第一篇：德育論文.趙文娟

德育論文

作為職技校班主任，在伴隨學生成長的過程中起到了至關重要的作用。這個階段的學生處于一身中最叛逆的時期，班主任要給予更多的關懷和足夠的德育思想教育，才能建立良好的班集體，形成向心力，同時對班級管理會起到事半功倍的效果。作者通過對學生做人做事，樹立自信意識，發(fā)揮制度優(yōu)勢，創(chuàng)建班級良好的德育素養(yǎng)等方面展開探析。

一、培養(yǎng)學生為人處事的能力，重建自信心

1.職技校學生進入職業(yè)學校學習后，面對平等的群體，他們會開始重拾自信，嘗試著展開一些工作，組織班級、系部活動，參加學生會，班主任要能利用這些平臺教會他們?nèi)绾闻c人相處，如何處理一些事務。看到學生把一些事情做成功了，一定不要吝惜積極中肯的評價，學生在這種被賞識的環(huán)境中會更加積極參與一些工作，此時，班主任要把德育工作如寬容、同情、自尊、自信的內(nèi)容加入教育活動中，這是德育工作的重要方面。2.班主任引導家長對小孩進行德育教育，培養(yǎng)學生為人處事的能力。班主任在日常工作中要能多跟家長交流學生在校的一些情況，做到互相了解，在了解中，班主任引導家長在日常生活中進行德育素養(yǎng)的教育，讓家長做到嚴中有愛，嚴愛結(jié)合，讓“理”制約“情”，教會他們?yōu)槿颂幨拢謴妥孕牛@是德育工作的另一方面。

3.社會和媒體的寬容與鼓勵，也能為學生的德育素養(yǎng)養(yǎng)成起到良好的作用。現(xiàn)在網(wǎng)絡技術非常發(fā)達，社會和媒體有義務和責任利用這些新媒體傳遞正能量，營造良好的氛圍。媒體可以通過公益廣告宣傳社會德育氛圍，積極的給予職技校學生正面報道，帶動整個職技校學生的德育學習意識。

二、發(fā)揮制度優(yōu)勢，用制度指明德育工作方向

1.設定目標管理制度。職技校班主任在接手班級時要制定班級管理目標，目標達成與否是衡量班級是否成功的關鍵。技校生在校生活是他們逐漸走向成熟的關鍵階段，班主任是班級的管理、組織、教導、參與者。不同的角色應該有不同的管理層次，通過系統(tǒng)的制度約束學生，建立班級管理目標，最終制約學生形成良好德育素養(yǎng)。

2.采用模式管理制度。模式管理主要在制度執(zhí)行過程中班主任和學生，學生與學生之間的關系定位及作用區(qū)分，所以不能用一種模式去達成德育工作的效果，可以通過主導模式和自主性模式結(jié)合的方式，這兩種模式可結(jié)合多方面的因素，形成獨特的運行機制，也是職技校德育教育的新措施。(1)主導模式管理。第一以班主任為原點，學生要被明確模式管理和被模式管理關系，班主任對班級每件事進行管理，事情無論大小都被直接反饋到班主任。這種管理模式較為細致，班主任能有效控制班級狀態(tài)，控制性好，但是班主任工作壓力大。第二是班主任承擔“導演”角色，班主任負責指導和調(diào)動班級班干部，讓班干部帶動和影響同班同學，形成網(wǎng)絡管理模式，班主任在這種管理模式下需要充分研究每個學生的個別特征，注重在不同的德育工作環(huán)境中對不同的學生進行德育教育工作。(2)自主管理模式。隨著生源數(shù)量的不斷降低，現(xiàn)職技校招生困難，生源基礎差。班主任能力有大小，難免會出現(xiàn)一些管理不到的地方，有時班主任忙于管理，疲憊不堪，這就需要通過培養(yǎng)學生自主性管理模式，通過透明規(guī)范行為，增加班級管理透明度，加強習慣養(yǎng)成，通過培養(yǎng)學生踏實，進取的精神，增強自我管理，自我教育的能力。

三、形成班級特色文化是德育工作的又一方向

班級文化跟學生德育教育有著密切的關系。班級文化是班級成員信念、價值觀、態(tài)度的一種思想傾向。比如班級環(huán)境布置、宿舍環(huán)境打掃等。班主任可以從兩個方面展開班級德育工作研究。第一，規(guī)范好第一次。班主任要充分利用好第一次班會課，形成班級凝聚力；利用好第一次德育課，形成班主任的人格魅力；利用好第一次獲得的班級榮譽，形成集體榮譽感；利用好違規(guī)學生的處理，形成學生良好的紀律意識和自己的規(guī)范意識。第二，形成班級特色。特色班級的籌建，需要班主任前期作出大量的努力，比如發(fā)覺學生的思辨能力，鼓勵學生參加班級，學校或區(qū)域性的辯論賽和演講，鍛煉班級整體辯解能力和思維能力。或者是發(fā)覺學生體育鍛煉能力，班主任利用課間時間帶領學生進行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。形成班級獨有特色，提高班級管理的有效性。

第二篇：德育論文(王娟)

