第一篇：(小仁班)家長會方案

東坑鎮(zhèn)中心幼兒園班級家長會方案

（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 小仁班）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園 教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動配合老師的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此小仁班學(xué)期初班級家長會做出如下安排：

一、活動時間：2017年10月30日晚上七點(diǎn)半至九點(diǎn)

二、活動地點(diǎn)：小仁班課室

三、活動準(zhǔn)備：簽到表、飲用水、白紙、筆

四、活動過程：

（一）接待家長進(jìn)班，填寫簽到表，并播放幼兒在園活動的幻燈片。

（二）教師、膳委會和家委會的成員作自我介紹。

（三）老師分享幼兒在園生活自理能力方面現(xiàn)階段的狀況，并談策略老師。

（四）介紹幼兒的一日生活流程及其教育意義。

（五）團(tuán)隊(duì)游戲：看見的不一定是事實(shí)，游戲結(jié)束后請家長說自己的感受，教師作總結(jié)。

（六）話題討論，并請組長匯報討論的結(jié)果

（七）分享故事《石頭湯》，感謝家長對我們工作的支 持并希望繼續(xù)保持下去。

（八）幼兒園需要家長配合的工作。

（九）活動結(jié)束。

東坑鎮(zhèn)中心幼兒園小仁班

2017年10月20日

班級家長會發(fā)言稿

（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 小仁班）

尊敬的各位家長晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小仁班的首次家長會，在此，請?jiān)试S我代表我們小仁班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在家長會開始之前，請各位家長把手機(jī)調(diào)成振動狀態(tài)。首先，我先作自我介紹，我是小仁班的班主任，我叫蘇兆儀，從事幼兒教育行業(yè)五年，小仁班是我第三個接手的小班，我希望小朋友在我的班級里面能夠健康快樂地成長。現(xiàn)在請楊老師、盧老師進(jìn)行自我介紹。

一、家委會成員自我介紹

“家長是否參與學(xué)前教育，參與的程度如何，是制約學(xué)前教育發(fā)展的重要因素之一”。“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。我園每班都建立了家長委會，以便家長更多參與和協(xié)助幼兒園和班級的教育和管理，促進(jìn)幼兒園和本班向更高層次健康和諧的發(fā)展。經(jīng)過家長的自薦和我們?nèi)焕蠋煹耐扑]，本學(xué)期由香語萱媽媽、謝曉蕾媽媽擔(dān)任家委，吳宏禹媽媽擔(dān)任膳食委員，現(xiàn)在請她們分別作自我介紹。掌聲送給她們！

謝謝家委們的積極參與和對我們班的付出，一個班是否 團(tuán)結(jié)向上發(fā)展，靠的不僅是老師和家委，還需要每位家長出一份力，這樣才能形成洪荒之力，建立有利于孩子發(fā)展的教育環(huán)境。

二、分享孩子現(xiàn)階段情況。

小朋友上學(xué)已經(jīng)兩個月了，在家長和老師的努力下，大部分小朋友都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，只有個別的小朋友來園的時候才會哭鬧一會兒。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能 用“你不乖，老師會打你，罵你”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。

現(xiàn)在我們小仁班的幼兒大部分都能自己獨(dú)立吃飯；個別幼兒自己吃一半，老師喂一半；幾個幼兒全程需要老師喂。午睡方面，大部分幼兒都每天堅(jiān)持午睡，幾個幼兒不能做到每天午睡休息。上廁所方面，幼兒基本都能自理小便，會提褲子，但是大便的話，就需要老師幫忙擦屁股。（點(diǎn)出小朋友的名字）

