第一篇：一年級上冊語文教學案課文16

《課文16---20》學案

16、小松鼠找花生

學習目標：

1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。

3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。

學習方法：觀察、比較、游戲法。

學習過程

第一課時

一、導學，自學達標

1、猜一猜：麻房子，紅帳子，里面住著白胖子。（是什么？-------------------）

2、自主學習；看到課題，你想知道些什么？自讀文，思考：花生真的被摘走了嗎？

二、課文深度解讀

（一）初讀課文，識記生字：

1、生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準字音。

2、小組合作記字形，指名說“你是用什么方法記住這些字的?”

3、游戲：開火車找朋友

（二）整體感知，朗讀感悟：

1、結合插圖自由地讀全文，標出自然段。

2、思考：哪幾個自然段寫了第一幅圖的內容？哪幾個自然段寫了第二幅圖的內容？

3、朗讀、感悟、交流 ：你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長在土里的？

4、有感情地朗讀全文。

三、拓展訓練：

（一）續編故事《花生找到了》

1、討論：小松鼠后來找到花生沒有？它是怎樣找到的？

2、小松鼠找到花生后會怎樣呢？

3、自由準備后在小組內先講。

4、指名上臺講給大家聽。

（二）讀兒歌，鞏固生字：小松鼠，找花生，沒找著，格外急。

花落了，果結了，花生呀，在地里。

17、雪地里的小畫家

學習目標

1．借助拼音讀課文。

2．讀懂每句話，理解詞語意思。

3．學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。

4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

學習方法：情境教學法；朗讀法。

學習過程：

一、導學，自學達標

（一）思考：什么是畫家？課題講的誰？什么地方的小畫家？

（二）自主學習：自讀課文，邊讀邊思考提出的問題。

二、課文深度解讀

1、初讀課文，了解課文內容，讀準生字的音。

（1）自讀課文，解決不認識的字。然后出示生字卡片，讀準字音。

（2）朗讀課文，說說你知道了什么？

（3）自學生字：比比誰是“火眼金睛”

2、細讀課文，理解詞句意思，理解課文內容。

（1）雪地里有那些小畫家？畫了些什么？

（2）理解課文句子“雪地上的畫是小動物們的腳印”

（3）理解青蛙為什么要在洞里睡覺呢？齊讀，注意口氣，小結“冬眠”

3、指導朗讀、背誦

采用引背的方式指導背誦：下雪啦，（）小雞畫竹葉，（），小鴨畫楓葉，（），不用顏料，（）。青蛙為什么沒參加？（）。

三、拓展訓練

三、拓展訓練

1、獨立完成“讀讀連連”

2、你還知道哪些動物也會在雪地上畫畫？哪些動物也會冬眠？

3、閱讀兒歌《小魚，你睡在哪里》

18、借生日

學習目標：

1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、牛”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

學習方法：朗讀法；自主合作學習。

學習過程：

一、導學，自學達標

1、思考：誰知道“生日”是指哪一天？聽說過借生日嗎？

2、初讀課文

（1）、要求讀準字音，讀通課文，了解大意

（2）、提問：課文中誰把生日借給誰？“我”指的是誰？

（3）、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？

二、課文深度解讀

（一）、指名讀1、2自然段

1、認識兩段中的生字

2、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？

3、指導朗讀

（二）、學習三、四自然段

1、指名接讀三、四自然段

2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？

3、指導朗讀

最后兩句話是她經過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現出小云的天真可愛。

（三）全文朗讀

（四）分小組自學生字

（五）、復習鞏固

1、復習課文內容，完成課后練習題

⑴先讓學生自己說一說（提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾）

2、分小組比賽，全班比賽。

三、拓展訓練：

1、親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。

2、想象故事的結尾：（1）、請同學們編出故事的結尾；（2）、把故事講給別人聽。

19、雪孩子

學習目標：

1、認識10個生字，會寫“瓜、衣、來”3個字，認識1個偏旁“子”

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、理解課文內容，了解雪與云之間的變化過程

學習方法：情境教學法、朗讀法。

學習過程：

一、導學，自學達標

1、激趣：雪孩子是什么樣的？課文說了什么事？

2、看圖自讀課文

（1）仔細看圖，想想每幅圖上畫了什么？

（2）讀讀圖旁的句子，畫出不認識的字，請教同位

3、標畫課文的自然段

二、課文深度解讀

（一）、檢查自讀情況，讀后正音

（二）、學習課文，理解內容

1、議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組討論，然后指名回答。

雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？

2、指導朗讀

本課因不注拼音，朗讀中注意讀準字音，還要正確處理輕聲的讀法。

如：房子上、樹上、地上的“上”； 休息的“息”。

讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵

/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”讀得慢些，表達出贊美喜愛之情。

（三）、想想說說

1、看圖8，說說小白兔望著白云會說些什么？

2、你想對雪孩子說些什么？

（四）分小組自學生字

“起、玩、往、覺、知、化”都可以利用熟字變化來記憶，可以進行同音字比較“化-畫，到-到，只-知，還-孩”。

（五）、復習鞏固

1、編句子----在具體語境中鞏固生字：如：知道：我知道怎么做了。

孩子、睡覺：孩子上床睡覺了。

一起、玩游戲：

------------------------

2、完成課后練習，讀讀說說

⑴理解題意，“又”字連用表示兩種情況同時存在，左邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點

⑵學習練習可說老師糾正。

三、拓展訓練：

1、把課文中的故事講給別人聽

2、續編故事：《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。

20、小熊住山洞

學習目標：

1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護

樹木，保護環境是一種美德。

2、在原有識字基礎上，能獨立朗讀全文，做到正確、流利。

3、認識10個生字，會寫“年、左、右”3個字，認識“石字旁”。

學習方法：

學習過程：

一、導學，自學達標

第一課時

1、質疑激趣

設疑揭題，激發興趣：看圖，說說小熊的家在哪兒？一年又一年，他們卻沒有砍樹造房

子，猜猜看這是為什么？

2、自讀課文，了解大意：讀通課文，不添字漏字。自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。

二、課文深度解讀

（一）細讀課文，討論解疑，1、拋出問題：他們為什么沒有砍樹造房子？

2、研讀課文第3～6段：

⑴課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～6段。

口頭完成填空：（），他們走進森林。樹上（），小熊舍不得砍。

⑵看四季圖： 四人小組合作，選擇一個季節，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？

想象說話：樹上（），小熊對爸爸說：“_______________________”。

⑶指導朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。

（二）認讀生字。

1、出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結滿（認讀詞語）。

2、交流識字方法。

三、拓展訓練：“芝麻開花”游戲------口頭擴詞練習

年：今年一年級滿：滿意滿足直：直線一直動：動物動畫片

第二課時

一、回顧舊知，導入新課

1、猜字謎：石頭打呵欠。

一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。

風里飄來小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進草叢中。

2、游戲：開火車讀生字。

3、說說：動物們為什么給小熊送鮮花？

二、課文深度解讀

（一）學習課文7、8段。

1、出示課文插圖第六幅，說說圖意。

2、找出有關段落，讀讀議議。

⑴自由讀7、8段，想想有沒有不明白的地方？隨機理解：感激。

小動物們是怎么表示他們的感激？

比較“一束”和“一束束” 及 “一束束鮮花”、“一束束美麗的鮮花”

認讀“美麗”，說說近義詞。

⑵小動物送來一束束鮮花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。（小組討論,代表匯報。）

⑶指導朗讀：讀出小動物們內心的激動。

（二）認讀生字：

出示生字：年、直、動、束、麗；說說你在什么地方見過？口頭擴詞。

（三）學寫生字：

三、拓展訓練

（一）完成課后“讀讀說說”

