第一篇：趙桂蘭熱愛偉大祖國主題班會教案

唱偉大祖國，贊民族脊梁

-----主題班會教案

一、活動目的

1、為學生創造鍛煉能力，展示特長的機會。

2、培養學生團結合作、組織協調能力。

3、讓學生在活動中感受祖國的偉大，弘揚民族的精神。

二、活動準備

1、在全班通告主題班會事宜，讓全體同學了解此事。

2、召開班干會議，商討確定本次班會的主題和形式。

3、以小組為單位，搜集材料，編排節目，積極準備。

三、活動過程

（一）唱偉大祖國

1、以歌曲《歌唱祖國》導入，激發同學們的愛國之情。

2、知識競答《說說我們偉大的祖國》，以知識競答的形式，調動學生參與熱情。

3、宣布比賽規則（答對加2分，答錯扣1分）（1）什么地方應升掛國旗?（看誰說得多）

天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍 事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。

（2）新中國成立后，誰第一個為我國奪得了奧運會金牌，使五星紅旗高高飄揚在奧運會場上?

（許海峰）。

（3）1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么?（宣告了中國南極長城考究站成立。）

（4）我國的國徽是什么樣子？（正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團結；四周是麥穗和齒輪，表示工農聯盟。）（5）新中國第一位外交部長是誰？

（周恩來）（6）中國的國球是什么球？

（乒乓球）

（7）2010年世博會將在我國哪個城市舉辦？

（上海）

（8）我國最著名的“三大火爐”分別指那三座城市？

（南京、武漢、重慶）

（9）中國有兩個特別行政區，分別是哪兩個？（香港特別行政區、澳門特別行政區）

（10）國畫中的四君子指的是：（梅、蘭、竹、菊）（11）中國的國花是什么花？

（牡丹）

（12）中國古代四大名著包括哪四本書？（《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《（紅樓夢》）（13）負荊請罪的主人公是誰？

生：廉頗與藺相如（14）我還有個問題要考考大家，我國的國歌是什么？

（《義勇軍進行曲》。《義勇軍進行曲》誕生于70年前，本是田漢先生1935年創作的電影劇本《風云兒女》的主題詞，由中國新音樂運動的創始人聶耳作曲。）

3、詩朗誦《我們想念你，臺灣小朋友》，盼望偉大祖國早日統一，祖國大家庭更加和睦。

4、笛子獨奏《世上只有媽媽好》，希望臺灣這個“游子”早日回到祖**親的懷抱。

（二）、齊唱《國歌》，以國歌內容過渡到下一環節，贊民族脊梁。

（三）、贊民族脊梁

1、說英雄故事《趙一曼》。

2、演英雄故事《方志敏》。

3、唱英雄的集體——鐵道游擊隊之歌《彈起我親愛的土琵琶》。

4、欣賞小品《了不起的中國人》。

5、朗誦《黃河頌》，感受危難時刻，萬眾一心，民族憤怒和力量。

6、齊唱少先隊隊歌——《我們是共產主義接班人》，勤奮努力，擔起歷史的重任，傳承民族的精神。班主任總結：

我們的祖國有悠久的歷史，廣闊的疆域，有雄偉的高山，奔騰不息的長江、黃河；我們的祖國曾經強盛輝煌，也曾經倍受屈辱和磨難，但無論何時何地，總有魯迅先生所說的：我們的民族總有挺身而出的人，埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人，舍生忘死、勇擔重任的人、??這就是中國的脊梁。希望這樣的人永遠活在我們心中，希望他們所體現的民族精神我們這一代人身上繼續傳承。

第二篇：熱愛偉大祖國教案

熱愛偉大祖國，共建美好家園教案

教學目標：對學生進一步進行愛祖國，愛家鄉的教育。

重點、難點：知道通過哪些行動來熱愛偉大祖國，建設家鄉，美化校園。過程：

同學們，我們要熱愛祖國，因為祖國給了我們安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安寧——沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

正因為祖國與個人是這樣息息相關，所以，蘇武可以忍辱負重，牧羊風雪；霍去病可以為將報國，有家不還；譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢；孫中山也可以百折不回，上下求索??

