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人教版一年級語文下冊課文(完整版)

時(shí)間:2019-05-14 08:09:37下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:人教版一年級語文下冊課文(完整版)

人教版一年級語文下冊課文 柳樹醒了 春雷跟柳樹說話了,說著說著,小柳樹呀,醒了。

春雨給柳樹洗澡了,洗著洗著,小柳枝喲,軟了。

春風(fēng)給柳樹梳頭了,梳著梳著,小柳枝啊,綠了。

春風(fēng)跟柳樹捉迷藏了,藏著藏著,小柳絮啊,飛了。春雨的色彩

春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 田野里,一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題,春雨到底是什么顏色的?

小燕子說:“春雨是綠色的,你們瞧,春雨落到草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,柳枝也綠了。”

麻雀說:“不對,春雨是紅色的,你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花也紅了。”

小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的,你們瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黃了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論,下的更歡了,沙沙沙,沙沙沙……

鄧小平爺爺植樹

1985年的植樹節(jié)是個(gè)令人難忘的日子。

這天,萬里無云春風(fēng)拂面。在天壇公園植樹的人群里,81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。

一個(gè)樹坑挖好了,鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗,小心地移人樹坑,又揮鍬填了幾鍬土,他站到幾步以外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。

一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。

今天,鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了,“小平樹”成了天壇一處美麗的風(fēng)景。看電視

每天,我們?nèi)胰硕伎措娨暎壹铱措娨暎嬗行┢婷睢?/p>

爸爸是明明個(gè)足球迷,卻把一場精彩的球賽關(guān)掉。

不知為啥換成了京劇,咿咿呀呀的,唱個(gè)沒完沒了。

只有奶奶聽得入迷,我和爸爸都在打盹睡覺。

奶奶啥時(shí)換了頻道,球員們正在球場上飛跑。

“好球。好球,快射門!”

我和爸爸了樂得直叫。

奶奶不看電視只看我們,和我們一起拍手歡笑。媽媽從書房走了出來,她在修改最近寫的文稿。

看者沒一臉的疲勞

我們都提議不在看球賽,讓媽媽聽音樂,看看舞蹈。

每天,我們?nèi)胰硕伎措娨暎壹铱措娨暎烧嬗行┢婷睿?/p>

每個(gè)人心里都裝著一個(gè)秘密,到底是啥?不說你也知道。胖乎乎的小手

全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。

爸爸剛下班回來,拿起畫,看了又看,把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白,問:“我只是畫了自己的小手啊!我有那么多畫,您為什么只貼這一張呢?”

爸爸說:“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!”

媽媽下班回來,看見畫,笑著說:“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!”

姥姥從廚房出來,一眼就看見了畫上紅潤潤的小手,說:“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!”

蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說:“等我長大了,小手變成了大手,它會(huì)幫你們做更多的事情!” 棉鞋里的陽光

早晨,陽光照到了陽臺(tái)上,媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問媽媽:“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒有濕,干嗎要曬呢?”

“棉被曬過了,奶奶蓋上會(huì)更暖和。”媽媽說。

“為什么呢?”小峰又問。

媽媽說:“棉被里有棉花,讓陽光鉆進(jìn)棉花里,你說暖和不暖和?”

吃過午飯,奶奶要睡午覺,媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋,躺進(jìn)被窩,說:“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡著了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花……于是,他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。

奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把腳伸進(jìn)棉鞋里,奇怪地問:“咦,棉鞋怎么這么暖和?”

小峰笑了笑,說:“奶奶,棉鞋里有好多陽光呢!” 月亮的心愿

夜深了,月亮透過窗簾,看見一個(gè)小女孩睡在床上,身旁有只裝滿了水果、糕點(diǎn)的書包。

“明天孩子們?nèi)ゴ河危米屘鞖夂闷饋怼!痹铝磷匝宰哉Z地說。

月亮又來到一扇亮著燈的窗前,只見一個(gè)小女孩正在照顧生病的媽媽。

“珍珍,早點(diǎn)睡吧,不要累著了,明天還得去春游呢。”媽媽說。

“媽媽,明天不去行嗎?”

“你哪兒都沒去過,明天還是和大伙一起去玩兒吧!

“不,醫(yī)生說您明天還得再躺一天。”小女孩邊說邊給媽媽墊好枕頭。

月亮悄悄離開窗戶,想了一下說:“明天還是下雨吧!”

兩天后的一個(gè)艷陽天,孩子們一個(gè)不都不少,排著隊(duì),愉快地走在郊游的路上。兩只鳥蛋

我從樹杈上取下兩只鳥蛋,小小的鳥蛋涼涼的,拿在手上真好玩。

媽媽看見了,說:兩只鳥蛋就是兩只小鳥,鳥媽媽這會(huì)兒一定焦急不安!

我小心地捧著鳥蛋,連忙走到樹邊,輕輕地把鳥蛋送還。

我仿佛聽見鳥兒的歡唱,抬起頭來,把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。松鼠和松果

松鼠聰明活潑,學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)了大森林,摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香,那么可口。

忽然,松鼠眨眨眼睛,想起來了:如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了!

沒有了松樹,沒有了森林,以后到處光禿禿的,小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他們吃什么呢?到哪兒去住呢?

對,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一個(gè),就在土里埋下一個(gè)。

春天,幾場蒙蒙細(xì)雨過后,在松鼠埋松果的地方,長出了一棵棵挺拔的小松樹。

將來,這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。美麗的小路

鴨先生的小屋前有一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花。

兔姑娘輕輕地從小路上走過,說:“啊,多美的小路啊!”

鹿先生慢慢地從小路上走過,說:“啊,多美的小路啊!”

朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步,說說話。可是過了不久,小路上堆積了許多垃圾,蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去,美麗的小路不見了。

兔姑娘又從小路上走過,皺起了眉頭,說:“呀,美麗的小路怎么不見了?”

鹿先生又從小路上走過,捂上了鼻子,說:“咦,美麗的小路哪兒去了?”

鴨先生也叫起來:“天哪!我的美麗的小路呢?”

他看著看著,忽然一拍腦袋,說:“這都怪我!我一定要把美麗的小路找回來!”

鴨先生推來一輛小車,拿來一把掃帚,認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了,也趕來幫忙。他們提著灑水壺,給花兒澆澆水,給小路洗洗澡。沒過多久,一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

兔姑娘說:“美麗的小路好香啊!”

鹿先生說:“美麗的小路好亮啊!”

鴨先生對朋友們說:“讓美麗的小路一直和我們在一起吧!” 失物招領(lǐng)

今天,一年級一班的同學(xué)去植物園參觀。

植物園很大很大,里面的花草樹木很多很多。同學(xué)們圍著園林工人張爺爺,聽他介紹每一種花草樹木,聽得可專心了。

中午,同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,在草地上吃自己帶的午飯。

準(zhǔn)備回家了,大家排好隊(duì),唐老師嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,剛才張爺爺撿到一些東西,是哪些同學(xué)丟的,請到我這兒來認(rèn)領(lǐng)。”

四十雙眼睛睜得大大的,四十雙小手在各自的口袋里摸著。不一會(huì)兒,四十張小嘴一齊喊:“唐老師,我沒有丟東西!”

“不!有不少同學(xué)丟東西了。”唐老師說完,舉起一個(gè)透明的塑料袋,袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙,還有花生殼。這些東西都是張爺爺在草地上撿起來的。看到塑料袋里的東西,有幾位同學(xué)臉紅了,那些東西正是他們隨手丟在草地上的。他們一個(gè)個(gè)跑到唐老師面前,領(lǐng)回了自己的“失物”,向不遠(yuǎn)處的果皮箱走去。

唐老師望望張爺爺,張爺爺望望唐老師,發(fā)出了會(huì)心的微笑。荷葉圓圓 荷葉圓圓的,綠綠的。

小水珠說:“荷葉是我的搖藍(lán)。”小水珠躺在荷葉上,眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。

小青蛙說:“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說:“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。夏夜多美

夏夜,公園里靜悄悄的。

水池里,睡蓮剛剛閉上眼睛,就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開眼睛一看,是一只螞蟻趴在一根水草上。睡蓮問:“小螞蟻,你怎么啦?”

小螞蟻說:“我不小心掉進(jìn)池塘,上不了岸啦!”

“快上來吧!”睡蓮彎彎腰,讓他爬了上來。

小螞蟻非常感激,連聲說:“謝謝您,睡蓮姑姑。”

睡蓮說:“今晚就在這我住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”

小螞蟻搖搖頭,說:“我得回家。要不,爸爸媽媽會(huì)著急的。”

他們的話讓正在睡蓮葉上休息的蜻蜓聽見了。他問:“睡蓮姑娘,有什么事嗎?”

“小螞蟻想回家,可我沒辦法送他。”

蜻蜓說:“讓我來送小螞蟻吧!”

睡蓮問:“天這么黑,你能行嗎?”