1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花

棵一棵棵一棵棵高大的松樹

讀一讀，引導比較。

2、出示四季圖

用同樣的形式說說每個季節樹上的東西

例：片 一片片____________綠葉

完成課后：個_________________只_________________

語文園地六

學習目標：

1．啟發學生采用偏旁歸類的方法復習漢字。

2．通過詞語搭配練習，學習準確運用詞語，不斷積累詞語。

3．了解詞語重疊后在表達上的不同，并學說這樣的詞。學習猜謎語。

學習方法：觀察、比較法，想象法。

學習過程：

一、自學達標

自主學習：填 連 讀 說 寫。（也可合作完成）

二、課文深度解讀

（一）我會說

1．出示題目。（出示“房子”圖，上面寫著偏旁）同學們知道這些房子里都住著誰嗎？

2．小組學習。

A．小組的伙伴商量一下，你們要拜訪誰的家？（如：我們要拜訪“走字兒”的家）

B．請找出你們拜訪的主人，比一比哪個小組找的又快又好。

3．集體交流。小組派代表匯報，教師板書。哪個小組說的最多，就在哪組的蘋果樹上貼一個紅蘋果。

4．口頭組詞：這些字自己住在房子里多孤單呀，我們給他們找些好朋友吧！

5．擴展練習：你們能幫他們找一些新鄰居嗎？（學生交流課外認識的漢字）

A．在老師分的“房子”圖上寫上其他偏旁，并說說誰住在里面。（小組合作學習）

B． 集體交流，給說的好的小組貼一個紅蘋果。

（二）我會連

1．小組合作連線，派代表匯報。

2．游戲“找朋友”：老師將詞寫在詞卡上，分給學生，學生找到對應的詞，然后讀出來。（找對了就貼一個紅蘋果）

3．看圖鐵詞語。（出示相應的圖片，讓學生把詞貼在圖下）瞧！這些圖片也來找朋友了，誰來幫幫忙呢？（找對了就貼一個紅蘋果）

（三）讀讀說說

1．過渡：看，蘋果樹上的紅蘋果越來越多，小朋友高興嗎？（高興）那就讓我們一起“高高興興”地來讀讀這些詞語吧！

2．小組討論：每組前后兩個詞語有什么不同？

3．集體交流。（誰說的好就給他們小組貼一個紅蘋果）

4．你知道還有哪些詞也能這樣說嗎？誰愿意向大家展示一下？

（四）我會猜

1．過渡：同學們真聰明，每棵蘋果樹上的蘋果都不相上下。怎么辦呢？智慧老人準備了兩則謎語來考大家，看誰能得到最后的勝利。

2．先自己輕聲讀一讀，讀會了就悄悄告訴自己的好朋友。

3．集體交流：分組讀謎語、猜謎語，猜對的同學要說說是怎么猜出來的。

三、拓展訓練

A．在小組里互相猜謎。

B． 小組挑戰：以小組為單位向其他小組挑戰，勝利的一方可以得到一個紅蘋果。口語交際·小兔運南瓜

教學目標：

1、想出小兔把南瓜運回家的辦法，培養創新意識。

2、積極參與討論，并對別人說的辦法進行討論。

學習方法：自主、合作學習。

學習過程：

一、自學達標

1今天是小白兔的生日，好多好多朋友都來祝賀小白兔生日快樂。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，就讓小白兔去摘一個來招待客人，小白兔答應著就跑向地里。

2、自主學習：看圖，說說小白兔可以用哪些辦法把南瓜運回家。哪種辦法好？

二、課文深度解讀

1、展開想象、表達交流

小白兔在地里挑了一個最大的南瓜摘下，看著這個大南瓜，小白兔犯愁了，這么大一個南瓜該怎么運回家呢？家里的客人還等著吃著呢，小白兔急得眼淚小都快流出來了。

2、小朋友快替小白兔想想辦法。

3、全班交流

老師鼓勵學生大膽的想出辦法；學生紛紛把自己的想法說出來。

⑴先把你的想法說給同桌聽一聽，讓同桌給你當當參謀。

⑵四人小組內大膽地發表自己的想法。

⑶全班交流告訴小白兔自己想到的辦法。

4、討論評議

⑴師生共同討論出；⑵哪種運南瓜的辦法好？問什么？⑶老師鼓勵學生的自己的主張。

三、拓展延伸、學科綜合學生把自己喜歡的辦法畫出來補充第二幅圖。

第二篇：一年級上冊語文教學案課文1

課文《11----15》學案

11、我多想去看看

學習目標：

1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個生字，認識偏旁“心”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

學習方法：朗讀法，多種方法識記生字。

學習過程：

一、自學達標：初讀兒歌

⑴邊讀邊勾畫生字新詞，借助拼音讀準音。

⑵邊讀邊想：詩歌中，媽媽告訴“我”什么，“我”又會說什么呢？

二、課文深度解讀

1、識字，認讀詞語

⑴自主識字，交流識字方法。

⑵說說記住了哪些字，怎么記住的。

⑶小組交流，師巡視。

⑷指讀、自我展示讀、開火車讀、齊讀。

2、、教師出示謎語

一口咬掉牛尾巴

寶蓋頭下一個女

學生在老師的引導下猜

生讀，并猜謎語。

3、寫字練習

4、說話訓練

北京是我國的（）。

（）是我國的國旗。

我們愛（）。

我們愛（）。

5、朗讀感悟，背誦課文

⑴學生分4人組或2人組自由朗讀，互相幫助讀正確，讀流利。⑵比賽讀，學生互相評議。師適當點撥。

⑶開火車讀，齊讀。

⑷指導學生有感情地背誦課文。

三、拓展訓練

1、我多想——（學生分組討論后舉手回答 教師與學生集體評價。）

2、學唱《我愛北京天安門》。

12、雨點兒

學習目標：

1、認識生字11個，會寫“方 半 巴”3個字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、了解課文年內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。

學習方法：朗讀法；游戲法；表演讀。

學習過程：

一、自學達標

1、猜謎語導入

千條線，萬條線，落到水里看不見。是什么？

天上為什么會下雨，你見過什么樣的雨？

2借助拼音自讀課文：用喜歡的符號，把本課的生字畫下來。

二、課文深度解讀

1、識字，認字

⑴自主識字，交流識字方法。

⑵說說記住了哪些字，怎么記住的。

⑶小組交流，師巡視。數、彩（區分平、翹舌音）

⑷指讀、自我展示讀、開火車讀、齊讀。

2、朗讀課文：⑴自由讀、同桌讀、指讀、齊讀。⑵理解“數不清”“云彩”“飄落”

3、學習課文

⑴讀課文，聽聽雨聲，雨娃娃們在說話呢！他們在說什么呢？你聽懂得了嗎？分角色朗讀第二至第四自然段。

⑵自由讀第五自然段，問：雨娃娃到了哪些地方，那些地方有什么變化?你喜歡文中的誰？為什么？

⑶感情朗讀課文。

2、鞏固識字

⑴讀：自我展示讀；開火車讀；齊讀。

⑵聽寫生字。

三、拓展訓練

1、讀句：“數不清的雨點從云彩里飄落下來”。

2、模仿句子說說雨后大自然生機勃勃的景象：“小草從”

“小花從”

13、平平搭積木

學習目標：

1、認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個生字。認識新偏旁：雙人旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內容，懂得從小關心他人。

方法：自主合作式學習。朗讀法。

學習過程：

一、自學達標

1、讀題，問：看了課題你想知道什么？

2、自主學習：自讀、勾畫、識記；思考。

二、課文深度解讀

1、初讀課文 回答問題，平平搭了幾間房子？都給誰住？

（1）讀準字音

（2）精讀句段，指導看圖，回答問題

（3）在讀時體會奶奶的表情，動作。

2、識字、認讀

⑴自主識字，交流識字方法。

⑵說說記住了哪些字，怎么記住的。

⑶小組交流，師巡視。數、彩（區分平、翹舌音）

⑷指讀、自我展示讀、開火車讀、齊讀。

⑸想想還有哪個字不太熟悉，自己想辦法記住

3、指導寫字。

4、有感情的朗讀課文

5、看畫面，讀課文，練習用“啊、呢”說話

⑴如：啊！這房子真美呀！

工人叔叔真能干啊！----------

這房子給誰住？------------------

⑵學生練習說話。--------------

6、分角色朗讀

三、拓展訓練

1、朗讀、擴詞： 很多很多的房子很高很高的山

很清很清的河水很綠很綠的樹

很紅很紅的（）很大很大的（）

很（）很（）的馬路

很（）很（）的（）

2、說話練習：以“我長大了干什么”為題進行說話比賽。

14、自己去吧

學習目標：

1、認識12個生字，會寫“自、己、東、西”4個字。

2、能正確、流利地朗讀和背誦課文。

3、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。學習方法：自主合作式學習；朗讀、比較法。

學習過程：

第一課時

一、自學達標

1、有兩位朋友，他們也想學本領。想不想知道他們想學什么本領？自讀、勾畫、識記；思考。

2、自學這兩段話：自由朗讀，要求：讀通課文，讀準字音。

二、課文深度解讀

（一）、檢查自學情況

1、指名朗讀課文。

2、識字、認讀

⑴自主識字，交流識字方法。

⑵說說記住了哪些字，怎么記住的。

⑶小組交流，師巡視。數、彩（區分平、翹舌音）

⑷指讀、自我展示讀、開火車讀、齊讀。

⑸想想還有哪個字不太熟悉，自己想辦法記住

（二）、書寫生字：

1、讀字，觀察，想想怎么寫。

2、練習寫字。

（三）、用自己喜歡的方式感受這兩段話。（任選一項）

1、選擇自己喜歡的一段話有感情地讀一讀。

2、用“小鴨想學（）”；“小鷹想學（）”說話、回答。

（四）、學習新課

1、提問：那么小鴨、小鷹有沒有學會呢？

2、看課文句子，讀一讀。

3、提問：1）媽媽為什么要他們自己去？

2）你想象一下，他們會怎樣學？會遇到什么困難？（任選一個說一說）交流。

4、指導朗讀：說說你們為什么讀得那么高興？

三、拓展訓練

1、說說你學會了什么？是怎么學會的？

2、小伙伴合作，把故事演一演。

15、一次比一次有進步

學習目標

1、認識“次、瓜、燕、什、么、樣、得、再”等13個生字，會寫“回、片、皮”3個字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。