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文化。在漢唐等時期，我們祖國曾經是世界上最文明、最強大的國家。但是，由于近代國家政治腐敗，閉關自守，導致了國家國力衰微。1949年，毛澤東帶領中國人民獲得了民族的解放，鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍圖，在中國共產黨的領導下，經過改革開放的二十多年建設，我國經濟高速發展，國家實力日益增強，人民生活水平迅速提高，祖國變得更美好！

香港、澳門本是我國神圣不可侵犯的領土，但是由于清政府的軟弱無能，他們離開了祖國媽媽；在1997、1999年，他們相繼回到祖**親的懷抱；嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢想，這個夢想在“神州5號”載人飛船載著楊利偉進入太空以后，已經實現。同時，我們成功的戰勝了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功申奧并舉辦奧運會；成功的抗擊了“非典”和“禽流感”；成功的舉辦上海世博會；成功的發射神六到神九載人飛船等。這一系列成功，證明了今天我國的強大實力。中華民族像一個巨人，屹立世界在東方。

從清末的被蹂躪到現在的發展蒸蒸日上，是無數的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來的，來之不易啊。他們開創了祖國的今天，我們要造就祖國的明天。為了實現我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，學好建設祖國的本領；明天在自己的工作崗位上為祖國建設貢獻聰明才智，讓祖國明天更美好。

長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。

蘇智敏

第三篇：熱愛偉大祖國 建設美好家園 主題班會

熱愛偉大祖國 建設美好家園 主題班會

活動目的根據低年級小學生的接受能力和認知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

活動準備

1、指導學生從課內外書籍中收集有關國旗、國歌、等方面的知識，排練與主題活動有關的詩等

2、黑板中間掛著中國版圖，上面寫著“熱愛偉大祖國 建設美好家園 主題班會”幾個大字。

活動過程

主持甲：（手指著中國地圖）同學們，這是什么中國版圖的形狀像什么？ 學生全：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。主持乙：同學們，你們愛我們的祖國嗎？

眾 人：祖國媽媽我愛您，您的名字記心里。

主持甲：今天，我們主題隊會的題目就是““熱愛偉大祖國 建設美好家園”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國。

學生A：我要寫一幅毛筆字來獻給我們的祖國！

學生B、C、D：我們要畫一幅畫獻給偉大的祖國！

主持乙：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。

《彩色的中國》

輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍藍的是大海，彎彎的是江河。

在我們祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開的鮮艷花朵，面對這美麗的圖畫，我們放聲歌唱：

我愛您——中國！

主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國面積最大的省會嗎？ 學 生：新疆維吾爾自治區

主持人：那我們就一起來畫畫美麗的祖國吧。

同學們，你們看，他們的作品完成了。

學生A：我寫的是“祖國媽媽我愛您”，祖國媽媽永遠在我們心中。

學生B：我畫的是天安門，我愛北京天定門。

學生C：我畫的是家鄉美景，我們愛家鄉，更愛偉大的祖國。

學生D：我畫的是牡丹，愿我們的祖國像牡丹花一樣美麗，愿我們的祖國更加繁榮昌盛。

主持甲：什么地方四季常開鮮艷的花朵

主持乙：什么地方到處充滿幸福和歡樂

主持合：祖國，偉大的祖國，美麗的祖國，請聽表演唱《我和我的祖國》。尾 聲：《我和我的祖國》的歌聲響起，一個，兩個，三個，……最后匯成全班大合唱，活動達到高潮，在高潮中主持人宣布主題活動圓滿結束。

第四篇：鄧桂蘭教案

Unit4 where’s my backpack?