這時(shí),一只螢火蟲飛來了,說:“我來給你們照亮。”

小螞蟻爬上“飛機(jī)”,蜻蜓起飛了。螢火蟲在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。

蜻蜓飛呀飛,飛過青青的假山,飛過綠綠的草坪,飛到一座花壇前,小螞蟻到家了。

星星看見了,高興地眨著眼。

啊,多美的夏夜啊!要下雨了

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰。

小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?”

燕子邊飛邊說:“要下雨了。空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!”

是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。

小白兔跑過去,問:“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?”

小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨。”

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!”

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!”

轟隆隆,天空響起了一陣?yán)茁暋W,嘩,嘩,大雨真的下起來了。小壁虎借尾巴

小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。

沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。

小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊,我要用尾巴撥水呢。”小壁虎告別了小魚,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說:“黃牛伯伯,您的尾巴借給我行嗎?”老黃牛說:“不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎告別了老黃牛,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊,我飛的時(shí)候,要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地叫起來:“我長出一條新尾巴啦!” 四個(gè)太陽

我畫了個(gè)綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

我畫了個(gè)金黃的太陽,送給秋天。果園里果子熟了,金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。

我畫了個(gè)紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天,春天該畫什么顏色呢?哦,畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?

烏鴉看見旁邊有許多小石子。想出辦法來了。

烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。司馬光

古時(shí)候有個(gè)孩子,叫司馬光。

有一回,他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。花園里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里裝滿了水。

有個(gè)小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉進(jìn)了大水缸。

別的小朋友都慌了,有的嚇哭了,有的叫著喊著,跑去找大人。

司馬光沒有慌,他舉起一塊石頭,使勁砸那口缸,幾下子就把缸砸破了。

缸里的水流出來了,掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。

稱象

中國古時(shí)候有個(gè)大官,叫曹操。有人送給他一頭大象,他很高興,帶著兒子和官員們一同去看。

大象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:象這么大,到底有多重呢?

曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”有的說:“有了大秤也不行啊,誰能提得起這桿大秤呢?”也有的說:“把大象殺了,割成一塊一塊的再稱。”

曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來,說:“我有個(gè)辦法。把大象趕到一條大船上,看船身下沉了多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船里裝石頭,等船下沉到畫線的地方,稱一稱船里的石頭,不就知道大象有多重了嗎?”

曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人按照曹沖說的辦法去做,果然稱出了大象的重量。吃水不忘挖井人

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候,在那兒住過。

村子里沒有井,吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

解放以后,鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。” 王二小 王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛,一邊幫助八路軍放哨。

有一天,敵人來掃蕩,走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。

王二小裝著順從的樣子走在前面,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。

突然,四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng),就殺害了小英雄王二小。

正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。畫家鄉(xiāng)

孩子們愛家鄉(xiāng),也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。

濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán),那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子,就是濤濤。

山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山,提著小竹籃,正要到樹林里去采蘑菇呢。

平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦,那么寬廣。有金黃的稻子,雪白的棉花,還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密,羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來,青青正騎在馬上趕著羊群。

京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道,高高的樓房,還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩,就是京京。

小朋友,你的家鄉(xiāng)也一定很美,請你畫出來吧!快樂的節(jié)日

小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣,來到花園里,來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,像朵朵花兒開放。

花兒向我們點(diǎn)頭,小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀,為我們歌唱。它們好像在說,這個(gè)世界上,有我們就更加美麗,有我們就充滿希望。

感謝親愛的祖國,讓我們自由地成長。我們像小鳥一樣,等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向著天空飛翔,飛向我們的理想。

唱啊,跳啊,敬愛的老師,親愛的伙伴,我們一起度過這快樂的時(shí)光。小白兔和小灰兔

老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔來幫忙。

收完白菜,老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了,說:“謝謝您!”

老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說:“我不要白菜,請您給我一些菜子吧。”老山羊送給小白兔一包菜子。

小白兔回到家里,把地翻松了,種上菜子。

過了幾天,白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長大了。

小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了,餓了就吃老山羊送的白菜。

過了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。

這時(shí)候,他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜,給老山羊送來了。小灰兔很奇怪,問道:“小白兔,你的菜是哪兒來的?”

小白兔說:“是我自己種的。只有自己種,才有吃不完的菜。” 兩只小獅子

獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。

一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非常刻苦。另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干。

一棵小樹問懶獅子:“你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊?”

懶獅子抬起頭來,慢吞吞地說:“我才不去吃那苦頭呢!”

小樹說:“那你以后怎樣生活呢?”

懶獅子說:“我爸爸和媽媽是林中的大王,憑著他們的地位,我會(huì)生活得很好!”

這話被獅子?jì)寢屄牭搅耍龑歇{子說:“孩子,將來我們老了,不在了,你靠呢?你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),做一只真正的獅子!” 小伙伴

春游那天,到了中午,小伙伴都在吃午餐,只有瑪莎站在一旁。

維加問她:“你怎么不吃呀?”

瑪莎說:“我把背包丟了,里面裝著面包和礦泉水……”

維加一邊大口地吃著面包,一邊說:“真糟糕!離回到家還有好長時(shí)間呢!”

安娜說:“你把背包丟在哪兒了?真粗心!”

瑪莎小聲地說:“我也不知道。”說著,低下了頭。

安娜又說:“你大概是丟在公共汽車上,忘記拿了。以后可要保管好自己的東西。”

這時(shí),安東走到瑪莎跟前,什么也沒說,把夾著黃油的面包掰成兩半,把大一點(diǎn)兒的放到瑪莎手里,說:“趕快吃吧。” 手捧空花盆的孩子

很久以前,有位國王要挑選一個(gè)孩子做繼承人。國王吩咐大臣給全國的每個(gè)孩子發(fā)一些花種,并宣布:誰能用這些種子培育出最美的花,誰就是他的繼承人。

有個(gè)叫雄日的孩子,他十分用心地培育花種。十天過去了,一個(gè)月過去了,花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子芽了些肥,澆了些水。他天天看啊,看啊,種子就是不發(fā)芽。

國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過,看著一盆盆鮮花,臉上沒有一絲高興的表情。突然,國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問:“你怎么捧著空花盆呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了,高興地拉著他的手,說:“你就是我的繼承人!”

孩子們問國王:“為什么您讓他做繼承人呢?”國王說:“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的,這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎?” 棉花姑娘

棉花姑娘生病了,葉子上長滿了蚜蟲。啄木鳥飛來了。棉花姑娘說:“啄木鳥伯伯,請您幫我捉蟲吧!”啄木鳥搖搖頭說:“對不起,我會(huì)捉樹干上的害蟲,不會(huì)捉蚜蟲。”

青蛙蹦蹦跳跳地來了。棉花姑娘說:“青蛙叔叔,請您幫我捉害蟲吧!”青蛙擺擺手說:“對不起,我會(huì)捉稻田里的害蟲,不會(huì)捉蚜蟲。”

幾只圓圓的小瓢蟲飛來了,見到棉花姑娘身上的蚜蟲,就大口大口地吃起來,棉花姑娘高興地說:“謝謝你們幫我捉害蟲。你們是誰呀?”小瓢蟲說:“我們身上有七個(gè)黑點(diǎn),像七顆星星,大家叫我們七星瓢蟲。”

棉花姑娘的病好了。秋后,結(jié)滿了棉桃,咧開嘴笑啦!

地球爺爺?shù)氖?/p>

小猴和小兔是好朋友。

一天,他倆在樹下玩,跳啊,唱啊,真高興!玩了一會(huì)兒,小猴說:“小兔,我請你吃桃子吧。”

是啊,樹上的桃子又大又紅,一定很好吃。

小猴對正在樹上的猴爸爸說:“爸爸,請您給我們摘幾個(gè)桃子,好嗎?”

猴爸爸還沒有回答,也沒有動(dòng)手,只見幾個(gè)桃子自己從樹上掉下來。

小兔說:“猴伯伯,謝謝您!”

猴爸爸笑著說:“別謝我,這是地球爺爺幫的忙。”

小猴覺得很奇怪:“地球爺爺怎么幫忙啊?”

小兔也說:“是呀,地球爺爺怎么幫忙呢?他又沒有手。”

地球爺爺說話了:“不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來,能讓踢到半空的足球掉下來……我的手,就是你們看不見的地心引力。”

地球爺爺?shù)脑拕傉f完,幾個(gè)桃子又從樹上掉了下來。

蘭蘭過橋

蘭蘭的爺爺是橋梁工程師。有一天,他開著小汽車帶蘭蘭去玩。在路上,他們遇見一條波浪滾滾的大河。爺爺沒有停車,一直向大河里開去。蘭蘭嚇得閉上了眼睛。

“蘭蘭,下車看看大橋吧!”聽見爺爺?shù)暮奥暎m蘭才敢睜開眼睛。她一看,原來是一座架在水里的橋,很像一幢長長的房子。

爺爺告訴她,這種橋叫潛水橋,是用特別結(jié)實(shí)的玻璃磚造的。

蘭蘭驚奇地站在潛水橋上,透過玻璃看見大大小小的魚游來游去,各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去。

蘭蘭看了一會(huì)兒,跟爺爺坐上汽車,來到鮮花盛開的原野上。蘭蘭下了車,一邊采野花一邊往前走,又遇到了一條小河。

蘭蘭說:“我想去河對岸玩,可是怎么過去呢?”

