第一篇：陽平二中教育共同體活動總結

第一城鄉教育發展共同體2017-2018學年度下期6月份活動總結 6月12日，第一城鄉教育共同體學校實驗中學、豫靈一中、豫靈二中、陽平一中、陽平二中的七年級語文、英語，八年級的數學、物理學科教師和文明創建工作的負責人，近百余人參加城鄉教育共同體活動。

城鄉共同體活動安排

各校教師集中開會

實驗中學教師送教下鄉授課

實驗中學教師送教下鄉授課

陽平二中英語教師同課異構

陽平二中物理老師在同課異構

陽平二中語文教師在同課異構

陽平二中數學教師在同課異構

數學組教師在認真聽課

英語組教師在認真聽課

語文組教師在評課交流

數學組評課交流

英語組教師在評課交流

物理組教師在評課交流

“創文”工作經驗交流會

這次活動的舉行，為各兄弟學校搭建了平臺，汲取智慧、取長補短、各校之間相互交流了如何高效的上好復習課，及具體做法。為青年教師期末高效復習奠定了基礎。為文明城市創建提供了相互學習交流的平臺，為今后更好地做好文明城市創建工作助力前行。

第二篇：陽平二中藝術展演活動方案

藝術展演活動方案

靈寶市陽平鎮第二初級中學

2014.12

藝術展演活動方案

一、指導思想

為進一步豐富校園文化生活，展示我校師生的藝術才華和2014年藝術教育成果，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，使學生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學生都成為藝術教育的受益者，促進學校藝術教育的改革和發展。

二、活動主題

多彩校園

三、活動口號：“我參與，我快樂”；“我展示，我成功”。

四、活動組委會：

組長：王普略

副組長：張充格 強建林 成員：學校全體師生。

五、活動項目和形式：

專場一：文藝表演

1、聲樂節目類

2、器樂節目類

3、舞蹈節目類

4、校園劇（課本劇）節目類 專場二：藝術作品

1、書法作品

2、繪畫作品

3、攝影作品

六、活動時間安排：

本次活動分三個階段進行： 第一個階段：準備階段2014年11月

各項目負責人制定活動計劃，組織學生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內容和形式，確定活動時間、場地，準備活動器材、服裝等。本階段，發動學生積極參與，要達到每個學生至少參加一項藝術活動。

第二個階段：訓練階段2014年12月

按照活動計劃以班級（或項目）為單位，組織開展豐富多彩的、形式多樣的藝術節目編創。本階段，學校藝術展演活動組委會對各班級的訓練情況進行檢查和指導。

第三個階段：學校組織展演、總結表彰階段2015年1月 各項目負責人將活動情況進行認真總結，寫出活動總結材料，制作節目光盤，向市教體局報送。

七、各項目負責人：

專場一：文藝表演

1、聲樂節目類 尚珍珍

2、器樂節目類 段改明

3、舞蹈節目類 尚珍珍

4、校園劇（課本劇）節目類 李朝冰 專場二：藝術作品

1、書法作品

2、繪畫作品

3、攝影作品 白 靜 慶嬌麗 尚衛衛

第三篇：陽平二中心理健康社團簡介

加強心理健康教育

塑造學生健全人格

——陽平二中心理健康教育工作匯報

一、學校簡介：

陽平二中創辦于2007年，占地79.4畝、環境優美、設施一流。2015年5月底，學校以全優成績通過了靈寶市實驗性示范性中學的驗收。

10來，學校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學思想，構成了“享受工作、快樂學習、健康成長”的良好辦學傳統，贏得了良好的社會名譽。學校7次蟬聯市文明單位。學現為靈寶市德育工作先進集體、市行為規范示范學校等。

二、學校心理健康教育工作回顧及特點創建

學校的心理健康教育以培養學生自信心為切進點，力求將每位學生塑造成賢人，讓學生個體具有明確的人生目標和積極的人生態度，有積極的自我意識和適度的情緒調控能力，有良好的社會適應能力，能與他人和諧相處，有健康的心理，良好的人格，鮮明的愛好特長。具體工作以下：