后進生的發(fā)展前途，我們來探討。

王娟

作為一名班主任，在任何一個班級中都不可或缺的存在學習或平時表現(xiàn)中的后進生。我是這么來看待這些學生，并采取一些措施來補救他們不足的。

首先，我能做到在心里公平，公正的看待每一個同學。我從來不對任何暫時落后的同學另眼相看，我認為他們是這個集體中特殊的群體，更需要我們的關注和提醒。比如，我們班出現(xiàn)任何問題，我都會和全班同學來討論，讓他們自由發(fā)言，自己找出原因和解決的辦法。每個學生都有發(fā)言的機會，上課也是，每個同學的機會是均等的。當他們出現(xiàn)錯誤，如果給予相應懲罰后，不會因為這次的錯誤而另眼看待，我都會重新來認識他，并和他說明老師對他抱有和其他同學一樣的期待。

其次，我們要了解情況之后，做好長久的斗爭機會，要有耐心。每個落后的學生都有他自己的缺點，而且能夠成為后進生他們的缺點就不是一朝一夕形成的，冰凍三尺非一日之寒。很大可能是長久以來的行為習慣問題，更重要的是他們已經(jīng)缺乏向前的想法。所以這是一場持久戰(zhàn)，需要我們班主任更多的耐心和細心。我們班有一名同學，在報到的時候我就關注了他的成績，非常落后，平時上課一開始就很不積極，做作業(yè)都是如此，即使成績很不理想，好像也完全不放在心上。我觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他有他的優(yōu)點，比如在一次在教室門口集合的時候，門口有一個一次性飯盒那顯眼的躺在那，其他的同學都嫌棄的踢來踢去，只有他多次要彎腰去撿起。當時我就對他有了不一樣的看法。之后我在班上重點表揚了他，他也很是激動，于是在這種氛圍之下，我展開了對他的教育。首先我單獨找他來到辦公室，讓他坐下來，和我平等的，面對面的聊天，聊他以前在小學的日子，學習情況，生活情況。我發(fā)現(xiàn)他的小學在學習和表現(xiàn)受其他同學影響太大，已經(jīng)給自己定位為“壞學生”，所以明顯缺乏前進的動力，而且他覺得自己已經(jīng)是這樣，不知如何進步了。我是這樣對他的要求的：第一，找一句你認為能激勵你的話語貼到你的桌子上，每天早中午至少讀三遍，并找一個好學生監(jiān)督他；第二，每天給自己的上課狀態(tài)定好標準（如上課認真，不打瞌睡，集中注意力等），并在上課之前看一遍，做好心理準備，下課后主動和任課老師交流，要老師為你上課打分，提出不足之處，進行更正。一般老師都會寫些鼓勵的話，他的信心就大增了。第三，每天晚自習向班主任我匯報，今天和昨天相比，你克服了哪些缺點，至少兩點，所以當他上課想講話或其他不該做的事情時，他就會盡力的去想克服。一直堅持了一個月，雖然時常有點反復，但在我和其他同學的監(jiān)督之下，他的行為習慣有了很大的改變，自己對自己也更有信心了，同學也慢慢改變了對他的態(tài)度，自然學習也是一個上升的狀態(tài)了，雖然成績還是靠后，但，我相信他會越來越進步的。

再次，我會采取一系列激勵的方法，使他們重新燃燒起對優(yōu)秀的期待。首先是名言激勵法，當這些同學因為沒有進步的動力，不想進步的時候，我會搜集一些我認為能激勵學生的名言名句。我首先要進行抄寫，用心的抄寫下來，再進行背誦，最后大聲的有情感的朗讀，再談自己讀完之后的感受，聯(lián)系自己的實際情況談感想，把自己的思想?yún)R報形成文字，并督促他們在學習中，生活中能按照得出的結(jié)論實施。并反復的找他們談話，鞏固這些名言給他們的影響，處處尋找他們的優(yōu)點隨時進行表揚，缺點隨時也提醒并督促改正。其次，在同學中尋找他們佩服的榜樣人物，運用激將法，點燃他們的學習激情。只要他在心里還有一絲求上進的因素，相信一定會有他在意的缺口可以打開，讓他重新回歸到求上進的行列中來。所以只要我們注意觀察，留心，并不斷的做思想工作，相信只要盡心一定會有所成效的。

總而言之，對于后進生我們一定要有耐心，有愛心，有恒心，只有反復抓，抓反復，才會有成效；我們帶著一顆誠摯的心去了解學生，并對癥下藥，因材施教，留心他們的優(yōu)點，適時的引導，相信他們一定會有進步，他們一定會有好的前途，那么此時，我們也一定是最有教師成就感的時候。

第三篇：班主任工作總結(jié)(趙文娟)2018.1.29

班主任工作總結(jié)

我做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著中間的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！

一、用愛心感染學生

作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、善于組織和管理學生

班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對吉老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

六、學生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的。一分耕耘一分收獲，深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學教師，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！

