第一篇：中職學校學生學習問卷調查（最終版）

中職學校學習問卷調查

專業：

班級：

填表日期：

****年**月**日

指導語：請同學們仔細閱讀每一道題目，并根據自已的實際認識選擇“A”或“B”。不要去猜測怎么樣才是正確的答案，因為這里不存在錯誤或正確的回答，但卻具有一定代表性，我部將會根據你的實際情況，向上級匯報，盡量創造一個適合大家的學習環境。學生學習方式問卷調查表

1、你最喜歡怎樣的學習方式？

A自主學習B合作學習C老師講授

2、在平時的學習中，你喜歡采用自學的方式嗎？ A喜歡 B不喜歡

3、課堂上，你最喜歡

A答問 B討論 C自由閱讀 D老師講解

4、除了完成老師要求的任務，你還有自學的習慣嗎？ A有 B沒有

5、你覺得你自學的能力怎么樣？ A較差 B一般 C較強

6、如果在自學時碰到難題你會怎么辦？

A請教老師 B請教同學 C請教家長 D自己查找有關資料（書報，電視，電腦等）

7、自學與老師講解相比較，你覺得哪一個效果更好？ A自學效果好 B老師講解效果好

8、你認為自主學習和合作學習，哪一種更適合你？ A自主學習B合作學習

9、在合作學習過程中，你的收獲大嗎？

A收獲小 B一般 C收獲較大 D收獲很大

10、你覺得自主學習和合作學習哪一種效果更好？ A自主學習B合作學習關于對計算機的應用調查問卷

1、你一天上網占用你多少時間（A很多 B很少 C不多不少）

2、電腦是否已經成為你生活和工作學習中不可缺少的工具（A是 B不是）

3、你使用電腦的時候感到方便舒適嗎（A是 B不是 C還可以）

4、你使用電腦時是否感覺到疲倦（A是 B不是 C還可以）

5、你使用電腦時間長了是否感到頭暈，頭痛，眼花？（A是 B不是 C還可以）

6、你使用電腦打字時間長了是否感覺到手腕和手指疼痛？（A是 B不是 C還可以）

7、你使用電腦坐的時間久了是否感到腰背不適？（A是 B不是 C還可以）

8、你是否知道使用電腦的正確姿勢？（A是 B不是 C還可以）

9、你是否知道擺放電腦的正確方法？（A是 B不是 C還可以）

關于計算機課程今后發展的問卷調查

1、你是什么時候學會使用電腦？

A小學以前

B小學

C初一

D 初二

E 初三

F 到現在為止都還沒有用過

2、你父母對你使用電腦的態度

A支持，但是希望知道你使用電腦的目的 B支持，但是限制你用電腦的時間

C無所謂，隨你玩 D反對使用

F其他

3、你通常是在什么地方使用電腦的

A 家里

B 學校

C 網吧

D 朋友或同學家

E其他

4、你通常用電腦干什么

A 看影碟

B 玩游戲

C 上網

D 做有關學習的事E 其他

5、你一天通?；ǘ嗌贂r間在使用電腦上

A30分鐘

B1~2個小時

C三個小時以上

D不確定

6、你認為學校的需不需要開電腦課

A強烈支持開電腦課

B支持

C無所謂

D 不支持開電腦課

E強烈反對，認為電腦完全可以自學

7、你認為一周應該上多少節電腦課

A 1節

B 2節

C 3節以上

D 無所謂

8、你覺得老師對你的電腦學習方面有沒有幫助

A非常有幫助

B有幫助

C無所謂

D沒有幫助

9、你希望老師以以下哪種方式進行授課

A邊講課邊演示的方式

B小組討論方式

C個人輔導方式

D模擬的方式

E其他

10、你認為在初中學學計算機對你在其他科目的學習上有沒有幫助？

A非常有幫助

B有幫助

C無所謂

D沒有

E一點幫助都沒有

11、你認為學校應該加強計算機的那一方面的教育

A理論

B實際操作

C理論和實操同樣重要

D 沒意見

E其他

12、你覺得現在使用的計算機教材

A 基本滿意

B內容太舊了

C 理論太多，實操性太少

D 沒意見

13、你對學校的電腦設施有什么意見

A電腦設備陳舊

B電腦太少

C電腦的安裝軟件更新不夠快

D其他

14、你覺得學校應該在計算機教學在以下哪方面改善（請把它們需要的強度從高到低排列出來）1教課書 2.學校的電腦設備 3.電腦課的授課形式 4.改變傳統的考評方式 5.老師的專業水平

