第一篇：興旺寨鄉規范化建設推進會匯報材料(丁)

以安全監管規范化建設為抓手 有效推動安全生產監督管理工作

(興旺寨鄉鄉長 楊術軍)

尊敬的各位領導、同志們：

大家上午好！首先，我代表興旺寨鄉對各位領導和同志們在百忙之中出席這次會議表示熱烈的歡迎，對唐山市、遵化市各位領導對我鄉一如既往的支持和幫助表示衷心的感謝！下面，我將我鄉安全生產監督管理工作匯報如下：

興旺寨鄉位于遵化市西北部，北與承德市興隆縣毗鄰，面積64.2平方公里，人口22275人，下轄30個行政村。2014年實現財政收入8321萬元，其中一般公共預算收入2637萬元。工業以鐵礦石開采加工為主，由其帶動了道路交通運輸、危爆物品管理和人員密集場所等多個行業領域，安全監管任務十分繁重。

近年來，在市委、市政府的正確領導和市安監部門的業務指導下，我鄉黨委、政府認真落實市委、市政府和市安委會關于安全生產工作的各項部署，不斷強化安全監管工作，為開展安全監管規范化建設工作的奠定了堅實的基礎。自2014年6月被省政府確定為首批規范化建設試點單位以來，我鄉先后參加了省安委辦在石家莊市欒城區召開的全省鄉鎮安全監管規范化建設現場推進會和全省鄉鎮安全監管規范化建設培訓會，掌握了安全監管規范化建設的各項規定動作和要求，按照省政府44號和市政府

21號文件要求，不斷在健全管理機構、明確監管任務、完善監管機制、強化日常管理等方面著手，逐步規范了安全監管行為，提升了安全監管水平，為我鄉安全生產形勢的持續穩定好轉提供了有力的保障。

一、落實四個層面的責任，實現安全監管網絡全覆蓋近年來，我鄉不斷強化、細化安全生產的領導責任，將安全生產工作作為全鄉經濟發展的首要任務來抓。出臺了《興旺寨鄉安全生產委員會組成人員及職責分工方案》，成立了以我為主任，分管安全生產副鄉長為常務副主任，黨政班子其他成員為副主任的興旺寨鄉安全生產委員會，將鄉安委會辦公室設在了安監站。特別是市委、市政府《關于安全生產“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的意見》（遵字〔2014〕24號）出臺后，我鄉出臺了《興旺寨鄉黨政同責、一崗雙責、齊抓共管的意見》，明確了黨委書記李俊富和我分別負責黨委和政府職責范圍內的安全生產工作，其他 位黨政領導在履行分管工作職責的同時，按照“誰主管、誰負責”、“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”和“分級負責、屬地為主”的原則，嚴格履行安全自身的安全生產工作職責；同時，與黨政副職、鄉直單位負責人、各行政村簽訂《安全生產“一崗雙責”責任書》。另外，下發了《興旺寨鄉關于設立安全生產協管員的通知》，明確了各行政村主任為直接負責人。

在責任落實上，鄉安委會每季度召開一次安全生產工作黨政

聯席會議，專題研究安全生產工作，分析部署、督促和檢查轄區內各職能部門安全生產工作落實情況；我每個月月底組織召開一次安全生產“月調度會”，聽取各相關職能部門、包村干部、重點企業安全生產工作開展情況匯報。李俊富書記、我和分管副鄉長每月不少于兩次帶隊檢查安全生產工作，檢查了解企業生產、主體責任落實、培訓、隱患排查等工作開展情況，同時填寫《領導干部督察安全生產工作登記表》，對發現的生產安全隱患明確整改責任人、督辦人，實行掛牌督導，并留存影像資料存檔。各鄉直部門按照工作職責，組織開展安全生產執法檢查，嚴厲打擊非法違法行為，不斷深化專項整治和職業病危害專項整治。各村主任對本村范圍內的企業每月進行一次安全生產隱患摸排，發現問題及時反饋到鄉安監站。同時，堅持每年與轄區內的企事業單位簽訂《安全生產目標管理責任書》，進一步督促企業全面落實企業各級人員的安全生產責任制，強化生產過程和作業現場安全管理，健全各項管理制度和操作規程，開展對企業職工的安全培訓工作，建立隱患排查治理長效機制。

通過以上鄉政府、鄉直單位、行政村和企業四個層面的安全生產責任的分解和落實，使我鄉安全監管責任體系實現了全覆蓋。

二、強化鄉安監站建設，夯實安全基礎管理工作

省鄉鎮安全監管規范化建設現場推進會后，黨委書記和我聽取了與會人員關于會議精神的匯報，使我們進一步認識到了：鄉

鎮安全監管是安監工作的重要組成部分，是構筑安全生產管理體系的重要環節，是監管本轄區企業、消除安全事故隱患的主要力量。鄉鎮一級既是各項安全監管措施的直接落實者，也是安全監管責任的首要承擔者，擔負著十分重要的安全監管職責和任務，因此，作為負責全鄉安全生產綜合監督管理工作的安監站，力量只能加強不能削弱。我鄉主要從以下幾個方面著手開展建設工作：

（一）工作運行機制方面。召開了黨政班子專題會議，成立以我為組長的“興旺寨鄉安全生產監管規范化建設工作領導小組”，制訂了《興旺寨鄉安全生產監管規范化建設工作實施方案》并報市政府審批通過，該方案明確了我鄉安全監管規范化建設的指導思想、工作任務和完成時限，為我鄉落實該項工作提供了政策保障。

（二）機構隊伍建設方面。我鄉安監站原有辦公室一間，辦公桌椅2套，條件差，無法應對繁重的監管壓力。根據安全監管工作需要，我鄉召開了專題會議進行研究，在安監站建設的人員編制、辦公場所等方面給予優先保障，現有專用辦公室2間，工作人員6人，全部為大中專以上學歷，專職專用，有4人取得安全生產監管委托執法資格；為保持安監隊伍的基本穩定，原則上工作不足3年不予調整。安監站人員編制問題的解決，為我鄉安全監管工作的深入開展奠定了堅實的基礎和保障。

（三）經費裝備保障方面。我鄉將安全監管和安監站所需辦

公經費和專項經費都納入鄉財政預算，實行專款專用，優先保障。

（四）規范化建設工作落實方面。在軟件建設上：參照省《鄉鎮安全監管檔案規范化參照事例》，結合自身工作實際，建立的臺帳和檔案共有12類，分別為：安全生產責任制及“網格化”管理卷、安全生產收發文卷、安全生產綜合性文檔卷、安全生產階段性工作卷、領導干部安全生產工作資料卷、安全生產會議記錄卷、安全生產目標管理卷、企業安全生產基本情況卷、安全生產監督檢查資料卷、安全生產應急救援與事故管理卷、安全生產宣傳教育培訓卷、安全生產工作日志；全鄉共有各類企、事業單位98家，全部落實了一企一檔，規范收發文程序，所有下發文件一律使用紅字頭文件，建立了領導干部、安監執法人員檢查臺賬，11項職責7項制度全部上墻。在硬件建設上：我鄉為安監站設立了獨立的辦公場所，新購置檔案資料柜4套，配置了辦公電腦打印機一臺套、辦公電話、照相機、GPS定位儀、安全帽等辦公設備和必要個人防護裝備，同時為了日常監督檢查需要，配備專用執法車1輛，實現了鄉鎮安全監管規范化建設要求中有辦公場所、有現代化辦公設備、有執法車輛、有必要的取證設備、有必須的現場檢測檢驗裝備、有必要的個人防護設備的“六有”標準。