第四篇：趙婷娟演講稿

尊敬的各位領導、同事們大家上（下）午好！

我叫趙婷娟，是咱公司一名專職安全員，首先感謝各位領導給我這次機會，和同事們一起闡述自己的觀點，相互交流，相互討論，我認為這是很難得的一次機會，通過交流，能夠查找自己的不足，促進自己更加努力的工作，提升自己的綜合素質(zhì)。為來年的安全環(huán)保工作打下堅實的基礎，為公司今后的發(fā)展壯大貢獻自己的力量。

首先我就2016年安全環(huán)保工作做如下闡述，不妥之處請領導同事們批評指正。我將認真接受，努力改正工作。

自從職安全員以來，在各個部門的配合指導下，在16安全環(huán)保工作中取得了一定的成績，這有功于公司正確組織領導和車間的帶領，在一年的工作中，讓我深刻的理解了安全環(huán)保生產(chǎn)的重要性，從那些血淋淋的事故中吸取經(jīng)驗和教訓，這就要求我們時時事事注意安全，干任何工作前先考慮安全，目的就是增強大家的安全防范意識，提高預防和處理事故的能力，把“安全”二字深深地烙在大家的心中。在吸取經(jīng)驗和教訓的同時還要把可能發(fā)生事故的隱患重視起來，發(fā)現(xiàn)有事故苗頭及時處理，防止事態(tài)擴大造成事故。

在日常工作中及時對公司范圍內(nèi)的安全環(huán)保設施進行梳理檢查，積極配合各車間做好安全環(huán)保工作，嚴格安全管理，凡影響到安全環(huán)保生產(chǎn)的做到現(xiàn)場確認，全程監(jiān)管，確保安全。

俗話說，細節(jié)決定成敗。不能放過蛛絲馬跡，無論任何事故都是有先兆的，這就要求我們要特別注重細節(jié)上的管理，形成良好的工作習慣和標準化的作業(yè)氛圍，對此結(jié)和以往經(jīng)驗，我總結(jié)以下幾個幾點，一是要加強組織領導，積極配合，加大巡回檢查力度，要對設備利用科學手段進行診斷及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反映問題，及時解決問題，只有保證設備安全平穩(wěn)運行才能保證安全環(huán)保生產(chǎn)。二是要注意人身安全，教育和幫助大家時刻注意安全，處處防范安全，增強自我保安意識，防止發(fā)生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發(fā)生。

安全，不是一種物體，說出來簡單，要你做出來出來的確很難，但安全確實存在，存在于你我的身邊，充滿在我們的生活中。我們離不開安全，我們需要安全，而安全也需要我們。我們要與安全同行！

安全環(huán)保生產(chǎn)不是例行公事，這些強調(diào)再強調(diào)的安全規(guī)則只要不被“充耳不聞”，就能防患于未然，要從“我要安全”轉(zhuǎn)變成“要我安全”。

安全是一種觀念，只要我們意識中時刻想著安全，想著一個人牽掛著許多人的心，想著家中翹首盼你歸來的家人，我們就更加懂得保護和珍愛自己。

安全是一種行為，進入廠區(qū)就必須遵守公司的一切規(guī)定，大家要記住每項工作中沒有絕對的安全環(huán)境，只有相對可靠的措施。

安全是一種習慣。提高安全意識，不要等發(fā)生了事故之后；每天工作開始的時候就把安全放在第一，多留點心，不要存在僥幸心理，要每個步驟做好安全措施，要時刻把安全掌握在自己的手中。

下面向各位領導淺談幾點我今后的工作思路：

1.從節(jié)能降耗入手，積極配合領導做好各項工作，當好領導的參謀和助手，工作中發(fā)揚團隊精神。協(xié)調(diào)好各部門之間的關系，做好自己分管的工作，組織開展大家的安全教育和環(huán)保工作。

2,一如既往的每天對安全環(huán)保設施進行安全檢查，及時制止違章指揮和違章作業(yè)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時制止并責令限期整改，及時跟領導匯報。

3,負責公司安全環(huán)保設施、消防器材、安全專用工具、勞保物品的工作管理并監(jiān)督車間做好各項安全工作。

4,嚴格檢查落實各項公司制度，堅持“四不傷害”原則，嚴查“三違”現(xiàn)象，對違反制度者要從嚴從重從快處理，絕不姑息遷就，并及時糾正不安全行為，對于違章違規(guī)現(xiàn)象將被列入月度考核之內(nèi)。

各位領導，在今后的工作中，不僅僅是上述幾點，許多問題要在日常工作中發(fā)掘和表現(xiàn)。我今天的演講如果得到領導的認可，固然可好，說明公司領導及同事們對我工作的認可，我有信心立足于本職一如既往的去工作。繼續(xù)在工作中發(fā)揮己自的長處，我將不辜負領導的重任做好分內(nèi)工作，如果得不到認可，說明我在工作中還有一定不足，這也給了我一定的動力，會促使我更加努力的工作，不斷進取、求實務實，力爭做一名合格的安全員。

各位領導及同事們：我們每天都是一個新開始，每天都是一個新的起點，為了公司安全環(huán)保生產(chǎn)的長治久安，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開始，向零進軍，讓我們一起牢住：安全為天，生命至尊!最后祝各位領導同事工作順利、身體健康！