(一)、創設條件，營建良好心理健康教育氛圍

學校自2010年開始把心理健康教育正式列進課程體系，在三個年級同時開設心理健康課程，配備心理輔導教師，成立了心理健康領導小組。設置了心理咨詢室、心理閱覽室、配備了專用電腦，為展開心理健康教育提供了保障，搬進新校以后，學校投放了大量資金，配備了環境幽雅的心理專用教室、心理咨詢室、心理松弛室、心理資料室，購買了心理丈量儀器，近幾年來，每一年都添置了大量心理學方面的書籍，深受教師和學生的歡迎。同時又培養出了自己的心理專業教師，同時鼓勵班主任、心理教師參加市級以上各種專責培訓，使他們的專業水平得到很快的提升，為心理健康教育提供了專業保障。校領導也身先垂范，積極吸取外校寶貴經驗，親身指導本校的工作實踐。同時，我們也加強了校本培訓，請專家、學者、心理教師為教師、班主任、學生開講座，組織心理健康教育專題研討，構成了人人重視心理健康的氛圍。2012年，學校被評為市中小學先進集體。

（二）、全覆蓋、全方位，分年級實施心理健康教育

針對我校多數農村學生獨有的樸實但拘束，有主見但缺少自信的心理特點。我們把全體學生作為心理健康教育的對象，在三個年級全部開課，針對不同階段學生的共同的成長課題給予指導，重視學生發展性心理輔導，心理健康課程成為學校的重點建設的校本課程。2014年著手匯編了《中學心理輔導方案》。有針對性的制定目標和選擇輔導內容：側重新生的適應性題目，指導學生知道并繼續心理品質修養的良好傳統；感受體驗學校育人文化，讓學生學習現代賢人的修身養性知識和技能，并配合以適當學習心理的輔導，幫助他們正確定位，自省中學生活，積極自我調適，使學生對整個中學生活布滿信心，為身為二中的一名“學子”而自信、自豪。學生的心理輔導則較多地側重于人格輔導，指導學生明白當代青年心理品質修養的內涵，初步把握當代青年心理品質修養的技能，使學生學會積極探索人生，鍛煉自己的意志與品質；曉得和理解生命的價值和意義。人格輔導還試圖通過自我意識、情感發展、人際溝通、價值澄清和作決定與題目解決五個維度的輔導，到達幫助和增進學生悅納自我、社會適應、人格發展、潛能發揮、完善自信自尊人格的目標。九年級心理健康輔導的目標定位為：指導學生自覺踐行當代青年心理品質的修為，熟習使用當代青年心理修養的技能，增進學生堅定自己的理想和信念，熟悉自我價值，選準自己的發展前程與人生目標，深信天生我才必有用，正確自我防范和自我化解學業壓力、考試焦慮等心理題目；并能純熟地應用所學技能自我調理考前情緒，成功完成中學階段的最后沖刺，信心百倍地邁進中招試場，實現自己的人生價值。除此以外，我們開設心理拓展課，每星期兩節課進行同質性團體輔導（考試焦慮、人際交往），心理活動成為最受學生歡迎的課程之一。

（三）、重視開展心理教育的科研課題

我校本著以科研促教的原則，鼓勵廣大教師積極參與教改和教研工作，重視開展心理教育的科研課題，并以此作為推進心理健康教育的突破口。我校心理教育實驗課題《提高中學生學習適應能力的實驗研究》已完成所有研究工作，本課題主要研究非智力因素與學習成績的相關問題，對教學中如何調動學生的非智力因素和學校心理健康教育應著重哪些方面等提供了科學的依據。

（四）、重視心理咨詢工作，注意收集典型個案。我校的心理咨詢室于2012年創立以來，各種設備設施逐步完善，心理咨詢員以嚴謹的工作作風和科學規范的工作方式來開展心理咨詢工作，咨詢室運作基本正常。由周一至周五每天下午3：00—6：00定時開放，由一名專職教師負責值班，部分兼職教師在級組協助年級組長和班主任做好輔導工作，以學校專職心理輔導員為主，形成“學校主管領導—專職輔導員—年級德育領導小組—年級組長—班主任”這一多維輔導網絡，全員參與的運作方式擴大了心理輔導的覆蓋面，做到整體掌握學生的心理狀況，對有心理問題的學生早發現、早輔導、早轉介。

