第一篇：學校圖書館(室)標語

學校圖書館（室）標語

1.文明借閱、文明學習

2.知識構建和諧世界,閱讀成就精彩人生

3.帶走滿腹知識,留下一架好書。

4.靜心吸吮知識源泉,更顯真才實學本色。

5.風流不在談鋒健,袖手無言意味最長。

6.眼觀古今中外,耳須一時清靜。

7.除了記憶什么也別帶走,除了腳印什么也別留下。

8.除了思想什么也別帶走,除了報刊什么也別留下。

9.把書報留下,把真理帶走。

10.讓您的靜思像談吐一樣充滿魅力。

11.讓我們的心靈與書籍一樣純潔

12.書中自有黃金屋,損之何忍?

13.書香綿綿,步履悄悄。

14.游戲非人生,人生非游戲

15.開卷有益,書歸原地。

16.文明讀者=求知若渴的眼睛+海納百川的胸懷+彬彬有禮的舉止

17.書在等待你的歸來而別人在等待書的離開。

18.一方靜土,你我用心營造。

19.安坐細讀,感恩如斯;愛館護館,以遺來者。

讀好書,好讀書,不如讀書時,學而思,思而錄

只讀書不思考,后果是糊涂;只思考不讀書,后果是危險

書香彌漫知識圓,學海無崖我做主

天高海闊鳥魚同翔,文化知識你我共享

靜以修身,學以養德

靜中求知,維護靠大家

眼不留情,手下要留情

帶走的是知識,留下的是文明

眼觀古今中外,耳需一時清靜

心靈的溝通不需要過多的言語

風流不在談鋒勝,袖手無言味最長

帶走滿腹知識,留下一架好書

靜心吸吮知識源泉,更顯真才實學本色

書籍是人類進步的階梯

用心領悟知識,用心愛護圖書

歡笑誠可貴,交流價更高,若為安靜故,二者皆可拋

書籍是醫治心靈創傷的良藥

文明的去借書,禮貌的去還書

此刻打盹,你將做夢,而此刻學習,你將圓夢

學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的 學習這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力

借書即來,還書則回,來回有序,人人歡喜

投資未來的人是忠于現實的人

除了知識什么也別帶走,除了腳印什么也不留下

你的文明,大家的需求

沒有艱辛,便無收獲

生活,要有智慧永支撐,人生,要有知識常相伴

知識是珍貴寶石的結晶,文化是寶石放出的光澤

讀書能使愚蠢的人聰明,使聰明的人更明智

書是修身養性的法寶,是人類精神的支柱

書中自有顏如玉,書中自有黃金屋

人的知識愈多,人的本身也愈臻完善

第二篇：學校圖書館的宣傳標語

圖書館的標語可以起到警示的作用，知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。下面是小編收集的學校圖書館宣傳標語，歡迎閱讀。