鄧桂蘭老師

一．教材分析

本課是《新目標英語》七年級第四單元，本單元圍繞室內物品開展多種教學活動。本節課的主要內容是學習有關物品的新單詞，掌握介詞on, in, under的用法，學習詢問物品在哪里以及回答其所在地點的句型Where’s the…? It’…Where’re the … ? They’re…

二．教學目標（Teaching aims and demands）1．知識目標(Knowledge objects)

Key vocabulary: table, bed, dresser, bookcase, sofe, chair, drawer, plant, where, on, in, under.Target language: Where’s the backpack? It’s under the table.Prepositions: in, on, under 2．能力目標(Ability objects)

Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.Train students’ communicative competence using the key vocabulary and the target language 3．德育目標(Moral objects)

Students should take good care of their things.Enable students to know that it’s a good habit to keep a room clean and tidy.三．教學重點(Teaching key points)The names of furniture items.How to ask where things are and how to answer.四．教學難點（Teaching difficult points）

Learn the usage of prepositions of place.Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.五．教學方法及途徑(Teaching methods): Task – based language teaching Guessing games, pair work, group work, team work, role play.六．教學步驟(Teaching procedures)Step 1 問候和課前熱身(Greetings and warming up)T: Hello!Everyone.Nice to meet you!S: Hello!Mr Luo.Nice to meet you, too!T: This morning we are going to learn English together.Please get ready for class.Now show me your two hands!Let’s count the numbers from one to ten.Just follow me!One, one XXX, two, two XXX… Do it as quickly as you can.課前問候和熱身讓學生在輕松、愉快的氣氛中集中注意力，促進學生眼、耳、口、手多種器官的動用，積極學習。

Step 2 學習新單詞(Learning the new words of furniture)1.Make a powerpoint before class.Show it on the screen.T: I have got some pictures here.Now please lood at the screen.What can you see? S: We can see a …

T: Table.Follow me.Table.S: Table.T: Whole class.(Whole class read the new word together.)T: Whole class.(Whole class read the new word together.)T: Groupl / Group 2…

(The students in group 1/2… stand up and read the word as loudly as they can).T: Boys / Girls.(Boys or girls stand up and read the word.)Point to the table and help the students to say, table.Point to the dresser and help the students to say, dresser.Use the same approach to teach and practice bed, bookcase, sofa, chair, drawer and plant.2.Words games.Teacher says it in Chinese and get the students to say it in English.(And then exchange)Teacher says the new words silently and get the students to guess the word.課前收集本單元基本詞匯的圖片，利用課件呈現圖片（遮住事物的一部分或哈哈鏡效果），讓學生猜單詞，學單詞。為了避免學生學習單詞枯燥的現象，采取大腦風暴的集體、分組、個人、男女生、不同聲調、快慢速、升降調等讀法和做口型游戲猜詞法，讓學生主動參與、激發學生學單詞的激情和興趣。

Step 3 學習課文1a Match the words with the pictures 1.Ask students to read the words on the left of the illustration.Ask students to do 1a.Match the words and the items in the picture by writing the letter of the item on the black line after the word.2.Check the answer.Step 4學習介詞on, in, under.(Learning the prepositions of place)1.Using some objects(a backpack and some books)to learn the prepositions of place.T: I have got a backpack.Oh, where is my backpack? Help the students to answer.(It’s on the table.)

T: It’s on the table.On, on, on.(Put right hand on the left hand.)T: Where’s my backpack?

S: It’s on the table.T: On the table.(Put a hand on the table.)On the chair.(Put a hand on the chair)Let students do as the teacher does.Use the same approach to teach and practice on, in, under.2.Play a game.(Teacher makes action and students say it in Enlgish.Teacher say it in English and students make action.)根據七年級學生的實際情況和認知水平，采用圖片和肢體語言進行教學，通過―視覺輔助‖活動，學生在腦海里形象地記住了這幾個介詞的用法，這樣使教學內容由難到易、由抽象到直觀、由枯燥到豐富。在課堂教學中，再一次激發學生的學習興趣，保護學生學習的積極性，傳授學習策略，培養學生學習的技能。

Step 5學習課文1b(Listen and number [1—5] the things in the picture when you hear them.)Point to the items in the illustration and ask the students to name each one.Listen to the recording twice.Play the tape for the first time.Students only listen.Play the tape again.Students listen and number the things in the picture when they hear them.Check the answers.Step 6 練習目標語言(Practice the target language)Show three pictures on the screen one by one.Get the students to guess where it is.Where is the backpack/pencil case ? It’s on / in / under the…

Where’re the books?