15、你希望計算機的考評方式：

A以小組的方式做一個作品

B以個人的方式做一個作品

C以書面方式考察理論知識

D其他

第二篇：《中職學生數學學習興趣問卷調查》分析報告

《中職學生數學學習興趣問卷調查》分析報告

調查目的：當前職業中學學生數學成績參差不齊，好多學生由于沒有升學的壓力學習進取心不足，也有部分學生由于種種原因學習習慣較差，還有相當一部分學生由于基礎較差對數學學習毫無興趣。數學課堂的教學有時甚至成了教師一人表演的“獨角戲”，教學效率低下。中職數學教學中存在著非常突出的問題：教師教得很辛苦，學生學得很痛苦，可是學生卻沒有得到應有的發展。為什么學生遲遲不能進入角色，為什么師生配合難以默契，為什么教學達不到理想效果，這一系列的問題引起了我的深層思考，本人對本校學生作了一次問卷調查。調查對象：高職班、幼師專業、財經商貿專業、酒店管理專業、共150人。調查方法：問卷式調查

調查結果：通過對回收問卷逐項統計，本次調查報告共發放調查問卷150份，回收問卷150份，回收率100％。

調查分析：通過對回收問卷逐項統計，可以看到我校學生學習數學的情況。

1、大部分學生其實是喜歡數學的 學生入學分數低、數學理解能力差，使學校和老師產生了學生不喜歡學數學的錯覺，調查表明大部分同學喜歡數學，其中相當一部分同學是因為數學的邏輯性強和解出題時的成就感而喜歡數學，只有24%的學生明確表示不喜歡數學。

盡管學生喜歡數學，但他們學起來卻并不輕松，原因之一是基礎知識薄弱，很多同學初中甚至小學就開始趕不上，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。”學生對數學的印象很難在短時間內有很大改觀；原因之二是沒有好的學習方法和學習習慣。初中時就沒有養成良好的學習習慣，問卷調查顯示近三分之一的學生表示他們自制力較差，很容易被別人干擾。五分之一的學生努力學就是學不會，方法不對頭，并且將近一半的同學從沒考慮過學習方法問題。進而，學生對數學的喜歡只保留在原始的興趣上，并未成為真正實際意義上的喜歡。

1、打造活力課堂吸引學生 調查問卷顯示45%的同學選擇“你認為數學新課的前幾分鐘導入和活躍的數學情景有關系嗎?” A有關系 B有一點關系 C沒關系 經常的有效的新課情景導入能促進你的數學學習嗎? A能 B很少能 C不知道 有87%的同學選擇A

你認為數學新課的導入和接下來的整個一節課有關系嗎？ A有很大關系B有一點關系 C沒關系

有92%同學選擇有很大關系，7.3%同學選擇B只有0.7%的同學選擇C 可以調動他們的學習興趣，在談及對數學學習的建議時，三分之一的同學希望有一個精彩引入開放的課堂。

每一個學生都是一個鮮活的生命，生命的顏色就是五彩繽紛。課堂不僅僅是學生學習的地方，更是學生生活成長的主要場地。在這里是讓學生享受成功的喜悅，追尋夢想的天空，還是讓學生品嘗失敗的苦果，喪失進取的信心，這一切都取決于教師的態度。教師要以開放、接納、包容的心態，讓學生的主體地位得以凸現，個性得以張揚和舒展。

3、靈活使用教材

中等職業教育數學課程應有助于學生認識數學的科學價值、文化價值，提高提出問題、分析和解決問題的能力，形成理性思維，發展智力；有助于學生認識數學的應用價值，增強應用意識，形成解決簡單實際問題的能力；

教學不僅僅是為了完成教材上的內容，更重要的是教育一個富有個性的、活生生的人。我們面對的學生，無論是從地域、民俗、民情等情況都不盡相同。他們各有各的特色。就是在同一個班，學生與學生之間也存在著差異。在使用教材的過程中，要依據學生的自身情況而定，這是靈活使用教材的核心。