老師的策略和觀點(diǎn)：如今孩子吃飯的種種不滿意現(xiàn)狀不是一朝一夕形成的，其實(shí)，早在2歲左右時孩子們就很希望能夠自己動手吃飯，但是作為家長的怕孩子弄的滿身、滿地都是而剝奪了他們的權(quán)利。如今，家長感覺孩子長大了，應(yīng)該自己吃飯了，但孩子已經(jīng)養(yǎng)成了被人喂飯的習(xí)慣，孩子會想“我生來就有人喂飯吃的，為什么要自己吃呢？”也不是沒有辦法改變這種現(xiàn)狀的，但要付出艱辛的努力，也請每個家長記住每個時期孩子都具有關(guān)鍵期，錯過了關(guān)鍵期干預(yù)事倍功半。請家長統(tǒng)一認(rèn)識“小班一年里孩子的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是生活自理，掌握并逐步熟練基本方法”，切莫包辦代替，才能事半功倍。(一)常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講和回答問題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學(xué)活動，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動。

(二)交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習(xí)社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)語言表達(dá)：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨(dú)糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這是個習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會尊重別人。

(四)自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識和能力都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展自理能力比賽活動，進(jìn)一步提高孩子們的動手操作能力。希望家園合作，家長在家也訓(xùn)練一下孩子穿鞋背書包穿衣服。

三、介紹一日生活流程及其教育意義。

把幼兒園的一日生活作息流程和家長解讀，教學(xué)活動我們分為集體教學(xué)和分組教學(xué)，集體教學(xué)是全班幼兒一起上課，體育課、音樂課、美術(shù)課、國學(xué)課、英語課由特長老師給孩子們上課，安全課由我為孩子們上課。同一教學(xué)時間，飛機(jī)組上楊老師的課，火車組上我的課。下次就對調(diào)，這樣便于教師更能關(guān)注每位幼兒，也能提問到每位幼兒。教學(xué)活動結(jié)束后是我們水果餐的時間，星期一三五喝牛奶，星期二四吃水果。接著是戶外活動時間，主要內(nèi)容包括五項(xiàng)體能游戲，單足立、跳遠(yuǎn)、投擲、跑步、拍籃球。區(qū)域活動時間我們會集體進(jìn)區(qū)，班級區(qū)域包括娃娃家、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)五個區(qū)域。區(qū)域活動是我們教學(xué)活動的課后延伸活動，區(qū)域里的材料是根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容添置的，以從健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域促進(jìn) 幼兒的發(fā)展。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

孩子一日生活主要是我們?nèi)焕蠋煿餐?fù)責(zé)，我們是孩子最親密，最了解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況的人，希望孩子有什么問題，家長可以主動跟我們溝通，溝通時請家長私聊老師，以免刷屏。如果是小事情建議家長在我們中午12點(diǎn)到1點(diǎn)之間或者下午四點(diǎn)半以后與我們溝通，大事請直接打電話給我們。除了中午休息和下班都要負(fù)責(zé)看孩子，如果老師老是回復(fù)家長也容易忽略了幼兒，幼兒也容易發(fā)生危險。同樣，如果幼兒有什么特殊情況，我們也會及時跟家長溝通的。

四、游戲“你看見的不一定是真的”

（一）家長游戲

游戲目的：通過游戲體會“親眼所見的某個片段卻不是真實(shí)”的狀況，從而理解無論什么事情只要被演繹后事實(shí)就容易發(fā)生曲解。

游戲方法：詳細(xì)看PPT

（二）分享和交流：關(guān)于游戲的體會。1.家長分享體會。2.教師小結(jié)：

正如xx家長所說，我們生活中很多事情都是我們親眼所見的，但是由于看不到事情的經(jīng)過，再加上每個人的的理解不同，被演繹的事實(shí)結(jié)果就會不同。因此，不論是家長還是老師，都應(yīng)該尊重事情的經(jīng)過而不是片段和結(jié)果。因此在這個大家庭里，我們希望每個人都能坦誠相待，遇到困惑或 者矛盾時能像一家人那樣坐下來面對面解決，大事化小，小事化了，因?yàn)槲覀兊木?yīng)該放在孩子的發(fā)展上，而不是解決那些似是非是的小事上。