“別急,我?guī)е鴺蚰兀 睜敔敶蜷_皮包,取出一包塑料管子,說:“這又薄又結(jié)實(shí)的塑料管子,打進(jìn)空氣就成了一座輕巧的橋。”

蘭蘭跟著爺爺走上塑料橋。這橋又平又穩(wěn)。

過了橋,爺爺打開放氣孔。哧──塑料橋跑完氣變軟了,又自動(dòng)折疊起來。爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回提包里。

爺爺真是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家。

火車的故事

小明和爸爸去郊游。他們看到一列火車飛馳而過。

這么長的火車車廂,一節(jié)連著一節(jié),靠什么帶動(dòng)呢?小明感到很奇怪。爸爸鼓勵(lì)他自己弄明白。

小明查了好幾本書。原來,一節(jié)一節(jié)的車廂是由機(jī)車帶動(dòng)的。最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。后來,人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上,制成了內(nèi)燃機(jī)車。再后來,又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。這樣的火車速度快,污染小,真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。

爸爸告訴小明,我國的火車不斷提速。現(xiàn)在從北京到上海,可以夕發(fā)朝至。

聽爸爸講,我國正在修建世界上海拔最高的鐵路──青藏鐵路。等鐵路修成了,火車就可以開到“世界屋脊”上了。這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!

這天晚上,小明夢見自己成了一名火車司機(jī),駕著新型的高速火車,在祖國的大地上飛馳。

小蝌蚪找媽媽

池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴,快活地游來游去。

小蝌蚪游哇游,過了幾天,長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食,就迎上去,問:“鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里?”鯉魚媽媽說:“你們的媽媽有四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”

小蝌蚪游哇游,過了幾天,長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游,連忙追上去,叫著:“媽媽,媽媽!”烏龜笑著說:“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”

小蝌蚪游哇游,過了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去,叫著:“媽媽,媽媽!”青蛙媽媽低頭一看,笑著說:“好孩子,你們已經(jīng)長成青蛙了,快跳上來吧!”他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。

不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽,天天去捉害蟲。

第二篇:一年級下冊語文教案(人教)

《柳樹醒了》教案示例

教學(xué)目的

1.認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。

2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。

3.能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

重點(diǎn)難點(diǎn)

《柳樹醒了》的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字,難點(diǎn)是背誦課文。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在聊中學(xué),在游戲中鞏固。背誦課文的難點(diǎn)在于“春雷”、“春雨”、“春風(fēng)”、“春燕”幾個(gè)詞學(xué)生容易混淆,所以學(xué)習(xí)課文時(shí)幫助學(xué)生分析出,柳樹醒了后首先要洗澡,然后梳頭。洗澡需要春雨,梳頭需要春風(fēng)。這樣,學(xué)生就可以在愉快中識(shí)字,在輕松中學(xué)文了。

教學(xué)方法:以讀為主,讀中悟景,讀中識(shí)字。

教學(xué)用具:生字卡片,課文插圖,媒體資源:《柳樹醒了——情景演示》、《柳樹醒了——泛讀》

教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣,引入新課

1.小朋友,你們喜歡春天嗎?板書“春”字,說說你看見這個(gè)字會(huì)想到什么? 2.做“一字開花”游戲,看誰說得多。

春(天、雷、雨、燕、草、花……)

3.再看一看視頻(柳樹醒了——情景演示),感受一下春天的情景。

4.出示課文插圖,這兒還有一幅美麗的圖畫,想看看嗎?你看到了什么?(感受春天大地復(fù)蘇的情景)。

二、初讀,了解短文

1.同學(xué)們,春天來了,到處都是春天的氣息,你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。)

師總結(jié):是的,他們唱呀跳呀,在歌唱春天,歌頌美好的大自然,請同學(xué)們打開第1課。先跟著動(dòng)畫默讀,再自己讀一讀,讀時(shí)要借助拼音,讀準(zhǔn)字音。

播放媒體資源《柳樹醒了——誦讀》 2.出示字詞卡片,反饋?zhàn)x音。(1)板書課題:1.柳樹

(2)誰來讀課題,柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)(3)除“醒”字外,你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家,請看字卡。(老師出示字卡,請學(xué)生讀字并組詞)3.分節(jié)讀文,了解內(nèi)容。

(1)讀第一節(jié),說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話,柳樹就醒了)教師板書:說話醒了

①柳樹在誰的幫助下醒了?(春雷)教師板書:柳樹 春雷

②春雷怎樣跟柳樹說話,小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。

①以小組形式匯報(bào),老師板書:

春雨 洗澡

柳枝 軟了 春風(fēng) 梳頭

柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了

(3)春天里的景物那么可愛,讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié),看看著急了的柳樹在干什么? ①齊讀第五小節(jié)。

②請同學(xué)說一說又知道什么啦?教師板書:柳樹 玩耍 小朋友 長高了。③哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來,看著板書背一背。

(4)同學(xué)們,春天萬物都在生長,除了柳樹醒了,還有什么也醒了呢?(學(xué)生自由說)(5)春天真的是太美了,讓我們再欣賞這美麗的圖畫,讀一讀課文吧!(自由讀)

三、鞏固生字,寫好字

1.看板書再讀詞。2.指導(dǎo)書寫。

①同學(xué)們,這節(jié)課我們要寫好兩個(gè)相同偏旁的漢字,你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說話)②這兩個(gè)字的偏旁誰認(rèn)識(shí)?(言字旁)③寫言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低,橫要向上斜一點(diǎn),折要向左斜一點(diǎn),注意左邊偏旁窄一些,右邊部分寬一些。

④描紅。

⑤自己練寫,老師巡視。⑥成果展示。

四、板書設(shè)計(jì)

1柳樹醒了

春雷

說話

柳樹 醒了 春雨

洗澡

柳枝

軟了 春風(fēng)

梳頭

柳梢

綠了

春燕

捉迷藏

柳絮 飛了 柳樹

玩耍

小朋友

長高了

五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1、背誦課文。

2、寫好“說、話”兩個(gè)字。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1.開火車抽讀字卡:

醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍 2.完成課后說一說。

3.請同學(xué)領(lǐng)讀詞語:(老師出詞語,同學(xué)領(lǐng)讀)

二、讀背課文

指名分小節(jié)朗讀課文,學(xué)生齊背。

三、實(shí)踐活動(dòng)

仿照課文編詩句,說一說。

四、指導(dǎo)寫字

1、學(xué)生觀察,說說怎樣才能寫好這些字。

2、教師范寫。

3、學(xué)生書寫,師生評議。

五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1、完成練字作業(yè)。

2、詞語連線練習(xí)。

春雷 說話

柳樹醒了 春雨 洗澡

柳枝軟了 春風(fēng) 梳頭

柳梢綠了 春燕 捉迷藏

柳絮飛了

柳樹 玩耍

小朋友長高了

《春雨的色彩》 教案示例

教學(xué)目的 1.認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字。會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。

2.正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。

3.有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):感受春雨給大地帶來的變化;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。

教學(xué)方法:以讀代講、讀中感悟。

教學(xué)用具:媒體資源:視頻《春雨的色彩》、視頻《整體感知——春雨的色彩》

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1、播放視頻《春雨的色彩》

2、同學(xué)們,我們剛才感受了下春雨時(shí)的情景,現(xiàn)在,我們來具體感受一下課文吧?同學(xué)們在聽讀的時(shí)候,自己在心里默讀,并標(biāo)記好自己不認(rèn)識(shí)的生字,同時(shí)通過拼拼音的辦法記住它們,讀會(huì)它們。

3、播放視頻《整體感知——春雨的色彩》

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

1、請學(xué)生自讀課文,把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來。

2、這些圈起來的字都是我們的新朋友,看看你有什么好辦法記住這些字。(線 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡……等)

3、同桌互讀課文,如果有不認(rèn)識(shí)的字,就教教他,還可以問其他同學(xué),每人讀一遍。

4、課件出示這些字,請會(huì)讀的同學(xué)展示讀。

5、愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。

6、看視頻演示的情景,用一個(gè)字搶答A、一群人在雨中(淋)B、灑水車(灑)C、小水珠落下(滴)

7、出詞給學(xué)生讀。

三、讀通課文,感知內(nèi)容

1、生字大家都認(rèn)識(shí)了,課文肯定也讀得更好。分小組幫讀,老師指定每組一名學(xué)生過一會(huì)代表小組讀,小組成員幫他讀流利。

2、朗讀比賽,師生評價(jià)。

3、感知內(nèi)容,相互交流:你知道春雨的樣子了嗎?你聽到春雨的聲音了嗎?你知道田野里來了哪些小客人?