三、嚴格監督檢查，堅決遏制事故隱患

我們始終把整治安全隱患、防止事故發生作為安全生產工作的重中之重，堅持一手抓源頭控制，一手抓隱患整治與監控，使

之細化到每一家企業、每一個崗位、每一位員工、每一處細節上，做到防患于未然。一是根據企業類別、危險程度、季節特點、，將企業分為高危、重點和一般三類，根據企業分類確定檢查頻率，對高危企業每半月排查一次，對重點企業每月排查一次，對一般企業每季度排查一次以上。二是根據行業類別不同，分別制定了非煤礦山、危險化學品銷售、尾礦庫企業、學校四大行業督導檢查表，檢查內容涵蓋企業證照、制度建設、安全管理、設施設備、生產工藝、作業安全、勞動保護、職業危害、教育培訓等內容。按照“誰檢查，誰簽字、誰負責”的原則，對檢查中發現的問題和隱患，能當場整改的責令當場整改，不能當場整改的下達《安全生產日常監督檢查意見書》限期整改，到期及時復查，同時針對檢查、復查情況填寫《日常監管工作臺賬》。三是突出重點，落實非煤礦山企業“專家查隱患”制度。鄉政府依照制定并下發的《興旺寨鄉礦山安全生產管理辦法》，在非煤礦山管理專家庫中聘請專家，每季度對礦山企業至少進行一次全面檢查，通過聽取企業匯報與查閱資料、進入作業場進行實地檢查相結合的方法，直言不諱的提出問題，然后進行會診剖析，提出整改方法，明確整改時限。截至今年3月底，專家組已檢查采礦企業7家次，提出檢查意見100余條，已全部下達《安全生產日常監督檢查意見書》并限期整改。四是將“打非治違”貫穿于全年生產工作中常抓不懈，重點排查盜采國有資源、挖地取砂、人員密集型場所、煙花爆竹、特種設備使用等重點領域的非法違法行為，并結合堡

子店鎮和我鄉相關部門開展聯合執法行動，對排查出的非法違法行為及時提交市相關職能部門，并配合處理。

四、加強宣教培訓，努力形成安全文化的濃厚氛圍 我鄉牢固樹立安全生產理念，一直注重強化安全生產宣傳教育培訓工作，促使各類人員提升安全知識水平。一是安全生產工作逢會必講。我要求全鄉鎮每一個人都是安全員，必須樹立全員抓安全的理念。我們認為安全生產是全天候、全方位的，過去不發生事故，不代表將來不出事故，只要有人從事生產經營活動和生活狀態的地方，就有安全隱患，安全生產再強調不為過，再重復不為過，只要安全生產無事故，我們寧可做到喊破嗓子，讓生產經營主體聽出繭子。二是進一步提升鄉安全監管專職人員的整體素質。把提升鄉安全監管人員的整體素質作為基礎性工作常抓不懈，堅持集中學習制度，學習安全生產法律法規、安全標準和規范、觀看有關安全生產工作影像資料等知識，積極參加上級組織開展的基層安全監管人員委托執法培訓，通過學習和培訓使我鄉安全監管隊伍的業務素質得到了很大提高，夯實了基層安全監管水平；三是強化對生產經營單位的教育培訓。一方面，聘請有資質的培訓部門，開展企事業單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員不同層次的安全知識學習，切實提升各類從業人員的安全意識和安全生產技能，教育培訓率、培訓合格率、持證上崗率均達到100%。另一方面，督導企業開展好日常的全員培訓教育。在日常的安全生產執法檢查中，將企業的“三級培

訓”（即：廠級培訓、車間培訓、班組培訓）作為一項重點工作來抓，著重查閱年度培訓計劃、培訓記錄、考試試卷、相關影像資料等，做到安全檢查絕不走過場。今年以來，各企業已舉辦從業人員安全生產常識、專業技能培訓班5批，培訓260余人。五是有計劃組織開展安全生產宣教活動。制定活動預案，充分利用“安全生產月”、新《安全生產法》集中宣貫等活動，在集日、重點企業、學校幼兒園等重要地點，通過開展廣播車巡回宣傳、安全文化展板巡展、設立警示標牌和標語、安全生產生活征文等活動，提高了廣大群眾的安全防范意識，逐步營造了“人人講安全、事實為安全、時時想安全、處處要安全”的安全文化氛圍。

各位領導、同志們，這次鄉鎮安全監管規范化建設推進會在我鄉召開，由我鄉向大家做匯報交流學習，是市政府和市安委辦對我們工作的充分信任，但我們深知自身的工作與上級要求相比，與我們所面臨的嚴峻安全生產形勢相比，仍有較大差距，特別是兄弟鄉鎮還有許多好經驗、好做法值得我們去學習借鑒，安全生產工作是一項只有起點、沒有終點的工程，我鄉將借著這次會議的東風，再接再厲，認真落實安全監管措施，進一步提升我鄉安全生產工作水平，創造穩定的社會發展環境，為建設經濟強市，美麗遵化做出我們應有的貢獻！

以上匯報不妥之處請各位領導和同志們批評指正，謝謝大家！

第二篇：規范化建設推進會主持詞

2011年社區規范化建設工作推進會主持詞

——社會工委副主任 尚建剛

各位領導、同志們：

今天我們在這里召開大興區2011年社區規范化建設工作推進會，到會的領導有：

區委社會工委書記張德廣，開發區社發局局長鄭海濤，區民政局副局長靳書順，區社會辦副主任劉桂蘭，參加此次會議的還有各街道、地區辦事處主管社區建設的領導，以及我區123個社區黨支部書記、居委會主任和服務站站長。

下面首先請區委社會工委書記張德廣書記講話。

剛才張書記對今年社區規范化建設工作提出了具體要求，下面我通過以會代訓的形式對2010年社區規范化建設工作取得的成績和不足進行總結，并對2011年社區規范化工作進行部署。

一、基本工作情況

首先，簡單介紹一下我區2010年社區規范化建設工作完成情況。對2010推進的60個社區規范化建設項目，我們成立社區規范化建設驗收檢查組，聘請各街道、地區和有關鎮主管領導參與檢查，由相關屬地領導帶隊檢查，按照區域劃分成三個檢查區，集中精力歷時三天，采取了自查、（三方評價）、綜合計分 等方式，充分聽取了各基層單位主管領導的意見，并且在互評過程中促進相互了解、交流提高，力求評定的結果客觀、科學，同時起到激勵先進、帶動大眾的作用，此次規范化檢查除辦公用房外，26項指標均在檢查范圍內，應該說是時間緊、任務重、難度大、無待遇，參與檢查的各位領導都十分辛苦，但都不辭辛苦、積極參與，我們很感動，我們大興社會建設的合力正在一天天的凝聚，在此首先代表社會工委、社會辦向街道、地區的各位領導表示衷心的感謝！辛苦了。

此次評定我們按照市里的指示精神，優秀比例取前三分之一的要求，經成績排名后，評選出20個優秀社區，39個合格社區,1個暫不合格社區，具體結果如下：

優秀：清源街道（7個）康隆園社區、濱河西里北區社區、郁花園二里社區、棗園社區、濱河西里南區社區、學院社區、麗園社區；興豐街道（5個）富強西里社區、興華中里社區、康居社區、黃村東里社區、清城社區；林校路街道（1個）興華南里社區；天宮院街道（1個）海子角社區；西紅門地區（3個）同興園社區、瑞海北區社區、福盛社區；舊宮地區（1個）佳和園社區；青云店鎮（2個）大東社區、青云里社區。

以上社區在開展社區規范化建設工作中，認真組織本社區工作人員學習實施方案，對文件精神領悟深刻、掌握充實，能夠按照實施方案中的要求，實現社區層面“三駕馬車”的工作模式，且按照各自職責開展社區建設工作；對規范化建設提出的7各方面26項內容，能夠主動有序推進；有具有社區特色的服務品牌和志 愿者隊伍；服務站工作有創新、有特色，在大學生社區工作者的培養上有詳細規劃。

合格：除開泰東里社區外的39個社區為合格，同時09年2個暫不合格社區在2010年考核中合格。以上社區對社區規范化建設實施方案有了解，但不能很好的掌握和運用，在社區黨組織、居委會、服務站的職責劃分上認識還存在一定的誤區，各自職責不夠明確；在發揮社區志愿者作用和樹立社區服務品牌上，還需要進一步統籌提高，社區社會組織也需進一步規范引導、提升服務水平；對社區規范化建設的認識還需要進一步鞏固提高。