They’re on / in / under the….T: What’s this in English?

S: It’s a backpack.T: Where’s the backpack? Can you guess?

S: It’s on the table.T: Maybe you are right.(Ask another student to guess where it is.)Use the same approach to guess the pencil case and the books.Step 7 學習課文1c Pair work Make your own conversations.Have a match.Ask the students to act it out in front of the class.設計情景，找丟失的或藏起來的物品。學生好勝心理和集體榮譽感很強，通過競賽的方式可以促進學生主動參與活動，鞏固所學知識。

Step 8 鞏固練習

Show some pictures and exercises on the screen.Group work.Give a piece of paper to each group.Get the students to do it.1.Where is the table? _____ _____ _____ ___.2.Where’s the bed?

_____ _____ _____ ___.3.Where are the chairs? _____ _____ _____ ___.Check the answers.課堂練習進一步鞏固所學內容，還可以檢測學生對本課知識的掌握情況，有利于學生對自己的語言錯誤和語言方面的不足有更清楚的認識。

Step 9 總結(Summary)1.Get students to sum up what we have learned in theis class.2.And then teacher makes a brief sum-up.In this class, we’ve learned the names of furniture items, prepositions and how to ask where things are and how to answer.讓學生自己做課堂總結，然后再由教師做綜合陳述。

Step 10作業 Homework 1.Make conversations using what we’ve learned in this class.2.Copy the new words.Step 11 板書(Blackboard design)Unit 4 Where’s my backpack?

in Where’s my backpack? Where’re my keys? on It’s under the table.They’re on the dresser.under 七．教學反思

七年級學生大膽、活潑、好動、喜歡交流，用多媒體課件畫面讓學生感受身邊的事物，選取與學生生活貼近的情景，采取―頭腦風暴‖、快速反應以及競賽等課堂教學活動激發學生學習英語的興趣，讓學生主動參與到教學活動中來，同時通過一系列的師生互動、生生互動、小組合作等活動，進一步提高了學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。此外，在教學過程中，對個別不敢開口的同學，應及時給予鼓勵，讓他們敢于開口，對活動有困難的學生，教師要適當幫助，讓他們能順利地完成任

第五篇：熱愛偉大祖國主題教育經驗材料

解放思想轉觀念 實干創新促發展

中央新疆工作座談會的召開，帶來了前所未有的發展機遇、動力。置身深刻變革的大跨越、大發展的時代，面對中央對新疆工作提出的跨越式發展和長治久安兩大重要任務，面對新疆已經進入新時期新階段，百舸爭流的發展態勢，根據上級統一部署，認真貫徹落實中央新疆工作座談會精神，深入開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，通過廣泛的理論學習、積極的宣傳引導，把干部職工的思想和行動統一到中央新疆工作座談會上來，統一到辦實事、解民憂、推動各項工作發展中來。

一、強化理論學習，夯實思想基礎。

2010年6月下旬以來，某某單位根據中央新疆工作座談會精神和局黨組《關于開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育的實施方案》工作要求，在全隊廣泛開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育，把主題教育與貫徹落實中央新疆工作座談會精神結合起來，通過集中學習培訓、自學和組織討論等形式，引導廣大干部職工充分認識未來十年新疆前所未有的發展機遇，為推進某某單位發展提供強大的精神動力。

一是搭建學習教育平臺。某某單位結合人員結構實際，推出了讀書活動、學習園地、網絡教育等學習的平臺。開設“星期六課堂”學習活動，每周利用3-4個小時的時間集中學習，抓好干部群眾的教育工作；在OA協同辦公系統上專門開辟學習專欄，上傳學習資料，供大家在線學習；完善圖書閱覽制度，豐富書籍種類，思想政治、文學、專業技術、雜志類圖書共計2000余冊，為自學和交流討論提供了便利。