心理咨詢的形式除面談外，還有心理信箱、網上郵件咨詢、校訊通、微信咨詢、電話咨詢等，向全校師生公開咨詢電話和手機號碼。

從2012年9月至現在，經心理咨詢中心個別輔導過的學生達700多人次，并對部分典型個案寫成輔導個案（論文）。另外，在心理輔導中有不少輔導成功的個案，例如，2014屆一名男生 某某，平時思想行為怪異，常產生幻覺，在尖子班學習壓力很大，成績不穩定，嚴重偏科，基本無心學語文，與語文老師關系很疆，獨來獨往，人際關系差等。經幾次輔導，初步診斷他患有輕度的精神分裂癥，經過進一步跟蹤輔導、治療和轉介工作，他在中招考試中，以600多分考上省重點高中靈寶一高，且原有癥狀基本消除。再如，2017屆尚某，一直以來表現出樂觀積極的心態，但是由于家庭和父母的婚姻問題，從小學到現在一直對他有很大的打擊，人前樂觀，人后悲觀的性格導致他有很強的心理沖突，學習壓力大，成績不穩定，在高三后期的幾次聯考和模擬考中都發揮不出應有的水平，經過幾次輔導后，在最后一次模擬考中考出了理想成績，考出了541分的好成績，如愿以償的考上了理想高中。

（五）、建立健全學生的心理檔案

從今年秋季高一新生開始，在以后每年新生入學前對全體新生（15個教學班，約660余名學生）建立學生心理檔案，通過學生心理檔案的建立，掌握我校新生的心理特點和發展趨勢，對心理測試中存在問題的學生加以跟蹤輔導。對測驗結果進行統計分析，撰寫分析報告，并分別對測試年級的所有教師和學生作測驗結果的分析報告，讓教師們了解學生總體的心理發展狀況和學習狀況，讓同學們將自己的測試結果與同年級學生相比，更加深入地了解自己，更好地完善自己。

（六）、創建“心理家園”

2014年2月學校創建“二中心理家園”網站本網站界面溫馨，內容豐富，包括有網上心理咨詢、心理知識、心理測試、相關心理新聞和信息、趣味心理圖片等等。開設有青春課堂、學習天地、應考專題、教師園地、父母沙龍、校園文化等欄目。網站不斷在建設、更新，訪問人數多，直到目前訪問人數達2152人次。

（七）、注重對心理健康教育的師資培訓 設有專職心理教師1名，兼職心理教師14名，每年派出教師參加省市的心理健康教育師資培訓，現有心理健康教育C證教師1人，并利用我校豐富的人力物力資源，通過校本培訓及編輯相關學習資料等途徑，以達到”全民育心”的目的。

2012年10月至2017年9月舉辦校本培訓“青年教師德育工作培訓班”，該班采取集中學習和個人自學的方式，分兩學期完成，第二學期的培訓內容是心理健康教育，主要以講座、學習資料、觀摩課等形式進行學習，學習結束后，學員們寫出有關心理健康教育的論文59篇，課例設計21個，心理輔導報告6篇，并從中選送了11篇論文參加市第二屆心理學年會評選，其中一等獎1篇，并在大會上交流，二等獎4篇、三等獎2篇。

本學在全校班主任范圍內舉辦“青春健康使者”培訓班，培訓內容以青春期性教育和青少年生活技能為主，以講座、互動式培訓、觀摩課及自學材料等形式進行，以學習和實踐相結合，每位班主任要根據本班特點及學校的指引舉辦相關的主題班會，而且學校政教處規定，各班每學期必須至少有一個關于青春期性教育的主題班會，將青春期性教育落到實處。