謝謝大家！

小趙：見笑了，呵呵。

以上內(nèi)容是我以前競崗用的，我有稍微修改了一下，一些管理制度可能不一樣，要根據(jù)公司實際情況而定，紅字你看看適合不？不適合就刪了。

第五篇：趙娟班主任工作計劃

趙娟班主任工作計劃

一、班級概況：

一（6）班共有學生56人，其中女生28人，男生28人，少數(shù)民族7人。本學期是學生入校的第一學期，工作重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣和品行習慣，營造良好的班級氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快地適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名合格的小學生。一年級學生剛從幼兒園升入小學，他們心中對小學生活非常向往、處處感到好奇，為當上一名小學生而感到自豪，可是他們每日在校的行為卻處處顯示出對學校生活的不適應，在日常行為習慣和課堂常規(guī)方面的訓練需要加強。

二、管理目標：

長期目標：團結(jié)守紀、勤奮好學、活潑創(chuàng)新的良好班風。

樂學、好學、會學的良好學風。

近期目標：幫助學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，盡快適應實驗小學的各種制度。

三、工作重點： 1．培養(yǎng)學生的靜氣。

2．嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

3．加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的品行習慣。4．養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。5．加強安全教育，增強學生的自我保護意識。6．積極參加學校組織的各項活動，提高學生對集體的認同感。7．培養(yǎng)小干部，培養(yǎng)學生的管理和組織、協(xié)調(diào)能力。

四、具體措施：

（一）紀律方面

1．利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學，落實本學期的管理目標。

2．做好晨檢、大課間、兩操、午檢、放學排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理及評比工作。

3．做好小干部的選拔、培養(yǎng)工作。

4．充分利用座位滾動制，調(diào)動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。

5．充分利用班級網(wǎng)站，進行校園文化建設，輔助班級管理，形成家校合力，實現(xiàn)共同的教育目標。

6．在關心集體、帶齊學具、完成作業(yè)、作業(yè)工整、遵守紀律、積極發(fā)言、保持衛(wèi)生、堅持閱讀、團結(jié)有禮等方面展開班級競爭，初步開始小隊的評比，并做到日查、周評、月總結(jié)。

7．密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的發(fā)展。8．安全教育常抓不懈。9．學生的文明素養(yǎng)教育

（1）見到師長、同學要問好。

（2）輕聲快步右行，靠右不貼邊。

（3）不追逐打鬧。（4）用完體育器械要放回原處。

（二）學習方面：

（1）訓練學生上課要專心聽講，積極發(fā)言，聲音洪亮。（2）狠抓作業(yè)書寫以及讀寫姿勢。

（3）培養(yǎng)學生又好又快地完成作業(yè)的良好習慣。

（三）勞動方面：

（1）訓練學生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用抹布。（2）科學、合理地安排值日表，教給學生值日方法。各月活動安排： 九月：

1．組織學生開學報到、第一次家長會。

2．對學生進行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、安全教育,培養(yǎng)優(yōu)秀得力的小干部。

3．第一次網(wǎng)上開放活動。4．準備運動會。5．布置班級展板。十月：

1．開展愛國主義教育。2．少先隊入隊教育。3．讀拼音大賽。

4．啟動年級小課題《我學會了……》。十一月： 1．愛科學主題中隊會。2．舉行班級寫字比賽。3．班級小課題展示。十二月：

1．朗讀課文比賽。2．準備元旦活動。3．做好分項測試工作。一月：

1．組織學生復習，準備考試。

2．完成學校期末規(guī)定的各項學生表冊的填寫工作。

一年級12班班主任工作計劃

發(fā)表日期：2015-09-12 16:47:36

發(fā)布者：yuanxiaojun

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一、班級情況：

本班有學生43人，其中男生22人，女生21人。學生剛剛從幼兒園升入小學，對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感。由于年紀小，在行為習慣方面和小學生的要求都有很大的差距，遲到、早退、上課時上廁所、課間追逐打鬧，大聲喧嘩等情況時有發(fā)生。大部分學生都是獨生子女，家長過于寵愛，孩子對學校的一切都充滿好奇，但是好奇中卻飽含著對學校紀律和規(guī)訓的陌生；大部分學生還不懂得幫助他人，不懂得欣賞他人，雖然在校還能聽從老師的教導，但很難對自己嚴格要求，做到持之以恒。

本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，樹立自我保護意識，使全班學生向好的方向發(fā)展。同時加強家校聯(lián)系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子適應新環(huán)境的能力，利用多方資源，形成合力，促進孩子成長。

二、教育目標：

1、通過各種健康有益、豐富多彩的活動使學生適應并喜歡學校生活，培養(yǎng)學生成為愛學校、愛班級、愛老師、團結(jié)同學的小學生。

2、重視學生自護意識、自護能力的培養(yǎng)，使學生初步樹立自我保護意識，懂得一些基本的急救和自救方法。充分利用現(xiàn)實案例的警示作用，引起家長、學生、社會高度重視。切實加強學生道德法制教育和心理健康教育。

