第一篇：與時俱進 追求卓越 實現學校跨越發展（共）

與時俱進 追求卓越 實現學校跨越發展

——煙店初中迎孝感市農村示范中學復評匯報

尊敬的各位領導、專家：

我校于1999年被孝感市人民政府教育督導室、孝感市教育委員會授予“孝感市農村中學示范學校”，2005年順利通過復評驗收。此后，我們堅持示范學校標準，與時俱進，每學年都要按照《湖北省普通中小學辦學水平綜合督導評估方案》評估指標體系的要求，進行一次全面的自評、自查、自改，以此促進學校各項工作不斷改進和完善，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，加強學校管理，注重隊伍建設，深化教育教學改革，推進素質教育，提高教育教學質量，學校的各項事業得到了持續、健康的發展。下面，我從三個方面向各位領導匯報。

一、學校的基本情況。

我校始建于1969年9月，時為煙店公社小學附設初中。1986年9月煙店鎮政府籌資建校，學校由原煙店街南端搬遷至現在校址——煙店鎮太白街東側。自遷入新校址以來，學校規模不斷擴大，占地面積由開始的約7000平方米增加到現在的33500平方米。2009年，學校進行了農村初中校舍改造項目建設和標準化建設后，總建筑面積達15725平方米。目前，學校教學用房充足，生活設施齊全，教學設備一流。校園布局合理，錯落有致，環境優美，成為白兆山腳下一道靚麗的風景。

我校是一所農村寄宿制中學，現有17個教學班，學生730人，其中寄宿生680人，留守學生230人。現有教職工94人，其中黨員17人，專任教師90人，其中大專以上學歷83人，其中本科33人，具有高級職稱的教師7人，中級職稱的教師51人。教師職稱結構合理，年齡結構以中青年為主，是一支教學經驗豐富、業務功底深厚的團隊。有湖北省名師1人，孝感市骨干教師1人，安陸市骨干教師4人。近三年來，教學教研論文獲國

家級獎勵12人次，省級獎勵40人次，孝感市級獎勵85人次，安陸市級獎勵46人次。

我校以“格心致遠、學達德彰”為校訓，以“辦規范加特色學校、育合格加特長學生”為目標，以“敬業愛生、誨人不倦”為教風，以“勤學尊師、學而不厭”為學風，全面貫徹教育方針，深化教育改革，引進競爭機制、強化質量意識、紀律意識、主人翁意識，創新工作，形成了一個“以干為喜、以苦為樂、以績為旨、以廉為威、以身為范”的領導班子，帶出了一支敬業愛生、充滿活力的教師隊伍，全體教職工發揚“樂于奉獻、奮發進取、勤于工作、勇于創新”的煙中精神，用愛心、激情和智慧教育學生。向上一級學校輸送了一批批品學兼優、全面發展、學有特長的優秀畢業生，向社會輸送了一批批文明誠信、自立自強、個性健康的合格公民，辦學水平得到了上級的肯定和社會的好評。學校先后榮獲“孝感市電化教學試點學校”、“孝感市花園式學校”、“孝感市農村示范中學”、“孝感市綠色學校”、“湖北省安全文明校園”、“安陸市教科研先進單位”、“安陸市平安校園”、“安陸市示范實驗室”等十多項榮譽稱號，作為全鎮的窗口學校，每年都被評為“中心學校責任目標完成先進單位”。

二、近三年來的主要工作及成效。

（一）搶抓機遇，凝心聚力，進行學校標準化建設。

近年來，黨中央加大了對農村義務教育的投入，08年12月，我校被定為農村校舍改造項目工程學校；09年5月，我校又被定為首批標準化學校建設單位；今年3月，我校又被定為教育技術裝備標準化建設試點。面對這千載難逢、全面改善辦學條件的美好契機，我們牢牢地抓住這了這一機遇，開展了以下工作：

1、統一思想，明確責任。通過專題會議，確立了標準化建設的總體指導思想，即：立足學校實際，一次性規劃，分步實施，求品味不奢華，求實用不貪大，體現現代意識，建設精品工程；以“建”促“教”，以“建”促“學”，實現學校內涵發展。召開了全體教職工大會，大力宣傳相關政策，提高認識，使“人人參與、個個有責，每一名員工都是標準化建設的貢獻者”這種思想意識深入人心。在標準化建設中，我校需拆除6棟42間平房，而新做的樓房全部用于專用教室，涉及有35名教師要搬到校外租住，他們深明大義，胸裝全局，主動搬遷，沒有一個教師鬧情緒，令人感動。學校還成立了標準化建設工作領導小組，做到了明確分工，任務責任落實。

2、民主決策，科學規劃。09年4月，我們廣泛傾聽教師以及有關社會人士的意見，開展師生積極進言獻策活動，征集了許多好的建設意見，科學合理地制定了建設方案。我校未雨綢繆，早在08年11月，就著眼于建標準體育運動場，從08年12月至09年4月經過長達5個月艱難談判，征用了校南的6畝耕地，填了學校內的一千平方米的污水塘，為建標準體育運動場掃清了障礙。09年4月，標準化建設尚未開工，我們就深入學習標準的辦學要求，廣泛征求教職工的意見，請設計院拿出了學校整體規劃，細化到每間功能用房的布置，為后來建“十室”奠定了基礎。

3、精心建設、創新使用。一是搞好項目工程建設。09年5月，投入項目資金165萬元進行了校舍改造，高標準地建成了1400平方米的科技樓、160平方米的學生廁所和300平方米的學生浴室、超市和總務倉庫，徹底改變過去因陋就簡的教學和生活設施。09年10月，又投入100萬元進行了學校標準化建設，改造學校圍墻和排水系統，改擴建運動場，建主席臺和看臺，建足球場、籃球場、排球場和乒乓球場，修校園道路，建園林景觀和文化長廊。目前，建有教學樓、綜合樓、科技樓和教研樓各一幢，建有教工公寓三幢和學生公寓兩幢，建有標準的食堂、學生浴室和超市，校園布局合理，三區（教學區、運動區、生活區）分開，寬敞的柏油路，彩色藝術廣場，與園林景觀交相呼應，一個美麗如畫的現代化農村寄宿學校已初