五、話題討論：接下來，請家長以小組為單位，就一下兩個問題進(jìn)行討論（討論的話題在ppt上），請組長做好記錄。討論時間為10-15分鐘，匯報時間各組三分鐘。各組需要派一名代表上臺分享交流討論意見。

（一）家長自由討論并發(fā)表意見。

（二）老師小結(jié)：

1.生活自理能力方面：期待每個家庭都能重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)，我們要在小班這一年的時間里科學(xué)地功課這難關(guān)，為進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.孩子被打或打人：我們最不希望看到孩子被打或者打人，但是這個問題是難以避免的，首先家長要理解孩子是沒有“分享”這一概念的，他們都處于“以自我為中心”的階段，如果硬是要和幼兒談分享，那是不懂孩子的行為，其次家長要用自身的行為去教孩子正確交往，如有意識地和孩子說：“你的玩具可以給我玩一下嗎”、“我們可以交換玩具嗎”等商量語氣的句子，同時還要明白這一階段的幼兒都不會同意以上的要求，所以還要經(jīng)常和他們說你的玩具不借給別人玩，同時別人的玩具也不會借給你玩這一道理。

六、觀看視頻《石頭湯》。

（一）請家長觀看一個感人的故事《石頭湯》，體會“眾人拾柴火焰高”的道理。

（二）老師播放幻燈片，感謝家長為我們老師提供的罐子、紙箱等，這就是“石頭湯”的精神，每個人都心系孩子，孩子們在大愛的氛圍中茁壯成長，未來一定成為愛的傳遞者。

感謝今晚參與的各位家長，祝大家晚安，同時請你們在離開前把物品擺放好，謝謝！

第二篇：小中大班班級家長會方案

小班家長會方案

時間：本周五（9月5日）晚18：00 地點(diǎn)：本班教室 設(shè)備：投影儀 活動目的：

1.通過期初家長會，讓家長詳細(xì)地知道幼兒在園的一日生活情況，消除家長的顧慮，同時對小班第一學(xué)期幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容有更為全面的了解。

2.營造和諧氣氛，與家長作進(jìn)一步的溝通和交流，了解家長對教師的期望，從而為下階段的工作作一個鋪墊。

3.幫助家長了解班級家委會的重要意義，共同商定家委會人員。活動過程：

進(jìn)場：觀看幼兒入園后的一系列照片。目的：在輕松音樂的伴奏下，讓家長觀看孩子在幼兒園的一些照片，感受孩子的進(jìn)步和成長。一.互動游戲——認(rèn)識彼此。方法 ：

1、傳球介紹自己，2、再傳球介紹我旁邊的家長（順圈，逆圈）

3、穿插給球，家長們彼此認(rèn)識熟悉。

二．介紹班級班級情況、墻面介紹、幼兒一日活動狀況等

1.介紹班級幼兒的年齡、男女生比例、適應(yīng)方面等的基本情況。2.介紹墻面設(shè)置的目的和后續(xù)的一些準(zhǔn)備工作。

3.介紹幼兒一日活動狀況，包括各個時間段幼兒需要進(jìn)行的生活、學(xué)習(xí)活動。4.班級特色簡要介紹。

三．互動環(huán)節(jié)——主題：孩子入園后，您最大的顧慮是什么

目的：通過提前收集家長的顧慮和困惑，歸納家長的問題，在會上列舉個別問題進(jìn)行有針對性地解答，在解除家長顧慮的同時，也為下一階段家長工作的有序開展作鋪墊。1.列舉4-5個問題

2.家長分組討論，派代表回答。3.教師主持歸納。

四．介紹本學(xué)期家長工作的重點(diǎn)

目的：突出日常工作中，需要家長積極配合的若干事項(xiàng)；進(jìn)一步凸顯家長資源的有效利用。1.列舉日常工作中家長需要經(jīng)常關(guān)注的內(nèi)容。

