第一篇：趙桂娟教案

“課內比教學”活動教案、教學后記、學生輔導后記

——北師大版第五冊“什么是周長”

趙桂娟

教案

教材分析本節內容是在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形

基礎上展開的，這是學習習近平面圖形周長計算的基礎。

教學要求（1）結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。

（2）知道周長的含義，建立周長的概念。能初步測量計算三角形、四邊形等

圖形的周長。

教學重點認識周長，知道周長的含義，建立周長的概念。

教學難點理解周長的含義，發展空間觀念。

教學準備PPT、白板、樹葉、白紙、彩筆、直尺

教學過程

一、創設情境，激發興趣。

同學們知道現在是什么季節嗎？（秋天）

秋天，天氣開始轉涼，樹木準備換上另一身漂亮的新衣裳。樹葉也變得美麗

耀眼，你們想不想欣賞一下？

在這美麗的季節里，小螞蟻也變得十分活躍，瞧，有一對螞蟻兄弟就把一片

漂亮的樹葉當做運動場練跑步呢！（課件展示）

①你看到了什么？（螞蟻哥哥沿著樹葉的邊爬，爬了一圈）

②你又看到了什么？（螞蟻弟弟沿著樹葉的邊爬，爬了大半圈）

③比較感知PPT展示螞蟻哥哥爬過一周的長度就是樹葉的周長。

二、實踐探索，理解新知

（1）描一描，摸一摸.①描一描手中樹葉的邊線，并模仿小螞蟻說一說（描出的樹葉邊線一周的長

度就是樹葉的周長）

②描出樹葉的邊線

③教師出示一個多邊形，你們能描出它的邊線嗎？

④小結

像這樣，樹葉、多邊形等物體表面一周的長度就是它們的周長。

（2）同桌合作，找一找身邊物體表面的周長。

指一指，說一說，摸一摸身邊物體表面的周長，如課桌面的邊線，數學

書封面的邊線等。

三、操作實踐，測量周長

量一量三角形、長方形、梯形的周長。

①兩人合作，一人測量，一人做記錄

②動手操作，教師巡視，適時指導

③交流匯報

四、實踐訓練，知識延伸

（1）45面第二題.量一量，算一算下面圖形的周長

（2）45面第三題.下面三個圖形的周長一樣嗎？

五、課堂小結，歸納完善

（1）這節課你知道了什么？學會了什么？還有什么地方不懂？

（2）讓學生發表自己的意見，教師揭示性引導，補充板書，完善內容，揭示課題。

周長

板書設計： 爬過一周的長度就是樹葉的周長

圖形一周的長度就是圖形的周長

教學后記

在教學這課時，我讓學生在自主、合作、探究中學習、感悟周長的實際含義。具體說有以下幾個方面。

1.注重創設情境，激發學生學習興趣。

一開課，我就創設了“小螞蟻沿著樹葉的邊線爬了一周”這樣一個情境，使學生感到很新鮮，接著我又創設了描自己收集的樹葉邊線這一活動，激發了學生的學習欲望；然后又讓學生通過找一找、摸一摸活動，使學生把周長這個抽象的概念與生活中具體的事例聯系起來，不但激發學生的學習興趣，更加深了學生對周長的理解.2.加強實踐操作，提高學生學習熱情

這節課中，我讓學生通過一連串的活動，自己感悟，獲取周長的概念。通過“看一看”、“摸一摸”、“描一描”、“找一找”、“量一量”、“比一比”等一系列活動，提高學生學習熱情。

3.變化練習形式，鞏固學生學習勁頭

根據低年級學生的心理特點，我設計了闖關比賽形式的練習，鞏固了學生學習勁頭，并且和本節課的練習巧妙的融合在一起，極大地調動了學生參與的意識，使學生在輕松愉快的氛圍中，學習知識、掌握知識并運用知識。

學生輔導后記

學生在測量腰圍、頭圍和手腕時，我指導得更加全面①有的學生沒帶軟尺，就指導該學生利用毛線和直尺也能測量出結果。②對學生的讀數時也加強了糾正和指正。

第二篇：趙娟 第十二周反思教案

第十二周

班級：中二班 執教：趙娟

主題：小朋友有禮貌

時間：5.6日上午---快樂學習晨間活動一：螞蟻排隊走 晨間活動二：運球接力賽 健康活動：預防禽流感

目標：

1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。

2、初步了解（流感）病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標志（幼兒人數相等）。

過程：放錄像（兒童醫院門診及有關禽流感的報道）你們看到了什么？聽到了什么？--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會生病？傳染的禽流感？----------幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么？---------幼： 病毒

二、播放病毒有關資料

1、在顯微鏡下你看到了什么？

-----------幼：細菌？不知道是什么、、、、、2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請醫學院的叔叔 給我們講解一下好嗎？

三、醫生講解內容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什么？

小結：科學家本領真大，發現了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學家呢？我們應該怎么做？

區域活動：益智區----十只小貓咪

活動目標：

1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。活動準備：

1、教學掛圖：《十只小貓咪》。2、36k卡紙，水彩筆若干。

指導重點：活動中引導幼兒玩走跑交替的游戲。幼兒玩的很開心，活動中能增強幼兒的安全意識。

活動反思:

一、集體活動反思

不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛煉、開窗、不到疫區、大預防針、、、、、、幼兒制作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽、、、、、、）今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結束： 現在讓我們來做健康小衛士，每個小朋友貼上標志，讓我們去告訴其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫出活動室。

二、區域活動反思

通過這個活動，孩子們都能夠初步的懂得避免生活及平常活動中容易法相危險的事。在活動準備上，我為孩子們提供了教學掛圖《十只小貓咪》及圖畫紙和油畫棒。孩子們利用掛圖都能很清楚的說出掛圖中的內容，而一下子就能明白掛圖告訴大家的教育意義，這使整個活動的開展順利得多，幼兒也能很好的理解。