步建成。

二是搞好“一網”建設。07年7月，我校提出建數字校園的理念，投資5000元接光纖入校，實現“三網合一”，成立了學校信息技術中心，并輻射全鎮，建立了學校門戶網站，經過五次改版，功能更加強大，界面更加美觀，實現了教育資源的便捷訪問和校務公開，為教育教學提供了有力資源共享和交互平臺，加快了學校教育信息化進程，并樹立了良好的教育形象。2008年，安陸市遠程教育資源應用現場會把我校作為現場，受到各級領導和兄弟學校的好評。在今年全市首屆校園網大賽中，我校網站脫穎而出，榮獲第一名的好成績。現在，絕大部分老師足不出戶，便能查閱資料，網上辦公；我校加強了遠程教育資源應用研究，廣大學生充分享受到優質的教育資源，促進了教育公平，提高了教育質量；大多數教師能運用多媒體教學，并能積極參入學校網站建設。

三是搞好“兩場”建設。09年10月，在標準化建設中，我校建了一個足球場、兩個籃球場、一個排球場和乒乓球場。又投資5萬多元購置了一對足球門和兩對籃球架、十付乒乓臺和十一付高低單雙杠。現在，玉帶似的300米跑道平坦而臥，宏偉壯觀的主席臺和看臺，運動場聯合體育器材召喚著師生，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念在這里得到體現。

四是搞好“十室”建設。09年5月，在農村校舍改造項目中，我校高標準地建成了1400平方米的科技樓，為建“十室”提供了用房保障。08年8月至今，累計投資35萬元逐步建成了標準的化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、音樂舞蹈室、美術室、勞技室、衛生健康室、電子備課室、多媒體教室、學術報告廳，并購置了專用設備和器材。現在設施設備一應俱全，新增標準的體育器材器械，各功能室設施設備全部達到了國家93∏類標準，理科設備達到國家2000I標準。07年8月，我校與武漢大學《寫作》雜志社共建了三行陽光閱覽室，贈送了90套桌椅和4排書架，每月還

免費提供80種期刊，供師生閱讀。我校因勢利導，提出了建書香校園的理念，成立了校文學社—碧山文學社，辦了校刊《白兆山下》，以此作為師生閱讀成果的展示平臺。每學期舉行一次“碧山秋韻”校園作文大賽，適時地將學生的優秀習作變成鉛字，并向外推介，讓學生獲得成功的體驗，以此激勵學生終身閱讀，提升人文素養；我校還通過嚴格制度，落實考核，保證了實驗開出率達100%，還科學課的本真面目，培養了學生動手能力和科學素養。

五是實施“三新一亮”工程。今年5月，投資10多萬元全面裝修了綜合樓，布置了7個健康教室，投資7萬購置了新桌椅、新講臺、新黑板，做到了“班班亮”。現在的墻壁色彩柔和，地板裝新，照明充足，使用無塵教學設施，桌椅高度可根據身高調節，彰顯了以人為本的理念。

今年，全市中小學教育技術裝備現場會把我校作為現場，受到了與會人員的高度評價。我校的辦學條件已初步實現標準化，廣大教職工在此工作深感幸運和驕傲。

（二）突出重點，精細管理，打造平安和諧校園。

作為一所寄宿制學校，為了讓家長放心，我校提出了建寄宿家園的理念，實施了寄宿生的“全員管理”、“全面管理”、“過程管理”，做到服務育人，贏得了良好的社會聲譽。

一是抓好“三個安全”。即飲食安全、交通安全和住宿安全。我校嚴格食堂管理，從食物采購、食品質量驗收與保管、食物加工制作、銷售與衛生、廚食用具的消毒、食堂工作人員衛生與健康等六個方面做好了食品安全，超市統一配送，杜絕了“三無”食品；星期

五、星期日安排教師值送學生乘車，開通了白店至煙店專線接送學生的直達公汽，確保了學生乘車的方便與安全；落實了保安巡邏制度、學生就寢日查到制度、學生請假制度，確保了住宿安全。

二是營造溫馨的文化氛圍。宣傳櫥窗品味高雅，內容新穎，每棟樓房

都掛有名人畫像、名人名言，景點設計唯美，讓學生處處受到真善美的熏陶；在學生寢室懸掛“我愛我家，星光燦爛”、“爭創文明寢室，做文明的中學生”的標語，精心設計制作 “溫馨提示”，將衛生安全的重要要求，保衛處、宿管員、醫務室的電話明示在上，讓學生時時感受到關愛。

三是實施親情化服務育人。我們樹立了以“家”為基礎的新型師生關系的理念，當好學生的老師、父母、保姆。老師以長輩、兄長的角色去關心學生，幫助他們克服日常生活上的困難，排除心理上出現的困惑，成為他們生活上的好友，營造一種熱忱溫馨的氛圍，讓寄宿學生身在公寓感受溫暖如家。食堂以保本微利為經營宗旨，努力提高伙食質量，每學期組織兩次飯菜質量、優質服務月評比活動；每月召開一次寄宿學生伙食生活會；設置食堂“意見箱”，及時發現并解決寄宿學生反映的伙食問題；認真解決貧困寄宿生的飲食問題，加強寄宿生生活補助費的管理，將寄宿生生活補助以餐票的形式下發，增設了貧困寄宿生就餐綠色通道，實行先就餐后繳費或免費。

四是實施心理關愛工程。學校定期組織心理健康專題講座，開辟了心理輔導宣傳欄，建立了心理咨詢室，配備了心理輔導教師，有針對性地開展心理咨詢活動，幫助指導學生解決各種心理困惑，引導學生形成健康的心理和健全的人格。

（三）立足校本，激發活力，提高教師整體素質。

一是嚴格管理制度。制定了各項教師管理制度，提出了政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求；認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”，根據安陸市教育局文件《關于進一步規范教師管理，激發隊伍活力的意見》制定了《煙店中學教職工績效考核辦法》，對教職工實行量化考核，與績效工資掛鉤，同時也作為教師評優晉級、職務晉升的重要依據。

二是加強師德師風建設。我校深入開展了以“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”為核心的師德教育，通過政治學習、自我反思、主題演講、師德先進事跡報告等活動，使廣大教師得到靈魂的洗禮和榜樣的力量。

三是發揮骨干教師的模范帶頭作用。把骨干教師的成就以文件、通報、掛像宣傳等方式大力表彰，設置“教師成果展示宣傳欄”，展示教師從教書育人到撰寫論文、科學研究所取得的成就。發揮他們的積極性和輻射力量。