學習方法：情境教學法；朗讀法；游戲法。

學習過程：

一、導學，自學達標

（一）復習創設情境，引入新課

師：昨天，老師和你們一起交了幾位動物朋友，你們還記得他們是誰嗎?

今天老師又認識了一位好媽媽，你們想認識一下他嗎？想知道這位媽媽為自己的孩子做了些什么嗎？

（二）自主學習：

1、我會認：自讀課文，勾畫、拼讀、識記生字。

2、我會填：

⑴通過讀，我知道課文講的是燕子媽媽叫小燕子到（）去看（）和（）有什么不一樣。

⑵小燕子一共去了（）次。第一次，它發現冬瓜（）茄子（）；第二次，它發現冬瓜是（），茄子是（）；第三次，它發現冬瓜的皮上有（），茄子的皮上有（）。

⑶這多有趣呀！只要仔細（），就會有新的（）。

二、課文深度解讀

（一）觀看圖畫，認識人物，了解課文內容

1、你們想知道這位好媽媽是誰嗎？

2、師：燕子媽媽和小燕子在說什么呢？大家猜一猜。

（二）初讀課文

１、學生輕聲讀課文，讀準字音，把不認識的字用自己喜歡的符號標出來

２、讀課文，并標好自然段

（三）再讀課文，識記生字

識記生字，再次出現全部生字（無拼音），請學生當小老師領讀，哪些字你以前就認識了？怎么認識的？哪個西你有好辦法記住他？

（四）細讀課文，理解課文

１、學習第一自然段：（1）學生自由讀

（2）討論：課文的第一自然段與課文有什么聯系嗎？

２、學習第二自然段

（1）學生先自由讀，了解這一段都寫了什么？

（2）學生理解后，啟發用“什么”造句？

（3）小燕子去了，他發現“冬瓜”和“茄子”有什么不同了嗎？

（4）師：小燕子發現的這點不同你發現了嗎？

三、拓展訓練

課外，請你觀察一種蔬菜，看 清楚它的大小、形狀、顏色等，并練習說一說。

3、學習第三自然段

（1）師：第一次小燕子去看冬瓜和茄子，他發現了：冬瓜是大的，茄子是小的。回來的時候，媽媽夸獎了他，媽媽說什么了？

（2）指名讀媽媽所說的話，要讀出“說的對”中所表達的感情（夸獎）讀出“再去一次,還有什么不一樣?”中的激勵

（3）小燕子又一次去了，這次回來他又發現了什么不同?這次發現的和上次的一不一樣?他回來是怎么和媽媽說的?

（4）學生自由讀，比比誰學小燕子學的最像

（5）同桌之間互換角色，分角色讀小燕子和燕子媽媽之間的對話。

（6）把2、3自然段結合起來讀，讓學生讀出這兩次去看發現的不同，初步體會燕子的進步

２、學習第4自然段

師：當燕子媽媽聽到小燕子又發現了，冬瓜和茄子的不同之后，又是怎么夸獎小燕子的？

師：可是燕子媽媽覺得的小燕子觀察的還是不夠，于是讓他“仔細”的觀察。這次小燕子又能發現什么呢？

師：這一次小燕子又發現了：冬瓜和茄子的不同。哪么，媽媽的夸獎和以前的還一樣嗎？

指導學生用“仔細”造句：------------------

三、拓展訓練

１、完成課后“說說，讀讀”

２、拿出實物：兩種蔬菜或水果仔細觀察發現他們的特點，找出不足。

語文園地五

學習目標：

1、運用偏旁規類的方法鞏固識字，積累詞語。

2、辨認六組形近字，并正確書寫。

3、通過多種形式復習已學過的字、詞。

重難點：復習生字，積累詞語和語句；培養學生良好的朗讀習慣。

學習方法：觀察、比較；游戲法。

教學過程：

一、導學，自學達標

自主學習：讀字詞、句、文。（自讀、同桌互讀）

二、課文深度解讀

1、觀光旅游車

a、指名讀，邊讀邊找朋友（第一節車廂---第一行）

b、小朋友，你發現了什么？還有哪些字也是“言”字旁的？

c、同桌互讀、第二節車廂里的字，再把他們分一分，并說說理由。

D、學生交流

E、打開書本（117頁），齊讀第一題。

2、奪紅旗

a、學生自讀、分組讀課文第二題。

c、小組競賽走迷宮，奪紅旗。

1、比比，寫寫

2、讀讀說說

（1）板書：嗎、呢、吧

(2)組內互相讀，讀出合適的語氣，教師及時糾正不合適的讀法

(3)用一問一答的形式練習說疑問句。

（4）說話：用“嗎、呢、吧”說話：------------------

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2、學習朗讀《天上的小百羊》

三、拓展訓練

比一比誰背的詩歌多（給學生兩周的準備時間）。

口語交際·該怎么辦

學習目標：

１、能借助圖畫了解圖意，說出圖畫的內容

２、幫小明想個辦法，并說清楚

學習方法：觀察、練習、表演。

學習過程：

一、自學達標

自主探究：圖上講了一件什么事？（看圖了解圖意）

看圖弄清圖意，再把三幅圖連起來自己說一說，先自己說說，把事情說清楚。

二、課文深度解讀

1、交流：圖上講了一件什么事?

2、想辦法出妙計

同桌討論：你是小明該怎么辦？

３、交流：在交流過程中鼓勵學生把自己的辦法盡情的說

４、評議：師生共同評出說的最清楚的５、學編故事：評出“故事大王”

三、拓展訓練：把自己編的故事演一演

（１）分組表演

（２）把編得好的、演得好的選出來，表演給同學看。

第三篇：小學一年級上冊語文第一課教學案

溫習提示：此材料是教師上課的教案，學生學習的學案，上課時的筆記，課后的復習資料，請同學們細心裝訂保管!一年級語文《a o e》 課時目標：

學會單韻母a，能認清形，讀準音。認識書寫漢語拼音的興趣，會在四線格內正確抄寫單韻母。

一、觀察畫面，激趣導入。

1、出示課件（文中插圖），引導學生觀察情景圖。小朋友們，在這幅美麗的圖畫中你都看到了些什么？

（自由觀察，自由發言，引導學生重點觀察小女孩、公雞、鵝）。

二、學習單韻母ɑ

（一）看圖說話，引出ɑ發音。

1、小姑娘在干什么？（她張大嘴巴在唱歌，練嗓子）她是怎樣唱的？（讓學生想象唱）

（老師示范ɑ的發音，學生觀察老師的口型。

2、觀察小女孩的局部圖。

3、引導學生仔細觀察小女孩，你發現了什么？

4、動筆描小女孩頭像，注意畫的像a。

5、反復練習ɑ的發音，學習順口溜。

6、師示范：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑ ɑ ɑ。

7、學生以游戲方式練習發音，體會發音要領。同桌互檢；“開火車”練發音；小組比賽??.8、聯系生活實際鞏固讀音。如：醫生檢查口腔時，要我發ɑ ɑ ɑ。我們練嗓子時，我要發ɑ ɑ ɑ??