1、只有比別人更早，更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味

2、書籍是醫治心靈創傷的良藥。

3、眼不留情，手下要留情

4、好學求問，書海探寶

5、讓文明留下，把喧嘩帶走

6、眼觀古今中外，耳需一時清靜

7、文明的去借書，禮貌的去還書

8、除了知識什么也別帶走，除了腳印什么也不留下

9、讀書是一種享受，在享受中得到體會

10、帶走滿腹知識，留下一架好書。

11、別因有意思就有意“撕”。

12、在書的海洋里遨游，在知識的世界里暢翔

13、百年的沉淀，經典的匯聚，帶來讀書的樂趣。

14、歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋。

15、靜中求知，維護靠大家

16、靜中求知，維護靠大家。

17、厚積方能薄發，靜讀才可沉思

18、學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

19、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長

20、書是一條船，在漂泊中有了境界

21、人的知識愈多，人的本身也愈臻完善

22、想得到知識和樂趣，來圖書館吧

23、書籍并非催眠曲，而是防腐劑。

24、好書，書好，好書好讀好護

25、天高海闊鳥魚同翔，文化知識你我共享

26、請書回原處，讓文明歸隊

27、讀書勿用口，用口需深思

28、靜讀萬卷書，穩走千里路

29、通曉千古事，盡在不言中

30、一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

31、學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的32、書是修身養性的法寶，是人類精神的支柱

33、帶走的是知識，留下的是文明

34、書籍是醫治心靈創傷的良藥

35、靈魂創造經典，經典塑造靈魂。

36、在此讀書勿用口，在外行事方顯才

37、書籍是人類進步的階梯。

38、成功起于知識，知識源于書本

39、帶走的是知識，留下的是安靜

40、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

41、品讀經典，做涵括古今兼納海內外之人。

42、生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴

43、投資未來的人是忠于現實的人

44、帶走的是知識，留下的是文明。

45、修身可以養性，讀書可以養心

46、博覽伴我同行，讓書香溢滿校園。

47、沉默是金，寧靜是德

48、讀書創造卓越，知識成就夢想。

49、閱讀優秀書籍，培養高尚情操！

50、公共場所有文明，文明就在你我中

51、靜中求知，維護靠大家。

52、愛你愛他愛書海，豐智豐德豐年華。

53、不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。

54、愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。

55、踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸。

56、心靈的溝通，不需要過多的語言。

57、讀好書，好讀書，讀書好。

58、招呼溝通你我，禮貌造就和諧。

59、除了知識，什么也別帶走，除了文明，什么也別留下。

60、好書如摯友，友誼永不渝。

第三篇：學校圖書館宣傳標語

學校圖書館宣傳標語大全

篇一：圖書館“讀書、愛書”宣傳標語

圖書館宣傳語

1、國圖如海，我如魚。

2、別因有意思就有意“撕”。

3、本圖書館所有知識免費，但請自備容器。

4、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。

5、眼觀古今中外，耳需一時清靜。

6、帶走滿腹知識，留下一架好書。

7、不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。

8、一個國家民族的靈魂精神，在文化。文化的中心在文字。

9、一個人的閱讀史就是一個人的精神發育史；一個人的閱讀水平決定一個人的精神境界。

10、愛書如己沉默是金。

11、借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲。

12、人生的價值不在于讀書，但讀書可以實現人生的價值。

13、靜立窗前觀云起默坐桌邊聞書香。

14、閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發出各種精神上的味酶。

15、魯迅圖書館是您人生的好幫手。

16、讀書創造卓越，知識成就夢想。

17、讀書是自娛自樂，教書是助人為樂。

18、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

19、日日蒸文煮句，不亦樂乎；讀書之妙，存乎一心

20、我不會污損書籍，因為書籍是我的精神食糧！

21、愛護圖書，人人有責。

22、書海無涯，國圖有舟。

23、書山有路，徑在國圖。

24、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

25、吾愛吾師，吾更愛圖書館。

26、圖書館是大學城的心臟。

27、爭做文明讀者共創和諧環境。

28、把閱讀變成一種習慣，把寫作當作一種思考。

29、書山之高、學海之深，到圖書館一看就知道了，人類文明就這樣聳立在你的面前。

30、心靈的溝通不需要過多的言語。

31、閱讀是非常個性化的東西。

32、愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。

33、閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大。

34、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。

35、環境好，生活就好。篇二：圖書館圖書污損現象對于每個圖書館來說都是比較令人頭疼的問題。...2010年第1期 館員天地 第4版

圖書館圖書污損現象對于每個圖書館來說都是比較令人頭疼的問題。各類圖書尤其像各科習題集、公務員考試、英語考級和考研類書籍，同學在上面做題、畫線、勾對，有些圖書歸還時還留有茶水、果汁甚至是食用油的痕跡，嚴重影響了其他借閱者的閱讀質量和心情。通過查閱相關文獻資料，本人整理出如下解決“圖書污損”現象的方法與對策。1.做好愛護圖書的宣傳宣傳之一：宣傳招貼以告知讀者。愛護書刊不僅是館員的責任，也是讀者應盡的義務，圖書館要積極利用多種形式向讀者進行愛護圖書的宣傳和教育。如杭州師范學院利用 宣傳欄進行“愛護圖書，做文明讀者的倡議”活動，在書庫、閱覽室入門處設置標語牌，如“愛護圖書，人人有責”；在墻上張貼名人名言，如“最珍惜書籍的人本身就是最聰明的人（愛迪生）”等。再如濟南教育學校圖書館借閱廳的墻壁上，經常張貼一些愛護圖書的醒目大字，以時時提醒讀者；同時，也張貼一些創意新穎、寓意深刻的招貼畫，讓讀者得到凈化心靈、陶冶情操的教育啟迪，如有一幅畫，畫面將晶瑩的米飯、鮮亮的水果、光潔的杯盤和琳瑯滿目的圖書依次排列在一起，下面是醒目的黑體字：精神食糧的衛生同樣需要我們精心的愛護——請愛護我們的公共圖書。很多讀者在這幅耐人尋味的畫面前駐足良久，顯然，讀者由此得到了潛移默化的教育。此外，對于這類招貼畫和宣傳標語的創意制作，他們常吸收一些有美術才能的學生共同參與，而學生的參與也是一種教育。宣傳之二：殘書展示以警示讀者。如濟南教育學校圖書館將部分勾畫、污染、殘破的圖書集中在一起展示，有的被涂畫損壞得面目全非的圖書與同一版本的好書對照放在一起，每本書前附有簡短的評注，展板上以擬人化的口氣呼吁宣傳：“讀者朋友們，你們看到我們遭受的折磨和創傷

嗎?我們原本有著美麗衣裳、健全的

肢體，呈現給你們豐富的知識，精深的思想。可是，有些人卻在我們身上大動干戈，有的撕下書頁據為己有，有的在我們身上亂寫亂畫??請愛護你們的朋友吧，我們會帶給你們精神和力量，把世界變得更美好!”有些裝幀精美、價格不菲、利用率很高的圖書被個別讀者毀損后，造成極大的浪費，引起參觀者的強烈不滿和痛惜，紛紛指責這種違背公德的行為。這種用事實進行批評和說服教育的方式，無疑使眾多的讀者受到心靈的震撼。此類展示在很多大學都有不定期地開展。

宣傳之三：評佳樹優以鼓舞讀者。濟南教育學校圖書館為樹立讀書愛書、自覺遵守圖書管理規定的好風氣，他們每年都要搞評選優秀讀者的活動，把遵章守紀愛護圖書作為重要的評比條件，評選的方式是讀者推薦和館方發現相結合。優秀名單張貼光榮榜公布，并授以優秀讀者榮譽稱號，享受優先借閱新書、增加借書冊數和時間的優惠待遇。評優活動受到了讀者的關注，號召力很強。此外，把評選活動和各院系及團委、學生會的活動聯系起來，擴大影響，加強宣傳教育的效果。

2.加強新生入館教育圖書館既是知識的圣殿，更是教育的陣地。各高校圖書館都利用新生入館教育對學生進行素質教育。在重點介紹圖書館的規章制度及怎樣利用圖書館之后，新生入館教育應突出強調嚴格遵守借閱制度，愛惜圖書，以及爭做文明讀者的教育。從而營造良好的道德氛圍和閱讀環境，培養學生良好的閱讀習慣。

3.加強巡庫及借還書時的圖書污損檢查。華北科技學院圖書館在館藏圖書的凸顯位置加蓋紅色印章，這樣很容易辨別是館藏圖書還是讀者自己的書，對手中握筆且閱覽館藏圖書的同學多留意，問題就不難發現，巡庫人員把發現的問題送交到咨詢

臺處理，并在巡視情況記錄本上作好記錄。南通大學圖書館對前來借書的讀者，特別是借閱習題集、教學輔導書的大學生，館員主動提示他們檢查一下書中有沒有污損，如果有，說明館員在前一次檢查工作中有遺漏，立即蓋污損章或進行其他處理，如果沒有，讀者就要對已借的圖書負責。還書流高峰過后，館員開始檢查還回的圖書，如發現有被污損的圖書，利用計算機的檢索功能，查出該書的最后一位讀者，利用計算機圖書館流通系統的管理功能，對這位讀者進行停借處罰。當被停借的讀者發現不能繼續借書時，他會主動找到給他停借的館員，館員依照污損程度進行處理。如果是用鉛筆污損的，讓讀者把已經寫上去的擦干凈，直到污損徹底清除。如果讀者是用圓珠筆或墨水筆污損的，館員還是要盡可能地采取補救措施，用膠帶把污損圖書的內容粘掉，雖然留下了疤痕，但基本恢復了圖書的使用價值。總之，把檢查作為一項必要的程序固定下來，實行一貫制，可以對那些不愛護圖書的人心理上有所震懾，行為上有所約束，徹底杜絕這種不良行為。