四是加強業務培訓和教學研究。有計劃地創造條件鼓勵教師進行學歷提高培訓；盡可能地給教師提供外出學習的機會；實施“三年過六關”新教師自培工程，即第一年過教材熟悉關、教法入門關，第二年過教材精通關、教學達標關，第三年過教法優化組合關、專題研究關（能承擔教科研任務，論文出成果）；開展“雙爭”、“八評”系列活動，“雙爭”即爭當骨干教師，爭當教壇新秀；“八評”即評選師德標兵，評選優秀教師，評選優秀班主任，評選骨干教師，評選優質課，評選優秀論文，評選優秀教案，評選優秀教具課件；深入開展課題研究，我校付德志老師承擔的市級課課題《初中英語任務型閱讀教學研究》已順利結題，成為優質課題。

系列活動的開展，我校的師資水平得到了整體提高，近三年，有1人被評為湖北省名師，3人被評為孝感市優秀教師，3人被評為安陸市優秀教師，36人被評為鎮優秀教師。

（四）深化改革，銳意實踐，努力提高教育教學質量。

1、改革課堂教學模式，構建有效教學。

安陸市教育局將2010年定為課堂效益建設年，通過學習培訓，我們對傳統課堂進行了大膽改革。正在嘗試實踐 “自主預習— 自定目標 — 自主探究 — 自學反饋 —當堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，更大限度的體現 “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。

圍繞提高課堂教學效益，我們提出將“備教材”、“備學生”、“ 用學

生的眼光看教材”三者結合起來，以充分體現學生主體；將“講清重點”、“啟發思維”、“教給學法”三者結合起來，以充分體現教師主導；將“以聽為主”、“以練為主”、“師生互動”三者結合起來，以充分體現有效學習；將“順次布置”、“精選布置”、“分層要求”三者結合起來，以體現實事求是，減輕負擔。同時，用好現代遠程教育資源，充分利用信息化手段提高課堂效率，增大課堂容量，增強課堂吸引力。

注重培養學生的良好學習習慣，要求教師有計劃的引導學生養成最基本的看、聽、說、思考、探究、合作、自主等學習習慣，以適應高效課堂，提高學習效率，達到教是為了不教的境界。

2、突出首要地位，抓好德育滲透。

良好的品質的形成是從養成好的習慣開始的。以培養學生良好的行為習慣為切入點，通過禮儀訓練，培養學生高雅氣質，傳承中華民族的傳統美德；通過名言警句的抄錄背誦，在積累大量習作佳句的同時，讓學生感受到偉人人格的魅力，激發他們取得成功的信心和戰勝困難的力量；通過一日兩唱活動，讓他們在唱歌的活動中獲得藝術的熏陶，感受藝術美和生活美；通過衛生規范評比，培養學生良好衛生習慣的同時，激發學生愛班級、愛學校的情感；通過書法練字活動，培養學生的書寫習慣和審美情趣。每學期還通過對“文明之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“兩唱之星”的評選與表彰，對學生進行正面激勵。

開展系列活動，做到活動育人。每學期都請高管交警講授交通法規，請派出所干警進行法制紀律教育，請老干部進行革命傳統教育。把清明詩詞吟誦、十月紅歌會、書法繪畫比賽、元旦文藝聯歡和向貧困生獻愛心等活動作為學期常規，堅持不懈地開展，效果良好。

三、存在的主要困難及今后努力的方向。

一是標準化學校建設后，教學設施和學生生活設施得到了極大的改善，但原有的教師住宿平房被拆除，許多教師租住在校外，給學校帶來管理不

便和房租壓力，也影響了教師工作的積極性，以后還需建一定數量的教師留轉住房。二是留守學生過多，他們家庭教育的缺失，給學校教育帶來很大的困難。今后需認真研究這一課題，提高此類學生教育的針對性和實效性。三是教師素質不能適應課改要求，師資整體水平有待進一步提高，今后需強化師資培訓，搞好教師梯隊建設，提高校本研訓實效，提高教師教學教研能力，造就一支科研型教師隊伍，出更多的名師，促進課改深入有效地開展。

各位領導，我們將以這次“孝感市示范學校”復評為契機，在今后的工作中，以嶄新的姿態和滿腔的熱情，做時代的弄潮兒，進一步加大課改力度，進一步加強隊伍建設，進一步改善辦學條件，促進我校向全優的方向邁進，使學校的各項管理工作更加規范化、科學化和現代化，向黨和人民交一份滿意的答卷。

第二篇：跨越夢想追求卓越

跨越夢想追求卓越-------梧桐花中學專題片解說詞（撰稿：張金山）鴨雞山巍巍聳青翠，羊腸河悠悠延千里。梧桐花中學，這所生機盎然，活力無限的初級中學，就偎依在這山水的懷抱之中。這是一方成才的沃土，這是一處讀書的樂園。山之高聳給它融入了崇高的神韻，水之綿綿給它注入了靈秀的血液，做為梧桐花鎮最高學府。自從1969年帶著希望，攜著夢想，誕生在塞北這片美麗而神奇的土地上，櫛風沐雨四十載，植桃育李四十載，與時俱進四十載。歲月悠悠，記錄了一段曲折而輝煌的歷程；日月更替，積淀了深厚而凝重的文化；春去秋來，鑄造了光榮而美麗的希望。寒來暑往，孕育出了豐盈而充實的特色教育的累累碩果。（播完后出示標題：跨越夢想追求卓越）

一、校園，如此多嬌

有人說，教師是園丁。走進梧桐花中學，確實如置身于一個花園。碧綠的草地，平坦的操場，含笑的鮮花，婆娑的垂柳，蒼翠的松柏，古樸的雕塑??