3、培養(yǎng)學生活潑、開朗、勇敢的性格，養(yǎng)成誠實、友愛、團結(jié)的品德，學會與人交往，做到遵守社會公德。

4、通過各種渠道教育學生愛祖國、愛新疆。

5、多多讓學生動手、動腦，養(yǎng)成自主探究、合作學習的習慣。提高學生的綜合實踐能力和道德水準。

6、緊扣學校管理的中心，開展好各項評比工作。

三、具體措施：

（一）紀律方面

1、利用每天早讀、大課間、課堂教學，落實本學期的管理目標。

2、做好早讀、大課間、放學排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。

3、做好小干部的選拔、培訓工作。

4、充分利用座位滾動制，調(diào)動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。

5、充分利用班級網(wǎng)站，進行校園文化建設，輔助班級管理，形成家校合力，實現(xiàn)教育目標。

6、在紀律、衛(wèi)生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結(jié)。

7、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的發(fā)展。

8、密切家校聯(lián)系，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

9、安全教育常抓不懈。

10、學生的文明素養(yǎng)教育

（1）見到師長、同學要問好。

（2）上下樓靠右行，靠右補貼邊。

（3）不追逐打鬧，不在班級和樓道大聲喧嘩，幫助學生養(yǎng)成“到操場去玩，在班級讀書”的習慣。

（4）教會并幫助學生踐行“自取、自用、自護、自放”的體育器材使用規(guī)則。

（二）學習方面：

（1）訓練學生上課要專心聽講，積極發(fā)言，聲音洪亮。（2）從一年級開始狠抓作業(yè)書寫以及讀寫姿勢。

（三）勞動方面：

（1）訓練學生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用兩塊抹布。

四、各月活動安排： 九月：入學教育、行為教育

1、組織學生開學報到、第一次家長會。

2、對學生進行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、安全教育。

3、第一次網(wǎng)上開放活動。十月：中心工作：愛國主義教育

1、開展愛國主義教育。

2、入少先隊教育。

3、讀拼音大賽。

4、啟動班級小課題。十一月： 科普教育宣傳

1、愛科學主題中隊會。

2、舉行寫字比賽。

3、家長開放周活動。

4、班級小課題展示。十二月：

1、朗讀課文比賽。

2、準備元旦活動。

3、做好分項測試工作。一月：迎新、期末評價

1、組織學生復習，準備考試。

2、完成學校期末規(guī)定的各項學生表冊的填寫工作。

一年級上冊語文期末復習計劃

時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定以下復習計劃。

一、復習的內(nèi)容

本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：

1、漢語拼音

學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調(diào)、和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字和寫字

學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其中的100個；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

學習目標是學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

二、復習的重、難點

1、復習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。

2、復習的難點是漢語拼音部分的前后鼻和平翹舌的區(qū)分，三拼音、整體認讀音節(jié)的拼讀以及認識常用漢字400個。

三、復習階段提優(yōu)補差的措施：

1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。

3、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

四、具體安排 聲母

1、能準確的認讀、正確的書寫，熟記23個聲母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分平翹舌和y、w的用法。

3、能熟練的區(qū)分形近的聲母。韻母

1、能準確的認讀、正確的書寫，知道6個單韻母和18個復韻母。熟記24個韻母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分前后鼻。

3、能熟練的區(qū)分形近的韻母。

整體認讀音節(jié)

1、能準確的認讀、正確的書寫，熟記16個整體認讀音節(jié)的位置順序。

2、知道整體認讀音節(jié)可直接給漢字注音。兩拼音、三拼音和ian

1、能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點是三拼音的復習。

2、ian中an的變音以及與iang的區(qū)分。識字及課文部分

1、認識識字及課文中的常用漢字400個。

2、會認、會寫、會用100個生字。區(qū)分漢字的平翹舌音和形近字。

3、熟讀課文，背誦要求背誦的課文。

4、反義詞的訓練

5、短語、句式訓練

會用__的__說話。（如漂亮的衣服）筆畫和量詞的訓練。

會用__像__說話。（如月亮像小船）會用__越__越__(如風越來越大)

疑問詞（嗎、呢、吧；能用下列句型說話： 看看，看一看； 很__很__的__； __從_____

6、偏旁的訓練，生字開花，會用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

家長會發(fā)言提綱

龍莉

家長朋友們：

這段時間，大家辛苦啦！正如我在9月18日晚上推薦家長閱讀的那篇<<家有“幼升小”學生 家長應如何配合老師>>文章中所說：“在幼小銜接這個階段，教師和家長都會很辛苦。但如果雙方配合默契，則會達到事半功倍的效果。”可以說，這三個星期是值得紀念和激動的日子, 因為你們現(xiàn)在作為正式學生的家長, 而這些寶貝們則開始了漫長的學習生涯。

大家都知道“萬事開頭難”, 更知道“好的開頭是成功的一半”, 所以, 一年級孩子的家長就應該特別注意: 子女要進入角色, 家長也要進入角色。而作為教師, 我更知道身上的責任重大,我明白每一個學生對各位家長意味著什么,我會竭盡全力，用充滿愛心的嚴格教育去培育他們，呵護他們, 讓他們都有一個良好的發(fā)展, 一個美好的未來。