4.發揮圖書館的教育職能改掉讀者的不良閱讀習慣

南通大學圖書館館員在向讀者提供優質服務的同時還針對有污損圖書等不良行為的大學生進行道德教育，通過有目的的幫助、引導，加強對大學生讀者的行為約束，使大學生讀者在嚴格的管理中養成良好的思想品德和行為習慣。如果發現個別大學生讀者有污損圖書的行為時，館員不能態度強硬、使用過激語言粗暴批評，不要挖苦學生，要態度誠懇，曉之以理，動之以情，注意批評場合，批評時最好采取一對一的方式，否則對方就會受到自尊心驅使而產生抵觸情緒。要善于把批評和贊美結合起來，這樣不但能使讀者主動改正錯誤，還能加強讀者與館員的感情溝通。在工作中，也要（下轉第三版）篇三：北建大圖書漂流活動宣傳標語

圖書漂流宣傳標語：

（1）圖書館有新活動啦——圖書漂流。也許你以前只聽說過漂流瓶，肯定疑問圖書也能漂流嗎？是的，圖書會漂流，就是圖書在人與人之間不斷閱讀和傳遞，這不只是書籍的旅行，更是一種愛書讀書惜書的體現，所以同學們快來加入吧！

（2）有好書要大家一起來分享！

（3）宋朝趙恒的《勵學篇》曾寫到：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇”。

篇二：校園文化宣傳標語口號集錦

手下留情花似錦，腳下留情草如茵

兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠品質可嘆，人生。道路的轉彎處，人生的轉折點。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物

一花一草藏世界，一言一行見精神。過而不改，是謂過矣

學者不可以不深思而慎取之花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。

芳草萋萋，踏之何忍？ 有就一個字，不要質疑第二次

手下留情花似錦，腳下留情草如茵。廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮

有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。學陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人

一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你 事在人為，路在腳下。

憐草愛木，文明求學 知行一致，行勝于言。

一花一天堂,一草一世界 少壯輕歲月，遲暮惜光輝。

愛我恨我別踩我 失敗只有一種，就是放棄努力。

（關于草坪）知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多（教室）“踩著我，踏著我，希望大家保護我”

校園文化宣傳標語口號集錦

用時開，走時關”（關于教室燈和風扇）

“請保護陪伴你的伙伴”（關于桌椅）

“希望我雪白，不希望我‘美麗’”（關于墻的）

“干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多”（在教室）

“我幫你保護眼睛，你幫我保護身體”（關于燈的）

“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（關于墻壁）

“請不要把我的白衣裙，變成花衣裙”（關于墻壁）“如果想讓我變漂亮，請不要給我送“美味”（關于地面）

“我為你遮陽避暑，你為我保持整潔”（關于窗簾）

要想學習好，替我勤洗澡（關于黑板）

二 用于圖書館的標語

知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）

書有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）

架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨游！

愛護圖書是公德，損壞圖畫要不得。

書本按序放，查閱有方向。

書海茫茫，我要的書在哪里？？請按序就放書籍！

除了知識什么也不要帶走 除了書聲什么也不要留下

淳淳人文情懷烘托簇新校園（圖書館

三 用于食堂的標語

為了您美好的形象，請依次排隊。

文明用餐中，保持好心情。（食堂）

民以食為天，食以潔為先。（食堂）

為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。

上山下鄉已成過去，請勿插隊！（食堂）

四 用于體育館的標語擁有健康，就擁有一切。（體育館）

除了歡笑，什么也別留下：除了記憶：什么也別帶走

五 用于草坪的標語

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）

別說我的眼淚你無所謂。（草坪）

小草微微笑，請您旁邊繞。（草坪）

足下留情，高臺貴腳。（草坪）

別讓堅強的生命，成為足下陰魂。（草坪）

不圖自己順便，且為綠色校園行個方便。

青青綠草微微笑，請您不妨繞一繞。（草地）

陳慶南 藝術與傳媒學院

寸草亦有心,我輩莫無情.六 用于開水房的標語 請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）。顏旗 藝術與傳媒學院 以濫用水為恥，以節約水為榮。西去缺水處，擔水千里路。誰知池中水，滾滾化為無。（水房）請用你的手止住我的淚（水籠頭）國之棟梁不可無，生命之水不可枯。“我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜”（關于水籠頭）“水也有口渴的時候”（關于水龍頭的）“如果我渴了，那你喝什么”（關于水龍頭的）七 用于垃圾箱旁的標語 歡迎您，“投我一票”（垃圾箱）你一點 我一點 他一點 積少成多 環境保護靠大家（垃圾箱旁）扔下的是垃圾，拾起的是文明。順手撿起的是一片紙，升華的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。“不要把‘美味’，送到地面”（關于垃圾桶的）“請把你吃剩下的‘美味佳肴’，送給我，我需要它”（關于垃圾桶的）八 用于自習室或者閱覽室的標語 入室則靜，坐下為學。（自習室、圖書館）不敢高聲語，孔徑看書人。（圖書館、自習室）禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。（自習室）占座=占有別人獲取知識的權利 書山有路徐徐進, 學海無涯靜靜行（適合圖書館

,閱覽室用含蓄的語言提示這些場所需要的氛圍）占座之心不可有，自習之座自當足（自習室）雙飛燕早鳴，情話晚說。（適用于自習室，圖書館對情侶過分親熱和秘密私語起警示作用）只為我們共同的寧靜。分享寧靜，享受學習。離開時，輕輕地我擺好桌椅；回首時那是一道美麗風景。此時無聲勝有聲（圖書館或自習室內）到此一游，垃圾別留 屏息過廊道，文明香滿園。（自習室）校園如家 宿舍如巢 保家護巢人人有責 多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（自習1 室）

道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深（閱覽室）“對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點”（在班里）