二是豐富學習內容。一直以來，某某單位對理論學習都有明確 的要求，即要改進和創新中心組理論學習的形式和內容，使理論學習與某某單位的中心工作、重點工作同步進行，為推動某某單位發展提供思想保證和智力支持。某某單位嚴格落實中心組學習制度，認真學習黨的路線、方針與政策，廣泛開展黨性教育；組織“雙語學習”，增強干部職工在愛國主義和維護國家統一、民族團結和社會穩定以及貫徹落實中央新疆工作座談會方面的認識；開展職業技能培訓，不斷提高專業技術水平和業務工作能力。中央新疆工作座談會以來，某某單位累計組織學習48次，學習時間超過180小時，形成學習資料數十萬字。

三是創新學習形式。堅持“請進來走出去”，通過干部職工自己講、實地參觀受教育等多種形式開展教育。清明節開展“祭奠革命先烈、重溫入黨誓詞”活動；積極參加大型網絡知識競賽學習活動——“七一總動員”；組織觀看紅色影片、參觀美術作品展覽；聘請專家做專題講座透徹分析中央新疆工作座談會內容；組織“學黨史、知黨情、跟黨走”征文比賽并召開黨員談感想座談會；結合“新疆精神”開展解放思想大討論；開展批評與自我批評，深入剖析存在突出問題，制定整改措施。

二、加強輿論宣傳引導，優先戰略解民憂。

把主題教育與解決職工群眾當前最關心的難點和熱點結合起來。選樹一批加強作風建設、努力踐行宗旨、切實解民憂辦實事的先進典型，運用各種方式進行宣傳推廣，發揮典型的導向作用，弘揚新風正氣。通過面對面的宣傳教育、點對點的扶貧幫困，增進共識、形成共鳴，增強主題教育的感召力。一是營造濃厚氛圍，宣傳跟進及時。榜樣的力量是無窮的。多向先進學習，真抓實干，激發廣大黨員在解決問題、服務群眾、促進和諧、推動發展中自覺踐行主題教育的熱情。某某單位實行亮牌辦公、黨員公開承諾后，專門建立了黨員先鋒崗和黨員示范臺。并設立“文明悅讀”專欄加強正面引導，及時將職工在工作中的亮點和閃光點進行宣傳報道，教育、引導周圍的人學身

邊的事，“文明悅讀”共出刊39期，產生了良好的效應。充分發揮OA網絡優勢，開設主題教育專題專欄。同時，注重發揮星期六課堂、市民文明學校宣傳文化陣地的重要作用，把學習貫徹中央新疆工作座談會精神融入到干部職工獲取各種信息和知識中，融入到喜聞樂見的各項活動中。為加大學習宣傳力度，組織參與網上推薦優秀共產黨員、全國道德模范、自治區道德模范評選等活動，學習楊善洲、莊仕華等一系列優秀共產黨員代表的先進事跡。

二是下社區進基層，排憂解難重在實效。主題教育的出發點和落腳點是“便民、利民、益民、惠民”。某某單位始終將市民群眾的利益放在首位，急人民之所急、想人民之所想、謀人民之所利，認真發揮黨員的模范帶頭作用，帶領干部職工在幫扶社區參與入戶、宣講、維穩、環境衛生治理等工作，并深入調查研究，全面掌握社區情況。針對南梁坡環衛家屬院居民所關心的在家屬院空地擬建高層的問題，某某單位多次組織召開座談會，就居民關心的停車場、活動室、消防通道、采光以及這一地段是否位于地震斷裂帶等問題進行了解釋與答復。并主動聽取居民的意見與建議，及時向上級反映，同時也將最新的會議情況向廣大居民通報傳達，希望經過協商，找出解決這一事件的最佳途徑。