4、課外延伸:自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字,導(dǎo)入新課

二、精讀課文,理解積累

1、同學(xué)們的字記的很好,課文也一定能讀出感情來。現(xiàn)在就請同學(xué)們帶著自己的理解和感受,有感情地讀一遍課文,并選擇自己喜歡的一段精讀。

2、討論交流,指導(dǎo)朗讀

調(diào)整方案:

方案一:通過讀課文你知道了什么?(這一問題較開放,如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容,即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上,就按方案二教學(xué)。)

方案二:小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的?他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為?(板貼寫有字的小寫圖片和對應(yīng)的顏色)

3、小組內(nèi)討論:a.如果分角色朗讀的話,該怎樣讀爭論的語法,朗讀好“不對”“不對,不對”“你們瞧”b.怎樣表現(xiàn)春雨、小鳥和大自然。

4、根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。

5、請一組同學(xué)配樂表演讀,學(xué)生評價(jià)

6、同學(xué)們,春雨到底是什么顏色的呢?把你的想法說一說,畫一畫(自選粉筆板畫春雨)

7、指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情,現(xiàn)在請把你喜歡的詞句畫下來。

8、課堂練習(xí):讀讀說說

滴 雨滴、水滴……

歡 歡樂 歡笑……

題 題目 數(shù)學(xué)題……

線 紡線 棉線……

三、指導(dǎo)寫字,擴(kuò)展思維

1、出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn)

2、范寫臨摹

3、重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”字的筆畫

4、對照

5、拓展:春雨到底是什么色的?請同學(xué)們在下春雨時(shí)好好看看,并聽聽春雨說些什么,把看到的說出來,把聽到的寫出來。

《鄧小平爺爺植樹》教案示例

教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字,會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

3、初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

“顏”的認(rèn)識(shí)和“綠”字的書寫;分角色朗讀。

教學(xué)方法

以讀代講、讀中感悟

媒體資源:視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》、視頻《鄧小平在深圳(1992)》

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入,揭示課題

1、春天來了,柳樹綠了,桃花紅了。這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),是植樹的好日子。

2、請了解植樹節(jié)來歷的同學(xué)作簡單介紹。3、1985年的植樹節(jié),是一個(gè)令人難忘的日子。為什么呢?請大家看這段視頻。(播放媒體資源:視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》)

二、自主學(xué)習(xí),認(rèn)讀生字

1、自由讀課文,借助拼音讀通課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文大意。

教師注意巡視,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,給學(xué)習(xí)困難學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。

2、同桌互查:生字會(huì)認(rèn)沒有,課文是否讀通。

3、開火車認(rèn)讀生字。

三、朗讀感悟,展示交流

1、出示討論題

⑴你知道鄧小平爺爺哪些情況?他為什么要來植樹?

⑵讀了課文后,你覺得鄧小平爺爺是個(gè)什么樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?

2、全班交流反饋:

⑴相機(jī)播放視頻《鄧小平在深圳(1992)》,并適當(dāng)作以補(bǔ)充,激發(fā)孩子們對鄧爺爺?shù)木囱鲋椤?/p>

⑵相機(jī)講述鄧小平同志與人民一起植樹的場面。

⑶抓住文中的長句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。如:

A只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。

B鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地填入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。

C他站到幾步外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。

四、寫字指導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的字。

2、請學(xué)生上黑板在田字格中演示生字的書寫,教師相機(jī)指導(dǎo)或示范,重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。

3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、出示帶有生字的句子,指名讀。教師了解學(xué)生讀長句子的情況,及認(rèn)讀生字的情況。

2、讀生字,給生字?jǐn)U詞。

3、小組互相幫助,牢記生字。

你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎?快和小組同學(xué)交流,看看別人有什么好辦法記住它。

二、朗讀質(zhì)疑

1、自由讀全文,把不懂的地方畫出來。

2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題,互助解決。

3、全班交流討論各小組沒有解決的問題。

4、齊讀課文。

三、擴(kuò)展延伸

如果條件允許,和爸爸媽媽一起種一棵小樹,定期為它澆水,并作觀察記錄。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、參加一次植樹活動(dòng),說說植樹的過程。

2、寫字練習(xí)。

《古詩兩首》教案示例

教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)“古”、“詩”等13個(gè)字,會(huì)寫“古”、“聲”等6個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字;正確朗讀背誦兩首古詩。

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生字“醉”和書寫“聲、處”。

教學(xué)方法

以讀代講、讀中感悟。

教學(xué)用具

課文插圖,媒體資源:動(dòng)畫《春曉》。

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、學(xué)了前面幾篇課文,你覺得春天是怎樣的?(指名說)

2、古代的人也喜歡春天,他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天。今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。

3、板書課題,學(xué)生認(rèn)讀生字“古”、“詩”、“首”。

4、下面我們學(xué)習(xí)第一首古詩,誰能讀準(zhǔn)?(板書:春曉,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“春”的讀音。)

二、初讀感知

1、老師范讀(也可利用動(dòng)畫資源《春曉》中的范讀部分輔助教學(xué))。

2、學(xué)生自由讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。

3、分小組互相檢查生字的讀音,互相糾正讀錯(cuò)的字音。

4、誰勇敢的站起來讀給大家聽一聽?(多請幾位學(xué)生讀)

三、再讀感悟

1、出示課文插圖。

你看到了什么?(指名說)詩中哪里說了鳥?讀給大家聽。(處處聞啼鳥)同學(xué)們,瞧,(引導(dǎo)學(xué)生看圖,想象鳥飛鳥叫的景象。)你想說些什么?(要求學(xué)生用自己的話說)

哪里講了花?(花落知多少)(引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見到過的花落的過程。)

學(xué)到這里,老師有一個(gè)疑問:花怎么頑皮地落到地上去了?請同學(xué)們讀讀整首詩,用一句詩來告訴我。(夜來風(fēng)雨聲)哦,我明白了,是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。

2、這么美的畫面,大家一定很喜歡吧!那應(yīng)該怎樣讀這首詩呢?

3、指導(dǎo)朗讀。

4、以各種方式練習(xí)讀。

四、讀詩想畫面,指導(dǎo)背誦

1、把眼睛閉上,聽老師讀古詩,你的眼前浮現(xiàn)出什么?(分小組說,指名說。)

2、指導(dǎo)背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)

拿出你們手中七彩的畫筆,畫出美麗的春天吧!

第二課時(shí)

一、猜謎激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們,今天老師給大家?guī)Я艘粍t謎語,請聽:

一只蝴蝶輕輕飄,順著風(fēng)兒上九宵。

一心向著云外飄,可惜繩子栓著腰。

2、這是指什么?(指名說)

2、大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎?覺得有趣嗎?(指名說)

二、揭示課題

1、出示課文插圖:

瞧,圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢!

2、詩人高鼎把他們寫進(jìn)了一首詩中,大家想讀讀嗎?(板書課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”。)

三、初讀感知

1、播放動(dòng)畫《村居》,2、自由讀古詩,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3、同桌互相檢查生字的讀音,互相糾正讀錯(cuò)的生字。

4、指名讀,齊讀。

四、圖文對照,讀中感悟

1、看圖,幾個(gè)小伙伴在干什么?大家看詩中是怎么寫的?(指名回答:兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。)

2、全班齊讀。

3、看看圖中的景物怎樣?(指名用自己的話說)

4、詩中是怎樣寫的?(引出:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。)

5、小伙伴們在這么美的風(fēng)景下放風(fēng)箏,構(gòu)成了一幅美麗的畫面,詩人寫成了一首富有意境的詩。我們一起來讀一讀吧!

五、讀詩想畫面,指導(dǎo)背誦

1、師配樂朗讀,學(xué)生閉上眼睛聽,再說說剛才仿佛看見了什么。

2、看圖背誦,全班齊背。

六、擴(kuò)展活動(dòng)

開展放風(fēng)箏活動(dòng)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、說一說你放風(fēng)箏的過程。

2、寫字練習(xí)。

第三篇:冀教版一年級下冊語文課文(推薦)

1、祖國多么廣大

海南島上,鮮花已經(jīng)盛開,大興安嶺,雪花還在飄灑。當(dāng)帕迷爾高原還掛著滿天星斗,烏蘇里江畔。已披上五彩朝霞。長江黃河挽起高山大海,我們的祖國多么廣大。

2、小帆船

天藍(lán)藍(lán),水藍(lán)藍(lán),小小船兒揚(yáng)起帆。風(fēng)里行,浪里穿,捎封信兒去臺(tái)灣。捎到阿里山,捎到日月潭,問候小同胞,告訴小伙伴:“我們舉辦夏令營,歡迎大家來聯(lián)歡。”

3、我愛大山我愛家

小溪叮咚響,鳥兒叫喳喳,穿過金竹林,繞過綠山茶。山路彎彎山中行,白云深處是我家。人在半山腰,滿眼都是畫兒。綠林像大海,紅花遍山崖。山是搖籃我是娃,我愛大山我愛家。

4、海灘上

金色的海灘上,藏著無數(shù)彩色的小貝殼,這里一個(gè),那里一個(gè),多像彩色的小花朵!我撿哪撿哪,撿起了大海美麗的景色。

金色的海灘上,留下我的小腳窩,這里一個(gè),那里一個(gè),也像美麗的小花朵。我走哇走哇,走進(jìn)了童年的歡樂。5 古詩二首

離離原上草

離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

春曉

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。6 風(fēng)

誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是樹葉沙沙響的時(shí)候,我們知道風(fēng)在唱歌了。誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是樹木點(diǎn)頭的時(shí)候,我們知道風(fēng)在跳舞了。誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是河水起波紋的時(shí)候,我們知道風(fēng)來游戲了。7 驚蟄

轟隆一聲春雷,驚醒了冬眠的小金蛇。小金蛇伸伸懶腰,爬出洞穴,感到暖融融的。于是,它急忙去喚醒伙伴們:“喂!春天來了,快快起來呀!”