三、學習字母o e（方法同上）

四、指導書寫，認識四線格。

a)認識四線格：ɑ寶寶想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得認識漢語拼音的四線格，看著拼音格“老師說，學生找”：第一線，第二線，第三線，第四線，上格，中格，下格。

b)游戲：比賽誰最快找到ɑ的家。

c)教師點撥筆畫筆順。ɑ占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。

d)練習：老師示范寫，學生跟讀筆畫。學生書空，描紅，仿寫；老師巡視，個別輔導，作業展示，評議等。（教師提示要寫滿格。）

五、學習ɑ的四個聲調。

1、觀察圖，說說汽車是怎樣走的。

2、認識聲調符號；一聲，（ˉ）二聲（ˊ），三聲（ˇ），四聲（ˋ）。學生根據聲調符號做動作。

e)動腦筋：你發現汽車的走法和ɑ的四聲，哪些地方很像呢？學習兒歌：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

f)練讀四聲：老師范寫，配和手勢讀；編兒歌練讀（如：看圖上的汽車是怎么走的，汽車平地走 ɑˉɑˉɑˉ,汽車上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽車上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽車下坡à à à；

g)游戲：師讀ɑ的四聲，生舉卡片；師隨意抽取卡片，生開火車讀。

h)學習運用，體會讀音。跟老師說一說，ā阿姨好!á啊!你說什么?

ǎ啊?這是怎么回事?à啊，多么可愛的小鳥!

六、學習兒歌，復習鞏固。

ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降，ā á ǎ à。

七、課堂練習與作業。

（1）準確認讀

ā e ǒ à a o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ ?（2）比一比，讀一讀

ā—ō á—ò ?—a ǎ—ǒ ɑ—ǒ ǒ—ě ō—? a—à

à—? ò—? á—a ɑ—?

八、小朋友，本節學完了，我們認識了三個韻母小寶寶，和它們做了好朋友，別忘了還有其他字母小寶在等著我們呢，趕緊預習下一課吧！

第四篇：人教版語文一年級上冊課文

教學

人教版語文一年級上冊課文

識字一

1、《一去二三里》

一去二三里

一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》 口耳目

口 耳 目

羊 鳥 兔

日 月 火

木 禾 竹

3、《在家里》

沙發 茶幾

報紙

書架

臺燈 掛鐘

電視

電話

晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。我給他們送上水果。爸爸媽媽笑了，我也笑了。

4、《操場上》

打球

拔河

拍皮球

跳高

跑步

踢足球

鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。

跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。課文

1、畫

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

課文

2、四季

草芽尖尖，他對小鳥說：

“我是春天。”

荷葉圓圓，他對青蛙說：

“我是夏天。”

谷穗彎彎，他鞠著躬說：

教學

“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：

“我就是冬天。”

課文3 小小竹排畫中游

小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游。

兩岸樹木密，禾苗綠油油。

江南魚米鄉，小小竹排畫中游。

課文

4、《哪座房子最漂亮》 一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。

三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。

哪座房子最漂亮？

要數我們的小學堂。

課文

5、《爺爺和小樹》

我家門口有一棵小樹。

冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。

夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了。

課文

6、《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

課文

7、《小小的船》

彎彎的月兒小小的船。

小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

教學

課文

8、《陽光》

陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。

早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家。

一頭黃牛一只貓。

一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。

一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。

誰也捉不住陽光，陽光是大家的。

陽光像金子，陽光比金子更寶貴

課文

9、《影子》

影子

影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。

課文

10、《比尾巴》

誰的尾巴長？

誰的尾巴短？

誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把傘。

誰的尾巴彎？

誰的尾巴扁？

誰的尾巴最好看？

公雞的尾巴彎。

鴨子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看

識字二

1、《比一比》

黃牛 花貓 鴨子 小鳥

杏子 桃子 蘋果 紅棗

一個大，一個小，教學

一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。

2、《自選商場》

面包 牛奶 火腿腸

牙膏 毛巾 洗衣粉

鉛筆 尺子 作業本

自選商場里的東西真多。

我和媽媽從貨架上選了一些食品。收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢。

在自選商場買東西真方便。

3、《菜園里》

茄子 辣椒 黃瓜

豆角 蘿卜 南瓜

白菜 卷心菜 西紅柿

豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳。

茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。

辣椒長個尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。

紅綠黃紫真好看，菜園一片好風光。

4、《日月明》

日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。

一火滅，田力男，人木休，手目看。

二木林，三木森，二人從，三人眾。

課文

11、《我多想去看看》

媽媽告訴我，教學

沿著彎彎的小路，就能走出大山。

遙遠的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。

我對媽媽說，我多想去看看，我多想看看。

課文

12、《雨點兒》 雨點兒

數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。

半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”

小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。

課文

13、《平平搭積木》 平平搭積木

平平搭積木，搭了四間房子。

平平，平平，這些房子都給誰住？

一間給爺爺和他的書住。

一間給奶奶和平平住。

一間給爸爸媽媽住。

平平，平平，還有一間呢？

還有一間啊，給沒有房子的人住。

平平還要搭

教學

很多很多的房子，給大家住。

課文

14、《自己去吧》

小鴨說：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽說：“小溪的水不深，自己去游吧。”過了幾天，小鴨學會了游泳。

小鷹說：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”媽媽說：“山那邊風景很美，自己去看吧。”過了幾天，小鷹學會了飛翔。

課文

15、《一次比一次有進步》

菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。

屋檐下，燕子媽媽對小燕子說：“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”小燕子去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小！”

燕子媽媽說：“你說得對。你能不能再去看看，還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的！” 燕子媽媽點點頭，說：“很好可是你能不能再去仔細看看，他們還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來高興地說：“媽媽，媽媽，我發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺！”燕子媽媽笑了，說：“你一次比一次有進步！”

課文

16、《小松鼠找花生》電子課文

大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。

小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結花生，花生可好吃了！”小松鼠很高興，他想：等花結了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看結花生了沒有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。

小松鼠感到奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”

課文

17、《雪地里的小畫家》電子課文

下雪啦，下雪啦！

教學

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加？

他在洞里睡著了。

課文

18、《借生日》

早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。

媽媽走過來，祝小云生日快樂。小云問媽媽：“您怎么從來不過生日？”媽媽笑著說：“我忘了。”

吃過早飯，媽媽要去上班，拿起包一看，里面裝著一只布熊。

她正要往外拿，小云跑過來按住媽媽的手，說：“媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您！”

課文

19、《雪孩子》

雪孩子

作者：嵇鴻

下了一天一夜的大雪。房子上，樹上，地上一片雪白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩兒。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩兒累了，就回家睡覺了。屋子里真冷，小白兔趕快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！可是小白兔睡得正甜呢，他一點兒也不知道。

雪孩子看見小白兔家里著火了，就飛快地跑了過去。他從大火中救出了小白兔，自己卻化了。

雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

課文20、《小熊住山洞》 小熊一家住在山洞里。

熊爸爸對小熊說：“我們去砍些樹，造一間木頭房子住。”

教學

春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。

夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。

秋天，他們走進森林。樹上結滿了果子，小熊舍不得砍。

冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。

一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里。

森林里的動物都很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。

第五篇：一年級語文上冊全部課文

識字一

1、《一去二三里》課文原文 一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》課文原文

口 耳 目

羊 鳥 兔

日 月 火

木 禾 竹

3、《在家里》課文原文

沙發 茶幾

報紙

書架

臺燈 掛鐘

電視

電話 晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。

我給他們送上水果。爸爸媽媽笑了，我也笑了。

4、《操場上》課文原文

打 球 拔 河

拍 皮 球 跳 高

跑 步

踢 足 球

鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。課文

2、四季

草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。” 荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說： “我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說： “我就是冬天。”

課文3 小小竹排畫中游

小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游。兩岸樹木密，禾苗綠油油。江南魚米鄉，小小竹排畫中游。課文

4、《哪座房子最漂亮》課本原文

一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行哪座房子最漂亮要數我們的小學堂。課文

5、《爺爺和小樹》課本原文

我家門口有一棵小樹。冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了。課文

6、《靜夜思》課本原文

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。課文

7、《小小的船》課文原文

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

課文

8、《陽光》課文原文

陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽 光，更高了。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞 了。早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家。誰 也捉不住陽光，陽光是大家的。陽光像金子，陽光 比金子更寶貴 課文

9、《影子》課文原文

yǐng zǐ zài qián，yǐng zǐ zài h?u，yǐng zǐ cháng cháng gēn zhe wǒ，jiù xiàng yī tiáo xiǎo hēi gǒu。yǐng zǐ zài zuǒ，yǐng zǐ zài y?u，yǐng zǐ cháng cháng péi zhe wǒ，tā shì wǒ de hǎo péng yǒu。影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條 小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它 是我的好朋友。