此外，我校經常利用班主任會議給班主任灌輸心理健康教育的理念，舉辦一些有關心理健康教育的理論及方法技巧的講座，向全校教師、學生和家長，主要介紹一些心理健康常識、教育方法等，使整個校園形成了心理素質教育的良好氛圍，并且使學校教育和家庭教育很好地結合起來，增強了學校與家庭的溝通。

第四篇：陽平鎮少年宮活動總結

2017年陽平鎮暑期少年宮活動總結

我校少年宮在市教育局的領導下，在鎮中心學校的關心指導下，圓滿地完成了假期的工作任務。現對這項工作的情況總結如下：

一、領導重視，組織嚴密

中心學校及各學校制定計劃，確定工作思路。領導高度重視，參與學校多，我鎮共有：陽平一中、陽平二中、陽平中心小學、陽平街小學、九營小學共五所學校參加，活動人數多達800人，活動于七月十日開始至八月十日結束，活動時間長達一個月。真正做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

二、活動花樣多，學生興趣濃

活動豐富多彩，學生積極參與。暑假開設的技能興趣班有籃球、足球、繪畫、書法、棋類和舞蹈等，每個班配備了專業的指導老師。開課時間是每天上午八點至十一點半時間授課，輔導教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過整個假期的學習，孩子們歌唱技能都得到了提升。孩子們的活動成果得到展示，動手操作和實踐能力得到加強，學生的思維能力得到了提升。在籃球的集訓中，興趣班的學生占據了大多數，他們是主力隊員，他們所學的技術得到充分發揮。

三、安全第一，永長筑譽

制定了安全措施及出現緊急情況的預案，確定了安全員，加強了保安的工作，確保少年宮活動持續、有序、健康的進行。活動期間，各校與學生家長、學生簽訂了安全責任書。每 次活動開始和結束后都由家長接送。為了讓更多的孩子參與到少年宮活動中來，通過這些活動的增加，擴大了學生的參與面也讓學生有更多的選擇，真正做到投其所好、學其所用。未發生安全事故。

四、認真總結，加強管理。

為了讓每項活動的開展能做到有始有終，保證質量，學校領導對各組活動經常進行檢查，對在活動中輔導教師遇到困難能做到及時解決，得到了家長的贊譽，有很多家長高興的說：暑假少年宮活動能讓學生真正的積極參與、樂于學習，希望活動能大力開展。雖然學校經過認真管理，但少年宮的工作仍有許多不完善的地方，需要我們自身反思，找工作中的不足，找解決方法。

我們在以后的工作仍需要努力，優化活動室的環境，激發輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的地方，是孩子們向往的場所。附：活動照片

中心小學棋藝活動

陽平街小學美術活動

陽平二中籃球活動

陽平二中足球活動

陽平一中舞蹈活動

九營小學圍棋活動

2017年陽平鎮暑期 少年宮活動總結

陽平鎮第二初級中學

2017.8.10

第五篇：陽平二中工會工作總結

陽平二中工會工作總結

一年來，我校工會在市教育工會和學校黨支部的正確領導下，深入學習理論，認真學習深入貫徹黨的十七大精神、十七屆五中全會精神和科學發展觀，堅持以法治會，加強自身建設，充分發揮職能，在組織教職工參政議政、建設和諧校園、積極開展群眾性文體活動、幫扶困難教職工等方面發揮了積極作用。現將本工作總結如下：

一、加強學習，努力提高教職工的政治和業務水平

學校工會積極配合學校行政、黨支部組織教職工學習，將黨的政策、方針與教育教學實踐結合起來，促進全體教工整體素質不斷提高。首先，我們加強了政治理論的學習，認真學習了黨的十七大精神、“教育發展規劃綱要”的重要思想和科學發展觀、學習《中小學教師職業道德規范》，幫助教職工樹立正確的人生觀、職業觀，提高了教工的政治覺悟；其次，以師德師風教育為核心，大力宣傳和學習改革開放幾十年來教育戰線取得的成就，組織教師參加各項技能比賽和“教書育人示范崗”創建活動；通過學習，以感人事例感染我們的教師，以榜樣的力量鼓舞我們的教師；通過活動，促使我們教職工認識到自己的使命崇高，責任重大，并能在工作中更加的敬業愛崗，無私奉獻；第三，加強了法制學習，組織教工學習了《教師法》、《教育法》等法律知識，引導教職工依法執教，增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。

