第一篇：迎風街道辦事處青少年校外教育工作總結

迎風街道辦事處青少年校外教育工作總結

我街道青少年校外教育工作主要貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的通知和《燕山辦事處關于加強青少年學生校外教育工作的意見》文件精神，把未成年人思想道德建設擺在重要位置，認真履行街道的職責，積極的為青少年做好事、做實事，狠抓措施的落實，讓青少年在快樂的活動中努力提高文化修養，積極參加社會實踐活動，參與文明迎風、文明燕山的建設，營造良好社會育人環境，現將工作如下：

一、提高認識，統一思想

青少年學生校外教育是社會主義基礎教育的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育、培養“四有”人才的重要方面。搞好青少年學生校外教育，加強青少年學生活動場所的建設和管理，為青少年學生健康成長創造良好的社會環境，是實施科教興國戰略，推進社會主義精神文明和物質文明建設，提高全民族素質的重要內容。街道工委要求機關工作人員和各社區黨支部要深刻認識加強青少年學生校外教育工作的重要意義，認真落實《決定》、《通知》和《意見》精神，將加強青少年學生校外教育工作，作為“兩個文明”建設的基礎工程和全面實施素質教育的一件大事抓緊、抓好。要以創建特色社區和學習型社區為契機，逐漸形成以教育部門為主，社會各方面積極參與，學校教育、家庭教育、社區教育有機結合的青少年學生校外教育工作體系，為青少年學生的健康成長創造良好的社會環境。

二、領導重視，組織落實

迎風街道的領導對青少年學生教育工作非常重視，將青少年學生教育工作列為社區工作的重要組成部分，街道設有市民學校總校，11個社區居委會設有市民分校，居委會主任任市民分校的校長，并聘請在社區內有一定威望和影響力的素質高的離退休人員，擔任市民分校的教員。每一個社區把青少年的校外教育工作列為社區教育工作中的一項重要內容，每年寒暑假街道和各社區都制定青少年校外教育工作計劃，按照計劃定期開展了豐富多彩的各項活動。

三、圍繞主題教育，開展寒暑假活動。

（一）社會公德教育

1、為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，開展爭做社區文明市民的活動。街道市民學校在2003年的3月份舉辦了一期《講文明，樹新風，爭做社區文明市民》的培訓班，街道工委書記王長河同志在培訓班上給學員們講解了公民道德建設的重要性及如何講文明、樹新風、爭做社區文明市民。180名社區居民及11名社區市民分校的教員參加了培訓，11個社區市民分校又分別舉辦了本社區居民參加的《公民道德教育》培訓班，在培訓班上組織居民學習首都市民文明公約、居民文明守則，對居民進行“五愛”、“四有”、“三德”教育，參加培訓班的學員中有七十多歲的老人，下有學齡前的兒童。通過培訓班取得了良好的效果，年終評出五好文明家庭戶10288戶。

2、在寒假期間組織百余名中小學生到燕山公園撿拾白色垃圾，通過此項活動培養了他們愛護環境、增強環保的意識。

3、開展“慰問軍烈屬、孤寡老人，培養敬老愛老品德”活動。

組織青少年上門慰問軍烈屬、孤寡老人，同時各社區還組建志愿者服務隊，到北莊敬老院慰問老人，與他們一起談心聊天，為老人們表演節目，唱歌、朗誦、跳舞等，培養了青少年的尊老愛老的良好品德。“八一” 建軍節期間，各社區還組織青少年到駐區武警部隊進行了慰問活動，給戰士們帶去了慰問信和慰問品，孩子們還表演了豐富多彩的文藝節目，有舞蹈、合唱、電子琴獨奏、薩克斯管獨奏、相聲、游戲等節目，還與戰士們一起做游戲，戰士們也表演了擒拿格斗等拿手好戲，整個活動精彩紛呈，掌聲不斷。

4、開展“節約能源，保護環境”活動。

各社區組織青少年開展節能活動，閱讀節能書籍，制作環保小報，收集節能金點子，撰寫節能建議等，通過繪畫、宣講、櫥窗展覽、參加環保納涼晚會等形式，教育青少年節約能源。在寒假期間組織百名環保小衛士到燕山公園揀拾白色垃圾，這已是連續第二年開展此類活動，通過此項活動培養了他們愛護環境、增強環保的意識。