時間：5.7日上午---快樂學習晨間活動一：小兔找山洞 晨間活動二：切西瓜 活動一 歌曲：蜜蜂做工 活動目標：

1、聽音樂，感受2/4拍節拍的特點及強弱變化規律，并嘗試學唱歌曲《蜜蜂做工》。

2、學習用好聽的聲音演唱歌曲，并配上相應的動作。活動準備：

1、小蜜蜂手偶一個。

2、幼兒用書、磁帶。活動過程：

1、請幼兒觀察幼兒用書上的圖，學習歌詞。

（1）教師：書上的小蜜蜂在忙什么呢？你怎么知道的？（2）教師總結并范唱歌曲。（3）教師請幼兒講述聽到的內容。

（4）教師理解歌詞中個別不容易理解的詞語，如，做工興味濃。

2、引導幼兒學唱歌曲。

（1）教師：現在呀，你們就是一群小蜜蜂，想不想和我唱著歌一起去花園采蜜呢？（2）請配班老師放慢彈奏的速度，教師帶領幼兒演唱歌曲。

3、嘗試邊做動作邊演唱歌曲。

（1）引導幼兒觀察：老師唱歌的時候做了什么動作？在什么地方做的？（2）教師再一次示范。

（3）教師用比較慢的速度演唱，幼兒隨著教師的歌聲練習表演動作2~3次。（4）待幼兒熟悉后，可恢復原速度練習一次。

4、請幼兒分組練習。

（1）請女孩子唱歌，男孩子做“跺腳、拍手”的動作。

（2）教師：什么是懶惰蟲？歌曲里的小蜜蜂是懶惰蟲嗎？為什么？你喜歡這樣勤勞的小蜜蜂嗎？為什么？（3）教師介紹歌曲的名稱。

（4）教師對在活動中表現好的幼兒做出及時的肯定和表揚。區域活動：

科學區-有趣的瓶寶寶

活動目標：讓幼兒根據瓶在水中呈現的狀態： 沉、浮、懸浮，進行分類。活動準備：

a．大小、形狀均相同的空塑料瓶三組：每組瓶寶寶的個數至少6只，組成3對： b．米、綠豆、花生米等顆粒大小不等的物體；小石子，裝有水的盆；天平秤。

指導重點：教師可以視幼兒水平提供更多的瓶寶寶。讓幼兒借助多種方法嘗試給瓶寶寶分類。為避免混淆，每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區分。為使幼兒的探索留有痕跡，教師可事先在瓶上作好標識，這樣能方便教師觀察。

活動反思

一、集體活動反思

在活動一中,讓幼兒理解了歌詞后，幼兒通過練習后掌握了基本的歌詞和曲調，鼓勵幼兒看幼兒用書的圖譜，分配不同的樂句動作，幫助幼兒在鞏固歌曲的基礎上積累一些韻律。

二、區域活動反思

瓶子是生活中小朋友隨處可見的，我根據幼兒的年齡特點，從興趣出發，進行本次科學活動，符合《綱要》的指導思想。利用瓶子開展創造性的游戲活動，使幼兒在擺弄各種瓶子的過程中來了解瓶子的結構，聯系擰瓶蓋的方法，鍛煉了幼兒的手腦并用和肢體訓練，活動受到很好效果。幼兒在探索中學到新知，在游戲中學到科學常識，這對幼兒生活有很大幫助，我做為活動設計者，感到欣慰。

時間：5.8日上午---快樂學習晨間活動一：捉龍蝦 晨間活動二：老鷹捉小雞 活動名稱 安全：緊急電話 活動目標：

1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。3．具備初步的自救意識。活動準備：

1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

幼兒用書：《緊急電話》。活動過程：

1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。3．游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現在我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

區域活動： 美工區--美猴王 活動目標

1、會進行細致地觀察，用多種方法來表現猴子的特征；

2、知道人多的地方會等一等，遵守游戲規則。活動準備：

各種操作材料，供幼兒探究使用。

指導重點：動態的猴子比較可愛，幼兒雖有相關經驗，但對于如何用撕貼的方法表達缺乏相關經驗，需要通過繪畫、描畫的形式，并鼓勵幼兒自己尋找輔助工具、材料，表現動態的猴子。在下次區域活動前，用5~10分鐘的時間請幼兒提出記錄時遇到的困難，大家一起來幫助他們想辦法解決。

活動反思:

一、集體活動反思

在活動中,讓幼兒知道幾種特殊的電話號碼及其作用。了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

二、區域活動反思

美工區中，雖然教師出示了幾種不同猴子的制作示意圖，但多數幼兒呈現的作品較單一，都選擇了倒掛的撕貼猴子。幼兒對如何操作記錄表缺乏經驗，許多幼兒都不知如何下手。幼兒對于課件中能動且有語音配音的猴子，這一全新的內容興趣較濃，人數較多，有的幼兒因沒有選擇到此活動而變的有些不開心。《拼圖》的內容具有一定的挑戰性，幼兒很感興趣。