不合格：亦莊地區（1個）開泰東里社區

由于該社區申報時未考慮到處于籌備階段，未成立正式的居委會，故沒有開展相關規范化建設工作。待與2011年的規范化社區一并考核。

在2010規范化建設驗收工作中被評為優秀、合格的社區，將按照規范化建設工作實施方案規定的標準，對辦公經費及公益事業金給予提高，并發放獎勵資金。獎金標準為：優秀的每個社區發放獎金5.5萬元，合格的為3.5萬元，暫不合格的暫不發放，待下次評審合格后一并考慮。說明一點，獎金使用要求和去年一樣，不能用于人員開支和購買辦公設備，接受審計部門的專項審計，可以用來統一工作服裝、制作宣傳品、購買志愿服務支撐材料等一些服務居民、培訓隊伍必須的經費支出。下周各單位財務人員可以和社工委辦公室聯系，辦理領款手續事宜。

二、主要存在問題 通過對2010年社區規范化工作的檢查，我們總結了一些好的經驗方法，供大家學習借鑒，同時，重點將各單位在落實規范化過程中存在的主要的共性問題逐一列出，敦促各單位改正。

（一）對社區規范化建設概念認識不清，存在片面理解問題。在檢查過程中，發現很多社區對社區規范化建設的認識局限在買房擴大辦公服務面積，而不是如何提高社區建設的軟環境上，工作重點不明確，工作思路不清晰，未能將服務站和居委會的職責分開、理順，致使大學生社區工作者未能很好的履行服務站職責，部分社區缺少與街道相關職能部門的正常對接。主要表現在對社區服務站的產生、崗位、職責劃分不清，社區大學生未完全履行服務站職責，未與街道職能部門正常對接。

同時，以林校路街道、天宮院街道為主的很多社區未按照要求將社區規范化建設相關制度、職責上墻。

（二）一刻鐘便民服務圈概念不明確，街道層面缺少相關概念的宣傳與普及。

在檢查過程中，很多社區對一刻鐘便民服務圈概念不明確，也沒有開展相關工作，這個問題在興豐街道各個社區比較突出，這說明街道層面缺少概念的宣傳與普及。

（三）社區運行機制和制度建設不規范。

一些社區沒有制定明確的規章制度，包括例會制度、聯席會議制度、監督制度、反饋制度、協管員培訓制度、財務管理制度等。

由于沒有理順社區運行機制，很多社區沒有明確的例會制 度、監督制度、評議制度、反饋制度，部分社區的黨組織帶頭作用不明顯，沒有充分調動轄區單位參與社區建設的積極性。同時大部分社區沒有落實書面的財務管理制度、協管員培訓制度等。

（四）社區檔案管理不規范。

一些社區缺少相關會議、活動記錄、工作臺賬，未設置專人管理檔案。

每個社區都建立了各項工作的檔案，但是大部分社區缺少統籌管理檔案的人，致使檔案管理不規范，很多社區缺少相關會議、活動、培訓記錄。

（五）辦公服務用房閑置現象明顯。

部分社區未能很好的利用辦公服務用房，空間設置上沒有達到充分整合、科學使用的效果。如瑞康家園社區，居委會和服務站的用房很緊張，但是有一間大會議室，平時不開會時就閑置，未能充分利用現有的空間資源。

（六）缺乏對政府購買服務的理解。

大部分社區對政府購買服務概念不明確，大多數都是依托民政局的養老助殘券，因此并沒有開展此項工作，不會科學使用公益事業金。

（七）社區隊伍素質有待進一步提高。

社區工作人員對社區規范化建設政策理解不透徹，未能將實際工作與相關政策有效對接。

很多社區居委會主任在匯報工作時思路和語言表述不清晰，不能將實際工作與相關政策很好的銜接起來。

（八）在職黨員、志愿者、協管員未實現規范化管理。每個社區都有在職黨員、志愿者、協管員參與社區治理工作，但是總體缺少規范化、制度化管理。

三、下一步工作部署

2010年的社區規范化工作總的來說在上一年的基礎上有進步、有提高，2011年是社區規范化建設工作的收官之年，我區將在剩余的（44）個社區全面推進規范化建設。在總結前兩年工作經驗的基礎上，我們要明確下一步工作方向，力爭高質量地完成全區社區規范化建設任務。

（一）繼續深化認識、加強培訓，按已有工作方案向前推進實現全覆蓋。

在指導思想、任務目標、實施步驟等方面，總體上延續過去兩年的做法和要求，即按照《關于進一步推進社區規范化建設試點工作的實施方案》（京社領辦發[2010]3號）的相關規定和任務，在社區服務站建設、社區工作職能、社區運行機制、社區志愿服務、社區工作者管理、社區基礎設施配置、社區經費投入等7個方面27項指標，全面推進規范化建設，確保到今年年底前全區城市社區基本達到規范化建設要求。還要繼續舉辦社區工作者輪訓班，把提高社區工作者素質和推進社區規范化建設工作緊密結合起來，通過規范化建設考核社區干部能力，通過鍛煉隊伍推進社區規范化建設工作。

（二）進一步把完善社區運行機制當作根本任務抓緊抓好。認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強和 改進城市社區居民委員會建設工作的意見》（中辦發[2010]27號）的文件精神，進一步規范社區黨組織、社區居委會、社區服務站的職責任務和工作關系，構建社區黨建、社區自治、社區服務“三位一體”工作格局。在著力加強社區黨建、著力加強社區服務的同時，要著力完善社區自治功能，健全社區居民會議、社區居委會日常工作制度，形成以社區黨組織為核心、社區自治組織為基礎、社區服務站為依托、社區社會組織為補充、駐社區單位密切配合、社區居民廣泛參與的現代社區治理結構。社區居委會要協助街道辦事處、鄉鎮人民政府指導、監督業主大會和業主委員會開展工作，維護社區居民的合法權益。規范社區服務站工作機制，加強社區服務站對其他各類工作站、活動站、職能站（所）統籌協調管理。

加強智能化社區建設，建立社區網絡管理平臺，整合現有社區各類行業平臺資源，完善轄區基礎管理數據庫。與中關村軟件合作開發智能化社會建設管理服務系統。

鼓勵創建大社區門戶網站，拓展網上社區服務功能，擴大社區服務覆蓋面。今年每個社區都要建立社區網頁，既宣傳社區工作，又便于檢查評比，相互交流，更有利于推進社區規范化建設工作。

夯實村莊社區化建設，將現代化的社區管理服務理念引入農村社區，重點圍繞社區實際需求在社區動員、組織培育、參與治理、便民項目、志愿服務、隊伍建設等方面開展工作，使新的理念融入到村莊的社區管理工作當中。

（三）進一步把社區用房達標工作當作關鍵任務抓緊抓好。各街道、地區辦事處要積極采取新建、改擴建、購買以及落實配建指標、鍋爐房改造、利用人防設施、資源整合利用等多種方式，繼續扎實推進社區辦公和服務用房達標建設，并確保社區用房按規劃設計用途使用，力爭到今年底使城市社區的辦公和服務用房均達到350平方米左右的標準。123個社區以外的新建社區按照規劃配建指標的規定嚴格落實，各部門和辦事處通力配合，嚴格執行綜合驗收標準，原則上不再購買社區辦公用房，既沒政策又沒資金了。

需要強調的是，市里政策既要用好用足，又不可造成資源浪費。用好用足指的是最大可能的拓展辦公服務空間，不造成浪費指的是沒必要把其他途徑整合來的房子買進產權。我們要本著不求所有但求所用的原則充分整理利用社區辦公用房。今年是解決社區辦公服務用房的最后一年，明年新建的社區將不再安排該項資金支出，并且新建社區要按照規范化要求接受驗收，作為街道、地區內社區考核評價的依據。

（四）進一步把完善社區公共服務體系當作重點環節來抓。進一步加強街道、地區辦事處社區服務中心、社區服務站等服務平臺建設，按照“擴大便民服務、打造特色服務”的要求，進一步完善便民服務圈工作模式，并在不斷總結經驗的基礎上，逐步擴大規模，同時，結合居民服務需求和轄區社會資源情況，多層面、多角度協調主責部門，按照“缺什么、補什么”的原則，創新工作思路，探索服務模式，打造一批高水平的“一刻鐘便民服務 圈”，切實滿足居民個性化的需求。今年在推進5個市級便民服務圈的基礎上，在我區還要推廣10個“一刻鐘便民服務圈”示范社區。總結推廣“一刻鐘便利生活服務圈”建設經驗，在全區19個社區，全面推行“51020社區服務圈”建設，即在社區步行5分鐘解決居民對政策咨詢、手續辦理、訴求反映等政務服務項目及便民菜店、再生資源回收等基本生活需求問題，步行10分鐘解決居民對早餐、家政、修理、洗衣、購物、休閑等便民利民公共服務需求問題，步行20分鐘解決居民對教育、衛生、金融、大型商市場等社會事業性服務需求。社區服務項目合理布局、加快引進，重點扶持一批品牌便民服務項目。

