第一篇：萬州區百安移民小學周永明(德育)

新的班級新的起航

萬州區百安移民小學

周永明

電話：136376438

專委會：中小學德育

摘要：班集體是一個集教育、教學和學生個性發展為一體的有機整體。一個良好的班集體是學生全面健康成長的重要條件，它不僅能保證正常教育教學活動的順利進行，而且能激發學生學習的興趣和上進心，尤其對改變學生的不良行為起著相當重要的作用，而其良好的教學氣氛，又正有利于教學效果的提高。班主任要堅持平等原則，充分了解學生構建和諧的班集體。

關鍵詞：學生 組合班級 管理

我校是萬州區一所城區小學，由于城鎮化建設和外來人口的不斷增加，每年都有學生不斷轉入。學校每個年級的班級人數逐年增加，到了高段，班級人數就會超過飽和程度，這樣的班級已經不再利于班級管理，更不利于班集體的建設。在這樣的非常情況下，學校采取了相應的非常措施——分班，于是一種特殊的班集體就應運而生。即根據一定的方法在年級的原來各個班級分出一部分學生，組成一個新的班級。但就是這種特殊的班集體，每次誕生時，都會引起家長的極大反響：“新老師、新組合學生，教學質量有保證嗎？”“我可不可以不讓小孩入讀這個班，繼續留讀原班呢？”不但如此，而且由于學生十分眷戀從前的班級，班級組成初期人心非常不穩，一個班無異于一盤散沙。面對家長一連串的猜疑和憂慮，面對學生的不穩定，作為班集體靈魂的班主任肩上的壓力可想而知。

2013年秋開學伊始，我擔任了這種特殊班級的班主任。如何做個合格的、深受學生歡迎的班主任？如何搞好新組合班級的班級管理工作？快速形成具有凝聚力的班集體成為我的當務之急。

1、平等交流，凝聚人心。

合班，首先要合心。來自六個不同班級的學生重新組合要使人心齊整是有相當的難度的。當接手班級后，我首先在合心上下功夫。不同班級的運行模式，不同班級的學習習慣，不同的人際關系已經形成，需要有一個重新磨合、重新了解的過程。學生對舊班級的依戀，對新班級的不適需要及時調整，潛意識“我是最差的，所以被分出來了”的憂慮需要及時打消。在開學第一天，我告訴他們“你們是老師特意挑選的，我相信我的眼光。你們就是最棒的！”剛講完，我發現有的學生漸漸抬起了頭，眼中透出了自信的目光。

在合班的兩個月中，全天候的追蹤學生，把很多事情交給不同的學生去做，平等對待每個學生，充分了解每個學生，在這個過程中逐漸發現和了解每一位的個性、性格和能力。同時，也讓學生充分了解我。只有了解了這位老師，他才可能表現出真實的自己，決定跟你合作還是跟你對抗。為了讓他們更深入地了解我，我把自己的工作、學習、生活甚至脾氣都適時地不露聲色地呈現在學生面前，偶爾在他們面前也耍小脾氣，讓他們知道我也是有血有肉由情感的人，有時也會覺得累，也需要他們的幫助，但我時刻注意把握情感，生氣時不失去理智，高興時不失去原則，逐步贏得了學生的認同。在彼此了解的過程中，學生也逐漸感受到了班主任的愛和原則，對班主任產生信任的同時也感受到了約束力。

2、設立班級目標，增強班級凝聚力。

一個好的班集體，首先要有明確的班級目標。班級目標是班級共同的理想，是班級的核心，是全班同學奮斗的方向，也是前進的動力。從管理班級的第一天起，作為班主任就要有目的、有意識地加強班級目標建設。圍繞班級目標，指導學生根據個人及班級具體情況設立“跳一跳，夠得著”的可行性合理目標。目標給人的心理效應是：“這是我自己的目標，我要盡可能地完成。”它對喚醒學生的成功愿望和心理潛能，激發學生的思想、認識和行動起到巨大的作用。對班級來說，設立集體目標的主要途徑是利用校內外的各項活動進行。如：學校的常規評比，學校的運動會等等。我利用這些契機，與學生一起制定目標，然后一起向既定目標努力，激發了學生的奮斗精神。目標是期望，目標是導向，目標是動力，目標更是責任。班級目標的實現必須要有一定的行為準則作保障。因而，制定班規就成了確立目標之后的又一重要任務。班規的目的就是讓學生的行為有章可循，知道“可為”與“不可為”。因此制定班規就從學生實際出發，對他們能夠起作用，而不是當擺設。制定班規時，我請全班同學一人想幾條，再舉行班會討論。一方面，同學們參與制定的班規有針對性；另一方面，盡管這些辦法是用來約束他們，但是若是自己的意見成了班規，他們還是非常驕傲，覺得為班級做了很大貢獻。一次的甜頭讓他們對以后的班級活動就有了熱情。有了班規，考核顯得更重要，我在班級積極推行小組團隊考核，每周公布評比結果。以先進帶后進，以后進促先進，使學生在集體生活中得到他人的關注和認同，增強歸宿感和榮譽感，使班級管理工作進入良性循環。經過師生的共同努力，逐步形成團結和諧、奮發上進的班風，增強了班級的凝聚力。