時間：5.9日上午---快樂學習晨間活動一：接龍 晨間活動二：一二三 活動一 語言：拍花蘿 活動目標：

1、感受傳統童謠的特點，發現其結構規律。

2、在與同伴的游戲中記憶童謠，并感受傳統童謠的樂趣。

3、嘗試集體續編童謠。活動準備：

圖片10張：根據童謠內容繪畫。活動過程：

1、游戲：娃娃拍手歌。

2、觀察圖片，初步了解新的學習內容。（1）教師出示五幅圖片，幼兒觀察。教師：看看圖片上有什么？它們有多少個？

（2）幼兒嘗試用自己的語言表達每幅圖片上的內容。

教師：它們在干什么？誰能用一句話來說說，每幅圖片上的內容？（3）集體交流、創編。

（4）師生共同把五幅圖片上的內容連貫起來編成童謠念一遍。

3、初步學習游戲：拍花蘿。

（1）遷移已有經驗，引導幼兒嘗試編童謠。

（2）請個別幼兒在集體中念童謠，共同檢驗幼兒改編的情況。（3）大家一起念童謠兩遍。

4、游戲：拍花蘿。

（1）教師和一名幼兒示范玩拍花蘿的游戲，其他幼兒一起念童謠。（2）幼兒兩兩結伴玩游戲。

5、嘗試集體續編童謠。

（1）教師出示新圖片，幼兒觀察。

（2）幼兒嘗試根據圖片內容續編童謠，通過師生共同討論確定童謠內容。（3）幼兒用拍手歌的方式念童謠，并和同伴玩游戲 區域活動： 美工區-秋天的葉子 目標：

1、能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹葉，進行美術創造活動。

2、對顏色產生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制 作美術作品，萌發大膽創造的欲望

準備：樹葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書、剪刀、抹布 指導重點：

讓幼兒將樹葉拼拼貼貼說說書也可以變成什么，指導幼兒樹葉拓印畫。引導幼兒發現可以通過添畫可以使樹葉變成其它東西。

活動反思

一、集體活動反思

在活動一中, 讓幼兒感受傳統童謠的特點，發現其結構規律,在與同伴的游戲中記憶童謠，并感受傳統童謠的樂趣,嘗試集體續編童謠。

二、區域活動反思

通過貼一貼、說一說、跳一跳等手段,發展了學生的創造思維.要培養學生創新思維,必須激起學生學習的主動性,講究方法的靈活性.如果教學總是從既定的前提出發,經過既定的過程,得出教師框架內的結論,勢必造成學生思維的雷同,不利于培養學生思維的獨創性,妨礙了學生思維品質的優化.在本活動的組織中,教師盡量少講,使教學內容保持一定的思維價值,給學生有自由發揮的空間,如貼一貼、說一說、跳一跳等活動,既推動了學生創造思維的發展，又達到了寓教于樂的教學效果。

時間：5.10日上午—快樂學習晨間活動一：玩轉小布球 晨間活動二：圈圈走 活動名稱 健康：越過危險區 活動目標：

1、學習胸腹著地爬、匍匐爬和手膝著地爬的動作。

2、學習玩競賽性的游戲，培養同伴間的合作精神。

3、發展雙臂、軀干和腿之間的協調性。活動準備：

1、有看過解放軍叔叔匍匐爬的經驗。

2、用椅子、皮筋、鈴鐺、地墊布置的三條“戰壕”。活動過程：

1、準備活動。

（1）教師：我們解放軍要進行一次演習啦！首先，我們來做一下準備活動吧。（2）教師帶領幼兒做上肢運動。

2、基本活動。

（1）提供材料，自由探索。（2）難點練習，重點指導。（3）游戲：越過危險區。

①將場地布置成有走、跑、跳、平衡、爬等綜合項目的兩個競賽路徑。

②將幼兒分成紅、藍兩隊開展競賽。在幼兒通過“戰壕”危險區時，教師要強調動作一定要標準，不能碰響鈴鐺。

3、放松活動。

（1）教師：你們都是勇敢的小戰士，今天的任務完成了，讓我們一起來放松一下身體吧！

（2）幼兒聽音樂模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，并合作收拾活動器材。

區域活動： 表演區---小小樂隊 活動目標：

1、通過“小小樂隊”這個活動，讓幼兒能充分利用區域中的樂器進行演奏已學過的歌曲。

2、在此基礎上，以提高幼兒的動手能力和增進幼兒間協作演奏的能力。

3、通過活動，引導幼兒用各種最符合個性的語言和技能表達、展示自我，從而獲得滿足，在情感上得到釋放。

活動準備：

1、各種樂器：碰鈴、圓舞板、沙球、三角鐵、大鼓、釵、鑼。

2、動物頭飾若干。

3、音樂磁帶。

指導重點：指導要點：

1、教師可以在音樂區當指揮者。

2、可以選擇多種曲調、不同旋律的音樂，讓幼兒感受、演奏。

3、在活動中，對能力強的幼兒教師可以適當地放手讓他們自己活動，請他們當指揮。

活動反思

一、集體活動反思

在活動二中,幼兒學習胸腹著地爬、匍匐爬和手膝著地爬的動作,學習玩競賽性的游戲，培養同伴間的合作精神并發展雙臂、軀干和腿之間的協調性。

二、區域活動反思

整個活動通過視聽活動，將感受與表現有機的結合在一起，活動中，孩子們情緒愉快、思維活躍，幼兒對活動產生了極大的興趣。在活動中，還為孩子們提供了自由表達的機會，鼓勵他們大膽參與討論，處處體現了《綱要》中“以人為本”的教育觀。在打擊樂的教學活動后，才覺得自己對打擊樂教學的認識還很粗淺。不說對打擊樂教學的創新吧，從最基礎的說起，通過這次的活動，我對打擊樂教學有了深一步的了解。

第三篇：趙婷娟演講稿

尊敬的各位領導、同事們大家上（下）午好！

我叫趙婷娟，是咱公司一名專職安全員，首先感謝各位領導給我這次機會，和同事們一起闡述自己的觀點，相互交流，相互討論，我認為這是很難得的一次機會，通過交流，能夠查找自己的不足，促進自己更加努力的工作，提升自己的綜合素質。為來年的安全環保工作打下堅實的基礎，為公司今后的發展壯大貢獻自己的力量。

首先我就2016年安全環保工作做如下闡述，不妥之處請領導同事們批評指正。我將認真接受，努力改正工作。

自從職安全員以來，在各個部門的配合指導下，在16安全環保工作中取得了一定的成績，這有功于公司正確組織領導和車間的帶領，在一年的工作中，讓我深刻的理解了安全環保生產的重要性，從那些血淋淋的事故中吸取經驗和教訓，這就要求我們時時事事注意安全，干任何工作前先考慮安全，目的就是增強大家的安全防范意識，提高預防和處理事故的能力，把“安全”二字深深地烙在大家的心中。在吸取經驗和教訓的同時還要把可能發生事故的隱患重視起來，發現有事故苗頭及時處理，防止事態擴大造成事故。