今后的便民服務圈建設，要本著一圈一策的要求，制定具體的可操作的實施方案，要重點體現出“八個一”，即一張需求調查表、一套服務管理機制、一個社區共享互動網絡（反饋表）、一支骨干隊伍、一本便民服務手冊（連心卡）、一張社區資源地圖、一項品牌服務項目、一套完整服務表示系統（屏幕、胸牌、服務商標識）。評上市、區兩級便民服務圈的社區都享受相應物質獎勵。

為了推進社區便民服務圈建設，今年我們聯合了相關部門將重點推進以下幾方面工作：

一是我們與區商務委共同發文，共同推進社區商業便民工作，推廣社區連鎖菜點、便利超市，同時要一同推進社區再生資源回收工作，希望各街道、地區將這項工作納入社區便民服務體系建設中。二是我們將與老齡委合作，依托中國老齡基金會推進社區養老服務項目，現在這項工作已與相關街道做了初步接洽，下一步，將由老齡基金會具體和各街道聯系，重點根據社區老齡人口組成和需求情況分析，結合現有服務空間資源，策劃推進社區養老服務項目工作。

三是我們還將與團區委合作，引導社區創業人員結合便民服務項目開展社區創業實踐活動，推動社區便民服務項目的落地，在滿足社區便民需求的同時，引導促進搬遷人員創業發展。目前，為了做好示范引導工作，我們在興豐街道陽光樂府底商建了一個便民服務創業項目孵化器，搭建了一個創業共享平臺、創建了一個伙伴式創業發展團隊、培育了一批圍繞便民服務的創業項目、引導了一群有志創業發展的青年、提煉了一項社區共建的品牌活動。目前，能提供給社區的服務有：家政服務、旅游票務、車輛租用、法律咨詢、婚慶禮儀、裝飾裝潢、理財指導、綠色食品、節能燈具、電池回收、志愿報名等十余項服務。其中鳳尾竹家政、皇冠旅行社都是有一定創業成效的企業，能更好的帶動其他項目發展，并且正在準備迎接市領導的視察。我們可以根據需求正和這些服務資源，作為社區的拓展服務項目。

四是與區紅十字會合作，將在清源選擇一個社區建立999社區應急救助服務平臺，實現紅立方向社區的延伸，同時也作為社區便民服務資源實現共享。

五是我們依托政府購買公共服務項目為5個街道都配備了一名理財師，要發揮好這一資源的作用。今后還要配備心理咨詢師，也是我區的實事工程之一。

六是與區體育局合作繼續開展和諧杯乒乓球比賽，豐富社區居民活動。

（五）進一步把提升老舊小區規范化管理水平當作薄弱環節來抓。

要切實結合“三個一”工程，將提高老舊小區的服務管理水平納入社區規范化建設的重要內容，總結經驗，加快推進老舊小區服務設施的升級改造，加大社區物防、技防設施建設力度，通過加強居民樓院自治管理、引入專業化物業服務等方式，促進老舊小區的規范化管理服務，逐步解決老舊小區安全、停車、物業、環境等方面的管理難題。各辦事處、居委會要通過“三個一”、電力改造等民心工程，深入群眾，增強基層組織凝聚力，充分調動居民主動參與。要重點解釋

（六）進一步加強組織領導，確保實現社區建設規范化。各街道、地區辦事處要以深入開展創先爭優活動為契機，推廣在職黨員進社區活動的覆蓋范圍，把全面推進社區規范化建設工作作為貫徹落實全區社會服務管理創新推進大會精神、夯實社會建設基礎的一件大事，擺上重要議事日程，抓好抓細抓實。要落實專門工作力量，健全工作責任制，組織協調相關部門和單位，及時解決推進中的困難和問題，在人員、經費、設施建設等方面給予有力支持，全面完成社區規范化建設的各項工作任務。對于社區規范化建設的進展情況以及工作中出現的新情況和新問題，要及時向區社會建設工作領導小組辦公室報送、溝通和反饋。要 注重信息的宣傳工作，及時總結好的經驗做法，以便與總結推廣、相互借鑒提高。

（七）進一步總結工作經驗，著力加強社區規范化建設的軟環境。

1、區、街兩級適時舉辦培訓班，重點對社區規范化建設、社區民主自治建設、“一刻鐘社區服務圈”建設、政府購買社會組織服務等方面的具體業務進行專題培訓。今年區委組織部對培訓工作進行了統籌，培訓工作將更具針對性、更顯實效性，通過培訓不斷提升社區工作者的整體素質，提高社區負責人開展社會建設工作的領導力和執行力，使其更好的適應社區工作需要。

2、街道間加強溝通聯系，定期組織參觀學習活動，借鑒好的方式方法，同時邀請規范化工作做得好的社區工作人員進行講演，交流經驗。

3、與大興報合作，制作社區規范化建設專題宣傳陣地，宣傳做得好的典型，促進交流。

4、加強考核評比工作，繼續采取成立聯合檢查組，進行拉練式檢查和三方評價，促進相互的學習，督促各自的工作。

5、加大評優考核獎勵力度，進一步拉大獎勵差距，鼓勵先進，對全區社區規范化建設評比情況加大宣傳力度，對先進社區進行掛牌，優先考慮公共服務資源的覆蓋與傾斜。

6、招考新的大學生社工，培養社會工作者隊伍。

7、以社會建設領導小組辦公室的名義建議在區有關部門，在人大代表、政協委員換屆選舉中，優先考慮社區規范化工作開 展好的社區負責人。對社區規范化建設推進不力，居民負面反映強烈的社區負責人進行談話教育，情節嚴重的取消年終評優資格。

8、積極培育社區社會組織，發揮社會精英作用，加快籌建業委會，更好統籌社區公共資源。

四、實施步驟

2011年我區社區規范化建設工作將分三個階段進行： 一是宣傳啟動階段（3月—4月）。

通過召開工作部署會、舉辦培訓班等形式，廣泛宣傳社區規范化建設工作的重要意義、目標任務和工作要求。各部門按照本方案有關要求，在充分總結吸收2009、2010年工作經驗的基礎上，結合實際情況研究制定本地區社區規范化建設實施方案，并將方案上報區社會建設工作領導小組辦公室。

二是組織實施階段（5月—10月）。

各試點單位按計劃有序推進試點工作，認真梳理社區建設的難點、熱點問題，在加強硬件設施建設、理順社區各方主體關系、創新社區管理體制和運行機制、解決社區建設中的突出問題等方面取得突破，創造出一些成功經驗，形成相關的政策措施。

關于2011辦公服務用房的購買工作，會后4:00，我們在此繼續召開會議，研討2010、2011辦公服務用房建設工作，具體安排相關工作。

三是總結驗收階段（11月—12月）。

由區社會建設工作領導小組辦公室組織對社區規范化建設 試點工作情況進行集中檢查，對社區辦公和服務用房建設情況進行驗收，組織召開試點工作現場會，總結推廣經驗，不斷深化完善，確保試點工作取得階段性成果。

希望各單位高度重視該項工作，爭取在年底前全部達到市社區規范化建設驗收標準的同時，按照基礎設施完備、黨建作用突出、自治成效顯著、服務質量高效、規章制度健全、運行機制規范、志愿活動豐富、工作隊伍優良等方面的標準，重點打造社區規范化建設精品示范社區，通過發揮示范引領、以點帶面的積極作用，促進全區社區規范化建設工作水平的整體提高。希望我們形成共識，共同推進社區各項建設工作。

今天的會議到此結束，謝謝大家！

2011年4月13日

第三篇：丁寨鄉中小學五年級

五年級語文教學心得體會

包永華

本學期，我擔任五年級的語文教學。任教一學期來，在平時的教學活動中，我特別注重自主合作探究的學習方式。自主合作探究性學習是語文課堂新的學習方式，它注重的是學習過程和方法，有利于培養學生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。上課時我充分體現了這種學習方式。如上課時的小組內質疑解疑，小組內解決不了的問題讓集體來解決；小組合作，讓學生不但理解了在探究過程中發現的問題，從而進一步體會文章的中心。這樣學生在學習中體驗在合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學習的樂趣。