課文

10、《比尾巴》課本原文

誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？ 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看 識字二

1、《比一比》課本原文

黃牛 花貓 鴨子 小鳥杏子 桃子 蘋果 紅棗一個 大，一個小，一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群 鴨子一只鳥。一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。

2、《自選商場》課本原文

面包 牛奶 火腿腸牙膏 毛巾 洗衣粉鉛筆尺子作業本

自選商場里的東西真多。我和媽媽從貨架上選了一些食品。收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢。在自選商場買東西真方便。

3、《菜園里》課本原文

茄子 辣椒 黃瓜豆角 蘿卜 南瓜白菜 卷心菜 西紅柿 豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。辣椒長個尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風光。

4、《日月明》課本原文

日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。一火滅，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人從，三人眾。課文

11、《我多想去看看》課本原文

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。遙遠的 北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想看看。課文

12、《雨點兒》課本原文 雨點兒

數不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。

半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？” 小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花 沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。課文

13、《平平搭積木》課本原文

平平搭積木，搭了四間房子。平平，平平，這些房子都 給誰住？一間給爺爺和他的書住。一間給奶奶和平平住。一間給爸爸媽媽住。平平，平平，還有一間呢？還有一 間啊，給沒有房子的人住。平平還要搭很多很多的房子，給大家住。

課文

14、《自己去吧》課本原文

小鴨說：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽說：“小溪的水不深，自己去游吧。”過了幾天，小鴨學會了游泳。

小鷹說：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”

媽媽說：“山那邊風景很美，自己去看吧。”過了幾天，小鷹學會了飛翔。課文

15、《一次比一次有進步》課文原文

cài yuán lǐ，dōng guā tǎng zài dì shàng，qié zǐ guà zài zhī shàng。

wū yán xià，yàn zǐ mā ma duì xiǎo yàn zǐ shuō ：“nǐ dào cài yuán qù，kàn kàn dōng guā hé qié zǐ yǒu shí me bú yī yàng ？”xiǎo yàn zǐ qù le，huí lái shuō ：“mā ma，mā ma，dōng guā dà，qié zǐ xiǎo！”

屋檐下，燕子媽媽對小燕子說：“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”小燕子去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小！”

yàn zǐ mā ma shuō ：“nǐ shuō de duì。nǐ néng bú néng zài qù kàn kàn，hái yǒu shí me bú yī yàng ？”xiǎo yàn zǐ y?u qù le，huí lái shuō ：“mā ma，mā ma，dōng guā shì lǜ de，qié zǐ shì zǐ de！”

燕子媽媽說：“你說得對。你能不能再去看看，還有什么 不一樣？”小燕子又去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜 是綠的，茄子是紫的！”

yàn zǐ mā ma diǎn diǎn t?u，shuō ：“hěn hǎo kě shì nǐ néng bú néng zài qù zǎi xì kàn kàn，tā men hái yǒu shí me bú yī yàng ？” xiǎo yàn zǐ y?u qù le，huí lái gāo xìng dì shuō ：“mā ma，mā ma，wǒ fā xiàn dōng guā de pí shàng yǒu xì máo，qié zǐ de bǐng shàng yǒu xiǎo cì！”yàn zǐ mā ma xiào le，shuō ：“nǐ yī cì bǐ yī cì yǒu jìn bù！”

燕子媽媽點點頭，說：“很好可是你能不能再去仔細看看，他們還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來高興地說： “媽媽，媽媽，我發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上 有小刺！”燕子媽媽笑了，說：“你一次比一次有進步！” 課文

16、《小松鼠找花生》電子課文

大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經開花了，一朵 朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。小松鼠問鼴鼠：“這 是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會 結花生，花生可好吃了！”小松鼠很高興，他想：等花結 了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。小松鼠每天都 到地里去，看看結花生了沒有。他等啊，等啊，等到花 都落光了，也沒看見一個花生。小松鼠感到奇怪，自言 自語地說：“是誰把花生摘走了呢？” 課文

17、《雪地里的小畫家》電子課文

下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆幾步就成一幅畫青蛙為什么沒參加他在洞里睡著了。

課文

18、《借生日》課本原文

早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。媽 媽走過來，祝小云生日快樂。小云問媽媽：“您怎么從來 不過生日？”媽媽笑著說：“我忘了。”吃過早飯，媽媽 要去上班，拿起包一看，里面裝著一只布熊。她正要往 外拿，小云跑過來按住媽媽的手，說：“媽媽，這個布熊 是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我 把生日借給您！”

課文

19、《雪孩子》課文原文 雪孩子作者：嵇鴻

下了一天一夜的大雪。房子上，樹上，地上一片雪白。兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他 和小白兔一起玩兒。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪 孩子聽。他玩兒累了，就回家睡覺了。屋子里真冷，小 白兔趕快往火里添了一把柴。小白兔添了柴，把火燒得 旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一 會兒就睡著了。火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒 著了！可是小白兔睡得正甜呢，他一點兒也不知道。雪 孩子看見小白兔家里著火了，就飛快地跑了過去。他從 大火中救出了小白兔，自己卻化了。雪孩子哪里去了呢？ 他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。課文20、《小熊住山洞》課本原文 小熊一家住在山洞里。

熊爸爸對小熊說：“我們去砍些樹，造一間木頭房子住。” 春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。秋天，他們走進森林。樹上結滿了果子，小熊舍不得砍。冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里。森林里的動物都很感激小熊一家，給他們送來一束束 麗的鮮花。