在日常工作中及時對公司范圍內的安全環保設施進行梳理檢查，積極配合各車間做好安全環保工作，嚴格安全管理，凡影響到安全環保生產的做到現場確認，全程監管，確保安全。

俗話說，細節決定成敗。不能放過蛛絲馬跡，無論任何事故都是有先兆的，這就要求我們要特別注重細節上的管理，形成良好的工作習慣和標準化的作業氛圍，對此結和以往經驗，我總結以下幾個幾點，一是要加強組織領導，積極配合，加大巡回檢查力度，要對設備利用科學手段進行診斷及時發現問題，及時反映問題，及時解決問題，只有保證設備安全平穩運行才能保證安全環保生產。二是要注意人身安全，教育和幫助大家時刻注意安全，處處防范安全，增強自我保安意識，防止發生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發生。

安全，不是一種物體，說出來簡單，要你做出來出來的確很難，但安全確實存在，存在于你我的身邊，充滿在我們的生活中。我們離不開安全，我們需要安全，而安全也需要我們。我們要與安全同行！

安全環保生產不是例行公事，這些強調再強調的安全規則只要不被“充耳不聞”，就能防患于未然，要從“我要安全”轉變成“要我安全”。

安全是一種觀念，只要我們意識中時刻想著安全，想著一個人牽掛著許多人的心，想著家中翹首盼你歸來的家人，我們就更加懂得保護和珍愛自己。

安全是一種行為，進入廠區就必須遵守公司的一切規定，大家要記住每項工作中沒有絕對的安全環境，只有相對可靠的措施。

安全是一種習慣。提高安全意識，不要等發生了事故之后；每天工作開始的時候就把安全放在第一，多留點心，不要存在僥幸心理，要每個步驟做好安全措施，要時刻把安全掌握在自己的手中。

下面向各位領導淺談幾點我今后的工作思路：

1.從節能降耗入手，積極配合領導做好各項工作，當好領導的參謀和助手，工作中發揚團隊精神。協調好各部門之間的關系，做好自己分管的工作，組織開展大家的安全教育和環保工作。

2,一如既往的每天對安全環保設施進行安全檢查，及時制止違章指揮和違章作業，發現安全隱患及時制止并責令限期整改，及時跟領導匯報。

3,負責公司安全環保設施、消防器材、安全專用工具、勞保物品的工作管理并監督車間做好各項安全工作。

4,嚴格檢查落實各項公司制度，堅持“四不傷害”原則，嚴查“三違”現象，對違反制度者要從嚴從重從快處理，絕不姑息遷就，并及時糾正不安全行為，對于違章違規現象將被列入月度考核之內。

各位領導，在今后的工作中，不僅僅是上述幾點，許多問題要在日常工作中發掘和表現。我今天的演講如果得到領導的認可，固然可好，說明公司領導及同事們對我工作的認可，我有信心立足于本職一如既往的去工作。繼續在工作中發揮己自的長處，我將不辜負領導的重任做好分內工作，如果得不到認可，說明我在工作中還有一定不足，這也給了我一定的動力，會促使我更加努力的工作，不斷進取、求實務實，力爭做一名合格的安全員。

各位領導及同事們：我們每天都是一個新開始，每天都是一個新的起點，為了公司安全環保生產的長治久安，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開始，向零進軍，讓我們一起牢住：安全為天，生命至尊!最后祝各位領導同事工作順利、身體健康！

謝謝大家！

小趙：見笑了，呵呵。

以上內容是我以前競崗用的，我有稍微修改了一下，一些管理制度可能不一樣，要根據公司實際情況而定，紅字你看看適合不？不適合就刪了。

第四篇：趙娟班主任工作計劃

趙娟班主任工作計劃

一、班級概況：

一（6）班共有學生56人，其中女生28人，男生28人，少數民族7人。本學期是學生入校的第一學期，工作重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣和品行習慣，營造良好的班級氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快地適應學校環境，投入到學習當中，成為一名合格的小學生。一年級學生剛從幼兒園升入小學，他們心中對小學生活非常向往、處處感到好奇，為當上一名小學生而感到自豪，可是他們每日在校的行為卻處處顯示出對學校生活的不適應，在日常行為習慣和課堂常規方面的訓練需要加強。

二、管理目標：

長期目標：團結守紀、勤奮好學、活潑創新的良好班風。

樂學、好學、會學的良好學風。

近期目標：幫助學生養成良好的學習和行為習慣，盡快適應實驗小學的各種制度。

三、工作重點： 1．培養學生的靜氣。

2．嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規。

3．加強思想道德教育，養成良好的品行習慣。4．養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。5．加強安全教育，增強學生的自我保護意識。6．積極參加學校組織的各項活動，提高學生對集體的認同感。7．培養小干部，培養學生的管理和組織、協調能力。

四、具體措施：

（一）紀律方面

1．利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學，落實本學期的管理目標。

2．做好晨檢、大課間、兩操、午檢、放學排隊、衛生、班隊會等班級日常管理及評比工作。

3．做好小干部的選拔、培養工作。

4．充分利用座位滾動制，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。

5．充分利用班級網站，進行校園文化建設，輔助班級管理，形成家校合力，實現共同的教育目標。

6．在關心集體、帶齊學具、完成作業、作業工整、遵守紀律、積極發言、保持衛生、堅持閱讀、團結有禮等方面展開班級競爭，初步開始小隊的評比，并做到日查、周評、月總結。

7．密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。8．安全教育常抓不懈。9．學生的文明素養教育

（1）見到師長、同學要問好。

（2）輕聲快步右行，靠右不貼邊。

（3）不追逐打鬧。（4）用完體育器械要放回原處。

（二）學習方面：

（1）訓練學生上課要專心聽講，積極發言，聲音洪亮。（2）狠抓作業書寫以及讀寫姿勢。

（3）培養學生又好又快地完成作業的良好習慣。

（三）勞動方面：

（1）訓練學生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用抹布。（2）科學、合理地安排值日表，教給學生值日方法。各月活動安排： 九月：