另外，在課堂上也特別重視語言文字的訓練。學生運用語言文字的能力較差，比如說常寫錯別字，寫文章病句多，表達不清晰等等。本學期我注重了這方面的訓練。訓練時做到詞不離句，句不離篇。再如對生字的教學方法多樣，有比較法，有重點突破法，有歸類法等等。總之是想辦法讓學生記住易錯的字。在整個過程中都本著求真務實的精神，扎扎實實，認認真真地研究。但是，在教學中也存在不足之處，主要表現在一下幾方面：

一、指導學生朗讀不到位。

語文課的主要任務是學習語言，學習語言的感受和積累。朗讀就是對語言的直接感受，文章中準確、生動、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現出來。在平時的教學活動中，缺乏朗讀指導，所以學生通過學習后朗讀水平沒有得到大的提高。在平時上課時的備課設計中沒有朗讀指導的設計。通過這學期的教學后，我將在以后的教學中逐漸加強朗讀訓練這一環節。學生的朗讀水平不高，究其原因，有以下兩個：

1、缺乏朗讀技巧的指點。課文朗讀的目的之一是通過朗讀體會人物的性格特征，如何通過朗讀來體會，除了理解課文內容外，應該要有朗讀技巧運用的問題，比如說邏輯重音的處理等。學生對重音的處理也是五花八門。而我平時忽視了對學生的指導，默認了學生各種各樣的處理方式。這樣，學生的朗讀水平勢必得不到提高。

2、缺乏示范。小學生的模仿能力強，老師的示范往往收效很快。但是在課堂上我經常忽視了這點，幾乎沒有示范讀，學生自然收效甚微了。

二、指導學生寫作不理想。

作文是用文字或口頭語言表達思想感情的活動，是對學生進行語文能力綜合訓練的重要方式，也是發展學生智力、創造力良好個性心理品質的重要途徑。通過閱讀教學與作文教學有機結合的重要方式引發學生進行積極的創造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過創設的情境，使學生能有話想說、有事可敘、有情可抒，用自己的語言表達自己的思想，讓學生寫出高質量的作文。作文的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學生往往視而不見、聽而不聞，因而寫起作文來就難免空泛。細致的觀察帶來了學生具體的描寫，不同角度的觀察產生了不同的形象創造。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。它是探索和創造的一把重要鑰匙，許多發明創造都是從聯想開始的。聯想對排除墨守成規的思維定勢、開闊思路有重要作用。培養學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高中作文教學質量的迫切要求。許多學生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯想能力薄弱有一定關系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實證明，變換角度能導致發現和創新。多角度作文可以培養學生多角度思考的能力，使學生想象豐富，學會全面地考察事物。

教學是藝術，反思是為了明天，是為了學生，為了自己教學水平的不斷提高。下個學期，我將不斷完善自己的教學過程，繼續學習新的教學理論，繼續新課程教學實踐，教學相長，樂此不疲。其具體打算是：

1、教學中，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性性，使語文教學在師生平等對話的過程中進行。激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創造良好的自主學習情境。

2、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性，努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，進行啟發式、討論式教學。

3、重視情感、態度、價值觀的正確導向，把培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，當作語文教學的重要內容，并把這些內容貫穿于日常的教學工作中去。

4、很好的處理基本素養與創新能力的關系。在教學中，注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，為學生打下扎實的語文基礎。

小學五年級語文課外閱讀指導體會

包永華

《語文課程標準》 指出, 小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。并首次把 “豐富語言的積累” 寫進了教學目的, 對學生的閱讀量還做了明確的規定: 高年級課外閱讀總量不少于100萬字, 即每學期應達到25萬字, 相當于高年級的語文課本5本書左右。因此, 在開放的語文教育體系中, 課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的 “點綴” , 而是語文教育的一個重要組成部分。引領孩子們進行快樂的課外閱讀, 讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。我在班級開展了課外閱讀指導活動, 并注重在以下五個環節都努力激發學生閱讀興趣, 有所收獲。

一、多管齊下, 創設濃郁的閱讀氛圍

1.創設良好的家庭閱讀環境。在廣泛開展課外閱讀情況家長調查的基礎上, 召開家長會, 改變部分家長的陳舊觀念, 取得家長的幫助, 保證課外讀物有來源, 課外閱讀有監督。有條件的家庭, 提倡親子閱讀, 這對保持學生的閱讀興趣十分重要。

2.營造良好的讀書氛圍。教室內張貼讀書名言, 布置班級讀書角, 圖書來源一是學校圖書館, 二是學生家中藏書。同學之間可交換閱讀書籍, 提高讀物利用率,減輕家長經濟負擔。“讀書小屋” 每周推薦一本好書, 營造濃濃的書香氛圍, 激發學生的閱讀興趣。

3.教師以身垂范,與學生共讀。閱讀可以讓我們的文化底蘊漸漸地豐厚起來,思維逐漸地活躍起來。久而久之,我們的身上就會帶有某種特殊的精神氣韻和文化歸屬感,對學生起潛移默化的作用。學生與教師共同閱讀,不但能激發學生的表現欲,也便于教師進行及時引導。

二、幫助學生選擇健康、適合的課外讀物

適合的才是最好的。學生的課外閱讀大多數是以個體的形式來進行的, 有的喜歡名家名著;有的喜愛科普作品;有的迷于軍事知識;還有的只對卡通書籍感興趣……因此, 我們放低要求, 允許學生個體差異的存在, 適合的才是最好的。選擇健康、有價值的書。課外閱讀益處很多, 但開卷未必有益。別林斯基說得好: “閱讀一本不適合自己閱讀的書論文格式, 比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領, 選擇最有價值, 最適合自己所需要的讀物。” 尤其孩子, 純凈幼小的心靈如果借助優秀的兒童文學作品和經典名著來滋養, 心靈會日漸純凈, 感情會日漸豐富,興趣愛好會日漸廣泛, 智力與承受力也將日漸增強。

三、提高課外閱讀能力 1.不動筆墨不讀書。根據閱讀情況填寫讀書卡, 記錄閱讀的篇目、時間、字數、摘錄好詞佳句、展示心得體會, 學會積累, 學會與文本對話, 學會做讀書筆記;鼓勵學生對作品進行再創作(會續寫、擴寫、縮寫、改寫等)。以保證閱讀數量, 提高閱讀質量。

2.集中指導, 提高課外閱讀能力。學生共同閱讀同一讀物, 便于教師指導。例如，有時利用語文天地中的閱讀篇目分組學習, 小組交流, 交給讀書方法，填寫讀書卡。

四、有機整合, 減輕課業負擔

1.由課內向課外延伸。古人云: “世事洞明皆學問,人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文, 人人時時學語文、用語文。在語文教學中我注意引導學生去感受中國語言文字的美, 并結合一些特殊的課文, 特殊的節日, 特殊的事件, 特殊紀念日等拓展閱讀。如學了 《草船借箭》 , 引導閱讀 《三國演義》 有關章節;……學生手中的 《字詞句篇》,每單元的閱讀 文章不但精彩, 而且與課文主題緊密相連, 應充分利用。

2.保證閱讀時間。課外閱讀需要有比較充裕的時間,囫圇吞棗地應付課外閱讀量會加重學生的學習負擔。因此, 要控制過多的機械繁瑣的語文書面作業, 保證學生每天有半小時自由閱讀的時間。每周的周記也可改為閱讀、與家長交流、填寫讀書卡等。假期作文改為出一期讀書專題小報等等, 讓語文作業變得有趣起來。

五、搭建展示平臺, 提高讀書積極性

為了提高學生讀書積極性, 提高課外閱讀效率, 增強閱讀實效, 我思考了一些行之有效的辦法。如: “我喜愛的名言” 交流會, 有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言, 進行評說、欣賞。“名人故事會” , 講述名人讀書成才的故事, 從而激起學生對讀書人的崇拜, 對書的渴望, 形成與書本交朋友的強烈意向。自辦班級 “課外閱讀報” , 刊載論文格式美文佳作, 選登優秀讀書筆記……孩子們一有空閑便忙于搜集資料, 采稿、寫稿, 樂此不疲, 熱情高漲, 讀寫能力得以增強;參加 “讀書知識競賽” “紅色經典誦讀” 有效促進了學生讀書、交流、展示的積極性。