這是一幅畫，濃妝淡抹總相宜。

這是一方景，花紅柳綠總是春。

教育興，則國家盛。少年強，則民族強。中央政府和全鎮四萬多父老鄉親充分的認識到這一點，投入了200多萬元資金，在這如詩如畫的校園中崛起了巍巍的教學樓。現代的教育技術也悄悄地涌入了校園，深厚的文化底蘊，濃郁的時代氣息，為梧桐花中學提供了優良的條件。

語音室里，同學們為提高聽說讀寫能力在靜靜聆聽。微機室里，同學們為掌握信息技術在潛心學習。

實驗室里，同學們動手動腦，享受著學習的快樂。

閱覽室里，師生們遨游在書的海洋，吮吸著知識的瓊漿。設備齊全的體育場，師生們用堅強的的意志，詮釋著“更高、更快、更強”。的體育精神。

音樂活動室中，同學們用美麗的歌舞演釋著青春的韻律。檔案室，珍藏著梧中歷久彌新的記憶，述說著梧中昔日的輝煌。學生食堂潔凈，寬敞，這里是學生生活的課堂，更是學生人格的

1考場。

學生宿舍排列整齊，條件優越。學生們在這里感受著家的溫馨，馳騁著美好的夢想。

校園如此多嬌，怎不引莘莘學子竟折腰

聽，“今天我為梧中而自豪，明天梧中為我而驕傲”，這是梧中一千多學子的心聲。

二、師資，如此精良

教育是用智慧來培育智慧的，有智慧型的教師才能培育出智慧型的學生。

梧中始終把打造一支“思想素質好，文化水平高，教育理念新，教學能力強”的教師隊伍，作為學校工作的重中之重。

——學校十分重視教師隊伍建設，十分重視師德師風建設。鑄師魂，培師能，樹師表，厚德載物。

——學校把更新教育觀念，繼續教育作為提升教師的第一要務，使教師在改革中成長，在學習中成才，能者有為，能者榮光。

——學校努力打造職業化團隊，構建結構合理的團隊，各崗位人員采用選拔制，強化服務意識，扮演骨干角色，讓顯性文化成為團隊精神的推動力，“三風”“五校”內容在全校師生中征集，取得對主流價值觀的認可，重大活動統一穿著，在外形上取得認同感，團隊發展目標、規章制度的制定讓教師參與，取得在執行上的認可，在專業發展上，搭建專業發展平臺，開展名優教師評選，促其發展，為全校教師樹立榜樣，開展“青藍工程”，師徒結對子，每周二搞集體備課，大家互相幫帶，互相研究，共同提高。

職業團隊的打造，增強了凝聚力，提升了榮譽感和競爭意識，師資質量明顯提高。學校現有多名學科帶頭人，市級骨干教師，教學能手，校級名優教師。如今的梧桐花中學杏壇碩老，教壇新秀，濟濟一壇，可謂群賢畢至，英才薈萃。他們揮灑汗水，辛勤耕耘，栽桃種李，植蘭育蕙，以不凡的師德師能詮釋著現代教師的風采。

三、教育，如此獨具特色

“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發展”的辦學思想，像一面旗幟，導引著梧中的辦學行為，在教育教學管理方面，特別注重

特色培育。

“自然班類層教學”，徹底破解了農村初中面臨的眾多難題，調動了學生的學習積極性，增強了學生的自信心，真正的體現了“因材施教”這一教學理念。

“計劃式班級管理”，學生老師共同參與，從個人，到小組，從班委會各部口，到班級整體，大家反思昨天，計劃明天，揚長避短，螺旋上升。強化了學生的自律教育，學生的自我教育、自我發展能力得到了有效培養，為學生的終身發展奠定了基礎。

日、月、星評比，以計劃式班級管理為依托，以守則、規范為依據，以學生的進步為歸宿，周周評比，月月升級，周末星光璀璨，月末月光皎潔，學期末陽光燦爛。學生們追星趕月擁抱太陽，確保了目標常在，追求不舍，人人進步。

“輪值班工作”開展的有聲有色。門衛值崗、客人接待，校園清潔，紀律檢查，安全防范等全程負責。學生自主的參與學校管理，強化了學生管理意識，培養了學生組織能力，鍛造了學生的實踐能力，增強了學生熱愛學校的情感。

“德商”系列教育，嚴格遵循德育規律，規范學生行為，培養學生品德，塑造學生人格，奠定了學生的美好未來。

每年的新生入學，學校總要進行學前教育：隊形隊列訓練，內務整理，安全教育，疏散演練，《守則》《規范》教育，校傳統教育，“一訓”“三風”教育，“情商”教育等，讓學生打好底，筑好基，磨練意志，規范行為，激發情感，開啟美好未來。

體育節上，同學們或馳騁或跳躍，拼搏進取，彰顯風采。通過這一平臺，增強了健康意識，注入競爭因子，領悟了生命在于運動這一哲理。通過健身達到了健心，通過鍛煉發展了智能。

藝術節上，同學們排小品，演相聲，亮歌喉，展舞姿，學書法，繪畫卷。舞臺上歌聲悠揚，舞姿翩翩。畫卷上，人物、山水栩栩如生。藝術的激情在這里激發，藝術的靈感在這里啟迪，藝術的征程在這里起步。

讀書節中，同學們遨游知識之滄海，吮吸知識之瓊漿。上下五千年盡情游覽，古今中外任意領略，積淀了知識，豐富了羽翼。

科技節中，同學們置身于科學殿堂去印證科學結論，提煉科學方法，體驗和感悟科學精神，展示發明成果。營造了學科學，用科學，愛科學的氛圍。

四、校園文化如此濃郁

四十年的上下求索，四十年的發展騰飛，昨日的泥墻土屋已變成苦澀的記憶，花紅草綠，樹木蒼翠，高樓聳立，如詩如畫，令人心曠神怡，給人以美的熏陶，特別是日積月累積淀的校園文化，濃郁而厚重，如春風吹拂，如清泉流過，學生們耳濡目染，潛移默化，陶冶著情操，凈化著心靈。

“創辦人民滿意學校，培養適應社會人才”的辦學目標，“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發展”的辦學思想，“求真求實，自強不息”的校風，甘為人梯，追求真實，講求民主，善待學子”的教風，“求取真知，學做真人，務實求精，刻苦勤奮的學風，這些像一面旗幟，導引著梧桐花中學奔向美好的未來。

高亢的校歌激蕩著梧桐花中學師生的情懷，創意新穎的校徽凝聚著梧中人的人心，瀟灑的校服裝飾出了莘莘學子的青春活力，火紅的校花象征著梧中人如火一般燃燒的激情。

《教育常規》、《教學常規》、《學生一日常規》、《學生行為習慣達標評比細則》等，規范著師生的行為，導引著師生的航向，保證了教育教學的有序進行。

學生容止要求，清晰醒目的書寫在校門口，學生一進校門，便撲入視野，滲入心靈，似航標，如燈塔，導引和制約著學生的行為。

活動是育人的載體，我校精心組織各種活動，在活動中孕育理想，導引行為，塑造精神，如班級命名、學生容止要求我們首先在學生中征集，征集的過程，是講民主的過程，更是對學生進行教育的過程。