口 口才 口號 口氣 口腔 口語 口音 口袋 耳 耳聞 耳目 耳朵 耳機 耳環 耳聞目睹 目 目睹 目光 目標 目錄 目中無人

目瞪口呆 日 日期 日子 日歷 日用 日常 日理萬機

木 木工 木匠

木耳

木炭

木雕

木棒 木箱

木材 火 火花 火柴 火車

火爐

火焰

火苗 煙火 月 月歷 月刊 月球 月光

月初

月球

月份

月票 羊 羊毛 山羊 綿羊 羊肉 羊奶

羊羔

羊腸小道 鳥 鳥類 鳥鳴 鳥蛋 鳥巢 鴕鳥

鳥語花香

鳥瞰 兔 兔子 白兔 野兔 兔死狐悲 守株待兔

狡兔三窟 上 上學 上海 上班 上下

上課

上周上層 下 下降 下雨 下面

下午

下去

下不為例 土 土地 土豆

土產 土木

土法 土特產 個 個別 個性 個數 個體

個人利益

八 八成八月

八股

八路軍 八面玲瓏

八寶山 入 入場 入境

入學

入口 入座

入隊

入門 大 大膽 大腦 大隊 大地 大雨 大小

天 天真 天才 天氣 天空 天涯 天數

天堂

人 人參

人口

人才

人民 人生 人物

人權 文 語文 文件 文學 文具 文明 文檔 六 六月 六個 六天 第六

六只 六一節 七 七月 七律 七一 七絕 七件 七彩 兒 兒子 兒科 兒女 兒童節 兒歌 兒化 九 九霄云外 九龍 九月 九霄

無 無孔不入 無期 無限

無法

無能為力

無際 中 中國 中間

中藥

中心 中學 中斷 中央 了 了解 了望 了如指掌 了解情況

走了 子 兒子 子孫 子弟 子彈 子弟兵

門 門口

門路 開門 門牌號 門庭若市 門票 不 不是 不要 不行 不能 不用 不好

開 開幕開花

開除 開支 開車

開水

開車

開封

開學四 四面 四月 四肢 四聲

四海 四川 四邊 四周 四則開辦

開采 開業 開發 四季

四方

開頭

四角五 五月 五臟 五星 五官 五官

五金 五岳 五指 五谷 五線譜

頭 頭腦 頭目 頭號 頭發 頭等 頭版 頭痛 頭緒 頭重腳輕 頭面人物 頭重腳輕 米 米粉 米飯 大米 小米 稻米

見 見面 見解

見聞 見效

見識

見義勇為 見風使舵 見異思遷 見縫插針 白 白菜 白面 白天

白酒

白發

白糖

白銀 白楊 白樺 白手起家 明白

田 田地 田野 田園

田徑 田間

種田

電 電工 電子 電阻

電能 電臺

電壓

電表

電池 電源

電影 電燈 電車 電力 也 也是 也好 也許

長 長工 長期 長久 長壽 長城 長遠

長江 長輩 長大

山 山東 山區 山腳 山腰 山脈

山地 山水 山坡 山溝 山河 山峰 山頭

山谷 山莊 出 出工 出勤 出院 出臺 出廠

出面 出現

出去

出來 出國

出錯 出發 出產 飛 飛奔 飛速

飛舞 飛機

飛快

飛船

飛行 飛翔

飛黃騰達

馬 馬達

馬匹

馬列 馬上 馬路

馬車

馬力 云 云彩

云南

白云 云朵

烏云 云霧

公 公式 公共

公職 公有 公歷

公用 公款 公開 公正 公里 公民 公園

公司

公家 車 車工 車隊 車廂

車夫

車速

車皮

車輛 車輪 車票 車站 車間

車皮

車夫 牛 小牛 牛馬

牛頓

牛肉 牛奶

羊 綿羊

黃羊

羚羊

羊羔

羊毫

小羊 羊毛

小 小子

小隊

小孩

小型

小麥

小學

小時 小路

小心 小鳥

小組 小說 少 少量

少尉

少數

少年

少校

少將 少女

少許

少爺

多少 少兒 少男 巾 手巾

圍巾

領巾

枕巾

餐巾

巾幗

毛巾 紙巾 牙 牙齒

牙垢

牙齦

牙商

牙行

牙醫

刷牙

牙膏

乳牙 尺 尺寸

尺子

銅尺

市尺

鐵尺

尺布

咫尺 毛 毛巾

羊毛

毛衣

毛料

毛線

毛皮

牛毛 卜 蘿卜

又 又是 又要

又高又大

心 心中 心里 心上 心愿 心愛

心胸 心臟 心理

心事 心靈 心得 心血 心意

心痛

扇

風度

風暴 風景

臺風 大風 力 力學

力量

力爭

力氣

實力

盡力

手 水手 手上 手工 手套 手掌 手足 手巾 手冊 手表 手術 手勢 手指 手絹

手續 水 水手 水平水泥

水電

水果 水產

水分

廣 廣大

廣場 廣泛

廣播

廣告

廣闊 廣度 廣州

生 生存 生態 生動 生理 生死

生活

生日 生物 生前 生病 生意 生效 生產

生育 風 風險 風采風云

風雨 風趣 風聲 風霜 ** 風沙 風光 風力風風 足 足球

足夠

足跡

足壇

失足

高足

手足

舉足輕重

畫蛇添足

走 走路

走訪

走投無路

走馬觀花

走步

走信

走開

剛走

出走 走形

走樣 方 方式

方面 方法

方圓

方案

方針 方向 方便

方位

四方 方言

平方

開方 半 半天 半截

半球 半點

半日

半路

半邊 半島 半年

半價 半夜 半途而廢 半百 巴 巴西

巴黎 泥巴

鍋巴

尾巴

嘴巴

巴望

業 業務

業績 作業 工業 農業 職業 就業 學業

肄 畢業

業醫 業商

業績

產業 本 本子

本職

本能

本月

本事 本來

本色

本錢

本報

本質 本息 本身 本領 根本平平臺

平面

平原

平地

平坦

平凡

平均

平常

平時

平日

平民平平安

平方

平價

平易近人

平等互利

平步青云

平整

平靜平分秋色 書 書刊

書本 書籍 書店

書記 讀書

家 新書 書法

書寫 書桌 書案 書畫 證書書包 自 自欺欺人

自顧不暇

自古以來

自衛

自大

自愿

自助

自愛

自動 自 自滿

自學

自覺

自由

自居

自己

自家

自選

自知

自尊

自修 自費 已 已婚

已經

自已

事已至此

已往

業已

東 東面 東邊 東風

東西

東部

東北

東方

東京

東山再起

房東

股東

作東 西 西式

西藏

西藥

面西

西南

西餐

山西

西風

西安

西學

西畫 西醫 回 回顧

回去

回來

回避

回憶

回家

回想

回答

回信

回話

回絕 片 片面 片斷

片段

片刻

影片

碟片

卡片

名片

皮 皮革

皮膚

皮包

皮棉

皮毛

皮貨

皮球

封皮

書皮

頑皮

膠皮

生 生存 生動

生活生日 生怕

生氣

生長

生意

生命 陌生 誕生 發生

花生 里 里面

里邊

里程

里應外合公里

里外

心里

這里

那里

故里

果 果子 果品

果園

果斷 果實

果然

果樹

果木

水果蘋果

結果

如果

成果 幾 幾時 幾年 幾乎 幾何 幾度 茶幾

用 用功

用勁 用場

用具

用法

用品 用力 用心

用意用處 用途 作用

使用

用心 魚 魚蝦

小魚

大魚

金魚

魚蟲 魚網

魚躍

魚貫

魚目混珠 今 今天

今年

今日

今后

今晚

如今

今生

今世

今番

正 正確 正規 正式 正月 正直

正當

正視

正負

正氣

正文

立正

公正 雨 雨季

雨過天青

雨露

雨水

雨季

雨衣

雨后春筍

下雨

小雨

兩 兩面三刀 兩面 兩者

兩邊 兩性

兩年

兩手

兩樣

兩間

兩旁

兩個兩全其美 年 年月 年青

年齡

年輕 年報

年代 年份 年級

幼年

童年 青年 中年 老年 左 左右

左面

左派

左邊

左手

左側

左傾

右 右面

右派

右邊

右手

右側

右傾 一年級拼音復習要點 漢語拼音知識要點：

一、熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認讀音節表》；順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

二、易寫錯的字母：

1、聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯。

2、f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

3、韻母：a,u,ｕ的第二筆豎寫成了豎彎。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ｕe, un-ｕn 幾組韻母的字形要分清。

5、整體認讀音節：yu, ye, yue, yuan，yun 中的去掉兩點的 ｕ要寫成u,不要寫成原來的ｕ。

三、易錯的知識點：

1、整體認讀音節只有16個，不要把yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節。

2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。

3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過，沒a找o,e;i, u 并列標在后。

4、j, q, x 只和 ｕ 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 ｕ 在一起時，ｕ 上兩點要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點的 ｕ，不是 u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ｕ。

5、同樣記住，yu, yue, yun, yuan 中的u 其實是去掉兩點的ｕ，不要加上兩點還寫成ｕ。

6、音節拼寫要注意：

聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。

三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節中的i 不要漏寫。

兩拼音不要寫錯：有復韻母iu 的音節中的iu 不要寫成iou, 正確的音節是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。

7、音節讀音容易錯的地方：

有聲母n, l 的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。

前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音節容易錯的還有：

抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的

讀拼音,寫漢字.yí gè èr rén sān yuè shí tiān()()()()mù tóu hé miáo shàng shān xià chē()()()()

shuǐ tǔ gè rén bā tiān dà huǒ()()()()

zhōng wén liù gè qī piàn ér zi()()()()

jiǔ yuè wǔ rén kǒu zhōng rì yuè

()()()()

kāi le mén kǒu bù kāi sì gè

()()()()

wǔ tiān ěr mù kāi tǒu dà mǐ()()()()

shǎo jiàn bái yún shuǐ tián diàn lì

()()()()

zhǎng dà xià shān chū rù fēi niǎo

()()()()

bái mǎ xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi()()()()

kāi chē xiǎo niú shān yáng máo jīn

()()()()mén yá chǐ zi niú máo yòu dà yòu cháng()()()()

xīn lǐ dà fēng dà lì shuǐ shǒu()()()()

shǒu xīn shuǐ guǒ guǎng dà shàng shēng

()()()()

shǒu zú zǒu le sì fāng dà fāng()()()()yí bàn xià bā píng shān shū běn()()()()

zì jǐ dōng xi huí lái niú pí

()()()()shēng rì tǔ lǐ guǒ zi jǐ tiān

()()()()bú yòng yú er jīn tiān bú zhèng()()()()

xià yǔ liǎng tiān xī guā shàng yī()()()()lái nián zuǒ yòu zuǒ shǒu jīn nián()()()（）2008.12.27 一． 我會寫