1．組織學生開學報到、第一次家長會。

2．對學生進行常規教育、養成教育、安全教育,培養優秀得力的小干部。

3．第一次網上開放活動。4．準備運動會。5．布置班級展板。十月：

1．開展愛國主義教育。2．少先隊入隊教育。3．讀拼音大賽。

4．啟動年級小課題《我學會了……》。十一月： 1．愛科學主題中隊會。2．舉行班級寫字比賽。3．班級小課題展示。十二月：

1．朗讀課文比賽。2．準備元旦活動。3．做好分項測試工作。一月：

1．組織學生復習，準備考試。

2．完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。

一年級12班班主任工作計劃

發表日期：2015-09-12 16:47:36

發布者：yuanxiaojun

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一、班級情況：

本班有學生43人，其中男生22人，女生21人。學生剛剛從幼兒園升入小學，對學校、老師、同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感。由于年紀小，在行為習慣方面和小學生的要求都有很大的差距，遲到、早退、上課時上廁所、課間追逐打鬧，大聲喧嘩等情況時有發生。大部分學生都是獨生子女，家長過于寵愛，孩子對學校的一切都充滿好奇，但是好奇中卻飽含著對學校紀律和規訓的陌生；大部分學生還不懂得幫助他人，不懂得欣賞他人，雖然在校還能聽從老師的教導，但很難對自己嚴格要求，做到持之以恒。

本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣的養成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成良好的行為習慣和學習習慣，樹立自我保護意識，使全班學生向好的方向發展。同時加強家校聯系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子適應新環境的能力，利用多方資源，形成合力，促進孩子成長。

二、教育目標：

1、通過各種健康有益、豐富多彩的活動使學生適應并喜歡學校生活，培養學生成為愛學校、愛班級、愛老師、團結同學的小學生。

2、重視學生自護意識、自護能力的培養，使學生初步樹立自我保護意識，懂得一些基本的急救和自救方法。充分利用現實案例的警示作用，引起家長、學生、社會高度重視。切實加強學生道德法制教育和心理健康教育。

3、培養學生活潑、開朗、勇敢的性格，養成誠實、友愛、團結的品德，學會與人交往，做到遵守社會公德。

4、通過各種渠道教育學生愛祖國、愛新疆。

5、多多讓學生動手、動腦，養成自主探究、合作學習的習慣。提高學生的綜合實踐能力和道德水準。

6、緊扣學校管理的中心，開展好各項評比工作。

三、具體措施：

（一）紀律方面

1、利用每天早讀、大課間、課堂教學，落實本學期的管理目標。

2、做好早讀、大課間、放學排隊、衛生、班隊會等班級日常管理工作。

3、做好小干部的選拔、培訓工作。

4、充分利用座位滾動制，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。

5、充分利用班級網站，進行校園文化建設，輔助班級管理，形成家校合力，實現教育目標。

6、在紀律、衛生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。

7、密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。

8、密切家校聯系，做好后進生的轉化工作。

9、安全教育常抓不懈。

10、學生的文明素養教育

（1）見到師長、同學要問好。

（2）上下樓靠右行，靠右補貼邊。

（3）不追逐打鬧，不在班級和樓道大聲喧嘩，幫助學生養成“到操場去玩，在班級讀書”的習慣。

（4）教會并幫助學生踐行“自取、自用、自護、自放”的體育器材使用規則。

（二）學習方面：

（1）訓練學生上課要專心聽講，積極發言，聲音洪亮。（2）從一年級開始狠抓作業書寫以及讀寫姿勢。

（三）勞動方面：

（1）訓練學生做到桌面凈、抽屜凈、地面凈，正確使用兩塊抹布。

四、各月活動安排： 九月：入學教育、行為教育

1、組織學生開學報到、第一次家長會。

2、對學生進行常規教育、養成教育、安全教育。

3、第一次網上開放活動。十月：中心工作：愛國主義教育

1、開展愛國主義教育。

2、入少先隊教育。

3、讀拼音大賽。

4、啟動班級小課題。十一月： 科普教育宣傳

1、愛科學主題中隊會。

2、舉行寫字比賽。

3、家長開放周活動。

4、班級小課題展示。十二月：

1、朗讀課文比賽。

2、準備元旦活動。

3、做好分項測試工作。一月：迎新、期末評價

1、組織學生復習，準備考試。

2、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。

一年級上冊語文期末復習計劃

時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定以下復習計劃。

一、復習的內容

本學期主要有如下幾塊教學內容：

1、漢語拼音

學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母、和音節；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字和寫字

學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其中的100個；掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

4、口語交際

學習目標是學說普通話，逐步養成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容；能與別人交談，態度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

二、復習的重、難點

1、復習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。

2、復習的難點是漢語拼音部分的前后鼻和平翹舌的區分，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個。

三、復習階段提優補差的措施：

1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習語文的興趣。

3、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

四、具體安排 聲母

1、能準確的認讀、正確的書寫，熟記23個聲母的位置順序。

2、能熟練的區分平翹舌和y、w的用法。

3、能熟練的區分形近的聲母。韻母

1、能準確的認讀、正確的書寫，知道6個單韻母和18個復韻母。熟記24個韻母的位置順序。

2、能熟練的區分前后鼻。

3、能熟練的區分形近的韻母。

整體認讀音節

1、能準確的認讀、正確的書寫，熟記16個整體認讀音節的位置順序。

2、知道整體認讀音節可直接給漢字注音。兩拼音、三拼音和ian

1、能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點是三拼音的復習。

2、ian中an的變音以及與iang的區分。識字及課文部分

1、認識識字及課文中的常用漢字400個。

2、會認、會寫、會用100個生字。區分漢字的平翹舌音和形近字。

3、熟讀課文，背誦要求背誦的課文。

4、反義詞的訓練

5、短語、句式訓練

會用__的__說話。（如漂亮的衣服）筆畫和量詞的訓練。

會用__像__說話。（如月亮像小船）會用__越__越__(如風越來越大)

疑問詞（嗎、呢、吧；能用下列句型說話： 看看，看一看； 很__很__的__； __從_____

6、偏旁的訓練，生字開花，會用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

家長會發言提綱

龍莉

家長朋友們：

這段時間，大家辛苦啦！正如我在9月18日晚上推薦家長閱讀的那篇<<家有“幼升小”學生 家長應如何配合老師>>文章中所說：“在幼小銜接這個階段，教師和家長都會很辛苦。但如果雙方配合默契，則會達到事半功倍的效果。”可以說，這三個星期是值得紀念和激動的日子, 因為你們現在作為正式學生的家長, 而這些寶貝們則開始了漫長的學習生涯。