3、自主競選，民主選舉建立班委會

要實現班級的總體目標，使組織朝著團結友愛的方向發展，班委的重要性不言而喻。班主任要重視提拔班級的干部，讓其充分發揮帶頭作用，從而帶動全班一齊前進。我剛開始是特別關注學生們是否當過“一官半職”，對于什么優秀的班干部，更是如獲至寶。特別器重那些以前當過“大官”的，大膽地起用他們。認為什么事都不用操心，可以省心，走捷徑。出乎意料的是班級管理一團糟。經過反思，我意識到，雖然他們有能力，畢竟只是學生，這樣的放手給他們權力不僅不會讓他們覺得老師信任他們，反而因不同班級學生的習慣不同使他們很難開展工作，讓他們覺得挫敗和無助，降低了他們對班級貢獻的熱情。

古人說得好：“水能載舟，亦能覆舟”。班委不實行“任命制”，只要樂意為班級服務的同學都可以參加班委競選，在全面了解學生的基礎上，充分發揮每個學生的特點和優勢，使每位學生感到“英雄有用武之地”。同學們自己選出班委，也有權罷免班委，也就是說，班委同學的工作時時刻刻受全體同學們的監督。我在工作中對他們不斷指導、疏導、引導之后，加之學生自己熱情很高，他們很快上了軌道并越干越起勁，為實現學生的自主管理打下基礎。在班級管理中我又執行班干部定期輪換，它能使每位學生都有在各自不同的崗位上為他人服務的機會。我對每位干部的工作總是給予熱情的指導和幫助，努力培養他們處事及應變能力。我還常是按學號順序每位學生都要擔任臨時班主任一天，負責一天的各項工作，讓他們理解班主任的辛苦，同時通過鍛煉，學生的自我管理能力逐日提高，形成一個人人有職有責，個個參與管理，團結拼搏的良好氛圍。班長全面負責，副班長分片包干，委員及科代表分抓各線，形成面、線、點一體的管理機制，這樣分工細致，管理具體，班集體內大到學習紀律、出勤紀律、集會紀律等，小到教室、公區的清潔，教室的門、窗、椅等公物的愛護均逐一落實到人。調動了一批有熱情、有責任心的學生分工負責紀律、衛生、學習等方面的具體工作，增強學生的主人翁意識，變被動工作為主動工作，增加其競爭意識和責任感。這樣，既培養了干部，班級管理也向著更健康的方向發展。

4、優化了班集體建設，促進了學生個性發展。

為了加速實現新組合班級的班級目標，我努力營造了班級和睦融洽、民主平等的氣氛。班主任常常告訴學生，班級是一個大家庭，同學之間就是兄弟姐妹，要團結互助，互相關心。同時，分發揮了“表揚”這面紅旗的作用，盡量多一點表揚，少一點批評，多一點鼓勵，少一點責備。因為過多指責，會給學生心理負擔，也容易造成逆反心理。而表揚卻能給學生以自信，利于良好個性的形成。當剛組合時，有一個學生，性格內向，上課時注意力不集中，也很難舉手發言。有一天，他的作業完成得很好，我就在班上表揚了他，那節課，他聽得很認真。后來，老師常常抓住他的閃光點加以表揚，結果他進步很大：上課聽講越來越認真了，而且敢舉手回答問題了。在新組合班級的管理中，班主任既沒有簡單包辦，也沒有放任不管，而是在具體工作中加強指導，引導學生積極主動地在各種活動中展示自我、完善自我，自覺履行義務，為班集體建設出力。

