第一篇：青少年校外活動中心主任XX年校外教育工作會講話稿

青少年校外活動中心主任XX年校外教

育工作會講話稿

同志們：

這次會議主要任務是：全面貫徹落實各級教育工作會議精神，回顧總結XX年校外教育工作，分析研判當前校外教育形勢，研究部署XX年校外教育工作，我主要講三個方面意見。

一、真抓實干，XX年工作實現新突破

XX年，我們銳意進取，推進重點，攻克難點，化解熱點，校外教育工作穩中有進，穩中提質，穩中增效，工作的力度、成果的顯現度、群眾滿意度進一步提升。

一是特長培訓實現新突破。XX年全年實現招生x人，較XX年增長x%；在原有基礎上，還嘗試開設了象棋、吉他、國畫等專業，培訓專業目前達到了15個，滿足了青少年需求；狠抓質量管理，注重培訓過程管理，各專業培訓質量得到廣大學員、家長和社會認可，形成了以質量求生存、謀發展、樹品牌的良好局面。

二是校外活動實現新突破。堅持不搞形式，不圖熱鬧，不走過場，扎扎實實開展了結業匯報演出、書畫大賽、國防教育、留守兒童夏令營等活動，積極參加了省教育廳組織的傳統文化夏令營、農業研學旅行夏令營等活動，分別榮獲優秀組織獎、最佳團隊獎，取得歷史性的好成績，實現了“活動育人”目的。

三是站點建設實現新突破。成功創建命名21個基層校外活動站，將青少年校外活動中心的工作較好地延伸到了各個鎮辦，延伸到了中小學校幼兒園，擴大了校外教育覆蓋面，提升了青少年校外活動中心的知名度和影響力。

四是規范管理實現新突破。制定出臺了主任會、教職工會“兩會”制度和績效工資考核管理辦法、請銷假制度、調休制度、安全工作制度等一攬子制度，使中心工作逐步走向規范化。

五是整體工作實現新突破。去年我們榮獲陜西省德育工作先進集體，是全市唯一獲此殊榮的單位；榮獲商洛市德育工作先進集體；還作為平安創建提名單位報送到市委zd委，我們工作的先進做法和典型經驗被《陜西日報》、《教師報》、《商洛日報》、《金絲峽周報》等主流媒體和各大網站多次報道。

這是科教體局精心指導的結果，是主任會堅強領導的結果，是社會各界關心支持的結果，是全體教職工不懈奮斗的結果。在此，我代表主任會向中心各位教職工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

二、破解難題，開創校外教育新局面

當前及今后一個時期，我們將主要面臨三大難題：

一是遷建難。按照局里要求，我們力爭在7月1日前搬到新址，要實現這一目標，必須想方設法解決好舊樓改造、新樓立項報批、配套設施建設、資金爭取落實、矛盾糾紛化解等工作，對我們都是極大的挑戰和考驗。

二是招生難。搬到新址后，廣大青少年學員都會因為路途遙遠、交通不便、來往費時費力等原因而放棄培訓學習和發展特長，加之社會辦學力量日益壯大，必定會造成我們生源緊張，給校外教育造成嚴重打擊，嚴重困難。

三是運轉難。今年由于教育部取消了對陜西省校外教育彩票公益金資助項目，省教育廳對全省各縣區活動中心不再給予經費支持和設備援助，市縣兩級財政又沒有將校外教育經費納入預算，加之搬遷新址后我們因生源緊張無法收取更多學費，因此從今年起我們將面臨運轉困難問題，我們必須在爭取經費、壓縮開支、節約資源、擴大招生等方面下大功夫、下苦功夫、下硬功夫。

XX年校外教育工作的總體思路是：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神及黨的教育方針，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享五大理念，堅持穩中求進工作總基調，堅持遷建抓進度，招生抓宣傳，培訓抓質量，安全抓責任，保證抓作風，推動校外教育開創新局面，辦好人民滿意的校外教育。

（一）著力推進遷建工作。要把遷建工作作為今年工作的重中之重。舊樓改造工作要突出抓進度，加快改造設計、工程預算、政府采購、工程招標、動工建設、項目推進等重點環節，同時抓好供水、電力、線桿遷移等配套設施建設，力爭秋季開學前順利遷入新址。新校建設要突出抓爭取，要硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮，爭取立項，爭取資金，爭取支持，爭取資源，力求暑期培訓前能夠辦完各種手續，秋季開學前能夠順利動工。

（二）著力提升培訓質量。牢固樹立質量意識、品牌意識、競爭意識，把核心主業辦出水平，辦出影響。要擴大規模求質量，采取入校推介、廣告宣傳、微信推廣、媒體報道、部室開放等多層次、多渠道、多方位的輿論宣傳手段，提高校外教育影響力和知名度，全年實現招生1500人次以上，力爭讓更多的青少年學生到中心接受校外教育。要加強管理求質量，堅持向課堂要質量，向師資要質量，扎實做好聽評課活動、教案檢查、課堂抽查檢查、教師培訓等常規工作，確保青少年學生在中心學有所成，學有所獲，學有所得。要展示成果求質量，堅持用事實說話，用成果說話，每期培訓都要認真開展結業匯報演出、藝術作品展示和教師專場演出活動，打造特色眼前一亮、形象過目不忘的“一臺戲”，確保培訓質量經得起檢驗，得到社會各界認可。

（三）著力開展校外活動。牢固樹立“活動育人”理念，把加強未成人思想道德建設貫穿于整個校外活動始終，搶抓“清明”、“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等傳統節日和重大節慶等有利契機，以科學技術普及、文藝體育培訓、勞動技能鍛煉、紅色旅游、社會實踐、志愿服務、職業體驗等主題教育為重點，精心組織開展“尋訪紅色足跡”、“向勞模學習”、“小明顯才藝大賽”、“童心向黨快樂成長”、“揚我軍魂愛我中華”、“中國夢我的夢”、“墨香書法展示”、“小小百家講壇”、“圓夢蒲公英.留守兒童夏令營”、“農業研學旅行夏令營”、“傳統文化夏令營”等豐富多彩、喜聞樂見的校外活動，使青少年學生從“教室小課堂”向“社會大課堂”廣泛延伸，努力實現“活動育人”目的。