大家都知道“萬事開頭難”, 更知道“好的開頭是成功的一半”, 所以, 一年級孩子的家長就應該特別注意: 子女要進入角色, 家長也要進入角色。而作為教師, 我更知道身上的責任重大,我明白每一個學生對各位家長意味著什么,我會竭盡全力，用充滿愛心的嚴格教育去培育他們，呵護他們, 讓他們都有一個良好的發展, 一個美好的未來。

一、教師心語：

1.我會以最短的時間、盡快地與學生熟悉融合, 同時保持學生個性發展。（兩天記錄下全班孩子的名字）2.小學與學前班的學習要求和規范有所不同, 教師將著力引導，比如對學生的上課紀律問題要從學前班的“自由”過渡到正常的上課及聽課。應該為學生進行有效地心理疏導，采用良好的心理暗示，給予孩子充分地欣賞、肯定和幫助，讓他們對集體生活充滿向往和美好的憧憬，讓他們從心理上消除恐懼感，以良好的心態迎接未來的挑戰。

3.對學生的養成教育要進行引導, 重點在于培養孩子良好的行為習慣。良好的行為習慣包括學習習慣、文明習慣、衛生習慣、安全習慣四個方面。這是老師和家長們需要解決的最關鍵的問題。有教育專家曾指出，一個習慣的培養平均需要21天左右。好習慣的養成關鍵在最開始的時候，所以家長要督促孩子不斷抵抗懈怠，直到“習慣成自然”。良好的行為習慣對人的影響是終身的，它是學生成才的基礎，必須經過點滴積累、循序漸進、長期打磨，必須從早、從小抓起，從細微之處做起。在這些方面，家長與老師要達成共識，并一同努力。（比如磨蹭，拖沓）

4.從開始就要培養學生誠信、善良、正直、懂得感恩的品質，給學生全力營造一個“團結、友好、協作”的集體，提供一個良好的環境和互相關愛的班集體, 給學生營造一個成長的最佳氛圍。——建議看9月16日《“心中有他人”小課題研究方案》

5.當一個班級的學生超過40人，老師的工作重心就由關注個體轉為控制整體。但我會盡自所能地從心靈上關心每一個學生, 培養和保護學生的自信心、自尊心，并注意培養和保護學生的學習熱情。6.堅持對學生做到：關愛、包容、尊重。

二、給家長的幾點建議：

1.少說多做,（少說沒用的廢話）即“身教重于言教”, 讓子女自我感知, 同時與子女進行心靈的交流, 即: 從感情上溝通, 用行動去證明你的愛——堅持與孩子一路同行。“老師，孩子就交給你了，你怎么教育我都沒意見。”由此可見，很多家長都認為孩子既然已經上學了，教育的問題就應該全全由老師負責。

其實，家長的這種想法是錯誤的。從出生到小學、初中、高中，孩子接觸時間最多的還是家長，家庭對他的影響是根深蒂固的。孩子沒有形成良好的習慣之前，家長應做到“潤物無聲地感染和潛移默化地深入”。如，“鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞了孩子的心靈。”要求孩子沉靜，家長必須先沉靜；要求孩子做事認真，家長做事也要嚴謹；要求孩子喜愛讀書，家長也要經常閱讀。愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。不需要你有意培養——你津津有味的閱讀，對于他（她）就是最好的誘惑和示范——提倡親子閱讀；要求孩子愛勞動，家長也要勤勞上進。因此，家長要堅持與孩子一路同行，共同走過生命中的一段段路程。“在學校，一個好老師就是一個好課堂；在家里，一個好家長也是一個好老師，更是一個好課堂。”

2、在孩子面前樹立老師的威信。古人云：親其師，信其道。家長應在孩子面前樹立老師的威信。即使對老師的做法難以認同，也不要在孩子面前流露不滿，要讓老師在孩子的心目中保持可親的形象。

根據多年的教學經驗，我想對家長朋友說，如果家長和老師的隔閡是一條線，那么，孩子和老師的隔閡便是一道溝。因此，家長要用理智控制言行舉止，莫讓自己的情緒左右了孩子的情感，最終害了孩子。遇到矛盾時，請不要急于采用否定或對立的態度，而是一切以孩子為先，來考慮如何解決問題。如果家長覺得老師的做法有任何不妥，可以直接找老師溝通，在第一時間把問題解決掉。然后再根據具體情況調整教育方式方法。這樣的話，對于老師、家長、學生三方都是有益的。

3、正確看待老師對孩子的表揚與批評。雖然每位家長都希望孩子的人生道路上總有鮮花、掌聲與喝彩相伴，但坎坷、挫折和失利也會不期而遇。多數家長都喜歡聽到孩子受表揚的佳音，而不愿聽到孩子被批評的消息；希望老師采取鼓勵式教育，而不是挫折式教育。然而，我認為，無論是表揚還是批評，只要是準確地反映客觀事實的，就是對學生成長有幫助的。不要太多聽信輕松學習、快樂成長的神話。給孩子一個毫無壓力、自在散漫的童年，就無法成就他的一個成功的成年。每位家長都應引導孩子：把表揚看成“加油站”，把批評當作“保健箱”，讓孩子在人生的道路上既品嘗到迎接掌聲的喜悅，又要學會誠懇地接受批評，從而體驗到健全的人生。“沒有懲戒的教育是不完整的教育。”

4、把培養孩子的安全意識作為重中之重, 家長任何時候都要把安全放在首位, 特別是上、下學和外出更應有安全保障。另外，低年級的讀寫姿勢直接影響到孩子的視力和身體發育，所以，家長朋友一定要和學校配合注意孩子讀寫姿勢和用眼衛生（看電視、玩電腦的時間控制）以及生長發育時必須的營養和足夠的睡眠。

總之，教育是以心感動心，以火點燃火的情感事業，當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢。

三、分享教育故事：（推薦班網9月18日凌晨發的哲理故事）

四、宣布家委會正式成立。請家委會主任和副主任與全體家長正式見面，并通知第一次家委會會議在家長會后開，會議上形成的有關計劃及安排會通過班網和飛信與全體家長及時匯報，并請全體家長積極地投入到一年級（2）班的班級建設中。