優秀班集體的主體是學生和學生組織，班集體建設的主體，也應該是學生和學生組織。一個優秀班集體它能使其每個成員民主參與集體事務，人人都可以在不同的場合充分享受自己的權利和盡自己的義務，從而有效促進每個成員自我意識的發展。記得，剛組合班級時，一些學生的習慣不太好，教室里常常會出現一些垃圾，桌椅擺放也不夠整齊。于是，我只要看見這樣的現象，便馬上動手清理垃圾，把桌椅擺整齊。開始，學生們還不覺得什么，可當他們見老師一次次這樣做，便也開始和老師一起做，還直說： “老師，我們來做就好了。”此時，作為班主任已經深深感受到自己的行為對孩子們的影響。后來發現，許多孩子常常主動地去做這些。而且，亂扔垃圾的現象也越來越少了。學生關心班級的一面逐漸展示了出來。我們發現，隨著工作的開展，在新組合班級中，主動關心班集體的同學越來越多了，勇于參與干部競選的同學越來越多了，積極加入辦黑板報的同學越來越多了，認真為同學講解難題的同學越來越多了??學生的個性得到了培養，學生的風采得到了展示。

建立一個充滿活力的班集體是我們每個班主任一直在努力探索的。良好班級的建設，特別是學生集體意識的培養不是能夠一蹴而就的，在建立過程中要確立集體意識教育的基本點和基本內容，利用各種機會把握學生的思想動態，使他們在集體認識上不斷提高，同時使集體意識在各種實踐活動中得到發揮，最終使學生形成良好的集體主義思想，并不斷鞏固和發揚。優化班級管理工作，要求我們廣大的教育者，尤其是班主任，在工作實踐中積極開展班級管理與素質教育相結合的途徑探索，以期真正發揮班級管理在素質教育實施當中的重要作用。

第二篇：百安移民小學第五屆科技節活動方案(定稿)范文

百安移民小學第五屆科技節活動方案

一、活動主題：攜手共建綠色家園

二、活動的目的：

學生方面：了解綠色家園，出力綠色家園，在觀察實踐、創新制作中培養創新精神和實踐能力。

教師方面：愛科學，學科學，用科學，盡心竭力推進學校科學教育特色。

三、宣傳標語：

百安移民小學“攜手共建綠色家園”及第五屆科技節活動啟動儀式

生命來源自然，健康來自環保。同心描綠色，眾手繪藍天。

綠色貴在保持，環保重在行動。科技展現繁榮進步，環保再造美麗人生。踐行低碳生活，共營綠色家園。

四、領導機構:

組長李世軒

副組長李永奎駱大云程伯河黃偉

成員吳坤虎姚光斌譚仕永熊德高張世軍秦青武馮天賦張超群

五、活動時間：2011年9月26日——10月 28日（時間安排見附件1）

六、活動內容：

（一）科普宣傳

1.攜手共建綠色家園宣傳展板，在科技節期間放于學校大門。（責任人：馮天賦、設計：向紅曲）

2.制作、懸掛宣傳標語，營造科技活動氛圍。（責任人：馮天賦）

3.全校各年級開展以“攜手共建綠色家園”為主題的黑板報、櫥窗比賽。（責任人：各年級主任）

4.“云雀之聲”廣播站以“攜手共建綠色家園”為主題，播放優秀文章。（責任人：陳瑤、向紅曲）

（二）年級項目

1．科學家故事會（責任人：黃偉）

(1)一二年級：各班召開“科學家故事會”，每班選一名選手參加年級決賽。

（2）

三、四年級：各班以“攜手共建綠色家園”為主題開展科普專題手抄報制作比賽，大小為8K素描紙。每班選出3份科普小報在科技節期間展出評比。

（3）五六年級：各班以“建綠色家園 創環保先鋒”為主題開展作文比賽，每班選出5篇優秀文章參加年級比賽，并在學校廣播站定時播出。

【此項競賽的文章要進行查新，不許在網上下載（自創部分必須在80%以上），否則該篇文

章取消評選資格并在該班總分中扣除1分】

2．科學幻想畫競賽【一至六年級參加】（責任人：吳坤虎）

美術老師指導學生在課堂上畫科學幻想畫，每班由中隊輔導員具體負責選3名學生參加科技節現場科幻畫競賽。評出優秀作品在科技節期間展出。

參賽作品要求：

（1）科幻畫畫種不限，畫幅規格為8開。

（2）作品要求：對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景.【注：此項比賽推選出優秀作品的作者參加萬州區創新大賽。】3．制作創新競賽（責任人：秦青武）