2.家委會的介紹，以及適宜人選的報名，介紹家委會下階段的工作。（收取班會費(fèi)）3.請家長報名參與班級資源的共享，為班級添磚加瓦。4.安全工作要求。（接送卡制度、早入園物品檢查等）五：溝通游戲——繪畫游戲

目的：家長和教師之間能夠多用雙向溝通，而不是單向的溝通方式。突出家長和教師之間，與幼兒之間溝通的必要性。

中四班家長會方案

時間：本周五（9月5日）晚18：30 地點(diǎn)：本班教室 目的：

1.通過期初家長會，與家長作進(jìn)一步的溝通和交流，了解家長對新老師的期望，消除家長的顧慮，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.幫助家長了解班級家委會的重要意義，共同商定家委會人員。準(zhǔn)備：

1、發(fā)放邀請函，注明本次家長會的重點(diǎn)議題“您眼中的好老師是怎樣的？您對新老師有什么期許呢？”

2、進(jìn)場前每個家長選取一張教師準(zhǔn)備好的彩色紙片。

3、家長講師團(tuán)和家委會的報名表格。流程：

一.情感激發(fā)

在活動開始前先感謝在暑假里幫助環(huán)境布置的小朋友家長（宋宛遙媽媽、華疏野媽媽、余俊滔媽媽、樓苡鋮媽媽），他們不僅幫助老師布置班級環(huán)境，還出錢出力為班級購置物品。

目的：讓其他家長了解還是有很多家長支持幼兒園的決定，愿意支持和幫助老師的工作的。

二．介紹班級班級情況、墻面介紹、幼兒一日活動狀況等

1.介紹班級人數(shù)，男女生比例、還有3個新插班生等基本情況。2.介紹墻面設(shè)置的目的和后續(xù)的一些準(zhǔn)備工作。

3.介紹幼兒一日活動狀況，包括各個時間段幼兒需要進(jìn)行的生活、學(xué)習(xí)活動。三．互動環(huán)節(jié)——主題：您眼中的好老師是怎樣的？您對新老師有什么期許呢？”

目的：通過提前收集家長的想法，歸納家長意見和建議，為下一階段家長工作的有序開展作鋪墊。

1.教師提出問題：您眼中的好老師是怎樣的？您對新老師有什么期許呢？ 2.家長分組討論，派代表回答。3.教師主持歸納。

游戲:請家長將手中的紙片按顏色進(jìn)行匹配，最后拼出5個字“請您相信我”。總結(jié)本次家長會的重要目的所在。

四．介紹本學(xué)期家長工作的重點(diǎn)

目的：突出日常工作中，需要家長積極配合的若干事項(xiàng)；進(jìn)一步凸顯家長資源的有效利用。

1.列舉日常工作中家長需要經(jīng)常關(guān)注的內(nèi)容。交流班務(wù)計劃的重點(diǎn) 2.家委會的介紹，以及適宜人選的報名，介紹家委會下階段的工作。（收取班會費(fèi)、購買檔案冊等）

3.家長講師團(tuán)、助教團(tuán)、志愿者名單征求家長通過。

五、游戲：撕紙。方法：發(fā)給家長每人一張相同的紙，聽老師的指令撕，中間不能交流和提問，若干次后

大家展開紙看看和老師原先撕好的一樣嗎？

拋出問題：游戲說明一個什么問題？（家園共育，雙向溝通配合很重要）

六、總結(jié)參與本次家長會的感想

對本次活動做一下總結(jié)：你參與本次活動的心情、收獲、想法。

大班家長會活動方案

活動目標(biāo)：

圍繞大班家長關(guān)注的“學(xué)習(xí)習(xí)慣和幼小銜接”兩個問題，通過各種游戲和家長之間的交流討論，取得家園雙方在教育上的一致，達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的發(fā)展，班級的成長。活動準(zhǔn)備：音樂、幼兒個人成長檔案、班級工作重點(diǎn)海報展示 活動過程：