一、教師心語：

1.我會以最短的時間、盡快地與學生熟悉融合, 同時保持學生個性發(fā)展。（兩天記錄下全班孩子的名字）2.小學與學前班的學習要求和規(guī)范有所不同, 教師將著力引導，比如對學生的上課紀律問題要從學前班的“自由”過渡到正常的上課及聽課。應該為學生進行有效地心理疏導，采用良好的心理暗示，給予孩子充分地欣賞、肯定和幫助，讓他們對集體生活充滿向往和美好的憧憬，讓他們從心理上消除恐懼感，以良好的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

3.對學生的養(yǎng)成教育要進行引導, 重點在于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。良好的行為習慣包括學習習慣、文明習慣、衛(wèi)生習慣、安全習慣四個方面。這是老師和家長們需要解決的最關鍵的問題。有教育專家曾指出，一個習慣的培養(yǎng)平均需要21天左右。好習慣的養(yǎng)成關鍵在最開始的時候，所以家長要督促孩子不斷抵抗懈怠，直到“習慣成自然”。良好的行為習慣對人的影響是終身的，它是學生成才的基礎，必須經(jīng)過點滴積累、循序漸進、長期打磨，必須從早、從小抓起，從細微之處做起。在這些方面，家長與老師要達成共識，并一同努力。（比如磨蹭，拖沓）

4.從開始就要培養(yǎng)學生誠信、善良、正直、懂得感恩的品質(zhì)，給學生全力營造一個“團結(jié)、友好、協(xié)作”的集體，提供一個良好的環(huán)境和互相關愛的班集體, 給學生營造一個成長的最佳氛圍。——建議看9月16日《“心中有他人”小課題研究方案》

5.當一個班級的學生超過40人，老師的工作重心就由關注個體轉(zhuǎn)為控制整體。但我會盡自所能地從心靈上關心每一個學生, 培養(yǎng)和保護學生的自信心、自尊心，并注意培養(yǎng)和保護學生的學習熱情。6.堅持對學生做到：關愛、包容、尊重。

二、給家長的幾點建議：

1.少說多做,（少說沒用的廢話）即“身教重于言教”, 讓子女自我感知, 同時與子女進行心靈的交流, 即: 從感情上溝通, 用行動去證明你的愛——堅持與孩子一路同行。“老師，孩子就交給你了，你怎么教育我都沒意見。”由此可見，很多家長都認為孩子既然已經(jīng)上學了，教育的問題就應該全全由老師負責。

其實，家長的這種想法是錯誤的。從出生到小學、初中、高中，孩子接觸時間最多的還是家長，家庭對他的影響是根深蒂固的。孩子沒有形成良好的習慣之前，家長應做到“潤物無聲地感染和潛移默化地深入”。如，“鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈。”要求孩子沉靜，家長必須先沉靜；要求孩子做事認真，家長做事也要嚴謹；要求孩子喜愛讀書，家長也要經(jīng)常閱讀。愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。不需要你有意培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對于他（她）就是最好的誘惑和示范——提倡親子閱讀；要求孩子愛勞動，家長也要勤勞上進。因此，家長要堅持與孩子一路同行，共同走過生命中的一段段路程。“在學校，一個好老師就是一個好課堂；在家里，一個好家長也是一個好老師，更是一個好課堂。”

2、在孩子面前樹立老師的威信。古人云：親其師，信其道。家長應在孩子面前樹立老師的威信。即使對老師的做法難以認同，也不要在孩子面前流露不滿，要讓老師在孩子的心目中保持可親的形象。

根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我想對家長朋友說，如果家長和老師的隔閡是一條線，那么，孩子和老師的隔閡便是一道溝。因此，家長要用理智控制言行舉止，莫讓自己的情緒左右了孩子的情感，最終害了孩子。遇到矛盾時，請不要急于采用否定或?qū)α⒌膽B(tài)度，而是一切以孩子為先，來考慮如何解決問題。如果家長覺得老師的做法有任何不妥，可以直接找老師溝通，在第一時間把問題解決掉。然后再根據(jù)具體情況調(diào)整教育方式方法。這樣的話，對于老師、家長、學生三方都是有益的。

3、正確看待老師對孩子的表揚與批評。雖然每位家長都希望孩子的人生道路上總有鮮花、掌聲與喝彩相伴，但坎坷、挫折和失利也會不期而遇。多數(shù)家長都喜歡聽到孩子受表揚的佳音，而不愿聽到孩子被批評的消息；希望老師采取鼓勵式教育，而不是挫折式教育。然而，我認為，無論是表揚還是批評，只要是準確地反映客觀事實的，就是對學生成長有幫助的。不要太多聽信輕松學習、快樂成長的神話。給孩子一個毫無壓力、自在散漫的童年，就無法成就他的一個成功的成年。每位家長都應引導孩子：把表揚看成“加油站”，把批評當作“保健箱”，讓孩子在人生的道路上既品嘗到迎接掌聲的喜悅，又要學會誠懇地接受批評，從而體驗到健全的人生。“沒有懲戒的教育是不完整的教育。”