（1）三四年級：各班開展“變廢為寶”科技小制作比賽。鼓勵學生人人動手，用生活中的廢舊材料獨立或合作設計制作創意作品，體現廢棄材料的巧妙再利用。每班選出2件作品參加展評活動。（責任人：張述）

（2）五六年級：各班開展科技小發明、小創意制作比賽。每班選出2件作品參加展評活動。評比要求：創新、實用、科學。每件作品要有標簽并粘貼在作品的下方，標簽見附表二。（凡抄襲的作品取消其比賽資格）（責任人：秦青武）

（3）小發明研究計劃比賽

五六年級各班組織學生觀察身邊事物。尋找其中的不足、思索科學合理的改進方法。填寫在移民小學小發明研究計劃中，每班選5份高質量的計劃參評。評比要求：科學、實用、創新。（責任人：秦青武）

評比要求：創新、實用、科學。每件作品要有標簽并粘貼在作品的下方，標簽見附表二。【注：此項競賽將推薦優秀作品將制作成實物參加區級創新大賽。凡抄襲的作品取消其比賽資格】

4．模型競賽：按科協文件要求和學校往年慣例舉行【負責人：周德發】

七、獎項設置：

以上比賽項目均以年級為單位評一、二、三等獎，單項設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名（演講比賽中其余選手為三等級）。團體項目設一等獎1名、二等獎2名、其余為三等獎。

八、獎勵措施：

各班單項獎得分情況（一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分），團體項目得分情況（一等獎10分、二等獎7分、三等獎5分），累計總得分。每個年級評出科技活動“先進班級”。

九、補充說明

1.各個項目責任人要分管好所涉及的項目，制定具體實施辦法交教育處審核，并將實施辦法通知到相關班級，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開，從發通知----

督促活動進程---評后成績揭曉，所有資料收集齊全交秦青武老師處存檔。

2.各班科技節活動第一責任人為班主任，各年級科學教師要在科學課上對該年級學生參賽項目進行培訓指導。

3.科技節活動倡導學生全員參與，各班各項目要認真組織初賽，按時組織選手參加年級決賽（每班參加年級決賽的選手最多只能參加兩項比賽，凡超過兩項比賽的取消該生評獎資格）

4.小論文、小發明和科幻畫中選擇一批優秀作品送區科協參加區級創新大賽。5.移小小發明研究計劃選出一批有價值的項目制作成實物參加區級創新大賽。6.各項目責任人在開展活動時負責聯系向紅曲老師拍攝活動場景及相關作品資料。7.各項責任人負責制訂該項競賽的評分標準交教育處秦青武老師處備案并向全校師生公示。

2011年9月22日

附件1：安移民小學第四屆科技節活動時間安排表

附件2：

附件三： 科技節開幕式議程 1.升旗儀式

2.百安移民小學大隊部科技部長宣布科技節開幕 3.學校領導致開幕詞 4.萬州區優秀科技輔導員講話

5.萬州區創新大賽一等獎獲得者蘭紅妮發言（六年級七班責任人：魏林）6.重慶市科學小論文頒獎 準備：

1.懸掛標語：（馮天賦主任十月九號完成。）

百安移民小學“攜手共建綠色家園”及第五屆科技節活動啟動儀式（舞臺）

生命來源自然，健康來自環保。同心描綠色，眾手繪藍天。綠色貴在保持，環保重在行動。科技展現繁榮進步，環保再造美麗人生。踐行低碳生活，共營綠色家園。

2.展板：（向紅曲老師十月十一號前完成）在校門口展出 內容：攜手共建綠色家園展板 來源：

3.辦公室負責簡報，活動期間向紅曲老師負責拍照。

第三篇：永明小學“六五”普法實施方案

永明小學“六五”普法規劃

今年是“六五”普法啟動之年，我校將繼續深入法制宣傳教育，提高全體師生的法律意識，改進和加強未成年人思想道德建設，為改革開放和現代化建設創造良好的法制環境。我校一定要對“六五”普法工作提高認識，高度重視，加強組織領導，周密計劃，認真組織實施，確保“六五”普法的實效性。現結合我校教育工作實際，制訂本實施方案。