聲母：

韻母：

整體認讀：

（以上要注意書寫格式）

二．請任意寫出兩拼音節和三拼音節各5個。

兩拼音節：

三拼音節：

三、下面幾個字，你認識嗎？請寫出它們的讀音（音節）。

天（）手（）風（）吃（）

兩（）星（）明（）同（）

四．老師相信你一定能給下面的字組一個很好的詞。

春（）學（）云（）好（）早（）

明（）葉（）問（）魚（）田（）

學（）電（）邊（）禾（）

五、你一定能寫出帶有下面偏旁部首的字，各寫兩個。

亻（）（）ロ（）（）サ（）（）

六、你一定能按照要求填空。（３分）

“月”字共（）筆，第二筆是（）。“秋”字共（）筆，第四筆是（）。

七、請選擇一個正確的詞，填在括號里，你一定能行的。（３分）

條

只

本

個

把

口

一（）書

一（）井

一（）大魚

一（）鳥

一（）刀

一（）朋友

八、請你把意思相反的詞用線連起來。（３分）

上

出

來

黑

前

高

入

低

后

去

下

白

九、試一試，將詞語連成句子。祝你成功。（５分）

１、朋友的我是

小明

２、游來游去

水里

在魚兒

十、讀一讀例句，你就能把句子補充完整。

例：媽媽在 家 里 看書。

1、我家有。

2、我會，也會。

3、在學校里。

4、有很多花。

十一、你平時在家里，最喜歡做什么？看什么？請你用一句話或幾句話寫下來。老師相信你能寫得非常好的。

十二 我會填。（把讀音補充完整

f（）

n（）

（）uán

（）ōu

q()

w（）

風

年

船

艘

橋

忘

十三 我會連。

gǔ shī zhāng tiē you qù

zhāo xiá mián bèi gān jìng jīng cai

有趣

古詩

棉被

張貼

精彩

干凈

朝霞

十四 下面幾個整體認讀音節在玩捉迷藏，相信你一定能把它們找出來。（5分）

zhi xiɑn yɑnɡ ri zi zhe you yu yun ɡonɡ

ɡei yuɑn wu si zuo shuo yinɡ yonɡ yi

十五、填上適當的詞語。

寬寬的（）藍藍的（）親愛的（）白白的（）幾只（）四個（）

看（）學

（）

十六、在（）中選答案打“√”。

1、哥字共有（10

98）畫。

2、北字的第一筆是（丿

一

丨）。

3、“很”字是（半包圍

左右

上下）結構。

4、“種子”的“種”字的讀音是（zhong

zhong)。

十七 把這些字加一筆,看看變成什么字并寫在括號里.如:云(去)

日（）一（）

十（）

月（）

人（）

口（）

了（）

木（）

十八 下面句子中有兩個字是反義詞,把它找出來劃上橫線,并寫出來.1 春去花還在,人來鳥不驚.（）2 我打開窗戶,關上門.（）3 影子在前,影子在后.（）4 我的左邊是房子,右邊是樹.()

十九 一筆一畫寫寫下面的字吧!

火:_______________________（）筆

水:_______________________（）筆

無：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）筆

鳥:________________________（）筆

一、寫出與以下字意思相反的字。

黑— 上— 出— 大— 有— 關— 短— 外—

降— 圓— 東— 死— 反— 去— 左— 多—

二、填空：

1．遠看（）有色，近聽（）（）聲。春去花還在，（）（）（）（）驚。謎語中出現了三對意思相反的詞，是（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），謎底是（）。

2、小熊一家住在（）洞（）。他們想造一間（）（）房（）住。

他們走進森林，春天，看到樹上（）滿了綠葉，夏天，看到樹上（）滿了花（），秋天，看到樹上結滿了（）（），冬天，看到樹上有許多（）（）。

3、豆角青青細（）（），黃（）身穿綠（）裳。茄（）高高打燈籠，蘿（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園（）（）好（）光。（1）請在表示蔬菜的詞語下劃上“——”；（2）、請在表示顏色的詞語下劃上“ ”。

4、鴨媽媽對小鴨說：“（）溪的（）（）深，（）（）去游吧。”鷹媽媽對小鷹說：“（）那邊（）景很美（）（）去看吧。”過了（）（），小鷹學會了飛翔。

5、（）樹旁邊的地（）種（）許多花（）。花（）已經（）花了，（）朵朵金黃色的()花，在陽光（）格外鮮艷。

6、媽媽（）要往外拿，小云跑過（）按住媽媽的（），說：“媽媽，這（）布熊是我送您的（）（）禮物。你總是忘了（）（）的（）（），（）（）我把（）（）借給您！”

三、把表示數量詞的序號填在相應的括號里。

棵 座 塊 片 朵 只 條 把 頭 群 個 堆 顆 間 束 本

兩（）小樹 一（）山 一（）田 一（）樹林 一（）果園 一（）紅花 一（）白鵝 一（）彩虹 一（）狗 一（）傘

一（）小河 一（）白云

一（）木船 一（）野花 一（）鴨子 一（）牛 一（）蘋果 一（）杏子

一（）桃 一（）棗 一（）風光 一（）天安門 一（）房子 一（）花生

一（）布熊 一（）鮮花 一（）書

四、把適當的詞語用線連起來。

熱情的 草芽 青青的 門 暖和的 小傘

美麗的 話兒 寬寬的 墻 綠色的 衣服

尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳

綠油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵

彎彎的 星星 彎彎的雨點 鮮艷的 風景

藍藍的 小河 數不清 花兒 美麗的 草地

閃閃的 月兒 紅紅的 鮮花 漂亮的 花朵

長長的 天空 美麗的 雨點 綠綠的 雪孩子

看 水果 仔細地 笑 冷 遠 多 丑

送 皮球

高興地 說 高 借 答 淺

拍 報紙 快樂地 看近熱 深 快

穿 花生 開心地 跑 還 后 美 問

種 衣服 飛快地 玩 前 低 慢 少

五、寫出以下字的筆畫順序和筆畫數

火--------------------共-----畫 方---------------------共-------畫

衣------------------------------共------畫 業---------------------------共-------畫

半-----------------------------共-------畫 片----------------------------共--------畫

瓜-----------------------------共-------畫 年-------------------------共-------畫

里-----------------------------共-------畫 果-------------------------共-------畫

雨-----------------------------共------畫 兩----------------------------共------畫

六、把下列詞語排成一句通順的話。

1、小羊 小牛 吃青草 一起 在 和 草地上--

2、小文 開心地 今天 我 一起 和 看書-----

一、拼音

1、找出聲母、韻母、整體認讀及音節

b an x yu ying i r che yue ei j bai 聲母： 韻母： 音節： 整體認讀：

2、看誰找得準

①出

②吃

③入

④做

⑤沙 ⑥真

⑦足

⑧身

⑨師

⑩常平舌音的字有：④ 翹舌音的字有：① ①響

②影

③人

④岸

⑤看 ⑥靜

⑦場

⑧園

⑨本

⑩黃 前鼻韻母的字有：③ 后鼻韻母的字有：①

3、給下列音節標上聲調

xiang

lan

shui

chuan

duo(3)

(2)

(3)

(2)

(1)chang

jing

ba

shu

liu(4)

(1)

(3)

(4)

(2)

4、漢字注音

（）

（）

（）

（）

()