青蛙跳著,蜈蚣爬著??冬眠的動(dòng)物們蘇醒后歡歡喜喜,紛紛來到大地上。只有小刺猬還縮成一團(tuán),瞇縫著小眼睛,懶洋洋地舍不得動(dòng)彈,并且喃喃自語:“別吵,別吵,再睡會(huì)兒嘛!”

快嘴巴青蛙蹦到洞口,高興得大喊:“驚蟄到了,人們都開始耕田了,水塘里也有小蟲子吃了!”這時(shí),小刺猬才清醒過來,忸怩地走出洞穴。

小金蛇、青蛙、蜈蚣、和小刺猬在溫暖的陽光下開始了春天里的新生活。8春雨的色彩

春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地灑落在地上,沙沙沙,沙沙沙?? 一群小鳥在屋檐下躲雨。它們在爭論一個(gè)問題:春雨是什么顏色的? 小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧,春雨落到草地上,草地綠了。” 麻雀說:“不對,不對!春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。” 小黃鶯說:“不對,不對!春雨是黃色的。你們瞧,春雨落在油菜地里,油菜黃了。” 春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙?? 9 美的回答

我們植樹,我們種花,我們愛護(hù)燕子,我們保護(hù)青蛙。

我們熱愛大自然,大自然就給我們美的回答:山間田野長滿綠樹。城市鄉(xiāng)村開遍鮮花。小燕子為我們跳起舞,小青蛙說我們頂呱呱。10 尖尖的草帽 下過一陣雨以后,太陽又出來了。

我看見一只蝴蝶在陽光里飛翔,它的翅膀亮得像鍍上了一層金子。我瞇著眼睛看著它飛來飛去。

它一點(diǎn)兒也不怕我。它追著我飛。我好像還聽到了它扇動(dòng)翅膀的聲音。

我猜想:它一定是要落在我尖尖的草帽上,一定是把草帽當(dāng)成小草房尖尖的屋頂了吧!我停住了。我在草帽下微笑著。我等待著它落在我尖尖的草帽上。唉,可惜它飛走了。我又想:它一定是沒有看見我的微笑,要不然,它準(zhǔn)會(huì)又飛回來,落在我尖尖的草帽上。11 爸爸,你知道嗎

爸爸,你知道嗎?當(dāng)我親眼看見你擊傷一只快樂的小鹿,我的夢,就再也不能飛翔。從那時(shí)起,我恨死了你的獵槍。

爸爸,你知道嗎?當(dāng)打獵的季節(jié)來臨,我就希望那些小鳥小獸們跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,逃過你的目光,讓你的獵槍不響。

爸爸,你知道嗎?當(dāng)我看到你那扛槍的肩膀,我就希望,時(shí)時(shí)伏在你結(jié)實(shí)的肩上,給你講許多美麗的童話,讓你眼中的小鹿變成快樂的我,你的心中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿善良。12 達(dá)爾文和小松鼠

一百多年前,英國有一位科學(xué)家,叫達(dá)爾文。

達(dá)爾文小時(shí)候愛到野外去玩兒。天上的鳥,地上的蟲,水里的魚,他都喜歡。他從來不捉弄小動(dòng)物,而是觀察它們怎樣生后。

有一次,他又到樹林里去玩兒,看見時(shí)尚有幾只從未見過的小鳥。他站住了,仰著頭仔細(xì)觀察。

那天,他穿的是一件粗糙的棕色外衣,站在那兒一動(dòng)不動(dòng),像一根樹干。一只小松鼠跑來了,順著他的腿往上爬,一直爬到肩膀上,左看看,右看看,還翹著小尾巴,跟樹上的媽媽打招呼呢。松鼠媽媽可急壞了,它吱吱地叫著,好像在說:“傻孩子,你看錯(cuò)了,那不是大樹,是人哪!他會(huì)傷害你的!”

達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物,怎么會(huì)傷害小松鼠呢!13 信

我學(xué)會(huì)了寫信,用筆和紙,用手和心。我多么想寫呀,寫許多許多的信。替小鳥給媽媽寫,天已近黃昏,讓媽媽快回巢。替花朵給蜜蜂寫,鮮花已盛開,請快快來采蜜。

替云給云寫信,愿變成綿綿的細(xì)雨。替樹給樹寫信,愿連成無邊的森林。我也要為自己寫,讓我的心,和別人的心,貼得緊緊、緊緊。14 荷葉傘

下雨了。

荷葉姐姐像一把翠綠的傘站在池塘里。

一條小魚游過來,躲在她的傘下。一群蜻蜓飛過來,躲在她的傘下。一只青蛙跳過來,躲在她的傘下??

荷葉姐姐為別人遮了雨,自己卻淋濕了。

雨停了。陽光照在荷葉姐姐的傘上,亮閃閃的,那是荷葉姐姐在高興地眨著眼睛呢!15 花籬笆

鄉(xiāng)村的院子沒有圍墻,只有矮矮的竹籬笆,籬笆上開滿了喇叭花。

美麗的花籬笆,關(guān)不住院子里的春色,擋不住外面的風(fēng)光,只管住調(diào)皮的小雞小鴨,不讓它們?nèi)ヅ獕牡乩锏那f稼。

美麗的花籬笆,送上看不見的微笑,歡迎客人屋里坐,喝碗芝麻豆子茶。美麗的花籬笆,連著東院、西院兩戶人家。兩家的孩子把籬笆當(dāng)球網(wǎng),打起了羽毛球;孩子的媽媽,隔著籬笆拉起了家常話。

我喜歡花籬笆。16 燈塔爺爺?shù)呐笥?/p>

燈塔爺爺獨(dú)自站立在大海中。海燕看見了,說:“燈塔爺爺,您好孤單哪!”燈塔爺爺笑著說:“我有許多朋友,一點(diǎn)兒也不孤單。”海燕奇怪的問:“您有哪些朋友哇?”燈塔爺爺說:“大輪船是我的朋友,它們用汽笛與我談心。天上的星星是我的朋友,它們眨著眼睛和我逗樂。海浪是我的朋友,它們?nèi)找乖谖疑砼裕V說著心里話。你和許多飛鳥是我的朋友,我怎么會(huì)孤單呢?”

海燕聽了燈塔爺爺?shù)脑挘f:“我明白了,您把別人當(dāng)做了朋友,您也就有了許多朋友。”

第四篇:教科版一年級語文下冊課文《送陽光》

教科版一年級語文下冊《送陽光》

苗苗4歲了。她的奶奶腿壞了,不能出屋,天天念叨著:“多想見到陽光啊!”

清晨,苗苗去草地上玩兒。朝陽照耀著大地,大地沐浴著燦爛的陽光。苗苗坐在草地上,小小的裙子上灑滿了陽光。看到這可愛的陽光,苗苗想:“多好的陽光啊!我要把它帶回去,送給奶奶。”苗苗把陽光緊緊地包在裙子里,回家了。

苗苗一進(jìn)家門,就直奔奶奶的屋里去了。

“奶奶,奶奶,您不是想見到陽光嗎?我把陽光給您帶回來了!”苗苗一邊說著,一邊打開包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裙子。可是,不知為什么,裙子里的陽光都沒了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,怎么都沒了呢?跑哪兒去了?苗苗急得要哭了。奶奶安慰她說:“我的好寶寶,陽光沒有丟,陽光已經(jīng)送到奶奶心里了。”

第五篇:【人教版】小學(xué)語文一年級課文[下冊]

一年級語文課文下冊 目錄

1、柳樹醒了 2

2、春雨的色彩 2

3、鄧小平爺爺植樹 3

4、看電視 3

5、古詩兩首《春曉》《村居》 4

6、胖乎乎的小手 5

7、棉鞋里的陽光 5

8、月亮的心愿 6

9、兩只鳥蛋 6

10、松鼠和松果 6

11、美麗的小路 7

12、失物招領(lǐng) 8

13、古詩兩首《所見》《小池》

14、《荷葉圓圓》 9

15、《夏夜多美》 9

16、《要下雨了》 10

17、《小壁虎借尾巴》 11

18、《四個(gè)太陽》 12

19、《烏鴉喝水》 12 20、《司馬光》 12

21、《稱象》 13

22、《吃水不忘挖井人》 13

23、《王二小》 14

24、《畫家鄉(xiāng)》 14

25、《快樂的節(jié)日》 15

26、小白兔和小灰兔 16

27、《兩只小獅子》 16

28、《小伙伴》 17

29、《手捧空花盆的孩子》 17 30、《棉花姑娘》 18

31、《地球爺爺?shù)氖帧?18

32、《蘭蘭過橋》 19

33、《火車的故事》 20

34、《小蝌蚪找媽媽》 21

35、選讀課文 21

1、柳樹醒了

春雷跟柳樹說話了,說著說著,小柳樹呀,醒了。春雨給柳樹洗澡了,洗著洗著,小柳枝喲,軟了。春風(fēng)給柳樹梳頭了,梳著梳著,小柳枝啊,綠了。春風(fēng)跟柳樹捉迷藏了,藏著藏著,小柳絮啊,飛了。

柳樹跟柳孩子們玩耍了,玩著玩著,小朋友們,長高了??