（四）著力加強站點建設。要把基層校外活動站建設作為我們工作的重要方面，按照“走下去，請上來”思路，組織中心教職工扎實開展“送培下鄉”工作，全年深入每個縣直活動站開展工作不少于2次，深入各鄉村活動站開展工作不少于1次，推動校外教育與學校教育相互補充、相互促進，形成校外教育與學校教育有效銜接的工作機制。要把基層活動站專兼職教師分期分批組織起來開展培訓，全年組織基層活動站教師開展特長培訓不少于2期，努力建立一支素質良好，敬業愛崗，專兼結合的校外教師隊伍。

（五）著力加強平安建設。安全穩定壓倒一切，沒有安全穩定一切都是空談。要嚴格落實“安全穩定是硬任務、是第一責任”的要求，按照“誰主管、誰負責”和“管行業必須管安全、管業務必須管安全”的原則，大力推行校園安全管理標準化建設，制定《安全管理標準化量化考核細則》，認真落實門禁制度、晨檢制度、點名制度、家校聯絡制度、報告反饋制度、安全教育制度、特異體質排查制度、責任區值守制度、安全檢查制度、責任追究制度、帶班值班制度，把安全穩定工作職責和任務落實到位。

（六）著力加強黨的建設。深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，鞏固深化“兩學一做”學習教育成果，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。嚴肅黨內政治生活，規范“三會一課”等組織生活制度。落實“抓黨建、轉作風、提質量、樹品牌”黨建主題活動。持續深化“三創三優”，健全“雙聯雙培”工作機制。開展慶祝建黨96周年活動。認真貫徹黨的十八屆六中全會精神和十八屆中紀委七次全會精神，全面落實“兩個責任”，落實中央八項規定，持之以恒糾正“四風”，促進作風建設常態化。發揮黨建帶工建作用，推進工會工作更好的服務教職工，打造教職工滿意的“職工之家”。

三、轉變作風，確保各項工作取得新成效

一要潛心學習。要結合黨建主題教育，深入開展日學一小時、月讀一本書、季寫一篇文、年發一篇文“四個一”學習活動，推動習總書記系列重要講話和治國理政新理念、新思想、新戰略進教材、進課堂、進頭腦，切實用黨的理論創新成果武裝師生頭腦，推動工作實踐。

二要敢于擔當。習近平說“有多大擔當才能干多大事，盡多大責任才會有多大成就”，中心主任要擔當起全盤工作；副主任要按照分工負責的要求，分別擔當起機關黨建、安全穩定、后勤保障、衛生保潔和教育培訓、校外活動、日常運轉等工作；工會主席要抓好教職工活動、精神文明建設、計劃生育等工作；培訓部要抓好藝術教育、特長培訓工作；后勤部要抓好計劃財務、內部審計、后勤保障等工作；各教師要按照分工，各自抓好專業培訓，以出色擔當推動中心工作實現追趕超越。

三要甘于奉獻。保爾柯察金名言“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”要樂于奉獻，樂于吃苦，樂于加班加點，樂于犧牲休息、犧牲健康、犧牲時間、犧牲享受，投入工作之中，而且不計代價，不計回報，不計得失。特別是要正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，多比吃苦奉獻，少比闊氣享樂；多比專業技能，少比職稱待遇；多比招生人數，少比個人得失，在奉獻中體現價值，在忙碌中享受生活，在艱辛中體驗快樂。

四要遵規守紀。今年要修訂完善績效工資考核管理辦法、請銷假制度、調休制度、帶值班制度，建立健全安全工作管理制度、安全責任追究制度、外聘教師管理制度、安全保衛制度、衛生保潔制度，通過制度管人管事，確保各項工作有序高效正常運轉。

五要真抓實干。“為政之要，貴在務實”。今年我們在遷建工作、招生宣傳、藝術培訓、活動開展、站點建設、中心黨建、工會工作等方面，不喊口號、不搞花拳繡腿、不出空頭文件。對主任會做出的決策部署、工作安排，做到有計劃、有推進、有檢查、有結果，確保工作不遺漏、效果不縮水、落實不遲緩、執行不落空。

今年目標任務已明確，接下來的就是落實。讓我們振奮精神，銳意進取，扎實工作，奮發有為，為校外教育事業追趕超越作出新的更大貢獻。

第二篇：青少年校外教育聯席制度

2014年青少年校外教育聯席會議制度

學校加強學生思想道德品質、公民素養、心理健康、行為習慣養成的教育，弘揚民族精神，建立校外德育教育活動基地，充分利用校外教育活動基地，加強對學生的政治思想教育，特制定本聯系制度。

一、校外德育活動基地的確定和建立

經過學校行政研究，確定和建立校外德育活動基地如下：

（1）敬老院（2）市烈士墓（3）烈士故居

二、凡遇到重大節日，如“十一”國慶節、“六一”兒童節、“五一”勞動節、“五四”青年節、“三八”婦女節、清明節、植樹節等，學校將組織學生在學校領導的帶領下，由班主任帶隊組織學生有秩序地到校外德育活動基地，參加校外教育活動，并要求學生做好記錄。

三、請校外德育活動基地負責人安排專人對學生進行校外德育教育或情況介紹，如革命傳統教育、“五愛”、“四有”教育和遵紀守法教育。

四、每學期每班到校外德育活動基地參加活動至少一次。

五、對不按規定到校外德育活動基地參加活動的班級，將通報批評，并按規定每次扣量化分5分。

2014年3月4日

第三篇：XX年全國教育信息中心主任工作會議講話稿

XX年全國教育信息中心主任工作會議講

話稿

當前，全國上下都在認真學習貫徹黨的十九大精神，教育信息化戰線也要自覺地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以服務、保障黨的十九大確定的加快教育現代化、建設教育強國等重大部署為根本任務，全面總結過去五年教育管理信息化工作取得的成效和經驗，認真分析和研究新時代所面臨的新形勢、新要求、新任務，進一步明確工作方向、理清工作思路、落實重大舉措，以奮發有為的精神狀態和扎實的工作，推動我國教育管理信息化躍上新臺階。