梅花

布熊

吃飯

美麗

自己

（）

（）

（）

（）

（）回答

森林

新鮮

嘴巴

飛機

二、字詞

1、看拼音寫詞語

tiān wén

mēn kǒu

bā gè

yuè′er

chū rù（）

（）

（）

（）

（）rì zī

mù mǎ

bái yún

dián chē

yáng máo（）

（）

（）

（）

（）chǐ zí

máo jīn

dà fēng

shuǐ shǒu sì fāng

（）

（）

（）

（）

（）shū běn

zì jǐ

dōng xī

qī nián

zuǒ yòu（）

（）

（）

（）

（）xī yuā

shàng yī

xià yǔ

liǎng tiān

xiǎo yú（）

（）

（）

（）

（）jǐ yuè

shēng rì

lài huí

guǒ pí shàng xià

（）

（）

（）

（）

（）bàn tiān

dà huǒ

fēi niǎo

mù tou

mù guāng（）

（）

（）

（）

（）

2、反義詞

出—（）上—（）大—（）左—（）有—（）遠—（）高—（）來—（）笑—（）白—（）晚—（）長—（）前—（）多—（）東—（）開—（）外—（）

3、比一比，再組詞

了（）木（）無（）十（）日（）子（）禾（）天（）土（）目（）

田（）開（）馬（）四（）毛（）電（）升（）鳥（）西（）手（）

4、擴詞

生（）（）（）

種（）（）（）許（）（）（）

外（）（）（）放（）（）（）

班（）（）（）正（）（）（）

快（）（）（）水（）（）（）

５、我會填

一（）小狗

一（）扇子

一（）葡萄

一（）小河 一（）書

一（）鉛筆

一（）白云

一（）衣服 一（）黃牛

一（）鞋

一（）飛機

一（）小提琴 一（）棗

一（）西瓜

一（）桌子

一（）花 一（）汽車

一（）樹

一（）尺子

一（）門 ６、數一數

羊

白

電

見

中

牙

己

巴

瓜

魚

水

出

年

三畫： 四畫： 五畫： 六畫： 七畫：

7、照樣子寫詞語

（1）看看 ： 看一看

讀讀：＿＿＿＿

說說：＿＿＿＿

聽聽：＿＿＿＿

比比：＿＿＿＿

數數：＿＿＿＿（2）又唱又跳

又＿＿又＿＿

又＿＿又＿＿

又＿＿又＿＿

又＿＿又＿＿

又＿＿又＿＿

（3）高興：高高興興

來往：＿＿＿＿

許多：＿＿＿＿ 紅火：＿＿＿＿

漂亮：＿＿＿＿

明白：＿＿＿＿ 仔細：＿＿＿＿

日夜：＿＿＿＿ 讀一讀。

白 兔 竹 子 沙 發

報 紙

臺 燈 晚 上

打 球

拔 河 跳 高 跑 步

上 課

身 體 遠近

彩 色

聽 見 春 天 還 是

對 面

說 話 樹 葉

夏 天

秋 天 下 雪 肚 子

就 是

冬 天 竹 排

流 水

兩 岸 禾 苗 綠 色

江 南

哪 里 房 間

漂 亮

青 草 門 窗 房 屋

不 要

我 們 爺 爺

暖 和

冷 熱 雨 傘 安 靜

夜 晚

陽 光 舉 手

看 望

高 低 故 鄉 小 船

閃 亮

星 星 看 見 藍 天

好 像 金 子 田 野

更 加

河 面 長 短 早 晨

拉 開 進 入 影 子

前 后

常 常 跟 著 黑 色

它 們 朋 友 尾 巴

猴 子

松 鼠 公 雞 鴨 子

黃 色 花 貓 杏 子

桃 子

蘋 果 紅 色 一 邊

多 少 一 群 一 顆

一 堆

商 場 面 包 牛 奶

作 業 菜 園 豆 角

蘿 卜

嘴 巴 明 天 塵 土

滅 火 男 孩 樹 林

森 林

從 小

筆 尖 告 訴

走 路 北 京 升 旗

長 城

飄 落

天 空 回 答

地 方 這 些 沒 有

很 多

您 好

學 會 那 里

美 麗 一 次 燕 子

什 么

樣 子

再 見 仔 細

高 興 現 在 找 到

旁 邊

種 樹

許 多 格 外

鮮 艷 每 天 語 言

梅 花

成 為

青 蛙 參 加

山 洞 睡 覺 放 學

布 熊

怎 么

早 飯 上 班 禮 物 讓 路 起 來

燒 水

知 道

砍 樹 一 直

動 物 一 束 響 亮

笑 聲

小 狗

拿 來 飛 機

老 師 過 橋 真 正

游 動

河 流

綠 色 花 香

風 景 結 果 送 禮

今 年

來 往

細 心 可 是

電 視 機 拍 皮 球

一 座 房 花 果 香

一 棵 樹

最 好 看 穿 衣 服

比 一 比 一 把 傘

捉 迷 藏

天 安 門 想 一 想

雨 點 兒 造 房 子

舍 不 得

（四）比一比，再組詞

幾（）目（）生（）一（）又（）今（）里（）己（）木（）升（）衣（）右（）巾（）力（）

木（）山（）田（）日（）木（）白（）本（）出（）電（）目（）禾（）自（）

幾（）口（）米（）里（）兩（）馬（）風（）回（）來（）果（）雨（）鳥（）

人（）開（）小（）牛（）四（）大（）入（）升（）少（）生（）西（）天（）

目（）毛（）羊（）月（）八（）九（）自（）手（）半（）用（）入（）力（）

（五）多音字組詞：

zhǎnɡ（）

yuè（）

x xínɡ（）chánɡ（）

lè（）

hánɡ（）zhe（）

dōu（）

zhī（）zháo（）

dū（）

zhǐ（）

（六）寫出下列詞語的反義詞

小

上

去

有

西

南

關

晚 黑

短

入

前

彎

高

遠

多

（七）數筆畫填空

“牙”共有

筆，第2筆是

。“水”共有

筆，第2筆是“鳥”共有

筆，第4筆是

。“魚”共有

筆，第2筆是“果”共有

筆，第5筆是

。“業”共有

筆，第3筆是“西”共有

筆，第5筆是

。“走”共有

筆，第4筆是“平”共有

筆，第4筆是

。“雨”共有

筆，第6筆是“飛”共有

筆，第1筆是

。“頭”共有

筆，第4筆是“子”共有

筆，第2筆是

。“心”共有

筆，第2筆是“東”共有

筆，第2筆是

。“兩”共有

筆，第7筆是“山”共有

筆，第2筆是

。“馬”共有

筆，第2筆是“升”共有

筆，第3筆是

。“足”共有

筆，第5筆是“長”共有

筆，第1筆是

。“出”共有

筆，第4筆是“皮”共有

筆，第2筆是

。“半”共有

筆，第5筆是“魚”共有

筆，第6筆是

。“正”共有

筆，第3筆是“瓜”共有

筆，第4筆是

。“片”共有

筆，第4筆是“西”共有

筆，第5筆是

。“里”共有

筆，第5筆是左（）右（）小（）水（）了（）子（）耳（）兒（）shào(shǎo(左

冷

。。。。。。。。))

“衣”共有

筆，第4筆是

。“巴”共有

筆，第2筆是

。“力”共有

筆，第2筆是

。“風”共有

筆，第4筆是

。“九”共有

筆，第1筆是

。“門”共有

筆，第2筆是

。“火”共有

筆，第2筆是

。“方”共有

筆，第3筆是。

（八）寫下列生字的筆順。

土

火

文

九 目

子

門

五

耳

米

頭

電

也

長

山

出

鳥

車

小

少

尺

心

力

水

升

方

半

巴

業

平

西

片

皮

生

今

正

足

走

回

里

果

來

年

兩

雨

（九）同音字練習工，公

園

人

正 手

開

我家有只大 雞。2 小明的爸爸是木

。升，生，聲

日

旗 上

花

笑

大?? 在走廊（lánɡ）上要小 說話。2 今天是媽媽的 日。做，坐，座，作

工

業

下 位

事 工

讓

我家門前有一

橋。2我在家里寫

業。我 汽車時給老爺爺讓

位。木，目

耳

光

頭

耳

樹 媽媽讓我吃 耳。2 老師的光很慈祥（cí xiánɡ）。

耳，兒，二

花

只

朵

子

光

個

女 木王爺爺有 個女

。2 我在聽

機。

字，子，自

寫

己 孩

舍 為人 漢

猴

爸爸說：“兒，你要學會自 寫

。”

金，今，巾，進，近

毛

天

遠

入 黃

紙

1．媽媽給我買了一條

黃色的頭

。2． 年我在離（lí）家很的學校上學。

3、我最

步了。

（十）量詞訓練

一（）水牛 一（）圖書 一（）小樹

一（）小雞

一（）鮮花 一（）小花 一（）杏子

一（）白馬

一（）飛機 一（）山羊 一（）田地

一（）星星

一（）金魚 一（）石橋 一（）西瓜

一（）小草

一（）葉子 一（）白云 一（）蘋果

一（）鴨子

一（）小河 一（）毛筆 一（）衣服

一（）手tào 一（）kù子 一（）青山 一（）男孩

一（）紅棗

一（）紅旗 一（）xiànɡ皮 一（）學生

一（）老師

（十一）讀一讀，寫一寫。

1、青青的 白白的 寬寬的 大大的 小小的

2、暖和的衣裳

綠色的小傘

漂亮的衣服

雪白的云朵 暖和的綠色的漂亮的雪白的3、很多很多的房子 很高很高的山

很清很清的河水 很綠很綠的樹

很紅很紅的 很大很大的 很長很長的 很小很小的很 很 的路 很 很 的西瓜 很 很 的小草 很 很 的冬瓜 很 很 的很 很 的很 很 的 很 很 的4、看看 看一看

說說

比比

讀讀 聽聽

數數

唱唱

說說

5、高興 高高興興

許多

漂亮

仔細

日夜

來往

紅火

明白

快樂

說笑

干凈

平安

6、又唱又跳 又 又

又 又

又 又

又 又

又 又

又細又長 又 又

又 又

又 又

又 又

又 又

7、束

一束束

一束束美麗的鮮花 個

本