總之，通過問卷調查，本人基本掌握了中職數學情景導入趣的相關情況，明確了本人的研究方向，也為以后的教學工作指明一個的起點。

第三篇：中職學生職業道德教育現狀問卷調查

中職學生德育問卷調查表

親愛的同學：

目前用人單位對應聘人員的職業道德修養要求越來越高，為了更好的把你們培養成企業所需的德才兼備型人才，適應社會的要求，特進行本次問卷調查。請你配合我們填好本問卷，以便學校更好地開展德育工作。謝謝你的合作！

學生工作處、團委 社會責任感/當你意識到自己在某方面比不上別人時你會怎樣做/

思想政治課是對中專生影響最大的德育活動，有60.17%的同學這么認為。其次，有38.98%的同學選擇了先進人物的事跡。有關講座、老師的言傳身教、與教育工作者談心及班會團隊會，請在1—17題中選擇一個最符合你實際的答案，并在選項號下畫“√”。

1、你一生所追求的目標是什么？

①為事業而奮斗 ②為實現人生價值 ③為使父母活得更好④為自己活得快樂

A、明白 B、很模糊 D、略知一二

3、你對自己的人生前途所持的態度是什么？

①很樂觀 ②努力爭取明天的幸福生活 ③命運難測 ④過一天是一天 ⑤很悲觀

4、你感覺自己是一個有責任心的人嗎？

①非常有責任心 ②有一定責任心 ③比較缺乏 ④沒去想過

5、你認為做人最重要的品質是什么

A、誠實守信 B、團結協作 C、忠誠可靠 D、公正廉明

你每月零花錢主要用于哪些方面？

A、買書 B、買零食或衣服C、上網玩游戲

D、朋友聚會

你覺得應該怎樣與同學相處？

A、團結友愛，真誠以待 B、和睦相處，互不侵犯 C、D、你對學校組織的校園和德育活動持什么態度？ A、積極參與，提升素質。

B、選擇有興趣地參與，其它不管。C、偶爾參與，但興趣不大。D、從不參與，也不關注。你有沒有亂扔垃圾的行為習慣？

①經常這樣做②有時這樣做③沒人時偶爾這樣做④從不這樣做

6、班級公益勞動和衛生值日工作，你通常是如何對待的？

①積極肯干 ②一般能完成任務 ③拈輕怕重，應付差事 ④從來不干

你在個人衛生等方面的習慣做法是

A、注意個人衛生，勤換洗衣物、按要求整理宿舍內務。

B、注意個人衛生，勤換洗衣物、但在宿舍內務上馬馬虎虎。C、不太注意個人衛生，但積極參悟宿舍內務整理。D、小事一樁，用不著太在意。

7．你在日常生活中重視勤儉節約嗎？

A、高度重視 B、比較重視 C、有時重視有時不 D、管它的，錢又不是我的

8、你認為損壞公共設施的行為是什么？

①可恥行為 ②不道德行為 ③好玩

④發泄的一種方式

9、同別人打交道，你認為答應人家的事應當怎樣做？

11、你在家里幫父母干活嗎？

①積極干力所能及的活 ②爸媽叫干不得不干③想干但爸媽不讓干④不太想干⑤從來不干

12、父母有病或將來年老體弱時，你愿意照料他們嗎？

①十分愿意 ②愿意 ③不太愿意 ④不愿意 ⑤到時再說

13、你平時花錢情況如何？

①從不亂花錢 ②有零花錢就買書和學習用品 ③每月零花錢全買吃的、穿的、玩的

④有錢就花，沒錢再要 ⑤家長幾乎不給零花錢

14、你經常愛上網吧玩嗎？

①從不玩 ②有時去玩 ③常上網吧玩 ④老師家長不讓玩，不敢去 ⑤我有網癮，誰敢阻攔

16、你與班上同學相處關系融洽嗎？

①親密無間 ②客客氣氣 ③時好時壞 ④互不搭理 ⑤勢同水火

17、同學朋友有困難，你將怎么辦？

①盡可能地幫助 ②適當幫助 ③看情況 ④ 袖手旁觀

18、請列舉個別同學中不文明的行為習慣： ；并

請你想個辦法如何幫助同學改正。

你明白自己以后要從事的職業的職業道德要求嗎？ A、明白 B、很模糊 D、略知一二

14、你對當前中職生的“誠信”水平的看法是

□ 普遍不講誠信 □ 大多數人講誠信 □ 有嚴格的監督就講誠信，否則就不講 □ 對親人朋友講誠信，對其他人則不講