2、春雨的色彩

春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙?? 田野里,一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題,春雨到底是什么顏色的? 小燕子說:“春雨是綠色的,你們瞧,春雨落到草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,柳枝也綠了。” 麻雀說:“不對,春雨是紅色的,你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花也紅了。” 小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的,你們瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黃了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論,下的更歡了,沙沙沙,沙沙沙??

3、鄧小平爺爺植樹

1985年的植樹節(jié)是個(gè)令人難忘的日子。

這天,萬里無云春風(fēng)拂面。在天壇公園植樹的人群里,81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。

一個(gè)樹坑挖好了,鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗,小心地移人樹坑,又揮鍬填了幾鍬土,他站到幾步以外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。

一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。

今天,鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了,“小平樹”成了天壇一處美麗的風(fēng)景。

4、看電視 看電視

每天,我們?nèi)胰硕伎措娨暎壹铱措娨暎嬗行┢婷睢?爸爸是明明個(gè)足球迷,卻把一場精彩的球賽關(guān)掉。不知為啥換成了京劇,咿咿呀呀的,唱個(gè)沒完沒了。只有奶奶聽得入迷,我和爸爸都在打盹睡覺。奶奶啥時(shí)換了頻道,球員們正在球場上飛跑。“好球。好球,快射門!” 我和爸爸了樂得直叫。奶奶不看電視只看我們,和我們一起拍手歡笑。媽媽從書房總了出來,她在修改最近寫的文稿。看者沒一臉的疲勞

我們都提議不在看球賽,讓媽媽聽音樂,看看舞蹈。每天,我們?nèi)胰硕伎措娨暎壹铱措娨暎烧嬗行┢婷睿∶總€(gè)人心里都裝著一個(gè)秘密,到底是啥?不說你也知道。

5、古詩兩首《春曉》《村居》 春曉 孟浩然

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。村居

【清】高鼎

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

6、胖乎乎的小手 胖乎乎的小手

全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。

爸爸剛下班回來,拿起畫,看了又看,把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白,問:“我只是畫了自己的小手啊!我有那么多畫,您為什么只貼這一張呢?” 爸爸說:“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!” 媽媽下班回來,看見畫,笑著說:“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!” 姥姥從廚房出來,一眼就看見了畫上紅潤潤的小手,說:“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!” 蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說:“等我長大了,小手變成了大手,它會(huì)幫你們做更多的事情!”

7、棉鞋里的陽光 棉鞋里的陽光

早晨,陽光照到了陽臺(tái)上,媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問媽媽:“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒有濕,干嗎要曬呢?”

“棉被曬過了,奶奶蓋上會(huì)更暖和。”媽媽說。“為什么呢?”小峰又問。媽媽說:“棉被里有棉花,讓陽光鉆進(jìn)棉花里,你說暖和不暖和?”

吃過午飯,奶奶要睡午覺,媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋,躺進(jìn)被窩,說:“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡著了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花??于是,他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。

奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把腳伸進(jìn)棉鞋里,奇怪地問:“咦,棉鞋怎么這么暖和?” 小峰笑了笑,說:“奶奶,棉鞋里有好多陽光呢!”

8、月亮的心愿

夜深了,月亮透過窗簾,看見一個(gè)小女孩睡在床上,身旁有只裝滿了水果、糕點(diǎn)的書包。“明天孩子們?nèi)ゴ河危米屘鞖夂闷饋怼!痹铝磷匝宰哉Z地說。

月亮又來到一扇亮著燈的窗前,只見一個(gè)小女孩正在照顧生病的媽媽。“珍珍,早點(diǎn)睡吧,不要累著了,明天還得去春游呢。”媽媽說。“媽媽,明天不去行嗎?”

“你哪兒都沒去過,明天還是和大伙一起去玩兒吧!“不,醫(yī)生說您明天還得再躺一天。”小女孩邊說邊給媽媽墊好枕頭。月亮悄悄離開窗戶,想了一下說:“明天還是下雨吧!”

兩天后的一個(gè)艷陽天,孩子們一個(gè)不都不少,排著隊(duì),愉快地走在郊游的路上。

9、兩只鳥蛋 兩只鳥蛋

我從樹杈上取下兩只鳥蛋,小小的鳥蛋涼涼的,拿在手上真好玩。

媽媽看見了,說:兩只鳥蛋就是兩只小鳥,鳥媽媽這會(huì)兒一定焦急不安!我小心地捧著鳥蛋,連忙走到樹邊,輕輕地把鳥蛋送還。我仿佛聽見鳥兒的歡唱,抬起頭來,把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

10、松鼠和松果 松鼠和松果

松鼠聰明活潑,學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)了大森林,摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香,那么可口。忽然,松鼠眨眨眼睛,想起來了:如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了!沒有了松樹,沒有了森林,以后到處光禿禿的,小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠??他們吃什么呢?到哪兒去住呢?

對,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一個(gè),就在土里埋下一個(gè)。

春天,幾場蒙蒙細(xì)雨過后,在松鼠埋松果的地方,長出了一棵棵挺拔的小松樹。將來,這里會(huì)是一片更茂密的松樹林。

11、美麗的小路 美麗的小路

鴨先生的小屋前有一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花。兔姑娘輕輕地從小路上走過,說:“啊,多美的小路啊!” 鹿先生慢慢地從小路上走過,說:“啊,多美的小路啊!”

朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步,說說話。可是過了不久,小路上堆積了許多垃圾,蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去,美麗的小路不見了。兔姑娘又從小路上走過,皺起了眉頭,說:“呀,美麗的小路怎么不見了?” 鹿先生又從小路上走過,捂上了鼻子,說:“咦,美麗的小路哪兒去了?” 鴨先生也叫起來:“天哪!我的美麗的小路呢?” 他看著看著,忽然一拍腦袋,說:“這都怪我!我一定要把美麗的小路找回來!”

鴨先生推來一輛小車,拿來一把掃帚,認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了,也趕來幫忙。他們提著灑水壺,給花兒澆澆水,給小路洗洗澡。沒過多久,一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。兔姑娘說:“美麗的小路好香啊!” 鹿先生說:“美麗的小路好亮啊!” 鴨先生對朋友們說:“讓美麗的小路一直和我們在一起吧!”

12、失物招領(lǐng) 失物招領(lǐng)

今天,一年級一班的同學(xué)去植物園參觀。

植物園很大很大,里面的花草樹木很多很多。同學(xué)們圍著園林工人張爺爺,聽他介紹每一種花草樹木,聽得可專心了。

中午同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,在草地上吃自己帶的午飯。準(zhǔn)備回家了,大家排好隊(duì),唐老師嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,剛才張爺爺撿到一些東西,是哪些同學(xué)丟的,請到我這兒來認(rèn)領(lǐng)。”

四十雙眼睛睜得大大的,四十雙小手在各自的口袋里摸著。不一會(huì)兒,四十張小嘴一齊喊:“唐老師,我沒丟東西!” “不!有不少同學(xué)丟東西了。”唐老師說完,舉起一個(gè)透明的塑料袋,袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙,還有花生殼。這些東西都是張爺爺在草地上撿起來的。

看到塑料袋里的東西,有幾位同學(xué)臉紅了,那些東西正是他們隨手丟在草地上的。他們一個(gè)個(gè)跑到唐老師面前,領(lǐng)回了自己的“失物”,向不遠(yuǎn)處的果皮箱走去。唐老師望望張爺爺,張爺爺望望唐老師,發(fā)出了會(huì)心的微笑。

13、古詩兩首《所見》《小池》 所見 袁枚

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。小池 楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

14、《荷葉圓圓》 荷葉圓圓

荷葉圓圓的,綠綠的。小水珠說:“荷葉是我的搖藍(lán)。”小水珠躺在荷葉上,眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上,展開透明的翅膀。小青蛙說:“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上,呱呱地放聲歌唱。小魚兒說:“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