一、指導思想和總體目標

我校開展第六個五年法制教育工作的指導思想是：高舉建設社會主義特色的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指針，深入貫徹落實科學發展觀，努力實踐依法治國，建設社會主義法治國家的基本方針，緊緊圍繞教育局提出的《進一步深化依法治校工作的決定》，堅持法制教育與法制實踐相結合，緊密聯系教育改革，注重教育的實效，深入進行以憲法、基本法律法規為主要內容的宣傳教育，進一步增強全校師生的憲法觀念和法律意識，不斷提高學校依法辦事和依法管理的水平，增強青少年學生的知法守法意識，進一步樹立法制權威，積極開展依法治校，全面推進依法治教，實現教育事業的依法管理。

二、任務、要求與對象

（一）主要任務

1、認真學習民主與法制理論。著重掌握基本觀點，自覺運用這一理論指導法制建設的實踐。增強對法律知識和法學理論的自覺性，增強依法辦事的自覺性，提高依法管理的能力。

2、繼續深化憲法及教育法律、法規知識教育，抓好社會主義市場經濟法律知識的普及，進一步普及廣大教職工和青少年學生工作、學習、生活密切相關的基本法律知識，增強公民權利義務觀念，提高依法維護自身合法權利的能力和履行法定義務的自覺性，增強廣大師生的社會主義市場經濟法律意識，為保障社會主義市場經濟健康有序運行創造條件。

3、重點抓好《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》兩法的宣傳教育，預防和減少青少年犯罪。

4、繼續開展有關維護社會穩定的法律知識教育。有針對性地配合社會治安專項治理工作等方面的法律、法規的學習，增強社會穩定意識，提高師生運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。

5、堅持學用結合，積極推進依法治校、依法治教，積極探索學校依法管理的新路子，依法推進教育改革和發展。力爭在2011年前，基本實現依法治校的規劃目標。

（二）基本要求

1、學校中層以上領導干部、班主任老師要在六五普法中帶頭學法、帶頭守法、帶頭作出表率作用。在認真學習民主法制理論和法學基礎理論基礎上，重點學習有關法律、法規和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國家保密法》、《國家安全和保密知識》，以及學習和掌握與本職工作相關的教育法律法規知識。

2、教職員工在繼續深入學習憲法的基礎上，學習和掌握與本職工作、學習、生活密切相關的《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》等基本法律及教育法規知識，學習社會主義市場經濟法律法規和有關維護社會穩定的法律知識。

3、學生法制教育要常抓不懈。針對不同階段學生特點，充分利用課堂教學主渠道和多種形式，普及有關法律知識。規范法制學校工作，加強管理，探索工作模式，要把法制教育與思想道德教育和行為規范教育有機結合起來，增強學生的法制觀念，全面提高學生的素質。

（三）教育對象

實施“六五”普法的對象是：學校領導、全體教職員工和全體學生。重點對象是在校學生。

三、方法與步驟

（一）宣傳教育方法

1、組織自學為主的教育方式，充分發揮黨、班主任、品德教師等教育的宣傳作用，利用課常主渠道加強青少年法制教育。

2、廣泛開展法制宣傳教育。協同有關部門要注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、學生班隊活動、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗展覽、學校廣播等多種形式開展宣傳工作。

3、考試和考核：通過培訓學習，對每個階段學法、用法情況進行考試和考核，健全干部學法用法情況登記制度。

（二）實施步驟

1、今年是“六五”普法的第一年，一是健全法制宣傳領導小組，加強學校法制管理；二是印發普法宣傳教材，開展多種形式教育活動，改善校園周邊環境，努力預防和減少青少年違法犯罪。

2、我校將根據五年的規劃，分制訂實施計劃，確定當學習任務并組織實施。學校法制宣傳領導小組對各年級、班組普法教育情況進行檢查考核。

四、保障措施和組織領導

1、加強組織領導，成立領導小組。組 長：李峰 副組長：王小琿

成 員：陳文國

萬懷軍

林安富

楊林

各班班主任

學校“六五”普法領導小組幫助指導、開展法制教育工作，并落實具體工作人員，負責學校“六五”普法組織實施、指導、檢查、督促。

2、加強普法師資隊伍建設。學校建立一支專、兼職普法師資隊伍。

3、建立法制宣傳教育工作責任制。學校把法制宣傳教育工作納入工作計劃，層層建立工作責任制，明確職責，落實到人，做到有部署、有檢查，并與班主任的實績考核掛鉤。

4、加強完善監督檢查機制。學校依法行政、“六五”普法領導小組負責對各班執行“六五”普法規劃和開展依法治校工作情況進行監督、檢查、建立普法情況通報制度，表彰先進，督促后進。對沒有完成或完成不好的要通報批評限期改正。并把學法用法考試考核成績作為教職員工考核、評比先進、評聘職稱和評比文明示范班條件之一。