5、突出“文明在燕山、禮儀伴我行”的素質教育。

為迎接2008年奧運會的召開，創造一個良好的人文環境，對社區居民進行文明禮儀教育迫在眉睫。在11個社區居委會市民分校舉辦法律知識、公民道德教育、禮儀知識講座；通過以上系列活動的開展提高廣大社區居民的文化道德素質。

（二）法制、安全教育

1、舉辦了中小學生法制教育培訓班，有120名中小學生參加了培訓。迎風街道司法科的原科長尹強同志在培訓班上給中小學生講解了什么是違法、犯罪和怎樣預防違法與犯罪。

2、為提高我街道社區中小學生法制觀念，增強遵紀守法意識，并學會充分運用法律武器維護自己的合法權益，豐富學生暑期文化生活，文教科于8月5日在街道辦事處五樓會議室為中小學生舉辦法制培訓講座，由司法科孫江同志主講。11個社區居委會共60多名學生參加了此次講座。3、7月29日，在街道五樓大會議室舉辦“交通安全知識講座”，共有來自11個社區的60余名中小學生參加。

4、迎風六里社區居委會成立了治安環保小分隊和送信小組，不定期發放計劃生育、交通安全、反對邪教等內容的宣傳材料，并為社區居民送信到家；高家坡成立了青少年合唱隊和社區護衛隊，讓中小學生參加社區文娛活動，增強熱愛家園、保衛社區的責任感。

（三）、校外科普教育

2004年迎風街道作為房山區唯一一個科普試點基地，在市、區科委的支持和幫助下，在燕山各相關單位的指導和協助下，創建“科普型社區”工作取得成效，已基本形成了“一個中心”輻射“五個基地”的科普活動網絡：一個中心即科普活動中心（設在迎風街道社區服務中心）；五個基地即兩個教育基地（市民學校、高家坡社區教育基地）和三個實驗基地（生物化實驗室、陶藝制作基地和杰輝苑植物護養基地）。通過一個中心帶動五個基地的建設，進而推動迎風地區的科普工作全面開展；“一個領導小組”帶“兩支隊伍”：街道成立創建科普型社區領導小組（成員由計委、教委、文衛和市政等有關單位的領導組成），成立了兩支隊伍：科普志愿者隊伍（由在校學生和社會科普愛好者組成，現有成員460人）和科普輔導教師隊伍（由學校教師和專業技術人員組成，現有成員30人）；并專門聘任了四個總的指導老師：體育總指導老師、文藝總指導老師、植物護養總指導教師、實驗室總指導教師。

寒暑假校外科普教育工作成效顯著。各社區居委會組織了多種形式的校外教育活動，豐富了中小學生的暑期生活，并學到了很多課堂上學不到的知識，受到了廣大學生的歡迎。如開展軟陶制作、手工制作、燕房路社區居委會舉辦的“關愛兒童，零鉛工程篩查科普知識講座”有78名兒童69名家長參加了免費測鉛，學生、家長非常喜歡和認可；

上半年與燕山發改委聯合舉辦了“燕山地區首屆陶藝制作大賽”，共有60多名選手參加，并巡回展出了獲獎作品。

2005年8月在燕山陶藝園舉辦“陶藝制作大課堂”培訓班，邀請專業老師進行指導，從了解陶藝制作的原理，到揉泥、拉坯、燒制、彩繪、上釉等制作過程的操作技巧，都按部就班的進行培訓，58名小學員順利完成了兩天的培訓課程，并親手制作出自己的作品。

四、緊密結合街道特色社區建設和學習型社區做好青少年的校外教育工作。2005年迎風街道在開展創建特色社區和學習型社區工作中，將科普教育活動融入其中。如開展創建文化繁榮型、學習型、治安防范型、服務型等特色社區的每一項工作都包含青少年教育工作。開展創建文化繁榮型社區，組織開展豐富多彩的文體活動，舉辦各類的科學健身、聲樂、舞蹈等知識培訓班；開展創建學習型社區，在廣大居民中普及科普知識，營造良好的學習氛圍，形成人人學科學、愛科學的好風尚。