一、簽到：音樂背景

二、感言交流：孩子升入大班了，面對即將入小學(xué)讀書、面對擇校等等問題，請寫下自己的心情，用一個關(guān)鍵詞寫下自己的心情、希望、建議、困惑……

1、家長寫關(guān)鍵詞，張貼

2、交流歸納總結(jié)，探討：怎樣調(diào)整這種焦慮的心情，請個別家長回應(yīng)

三、簡介：班級工作重點(diǎn)

（一）日常工作：

1、介紹新教師、新幼兒

2、班長、組長競聘事項(xiàng)和家長進(jìn)行交流

3、記錄氣象，學(xué)習(xí)書寫氣象文字、數(shù)字（田字本、數(shù)學(xué)本的準(zhǔn)備）

4、環(huán)境介紹、需要家長配合之處。（活動區(qū)中開一個制造月餅的作坊，提供各種材料）輕松一刻：游戲“DA DA DA”

目的在于：說明傾聽、感受他人、交流的重要性。希望：教師與家長之間換位思考，互相體諒，寬容對待。

（二）學(xué)習(xí)：

1、課外豐富：三字經(jīng)、古詩誦讀仍然進(jìn)行

2、數(shù)學(xué)：數(shù)的分解、組成，10以內(nèi)加減，排序分類、時間、左右等

3、語言：看圖說話、加強(qiáng)表達(dá)。

4、健康：跳繩，早晨不遲到來園參加鍛煉，良好作息形成。

（三）特色“奧爾夫”

邀請16位家長舞蹈，了解“奧爾夫音樂”教學(xué)的特點(diǎn)和目的所在。

四、家委會成員：孫燁媽媽 交流“學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”

五、其他工作：

1、安全：少看暴力動畫片

2、雜費(fèi)：保險、學(xué)雜費(fèi)

3、成長檔案制作，本子購買。參加會議的感言：最后請家長們自愿留下感言。

第三篇：2013小二班家長會方案

鶯鶯藝術(shù)幼兒園

2013年鶯鶯幼兒園小二班家長會方案

會議準(zhǔn)備：家長簽到表、會議記錄表

會議時間：2013年9月12日晚上18：00-19:00

會議地點(diǎn)：小二班活動室

會議目標(biāo)：促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長更了解我們幼兒園的情況溝通教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教師與家長的交流，做到家園互動，出席對象：全體新生家長、張老師、施老師

主持：張老師、施老師

會議程序：家長進(jìn)入會場，然后簽到。

1、張老師向家長介紹班級的總體情況，及本學(xué)期的教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)。

2、張老師向家長介紹幼兒一日生活情況。

3、個別有需要的家長和老師進(jìn)行交流

小2班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機(jī)會，能與家長們面對面地坐下來一起聊聊。

主要就是想通過這次家長會我們“相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量”。具體地說：主要是讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會使班級管理達(dá)到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

一、班級情況介紹

首先，介紹一下我們的班級情況：

本學(xué)期我班共有27名幼兒，其中男生為15名，女生為12名，男女比例相對均衡。有2名幼兒是從小托班升入，對幼兒園環(huán)境較熟悉。另有三名幼兒年齡偏小，自理能力和語言表達(dá)能力較弱，需要教師和保育人員耐心的幫助和照顧。我們班級工作人員的配備情況是教師兩人：張俊和黃施柳遐，生活老師一名：黃燕。帶班教師對工作較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能相互協(xié)調(diào)，相互幫助。大部分幼兒適應(yīng)集體生活較快，能心情愉快的在園生活和

學(xué)習(xí)。有個別幼兒在開學(xué)的第一個星期還有哭鬧的現(xiàn)象，但逐漸能接受集體生活，并能和老師積極的溝通，家長也能積極配合。

我們配有活動室、盥洗室，午睡室、有茶桶、茶杯架，以方便孩子隨時飲水。

教室內(nèi)的玩具配置是依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，投放多種積木、各類圖書以及開發(fā)幼兒智力的玩具、還有老師自己制作的教玩具。在使用玩具中，我們會注重培養(yǎng)幼兒收放玩具的習(xí)慣，使孩子在幼兒園的各個活動中，逐漸養(yǎng)成生活有序、習(xí)慣良好、文明禮貌。