九 用于自行車棚的標語

盜他人之財物，毀自己之前程。十 用于隧道口的標語

過馬路莫闖紅燈，過隧道莫飆車嚇人。（針對地大隧道人車擠在一起的現象）

十一 用于樓道的標語 “慢走，有利于心臟”（在樓道里漫步輕聲）請學習‘波斯貓’漫步輕聲”（在樓道里漫步輕聲）在操場上奔跑，在樓道中靜走（在樓道內漫步輕聲）十二 用于其它公共場所的標語 和諧校園，青春飛揚。

低級臟話刺人耳，文明語言高雅暖人心。您并非美麗才文明，但因文明而美麗。慎獨。明理。謙遜。

審慎個人行為，共建公共空間。文化人 文明行

校園是我家，建設靠大家。

文明行為你我他，共創文明新校園。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污垢，凈化的是自己的靈魂。

天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸； 草地是美麗的地毯，不要亂扔雜物，讓地球難堪。綠樹成蔭，花香撲鼻——理想校園靠大家 播種文明，收獲溫馨。

為地大之生而驕傲，做文明之人而自豪。

上帝給予我靈魂；我將用靈魂創造文明；用文明創造未來。不怕文化人；就怕文明人。

標語:拋棄的是垃圾,墜落的是文明

解釋:提倡保護校園,愛護環境,從而提高文明程度

謙讓不是軟弱而是胸懷.一個彎腰，一個微笑，一個真善美的學校.珍惜時間，活在當下。

花間細語應平淡，行路匆匆莫羨人。（各個地方都可以，希望情侶們不要在公共場合太黏乎）

文明古國文明話，文明地大文明人（各個地方都可以，希望大家注意文明用語）

平靜感受青春歲月，努力建設輝煌人生（學校各個地方都可以，鼓勵大家努力學習）

關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識海洋中揚帆起航。

講文明，講衛生，講科學，樹新風。美是文明、美是智慧、美是奉獻

珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。能源得來不易，節約共享便利！學高為師，德高為范

管人先學做人，做事先會學問 百善文明為先 萬思安全最重

關注自己一言一行 創建你我美好校園 文明在于細節處理 安全在于未然防患 安全與幸福攜手 文明與美麗同行

安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心 樹文明新風 立安全意識 做健康大使 展真我風采

讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁 安全——唱響生命之歌 文明——點燃心靈之窗 出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。——韓嬰

上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

郁郁學習氣息描繪美好未來 做文明師生 建一流校風

綠色校園鳥語花香，環保成果你我共享 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

身心靠自我磨礪，智力靠自我開發，人格靠自我塑造。藝術只承認一流，時間只記住精品。“如果你有輕功，請不要飛檐走壁”（操場椅子）“請不要‘亂舞春秋’”（關于打架）新公寓樓：

走立志成才報國路 做文明奮進市直人 男女生公寓樓：

學會審美 學會健體 學會生活 學會求知 奉獻就是人生 奮斗就是樂趣 決心就是力量 信心就是成功 教學樓：

敬業 修德 強能 健體（校訓）嚴細 文明 求實 向上（校風）樂學 善思 奮進 創造（學風）勤教 鉆研 創新 奉獻（教風）質樸方正 篤志博學 實驗樓：

傳承文明 啟智求真 以特色辦學 靠質量取勝

辦公樓： 學為人師 行為世范

運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝 旗臺： 愛國旗 愛中華 衛生區：

愛護綠色家園 爭做環保衛

2010最新校園標語大全（綜合）

加入時間：2010-8-16 11:51:01 點擊：1596 /文字內容來自 標語114-/ 一 用于教室的文明標語

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物 過而不改，是謂過矣

學者不可以不深思而慎取之

有就一個字，不要質疑第二次 廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮

學陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人

事在人為，路在腳下。一份愛，獻給你；一份情，送給你；一片綠，留給你 知行一致，行勝于言。憐草愛木，文明求學 少壯輕歲月，遲暮惜光輝。一花一天堂,一草一世界 失敗只有一種，就是放棄努力。愛我恨我別踩我

知識像一張魚網，魚網愈寬愈牢，網到的魚就越多（教室）“踩著我，踏著我，希望大家保護我”（關于草坪）“用時開，走時關”（關于教室燈和風扇 六 用于開水房的標語 “請保護陪伴你的伙伴”（關于桌椅）請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）。“希望我雪白，不希望我‘美麗’”（關于墻的）顏旗 藝術與傳媒學院 “干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多”（在教室）以濫用水為恥，以節約水為榮。“我幫你保護眼睛，你幫我保護身體”（關于燈的）西去缺水處，擔水千里路。誰知池中水，滾滾化為無。（水房）“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（關于墻壁）請用你的手止住我的淚（水籠頭）“請不要把我的白衣裙，變成花衣裙”（關于墻壁）國之棟梁不可無，生命之水不可枯。“如果想讓我變漂亮，請不要給我送“美味”（關于地面）“我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜”（關于水“我為你遮陽避暑，你為我保持整潔”（關于窗簾）要想學習好，替我勤洗澡（關于黑板）二 用于圖書館的標語 知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨游！愛護圖書是公德，損壞圖畫要不得。書本按序放，查閱有方向。書海茫茫，我要的書在哪里？？請按序就放書籍！除了知識什么也不要帶走 除了書聲什么也不要留下 淳淳人文情懷烘托簇新校園（圖書館）三 用于食堂的標語 為了您美好的形象，請依次排隊。文明用餐中，保持好心情。（食堂）民以食為天，食以潔為先。（食堂）為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。上山下鄉已成過去，請勿插隊！（食堂）四 用于體育館的標語擁有健康，就擁有一切。（體育館）除了歡笑，什么也別留下：除了記憶：什么也別帶 五 用于草坪的標語 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）別說我的眼淚你無所謂。（草坪）小草微微笑，請您旁邊繞。（草坪）足下留情，高臺貴腳。（草坪）別讓堅強的生命，成為足下陰魂。（草坪）不圖自己順便，且為綠色校園行個方便。青青綠草微微笑，請您不妨繞一繞。（草地）陳慶南 藝術與傳媒學院 寸草亦有心,我輩莫無情.手下留情花似錦，腳下留情草如茵 兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠品質可嘆，人生。道路的轉彎處，人生的轉折點。一花一草藏世界，一言一行見精神。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。草萋萋，踏之何忍？ 手下留情花似錦，下留情草如茵。有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。