2010——2011學 第二學期教學工作總結

包永華

歲月匆忙中，一學期的教學工作即將結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福，哀傷，快樂，痛苦的淚水。

本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作和班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、班級情況分析。

從總體看，學習風氣良好，同學之間團結友愛、互相幫助，課堂上多數同學勤于思考、敢于質疑、勇于實踐，但語文成績還不是很理想，學生的發展也不是很平衡，兩極分化比較嚴重，好的學生有馬秀艷，冶文秀等同學，他們積極上進，刻苦認真，但也有馬軍等同學一字不動的學生，成績極其差。針對這些情況，為了全面提高學生的語文素養，同時搞好班級工作，我在本學期從以下幾個方面做了努力。

（一）、在教學的過程中對學生進行思想教育。

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛社會主義的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養熱愛科學勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。

（二）、認真備課。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發學生學習興趣。課后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料。

（三）、提高上課技能。

在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。與同年級教師協商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

（四）培養良好的學習習慣。

如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。

（六）、進行學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

（七）、減輕學生課業負擔，做好課后輔導。

本學期按照學校要求，對學生的作業布置實行了實驗與研究，分必做題和選做題，基本上實行了作業超市，給學生更多的自主權和選擇權。

同時注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

（八）、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。把課內外，校內外有效的結合起來。幫助學生建立大的語文觀，樹立生活處處有語文，留心處處皆學問的觀點，同時也培養了學生學語文，用語文的，學以致用的能力，從而全面提高學生的語文素養。

（九）家校聯系，形成教育合力

本學期充分利用校訓通這個現代的通訊方式，和家長隨時聯系，每天把作業以及該注意的事項及時通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導學生學習。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。注重教材、注重學生的全面發展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結、注重新理念的學習和運用等。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

2010——2011學 第二學期班主任工作總結

包永華

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“?為中華之崛起而讀書?的主題班會”、“?美化校園、保護環境從我做起?的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2010——2011學 第二學期班主任工作總結

包永華

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現在學期快結束了,即將過去的這一學期,我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。

一、班集體建設

我班孩子大多數來自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說到金橋上學已經有近一年的時間了,但是建立一個班風正、學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

二、班干部培養

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用,一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題,同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設紀律委員和衛生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務班長負責,這在一定程度上促進了學生之間的合作精神,同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監督自己,每次家長來接的時候,他們總會把父母領到他的照片前,向父母敘述著他的值周經歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發了學生的主動性,培養了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。

五、建立獎勵機制,發現學生的閃光點

學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發現學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。比如我班的王巖,學習基礎太差,但是它勞動積極,在學校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學習當中他一直表現了比較積極的狀態,并且認真地完成了作業。

進入我班,你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,他們會不由自主地站到墻下,關注自己孩子的表現,因此我們利用每周日的晚自習我們都會制定一個小計劃,這周怎么表現,周五怎樣讓家長滿意,孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。

六、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。比如我班蔡磊、吳然父母已經離異了,這對他們的學習影響很大,因此我結合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學校組織的北戴河旅游當中,我更是把吳然安排和我一組,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開始和我說起了心里話,從他小時的不懂事一直到現在,我看出他已經把我當成了朋友,我也便因勢利導,從側面幫他解開心中的結,我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地投入到學習中去,在期末考試中取得了年級前十名的好成績。

2、愛就是關懷。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生日,張碧云是開學前新轉來的學生,成績比較差,紀律也不好,父母都是二十二冶的職工,常年在外,無暇照顧他,因此他也養成了不好的習慣。在他生日的當天我把實現準備好的雞蛋送到他的手中,并組織全班學生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤了,從那天起他的表現好了起來,課上回答問題積極踴躍,認真完成作業,幫助各組打掃衛生……我又抓住時機對他進行表揚,他的成績有了穩步的提升。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

第四篇：推進規范化建設

----推進規范化建設，打造工商鐵軍

今年以來，該局結合基層工作實際，以開展“工商所規范化達標”活動為總抓手，圍繞“立足規范，夯實基礎，改善環境，提高效能，樹立形象”的目標要求，全面加強工商所的建設和管理，有效地推進了各項工作的深入發展。

（一）明確目標責任，強化組織領導這個保障

按照市局部署，該局從實際出發，印發了工商所規范化達標實施方案，成立了工商所規范化建設領導小組，從工商所設置、人員配備、基礎設施建設、市場巡查制的推行、信息化建設、政務公開、干部教育管理、制度建設等方面，就規范化管理作了具體部署，明確了縣局統籌與工商所努力的方向，落實了分管領導、各科（室）和工商所的責任，為規范化管理工作取得實效奠定了堅實的基礎。為了保證工商所規范化建設的目標能夠真正實現，縣局將考核工作細化到所容所貌及干部的日常生活、執法活動中的一言一行，并將考核結果同科室和工商所負責人業績考評和選拔任用掛鉤，有效提高了職工的工作積極性，促進了各項工作的開展。

（二）完善制度建設，把握職責明晰這個前提

在工商所內部，該局按照“一人多能、一人多責、一人多崗”的原則，合理調整人員分工，各工商所分別設置了“三室一隊”內部管理機構，明確劃分工商所長、巡查組長、巡查員的任務及責任，理順了職責權限，做到了機構設置科學化，職能運行程序化。

同時，為了使工商所規范化建設達到市局要求，該局根據各工商所自身條件、工作人員數量和管轄區域的不同，建立和完善了工商所的各類工作制度，設置了崗位公示欄、學習園地和工商所轄區示意圖。各巡查組按照職能分工主要負責市

場巡查、專項整治、受理和調解投訴、查辦經濟違法違章案件；內勤組主要負責注冊登記、經濟戶口管理、臺帳檔案錄入等內務管理工作。基層工商所結合各自轄區實際，在人員少、管理區域分散的條件下，內部做好職能分工，管理以塊為主，分工負責、綜合管理，實現內勤與外勤分離，登記注冊職能與監管執法職能分離的動態監管機制。上述措施，不僅有效激發了基層執法干部的工作熱情，也改善了服務環境，大大提升了工商所的執法形象。

（三）加強后勤保障，夯實硬件建設這個基礎

為基層工商所提供必要的經費保障，是保證工商所實現監管職能到位的基本條件。針對縣局基礎薄弱、經費緊張的現實，該局在人、財、物配置上優先考慮基層工商所，按照“全面規劃、因地制宜、量力而行、逐步改善”的原則，擠出資金注重抓工商所環境建設和硬件投入，改善了工商所辦公和生活環境。鼓勵和引導干部職工不斷綠化、美化環境，在樓道、會議室、辦公室、院內張貼和懸掛或飽含哲理、或充滿文化底蘊的字畫、標語、展牌，形成了獨具風格的文化氛圍。

（四）強化教育培訓，突出人員素質這個關鍵

建設一支高素質的干部隊伍，是實現工商所規范化建設目標的關鍵。該局堅持“以人為本”，在增強綜合素質上不斷創新，取得了一定的成效。

一是積極組織全員培訓。縣局黨組認識到，市局組織開展的全員大培訓活動為促進基層規范化建設提供了強大動力，必須切實抓住這一重要契機，推動茌平基層工商工作躍上一個大臺階。為此，該局把培訓的重點放在了基層工商所，優先對工商所人員進行培訓。為了確保培訓活動順利開展并取得實效，該局成立了以局長孟慶軍為組長，其他黨組成員為副組長，局機關各科室及直屬單位負責人為成員的大培訓活動領導小組，設立了辦公室，抽調人員成立了專班，負責活動的具體組織與協調。每期參訓學員“出征”之前，開班之始，該局都召開動員會，局長孟慶軍同志親自作動員，并對參訓學員的工作和生活事宜一一安排妥當，免去其后顧之憂。培訓期間縣局班子成員集體前往訓練基地進行慰問和鼓勁加油，不僅送去慰問品，還帶去家人的問候，讓學員安心訓練和學習，給了他們以極大的精神動力，為組織好培訓活動提供了堅強有力的組織和思想保障。每期學員集中培訓結束后，該局組織參訓人員開展為期一個月的網格化監管行動，以此解決一些市場監管和行政執法中的難點和熱點問題，在實踐中提高參訓人員的執法能力和水平，達到了事半功倍的實際效果。