下面，我就學習貫徹黨的十九大精神，進一步做好教育管理信息化工作談幾點意見。

一、教育管理信息化建設取得重大進展，在服務保障教育改革發展、完善教育治理方面發揮了重要作用

十九大報告對五年來黨和國家取得的歷史性成就、根本性變革做了高度概括，教育改革發展、教育信息化、教育管理信息化也是歷史性成就的一部分。在黨中央和國務院的高度重視和領導下，經過長期建設和逐步發展，教育信息化各項標志性工程和重點工作取得了重大進展，成效顯著。教育信息化對引領我國教育變革、促進教育公平、提高教育質量的支撐作用日益凸顯，各項指標實現了翻倍甚至數倍增長，總體上超過了預期目標，初步探索出了一條具有中國特色的教育信息化發展路子，引起國際社會的共鳴，反響良好。

作為教育信息化的重要組成部分，管理信息化以“教育管理公共服務平臺”為抓手，按照“兩級建設，五級應用”模式，在認識水平、應用深度方面都有明顯提高，基本形成了教育管理信息化多層次建設和應用的格局，基礎設施建設大規模展開、核心系統飛躍發展、教育基礎數據基本完備、人才隊伍不斷壯大，管理信息化已成為中國特色教育信息化發展道路上的醒目地標，為探索中國特色教育信息化路子做出了重要貢獻，為下一步謀劃新時代教育信息化發展奠定了良好基礎。概括地說，這些年教育管理信息化主要取得了以下五個方面的成效。

（一）建成了比較完備的教育管理信息化基礎設施。

管理信息化的核心是數據，載體是業務系統，維系數據更新、系統運轉離不開基礎設施的支撐保障。五年來，全國教育管理信息化基礎設施建設大規模展開，服務保障能力大幅提升。

一是建成比較完備的國家教育數據中心，建成兩地三中心的運行環境，形成了規模化的計算、存儲、通訊和安全技術服務能力，保障了中央級（國家級）80多個各類管理信息系統的運行和公共服務。

二是建成了比較先進的國家教育管理信息化的關鍵保障體系。建設了三大保障設施，包括教育系統的異地災備體系，建成了貴州、內蒙兩個異地數據災備中心，已經為100多套系統提供數據備份服務；教育電子身份認證（cA）體系，經過國家密碼管理局批準（目前只有6個行業部門獲批），建立了國家教育cA中心，為網絡信息安全和深層次應用提供了安全技術保障；省部“兩縱兩橫”的網絡安全技術環境，建設了兩縱（省部數據中心之間、省部與用戶之間）的數據安全傳輸通道，兩橫（省級各個信息系統之間，教育部各個信息系統之間）安全技術防護體系；建立安全管理平臺和安全運維平臺，形成了數據傳輸、監測、運維服務等安全配套保障。

三是省市教育數據中心建設取得重大進展。教育部在省級教育數據中心建設標準、安全規范等方面給予指導，與財政部共同安排了3.5億專項予以支持，極大地推進了地方數據中心建設。目前32個省級教育數據中心全部建成，比較好地支撐了國家系統省級平臺的部署和地方總計約500多套系統的正常運行。

（二）基本建成比較完整的教育基礎數據庫。

當今世界已進入“互聯網+”時代，信息化的重心正在從IT（InformationTechnology）向DT（DataTechnology）轉移，數據的重要性越來越凸顯。管理數據庫建設主要進展包括：

一是建成了學校、教師、學生三大基礎數據庫，為全國所有學校、學生、教師建立電子檔案，初步實現學校“一校一碼”，學生和教師“一人一號”。基本實現了教育基礎數據“一數一源”，國家核心系統之間數據共享，避免信息重復采集。

二是實現了數據全覆蓋。教育基礎數據庫涵蓋了學前、中小學、中職、高等教育等教育階段，全面完成了全國50多萬所學校、1700多萬名教師、2.4億名學生、200多萬棟校舍的數據入庫。教育基礎數據庫具備了大數據的“4V”特征，也就是數量大（Volume）、種類多（Variety）、更新速度快（Velocity）和真實（Veracity），形成教育大數據的雛形，為摸清我國教育的準確家底，為業務工作實現精準監管、精確服務奠定了堅實的基礎。

三是重要業務數據基本形成。通過國家核心系統的逐步應用，積累了精確到每所學校的教育統計數據、記錄了學生接受資助信息、積聚了十余年來各教育階段學生體質健康數據、沉淀了數年中小學生轉學信息。這些重要業務數據是教育大數據的重要組成部分，蘊藏著極高的價值，如能充分挖掘利用，必將對服務教育改革發展產生重要影響。

（三）管理信息系統建設大規模展開，應用初見成效。

五年來，按照“兩級建設、五級應用”模式，教育部組織建設了全國學生、教師、學校、決策、專項業務等多個國家核心系統，在應用上初見成效。

一是系統建設有力支撐了教育業務管理和行業監管。學生學籍管理、學生資助管理、教師管理系統等成功應用，使用效果得到多方面的肯定，有效提升了全國基層教育部門和學校的業務管理與決策能力。

二是系統應用有力提升了教育部門的信息化服務水平。全國中小學生學籍系統全面實現了電子學籍管理，從XX年全國聯網開始，共在網上辦理省內轉學1994萬人次、跨省轉學450萬人次，為學生家長辦理轉學手續節省了大量的時間和費用。該系統在教育經費安排、營養改善計劃、招生考試、控輟保學、隨遷子女和留守兒童關懷等方面所發揮的積極作用正在顯現，成為深受好評的民心工程。全國學生資助系統覆蓋所有教育階段，實現對資助全過程監管，在解決教育經費套用、教育精準扶貧等方面發揮了巨大作用。

三是數據應用為教育治理提供了有力支持。學生資助數據是財政部劃撥教育相關經費的基本依據，國務院有關部門使用中小學生學籍數據了解隨遷子女入學情況，教育部通過分析學生轉學數據研究學生流動情況，通過分析教師大數據制訂教師工作政策。