班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)則是根據(jù)班級的主題活動更換，使幼兒與環(huán)境互動。說到主題活動，我們結(jié)合上海學(xué)前教育實(shí)施的二期課改，其精神實(shí)質(zhì)是以幼兒發(fā)展為本，注重幼兒的能力發(fā)展，注重幼兒的自主活動，讓幼兒在各類活動中習(xí)得知識，小班孩子則更關(guān)注的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為能力的培養(yǎng)。如9月份是以穩(wěn)定幼兒的情緒為主題進(jìn)行“小寶寶”的活動，我們會運(yùn)用多種方式，或用相機(jī)抓拍開開心心的孩子形象布置在墻上，或發(fā)放小獎品，以此表揚(yáng)、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；10月份讓幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡方法，開展“娃娃家”的主題活動；我們還結(jié)合季節(jié)在11月份進(jìn)行“好吃的水果”、12月份“好聽的聲音”、1月份“冬天來了”等活動，運(yùn)用卡通圖片、幼兒照片及個中制作布置環(huán)境，這種利用環(huán)境與主題內(nèi)容相互呼應(yīng)，可讓幼兒與環(huán)境互動，加深對主題活動的了解。

我們兩位老師和一位生活老師本著以“熱愛孩子”為工作宗旨，努力使我們的孩子在自主、寬松、愉快的氛圍中生活、學(xué)習(xí)、游戲。還會及時與家長溝通，探討幼兒教育的新方法，反饋和傳遞孩子在幼兒園、家庭的信息。

接著，我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？這些大家可以通過我們每月最后一周周五的開放日活動了解孩子在園的情況。今天先介紹一下我們的“一日活動時間表”這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下：

7：30─7：50小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作；檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生，孩子們到了教室后我們會帶著他們一起給花草澆澆水，然后看會兒書或是晨間桌面游戲時間，例如搭積木，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。同時也鼓勵孩子在遼源的時候與同伴、老師打招呼。

7:55─8：25晨間游戲時間，我們會在這段時間開展各類游戲，如：表演游戲、角色游戲、沙水游戲、區(qū)角游戲等。

8：25―8：45是早操時間，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操。

8：45――9：25 是戶外自由活動和自主點(diǎn)心時間，這段時間孩子們會“邊吃邊玩”，孩子們可以自由選擇什么時候吃點(diǎn)心，什么時候去戶外玩玩具，給了孩子更多自主的空

間。

9：30――9：45是集體學(xué)習(xí)活動時間。這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。每周五我們一般會進(jìn)行我們學(xué)校的特色教學(xué)：故事表演。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

9：45——10:10是戶外運(yùn)動時間，我們會帶著孩子一起到外面的操場上做一些戶外的體育游戲，發(fā)展幼兒的爬、走、跑、跳、鉆等能力。

10：15――10：50這又是我們孩子的各類游戲時間，這些游戲活動可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

10：55――11：35是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃趫@可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會吃或吃一點(diǎn)，而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I養(yǎng)。

11：40――12：20是自由活動和散步的時間，這個時間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。

12：20――14：30是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的。幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。

14：35——14：50吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

14：55——15：15是戶外運(yùn)動時間，主要玩一些戶外的玩具，比如 : 拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

15：20——15：40是個別化學(xué)習(xí)活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創(chuàng)設(shè)了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構(gòu)角等，比如 幼兒 在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構(gòu)角搭一些積木。