“教育是漫長而美麗的事情，我們一起耕耘，一起收獲，一起擔當辛勞，一起享受快樂。付出多少，幸福就又多豐厚。”

一年級語文教研組工作計劃

201502

一、指導思想 本學期，我們將以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，以關注教師內涵發展為重點，立足學生學習的實際情況，以培養“陽光、健康、樂學”的學生為目標，通過課堂生活化，游戲化將課標理念真正落實于教學實踐中。扎實、深入、高效地進行以集體備課、上研討課為主題的教研活動，切切實實提高課堂教學質量。充分尊重兒童的權利，讓他們在習慣養成中發揮主人作用，形成好習慣，成為好學生。

二、工作重點

1．教學常規常抓不懈，繼續注重培養學生起始年段良好的學習習慣。2．健全以課堂教學研究為核心，以激發學生學習興趣為目標，以提高學生語文素養為根本，立足校情開展教研活動。

3．開展豐富的語文學科活動，育德為本育才為標。在語文學科競賽活動中，教師的語文教學能力有更高的提升，學生的語文學習能力得到有效培養。

三、主要工作措施

1．繼續認真學習《新課標》、語文教學指導思想的相關書籍，使教師能準確把握低段語文教學目標。

（1）新課程的學習。本組教師剛從高段過渡到低段教學需要學習新課標，準確把握一年級語文教學的總要求。避免“低段深化、低段簡化”的教學誤區。每周教研組活動的首要任務就是深入解讀、討論、分析新課標內容，讓教師清楚明白地掌握一年級語文教學要求。（2）《語文教學用書》的學習。此指導書系統地向老師們介紹了一年級上冊語文教材的編排意圖、教材特點、具體的學習目標及教學建議。指向明確，指導性強，是進行一年級下冊語文教學的教學依據，因此需要引導本組教師認真學習研討本冊教學用書。

（3）教學常規的學習。認真抓好本組教師教學常規的學習，討論與自學、反思相結合，引導本組老師在規范教學、提升教學效能方面在上新臺階。

2．有效管理，提高整體教學水平。教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面，在貫徹執行學校教育理念的基礎上，引導本組教師語文要常上常新，檢查與反思相結合，監督與自律相結合，組員與組長互相影響共同進步。3．積極開展教學研討活動，提高教師教學能力。

（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，引導本組教師積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學，互相聽課，共同提高。

（2）繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、識字教學、寫話指導及口語交際的訓練，堅持不搞花架子，做到“扎實、有效”。

（3）鼓勵教師積極參與教學競賽活動，及時進行教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師還要不斷地磨練自己的教學藝術，在磨課研討中進步，在教學競賽中提升。（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都是一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。

（6）關注學生的小課題引領及學生的學科競賽活動的形式及時效，讓學生在活動中有一舉兩得或三得的效果，讓每位學生多參與到學科活動中來，培養學生的實踐能力、思維能力、創新能力等推動學生綜合性的發展。

四、抓好教學常規的執行與落實。

1．以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。學科整合、翻轉課堂、微課、學生小課題研究指導、科學學科數字實驗、推送寶使用、校本課程開發和把玩具變學具。要求本組教師在新的學期，要把這八個學科教學創新的舉措進一步落實在計劃中，落實在實踐中，落實在成效上。積極跟進學校發展的步伐，在實踐中不斷總結、完善以上教學創新模式，在為學校的教育教學創新奉獻自己智慧的同時，使自己成為學習創新、自找激勵、自主發展、成就自我的智慧教師。2．抓緊抓好備課工作，備課教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

3．加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，并強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

五、各月工作安排 三月份

1.假期體驗性學習分享交流活動。

2．制定教研組工作計劃，班主任工作計劃。明確新學期任務，做好開學各項常規工作。

3．加強理論學習，組內組織教材分析，檢查備課情況，按計劃授課。4．幫助學生確定小課題研究題目，并有計劃實施。5.參與青聯“學科整合創意課堂”賽課活動。6.參與學科教研組課堂教學擂臺賽。7.主抓學生的常規養成教育。四月份

1．繼續指導學生小課題研究活動。

2．學習最新教育教學相關文章，認真研讀語文教學理論知識。3．做好集體備課、說課、走班授課工作。4.組織學生參加外出綜合實踐活動。5.嚴抓學生的常規養成教育。6.組織學生進行學科競賽活動。五月份

1.制定語文期末分項測試計劃。

2.組織學生參加“我愛讀書”活動，捐書，交流圖書流轉活動感受。3.認真研討語文課堂三維目標體現與自主合作探究學習方式落實的問題。

4.嚴抓學生的常規養成教育，組織民族團結月手拉手活動。6.開展“迎六一”各種藝術活動。六月份

1.做好期末復習工作。2.組織學生期末考試。

3.完成期末總結，評優，資料歸檔工作。4．安排好學生寒假體驗性學習生活。

一年級語文組

二年級教研組工作計劃201509

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，以關注教師內涵發展為重點，立足學生學習的實際情況，以培養“陽光、健康、樂學”的學生為目標，二年級語文組將繼續圍繞“實驗小學是培養優秀小學畢業生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領新疆小學教育的一面旗幟”的辦學定位，落實學校理念，堅持面向全體學生，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、有效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作目標

（一）認真學習，提高素養

1．認真學習先進的教育教學理論，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2．及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，使自己具備很強的語文教學功底。

3．緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。

4．深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索，重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

（二）常抓不懈，提高效率

1．樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2．加強常規管理，確保減負增效。隨時推門聽課檢查常規工作，及時評價，促進全組和諧共進。

3．每位教師要研讀踐行新課標，緊扣學校辦學理念，深鉆教材，把握學情，關注每個學生，遵循學校課堂常規要求，認真上好每節課。4.我們要處理好面向全體和因材施教的關系，精心設計顯性、隱性作業和體驗性學習相結合的多元化作業，堅持作業批改“四段”法，打雙分，抓好“三字”書寫，落實學校15項減負增效舉措，優化作業輔導這一教學的重要環節。并且，按照《實驗小學學生小課題研究指導辦法》做實學生小課題研究指導工作。