（四）地方和學校依托管理信息化探索教育管理和服務新模式取得新進展。

近幾年，各地教育部門結合本地需要，建設了一批各具特色的教育管理信息系統。如北京建設中小學網絡招生系統，為化解擇校難題提供了有力支撐；廣東建設教育動態數據服務平臺，服務教育宏觀決策；湖南建設教育督導網絡平臺，形成立體督導服務體系；貴州建設教育精準扶貧系統，提高扶貧效率。在高等教育領域，一些高校利用大數據分析學生消費行為，做到精準資助。

（五）初步形成了一支能夠有效發揮作用的教育管理信息化隊伍。

教育管理信息化已經建立了一套技術服務體系，培養了一支會技術懂業務的人才隊伍，開始發揮作用。

一是技術服務體系初步形成。教育部組織建立了技術服務呼叫中心，通過電話服務、在線服務，不僅提供技術支撐，還為學生、家長提供轉學、學籍問題處理等業務服務，大大提升了廣大師生和社會群眾的滿意度。

二是培養、鍛煉了一支教育管理信息化隊伍。這幾年不僅培養了一支高水平技術人才隊伍，還培訓了一批遍布各級教育部門和學校的管理信息化應用隊伍，其中僅中小學學籍管理員就接近30萬人，他們是信息系統和業務工作的聯接人，為教育信息化的推進，為教育管理改革儲備了業務隊伍和技術條件。

這些年來，教育管理信息化工作創造了多項世界第一：全國中小學生學籍系統是世界上規模最大的學生管理系統，為數億中小學生建立學籍檔案，提供各項服務；大學生就業網是世界上最大規模的高校學生就業平臺，為近千萬高校畢業生提供就業指導服務；高校招生平臺是世界上最大規模的高考招生信息發布平臺，為考生和家長提供網上全方位招生信息咨詢服務。

總之，五年來，我們初步構建了全國性的教育管理信息化體系，對推進我國教育治理體系和治理能力現代化、促進教育公平、提升教育質量發揮了重要支撐作用。教育管理信息化推動教育信息化成為彰顯十八大以來我國教育改革發展成就的一張靚麗名片，同志們功不可沒。對于近年來教育管理信息化工作取得的成績，我們要給予充分肯定和高度評價。在此，我代表教育部，向長期辛勤耕耘在教育管理信息化領域的同志們，表示崇高的敬意和衷心的感謝！

二、教育管理信息化面臨的新形勢與新要求

黨的十九大報告站在歷史的新高度，指出中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這個歷史性的變化，既給教育管理信息化帶來挑戰，也賦予了全新的發展機遇。

（一）新興技術為教育管理信息化帶來新機遇

當今世界，信息技術日新月異，信息技術創新浪潮蓬勃興起，為教育管理信息化帶來了新機遇。以大數據技術為驅動的商業模式變革和新決策分析思維已經成為各行業的著眼點，在教育領域如何利用大數據變革教育教學方式、促進教育公平、提升教育質量，建立“用數據教學、用數據說話、用數據決策、用數據管理、用數據創新”的機制，是我們面臨的新課題；以云計算為代表的資源共享模式極大地提高了資源利用效率，能夠方便和加快信息化應用，要研究如何利用云計算技術來加快教育管理信息系統建設、應用和運行，解決基層教育機構信息基礎設施薄弱、技術隊伍匱乏等實際問題；以移動互聯為代表的隨時隨地連接的模式，將為管理信息化提供新的手段。現在很多地方實現了隨時隨地學習，管理信息化要研究運用移動技術，解決隨時隨地提供服務的問題；以人工智能為代表的智能化技術的發展，為探索未來教育教學新模式、實現教育個性化、推動教育政務服務智能化提供了技術支撐，也開辟了新的空間和發展潛力。智能革命對教育的影響是非常深刻的，當機器可以思考的時候，要培養學生什么核心素質？我認為可以概括為5個基本核心素質。一是提出問題的能力，培養學生的好奇心，要從方法論來思考問題，而不能僅僅為了答案來思考問題；二是自主學習的能力，讓學生能夠自我管理自我學習；三是創新思維的能力，培養學生的創造性；四是情緒控制的能力，學生要學會自己的情緒控制；五是謀劃未來的能力，培養學生平衡現實利益和未來利益的能力。教育管理信息化尤其需要研究如何將人工智能融入教育教學過程，使“智慧教育”成為新的信息化模式，這是一個重大課題。

（二）全面深化改革對教育管理信息化提出新要求

今年9月，中辦國辦印發《關于深化教育體制機制改革的意見》，提出教育深化改革的關鍵在于堅持以人民為中心，著眼促進教育公平、提高教育質量，包括用現代化的手段，解決教育發展不平衡不充分的問題。在教育改革發展進程中，教育信息化將發揮越來越重要的作用。如做好“放管服”改革，既要“放”也要“管”還要“服務好”，沒有教育信息化的手段支撐，“放管服”改革難以實現預期目標；如開展教育領域“互聯網＋政務”服務，需要用信息化手段實現對教育各類事務的數據信息進行收集、分析、預警，實現事中事后監管，提高教育治理的水平。

（三）“教育信息化2.0”開啟管理信息化新征程

“教育信息化2.0”對管理信息化提出了新的要求，目前，教育部正在研究制定“教育信息化2.0”計劃，這是教育信息化的升級版。十九大之前我們可以稱之為“教育信息化1.0”，重點在信息技術與教育教學深度融合。下一階段，教育部將著力推動實施“教育信息化2.0”，真正實現對傳統教育的理念重塑、價值重建、結構重組、程序再造、文化重構，這是新時代教育信息化的歷史使命。我認為教育信息化的發展分為三個階段：第一階段是，信息技術作為外因驅動教育改革發展；第二階段，信息技術作為內生要素驅動教育改革發展；第三階段，信息技術成為關鍵性的革命性的內生要素，對教育改革發展起決定性作用。我們目前處在第一階段到第二階段的過渡期，所以“教育信息化2.0”除了要全力推廣、深化、擴展第一階段（1.0階段）的成果外，更要探索信息技術在教育領域的新應用。