15：40——16：00離園活動

對于小班的孩子，我們更關(guān)注的是他們在活動和游戲中邊玩邊學(xué)習(xí)的過程。如：我們會讓幼兒通過對玩具的擺弄，使他們學(xué)著辨別顏色、數(shù)量、大小、多少，同時學(xué)著用語言表達(dá)；會在體育活動中讓孩子運(yùn)用不同器械進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)孩子自由選擇的能力、使身體得到鍛煉、動作得到發(fā)展；我們還會通過游戲、故事、兒歌、歌曲、繪畫，讓孩子習(xí)得與人交往的方式、形成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生和行為等習(xí)慣。

二、家園共同配合的方法

在我們班無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動中學(xué)。作為家長，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。

? 常規(guī)培養(yǎng)

很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。

那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？

這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎么辦？

孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

? 表揚(yáng)和懲罰

很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯了事，家長應(yīng)及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

? 生活自理能力的培養(yǎng)

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中，老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭睿瑯淞⒑⒆拥淖孕判模尯⒆佣米约旱氖虑樽约鹤觥＠撼燥垺⒋┮隆Ｒ驗(yàn)槿⑺臍q的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。

三、請家長在日常生活中配合的事情。

在今后的日子里，為了孩子們的健康成長，相信家長們會繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，因此希望各位能配合我們做好下面的工作。

1、上班期間，老師不方便接聽電話，如果你有事請給老師發(fā)信息，我們會抽空及時回復(fù)，如有不便敬請諒解。如果你想更多的了解孩子在園的情況，在下班后也可以主動和我們聯(lián)系。

2、如有事情不回園請?zhí)崆跋蚶蠋熣埣佟Ｕ埐灰尯⒆与S便請假、遲到，形成不良習(xí)慣。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性地制定的。不要說孩子還小，學(xué)不學(xué)到東西沒所謂，知識在幼兒園或許不是最重要的，但孩子的習(xí)慣卻決定孩子的一生。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需要喂藥的，請家長一定要帶上病歷卡，用袋子裝好藥物，寫上名字，并用紙條寫清楚服法、服量和服藥時間，交給門口晨間的老師。

4、為了孩子的安全，請不要讓孩子帶貴重飾物、玩具來園園，以免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失，如果丟失了后果自負(fù)。本班現(xiàn)在有幾個孩子脖子上也帶項(xiàng)鏈回來，午睡時常有把飾物含在嘴里的現(xiàn)象，建議家長不要讓孩子戴了。請家長不要讓孩子穿大鞋、拖鞋

回園，園內(nèi)好多活動都是以走、跑、跳為主，請你給孩子穿上舒適的鞋子，以免活動時發(fā)生危險。

5小班孩子這段時間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如穿脫衣服和鞋子，進(jìn)餐和洗手等，請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。只要你放手讓他做，堅(jiān)持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜陌k代替，你們應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以請家長們放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

6、教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人，學(xué)會謙讓有禮。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不懂得與人分享，缺乏合作，謙讓等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，到了孩子遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為。還要教育孩子講道理，利用各種機(jī)會教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣。有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時隨地習(xí)得的。因此，家長應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機(jī)會，可對孩子進(jìn)行教育。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。因此，教師會在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。

7、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：30，下午3:50來園接孩子。明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。

8、我們的班級有qq群，家長可以去哪里看看，交流交流各自的育兒心得。

我們衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，最后愿我們的孩子健康成長！為了不耽誤大家更多的時間，今天的會議到此結(jié)束，如果你想和老師溝通的，請會后留下。謝謝大家！

2013年9月

第四篇：大一班家長會方案

大一班家長會方案

活動時間：2011年3月5日 活動地點(diǎn)：大一班教師 家長參與人數(shù)：37人 活動事項(xiàng)：

一． 觀看幼兒進(jìn)餐情況；

二． 告知家長新學(xué)期相關(guān)事宜；

三． 發(fā)放溫馨提示單；

四． 和家長面對面交流；

五． 請家長反映幼兒在家的情況。

第五篇：四年級班家長會方案

四年級（1）班小學(xué)家長會活動方案

一、召開家長會目的

以家長會為契機(jī)，向家長匯報學(xué)校的教學(xué)工作情況以及反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)，行為，禮儀等方面的情況，和家長建立良好的家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長的認(rèn)識。讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍，特召開家長會。