每逢觀看影片，學校總要組織學生座談、寫觀后感，讓學生審視影片的意境，領略影片的內涵，汲取影片中的精神營養，升華學生的情感世界。

如此濃厚而獨特的校園文化，在每位師生的心中隆起了一片崇高的精神世界，宛如一顆高懸心頭的恒星，照耀征程，讓我們在艱難的行進中看到比足下更加美好的遠方。

五、活動，如此豐富多彩

教育的使命是喚醒生命，提升學生，使學生彰顯個性，主動全面發展。為此，學校努力營造豐富多彩的校園生活。

跑道上，同學們披著彩霞，踏著晨光，步履在馳騁，青春在飛揚。球場上，同學們練技巧，比合作，角逐中鍛煉韌性，拼搏中磨練毅力。

繪畫小組中，小畫家們用激情做墨，用理想做筆，白紙繪乾坤，畫筆雕棟梁，一幅幅畫面像春水蕩漾。

音樂小組，笛聲、琴聲悠揚婉轉，曲曲新歌悅耳動聽，鄉土樂器，風格獨特，民族舞蹈、地域風情，異彩紛呈。

每逢重大節日，學校從不放過難得的契機，清明節，師生用心抬著花圈，用愛舉著團旗，聚集在烈士陵園，緬懷先烈，寄托哀思，接受靈魂的洗禮，感受情感的升華。國慶節，師生們鮮花舞動，彩旗飄飄，鑼鼓喧天，載歌載舞，追憶祖國輝煌的過去，憧憬祖國美好的未來。

靠著多彩多姿的校園活動，我們去豐富同學們的生活，陶冶同學們的情操，營造濃厚的校園氛圍。

六、業績，如此輝煌

四十年的不懈追求，迎來了枝頭累累碩果。

“市級青少年教育先進集體”，“旗級花園式學校”，“旗級精神文明先進集體”，“校園文化先進校”，“市級教科研基地”。一個個榮譽，如璀璨的明珠，給梧中披上了亮麗的光環。

教科研成果更加顯著，榮獲國家級教育科研成果一次，獲自治區級教科研成果兩項，市級教科研成果三項。一個個豐碩的成果，昭示著梧中靠科研興校的高遠理念。

四十載梧中四十載情。

四十年梧中四十年歌。

四十年，斗轉星移，何其漫長。四十年，春去秋來，又是彈指一揮間。四十年，是一部沉甸甸的史詩，四十年，是一副蕩氣回腸的畫卷，四十年，換來了桃李滿園，蘭蕙馨香。四十年，培育了一代代值得驕傲的青年才俊。讓梧中倍感驕傲，四十年，特色構筑了梧中厚實的平臺和寬廣的跑道，讓莘莘學子駕著青春的翅膀起飛；四十年，特色帶來了梧中盎然的生機和滿園的春色，使梧中閃耀無限魅力，四十年后，我們將牢記辦學目標，不忘辦學思想，秉承梧中校訓，心謀創辦特色教育之大計，高揚創辦特色教育之旗幟，足踏創辦特色教育之坦途，讓梧中的未來更加輝煌燦爛。

第三篇：與時俱進誠信共贏追求卓越100414兩版

與時俱進 誠信共贏 追求卓越

阿凡達供應鏈有限公司董事長夏良

古希臘哲學家赫拉克利特有句名言：“人不能兩次踏入同一條河流”，意即客觀事物總是在發生著不斷發展變化，唯有揚長避短才能突破；中國古老的《易經》有云：“窮則變、變則通、通則久”，意即事物發展到極點必然出現大變革，唯有與時俱進者才能持續發展。作為追求卓越的創業者，我們深諳其理，且一直身體力行——關注發展、識別機遇、科學選擇、果斷前行。同時，我們相信，把握變化、相機而動只能占領先機，“小勝靠智，大勝靠德”；敬人者，人恒敬之，助人者，人恒助之；唯有堅持誠信共贏才能“通有無、近悅遠來”，實現超常發展。

回首過去的11年，我們不斷發展壯大的歷程正是上述兩點最好的證明：自1999年始，我們順勢而動，相繼成立了四家商貿公司——以電線電纜等電工類產品為主業的東方明珠，以品牌消防及智能化安保產品為主業的鑫龍科技，以品牌空調及暖通產品為主業的夏鑫空調和以品牌建材為主業的石鑫建材。每一次抉擇都建立在對市場變化的準確判斷之上，每一項成功都顯示著“互助尊重，互利雙雙贏”的經營理念，每一筆貿易都滲透著“誠信至上，寬和自律”的“和商精神”，不俗的業界聲譽和成功的市場業績讓我們的信念更加堅定。

“路漫漫其修遠，兮吾將上下而求索”。如今，企業間的競爭已經向供應鏈的競爭轉變。采購商在考慮如何獲取高效的采購服務，供應商在渴求需求信息和大批量訂單，而作為采購中間商的我們，如果還是停留在提供簡單銷售服務、以買賣差價作為利潤源的狀態，顯然就不能跟上時代的發展。多年的實踐經驗促使我們敏感地意識到，變革迫在眉睫。經過多方調研、論證，我們整合資源優勢創造了“精專業推廣品牌產品、超價值提供全面服務、高誠信實踐透明運作、無疆界共享采購創新”的全新商業模式，并以誠信共贏確定了“貼心、省心、放心，更好、更妙、更絕”的服務理念，阿凡達供應鏈有限公司隨即成立。阿凡達的發展核心將立足供應鏈的采購端，以房地產、制造企業服務等為己任，打造國內商貿采購供應的發展核心中最具實力、具凝聚力，最具潛力的誠信優質的服務平臺。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，卓越是理想、是目標，“與時俱進，誠信共贏”則是大風、是動力。我們誠摯的歡迎更多的采購商與供應商溶入阿凡達的合作中來，與我們共赴大詩人李白描述的乘風而起、高飛萬里的卓越境界。

第四篇：追求卓越創一流,與時俱進迎“普九”

追求卓越創一流，與時俱進迎“普九”