（四）教育管理公共服務平臺建設與應用需要新模式。

這些年教育管理公共服務平臺建設取得顯著成效，但也逐步暴露出問題和困難，目前存在三方面的短板：一是共享不足；二是服務不到位，未全面展開；三是安全問題重視不夠。今后要注意補齊短板，特別要在硬件、軟件、人員、法規等方面加強對網絡和信息安全工作的重視。

三、教育管理信息化在新時代要有新作為

總書記指出“新時代要有新氣象更要有新作為”。十九大報告提出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快實現教育現代化。教育現代化的核心是要構建起符合時代要求、滿足群眾需要的現代化教育體系，把提高教育質量擺在更加重要的戰略地位，真正推動素質教育。

教育信息化2.0時代，管理信息化要按照教育信息化“十三五”總體目標要求，努力實現“四個提升”，著力實現“四個拓展”，還要盡快實現三個轉變。

一是以建設為主轉向以服務為主。做好教育管理信息化工作的核心是服務，這是最基本的一個轉變。“兩級建設、五級應用”是基本骨架，各地方要基于這個基本條件，將工作內容從原來的基礎設施和系統建設為主，轉向服務為主，要結合自身需要和條件適當拓展服務。

二是從支撐教育管理轉變為支撐教育管理和教育教學。原來教育管理信息化強調支撐管理，下一步隨著信息化的發展，未來將支撐管理、教育教學兩個方面。在大專院校、基層教育部門、中小學層面，將教學與管理放在一個平臺，緊密融為一體，實現機構、人員、課程、網絡、軟件、平臺等要素的一體化管理，實現協同效應。在轉變的過程中，要調整好部門間的分工，做到有機銜接適當分工。

三是從融合應用向融合創新轉變。融合是整個教育信息化的核心詞，在融合的基礎上要有創新，特別是在推動智能時代的教育改革發展方面，要有新的舉措、新的作為。

當前階段，教育管理信息化工作要著力完成四項主要任務。

（一）落實國家總體部署，做好信息系統整合共享。

今年5月國務院辦公廳印發了《政務信息系統整合共享實施方案》，明確了進度安排和質量標準。教育管理信息化要按照國家的總體要求，一是要做好頂層設計，列出任務書、排出時間表、劃定路線圖。二是要建設教育管理公共服務大平臺，不要各自為政，而是要共享。三是要加快標準規范編制。編制管理信息化系統建設、集成整合、數據交換等標準規范，形成技術互通、數據共享的全國教育管理信息化技術環境。標準規范的制定要有利于促進教育信息化發展，不能讓標準規范變成制約發展的因素。四是要建設教育大數據，充分發揮大數據在教育管理、教學和服務等各個方面的作用。

（二）管理信息化要深度融合教育教學，服務教育改革發展。

一是要調整管理信息系統建設和應用方向。將管理信息系統建設和應用，從目前服務教育部門和學校的管理、監管為主，轉向服務學校師生教育教學過程為主，實現信息系統與學校的教育教學過程深度融合，開發服務學校管理、教學全過程的管理信息系統。二是要加強綜合信息系統的建設，由地市區縣以上的教育部門組織提供綜合管理服務平臺，把優秀的學校管理、教學、評價的方法和經驗通過信息系統應用推廣開，全面提高學校管理水平，促進教育公平。要通過示范校、示范區推廣教育管理信息化的好經驗和創新做法。三是要把信息系統建成管理即服務的系統。信息系統要內外打通，內部提供管理、審批、分析功能，外部提供各類網絡在線服務。要加強電子政務建設，把各級教育部門和學校能夠通過網絡辦理的事情一律實現網上辦理，提高辦事效率，建成學校、教師、學生、家庭協同的教育大環境，增加人民群眾對教育改革的獲得感。

（三）加強網絡信息安全，保障管理信息化穩定持續發展。

教育信息化安全影響教育全局，大到影響國家安全，小一點也影響地區、學校的安全穩定。教育部黨組高度重視教育行業網絡安全工作，部網信領導小組召開的三次全體會議都涉及網絡安全主題，要求全面從硬件、軟件、人員、管理等方面把好安全關。管理信息化是網絡安全的關鍵領域，掌握存儲的海量學生、教師、家長信息，一旦出現數據被泄露或篡改等安全問題，將會造成嚴重影響，尤其要高度重視加強數據防護和內部管理，保障信息安全。各省級教育部門一定要做好部署在省級教育數據中心的國家系統、地方系統的安全保障工作，責任重大，不容有失。

（四）提高管理信息化技術水平，建設高水平的隊伍。

管理信息化戰線要練好內功，做好外功，要加強自身學習，不斷提高專業素養、吸收新的專業知識，做好兩個水平提升，建好三支隊伍。兩個提升，一是提升管理信息化的技術水平。要積極運用云計算、移動互聯、物聯網、大數據、人工智能等新技術，創新系統功能，提升系統服務能力，方便使用，發揮更大成效。二是提升技術保障和政務服務水平。從應用入手，關注機關電子政務需求，提升政務服務質量。隨著應用的深入和擴展，用戶會越來越多，要建立覆蓋各級教育部門和學校的技術服務和保障體系，為管理人員、教師和學生家長做到貼心服務、及時服務。

建好三支隊伍，一是培養一支技術隊伍。要進一步加強隊伍建設，創新體制機制，建立一支政治可靠、技術過硬、熟悉教育業務的技術隊伍。這只隊伍是開展教育管理信息化建設的核心依靠。二是培訓一支應用隊伍。要加強對教育管理信息化應用隊伍的培訓，讓他們熟練掌握各類信息系統功能操作，適應信息化環境下的流程管理和業務操作，與技術部門建立良好的協作機制，增強服務意識，共同為廣大學生、家長和社會公眾提供“互聯網+”服務。三是培育一支產品研發與服務隊伍。要聯合有關行業協會、企業參與管理信息化建設，引導相關機構按照管理信息化的總體布局和要求為各地各校提供豐富優質的信息平臺和產品。

同志們，教育管理信息化是信息時代教育改革發展的必由之路，對實現現代化教育具有重要支撐和引領作用，是促進教育公平和提高教育質量的有效手段，正在帶來教育理念的創新和教學模式的深刻革命。讓我們以黨的十九大精神為指引，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，按照教育部黨組的工作部署，加快推進教育管理信息化發展，為教育改革和發展提供優良服務和有力支撐，為我國決勝全面建成小康社會，為建設教育強國做出自己的一份貢獻。