二、活動時間：

2015年11月（）日（待定）

三、活動地點(diǎn)： 四年級（1）班教室

四、家長會主持人：班主任（劉永梅）

五、通知家長

提前通知家長開會時間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

五、開會準(zhǔn)備

1、家長會有關(guān)資料。①家長會教師發(fā)言稿。②家長反饋意見表。

2、班主任主動邀請家長代表作交流。

3、布置教室。（如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本等。）

4、準(zhǔn)備好發(fā)言稿。發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容： ①介紹班級和學(xué)校的基本概況。

②向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

③向家長介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學(xué)等要求）

5、安排兩名學(xué)生引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位等。

六、家長會出席人員： 本班任課教師和學(xué)生家長

七、家長會流程：

（一）班主任致歡迎詞。

（二）班主任向各位家長介紹本班主要學(xué)科任課教師。語文：劉華老師，是一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師，今年從田家莊中學(xué)來到我們小學(xué)進(jìn)行交流支教，對待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。

英語：張麗娟老師，今年轉(zhuǎn)為專職英語教師。代三年級和四年級的英語，對工作非常敬業(yè)。

（三）班主任發(fā)言。

（四）溝通交流。

家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長：

大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我是四年級（1)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師劉永梅，學(xué)校選擇在期中召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

我們班有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)熱情高，作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我們班的學(xué)生充滿信心,但也不可否認(rèn)，孩子的個性都不相同，有些很乖巧，自覺，自學(xué)能力也相對要強(qiáng)一些；也有些自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

1、品德方面：我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有些方面不足，但他們的品行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去打水；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；能主動幫助低年級的小同學(xué)；見到領(lǐng)導(dǎo)老師都能主動問好……這些好的品德都是我們班的一貫風(fēng)氣。

2、學(xué)習(xí)方面：每一個孩子都有自己的個性，他們當(dāng)然就會存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的各不相同。全班30個學(xué)生，學(xué)習(xí)比較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。如魏凱、劉思奇、雒煊、雒雪、姚丹寧等同學(xué)學(xué)習(xí)一直是讓家長和老師省心的，他們不僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己的同時還在日常行為中也對自己要求很是嚴(yán)格。

（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。孫軒、李佳怡、李陽、孫樂歡等同學(xué)不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危麄兌寄茉谡n堂上積極回答問題，認(rèn)真聽講。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。魏凱、雒雯潔、雒煊等同學(xué)的各科作業(yè)，包括家庭作業(yè)都是十分整潔認(rèn)真，書寫很是漂亮優(yōu)美。

（4）還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常上課注意力不集中，交頭接耳，東張西望，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)不能按時完成，經(jīng)常要老師和小組長催促才能草草完成；有的常忘記做；還有部分學(xué)生書寫潦草不整潔，粗心大意。

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，除了個別同學(xué)，在別人都打掃衛(wèi)生時，他卻不愿意動手，只是站在一旁觀看，要不就去操場玩耍。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。

（三）、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要懇請家長朋友們支持與理解。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。不能一邊看電視一邊寫作業(yè)，或者先去玩耍再學(xué)習(xí)，最好有家長在旁督促或輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

5、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定值日生在早上在7點(diǎn)40分前到校，其他同學(xué)在7點(diǎn)50前到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，也不能早到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。

（四）、請家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到錯誤之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。平時，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。

3、經(jīng)常與各科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)在輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)孩子有哪門課程的哪些方面掌握不是很好，可以跟科任老師進(jìn)行溝通。這樣做到老師家長統(tǒng)一，相信學(xué)生一定會全面發(fā)展，健康成長。

（五）、尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力。家庭教育不可少，望家長重視。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！