——記安民小學加強村小建設，帶領村小滿懷信心迎“普九”記實

幾年來，我校全校師生認真學習和實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，全面貫徹落實十七大精神，緊緊依靠鎮黨委、政府和縣教育局及社會各界的正確領導和支持，解放思想，更新觀念，調動校內外各種積極因素，堅持依法治教，以德治校，不斷深化教育改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面實施素質教育，鞏固發展了“普九”成果，提高了辦學效益。為推進普九工作深入開展，我們以迎接省新一輪“普九”評估驗收為契機，推動學校辦學條件、管理水平、教育質量、校園環境建設再上新臺階，促進師生精神面貌、行為規范發生了新變化。

依據遼寧省“雙高普九”要求。我鎮自“提高普九”結束后,立刻馬不停蹄地投入新一輪戰役中,即高水平、高質量滿懷信心迎接“雙高普九”工作。經過一年緊張工作。目前全鎮四所村小校容校貌煥然一新，辦學條件明顯改觀，到處呈現欣欣向榮蒸蒸日上的喜人景象。并提前達到雙高要求。現正朝著盡美盡善目標邁進。

一、學校概況：

安民鎮地處西豐縣東部山區，全鎮有9個村，36個自然屯，21000人口。一所中心校，四所村小。共有在校生793人，34個教學班，教師71人。其中村小學生約占全鎮近一半。

二、2011年各村小“普九”投資建設情況及可喜變化

（一）育才小學：中心校今年春起為該校多方籌集資金8萬元，更換朔鋼窗，前后兩棟校舍窗臺板往上全部大修，室內全部粉刷，上蓋全部換上紅瓦，棚全部釘華麗板（扣板），地面全部鋪油面磚。一切都是高標準。該校原來就是市級管理先進校，市示范村小。辦學條件和水平比較先進，多次受到劉局

長等上級領導高度贊揚。今年暑假又快馬加鞭，學校面貌又大大改善。目前四周環校林梧桐樹長勢茂盛，綠綠油油，牽牛花、串紅花、丁香花等各種鮮花竟香開放，碟飛蜂舞。室內裝修高檔時尚、教學設施齊全先進，擺設整齊，衛生整潔

（二）志誠小學今年暑假緊鑼密鼓迎普九，籌資12萬元。經過近兩個多月的緊張施工，新建標準廁所50平米，砌大墻20延長米。修一個60平米自行車棚子，修臺階100延長米。修領操臺一個，墊操場60立方青砂。屋頂做防水600平米，目前容校貌煥然一新，辦學條件明顯改觀，提前達到雙高要求。目前師生干勁倍增，今年暑假被縣局評為教育質量信得過單位，六年統考全縣第二名。

（三）忠嶺小學今年暑假多方籌集資金10萬余元，修臺階100延長米，教室內全部鋪地板磚300平米。前后兩棟房全換朔鋼門窗。棚全重釘扣板300余平。更新教師辦公桌10套，學生實驗桌6組，儀器柜5個，學生桌凳70套。新換有機玻璃一萬元籃球架一副。該校學生少，師資薄弱，又是偏遠山區，辦學條件較差，面對上述不力因素該校師生發揚了特別能吃苦、特別能戰斗的精神，經過一個月的緊張施工，學校大變樣。真可謂是追求卓越創一流，與時俱進迎“普九”

三、做法與體會

1、建立組織、加強領導、把“普九”工作真正落到實處

為了做好“雙高普九”工作，縣局劉局長和黎督學等領導多次來我校調研，就村小“雙高普九”工作進行了培訓與指導，使我們統一了思想，提高了的認識，確保了我鎮“雙高普九”工作健康、快速的推進。

繼“提高普九”高分通過后，我校又成立了由屈校長為組長、中層以上領導為成員的“雙高普九”領導小組。具體負責實施工作。各村校長對本校

負總責，中心校領導包校。層層落實。目標明確。并多次組織教師學習《遼寧省普及九年義務教育兩類新三片評估驗收實施辦法》等相關文件，對照文件認真自查。出現問題立即召開專題會議，及時解決，必要時到村小實地考察。中心校每月必下一次檢查指導。聽取匯報，就地落實。使“普九”工作不走過場。

2、營造社會重教氛圍，舉全鎮之力，為“普九”提供資金保障，我鎮忠嶺小學，在中心校領導幫助下，利用暑假，它們動腦筋、挖潛力，多方籌資。先后與從小在該校讀過書的四位知名人士，現吉林通遼房地產老板陳繼東，現鐵嶺吉達鹿業董事長張春吉，開原門窗有限公司總經理蘇中有，西豐民和鹿產品加工有限責任公司總經理薛邦民四位有識之士聯系。請他們到小時候上學的母校，看看、坐坐、瞧瞧。征得他們的、同情和幫助。經過我們不懈的努力，四位老總終于慷慨解囊。獻上愛心。共捐資10余萬元，改建校園，更新環境。

另我鎮志誠小學在年輕校長張國強帶領下，在村郭書記支持下，在中心校協助下，與縣教育局、財政局、鎮政府等部門多次爭取，普九資金更是源源不斷。今年暑假共酬資12萬元進行“雙高普九”各項建設。其中村投資5萬多元。郭書記不僅是村民致富帶頭人，更是尊師重教的典范，教師節給中心校教師捐獻2000元，給該村校9名教師3000元，還舉行全體村委會成員作陪隆重教師節慶祝酒宴。并在宴會上郭書記代表村委會明確表態，過年對學校投入還要大手筆。

3、實施校園藝術化工程為普九營造外部氛圍

當人們走進四所校園時都有一種耳目一新、神情氣爽、心曠神怡的感覺，四周環校林修剪整齊，枝條嫩綠，樹下草坪綠綠油油，牽牛花從5月一直開到9月，總是那么鮮艷。6、7、8、9月各種鮮花竟香開放，此時校園形成了

花的海洋。學校用鮮花迎送客人，師生用鮮花迎來新的一天。

幾年來我校各村小校園建設真正做到了文化底蘊厚、藝術氛圍濃、環境更優美、衛生無死角，墻壁會說話、廳廊有文化、音樂加舞姿七大特點。學校真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的教育目的。