1、組織 “迎風街道青少年暑期書法繪畫展”在各社區巡回展出。此前，各社區居委會分別舉辦了中小學生書法繪畫比賽，累計162份作品參賽，最終評出27份獲獎作品參加巡回展。

2、舉辦“暑期青少年象棋比賽”。11個社區居委會分別舉辦了社區青少年象棋比賽，有來自各社區的150多名中小學生參加比賽，并選出24名隊員參加街道的象棋決賽，經過五輪的激烈角逐，最終產生了前六名。

3、為豐富我街道社區中小學生的暑期文化生活，積累和掌握更多的知識，針對中小學生的興趣、愛好補充一些課堂以外的生活常識性的科普知識，迎風街道舉辦了“中小學生科普知識講座”。

4、開展“好書伴我健康行”讀書活動。

以《弘揚和培養偉大的民族精神》、《祖國明天更美好》為讀本，繼續開展讀書活動。通過去讀書好場所、上優秀圖書網站、看健康有益書籍，引導青少年好讀書、讀好書。在紀念鄧小平誕辰100周年之際，開展讀鄧小平爺爺生平事跡的書籍，紀念一代偉人，激發他們愛黨愛國的熱情。同時開展“我為社區捐一本書”活動，使孩子們學會分享，做到資源共享。

2005年寒假青少年校外教育活動安排

寒假時間較短，天氣又冷，青少年校外教育活動以各社區活動為主，街道召開暑期青少年工作會，及時指導社區開展青少年教育活動。

1、開展“大手拉小手，文明進社區”活動。

爭做文明小市民“五個一”活動。以假日小隊的形式，組織開展“節約一度電、節約一滴水、關心一位老人、做好一次宣傳、參加一次義務勞動”的“五個一”活動，做一個文明小市民。

2、在“兩節”期間組織青少年慰問北莊敬老院老人 和烈軍屬。

3、社區組織開展送信、拾揀白色垃圾等義務勞動。

4、組織中小學生棋類比賽。

5、舉辦青春自護常識講座和法制講座。

2005年12月16日

第二篇：2010全縣青少年校外活動中心工作總結

在省青少年校外教育聯席會及縣委、縣政府的大力支持和關心下，在縣教育局的直接領導下，*縣青少年校外活動中心工作于XX年3月正式啟動。XX年

年3月8日，縣教育局專門召開了縣教育局有關科室負責人、*縣二中、二中小學部、紅旗幼兒園及活動中心工作人員協調會議，程揚雷局長親自主持會議并在會上強調：青少年活動中心是學校實施素質教育的重要組成部分，是聯系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養青少年專業特長的重要陣地和有效載體。校外活動中心要以服務學校為宗旨，面向全縣青少年，一切工作從有利于青少年成長的角度出發，通過開展豐富多彩的校外活動，引導青少年學生健康、快樂地成長。之后，市教育局領導、縣政府分管縣長、縣財政局、教育局領導曾多次親臨活動中心檢查指導工作，為活動中心工作提出了許多寶貴的指導性、建設性意見。領導的重視和支持，使青少年活動中心的工作很快步入正軌。現將*縣青少年校外活動中心XX年年工作情況總結如下：

一、嚴格把關，做好設備的招投標工作

在設備采購和活動室裝修過程中，我們堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節約，與政府采購辦公室的同志一起，規范操作，嚴把設備價格關、質量關，使招投標工作進展順利。

二、協調配合，構建校內校外和諧教育

作為校內教育的延伸和補充，我們與學校協調一致，緊密配合。為了策劃好豐富多彩的校外活動，我們經常與*縣二中、*縣實驗小學、*縣示范幼兒園、*縣二中小學部、*縣紅旗幼兒園等學校進行溝通，了解學校節假日和暑假期間學生們的學習及活動開展情況，與各校、園領導一起商討、謀劃如何開展校外教育活動。在縣教育局的直接領導下，*縣青少年校外活動中心結合本地實際情況，不開展以贏利為目的的經營性創收，不開展完全與學校課堂教學一樣的知識學習，不設置未成年人參加校外活動的門檻，密切配合校內教育，初步形成了校內校外和諧教育的良好局面。XX年底，我們成立了*縣校外教育學會。學會的成立必將為校外教育的發展拓展更為廣闊的空間。