4、把培養(yǎng)孩子的安全意識作為重中之重, 家長任何時候都要把安全放在首位, 特別是上、下學和外出更應有安全保障。另外，低年級的讀寫姿勢直接影響到孩子的視力和身體發(fā)育，所以，家長朋友一定要和學校配合注意孩子讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生（看電視、玩電腦的時間控制）以及生長發(fā)育時必須的營養(yǎng)和足夠的睡眠。

總之，教育是以心感動心，以火點燃火的情感事業(yè)，當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢。

三、分享教育故事：（推薦班網(wǎng)9月18日凌晨發(fā)的哲理故事）

四、宣布家委會正式成立。請家委會主任和副主任與全體家長正式見面，并通知第一次家委會會議在家長會后開，會議上形成的有關計劃及安排會通過班網(wǎng)和飛信與全體家長及時匯報，并請全體家長積極地投入到一年級（2）班的班級建設中。

“教育是漫長而美麗的事情，我們一起耕耘，一起收獲，一起擔當辛勞，一起享受快樂。付出多少，幸福就又多豐厚。”

一年級語文教研組工作計劃

201502

一、指導思想 本學期，我們將以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，以關注教師內(nèi)涵發(fā)展為重點，立足學生學習的實際情況，以培養(yǎng)“陽光、健康、樂學”的學生為目標，通過課堂生活化，游戲化將課標理念真正落實于教學實踐中。扎實、深入、高效地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動，切切實實提高課堂教學質(zhì)量。充分尊重兒童的權利，讓他們在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用，形成好習慣，成為好學生。

二、工作重點

1．教學常規(guī)常抓不懈，繼續(xù)注重培養(yǎng)學生起始年段良好的學習習慣。2．健全以課堂教學研究為核心，以激發(fā)學生學習興趣為目標，以提高學生語文素養(yǎng)為根本，立足校情開展教研活動。

3．開展豐富的語文學科活動，育德為本育才為標。在語文學科競賽活動中，教師的語文教學能力有更高的提升，學生的語文學習能力得到有效培養(yǎng)。

三、主要工作措施

1．繼續(xù)認真學習《新課標》、語文教學指導思想的相關書籍，使教師能準確把握低段語文教學目標。

（1）新課程的學習。本組教師剛從高段過渡到低段教學需要學習新課標，準確把握一年級語文教學的總要求。避免“低段深化、低段簡化”的教學誤區(qū)。每周教研組活動的首要任務就是深入解讀、討論、分析新課標內(nèi)容，讓教師清楚明白地掌握一年級語文教學要求。（2）《語文教學用書》的學習。此指導書系統(tǒng)地向老師們介紹了一年級上冊語文教材的編排意圖、教材特點、具體的學習目標及教學建議。指向明確，指導性強，是進行一年級下冊語文教學的教學依據(jù)，因此需要引導本組教師認真學習研討本冊教學用書。

（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好本組教師教學常規(guī)的學習，討論與自學、反思相結(jié)合，引導本組老師在規(guī)范教學、提升教學效能方面在上新臺階。

2．有效管理，提高整體教學水平。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面，在貫徹執(zhí)行學校教育理念的基礎上，引導本組教師語文要常上常新，檢查與反思相結(jié)合，監(jiān)督與自律相結(jié)合，組員與組長互相影響共同進步。3．積極開展教學研討活動，提高教師教學能力。

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，引導本組教師積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學，互相聽課，共同提高。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、識字教學、寫話指導及口語交際的訓練，堅持不搞花架子，做到“扎實、有效”。

（3）鼓勵教師積極參與教學競賽活動，及時進行教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師還要不斷地磨練自己的教學藝術，在磨課研討中進步，在教學競賽中提升。（4）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都是一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。（5）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。

（6）關注學生的小課題引領及學生的學科競賽活動的形式及時效，讓學生在活動中有一舉兩得或三得的效果，讓每位學生多參與到學科活動中來，培養(yǎng)學生的實踐能力、思維能力、創(chuàng)新能力等推動學生綜合性的發(fā)展。

四、抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

1．以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。學科整合、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、學生小課題研究指導、科學學科數(shù)字實驗、推送寶使用、校本課程開發(fā)和把玩具變學具。要求本組教師在新的學期，要把這八個學科教學創(chuàng)新的舉措進一步落實在計劃中，落實在實踐中，落實在成效上。積極跟進學校發(fā)展的步伐，在實踐中不斷總結(jié)、完善以上教學創(chuàng)新模式，在為學校的教育教學創(chuàng)新奉獻自己智慧的同時，使自己成為學習創(chuàng)新、自找激勵、自主發(fā)展、成就自我的智慧教師。2．抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

3．加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，并強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

五、各月工作安排 三月份

1.假期體驗性學習分享交流活動。

2．制定教研組工作計劃，班主任工作計劃。明確新學期任務，做好開學各項常規(guī)工作。

3．加強理論學習，組內(nèi)組織教材分析，檢查備課情況，按計劃授課。4．幫助學生確定小課題研究題目，并有計劃實施。5.參與青聯(lián)“學科整合創(chuàng)意課堂”賽課活動。6.參與學科教研組課堂教學擂臺賽。7.主抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。四月份