4、及時總結，持之以恒

中心校每學期都要召開一次村小建設經驗交流會，及時總結工作經驗，認真與分析研究和解決各種實際問題，堅決鼓勵敢想、敢做、敢為村小負責人，為他們創造機會，只要村小領導有干勁、有想法、有創新就讓他們放手去做，工作中樹立育才小學的典型帶動其他學校，目前我鎮四所小學領導都能不斷探索工作思路，都有駕馭本校領導的才能，只要我們持之以恒，一抓到底，再困難也能普九再沒錢也能辦事。向志誠、忠嶺那樣四處奔走，尋覓知音，多動腦筋，想出良策我們“普九”大業就會無往而不勝。

四、今后打算

2012年志誠校預計投資5萬元換朔鋼門窗120平方米，泉河校預計投資8萬元換朔鋼門窗120平方米，新修校門。育才將重換全部體育器材等。推進“雙高普九”工作，是提升學校教育功能，改善辦學條件，提高民族素質的一項重要舉措。它對學校來說既是機遇又是挑戰，它既讓我們查找出不足，又讓我們看到成績，從而更加激勵我們努力的工作，使我們的辦學水平向更高層次的目標邁進。我們決心以這次“雙高普九”驗收為契機，在縣局的正確領導下，加大步伐埋頭苦干，為辦好人民滿意的教育再做出更大的努力。

安民小學供稿

2011年10月8日

第五篇：加快發展 實現跨越

“加快發展 實現跨越”大討論活動動員會上的講

話

滿村鎮黨委書記李繼游（2010年3月20日）

同志們：

今天集合大家開會，主要是總結我鎮2009年各項工作開展情況，重點安排我鎮2010年的工作，下面結合最近縣委、縣政府的一系列會議精神，就我鎮“加快發展實現跨越”這項活動重點我談兩個問題：

一、為什么開展這次活動

今年春節后一上班，縣委就開展了“良心、人品、官德、責任、奉獻”主題教育，以此為載體，要求廣大干部傳承良心美德，樹立高潔人品，強化責任意識和弘揚奉獻精神，說到底，就是要對全縣干部隊伍建設進行一次全面的剖析洗禮，以革除不良習氣和渙散作風，提振士氣，鼓足干勁。我總結了一下，具體的講，開展這次活動有四個必要：

（一）這是迅速轉變干部作風的需要。近段以來，我們干部的作風不斷下滑，紀律松馳、作風疲沓、工作浮飄、推拖等靠，各項工作進展緩慢。可以說，我們的作風已經滑坡到了非常危險的地步，已經到了政令不暢的地步，已經到了不得不進行整治的地步。環境整治就是一個例子，大家都知道，環境整治是我們滿村的一項重要工作，可以說是一項戰略部

署，因為環境是一個地方的名片，代表著一個地方的整體形象和干群的綜合素質，好的環境，不僅能使我們自己生活的舒心開心，而且也能促進招商引資，推動經濟發展。

（二）這是促使干部奮發有為的需要。一個人的工作作風可以反映他的工作態度，映射他的精神狀態，更深層次分析，可以看出他的理想追求、人生觀、價值觀。從目前我們干部作風可以看出，大部分干部沒有堅定的理想追求，沒有明確的工作目標，精神萎靡，昏昏噩噩，得過且過。當干部不作為，就會阻礙一個地方的發展和進步。如果把一個地方或單位比作一臺機器，那么每個干部就是一個零件，都有不可替代的作用。如果因為自己占著位臵卻沒有開拓精神，不想干事、不去干事，而他人有能力卻又無法干事，你就等于影響了工作，就是最大的失職，就是歷史的罪人。既然有幸活在這個世界上，有幸成為國家干部，我們一定要珍惜崗位，熱愛工作，只有我們從思想上認識到這一點了，才會產生熱情，才會主動工作。

（三）這是更新觀念提高干部素質的需要。思想是行動的先導，思路決定出路。一個地方經濟的快慢，思想觀念是關鍵因素。沒有思想的大解放，觀念的大更新，就沒有經濟的大發展。目前，我們的干部大部分不注重學習新知識，接受新觀念，思想保守，觀念陳舊，習慣于老辦法，不懂經濟工作，不善主動創新，干部整體素質不高。去年，我們搞

新型農村社區建設，很多人就不支持，看不出這是未來農村發展的趨勢。從2004年到今年，中央連續7年的1號文件講的都是“三農”工作，從減免農業稅到發放種糧補貼，從增加農業投入到推動農業產業化，從嘗試探索土地流轉到發展現代農業，從建設新農村到統籌城鄉發展，可以說，惠農的措施越來越多，政策的含金量越來越高，破解“三農”問題的思路越來越清晰。過去幾十年不變的工作正在一一消失，取而代之的是發展經濟，改善環境，引導農民發家致富，再到現在統籌城鄉發展，建設新農村社區，推動農村幾千年來生產生活方式的革命。如果我們的觀念不轉變，我們不去積極投身這場轟轟烈烈的戰斗中，不去開展這些工作，我們還有什么工作可干？我們就要隨著工作的取消而下崗，我們就會被時代淘汰。

（四）這是推動全鎮跨越發展的需要。到滿村這一年多的時間里，我了解到我們滿村有悠久的歷史，有優越的區位，有良好的發展基礎，更有純樸善良的群眾，感到我們滿村大有可為。但讓我憂慮的是，我們滿村這些年的發展與我們擁有的這些得天獨厚的良好條件不協調，我們的巨大潛力沒有發揮出來。前幾天，我和我以前在南蒲的老部下談話交流，他作為一個旁觀者拿南蒲和滿村對比，有兩句話讓我很震撼，對我的觸動非常大，大概意思是十年前的滿村像現在的南蒲，十年前的南蒲像如今的滿村。從這幾句話里我看到

了差距，如果說南蒲這10年發展了，那我們就是停滯甚至倒退了，如果說我們發展了，那人家就是起飛了。滿村到底進步沒進步，發展沒發展，大家心里最清楚！那么，到底是什么原因造成如此巨大的反差？我想最大的原因就在干部。今年，縣委、縣政府根據我縣經濟社會發展的需要，實施了1515工程，全面拉開了縣城“南展西擴東進北移”序幕，我們滿村又順利完成了撤鄉建鎮，可以說這為我們帶來了千載難逢的發展機遇，發展優勢更加明顯。但是面對機遇，我們如何才能不辱使命，加快發展，實現逆勢趕超呢？可以說經過多次討論研究，現在已經理出了科學清晰的發展思路，具體地講：

