(zhuǎn)變?yōu)樗{馭的領(lǐng)地。

“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來”，這不僅僅是一句簡單的口號，更像是一口警鐘。時時刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患；提高你自我保護(hù)的意識；幫助你重新認(rèn)識自己的生命。

朋友們，請珍愛自己的生命，把毒品踢出這個將要被污染的地球。販賣毒品的人，請你們自重。世界上的職業(yè)千百種，別讓這一種害人的“職業(yè)”毀了你們的將來，覺悟吧！

2015.9.21

第四篇：大二班家長會資料

周原鎮(zhèn)中心幼兒園2017—2018學(xué)

第二學(xué)期家長會方案

中心幼兒園 大二班

活動目標(biāo)：

1、通過家長會,鏈接家長和老師的感情，增強(qiáng)家園之間的緊密合作。

2、針對本班幼兒的實際發(fā)展情況,使家長與幼兒園達(dá)成共識,形成教育合力。

3、通過教師與家長的互動，增強(qiáng)家長正確的育兒意識，進(jìn)一步促進(jìn)家園的合作、并做好幼小銜接。活動過程：

一、致歡迎詞

二、班級情況分析

1、班級老師分工介紹。

2、本班幼兒基本情況介紹。

3、幼兒園公共區(qū)域介紹及家長接送幼兒中幼兒公共區(qū)域活動注意事宜。

三、本學(xué)期的工作活動

（一）園內(nèi)重大活動安排（見中心幼兒園活動安排表）

（二）介紹有關(guān)近期班級主題的情況以及需要家長配合的工作。

1、家長了解本學(xué)期幼兒教育主題開展的內(nèi)容，孩子要獲得哪些經(jīng)驗。需要家長和幼兒收集的資料和材料。

2、園內(nèi)興趣班介紹。

3、本班“幼兒一日生活作息安排”介紹。

4、幼兒安全問題注意事項，重點強(qiáng)調(diào)幼兒接送安全。

5、介紹衛(wèi)生保健知識（春季多發(fā)病、常見病、飲食衛(wèi)生等）。

6、家長代表發(fā)言：重點自己孩子的家庭教育，建議其他家長借鑒。

7、家長自由提問：對幼兒園及帶班老師的建議、意見反饋。

8、針對本班幼兒實際情況給家長的建議。

9、談一談：如何做好幼兒的幼小銜接。10、幼兒園幾項繳費說明。

四、結(jié)束語：

讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！愿每一個孩子在幼兒園度過愉快充實的一學(xué)期，愿每一位孩子在幼兒園度過的三年是他一生中最美好的回憶。

家長幾點建議：

1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。

2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的。

3、孩子之間無大事。孩子在交往中難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也真是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確 引導(dǎo)。

4、孩子身上無小事。孩子對您說的每一句話，做的每一個動作里面也許都隱含著某種教育的價值。您應(yīng)該抽時間經(jīng)常與孩子一起游戲、交流，隨時了解他們的心聲，讓他們感到：您不僅是他們的父母，更是他們的知心朋友。

5、不要強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多識知，比如會寫多少個字啊，會多少英語呀，會多少數(shù)學(xué)啊．這些都會導(dǎo)致以后的一年級生活不認(rèn)真聽講的后果，導(dǎo)致一年級下學(xué)期成績就會慢慢比那些上課認(rèn)真聽講的孩子差．目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣（如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品等等）

6、幫助孩子從幼兒園生活過渡到小學(xué)生活，幼兒園生活過程中老師都是會全面的幫助，但是在小學(xué)老師沒有這個能力及義務(wù)去全面幫助，這就要求小朋友有一定的動手能力了，家長從現(xiàn)在開始要多讓孩子動手做一些事情，不要事事代勞。

7、給孩子普及一些安全知識，在小學(xué)大多數(shù)時間都是小朋友自己判斷是否有危險．老師不能像幼兒園那樣時時刻刻的盯住。因此危險時時都可能在你的身邊，要讓孩子自己學(xué)會判斷。

8、學(xué)會處理人際關(guān)系及與人溝通的能力。在幼兒園多數(shù)是老師主動與小朋友溝通，但是小學(xué)老師會較忙不可能事事都會主動找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫助的時候主動的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。

第五篇：書法興趣班資料

書法興趣班2013下學(xué)期教學(xué)計劃

民眾中心小學(xué) 冼玲娟

1、教學(xué)目的：通過舉辦書法班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。

2、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦全校展覽。

4、教學(xué)進(jìn)度：以月為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。

5、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。三月：

教會學(xué)生站姿、坐姿；執(zhí)筆姿式。認(rèn)知各種書體，了解其特點。進(jìn)行簡單的運筆訓(xùn)練。四月：

進(jìn)入基本筆畫的教學(xué)：學(xué)習(xí)點、橫、豎幾種筆畫。與臨摹范字同步進(jìn)行，在實踐中逐步掌握筆法。五月： 基本筆畫的教學(xué)：學(xué)習(xí)撇、捺、折幾種筆畫。與臨摹范字同步進(jìn)行，在實踐中逐步掌握筆法。組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。六月：