謝謝大家！

第四篇：教育工作會校長講話稿

搶抓機遇 加快發展 著力提升教育教學質量

校長 ??（2011年4月日）

尊敬的各位領導、同志們: 大家上午好！我們今天在這里召開化作鄉2011年教育工作會議。我代表化作鄉中心學校，對縣教育局、化作鄉黨委政府和一直以來關心支持化作教育的各界人士對化作教育長期以來的熱情關注和大力支持，表示由衷的敬意！對各位領導、同志在百忙中親臨這次會議，表示熱烈的歡迎！對各位校長、教師同志們的辛勤工作和無私奉獻表示衷心的感謝！

這次會議的主要任務是：以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹縣教育工作會議精神，回顧總結2010教育工作，認真分析當前教育工作面臨的形勢和機遇，全面部署2011我鄉校教育工作，努力實現我鄉教育質量新突破。根據會議安排，我講幾方面意見：

一、2010年主要工作回顧

過去一年，在縣委、縣政府、縣教育局和化作鄉黨委政府的正確領導下，深入學習實踐科學發展觀，深化課程改革，提高教師素質，強化內部管理，各項工作保持了平穩、較快發展，圓滿完成了縣教育局及鄉黨委政府下達的各項目標任務，保質保量完成多項工作。

過去一年，我們主要在以下幾方面加大了工作力度。

（一）進一步加大力度鞏固“兩基”成果。一年來，我們大力加強“保學控輟”工作，進一步完善“雙線包保”責任制，義務教育各項指標均達“兩基”鞏固標準，中小學生輟學率分別控制在2%、1%以下。完成中職招生人，為縣下達任務的

（二）不斷規范教育教學常規管理。一是加大常規管理力度，強化督促檢查，每學期分三次分別對各小學的教學常規管理情況進行檢查，通過查閱相關記錄、計劃，隨堂聽課，抽查學生作業和教師個別業務資料等多渠道了解各學校教學常規工作情況，并對存在的問題要求限期整改。二是加強過程監管，及時服務指導。通過參與集體備課教研活動等形式，及時診斷、發現問題，對學校領導的常規管理和教師們的教學活動給予及時有效的服務和指導。三是進一步加大考核力度。將教學常規工作納入量化考核評估內容，做到有檢查、有評比、有獎懲。推動教學常規管理工作朝著科學化、規范化、精細化目標邁進。

（三）不斷改善辦學條件。2010年，按照積極主動謀劃、千方百計爭取、全力以赴建設、著眼長遠規劃的思路，爭取到了尚德小學的教學樓擴建工程，此項工程已經開工建設。拆除以麥小學原教師宿舍，規范了以麥小學的校園布局。

（四）加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質。2010年，縣教育局為我縣補充“特崗教師”人，壯大了我鄉教師隊伍。在師資培訓方面，加大了培訓力度，取得了較好的培訓效果。一年來，我校派出左坤銀、徐敏、諶業艷、張祥等同志分別到浙江、貴陽進行培訓學習，大批教師到納雍參加了上海新紀元教育集團組織的校長、教務主任、德育主任、班主任和學科等培訓。在“國培計劃”中，我校共有人參加，全部培訓合格。

（五）不斷強化安全管理。一是明確職工作責任。年初，中心校與各學校簽訂了安全工作目標責任書，傳達了上級關于開學安全工作的相關要求和文件精神，各校對校園及周邊進行了安全隱患大排查，并建立臺帳。認真制定了切實可行的規章制度和工作計劃，層層簽訂安全目標責任書，真正做到安全工作天天講，時時抓。二是進一步完善工作機制，各學校均成立了安全工作領導小組，建立了安全應急機制，組建了安全救援隊伍。開展了安全隱患集中整治活動和安全教育月活動，對安全隱患實行定期排查。三是加強校園周邊環境治理，營造良好的校園環境氛圍。我校在鄉綜治辦、鄉派出所的安排部署下，積極參與有關部門聯合進行的校園周邊環境專項整治活動，為營造良好校園環境，在化作中心校建立警務室一個，并安裝了校園監控。通過全體教職工的共同努力，一年來，全鄉學校無重大安全責任事故發生。

全鄉教育教學工作取得的成績，是縣委縣政府、縣教育局和化作鄉黨委政府高度重視和正確領導的結果。是社會各界和人民群眾全力支持的結果，是我鄉全體教職工辛勤工作和團結奮斗的結果。再次，我代表化作鄉中心學校向長期以來關心和支持教育工作、并為此付出艱辛努力的各位領導和同志們表示衷心的感謝！

在總結成績的同時，我們也清醒地看到我鄉教育改革和發展中存在的突出問題，主要表現為：基礎設施極度薄弱，師資力量十分欠缺，義務教育均衡發展還沒有得到真正體現，部分學校還有大班額學校存在，教師隊伍量不足、質不高，敬業精神強，這些因素嚴重影響我鄉素質教育的推進和教育教學質量的提高。對此，我深感責任重大，必須采取有效措施認真加以解決。

二、2011年教育工作安排

2011年是落實“十二五”和中長期規劃綱要的開局之年，也是新一輪教育事業改革和發展的奠基之年。認真謀劃和落實好今年全鄉的教育工作。意義重大、影響深遠。今年全鄉的教育工作目標是：爭取啟動新民小學、梁沃棠小學的改擴建，完工尚德小學的擴建工程；保障小學入學率達到99%，以麥、黑塘初中入學率達到81%，初中教育鞏固率達85%；切實加強教師隊伍建設，不斷提升教師專業素質和職業素養；使全鄉教育教學質量在去年的基礎上，與全縣三類鄉鎮同比上升三個名次。