16、你認為用人單位最反感的是

□做事吊兒郎當 □對薪酬要求過高 □頻繁跳槽 □缺乏團隊精神

17、對認為中職生職業道德所含的主要方面最重要的是 □愛崗敬業，忠于職守 □遵紀守法，誠實守信 □和睦互助，團結協作 □勇于競爭，不斷創新

26、你認為對進行職業道德教育應采取的主要方式是

□兩課課堂教學為主 □各專業課教學中滲透為主 □到相關企業或實習基地學習為主 □專家講座為主

培養中職學生良好的行為習慣 學生問卷調查同學們：你們好！

年級： ①高一年級 ②高二年級 性別： ①男 ②女

1、你懂得“中職學生日常行為規范”的要求嗎？

①當然懂得 ②懂得一些③不懂，讓怎么做就怎么做④不懂，也不想懂⑤無所謂

2、你一生所追求的目標是什么？

①為事業而奮斗 ②為實現人生價值 ③為名利地位 ④為使父母活得更好 ⑤為自己活得快樂

1、從對自己的責任感表現看：

人生的自我責任是在人的自愛的基礎上建立起來的，自愛指愛惜自己的身體、人格、名譽。作為社會性行為責任的自愛，它廣泛地包含了自我作為行為主體對作為客體的自我的身與心的愛護。每一個學生都必須認識到，一個人既然來到這個世界，就應該在合理的范圍內，讓自己好好地生存下去，并獲得發展。即使當自己碰到任何困難的時候，也應當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責。問卷調查結果顯示：

<1>、學生中經常運動來保持健康的占33.75%;不經常運動來保持健康的占66.25%;從這組數字看，讓人擔憂，學生中不少人運動與保健意識方面的責任意識有待加強。

<2>、學生中對自己的人生有所規劃的占33.3%;對自己的人生沒有規劃的占66.7%;認為自己是可靠的人的占44.93%。認為自己不可靠的占有15.36%；學生中因為缺乏自信，沒有辦法對自己的人生進行規劃。

<3>學生中學習遇到挫折時,毫不猶豫放棄的占2.3%;想放棄又不甘心的占61.37%;迎難而上的占26.33%。做作業時，隨便完成的占14.42%；自己專心完成的占19.12%；需要參考別人答案完成的占63.32%?；卮稹跋氘攲W生干部的主要原因”時,為大家服務的占9.93%;可管同學接近老師的占8.15%;鍛煉自己的能力的占84.22%。從這三項來看，學生要求自我發展的責任意識還是比較強的。

2、從對他人的責任感表現看： 人生于世,不能老想著自己,心中要有他人,不僅要對自己負責,更要對他人負責。每個人都存在于一張社會關系網中，與他人發生著或近或遠的關系。作為朋友，忠誠、互助、互諒、解危濟困對于我們義不容辭。問卷調查結果顯示：

<1>做錯事或對不起別人時的態度，認為沒什么了不起的占8.99%;覺得慚愧的占24.24%;主動認錯道歉的占63.43%。當朋友委托做事時,會拖拉著辦甚至不辦的占4.06%;虎頭蛇尾的占11.8%，很認真親自完成的占82.97%。當朋友甲抵毀朋友乙時的做法,把甲的話告訴乙的占3.34%，把甲的話告訴乙以外的人,希望別人提供是非論斷的占9.93%，把自己對乙的看法告訴甲，為乙說幾句公道話的占86.1%。從這三組數字看，絕大多數學生對朋友是非常真誠的。

<2>若你的同學或親戚吸毒，你會:認為這是別人的事，不過問,至好奇，有機會也想嘗試的占9.61%；勸說他不聽的話也就隨他去的占25.7%；立即制止，若無效則送去戒毒所的占65.2%。對異性朋友或異性同學]的交往，你的態度是:只和同性朋友交往的占8.68%;

只需和他們中談的來的個別人交往的23.09%；尊重他們，他們有困難主動幫助的占65.52%。若遇到別人不慎溺水，你會：認為不關我的事，走開的占3.66%;立即下水救人的占32.5%；找警察來救人的占48.9%；圍觀，找機會救人的占15.88%。從這三項來看，學生中絕大多數人是樂于助人的，對朋友有較強的責任心。