三、精心謀劃，組織開展好各項活動

為了充分發揮活動中心的優勢，最大程度滿足廣大家長對孩子教育的需求，積極配合校內教育，從三月份以來，我們利用雙休日和暑假陸續開設了青少年乒乓球、棋類、科技等興趣小組，舉辦了“英語口語交際”、“六年級數學思維訓練”、舞蹈、電子琴、六、七年級英語銜接等興趣班。為了豐富學生的課外生活，活動中心開展了每周一次的“免費開放日”活動，組織興趣班學生參觀活動中心科普室、圖書室，并且在規定時間免費向廣大學生開放。在縣氣象局的大力支持下，暑期興趣班全體學員開展了以“熱愛自然、保護環境、走進科學、快樂成長” 的主題活動，通過這次主題活動的開展，學員們不僅磨練了意志，鍛煉了身體，而且還得到了一次生動形象的氣象科普知識教育。舞蹈班學員參加了實驗小學“我愛軍旗，走進軍營”夏令營閉營儀式暨慶祝建軍八十周年聯歡會，所選送的節目——“時刻準備著”獲得了一致好評。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學生樂器演奏比賽，取得較好成績。自活動中心啟動以來參加各類活動的中小學學生已達XX余人次。這些活動的開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長，得到了各級領導、學生家長和社會的肯定。

四、規范管理，建立健全各項管理制度

建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐能力為核心，以培養學生學習興趣、提高綜合素質為目標，發揮現有設備最大效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責明確，保證了活動中心環境整潔、正常運轉。為切實發揮中心教育功效，我們對特色、特長教師進行了摸底調查，初步建立了活動中心外聘教師檔案。暑期開展活動，學生安全重中之重。在暑假前活動中心領導與工作人員一起對中心的活動場地、設施、器材等進行了全面的安全檢查和維修，制定了安全應急預案。為確保學生往返途中安全，在報名時及時將興趣班作息時間和有關事項書面通知家長，要求家長按時接送；活動中心置辦了兩臺飲水機，每天免費提供優質礦泉水，確保了學生飲水衛生安全；此外，活動中心工作人員直接參與班級管理，保證了學生在活動中心學習和活動期間的安全。為確保興趣班質量，活動中心 聘請了一些熱愛教育、關愛孩子、德能兼備的外聘教師進行授課。授課教師按時制定教育教學計劃，認真準備，抓好活動的每一個環節。興趣班結束后，活動中心對每位參加暑期活動的學員進行了全面考核并頒發結業證書，同時各班認真進行小結，總結經驗。

五、問題與對策

一年來，我們在教育局的領導下，做了一些工作，取得了一點成績。但也存在著許多困難和問題。我縣青少年活動中心管理和使用工作尚處于起步和摸索階段，管理制度需進一步健全，管理工作有待大力加強；專業教師饋乏，活動場所限制，器材設備簡單，還不能滿足學生多層次活動的需要。今后我們將始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處；堅持以普及性活動為主，力求豐富多彩、生動。充分發揮校外教育學會的特殊功能，在項目設計、活動組織、運行模式等方面進行積極探索；結合學校的課程設置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團活動，使廣大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長。我們相信，在上級領導的支持關心下，在縣教育局的正確領導下，中心工作人員將繼續發揚務實苦干、開拓創新精神，*縣青少年校外活動中心必將迎來更加燦爛的明天。

第三篇：2007全縣青少年校外活動中心工作總結

在省青少年校外教育聯席會及縣委、縣政府的大力支持和關心下，在縣教育局的直接領導下，*縣青少年校外活動中心工作于07年3月正式啟動。2007年3月8日，縣教育局專門召開了縣教育局有關科室負責人、*縣二中、二中小學部、紅旗幼兒園及活動中心工作人員協調會議，程揚雷局長親自主持會議并在會上強調：青少年活動中心是學校實施素質教育的重要組成部分，是聯系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養青少年專業特長的重要陣地和有效載體。校外活動中心要以服務學校為宗旨，面向全縣青少年，一切工作從有利于青少年成長的角度出發，通過開展豐富多彩的校外活動，引導青少年學生健康、快樂地成長。