5、經費保障。學校堅決落實訂購教材、資料、組織宣傳、聘請教師等普法經費，保證“六五”普法工作的正常開展。

三臺縣永明鎮中心小學校 2011年 秋

第四篇：利安小學德育工作計劃

木塔鄉中心小學德育工作計劃

(2009年)

本學期，我校德育工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為統領，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育大綱》，以教育教學改革為動力，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，有效開展民族精神教育、誠信教育、養成教育、法制教育，全面推進德育觀念更新、德育人才隊伍建設、德育載體創新、德育資源整合、德育考核評價改革和師德師風建設等各項工作，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、繼續抓好德育隊伍建設

１.加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍。本學期我校要進一步加強班主任的隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

２.辦好家長學校，提高家教水平。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對學生的成長起著非常重要的作用。本學期，學校將繼續辦好家長學校，建立家長委員會，通過家長會、家校聯系單、告家長書和家教刊物等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本學期學校將組織開展一次“百名教師訪千家”的活動，通過集中性的家訪活動，擴大與家長交流的廣度與深度。本學期各班主任要以“家校路路通”的開通為契機，更好地做好學校與家長的聯系和溝通。

二、進一步落實德育常規工作

1.堅持用“德育就是質量”的理念來指導各項德育工作，激發學生的學習興趣。一方面要求教師認真上好晨會課、思品課、健康教育課、班隊活動課，使學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀；另一方面也要充分挖掘語文、數學、英語、音樂、體育、美術等學科的德育教育內容，充分發揮學科的德育滲透作用，做到潤物細無聲，使學生在潛移默化中陶冶情操，培養高尚的審美情趣，形成健全的人格。

2.寓德育于學生的校園生活之中。繼續充分利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗，每周一次的紅領巾廣播、國旗下講話等多種渠道，對學生進行多方面的教育，提高學生的思想道德素養，培養學生良好的行為習慣。

3．進一步重視學生的法制教育，主動會同外聘法制副校長和法制輔導員，制定好學生法制教育工作的重點、具體內容以及實施辦法，開展豐富多彩的活動，強化法制教育的作用。以“平安校園”創建為抓手，加大“五五”普法工作。

4．大力抓好養成教育。養成教育是學校德育工作的基礎，本學期要認真組織學生學習新的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，要求各班主任制定學生養成教育的計劃，并要求學生落實在行動中。

三、組織好各類評比和活動

1.本學期學校狠抓常規管理檢查評比，值日行政、值日組長、校級值日生每天對各班進行各項常規評比，每月頒發先進班級流動紅旗，督促學生養成良好的行為習慣。

2.加強法制、安全教育。繼續組織學生學習《池州市中小學生公民道德教育的實施要求》，增強學生遵紀守法的觀念。請法制副校長到我校為學生作一次法制教育的專題講座。還要組織家長和學生學習交通安全法規，高度重視學校自身安全工作，時刻把學生生命安全放在第一位。組織學生開展一次交通安全知識競賽。

3.堅持“優秀班集體”的創建活動。班主任要從班級實際出發，抓實抓細各項常規工作，民主科學地管理好班級，抓好班風班貌建設。期初班主任人人制定創建“優秀班集體” 計劃，并按計劃開展各項班級工作，期末根據班主任工作考核細則評出學校“優秀班集體”和“優秀班主任”，在此基礎上再推薦兩個班級參加中心學校“優秀班集體”的創建活動。

4.班隊活動主題化。豐富多彩的主題班隊活動深受學生的喜愛，它比說教更生動，更有效，可讓學生在輕松愉快的氛圍中不知不覺接受多方面的教育。為了督促班主任老師組織好班隊活動，期初學校德育處先確定每月一個主題，各班班主任根據每月主題備好班隊活動方案，并把活動方案和時間上報德育處，德育處每周在校內公布各班活動信息，以便學校領導、教師和家長觀摩。