<3>假如你發現你最好的朋友考試舞弊且沒有被老師發現,事后你會: 為他慶幸的占46.5%;不理睬他羞于與他為友,并告訴老師來批評他的占5.95%;勸告他今后不能這樣做的占46.81%。從這組數字看，不少學生不懂得幫助的意義涉及到批評，作忠誠的諍友，即使措辭激烈一些，也是對朋友負責的表現。

<4>你認為一個受人尊重的人最起碼應具有:

出眾的才華占19.96%;較高的社會地位占4.81%;擁有大量的財富占3.66%;較強的責任感占60.08%。從這一組數字看，多數學生對人應具有較強的責任感的基本素質是認同的。

3、從對家庭的責任感表現看：

作為家庭的一位成員，不應單方面要求得到家庭的保護，而必須對家庭負責、對父母負責，使家庭美滿幸福、父母愉快健康。我國古代思想家主張的所謂“齊家”，在某種意義上，就是要求人人必須具有對家庭的責任心。問卷調查結果顯示：

<1>你父母及家人因病臥床不起時，你會: 因學習緊張幾乎不管的占4.08%;心里難受，經?？赐幌?但不知如何做好的占40.96%;照料他們的生活的占54.65%。當家庭氣氛不太和協時，你的態度或想法: 心里害怕，想說又不知怎么說,盡量避開的占46.18%;找其他親戚或朋友來勸說,解決家庭矛盾的占5.64%;自己盡力勸說讓大家開心、和好的占47.34%。從這兩組數字看，學生對自己的家人有愛心，但解決家庭問題能力不強的人數不少。

<2>下雨了家里的衣物還在外面露天晾曬，這時你有空，會怎做: 裝著沒看見的占1.57%;

要大人提醒才收進來或叫別人收進來的占9.51%;自己主動收進來88.92%。你正要出門，發現家里沒人但電視機還開著，你見到了:心想不是我開的，讓它繼續開著的占1.88%;很不情愿地把它關了的占4.7%;心想太浪費電了，主動關掉電視機的占89.55%。假期你在家，父母上班或出外辦事中午才回家，你會:等父母回來煮飯炒菜或去餐館一個人吃的占38.04%;煮好飯等父母回來炒菜的占28.21%;做好飯菜等父母回家吃的占31.77%。假期你在家里幫助家長做了什么:也不幫做，只做自己的事的占25.91%;照看弟妹老人或外出打工補貼家用的占20.9%;其它雜事的占48.17%。對做家務，你認為:理所當然應該父母做的占6.69%;是幫父母做的，父母應該付錢1.57%，做力所能及的家務是應盡的義務77.85%。從這五項來看，學生對家庭事務負責的意識較強，但責任能力有待提高。

<3>每次外出是否跟家人說明去哪里:沒有說明的習慣,也不想讓家人知道自己的去向的占12.33%;有時說，有時不說的占36.57%;每次都說明的占47.13%。出門在外，臨時決定不回家吃飯，你會怎么做:不告訴家人的占10.97%;等到吃完飯回到家后再告訴家人的占10.24%;馬上打電話告訴家人的占78.27。從這兩組數字看，學生出門在外有相當一部分人心中沒有想到家人在牽掛他，不懂得讓家人減少一些牽掛也是他應有的責任。

<4>在商場你看見自己喜歡的東西，但價錢不便宜，你的想法是:一定要家長買或想辦法借錢買的占6.79%;考慮家里的經濟承受力后再向家長提出要買的占32.92%;不是急需的就不要求買的占60.81%。每年所得的壓歲錢，你:拿來買自己喜歡的東西，不要父母干涉的占24.45%;征得父母同意后買自己所喜歡的東西的占13.58%;交給父母處理或用自己的名字存入銀行58.62%。從這兩組數字看，學生大多能對家庭經濟抱負責任的態度。