二是創新教育培訓模式。一方面，為提高工商所長綜合素質，該局設立了所長論壇，每月舉辦一次所長論壇，由縣局一把手主持，全體領導班子成員、各中層干部以及全體機關干部參加。規定各基層工商所所長結合“基層建設年”活動的安排及需要解決的實際問題，就該所本月工作任務的完成情況及下月的具體工作打算進行陳述，時間控制在10分鐘以內。縣局領導班子成員和各中層干部以及機關全體干部職工根據每位所長的現場表現進行打分，排出名次后作為考核的重要依據。另一方面，為強化縣局機關負責人對工商所的指導能力和基層工商所人員的綜合素質，該局還開設了基層工商所輪訓班，由縣局機關科室負責人輪流講課，以法律業務素質教育為重點、以作風紀律教育為突破口，統一制定學習計劃和內容，并實行邊培訓邊考核的辦法，抓好崗位技能培訓，規范基層干部行為，提高基層監管執法水平。并加大對培訓人員的考核力度，建立了嚴格的考核機制，把每位干部職工的學習培訓情況都記錄在案，嚴格獎懲。對測試不合格人員進行待崗學習，連續兩次測試不合格，再次待崗學習，待崗期間只發生活補

貼，直至合格為止，從而形成了強大的壓力機制，有力地促進了基層執法人員素質的提升。

（五）規范干部管理，抓好作風紀律這個閘門

一是集中開展紀律作風整頓。一方面，加強基層人員政治業務學習。縣局印發了《作風紀律學習讀本》、《工商執法學習讀本》及學習筆記，人手一本，供基層干部職工學習。另一方面，認真開展自查自糾。縣局局長孟慶軍同志多次不打招呼地深入到基層一線進行督導檢查和現場辦公，并對各單位的作風紀律整改工作隨時進行調度；縣局紀檢組和監察室開展了一系列的明查暗訪工作；各科室、工商所思想認識到位，認真開展了自查自糾，提升了對上級和縣局決策的執行力；干部職工的組織觀念和紀律意識大為增強，營造了“團結協作、嚴肅緊張”的工作作風，形成了“立說立行、雷厲風行”的工作氛圍。

二是促進黨風廉政建設。開展工商所述職述廉活動。為切實加強對工商系統基層行政執法人員的社會監督，規范工商部門執法行為，提高執法效能，促進全面建設，該局自7月份以來，組織全系統各工商所相繼開展了基層工商所面向社會述職述廉活動。7月21日，該局在肖莊鄉政府大會議室舉行的工商所述職述廉報告會將此次活動推向高潮，肖莊工商所轄區的個體、企業、消費者代表及人大代表、政協委員、行風義務監督員共計113人受邀參加了當天的述職述廉報告會。市工商局黨組成員、紀檢組長李峻峰，茌平縣紀委副書記、監察局長韓道嶺專門到會作了重要講話，對縣局舉行的工商所述職述廉活動給予了充分肯定。在當天的測評中，正副所長的測評結果滿意度達100%，所員的測評結果滿意度達99%。

三是積極推行“兩個風險點”防范管理工作。今年以來，該局對基層廉政風險點和監管執法風險點防范管理這一新課題進行了積極探索和大膽實踐，將其納入了隊伍建設的整體規劃和統一領導，組織科室所開展“兩個風險點”查擺及防范管理工作，編制了《防范廉政監管風險》手冊，帶動了黨風廉政建設的發展，為促進基層工商所規范化建設提供了有力的機制保障。9月4日，市局紀檢組監察室在茌平縣局組織召開了全市工商系統廉政風險點防范管理工作現場會，市局黨組成員、紀檢組長李峻峰參加會議，對茌平縣局的工作給予了充分肯定。

總之，通過開展工商所規范化達標活動，該局基層工作呈現出新的面貌和氣象。

一是，行政效能明顯增強，執法質量進一步提高。通過完善并落實管理制度和責任，根治了以往管理秩序亂、工作效率低的痼疾，實現了職責分明、工作有序、管理有力，促進了各項監管執法工作的有序開展。通過加強執法辦案規范化建設和推行行政指導工作，基層執法效能不斷增強。目前，全系統的執法辦案工作60%以上通過工商所來完成，行政復議和行政訴訟率為零。

二是，服務質量和工作效率明顯提高，社會形象得到徹底優化。由于該局堅持抓隊伍的教育管理，通過建立完善各項管理制度和工作職責規范來約束基層干部的行政行為，使基層服務的效率、質量和水平大幅度提高，形成了弘揚正氣、廉潔執法、規范服務的濃厚氛圍，樹立了基層工商嶄新的社會形象。

三是，基層干部職工的精神面貌和工作狀態有了根本改觀。基層工商所規范化建設和管理水平的提高使基層干部人心穩、活力足、干勁大。“做一天和尚撞一天鐘”混日子的少了，安心基層、扎根基層、奉獻基層的多了；自覺遵章守紀的多了，違規違紀的現象少了。茌平縣工商局通過規范化建設，規范出了正氣，規范出了士氣，規范出了活力，在基層建立起了全新的工作和管理秩序。（

第五篇：月牙湖鄉創先爭優推進會匯報材料

創先爭優比貢獻 勤政為民謀發展

——月牙湖鄉創先爭優活動經驗交流材料

月牙湖鄉在“創先爭優”活動中，與前期深入學習實踐科學發展觀活動緊密銜接，以查找出的問題為突破口，本著鞏固學習實踐成果、增加農民收入為目的，結合本鄉實際精心設計創先爭優活動載體、豐富活動內容，確保創先爭優活動落到實處。

一、基本情況。月牙湖鄉現有7個行政村10965人，8個黨支部（含1個機關黨支部），黨員215人（農民黨員193人）。在創先爭優活動中，月牙湖鄉在黨組織和黨員中開展“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”活動；堅持黨群共建，在工會、共青團、婦聯組織中開展“創建先進集體、爭當先進個人”活動。鄉黨委將機關黨員干部、村“兩委”班子成員及全體黨員作為創先爭優活動的重點對象。

二、明確活動主題，精心設置載體。月牙湖鄉以“創先爭優比貢獻，勤政為民謀發展”為主題，以“兩承諾三評議”（黨組織和黨員向黨員、群眾承諾，接受領導點評、組織考評、黨員群眾測評），“征信評德”（文明戶與不文明戶評選），開展“四百”（進百家門、聽百家言、知百家情、解百家難），“五講五看”（講發展看成效、講作風看服務、講文明看村風、講整潔看容貌、講幫扶看形象）等活動為載體，同時把創先爭優活動與以往開展的“評星定格”、“功能”黨小組、“三項制度”以及“兩管三評一推優”緊密結合，推動創先爭優活動順利開展。通過創先爭優活動的開展，轉變機關作風、提升鄉風文明。在鄉機關努力實現“五個零”：優質服務零差錯；安全工作零隱患；信訪辦理零擱置；接待群眾零距離；部門業績零差距。在農村力爭實現“八無”目標：班子無裂縫、干部無特權、村民無特困、黨員無后進、維穩無盲區、計生無漏洞、衛生無死角、學生無輟學。

三、突出公開承諾，注重取得實效。公開承諾、履行踐諾是創先爭優活動的關鍵步驟、重要環節，也是體現為民辦實事的主要內容。月牙湖鄉在公開承諾活動中，緊貼鄉情和村民實際，著力把好教育引導、標準要求、延伸拓展、換屆選舉四個關口，有力推動了創先爭優活動深入開展。