三、精心謀劃，組織開展好各項活動

為了充分發揮活動中心的優勢，最大程度滿足廣大家長對孩子教育的需求，積極配合校內教育，從三月份以來，我們利用雙休日和暑假陸續開設了青少年乒乓球、棋類、科技等興趣小組，舉辦了“英語口語交際”、“六年級數學思維訓練”、舞蹈、電子琴、六、七年級英語銜接等興趣班。為了豐富學生的課外生活，活動中心開展了每周一次的“免費開放日”活動，組織興趣班學生參觀活動中心科普室、圖書室，并且在規定時間免費向廣大學生開放。在縣氣象局的大力支持下，暑期興趣班全體學員開展了以“熱愛自然、保護環境、走進科學、快樂成長” 的主題活動，通過這次主題活動的開展，學員們不僅磨練了意志，鍛煉了身體，而且還得到了一次生動形象的氣象科普知識教育。舞蹈班學員參加了實驗小學“我愛軍旗，走進軍營”夏令營閉營儀式暨慶祝建軍八十周年聯歡會，所選送的節目——“時刻準備著”獲得了一致好評。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學生樂器演奏比賽，取得較好成績。自活動中心啟動以來參加各類活動的中小學學生已達2000余人次。這些活動的開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長，得到了各級領導、學生家長和社會的肯定。

四、規范管理，建立健全各項管理制度

建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐能力為核心，以培養學生學習興趣、提高綜合素質為目標，發揮現有設備最大效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責明確，保證了活動中心環境整潔、正常運轉。為切實發揮中心教育功效，我們對特色、特長教師進行了摸底調查，初步建立了活動中心外聘教師檔案。暑期開展活動，學生安全重中之重。在暑假前活動中心領導與工作人員一起對中心的活動場地、設施、器材等進行了全面的安全檢查和維修，制定了安全應急預案。為確保學生往返途中安全，在報名時及時將興趣班作息時間和有關事項書面通知家長，要求家長按時接送；活動中心置辦了兩臺飲水機，每天免費提供優質礦泉水，確保了學生飲水衛生安全；此外，活動中心工作人員直接參與班級管理，保證了學生在活動中心學習和活動期間的安全。為確保興趣班質量，活動中心聘請了一些熱愛教育、關愛孩子、德能兼備的外聘教師進行授課。授課教師按時制定教育教學計劃，認真準備，抓好活動的每一個環節。興趣班結束后，活動中心對每位參加暑期活動的學員進行了全面考核并頒發結業證書，同時各班認真進行小結，總結經驗。

五、問題與對策

一年來，我們在教育局的領導下，做了一些工作，取得了一點成績。

第四篇：青少年校外教育聯席制度

2014年青少年校外教育聯席會議制度

學校加強學生思想道德品質、公民素養、心理健康、行為習慣養成的教育，弘揚民族精神，建立校外德育教育活動基地，充分利用校外教育活動基地，加強對學生的政治思想教育，特制定本聯系制度。

一、校外德育活動基地的確定和建立

經過學校行政研究，確定和建立校外德育活動基地如下：

（1）敬老院（2）市烈士墓（3）烈士故居

二、凡遇到重大節日，如“十一”國慶節、“六一”兒童節、“五一”勞動節、“五四”青年節、“三八”婦女節、清明節、植樹節等，學校將組織學生在學校領導的帶領下，由班主任帶隊組織學生有秩序地到校外德育活動基地，參加校外教育活動，并要求學生做好記錄。

三、請校外德育活動基地負責人安排專人對學生進行校外德育教育或情況介紹，如革命傳統教育、“五愛”、“四有”教育和遵紀守法教育。

四、每學期每班到校外德育活動基地參加活動至少一次。

五、對不按規定到校外德育活動基地參加活動的班級，將通報批評，并按規定每次扣量化分5分。

2014年3月4日

第五篇：青少年學生校外活動中心工作總結

民主中學青少年學生校外活動站工作總結

在縣活動中心的殷切關懷和強有力的支持下，一年來，我們始終堅持以“活動育人”為宗旨，以“特長發展”為重點，以“彰現個性的假日樂園，開啟智慧的文化高地”為目標，我們站全體同仁戳力同心，有所樂，有所得，亦有所思，現就一年的工作作谫淺總結。