籠頭）“水也有口渴的時候”（關于水龍頭的）

“如果我渴了，那你喝什么”（關于水龍頭的）用于垃圾箱旁的標語 歡迎您，“投我一票”（垃圾箱）你一點 我一點 他一點 積少成多 環境保護靠大家（垃圾箱旁）扔下的是垃圾，拾起的是文明。順手撿起的是一片紙，升華的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。“不要把‘美味’，送到地面”（關于垃圾桶的）“請把你吃剩下的‘美味佳肴’，送給我，我需要它”（關于垃圾桶的）八 用于自習室或者閱覽室的標語 入室則靜，坐下為學。（自習室、圖書館）不敢高聲語，孔徑看書人。（圖書館、自習室）禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。（自習室）占座 = 占有別人獲取知識的權利書山有路徐徐進,學海無涯靜靜行（適合圖書館,閱覽室用含蓄的語言提示這些場所需要的氛圍）占座之心不可有，自習之座自當足（自習室）雙飛燕早鳴，情話晚說。（適用于自習室，圖書館對情侶過分親熱和秘密私語起警示作用）只為我們共同的寧靜。分享寧靜，享受學習。離開時，輕輕地我擺好桌椅；回首時那是一道美麗風景。此時無聲勝有聲（圖書館或自習室內）到此一游，垃圾別留 屏息過廊道，文明香滿園。（自習室）校園如家 宿舍如巢 保家護巢人人有責 多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（自習室）道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深（閱覽室）“對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點”（在班里）九 用于自行車棚的標語 盜他人之財物，毀自己之前程。十 用于隧道口的標語 過馬路莫闖紅燈，過隧道莫飆車嚇人。（針對地大隧道人車擠 在一起的現象）

十一 用于樓道的標語 “慢走，有利于心臟”（在樓道里漫步輕聲）請學習‘波斯貓’漫步輕聲”（在樓道里漫步輕聲）在操場上奔跑，在樓道中靜走（在樓道內漫步輕聲）十二 用于其它公共場所的標語 和諧校園，青春飛揚。

低級臟話刺人耳，文明語言高雅暖人心。您并非美麗才文明，但因文明而美麗。慎獨。明理。謙遜。

審慎個人行為，共建公共空間。文化人 文明行

校園是我家，建設靠大家。

文明行為你我他，共創文明新校園。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污垢，凈化的是自己的靈魂。

天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸； 草地是美麗的地毯，不要亂扔雜物，讓地球難堪。綠樹成蔭，花香撲鼻——理想校園靠大家 播種文明，收獲溫馨。

為地大之生而驕傲，做文明之人而自豪。

上帝給予我靈魂；我將用靈魂創造文明；用文明創造未來。不怕文化人；就怕文明人。

標語:拋棄的是垃圾,墜落的是文明

解釋:提倡保護校園,愛護環境,從而提高文明程度

謙讓不是軟弱而是胸懷.一個彎腰，一個微笑，一個真善美的學校.珍惜時間，活在當下。

花間細語應平淡，行路匆匆莫羨人。（各個地方都可以，希望情侶們不要在公共場合太黏乎）

文明古國文明話，文明地大文明人（各個地方都可以，希望大家注意文明用語）

平靜感受青春歲月，努力建設輝煌人生（學校各個地方都可以，鼓勵大家努力學習）

關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識海洋中揚帆起航。

講文明，講衛生，講科學，樹新風。美是文明、美是智慧、美是奉獻

珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。能源得來不易，節約共享便利！學高為師，德高為范

管人先學做人，做事先會學問 百善文明為先 萬思安全最重

關注自己一言一行 創建你我美好校園 文明在于細節處理 安全在于未然防患 安全與幸福攜手 文明與美麗同行

安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心 樹文明新風 立安全意識 做健康大使 展真我風采

讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

安全——唱響生命之歌 文明——點燃心靈之窗 出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。——韓嬰

上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

郁郁學習氣息描繪美好未來 做文明師生 建一流校風

綠色校園鳥語花香，環保成果你我共享 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

身心靠自我磨礪，智力靠自我開發，人格靠自我塑造。藝術只承認一流，時間只記住精品。“如果你有輕功，請不要飛檐走壁”（操場椅子）“請不要‘亂舞春秋’”（關于打架）新公寓樓：

走立志成才報國路 做文明奮進市直人 男女生公寓樓：

學會審美 學會健體 學會生活 學會求知 奉獻就是人生 奮斗就是樂趣 決心就是力量 信心就是成功

教學樓：敬業 修德 強能 健體（校訓）嚴細 文明 求實 向上（校風）樂學 善思 奮進 創造（學風）勤教 鉆研 創新 奉獻（教風）質樸方正 篤志博學

實驗樓：傳承文明 啟智求真 以特色辦學 靠質量取勝

辦公樓： 學為人師 行為世范

運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝 旗臺： 愛國旗 愛中華 衛生區：

愛護綠色家園 爭做環保衛士 維護你我安全，共創和諧校園 百善文明為先，萬事安全為重 創健康安全環境，建文明和諧校園 安全與文明攜手，健康與美麗同行 你我文明一小步，校園文明一大步 創綠色和諧校園，做文明環保衛士 你我多一份自覺，校園多一份安全 同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾 一花一草聚朝氣，一舉一動顯文明 活力校園新氣象，莘莘學子文明風 手中有愛花似錦，足下留情草如茵 讓健康與我們相隨，讓文明與我們相擁 增強師生防范意識，營造校園安全環境 文明在于細節處理，安全在于未然防患 眼睛是心靈的窗戶，文明是學校的招牌 您并非美麗而文明，而是因文明才美麗 和諧是目的，文明是動力，安全是前提 小事不計較，大事共商討，友愛互助團結好 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園 健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生

生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧 和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享 每一個和諧校園背后，都站有一群文明師生 順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂 出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為 老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園 讓文明成為校園的風暴，要和諧成為時代的主流 學海拼搏，需注意安全；寒窗苦讀，應暢談文明