1、把好教育引導關，充分激發投入公開承諾活動的內動力。一是在持續發動中認清意義。采取集中動員、專題輔導、干部宣講等形式，組織黨員認真學習上級關于推進創先爭優活動的一系列指示精神，學習興慶區《關于在創先爭優活動中全面推行“兩承諾三評議”的通知》具體要求，不斷深化對活動本質內涵、目標任務的認識理解。二是在校正偏差中統一思想。針對少數黨員存在的“沒有必要”、“作用不大”、“與己無關”等模糊認識，通過召開由村民代表參加的黨員大會，廣泛進行“承諾為什么、承諾什么、怎樣承諾”討論辨析，在互動交流、思想交鋒中端正態度、提升覺悟。三是在濃厚氛圍中確立導向。制作公開承諾專題展板，設置黨員承諾監督臺，在黨建月期間組織“黨旗下的承諾” 宣誓儀式，開展“最佳承諾”評比，叫響“一諾千金、重在踐行”等口號，使全體黨員在耳濡目染、潛移默化中始終保持投身活動的責任感自豪感。給鄉在外務工的12名流動黨員寄發了《深入開展創先爭優活動、致流動黨員的一封信》，要求在外務工黨員主動到就近黨支部報到，并通過開展“三看三比”（看誰跟黨組織聯系最緊密，比組織觀念強不強；看誰的創業業績優，比先鋒作用發揮夠不夠；看誰回報家鄉奉獻大，比對家鄉的感情深不深）推動創先爭優活動順利開展。

2、把好標準要求關，著力增強公開承諾活動的針對性。一是區分層次定承諾。著眼黨組織和黨員隊伍結構，區分黨委、支部、正副書記、班子成員、農村黨員五個層次定承諾。其中農村黨員根據年齡、文化程度、職業、生活狀況等情況，分為村組干部黨員、致富能手黨員、老黨員、流動黨員和生活困難黨員等五個類別，明確每個類別黨員應公開承諾的內容。村組干部黨員重點圍繞發展農村經濟、維護社會穩定、主持公道正義、改善基礎設施作承諾；致富能手黨員重點圍繞致富帶富、特色養殖、公益事業作承諾；老黨員重點圍繞教育子女遵紀守法、積極參政議政、化解矛盾、文明理事作承諾；流動黨員重點圍繞提供致富信息、引薦富余人員就業、支持公益事業作承諾；生活困難黨員重點圍繞掌握致富本領、推進村容整潔、村風文明做出承諾。

二是查漏補缺定承諾。鄉結合6月份的黨建月及民主生活會，開展“四查四看”活動，組織班子成員、廣大黨員查思想，看扎 根農村、服務群眾的信念是否牢固；查素質，看崗位履職、解決問題的能力是否過硬；查落實，看貫徹執行、為民辦事的效果是否明顯；查作風，看科學發展、為民致富的標準是否確立，在梳理問題、拿出對策中找準承諾切入點。對部分承諾事項空洞的黨員要求其重新做出承諾。三是著眼需求定承諾。圍繞新型農村社會養老保險、醫療保險、糧食直補、家電下鄉、農機補助等各項黨的惠民政策，熱誠解決廣大群眾關心、關注的熱點、難點問題。年初，我鄉新的機構改革設置完成后，鄉所屬的三個綜合性辦公室、四個服務中心以及鄉黨委班子成員，依據各自的崗位職責共承諾56項為民服務事項，做到現場辦理、當場答復，對一時不能辦理的事項，要求3個工作日內回復給老百姓。通過崗位職責承諾事項的開展，諸如低保救助、補貼發放等老百姓比較關心的事項更加公開、透明、民主。鄉干部的承諾活動，使機關作風明顯好轉，干群關系更為融洽。

3、把好延伸拓展關，不斷把公開承諾活動引向深入。一是抓措施完善，促規范運行。組織黨員承諾過程中，我鄉本著農民相對貧窮、部分黨員無法單獨踐諾的實際（193名農村黨員、82名依靠低保救助生活），我們充分發揮各村“功能”黨小組的作用，實行集體承諾、聯合踐諾。通過設立普及教育黨小組、計劃生育黨小組、勞務輸出黨小組、鄉風文明黨小組、養殖種植黨小組、環境衛生整治黨小組等“功能”黨小組，使年老多病、獨自不易踐諾的黨員通過功能黨小組也能融入到創先爭優活動中，確保黨 員不掉隊、不落伍，承諾不落空，踐諾不等閑。對于能夠做出承諾的普通黨員，在承諾時引導其立足個人特長做出一件事承諾，確保能夠踐諾。對于承諾事項，實行經常化動態化規范化管理，推行跟蹤問效、備案銷號，填寫承諾責任表，制作黨員承諾卡，建立承諾檔案，每周檢查兌現進展，每月分析活動形勢，每季講評踐諾情況，做到“承諾一件、兌現一件、核銷一件”。鄉制定了《月牙湖鄉黨組織創先爭優活動考評辦法》，對所屬7個村黨組織按照一、二、三類標準進行排隊，以“一類樹旗幟，二類上臺階，三類進位次”為目標，實行動態考核，按季度排隊，年終評優，促進活動常態化、長效化。今年我鄉創先爭優活動開展以來，28名機關干部、21名村干部、156名普通黨員均做出了具體承諾，占215名黨員總數的91%。共計承諾事項350件，已兌現315件，兌現率90%。二是抓整改提高，促問題解決。在學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段，我鄉共梳理出26個問題，已解決20個問題，未解決的6個問題（鄉幼兒園建設、鄉文化站建設、五保戶集中建房、泵站改造、地界問題、鄉財政困難）已列入2011年項目建設或者列入興慶區黨委政府的《關于加快月牙湖地區經濟和社會發展的若干意見（征求意見稿）》中，在月牙湖鄉專題工作會議召開之際有望解決。在今年的創先爭優活動中，鄉黨委承諾的10件惠民事項，已全部兌現。首先是維護穩定工作扎實有效。今年鄉先后處理37起矛盾糾紛，尤其是化解了一些疑難積案，如海陶南村田進寶與靈武煙草局長達兩年多的人身傷害糾紛、清真寺 與村民的土地糾紛在法院二審無結果的情況下得到成功調解。在萬畝生態奶牛養殖園區建設中，為確保園區的順利開工鄉也做了大量的走訪調解工作。目前，我鄉社會風氣有所好轉，鄉村干部關系進一步和諧，干群關系進一步融洽。其次是換屆選舉工作平穩順利。我鄉第三屆村“兩委”換屆選舉工作，六個移民吊莊村“兩委”班子候選人均以高票當選，其中6個村的支部書記以全票當選，是建鄉20年來前所未有的，這是我鄉政治穩定的具體表現，也與學習實踐活動和創先爭優活動的成果無法分開。最后是惠民事項得到落實。鄉黨委將為民承諾的10件惠民事項作為創先爭優活動的落腳點。今年鄉完成高標準農田建設3200畝、砌護農渠25條、改造林帶水利設施30處、新建小型泵站1座，完成危房改造180戶；打通村莊巷道7條、硬化道路4722平方米、砌圍墻5172米、建垃圾池50座、水泥硬化麥場6個。春季栽植各類樹木45.5萬株、656.1畝，完成莊點綠化3個、52.1畝；為全鄉7個村建立農家書屋，每個村圖書達到1000冊。發放地面衛星接收設備2100套，村民收看衛星電視覆蓋率達100%。組織農民工各類技能培訓500人次，全年勞務輸出3700人次。十二五期間，我鄉將迎來千載難逢的發展機遇，我們將借助發展的東風把民生工作做實。三是抓素質提升，促實踐深化。成立“功能”黨小組，設立黨員示范崗，劃分黨員責任片，開展針對性的承諾，使承諾事項在農村顯得更加生動、更貼合實際。通過采取黨員評星定格、群眾評議黨員等活動，引導各級黨組織和廣大黨員時刻牢記承諾、積極踐行承諾。隨著月牙湖萬畝奶牛養殖園區建設、南部山區新移民的到來以及十二五期間的大發展，促使我鄉改變群眾滯后觀念、提升村民素質迫在眉睫。月牙湖鄉在開展創先爭優活動中，一手抓黨員形象樹立，一手抓村民素質提升，以“文明戶”與“不文明戶”評選為抓手，在全鄉普遍建立村民征信評德系統，對村民誠信、文明程度進行評選排隊，并予以公示、記錄在案，引導村民爭做“誠實、守信、守法”公民。

以上匯報，如有不妥之處，懇請批評指正。