基本筆畫的教學(xué)：學(xué)習(xí)提、鉤兩種筆畫。與臨摹范字同步進(jìn)行，在實踐中逐步掌握筆法。舉辦一次作品展示活動。

注：

根據(jù)書法教學(xué)的特點，書法班的學(xué)習(xí)以單獨輔導(dǎo)為主，以上內(nèi)容（進(jìn)度）根據(jù)書法興趣班每月報名的學(xué)生情況隨機(jī)調(diào)整。

硬筆書法興趣班教學(xué)工作總結(jié)

民眾中心小學(xué) 冼玲娟

這學(xué)期我執(zhí)教的是三年級的書法特長課。一個學(xué)期的軟筆書法教學(xué)結(jié)束了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、教師方面

1、作為軟筆書法的輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價時，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

2、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二、學(xué)生方面

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，王金妮、楊博宇、陳瑩、王瑞秀、朱囡囡、徐涵、劉娜、陳天然、李陽等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中，軟筆書法進(jìn)步比較大的有：李陽、李貞光、陳鴻誠王瑞秀等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當(dāng)然也有三年級大部分軟筆書法水平始終較低。他們有的是因為練書法時間較短，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的。縱觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。

三、不足之處

由于教師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。

學(xué)生方面，個別后參加的學(xué)生和沒有任何特長且學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)書法的積極性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從根本上改變這種面貌。

總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績也有不足，我將揚(yáng)長避短，從而使今后的軟筆書法教學(xué)再上新臺階。

書法興趣班教學(xué)方案

民眾中心小學(xué) 冼玲娟

一．教學(xué)目的

1）為豐富學(xué)生的課余生活； 2）增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)； 3）培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣；

4）提升學(xué)生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵；

二．教學(xué)重點：

本次興趣班的開設(shè)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

三．教學(xué)計劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學(xué)習(xí)。

第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。

第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。

以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

書法興趣小組活動記錄

時間：

地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

1、教師介紹并展示文房四寶。

毛筆的種類很多。按大小分，有小楷筆、中楷筆、大楷筆等；按筆軟硬分，有羊毫筆（軟）、狼毫筆（硬）、兼毫筆（適中）等；按筆鋒長短分，有長鋒筆和短鋒筆。

墨有墨塊和墨汁兩種。紙有宣紙、元書紙和毛邊紙。

硯有石硯、陶硯等。石硯最著名的是廣東的“端硯”。

2、布置學(xué)生回去準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯和字帖。

時間: 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

1、寫字姿勢和毛筆執(zhí)筆方法。寫字姿勢：頭正 身直 臂開 足平毛筆執(zhí)筆方法：五指執(zhí)筆法 拇指肚緊貼筆管，由內(nèi)向外用力。

食指由外向內(nèi)用力，與拇指相對捏住筆管。中指緊貼食指，由外向內(nèi)用力鉤住筆管。無名指指甲根部由里向外頂住筆管。

小指緊貼無名指，只為無名指助力，但不能接觸筆管.五指執(zhí)筆要做到指實、掌虛、筆直。

2、老師檢查學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

時間：

地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、介紹幾種用筆方法。

寫任何一種筆畫，都有起筆、行筆和收筆三個過程。

1、藏鋒：藏鋒是將筆鋒藏在筆畫里面，用在筆畫的起筆處或收筆處。

2、露鋒：是筆鋒外露，用在收筆處或起筆處。

3、中鋒：使筆鋒在筆畫中間運行稱為中鋒行筆。

二、學(xué)生練習(xí)這三種用筆方法和相關(guān)的字。

時間： 地點：書法教室 參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、介紹兩種用筆方法。

1、提筆：將筆鋒逐漸上提，使筆畫變細(xì)。

2、頓筆：將筆鋒重按稱為頓筆。

二、學(xué)生練習(xí)這兩種用筆方法。

三、學(xué)生練習(xí)有關(guān)的字。

時間： 地點：書法教室 參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、橫的寫法 橫有長橫、短橫和左尖橫三種。

1、長橫，起筆、收筆較重，行筆較輕。

2、短橫，起筆、行筆、收筆的輕重基本一致。

3、左尖橫，起筆輕，行筆由輕漸重。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)這三種橫及相關(guān)字的寫法。