5．開展豐富的語文學科活動，育德為本育才為標。在語文學科競賽活動中，教師的語文教學能力有更高的提升，學生的語文學習能力得到有效培養。

（三）教研相長，重點突出

1．語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

2．共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高教育教學水平。3.繼續加強新課程實施的研究。著重加強對二年級的識字、寫字教學，寫話指導及口語交際的訓練，堅持有效教學，語文實踐運用訓練得到有效提升。

4.鼓勵教師積極參與教學競賽活動，及時進行教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師還要不斷地提高自己的教學能力，在磨課、研討中進步，在教學競賽中提升。

5．在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。

（四）及時交流，協調發展

教師之間，聯盟校之間，與經開區校區要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，全面提升教研組工作水平。教學中出現的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。

三、各月工作安排 九月份：

1．制定教研組工作計劃，班主任工作計劃。

2．做好學生假期體驗性學習分享、交流工作；組織學生參加開學熱身活動；做好開學各項常規工作。

3．加強理論學習，檢查備課情況，按計劃授課。

4．組織教師對學生小課題研究進行評定。指導學生確定本學期小課題研究主題，并有計劃實施。5．互相交流班級常規管理經驗，博取眾長，相互學習。6.做好業務學習筆記月檢查工作。

7.配合體育組教師，帶領學生熟悉二年級學生上專業教室的行徑路線，以及路隊等行徑路線，確保學生的安全和學校教學秩序的有序進行。十月份：

1．繼續指導學生小課題研究活動。2．學習最新教育教學相關文章。

3．做好集體備課、說課、走班授課工作。4．做好教研組擂臺賽工作。

5．做好業務學習筆記月檢查工作。6．邀請家長來校進行有意義講座。7．開展《我愛祖國媽媽》活動。8．做好體育月賽各項工作。

9．板報、展板主題：“我愛祖國媽媽”。十一月份：

1．繼續加強語文學科相關學習，集體備課、說課，年級組內相互聽課學習。

2．繼續學生開展小課題研究活動。3．組織年級語文學科競賽活動。4．做好業務學習筆記月檢查工作。5．配合大隊部開展科學月活動。6．帶領大家學習最新教育理念。

7．板報、展板主題：“愛科學、學科學、用科學”。十二月份：

1．組織展示學生小課題研究成果，總結頒獎。2．集體備課、說課。

3．積極參加“迎新年”活動。4．做好期末分項測試工作。

5．做好業務學習筆記月檢查工作。6．板報、展板主題：“迎新年”。一月份：

1．集體備課、說課。

2．做好期末復習、各項評比、檢查、總結工作。3．工作總結。

4．安排好學生寒假體驗性學習生活。

二年級語文組 2015年9月

第五篇：發言稿(趙潞娟)

認真工作，忍耐孤獨，把握尺度，提升自我尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們大家上午好：

首先，請允許我做簡單的自我介紹。我叫趙潞娟，2006年畢業于陜西省延安大學，獲文學學士學位。2006年7月至2008年8月，在諾基亞延安辦事處擔任辦公室文員、市場調研員及庫管；2010年12月，我作為省委組織部選調生，被分配到延川縣土崗鄉人民政府，任鄉長助理。2008年9月至2010年12月期間，曾在寶塔區南泥灣鎮金砭村擔任兩年的大學生村官。

短短的6天時間里，我們不僅得到了理論高度的指導，又得到了鄉鎮工作實踐經驗的傳授；既參與了小組之間的討論交流，又參加了外出參觀調研的實踐。6天時間里，豐富多彩的課程安排既提高了我們的理論認識，又增進了我們的思想交流，更促進了我們之間友誼的加深。在此，能代表我們第一小組發言，我非常榮幸，累積三年的基層工作實踐，結合6天來的所學所感，簡單談一下我的感受，不足之處請大家批評指正。

一、端正態度，擺正位置，認真工作

正如李永軍副縣長所講的：農村工作很復雜、很繁雜、很困難、很容易也很有樂趣，關鍵在于我們如何對待這項工作。作為一名選調生，我覺得首先要端正態度，擺正位置，全力以赴做好領導交辦的各項工作任務。其次，在工作中，要充分按照“九字經”的要求，努力做到“四個硬”加“一顆心”，不斷提升自己的能力。

二、耐得住寂寞，忍得住孤獨

我們當中相當一部分分管辦公室工作，周末值班是很正常的事情。周末大部分同事都回去了，好的時候還可以有1到2個伴，但1個人值班也是常有的事，對于偏遠鄉鎮來說更是如此。面對

這種情況，我的感受就是要耐得住寂寞，忍得住孤獨。周末時工作一般都不多，我們除了認真做好日常工作外，還可以利用空閑時間多讀書，提升自己的內在修養；勤思考，總結一周或一段時間的經驗與不足，在工作中學習，在學習中工作。

三、工作生活中，把握尺度

一是工作要有力度，結果要有程度。曹林虎副縣長講課時曾說“沒有結果的過程等于沒結果”，所以不管工作過程如何，我們都要做到“結果有程度”。即使沒有圓滿完成工作，也要把目前的工作進度給領導做詳細匯報，共同商量解決。

二是人際交往中，要妥善處理好與領導、同事和群眾的關系。與領導，我們要尊重領導，認真完成其交辦的各項工作任務。但在領導的決定有出入時，我們要適度提醒，做好領導的助手與參謀。與同事，要充分認識競爭的存在，但要認真對待，妥善處理。與群眾，要放下架子，撲下身子，與農民朋友打成一片，并善于傾聽他們的心聲，學會換位思考，扎實打好群眾基礎。

三是對于自身，學會恰當控制自己的情緒，從鍛煉自己的角度尋求平衡，做到高調做事，低調做人。

最后，感謝市委組織部、市委黨校給我們提供的這個寶貴的學習交流平臺，我會繼續勤奮努力，踏實工作，不斷在農村這個大舞臺上展示更加精彩的自我！