圍繞上述具體目標，2011年，我們要著力抓好以下幾個方面的重點工作。

（一）抓質量，把握學校生命線。教學質量的高低，是學校的生命線，它直接體現著教育事業的發展水平，是學校的存身立命之本發展壯大之基，要進一步全面提升化作教育的群眾贊譽度，政府認可度和社會滿意度，今天與會的校長、教師務必要俯下身去，扎扎實實地抓好教學。各學校要進一步強化質量意識，把質量擺在各項工作的核心位置，采取扎實有效的措施，促進教育質量的提高，一是向管理要質量。各校校長是教育質量的第一責任人，必須把質量作為管理的最高目標，把管理作為追求質量的重要手段，進一步明確每一位教師的職責，明確各項工作的運行規則和流程，用完善的、健全的、科學的機制和靈活的方法來保障質量。二是著力落實四個加大，即加大檢測力度，加大獎懲力度，加大教學全過程管理力度，加大質量檢測結果的運用力度，以此來保障教學質量的提高。2011年我鄉的教學質量目標是：在去年的基礎上與全縣三類鄉鎮相比進步三個名次。

（二）大力推動教師隊伍建設。今年，我們要以實施“國培計劃”為抓手，有目的、有計劃的對全鄉小學教師進行分類、分層、分崗培訓，圍繞教育改革發展的中心任務，緊扣培養造就高素質專業化教師隊伍的戰略目標，以提高教師師德修養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，堅持全員培訓與骨干培訓相結合，遠程培訓與集體培訓相結合，非學歷培訓與學歷提升相結合。促進我鄉小學教師培訓在新的歷史起點上取得新突破。

（三）著力規范辦學行為。今年是畢節地區規范辦學行為的“鞏固年”。各校要加強管理，進一步提高認識，采取多種形式，大力宣傳義務教育有關規定，讓規范辦學理念深入人心，同時，要制定規范辦學行為的具體措施，嚴禁巧立名目亂收費，嚴禁占用節假日和休閑日組織學生上課和集體補課，嚴禁讓學生訂購和變相訂購教輔材料，嚴禁擅自調整課程方案，嚴禁體罰和變相體罰學生。中心校將加大查處力度，對違規辦學行為，嚴肅按有關規定處理。

（四）著力維護校園安全穩定。安全工作是學校工作的重中之重，是一切工作的前提和保證，我們始終要將安全工作擺在第一位。各校要切實加強安全宣傳教育，認真開展安全教育日、安全教育月等活動，切實增強師生安全意識，加大隱患排查和整改力度，制定安全事故應急預案，排查處理好矛盾糾紛。將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛生安全、防溺水安全、消防安全、自然災害等作為安全防范的重點，完善各種體系，及時排查和整治各種突出的安全問題，全力消除安全隱患，堅決防止重大責任事故和群體性事件的發生。中心校將不定期對各學校進行檢查，努力推動學校安全工作的開展。

同志們，教育是事業，事業需要奉獻；教育是科學，科學需要探索；教育是藝術，藝術需要創新！回首過去，深感成績來之不易；展望未來，我們充滿必勝信心。希望大家以更加高昂的精神狀態、強烈的責任意識，過硬的工作作風，抓住機遇，迎接挑戰，推動我鄉教育事業再創輝煌！向黨委政府和全鄉人民交一份滿意答卷！謝謝大家！

第五篇：教育工作會校長講話稿

改革創新 自加壓力

努力辦好人民滿意的學校

清水學區學校校長王振利

（2011年9月10日）

尊敬的各位領導、同志們:

今天,我們在這里隆重集會，召開清水鎮貫徹落實縣教育工作會議精神暨慶祝第二十七個教師節專題會議,既是貫徹會、慶祝會，也是今后工作的動員會、部署會，規模之大，規格之高，這在清水的工作史上是少有的，充分表明了鎮黨委、政府對教育工作的高度重視和關心厚愛，也凸顯出了鎮黨委政府加快全鎮教育改革步伐，積極開展教育強鎮建設的信心和決心。今天，教育局的領導同志放棄休息時間，專程前來指導會議，更是為我們今后抓教育改革和發展注入了更大的動力。借此機會，我代表清水學區學校向縣教育局、鎮黨委、政府對教育工作的堅強領導和大力支持表示衷心的感謝！，對剛剛受到表彰獎勵的好教師、好班主任表示熱烈地祝賀！向全體教職員工致以崇高的敬意和節日的問候！這次會議讓我們倍增信心、倍感責任重大、使命光榮。我們一定會立足新起點，搶抓新機遇，一心一意謀發展，凝心聚力抓落實，千方百計提質量，全面完成會議確定的各項工作任務，實現創建“教育強鎮”目標,推動全鎮教育事業科學、協調、跨越式發展。

一、抓好學習傳達，切實把思想統一到縣教育工作會精神和鎮上的部署要求上來。

8月29日，縣上召開了新世紀以來的第一次教育工作盛會，會議出臺了《關于加快建設教育強縣率先基本實現教育現代化的決 1

定》以及五個配套文件，提出了我縣未來十年教育改革和發展的宏偉目標。今天，我們是在全縣教育工作會剛剛結束不久的關鍵時刻召開這樣一次規模之大的貫徹落實會，剛才鎮政府王鎮長做了重要講話，并就清水鎮今后一個時期的教育工作做出了明確的安排和部署，為我校教育工作指明了發展方向，給足了動力。我們將迅速行動，狠抓落實。一是要把學習、宣傳和貫徹會議精神作為一項重要政治任務來抓，廣泛開展教育思想、教育觀念、教育方法的大學習、大討論，通過舉辦座談會、報告會、專題研討等多種方式，有計劃、有步驟地推動會議精神的貫徹落實。二是要加強督促檢查，深入各教研組和教師中，及時了解學習貫徹工作中出現的新情況、新問題，總結經驗，推廣典型，督促貫徹落實工作扎實推進。三是要充分利用媒體平臺，開設專欄等種形式加大學習宣傳力度，努力營造重視、關心、參與和支持教育改革發展的良好氛圍。