（就是圍繞“順應市場經濟，發揮區位優勢，突出龍頭產業，加快城鎮建設，推動全鎮發展”的思路，全力推進標準化廠房建設，為招商引資打造平臺；以盛和社區二期工程建設為示范，全面啟動全鎮新型農村社區建設，切實改善提高人民的生產生活水平；進一步加大農業結構調整力度，加快土地流轉步伐，推動農民邁上新臺階。）

二、通過這次活動，要達到什么樣的效果

我用四句話概括，就是確立新目標，鼓起新干勁，樹立新理念，鍛造好作風。

首先要確立新目標。人沒有理想追求，沒有工作目標，生活就會無所適從，心靈就會惘然，所以必須確定一個明確 的目標，然后圍繞這個目標去努力，去拼搏，去戰勝困難，去發掘自己的潛勇，這樣的生活才有樂趣、有意義、有價值。我們看過先進人物的先進事跡，為什么他們能成功，最根本的一點就是他們有遠大的追求、高遠的志向。所以，我們要想獲得成功，要想工作有所起色，必須有一個明確的目標。作為鎮黨委、政府，我想談一下我們班子的想法，就是今后幾年抓那些工作，概括地講，抓好三項工作。一是新型農村社區建設，把新型農村社區建設建設作為統領全局的主要工作，力爭8至10年完成，為什么要把新型農村社區放到這樣的高度？因為在實踐中，我們越來越深刻的體會到，新型農村社區是中國農村發展的必須方向和趨勢，是從根本上解決“三農”問題的有效途徑。新型農村社區不是簡單的建新村，而是一項復雜的系統工程，要徹底解決農村臟亂差、農民增收慢、農業效益低等一系列問題。現在我們真正啟動的只有一個盛和社區，但就這一個社區，中央政策研究室領導來了，各地市、各鄉鎮、包括新聞媒體，幾個月我們接待了幾十次，這些已經充分證明，新型農村社區的方向是絕對正確的。尤其是市委、市政府已經把新型農村社區建設作為各項工作的重中之重，從用地、資金、公共配套、公共服務、文化、衛生、養老、保險、勞動就業等方方面面出臺許多優惠政策，我們以前面臨的許多問題都迎刃而解了，可以說增添了我們的底氣，堅定了我們的信心，鼓舞了我們的士氣。

滿村社區的啟動就能帶動滿村新區的建設，因此，新型農村社區已經成為今后一個時期我們工作的重中之重，一切工作都要圍繞新型農村社區安排部署，一切工作都要為新型農村社區服務。二是農業結構調整。近幾年來，我們一直在努力推進土地流轉，為什么要下這么大的力氣搞土地流轉，主要有兩個原因：一是土地流轉是解決群眾耕種不便、增加農民收入，如果不能把農民從土地上解放出來，將來群眾入駐社區就會有顧慮，他們不可能跑幾里、甚至十多里去耕種自己的土地，這是推進新型農村社區建設的基礎和前提。三是抓好標準廠房建設，上項目為招商引資打造平臺。這是增加財政收入的重要保證。

其次是鼓起新干勁。有了明確的目標之后，怎樣才能讓目標變成現實。這就需要我們調動內在的熱情，熱情是人類天生擁有的心理點火系統，是人生的發動機，熱情是一種心理刺激因素，無論你遇到何種艱辛，無論競爭多么激烈，無論你遇到什么挫折，熱情都會調動你的肉體、你的精神、你的意志，以保證你獲得勝利。我們每個人都有熱情，熱情是無限的，關鍵是很多時候，很多人把熱情壓抑在心底。一個人付出熱情和獲得成功永遠是成正比的。前一段，我看電視介紹一個先進人物，記不清叫什么名字了，但是，有一個細節，印象特別深刻，當時他是一個工廠的修理工，只管卸螺絲，工作非常枯燥單調，后來，他想了一個主意，和工友

比賽，看誰卸的快、卸得多，感到時間過來很快，也很有意思。其實，他學會了從工作中尋找樂趣。如果你現在無法改變你的工作，那么你就試著熱愛它，從中找出樂趣，你會發現，自己已經步入另外一種境界，你的人生會因此發生改變。目前，我們的干部隊伍中，有些人意志消沉，干工作疲疲沓沓，就是缺乏熱情。希望通過這次活動，點燃大家心中的熱情，如果每個人都能充滿熱情地工作，我們滿村的工作就會充滿朝氣、充滿活力。具體如何干？大家還要講究工作方法，農村工作非常復雜，一定要講究策略和技巧。比如同樣是租地，為什么有的能說成，有的就說不成，這里有個人威信的原因，也有工作方法的原因。現在我們干的工作很多是全新的工作，比較超前，群眾理解不夠，這樣就更需方法和技巧，要妥善進行引導和疏導。

第三是樹立新理念。要想樹立新理念，必須加強學習，開闊視野，眼界寬了，知識廣了，思考問題的角度、方法就會改變，處理事務、開展工作的能力就會提高，干工作就會得心應手。這里面我想強調一點，在學習過程中，我們要重點學習經濟方面的知識。現在我們干部最缺少的是經濟知識。到南方去參觀，人家鄉村干部談經濟、談發展頭頭是道、思路清晰，而我們的干部差距很大，今后要加強這方面的學習。

第四是鍛造好作風。在外人眼里，我們滿村的干部作風是好的，這是多年來留下的財富。但是，近段以來，我們干部作風嚴重滑坡，如果再不及時扼制，我們優良的作風就是在我們這一班人手中毀掉。前天開會研究，這次活動就是以整頓作風作為突破口和著力點，重點整治紀律松馳、作風浮飄、推托等靠、有令不行、有禁不止。要通過整治鍛造一種紀律嚴明、雷厲風行、令行禁止、工作踏實的良好作風。

最后，我在強調一點，就是大家一定要高度重視這次活動，這次討論活動決不是搞形式、走過場，要與縣委正在開展的“良心人品 官德 責任 奉獻”主題思想教育活動緊密相聯，前天開班子會，我們決心很大，要通過這次活動對每個人都觸動、有啟發、有成效，達不到這個目的，我們會繼續搞下去。為了保證活動效果，還專門制定組織處理辦法，這次要實打實搞。希望每一名干部都要引起重視，做好宣傳，為活動的開展打好基礎。