時間：第四周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、豎的寫法。

1、豎有兩種：一種叫懸針豎，形如懸針；一種叫垂露豎，下端如欲滴的露水珠。

2、懸針豎，起筆藏鋒，行筆中鋒，收筆露鋒。

3、垂露豎，起筆藏鋒，行筆中鋒，收筆露鋒。

二、練習(xí)兩種豎的寫法。練習(xí)含有豎的字的寫法。

時間：第五周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、撇的寫法

1、撇有斜撇、平撇、豎撇和弧撇。

2、各種撇的寫法，都是起筆藏鋒，收筆露鋒。斜撇和平撇的行筆由重到輕，豎撇和弧撇的行筆一般中部較輕。

平撇行筆，筆鋒偏上。

二、練習(xí)

1、學(xué)生練習(xí)各種撇的寫法。

2、練習(xí)含有撇的字的寫法。

時間：第六周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、捺的寫法

1、捺有斜捺和平捺兩種。

2、斜捺，起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重，至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。

3、平捺，起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下行筆由輕到重，出捺腳向右上。

二、練習(xí)

1、學(xué)生練習(xí)斜捺和平捺的寫法。

2、練習(xí)含有捺的字的寫法。

時間：第七周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、點的寫法

1、點有左點、右點和長點三種。

2、左點，起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。

3、右點，起筆露鋒，行筆邊行邊頓，收筆藏鋒。

4、長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長。

二、學(xué)生練習(xí)

1、練習(xí)點的寫法。

2、練習(xí)含有點的字的寫法。

時間：第八周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、提的寫法

1、提有斜提和平提兩種。斜提行筆向上斜度較大，平提向上斜度較小。

2、寫提，起筆藏鋒，行筆較直由重到輕，收筆出鋒。

3、“提手提”與“點水提”，起筆時頓筆方向有所不同，“點水提”的頓筆方向較向下。

二、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生練習(xí)斜提、平提的寫法。

2、練習(xí)含有提的字的寫法。

時間：第九周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、鉤的寫法

1、豎鉤“鉤”的挑法：由“鉤”前筆畫書寫到挑鉤處，須提筆左下，接著回筆向上，再向下稍按得勢挑鉤。

2、彎鉤、斜鉤和臥鉤的“鉤”，都須回筆后輕按得勢挑鉤。

3、橫鉤的“鉤”，須右下斜頓后再出鉤。

二、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生練習(xí)鉤的寫法。

2、學(xué)生練習(xí)含有鉤的字的寫法。

時間：第十周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、折的寫法

1、橫折的折處頓筆較重，豎折的折處頓筆較輕。

2、豎折撇的左邊折頓筆很輕，右邊折頓筆較重。橫折折撇的左邊折不頓筆，右邊折輕頓。

二、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生練習(xí)折的寫法。

2、學(xué)生練習(xí)含有折的字的寫法。

時間：十一周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容:

一、仿影方法

仿影是將一種薄紙蒙在范字上進(jìn)行摹寫，所用薄紙應(yīng)能比較清楚地透過范字。仿影時，要按照正確的筆順和用筆方法書寫，使筆畫的粗細(xì)準(zhǔn)確，保持書面整潔。

二、學(xué)生進(jìn)行仿影練習(xí)。

時間：十二周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、雙鉤填墨

雙鉤是指沿著筆畫的邊緣勾畫出字的形態(tài)。填墨是按正確的筆順和用筆方法將雙溝字寫成黑色實體字，書寫要求與描紅和仿影是相同的。

二、學(xué)生進(jìn)行雙鉤填墨練習(xí)。

時間：十三周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、單鉤擴(kuò)墨

單鉤是用一種單一的線條將字寫出。擴(kuò)墨是在單鉤的基礎(chǔ)上，把單鉤字寫成有輕重變化的毛筆字。

單鉤擴(kuò)墨可以培養(yǎng)用筆能力和掌握筆畫輕重變化的能力。

二、學(xué)生練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行單鉤擴(kuò)墨練習(xí)。

時間：十四周 地點：書法教室

參加人員：書法興趣小組成員 活動內(nèi)容：

一、臨帖

1、對臨。即讓學(xué)生將范字放在習(xí)字本前，依次觀察范字的整體形態(tài)，筆畫的位置、方向、輕重、長短等，然后在腦中回憶一遍，做到意在筆先。

2、背臨。即讓學(xué)生將范字蓋上，依靠臨寫時留下的印象進(jìn)行“默寫”，然后再引導(dǎo)學(xué)生與范字對照，找出缺點，認(rèn)真糾正，再次背臨。

二、學(xué)生練習(xí)學(xué)生進(jìn)行臨帖練習(xí)。