1．繼續(xù)指導學生小課題研究活動。

2．學習最新教育教學相關文章，認真研讀語文教學理論知識。3．做好集體備課、說課、走班授課工作。4.組織學生參加外出綜合實踐活動。5.嚴抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育。6.組織學生進行學科競賽活動。五月份

1.制定語文期末分項測試計劃。

2.組織學生參加“我愛讀書”活動，捐書，交流圖書流轉(zhuǎn)活動感受。3.認真研討語文課堂三維目標體現(xiàn)與自主合作探究學習方式落實的問題。

4.嚴抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，組織民族團結(jié)月手拉手活動。6.開展“迎六一”各種藝術活動。六月份

1.做好期末復習工作。2.組織學生期末考試。

3.完成期末總結(jié)，評優(yōu)，資料歸檔工作。4．安排好學生寒假體驗性學習生活。

一年級語文組

二年級教研組工作計劃201509

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，以關注教師內(nèi)涵發(fā)展為重點，立足學生學習的實際情況，以培養(yǎng)“陽光、健康、樂學”的學生為目標，二年級語文組將繼續(xù)圍繞“實驗小學是培養(yǎng)優(yōu)秀小學畢業(yè)生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領新疆小學教育的一面旗幟”的辦學定位，落實學校理念，堅持面向全體學生，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標

（一）認真學習，提高素養(yǎng)

1．認真學習先進的教育教學理論，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2．及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，使自己具備很強的語文教學功底。

3．緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。

4．深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索，重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

（二）常抓不懈，提高效率

1．樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，努力促使課堂教學結(jié)構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

2．加強常規(guī)管理，確保減負增效。隨時推門聽課檢查常規(guī)工作，及時評價，促進全組和諧共進。

3．每位教師要研讀踐行新課標，緊扣學校辦學理念，深鉆教材，把握學情，關注每個學生，遵循學校課堂常規(guī)要求，認真上好每節(jié)課。4.我們要處理好面向全體和因材施教的關系，精心設計顯性、隱性作業(yè)和體驗性學習相結(jié)合的多元化作業(yè)，堅持作業(yè)批改“四段”法，打雙分，抓好“三字”書寫，落實學校15項減負增效舉措，優(yōu)化作業(yè)輔導這一教學的重要環(huán)節(jié)。并且，按照《實驗小學學生小課題研究指導辦法》做實學生小課題研究指導工作。

5．開展豐富的語文學科活動，育德為本育才為標。在語文學科競賽活動中，教師的語文教學能力有更高的提升，學生的語文學習能力得到有效培養(yǎng)。

（三）教研相長，重點突出

1．語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

2．共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高教育教學水平。3.繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對二年級的識字、寫字教學，寫話指導及口語交際的訓練，堅持有效教學，語文實踐運用訓練得到有效提升。

4.鼓勵教師積極參與教學競賽活動，及時進行教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師還要不斷地提高自己的教學能力，在磨課、研討中進步，在教學競賽中提升。

5．在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。

（四）及時交流，協(xié)調(diào)發(fā)展

教師之間，聯(lián)盟校之間，與經(jīng)開區(qū)校區(qū)要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，全面提升教研組工作水平。教學中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。

三、各月工作安排 九月份：

1．制定教研組工作計劃，班主任工作計劃。

2．做好學生假期體驗性學習分享、交流工作；組織學生參加開學熱身活動；做好開學各項常規(guī)工作。

3．加強理論學習，檢查備課情況，按計劃授課。

4．組織教師對學生小課題研究進行評定。指導學生確定本學期小課題研究主題，并有計劃實施。5．互相交流班級常規(guī)管理經(jīng)驗，博取眾長，相互學習。6.做好業(yè)務學習筆記月檢查工作。

7.配合體育組教師，帶領學生熟悉二年級學生上專業(yè)教室的行徑路線，以及路隊等行徑路線，確保學生的安全和學校教學秩序的有序進行。十月份：

1．繼續(xù)指導學生小課題研究活動。2．學習最新教育教學相關文章。

3．做好集體備課、說課、走班授課工作。4．做好教研組擂臺賽工作。

5．做好業(yè)務學習筆記月檢查工作。6．邀請家長來校進行有意義講座。7．開展《我愛祖國媽媽》活動。8．做好體育月賽各項工作。

9．板報、展板主題：“我愛祖國媽媽”。十一月份：

1．繼續(xù)加強語文學科相關學習，集體備課、說課，年級組內(nèi)相互聽課學習。

2．繼續(xù)學生開展小課題研究活動。3．組織年級語文學科競賽活動。4．做好業(yè)務學習筆記月檢查工作。5．配合大隊部開展科學月活動。6．帶領大家學習最新教育理念。

7．板報、展板主題：“愛科學、學科學、用科學”。十二月份：

1．組織展示學生小課題研究成果，總結(jié)頒獎。2．集體備課、說課。

3．積極參加“迎新年”活動。4．做好期末分項測試工作。

5．做好業(yè)務學習筆記月檢查工作。6．板報、展板主題：“迎新年”。一月份：

1．集體備課、說課。

2．做好期末復習、各項評比、檢查、總結(jié)工作。3．工作總結(jié)。

4．安排好學生寒假體驗性學習生活。

二年級語文組 2015年9月