二、求真務實，加強學校民主管理

（1）繼續堅持實行校務公開民主管理制度

學校工會全面貫徹、執行上級部門關于“財務工作”的意見精神，積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。學校的各項工作如黨建、師資培訓、評優評先、考核、校園文化建設、后勤、財務等各方面工作情況向全校教師全面公開，在校務公開欄目中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，一系列工作從計劃安排到落實執行，大家共同參與，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增強教職工的工作主動性和積極性。校務公開使教職工對學校發展前途、改革目標、管理方法、工作程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了全體教工的積極性，增強了教職工參與民主管理學校的意識,加強了學校的民主建設。

（2）參與學校行政決策召開好學校教職工代表大會

學校工會在協助學校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。同時，積極發揮教代會的監督職能，督促各項事宜的公開，調動和發揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，學校各項工作能順利開展。

三、以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

1、全校教職工每天跟學生上早操、做課間操，投入到大課間全民健身運動中去；讓教職工感受到課余活動的愉悅。

2、學校黨政、工會十分關心女職工的工作與生活，“三八”婦女節，學校對女教師進行了祝福和慰問。

3、本學校工會根據工作計劃組織教職工開展了一系列有益的活動，如：“三八”婦女節慶祝活動，“技術大練兵——三筆字”（鋼筆、毛筆、粉筆）比賽活動，教師教學技能比賽，校領導公開、示范課，組織教師開展教研組乒乓球對抗賽，藝術節師生文藝匯演，教職工籃球賽、趣味活動比賽等等。

通過開展活動，既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感和交流，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到了良好的作用。

四、回報社會，情暖人心，積極開展好送溫暖活動

（1）真誠關心生活困難及離退休教師生活

為了讓廣大教職工感到學校的溫暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，回報社會，奉獻愛心，我校工會能夠積極配合學校黨政領導，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1、情系災區，匯報社會：一年來學校工會積極響應上級號召，先后組織了“情系西南災區愛心捐款”、“情系玉樹，大愛無疆”、“情系家鄉，親情暖親人” 等愛心捐助活動，全校師生共捐助了20000余元。

2、探望病患：凡是本校教職工（含離退休教師）本人及家屬，患病住院的，工會都能陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復身體康復。

3、慰問喪事：遇到教職工本人或直系家屬作古，工會領導都能前往吊唁與慰問，幫助解決善后事宜。

4、慶賀婚嫁：工會十分重視這項工作，能夠在婚慶前夕及時到教職工家里道喜，遇到女教工分娩，工會女工委員也能夠及時代表工會前往慰問。

5、關心離退休工作：校委會、黨支部、工會在教師節、重陽節、春節都要上門拜訪、慰問離退休教師，并送去慰問品和慰問金。此外，工會對患病、生活困難的退休教師也及時伸出了援助之手。學校領導、工會干部及時探望了因病住院的退休老師，并多次到家慰問，給予安慰和鼓勵，讓他們感受到了集體的溫暖，樹立了和疾病斗爭的信心。工會還積極向上級工會反映，為其申報困難職工補助，爭取上級組織的幫助。

6、每逢教職工生日，工會都會送上一份生日禮品和溫馨的短信祝福。

一年來，學校工會在學校黨支部和行政部門的大力支持下及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的認識到存在許多不足，許多地方仍須改進。在新的一年里，我們將繼續發揚成績，克服存在的問題，發揮好工會職能，不斷提高管理和服務水平，積極發揮黨聯系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為學校辦實事，為教職工辦好事。相信，在下一我們堅定不移地在市教育工會和學校黨支部的正確領導下，學校行政作為后盾的大力支持下，工會工作會有新的進展。