15、《夏夜多美》 夏夜多美

夏夜,公園里靜悄悄的。

水池里,睡蓮剛剛閉上眼睛,就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開眼睛一看,是一只螞蟻趴在一根水草上。睡蓮問:“小螞蟻,你怎么啦?” 小螞蟻說:“我不小心掉進(jìn)池塘,上不了岸啦!” “快上來吧!”睡蓮彎彎腰,讓他爬了上來。小螞蟻非常感激,連聲說:“謝謝您,睡蓮姑姑。” 睡蓮說:“今晚就在這我住下吧!你瞧,夏夜多美啊!” 小螞蟻搖搖頭,說:“我得回家。要不,爸爸媽媽會(huì)著急的。” 他們的話讓正在睡蓮葉上休息的蜻蜓聽見了。他問:“睡蓮姑娘,有什么事嗎?” “小螞蟻想回家,可我沒辦法送他。” 蜻蜓說:“讓我來送小螞蟻吧!” 睡蓮問:“天這么黑,你能行嗎?” 這時(shí),一只螢火蟲飛來了,說:“我來給你們照亮。” 小螞蟻爬上“飛機(jī)”,蜻蜓起飛了。螢火蟲在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。

蜻蜓飛呀飛,飛過青青的假山,飛過綠綠的草坪,飛到一座花壇前,小螞蟻到家了。星星看見了,高興地眨著眼。啊,多美的夏夜啊!

16、《要下雨了》 要下雨了

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?” 燕子邊飛邊說:“要下雨了。空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!”

是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去,問:“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?” 小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨。”

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!” 小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!” 轟隆隆,天空響起了一陣?yán)茁暋W,嘩,嘩,大雨真的下起來了

17、《小壁虎借尾巴》 小壁虎借尾巴

小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看啊!小壁虎想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您的尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊,我要用尾巴撥水呢。”小壁虎告別了小魚,又向前爬去。

小壁虎爬呀爬,爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說:“黃牛伯伯,您的尾巴借給我行嗎?”老黃牛說:“不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎告別了老黃牛,又向前爬去。小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨,您的尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊,我飛的時(shí)候,要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興地叫起來:“我長出一條新尾巴啦!”

18、《四個(gè)太陽》 四個(gè)太陽 我畫了個(gè)綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

我畫了個(gè)金黃的太陽,送給秋天。果園里果子熟了,金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。

我畫了個(gè)紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天,春天該畫什么顏色呢?哦,畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

19、《烏鴉喝水》 烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?

烏鴉看見旁邊有許多小石子。想出辦法來了。

烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。20、《司馬光》 司馬光

古時(shí)候有個(gè)孩子,叫司馬光。

有一回,他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。花園里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里裝滿了水。

有個(gè)小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉進(jìn)了大水缸。

別的小朋友都慌了,有的嚇哭了,有的叫著喊著,跑去找大人。

司馬光沒有慌,他舉起一塊石頭,使勁砸那口缸,幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來了,掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。

21、《稱象》 稱象

中國古時(shí)候有個(gè)大官,叫曹操。有人送給他一頭大象,他很高興,帶著兒子和官員們一同去看。

大象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:象這么大,到底有多重呢? 曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”有的說:“有了大秤也不行啊,誰能提得起這桿大秤呢?”也有的說:“把大象殺了,割成一塊一塊的再稱。” 曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來,說:“我有個(gè)辦法。把大象趕到一條大船上,看船身下沉了多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船里裝石頭,等船下沉到畫線的地方,稱一稱船里的石頭,不就知道大象有多重了嗎?”

曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人按照曹沖說的辦法去做,果然稱出了大象的重量。

22、《吃水不忘挖井人》 吃水不忘挖井人

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候,在那兒住過。

村子里沒有井,吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后,鄉(xiāng)親們在井旁立了一塊石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。”

23、《王二小》

王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊放牛,一邊幫助八路軍放哨。有一天,敵人來掃蕩,走到山口迷了路。敵

人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲。敵人知道 上了當(dāng),就殺害了小英雄王二小。

正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。

24、《畫家鄉(xiāng)》 畫家鄉(xiāng)

孩子們愛家鄉(xiāng),也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。

濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán),那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子,就是濤濤。山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山,提著小竹籃,正要到樹林里去采蘑菇呢。

平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦,那么寬廣。有金黃的稻子,雪白的棉花,還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密,羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來,青青正騎在馬上趕著羊群。

京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道,高高的樓房,還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩,就是京京。

小朋友,你的家鄉(xiāng)也一定很美,請你畫出來吧!

25、《快樂的節(jié)日》 小鳥在前面帶路,風(fēng)啊吹向我們。我們像春天一樣,來到花園里,來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,像許多花兒開放。花兒向我們點(diǎn)頭,小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀,為我們歌唱。它們好像在說,這個(gè)世界上,有我們就更加美麗,有我們就充滿希望。感謝親愛的祖國,讓我們自由地成長。我們像小鳥一樣,等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向著高空去飛翔。飛向我們的理想。唱啊,跳哇,敬愛的老師,親愛的伙伴,我們一起度過這快樂的時(shí)光

26、小白兔和小灰兔

老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔來幫忙。收完白菜,老山羊把一車白菜送給 小灰兔。小灰兔收下了,說:“謝謝您!” 老山羊又把一車白菜送給小白兔。小白兔說:“我不要白菜,請您給我一些菜子吧。” 老山羊送給小白兔一包菜子。

小白兔回到家里,把地翻松了,種上菜子。過了幾天,白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長大了。小灰兔把一車白菜拉回家里。他不干活了,餓了就吃老山羊送的白菜。過了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。

這時(shí)候,他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜,給老山羊送來了。小灰兔很奇怪,問道:“小白兔,你的菜是哪兒來的?” 小白兔說:“是我自己種的。只有自己種,才有吃不完的菜。”

27、《兩只小獅子》 兩只小獅子

獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。

一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非常刻苦。另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干。一棵小樹問懶獅子:“你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)啊?” 懶獅子抬起頭來,慢吞吞地說:“我才不去吃那苦頭呢!” 小樹說:“那你以后怎樣生活呢?” 懶獅子說:“我爸爸和媽媽是林中的大王,憑著他們的地位,我會(huì)生活得很好!” 這話被獅子?jì)寢屄牭搅耍龑歇{子說:“孩子,將來我們老了,不在了,你靠呢?你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng),做一只真正的獅子!”

28、《小伙伴》 小伙伴

春游那天,到了中午,小伙伴都在吃午餐,只有瑪莎站在一旁。維加問她:“你怎么不吃呀?” 瑪莎說:“我把背包丟了,里面裝著面包和礦泉水??” 維加一邊大口地吃著面包,一邊說:“真糟糕!離回到家還有好長時(shí)間呢!” 安娜說:“你把背包丟在哪兒了?真粗心!” 瑪莎小聲地說:“我也不知道。”說著,低下了頭。安娜又說:“你大概是丟在公共汽車上,忘記拿了。以后可要保管好自己的東西。”

這時(shí),安東走到瑪莎跟前,什么也沒說,把夾著黃油的面包掰成兩半,把大一點(diǎn)兒的放到瑪莎手里,說:“趕快吃吧。”

29、《手捧空花盆的孩子》 手捧空花盆的孩子 很久以前,有位國王要挑選一個(gè)孩子做繼承人。國王吩咐大臣給全國的每個(gè)孩子發(fā)一些花種,并宣布:誰能用這些種子培育出最美的花,誰就是他的繼承人。

有個(gè)叫雄日的孩子,他十分用心地培育花種。十天過去了,一個(gè)月過去了,花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子芽了些肥,澆了些水。他天天看啊,看啊,種子就是不發(fā)芽。國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過,看著一盆盆鮮花,臉上沒有一絲高興的表情。突然,國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問:“你怎么捧著空花盆呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了,高興地拉著他的手,說:“你就是我的繼承人!” 孩子們問國王:“為什么您讓他做繼承人呢?”國王說:“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的,這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎?” 30、《棉花姑娘》 棉花姑娘

棉花姑娘生病了,葉子上長滿了蚜蟲。啄木鳥飛來了。棉花姑娘說:“啄木鳥伯伯,請您幫我捉蟲吧!”啄木鳥搖搖頭說:“對不起,我會(huì)捉樹干上的害蟲,不會(huì)捉蚜蟲。” 青蛙蹦蹦跳跳地來了。棉花姑娘說:“青蛙叔叔,請您幫我捉害蟲吧!”青蛙擺擺手說:“對不起,我會(huì)捉稻田里的害蟲,不會(huì)捉蚜蟲。”

幾只圓圓的小瓢蟲飛來了,見到棉花姑娘身上的蚜蟲,就大口大口地吃起來,棉花姑娘高興地說:“謝謝你們幫我捉害蟲。你們是誰呀?”小瓢蟲說:“我們身上有七個(gè)黑點(diǎn),像七顆星星,大家叫我們七星瓢蟲。”

棉花姑娘的病好了。秋后,結(jié)滿了棉桃,咧開嘴笑啦!