5.社會實踐活動系列化。為了使學生增長知識、開闊視野，每學期學校都組織學生走出學校到德育基地開展各種社會實踐活動。

6.繼續鞏固學校幫教制度。對各班思想道德品質存在問題的個別學生的教育也是不容忽視的，為此，我校也十分重視這一特殊群體的教育。每學年初，學校德育領導小組的每個成員人人都落實了一兩個幫教對象，這學期我們仍要做實做細這項工作，對問題學生堅持學校領導與任課教師齊抓共管，加強督促引導，幫助他們健康成長。

四、爭創現代化學校

要進一步明確創建重在過程的理念，建立健全各類德育制度，提升德育工作層次。加強學校心理健康教育。

五、具體德育活動

1、學習守則、日常行為規范、學習學校各項規定，各班主任制定學生養成教育的計劃；開展一次養成教育的主題班隊活動。開展“教師進千家”的家訪活動。

2、開展“與好書為友，與經典為伴”讀書活動，組織好國慶節、建隊節的慶祝活動，開展一次愛國主義教育主題班隊活動。

3、開展“做一個有道德的人”主題班隊活動。

4、召開學生養成教育工作研討會

第五篇：趙永明同志先進德育工作者事跡材料

趙永明同志先進事跡材料

趙永明，男，漢族，一九六九年六月出生，一九八六年九月從事教育教學工作至今，本科畢業，現任土右職教中心政教主任，主抓學生思想教育工作、德育工作、安全工作。

在多年的政教工作中，我能認真學習科學發展觀，時刻以科學發展觀來指導自己的工作，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真實施《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規，潛心于教育教學研究，以良好的心態面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，遵守師德規范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，不斷開創了學校德育工作的新局面。

在工作中，本人認真細致，講究方法，公平公正，積極探索德育工作的新路子。努力推進學校德育工作的系統化、序列化，堅持開展每月一主題系列教育活動。認真抓好“班級量化考核”等常規管理工作，制定相關檢查細則，及時檢查，及時揭示，認真做好“班級量化考核”的周結、月評工作，充分運用德育評價指揮棒來進行宏觀調控，引導學生健康發展，有效地促成了學生良好行為習慣的養成。強化師德教育，是育人隊伍建設的關鍵，在校長的大力支持和領導下，認真做好班主任考核工作和班主任經驗交流，通過優秀班隊會的評選、個別教育的案例分析等活動的開展，大大的提高了班主任的素質，涌現一批善鉆研，懂管理，業務硬，威信高的班主任。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進典型和“文明班級”評選活動，促進良好的校風、班風、學風的形成。重視德育工作的針對性和實效性，根據新時期的要求，組織開展了“創建平安校園”、“管理規范化學校的創建”、“綠色學校的創建”“普法”等專題教育活動，健全德育評價體系，全面評價學生，想方設法為學生創造發展的機會，積極擴大表彰范圍，極大地調動了學生全面發展的積極性。

大力開展德育活動，并以各種活動為載體，加強學生理想道德、法制、安全教育，以活動周、活動月為龍頭，結合實際，對學生進行專題教育報告，利用國旗下的演講，重大節日活動，對學生進行愛國主義教育，培養學生愛國熱情，利用校外德育基地，有目的有計劃開展活動，對學生進行勞動實踐教育，科技教育，定期召開法制安全教育講座，增強學生遵紀守法意識，強化安全教育，堅持以人為本，進行安全演練，加強自我保護，對學生進行個別感化，挽救教育，使校園秩序井然，有力地促進素質教育實施，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

我在工作中能正確對待后進生，在相信每一個后進生都能成功的前提下，積極抓住典型后進生，并為他們創造機會，積極與他們談心，利用宣傳欄、校園廣播、黑板報等方式進行表揚，幫助他們成功，讓他們在公共場合介紹經驗、談心得體會，讓他們充分體驗到成功的快樂，也給其他的后進生起到榜樣示范的激勵作用，帶動他們整體進步，進一步促進了學校校風的開展。

近幾年來，我雖然做了一些工作，使我校德育工作取得了較好的成績。但我校德育工作的特色還未真正形成，在今后工作中，我有信心努力克服工作中的缺點，理清工作思路，不斷開創德育工作新途徑，真抓實干，使我校的德育工作再上一個新臺階。

土右旗職業技術教育中心

2010年8月30日