月中好學風，師生情意融，校園美化齊，安全泰山移 攜手積友情，校園靠文明，若問誰最真，師生情意真 校園的清潔在你我舉手之間，校園的文明在你我唇語之間 1 精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。人人講衛生個個愛清潔 學校是我家清潔靠大家

人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。關愛他人，嚴于律己；點滴小事，從我做起。文明行為你我他，共創文明新校園。城關小學是我家，文明禮貌靠大家。

做有知識有文化的小學生，做有道德有禮貌的中國人。文明用語常伴口，春風迎面路好走。

微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒！尊敬師長禮當先，文明用語伴我行。

校園是我家，人人愛護它；校園新風尚，建設靠大家。書山有路徐徐進，學海無涯靜靜行。安靜地學習知識，自覺地維護秩序。

學校是我家，清潔靠大家；墻壁穿新衣，請你要愛惜！節約，從一滴水開始。

彼此讓一讓，安全有保障。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念 今天努力學習，明天為國爭光。

舉止端正，讓人賞心悅目，言行文明，使人如沐春風。待人接物講禮儀，行為舉止講文明，校園整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔。同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾，過道相遇互禮讓，切莫低頭來相撞。別看紙片小，拾起大功勞。

文明用語人人講，校園整潔處處香。上下樓梯靠右行，不推不擠不搶頭。彼此讓一讓，安全有保障。

共建花園式學校，樹一流校風校紀。認認真真讀書，堂堂正正做人。秋迎書聲瑯，桃李瓜果香。我們是好朋友了。

充分利用農村中小學遠程教育先進手段，共享優質教育資源，促進教育教學質量提高

實施農村中小學現代遠程教育工程，形成開放式教育網絡，構建終身學習體系

實施農村中小學現代遠程教育工程，促進城鄉優質教育資源共享，提高農村教育質量和效益

農民小康路上走，農村中小學現代遠程教育是幫手

實施農村中小學現代遠程教育工程，加快農村信息化建設步伐

發揮農村中小學現代遠程教育作用,加強農村黨員教育培訓 改革現行教學方法，加快實施農村中小學現代遠程教育工程步伐

充分利用農村中小學遠程教育先進手段，讓干部經常受教育，使農民長期得實惠

實施農村中小學現代遠程教育工程，大力提高農村教育質量。課堂不是“磕”堂，也不是“嗑”堂

BY060-0020 教室里面別喧嘩，益于自己益于他 BY060-0021 教室——學習圣地！切勿談天說地 BY060-0022 團結友愛好集體，怒力學習創佳績 BY060-0023 明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家 BY060-0024 班級建設靠大家，互助互愛是一家

BY060-0025 課上一分鐘，課下幾天功——請認真聽講 BY060-0026 您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘 BY060-0027 服飾華麗莫攀比，學問修養當用心 BY060-0028 意懶心慵難成事，志堅心恒方有為 BY060-0029 安靜氛圍營造溫馨環境，無聲靜思給你無窮智慧 BY060-0030 學習機會不容易，浪費光陰真可惜 1.別讓堅強的生命，成為足下陰魂。草坪

2.以濫用水為恥，以節約水為榮。水資源

3.道路的拐彎處，人生的轉折點。

4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。

5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

6.綠色的生命需要我們的共同呵護。

7.健康的體魄，來自運動。

8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

9.好少年=文明+價值+愛心+力量

10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

13.文明是快樂的源泉。

14.讓我們的心靈像花一樣美麗。

15.關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

16.學校是學習之所，文明是成功之本。

17.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

18.讓我們告別不文明的行為。

19.文明是彼此溝通的橋梁。

20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

23.讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

25.星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？ 篇三：學校宣傳標語大全

學校宣傳標語大全

辦公室標語

校長辦公室：以人為本 以德治校

校辦公室： 以誠待人 以情感人 以理服人 以公信人

教務處：勤細實樹形象 教研改鑄師魂

政教處：沒有無德育的教育，沒有無情感的管理

總務處：

1、當好學校的主人 做好師生的仆人

2、做好各項常規工作 全面提升服務質量

團委： 發展是興團之基 服務是立團之本

語文組:

1、生活就是語文

2、厚積薄發 深入淺出

3、詩書養性 文章育人

4、取至高之境 開獨造之域

5、納百川之流成大海 通千古之典顯文才

6、博覽群書何其好也 共育英才不亦樂乎

數學組：

1、聚精會神抓質量 一心一意謀發展

2、點線面體 勾勒大千世界 加減乘除 演繹無限蒼穹

3、學而不厭 誨人不倦 生命有限 學問無限

4、一絲不茍 論是非曲直 孜孜不倦 畫大小方圓

5、領悟數學天地 超越平凡課堂 物理組：

1、格物致理 窮究自然奧妙 教書育人 培養世紀英才

2、苦攻中外古今萬卷書 巧繪人情物理千張畫

化學組：

1、化學人類進步的關鍵

2、促進人 發展人 塑造人

3、勤教善研 一絲不茍 深思熟慮 百折不撓

生物組： 立足基礎 注重觀察 細心觀察 科學總結

政治組： 因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血

地理組： 思接千載 視通萬里 盡百家之美 成一人之奇

歷史組：

1、歷史是一面鏡子

2、知書以達理 讀史以明智

3、昭人類社會之興衰 究古今往事之蹤跡

體育組： 振奮中華英雄氣概 攀登世界體育高峰

閱覽室：

1、書籍——進步的階梯 知識——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金誠所至金石為開

3、一代園丁樂 四時桃李榮

4、學以知道 教以成德

5、開卷有益曉百年大事

6、明興替規律 察今是昨非

部室標語

網絡中心： 一縷絲線，傳人間真諦。

舞蹈室： 舞是樂之心，樂為舞之聲。

信息技術教室:

1、學習科技，迎接挑戰。

2、聲形色并茂，情景意交融。

3、嚴格程序，精心操作。

食堂:

1、一粒糧食一粒汗

2、節約是美，浪費是丑

3、微笑是我們的語言，文明是我們的信念

4、良好的衛生習慣是身體健康的保障

5、一粥一粒，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難

6、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

7、節約就是美德

8、勤儉節約是中華民族的傳統美德

9、病從口入，請講衛生

10、有序用餐，文明用餐

餐廳標語:

1、一粥一飯當思來之不易；

2、讓微笑來點綴生活；

3、講究衛生，熱愛生活；

4、規范行為，塑造靈魂；

5、學會生活，學會健體；

6、我為人人，人人為我；

7、相互理解，其樂融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、積水成河，聚米成籮；

10、加強自我修養，樹立良好美德；

11、餐廳清潔人人有責；

12、溫馨之家，共同營造；

13、學會生活，學會生存；

14、學校是我家，清潔靠大家；

15、按時就餐，吃飽就好；

16、文明就餐，禮貌待人；

17、愛護餐廳，從我做起；

18、以我美德，傳校美名；

19、墻上無腳印，地上無痰跡；

20、節約光榮，浪費可恥；

21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；

22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐廳是我家，清潔靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、愛護公共設施，提高自我修養；

26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。

餐廳二樓：

1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2、為者常成，行者常至；

3、自信成功，自強成才，自律成長；

4、事在人為，路在腳下；

5、知行一致，行勝于言；

6、求實創新，與時俱進；

7、全面發展，提高素質；

8、自強不息，厚德載物；

9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；

10、敬人容人，助人愛人；

11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12、做人誠為本，做事實為基；

13、種下一種個性，收獲一種命運；

14、敬業 修德 強能 健體。

教學樓走廊:

1、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

2、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微塵

4、學而不思則罔，思而不學則殆

5、敏而好學，不恥下問

6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

7、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的8、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

10、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著

11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中

12、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業：力量和堅韌

13、人有多少知識，就有多少力量

14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀

16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人

17、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神

18、在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受

19、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成

20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、學習是創造的前提，又是創造的過程。

22、懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯

23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日

24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的25、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的

26、天下無難事，只怕有心人

27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢

28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生

29、千錘成利器，百煉成純鋼

30、不管理想多么美好，總得扎根在現實的土壤里

31、書到用時方恨少，事非經過不知難

32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成33、天生我材必有用

34、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛

36、只有學習精彩，生命才精彩；只有學習成功，事業才成功

37、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難

38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人

39、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁

40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭

41、欲窮千里目，更上一層樓

42、繩鋸木斷，水滴石穿

三，辦公樓走廊

1、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的2、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地

3、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干

4、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

5、創新是一個民族進步的靈魂

6、對于事業的抱負和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標

7、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗

8、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎

9、你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發現一些東西。

宿舍:

1、禮貌是文明共處的金鑰匙

2、一屋不掃，何以掃天下

3、文明是快樂的源泉

4、愛護公物，人人有責

5、地球母親提醒你節?a href=“http://www.tmdps.cn/zhaoshangjiameng/” target=“_blank” class=“keylink”>加盟?/p>

6、自己的事情自己干，靠別人不是好漢

7、為了我們大家的生存，請節約用水

8、欲治身，先治心；欲責人，先責己

9、惡語不出口，茍言不留耳

10、不可自暴、自棄、自屈

11、與朋友交，言而有信

12、好說己長便是短，自知己短便是長

校門口:

1、衣冠不整者，請勿入內

2、外來人員請到門衛室登記

草坪:

1、腳下留情，草如茵

2、不要踩我，我是你們的綠化者

3、我是小草，是你的朋友

4、草坪為我們貢獻綠色，請保護它

5、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射

6、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

7、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

8、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

二、校園文化

1、教育的目的是學會做人，學會做事

2、教學過程即學生的發展過程

3、教師是學生發展的促進者

4、教育最大的成功是讓學生學會學習

5、教育就是服務，是學生的服務

6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業

7、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

8、教師教學的過程也是教師成長的過程

9、人的差異在于業余時間，科學研究表明：每個人發展決定于他在業余時間專心于何事

10、教育是事業，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新

11、學問愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

13、人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發學習，學習創造佳績

19、社區教育，是創建學習型組織的重要途徑

20、人生有限，學習無限

21、終身學習，塑造美好未來

22、學習是素質的修煉，讀書是知識的積累

23、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁

24、學習是進步的源泉，技能是謀生的基礎

25、建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質

26、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生

27、工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。

一． 教學樓

(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

五樓：天行健，君子以自強不息。（《周易?乾》）

（二）廊西墻（南）

第四篇：學校圖書館

學校圖書館（室）管理辦法

第一章總則

第一條為加強學校圖書館（室）規范化建設，促進教

育教學工作，依據有關政策法規，制定本辦法。

第二條學校圖書館（室）應當根據中小學教育特點和

教育教學中心工作，積極為師生提供教育信息和教學參考資料，為教育教學服務。

第三條 學校圖書館（室）必須按照全面實施素質教育的要求，利用書刊資料對學生進行思想品德、文化科學知識等方面的教育，指導學生課外閱讀，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

第二章組織與管理

第四條 “濟南市學校圖書館工作委員會”是我市學校圖書館工作協調組織，辦公室設在基礎教育處，負責我市學校圖書館建設和管理工作。

各縣（市）區教育行政部門應當指定機構或專人負責學校圖書館（室）工作。

第五條 市及各縣（市）區教育圖書代辦站是教育行政部門所屬并授權的教育圖書報刊征訂發行機構，具體負責所屬學校圖書館（室）裝備用書供應和有關管理工作。

第六條 市教育圖書代辦站對縣（市）區教育圖書代辦站實行業務指導和財務監督。各縣（市）區教育圖書代辦站應當配備專人從事該項工作。

第七條 市和各縣（市）區教育圖書代辦站應當為學校裝備用書提供優質服務。

第八條 學校圖書館（室）應當根據學校規模和工作實際配備必要的專職人員。農村規模較小的中小學可配兼職圖書管理員。

第九條 提倡學校圖書館試行校長領導下的館長負責制。學校圖書館（室）應當由一名教務主任具體負責。

第十條 圖書館（室）負責人和工作人員,小學應當具備中等以上文化程度，中學應當具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業知識。達不到要求的應當參加全市統一組織的業務培訓，取得合格證書后方可從事圖書館工作。