三是建立幫扶機制，走訪慰問貴在長效。建立健全幫扶工作機制，擴大幫扶工作覆蓋面，才能扎實推進和諧建設。某某單位建立了貧困檔案，加強“輸血與造血”，重點幫助解決貧困家庭生活、就醫和子女就業等問題。定期向他們“輸血”，為他們捐款、送衣、送物、維修住房，使他們的基本生活有所保障；通過多方聯系，在信息、政策等方面給予扶持，解決貧困家庭的子女臨時就業問題，千方百計培育其“造血”功能，特別是堅持對困難退休職工伊力的長期幫扶機制，使主題教育日益深入人心。堅持節假日走訪慰問機制，一年來慰問離退休老黨員、老干部、困難戶、基層職工共計61人次，發放慰問品價值13000元；為幫扶單位喀什東路街道辦

事處送去垃圾船2座和融雪劑10噸，價值2萬余元；并定期組織在職、退休職工體檢、休閑活動，提高了干部職工的工作積極性，使大家深切感受到了某某單位的關懷和愛護，也彰顯了某某單位的社會責任。

三、堅持統籌協調推進，不斷推動各項工作新發展。當前，生產任務重、頭緒多。某某單位以貫徹落實中央新疆工作座談會精神為抓手，立足當前、著眼長遠，統籌謀劃、整體協調，堅持邊探索邊實踐邊總結，著力改進完善工作的長效機制，推動業務工作制度化、規范化、程序化，努力把開展主題教育過程變成推進工作、提高水平的過程；廣大干部職工立足本職、恪盡職守，把主題教育的成果轉化為推動某某單位各項工作科學發展、后發趕超的具體行動，及時發現解決問題、不斷推動環衛工作新發展、提升環衛工作新水平。

一是抓沖刺，確保全面超額完成各項目標任務。2010年共維修、制作、安裝各類環衛設施11169個，臨時制作道路指示牌252個，路燈接線蓋（電門）1882個,制作維修量創歷年之最；2011年為做好首屆亞歐博覽會環境綜合整治工作，營造凈亮暢美的市政市容環境，某某單位一線干部職工每天堅持工作12小時以上，放棄節假日休息時間，堅守工作崗位。截至目前，共維修、制作、安裝各類垃圾收集容器7457個，超額完成工作任務。

二是抓重點，積極推進環衛特種設備維修保養工作。去冬今春共維修保養各類清雪車、揚雪機等各類環衛機械328臺次。主動將垃圾滲濾液治理納入日常工作范圍，維修維護城區3座固定垃圾轉運站12個壓縮主機、41座移動垃圾轉運箱、19個固定箱。連續兩個夏季對全市105臺次垃圾清運車輛進行防滲漏處理，檢查垃圾清運車輛8次359臺次，關系百姓民生的垃圾滲濾液外流造成城市二次污染問題得到有效解決，并積極做好后期生活垃圾收運車輛防滲漏處理工作。

三是抓效果，充分應對每次突發事件。一年多來共出動應急車輛900余臺次。雪情監測33次，為沙區、頭區、米東區、烏板公路、大浦溝垃圾專運線路應急清雪和拉運垃圾200臺次，清除城北主干道、天山大道、友好路、新醫路、直升機大隊營區等15處冰雪，完成了4803萬平方米的清雪任務，應急供水145車次，累計服務居民30000余人。出動灑水車220臺次，對外環路進行灑水降塵，對市區主干道41400平方米中心隔離護欄進行機械化清洗沖刷作業，并協助相關單位制作道路遮擋牌1200個。開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育是中央做出的重要決策和部署，是凝聚各族人民力量共同推動中國特色社會主義事業的迫切需要，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。重任在肩，時不待我。讓我們緊緊依靠市委、市政府和局黨組的堅強領導，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆五中全會和中央新疆工作座談會會議精神，進一步解放思想，開拓進取，扎實工作，努力推動某某單位各項工作再上新臺階。

烏魯木齊市環衛特種車輛某某單位

二〇一一年八月二十四日