二、高舉質量大旗，深入實施有效課堂教學，全面提高教育教學質量。

今年是全縣創建省級教育強縣的關鍵之年，也是新一輪教育事業改革和發展的奠基之年。認真謀劃和落實好今年學校的教育教學工作意義重大、影響深遠。

教學質量的高低，是學校的生命線，它直接體現著教育事業的發展水平，是學校的存身立命之本，發展壯大之基，要進一步全面提升學校教育的上級部門認可度，群眾贊譽度和社會滿意度，今天與會的老師務必要俯下身去，扎扎實實地抓好教學。要進一步強化質量意識，把質量擺在各項工作的核心位置，采取扎實有效的措施，促進教學質量的提高。一是向管理要質量。開學初確定校委會成員每人包抓一個年級，同時確定各班主任、科任教師、包抓年級領導是教學質量的第一責任人，必須把質量作為管理的最高目標，把管理作為追求質量的重要手段，進一步明確每一位教師的職責，明確

各項工作的運行規則和流程，用完善的、健全的、科學的機制和靈活的方法來保障質量。二是著力落實四個加大，即加大制度建設力度，加大教育教學全過程的監管力度，加大質量檢測評估力度，加大獎懲考評力度，以此來保障教學質量的提高。2011-2012學年，我校確定的教學質量目標是：各年級所有學科的均分不得低于全縣平均分，其中小學各年級總均分不低于全縣第十名，中學各年級總均分不低于全縣第七名。

在雙常規管理方面。一是不斷改革和健全教育教學工作管理機制，逐步構建起適合我校教育的管理模式；二是要修訂和完善教育教學管理制度，形成科學的教育教學管理制度體系；三是加強對教育教學工作的督導檢查，從狠抓有效教學入手，不斷提高教學效益；四是實行教育教學質量目標責任制，上周學校與各科任老師簽訂了“教學質量目標”責任書，把工作落實情況納入教師績效考核之中；五是進一步加強教研教改工作，強化服務和指導，促進學校教研教改水平的整體提高，服務教育教學實踐；六是加快實施教育信息化工程，充分利用現有教育資源，吸收先進的辦學理念、教學方法和教研成果，為學校的教育教學服務。推動雙常規管理工作朝著科學化、規范化、精細化目標邁進。

在推進有效課堂教學工作方面。一是要求全體教師認真學習了有效教學理念。二是要求教師正確處理好教與學互動的關系、傳承與創新的關系、即時效益與終極目標的關系。要在課堂教學的過程中進行教學方法、策略、手段、技術、模式等一系列的優選與創新。三是建立健全教研機制，開學以來我們在學校設立了中學文科組、理科組，小學文科組、理科組，綜合教研組，要求各組利用每周的星期

一、星期

二、星期三晚上加強理論學習與實踐研究。四是要加強有效課堂教學調研。要求教師對自己的課堂教學經常進行“回頭看”，教導處要加強調研、總結經驗、查找問題、提出具體指導意

見，確保有效課堂教學扎實推進。五是加強第二課堂教學工作。開學初成立了書畫、音樂、寫作興趣小組，并選派責任心強的教師定時進行指導，為培養學生全面發展奠定基礎。六是要開展好每周一節“我聽人人課，人人聽我課”活動和“中小學有效課堂教學競賽”活動。在全校形成“人人講質量，人人求質量，人人抓質量”的良好教學氛圍，切實提高學校教育教學質量，培養高素質人才。

三、強化培養培訓，大力推動教師隊伍建設，全面提升教師隊伍素質和實踐水平。

我們將繼續深入開展師德師風建設活動。一是要求教師愛崗，不斷激發其工作熱情，并強化教師的敬業精神。二是要求教師愛學生，要從多個層面認識教師工作的責任，把熱愛每一個學生、教好每一個學生作為教師的天職。三是要求教師愛自己，要牢固樹立“育人先做人，正人先正己，教師無小節，處處作表率，寧守清貧，不損師德”的意識，努力樹立和維護教師的美好形象。

我們將繼續加大教師的培養培訓力度，努力打造一支高素質的師資隊伍。以實施“有效課堂教學”為抓手，有目的、有計劃的對全校教師進行分類、分層、分崗培訓，圍繞教育改革發展的中心任務，緊扣培養造就高素質專業化教師隊伍的戰略目標，以提高教師師德修養和業務水平為核心，以提升培訓質量為主線，堅持全員培訓與骨干培訓相結合，遠程培訓與集體培訓相結合，非學歷培訓與學歷提升相結合。大力推進校本研修，建立健全校本研修制度，制訂校本研修規劃和教師個人專業發展規劃，把校本研修作為促進我校教師專業成長的主陣地。力爭在一兩年內培養出校級學科帶頭人五名、校級骨干教師四名和縣級教學新秀兩名。

我們將嚴格按照縣教育局教師交流調配實施方案，切實做好教師交流調配工作。

四、加強組織領導，形成做好工作的整體合力，切實保障校園

安全穩定。

安全工作是學校工作的重中之重，是一切工作的前提和保證，我們始終將安全工作擺在第一位。一是明確工作責任。開學初學校與各班主任、門衛人員、部室管理員等簽訂了安全工作目標責任書，傳達了上級關于開學安全工作的相關要求和文件精神。認真制定了切實可行的規章制度和工作計劃，層層簽訂安全目標責任書，真正做到安全工作天天講，時時抓。二是進一步完善工作機制，學校成立了安全工作領導小組，建立了安全應急機制，組建了安全救援隊伍。三是持續開展安全隱患集中排查整改活動和安全教育活動，對安全隱患實行定期排查。將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛生安全、防溺水安全、消防安全、自然災害等作為安全防范的重點，完善各種體系，及時排查和整治各種突出的安全問題，全力消除安全隱患，堅決防止重大責任事故和群體性事件的發生。四是加強校園周邊環境治理，營造良好的校園環境氛圍。努力建設平安和諧校園。

各位領導、同志們，教育是事業，事業需要奉獻；教育是科學，科學需要探索；教育是藝術，藝術需要創新！回首過去，深感成績來之不易；展望未來，我們充滿必勝信心。我們會以更加高昂的精神狀態、強烈的責任意識，過硬的工作作風，抓住機遇，迎接挑戰，推動我校教育事業再創輝煌！向縣教育局、鎮黨委政府和全鎮人民交一份滿意答卷！

最后，祝愿各位領導、各位老教師身體健康，闔家幸福！祝各位教職員工節日愉快，工作順心！

謝謝大家！