第十一條 圖書館（室）工作人員應當主動為學生學習和教師開展教育教學改革及教研活動提供優質服務。第十二條 市教育圖書代辦站應當定期對各縣（市）區及市屬學校圖書館（室）圖書裝備進行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，給予通報表揚；對工作不力、管理不善的，應當及時提出批評并督促整改。

第三章 書刊資料及征訂與發行

第十三條 學校圖書館（室）新購圖書，必須是經省、市教育行政部門審定并列入學校裝備用書目錄的優秀圖書。

第十四條 學校書刊資料的配備應當兼顧學生、教師的不同需求，重點采購各科教學使用的教學參考工具書、教育教學研究的理論書，有利于學生自主學習、擴展知識的學習輔導資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學作品。

第十五條 圖書的購置應當把質量放在第一位。制定購書計劃時應當注意征求、采納教研組、備課組和一線教師的意見，各類教育教學工具書、參考書和學習資料不少于新書購置量的60%。其它用書應當精選。

第十六條 學校圖書館（室）購書應當依據市教育局提供的目錄，分制定購書計劃，報教育主管部門圖書代辦站審查批準，由市教育局統一訂購。

第十七條 學校圖書館（室）購書經費不得少于當年公用經費的2%，學校必須予以保證，做到專款專用。學校應當根據實際和教育教學需要，從事業收入中安排不少于3%的資金補充購書經費。

第十八條 縣（市）區圖書代辦站應當按要求每年分兩次與市圖書供應社結算書款。市屬學校應在提書的同時進行財務結算。

第十九條 學校應當向學生做好優秀圖書報刊的宣傳推薦工作，對有益于學生身心健康的優秀圖書報刊，在自愿的前提下做好學生個人的征訂工作。

第四章書刊管理

第二十條 學校圖書館（室）應當建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學圖書館應當設書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設著者目錄；小學圖書館（室）應當設分類目錄。

省、市級規范化學校及規模較大的學校應當積極開發、引進先進的圖書館管理系統，實行數字化管理。

第二十一條 圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻著錄總則》為依據，做到歸類正確、反映充分、前后一致、方便檢索。

第二十二條 新書到館后，一般情況下應當在一周內完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。

第二十三條 學校圖書館（室）應當有計劃、適時地剔除內容陳舊過時、破損嚴重、副本量過多、無參考實用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。

第二十四條 學校圖書館（室）應當建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規章制度，完善圖書館（室）工作職責。

第二十五條 圖書館（室）工作人員應當積極向師生宣傳圖書館的各種規章制度并進行愛護書刊的教育。

第二十六條 教師資料室應當對教師整日開放。圖書室、學生閱覽室應當根據需要在午休和課余時間向學生開放。第二十七條 中學圖書館（室）應當對學生發放借書證，實行個人或集體借閱。規模較小的農村中小學應當充分發揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學生開展讀書活動。第二十八條 學校圖書館（室）應當積極配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，培養學生的讀書興趣，提高學生的閱讀能力。

第二十九條 學校圖書館（室）應當依據高效、安全、互聯、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設，配備現代化設備，實現信息資源共享。

第五章館舍、設備

第三十條 中學圖書館（室）應當設置書庫、教師資料室、教師閱覽室和學生閱覽室。小學圖書館（室）應當設置藏書室和學生閱覽室，并配備通風、照明、防火、防潮、防蛀等設施。

第三十一條 圖書館（室）應當配備必要的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設備。并逐步配備微機及視聽、復制等現代化設備。

第三十二條 按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，使用面積應當符合省定標準。非專用圖書館（室）設計建筑的房屋作圖書室，位置應當設在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。

第三十三條 按專用圖書館（室）設計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應當符合省定標準。中小學教師閱覽室應當按不少于教職工人數的1/3設座；學生閱覽室中學按不少于在校生人數的1/12設座，小學按不少于在校生人數的1/20設座。

報紙、雜志中學應當在70種以上，小學應當在50種以上；工具書、教學參考書種類中學應當在150種以上，小學應當在100種以上。

第三十四條 閱覽室應當整潔、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現教育氛圍和人文關懷。

第六章附則

第三十五條 本辦法適用于本市行政區域內的各級各類學校（普通中小學、職業學校、中等專業學校、特殊教育學校、市屬高校）。

第三十六條 本辦法由市教育局負責解釋。

第三十七條 本辦法自發布之日起施行。

第五篇：培訓室標語

1.新舵公司員工行為原則

敬業愛崗、忠于職守、服從領導、勝任工作；求實進取、追求卓越、精益求精、開拓創新

遇事不推、勇于承擔、謙虛務實、真誠待人；團結合作、堅持原則、嚴于律己、勇做表率

舉止文明、不傳是非、忠于公司、服務社會。

2.執行的48字真經

認真第一，聰明第二：有執行力的人，內心都有一個信念，世界上的事只有認認真真、踏踏實實的做，才可能換來成功；一個認真負責的人，認真做事，執著一生。

3.執行的48字真經

速度第一，完美第二：一旦開始執行，速度是第一位的；戰場上兵刃相見，商場上斗智斗勇，誰先出手，誰就最可能獲勝，“實踐出真知”，發展中的問題，要在發展中解決。

4.執行的48字真經

鎖定目標，專注重復：簡單的事情重復做好就是不簡單；有人之所以做的更好，不是因為他更聰明，而是因為比別人更用功，更專注于一點。

5.執行的48字真經

結果第一，理由第二：如果沒有結果，那么所有的理由都沒有價值，因為執行的目的要的就是結果，結果意識是現代社會一種很重要的處事態度，一個差的結果比沒有結果強，好的結果比壞的結果強。

6.執行的48字真經

決心第一，成敗第二：如果一件事，你不愿意做，那么你可以找到無數個理由來推脫，這時候最根本的問題是你想不想做，決心產生信心，態度決定成敗。

7.執行的48字真經

結果提前，自我退后：人之所以不能取得成功，很可能就是忽視了那些最簡單的道理，做事往往從自我出發，想當然地做事，導致結果不能滿足客戶要求，設身處地想客戶所想才是做好事情的前提。