31、《地球爺爺?shù)氖帧?地球爺爺?shù)氖?/p>

小猴和小兔是好朋友。

一天,他倆在樹下玩,跳啊,唱啊,真高興!玩了一會(huì)兒,小猴說:“小兔,我請你吃桃子吧。”

是啊,樹上的桃子又大又紅,一定很好吃。小猴對正在樹上的猴爸爸說:“爸爸,請您給我們摘幾個(gè)桃子,好嗎?” 猴爸爸還沒有回答,也沒有動(dòng)手,只見幾個(gè)桃子自己從樹上掉下來。小兔說:“猴伯伯,謝謝您!” 猴爸爸笑著說:“別謝我,這是地球爺爺幫的忙。” 小猴覺得很奇怪:“地球爺爺怎么幫忙啊?” 小兔也說:“是呀,地球爺爺怎么幫忙呢?他又沒有手。” 地球爺爺說話了:“不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來,能讓踢到半空的足球掉下來??我的手,就是你們看不見的地心引力。” 地球爺爺?shù)脑拕傉f完,幾個(gè)桃子又從樹上掉了下來。

32、《蘭蘭過橋》

蘭蘭的爺爺是橋梁工程師。有一天,他開著小汽車帶蘭蘭去玩。在路上,他們遇見一條波浪滾滾的大河。爺爺 沒有停車,一直向大河里開去。蘭蘭 嚇得閉上了眼睛。

“蘭蘭,下車看看大橋吧!”聽見爺爺?shù)暮奥暎m蘭才敢睜開眼睛。她一看,原來是一座架在水里的橋,很像一幢長長的房子。爺爺告訴她,這種橋叫潛水橋,是 用特別結(jié)實(shí)的玻璃磚造的。蘭蘭驚奇地站在潛水橋上,透過

玻璃看見大大小小的魚游來游去,各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去。蘭蘭看了一會(huì)兒,跟爺爺坐上汽車,來到鮮花盛開的原野上。蘭蘭下 了車,一邊采野花一邊往前走,又遇到了一條小河。蘭蘭說:“我想去河對岸玩,可是怎么過去呢?” “別急,我?guī)е鴺蚰兀 睜敔敶蜷_皮包,取出一包塑料管子,說,“這又薄又結(jié)實(shí)的塑料管子,打進(jìn)空氣就成了一座輕巧的橋。” 蘭蘭跟著爺爺走上塑料橋。這橋又平又穩(wěn)。

過了橋,爺爺打開放氣孔。哧——塑料橋跑完氣變軟了,又自動(dòng)折 疊起來。爺爺把像雨衣一樣大小的 塑料橋放回提包里。

爺爺真是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家。

33、《火車的故事》 火車的故事

小明和爸爸去郊游。他們看到一列火車飛馳而過。

這么長的火車車廂,一節(jié)連著一節(jié),靠什么帶動(dòng)呢?小明感到很奇怪。爸爸鼓勵(lì)他自己弄明白。

小明查了好幾本書。原來,一節(jié)一節(jié)的車廂是由機(jī)車帶動(dòng)的。最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。后來,人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上,制成了內(nèi)燃機(jī)車。再后來,又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。這樣的火車速度快,污染小,真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。

爸爸告訴小明,我國的火車不斷提速。現(xiàn)在從北京到上海,可以夕發(fā)朝至。

聽爸爸講,我國正在修建世界上海拔最高的鐵路──青藏鐵路。等鐵路修成了,火車就可以開到“世界屋脊”上了。這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!

這天晚上,小明夢見自己成了一名火車司機(jī),駕著新型的高速火車,在祖國的大地上飛馳。童話故事

一列火車在鐵軌上行駛,轟隆轟隆非常神氣,自以為跑得最快最快,把誰也不放在眼里。它抬頭看見一架飛機(jī),“嗡嗡嗡”直叫,飛進(jìn)云里,把火車甩得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。火車見了十分生氣,它不從自己身上找原因,低頭對鐵軌發(fā)了一通脾氣:“老兄,全怪你纏住我的手腳,限制了我的速度。”鐵軌沒有理睬它,火車還嘮叨不息:“如果沒有你的束縛,我一定能飛上太空,與衛(wèi)星比比??”

鐵軌忍不住了,耐心地與火車說理:“老弟,我在幫助你安全行車,你的速度不快,怎么能埋怨我呢?”

火車一聽更加火了,板著面孔說道:“到了這個(gè)地步,你還吹什么牛皮,咱們分道揚(yáng)鑣吧!”說著它開足馬力,離開鐵軌,正當(dāng)它想騰空上天飛翔,沒想到一個(gè)筋斗栽下地,跌得粉身碎骨!

34、《小蝌蚪找媽媽》 小蝌蚪找媽媽

池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴,快活地游來游去。小蝌蚪游哇游,過了幾天,長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食,就迎上去,問:“鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里?”鯉魚媽媽說:“你們的媽媽有四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”

小蝌蚪游哇游,過了幾天,長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游,連忙追上去,叫著:“媽媽,媽媽!”烏龜笑著說:“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”

小蝌蚪游哇游,過了幾天,尾巴變短了。他們游到荷花旁邊,看見荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去,叫著:“媽媽,媽媽!”青蛙媽媽低頭一看,笑著說:“好孩子,你們已經(jīng)長成青蛙了,快跳上來吧!”他們后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷葉上。

不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽,天天去捉害蟲。

35、選讀課文(1)《春風(fēng)吹》 春風(fēng)吹,春風(fēng)吹,吹綠了柳樹, 吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了青蛙。春風(fēng)輕輕地吹,春雨細(xì)細(xì)地下,大家快來種樹,大家快來種花。(2)《好孩子》 好孩子

下雨了。奶奶望著窗戶外邊嘩嘩的大雨,心里很著急。她想:京京帶著傘,不要緊。小玲忘了帶傘,一定要淋濕了。

嘭嘭嘭!有人敲門。奶奶急忙拉開門,小玲跳著蹦著進(jìn)來了。奶奶摸著小玲的衣服,奇怪地問:“小玲,你怎么沒有淋濕呢?” 小玲高興地說:“是小梅送我回來的。” 奶奶笑著說:“她真是個(gè)好孩子!”

噔噔噔!京京跑進(jìn)來了。他的衣服全濕了,頭發(fā)上的水珠直往下滴。奶奶心疼地問:“你帶了傘,怎么還淋成這個(gè)樣子?” 京京對奶奶說:“我把傘借給路遠(yuǎn)的同學(xué)了。” 奶奶一邊給京京擦頭發(fā)上的雨水,一邊說:“你也是個(gè)好孩子!”(3)《象鼻橋》

小河兩岸住著許多小動(dòng)物。每天他們來來往往走過小橋,摘野果,采蘑菇,走親戚,看朋友,可熱鬧啦!

一天,大雨沖壞了小橋。橋這邊的動(dòng)物想,讓橋那邊的動(dòng)物來修吧。橋那邊的動(dòng)物想,讓橋這邊的動(dòng)物來修吧。就這樣,你等我,我等你,小橋一直沒有修好。

小雞生病了,不能去河對岸看病。山羊爺爺也不能到河這邊看望小孫子了。大家都覺得很不方便。

一天清早,河上突然出現(xiàn)了一座奇怪的橋。啊,原來是兩只大象分別站在河的兩岸,把他們的長鼻子搭在一起,架成了一座“象鼻橋”。動(dòng)物們從“橋”上高高興興地走過,腳步放得輕輕的,一邊走一邊唱起了歡快的歌。

兩只大象在河邊靜靜地站了好幾天,動(dòng)物們非常感動(dòng),也很慚愧。于是,大家齊心合力修建了一座新橋。

為了感謝兩只熱心的大象,大家給新橋起了個(gè)名字,叫“象鼻橋”。

(4)《咕咚》

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里,咕咚!

兔子嚇了一跳,拔腿就跑。小猴兒看見了,問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫:“不好了,‘咕咚’可怕極了!”

小猴兒一聽,就跟著跑起來。他一邊跑一邊叫:“不好了,‘咕咚’來了,大家快跑哇!”

這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙兒一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來了!”

大象看見了,也跟著跑起來。野牛攔住他,問:“‘咕咚’在哪里,你看見了?”大象說:“沒看見,大伙兒都說‘咕咚’來了。”野牛攔住大伙兒問,大伙兒都說沒看見。最后問兔子,兔子說:“是我聽見的,‘咕咚’就在那邊的湖里。”

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里,咕咚!大伙兒你看看我,我看看你,都笑了。(5)《小猴子下山》

有一天,一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里,看見玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個(gè),扛著往前走。

小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧著幾個(gè)桃子,走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓,非常高興,就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著,看見一只小兔蹦蹦跳跳的,真可愛。它非常高興,就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑進(jìn)樹林子,不見了。小猴子只好空著手回家去。

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