一、打造開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊

強化活動站的自身建設，努力打造一支開拓創新、廉潔奉公、勤政務實的管理團隊。活動站雖剛剛起步，但基本的管理元素健全,由綜合部、活動部、策劃部構成。

青少年學生校外教育工作，既無成功的經驗可循，又無現成的管理模式照搬，這就要求我們的管理人員機動作戰能力強，自主意思強，創新是靈魂。打破慣性思維，解缷思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來，我們在往反徘徊中摸索前行，多層面、多層次地反復練兵，循序漸進，已積累了一些實戰經驗，大家在工作中得以成長。特別加強了財務民主管理制度，實行誰經手誰負責的原則，在會上匯報開支的來龍去脈。

二、鑄造活動站靈魂，形成團隊精神，加強文化建設

一個團隊要有自己的靈魂，讓這個團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會形成一種團隊精神，達到1＋1＞2的效果。領導與老師，老師與老師，老師與學生之間的關系既能協調合作，又能個性張揚，互相促進，達到了理想化狀態。為了使靈魂更持久，使團隊精神更牢固，特別注重加強“中心文化”建設。

首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養的培養和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養直接決定著學生的素養??一年來，我們多次在教師中開展讀書學習活動，提高老師的自身修養，大大提升了我們老師的品味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移墨化地影響著來我們活動站,參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”的上樂趣。

其次，加強老師的業務學習。每周六，我們領導班子碰一次頭,商量研究上個周存在問題,一年來，我們更注重以制度規范輔導員老師的工作，強化老師的師德意識，使師德深入人心。我們集老師的集體智慧，制定了《工作守則》、《活動輔導課規程》、《培訓管理制度》、《出勤制度》、《崗位責任制》、《保衛安全制度》等幾十個管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活，規章不再在掛在墻上，而是內化到我們的心中，老師們愛崗敬業、恪盡職守、傾心工作，彰顯著良好的師德。

三、聚焦課堂活動，深化愉快內涵，狠抓常規管理，著力提高效益

為了推進素質教育，提高學生的綜合實踐能力，結合活動站的實際，常態開放了科技、藝術、體育類活動；為了滿足廣大學生和家長的要求，拓智培優、道德教育以學年為單元，在學生自愿要求、家長自愿同意下，選招學生進行動態定向英語興趣、公文寫作培訓。

一年來，共接待青少年學生600余人次，組織科技興趣小組3個，組織講座3次，家庭教育講座2次，走上街頭進行科普宣傳活動2次，制作科普知識展板6塊，共收集學生自編的科普宣傳資料20多份，科學小論文50多篇，小發明10多件，科幻繪畫200多幅。一年來，代表嵐皋縣參加安康市演出、和代表我校參見縣第二屆運動會和素質教育展，受到了上級領導和業內同行的高度贊譽。

四、幾點思考

1、經費嚴重不足，活動站發展步履艱難，其原因有：靠站養站財力十分有限，二是活動站本身是公益事業，既是想通過特長專業培訓創點收彌補經費不足，但又無政策支持。

2、青少年學生的活動參與率已呈下滑趨勢，其原因是：一是現由國家統一配置的活動項目與設備器材己不能滿足學生的個性發展和新奇興趣的需求；二是農村家長的狹隘觀念的影響，認為要進行文化補習或上專業課；三是專業指導教師的活動創意、表現行式、指導藝術等不能適應于學生的興趣愛好；四是學生參與校外科技活動、藝體活動、社會實踐的時量、表現、評價等未納入學生的綜合素質評價；五是組織學生參加校外活動的工作情況未納入上級教育主管部門對學校工作目標考核之中.六、專業性教師需配備，特別是音樂、舞蹈、心理健康等教師。

3、要加大對活動站管理人員、專業指導教師的培訓力度，整體提升專業隊伍的綜合素質，為創新活形式和事業發展提供人才保障。

嵐皋縣青少年活動中心民主中學校外活動站

二〇一三年七月一日