4、從對學校、班集體的責任感表現看：

我們立身的集體，需要每個成員去過問、關心，為其良好發展出謀出力，作為學生應在班級體中學會與他人合作，以自己為集體的努力與犧牲而自豪。問卷調查結果顯示：

<1>你代表學校參加全市學科競賽，你會: 認為我是被選出來的代表，成績好不好是我個人的事,不關任何人的事的占5.44%;感到十分榮幸，有點飄飄然，十分自傲的占10.14%;有壓力，感到自己代表了學校的榮譽的占83.07%。參加集體合唱團時,你會:動口但沒聲音的占5.64%;怕喉嚨痛或怕唱得不好勉強唱出聲音的占21.22;按要求歌唱的占73.15%。周六班上組織一次郊游，剛好你與朋友約好周六出去玩，此時:心里明白參加集體活動是大家的義務,但還是跟朋友一起出去了24.97%;帶朋友一起參加班集體活動的占30.3%;對朋友說明情況,放棄與朋友的約會，參加班上的郊游活動的占33.44%。你班與鄰班舉行球賽，當班干部號召同學們前去為本班吶喊助威時，作為不是球員的你會:因不喜歡看球賽或要做作業不會去的占13.69%;因喜歡看球賽會去的占20.17%;作為班集體的一員我一定會去的占66.98%。當你所在的集體獲得很好的成績并受到別人的贊揚，你內心感受:覺得那是假的、虛偽的占4.81%;沒什么感覺，無所謂的占17.45%;高興、激動、自豪77.85%。你所在的宿舍被盜竊，你會:不關我的事，少說少問或知情不敢說的占9.62%;知道情況，及時向學校反映的占69.17%;不知情，但會積極配合學校破案的占34.69%。假如你是班干部，而你班自習課的紀律不太好，你會:沒辦法管，免得得罪同學的占16.82%；將情況匯報給老師的占14.42%;與其它班干部協商解決辦法的占69.07%。實驗課中，你所做的實驗完成，你會:四處走動，跟同學聊天看其他同學完成得如何，并“指導”的占22.25%;收拾自己的東西，準備下課的占18.81%;

收拾儀器并清潔器具，做實驗報告或小結的占54.86%。從這八項來看，多數同學對集體的責任意識較強，但少數同學的責任心態也是讓人擔憂。

<2>當你值日搞衛生時: 能偷懶則想辦法偷懶的占5.31%；既不積極也不偷懶，如果有老師和同學的監督會搞得干凈認真些的占54.97%;既然是值日就應該盡自己的能力把衛生搞好的占40.13%。學校正在進行衛生大檢查，而你卻發現走廊上有一張紙，你會:

知道自己應該撿起但懶得去撿，假裝沒看到因為不是我丟的占17.14%;因為是衛生大檢查我會將廢紙撿起，若是平時則不一定撿的占59.56%；不管是不是衛生大檢查，我都會將廢紙撿起的占24.03%。在集體活動中，你除了做好自己份內的事，你還會：一般只做好自己的份內事，能不干的則不干的占34.78%；為集體做事要看我的心情如何的占18.81%；樂意為集體做事并盡力去做好的占46.08%。從這三項來看，學生中不少人是知與行分離，真正自覺主動為集體服務的人少了點。

5、從對社會、國家的責任感表現看：

我國古代思想家主張“治國、平天下”，就是指對國家的責任心而言，每個人對自己的祖國，都負有義不容辭的責任。對國家的責任、對社會的責任是全部人生責任中最崇高的一種責任。問卷調查結果顯示：

<1>你對待“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生觀:認為這種人是傻瓜的占1.89%;我做不到，但我佩服這種人，希望多點這種人的占62.07%;人應該這樣活著才有意義的占26.23%。你認為人生最大的樂趣是:享受的占5.54%;能達到自己的每一個目標的占64.4%;做好本職工作，為祖國為社會多作貢獻的占6.22%。若有機會出國留學，學成之后，你會:外國生活水平高，堅決不回國的占1.04%;看情況而定的占42.42%;爭取回國，報效祖國的占34.69%。你認為現在在校讀書的目的:報答父母的占6.27%;上大學或找份好工作的占53.18%;增長知識，提高素質，將來服務社會的占41.59%。你對十年后你的理想事業的考慮是:太遠了，不必要這么早去想的占4.49%;經常想東想西，但有時會發揮想象力想些異想天開的事業56.74%;有堅決的信念，想成為某一行業的出色人才38.35%。從這五項來看，學生中不少人出現國家意識淡化，社會責任感減弱的傾向。

第四篇：學生學習情況調查表問卷調查

高二(19)班 姓名：

學生情況調查表

親愛的同學們，從現在起你們是高二（19）班的重要成員，為了我們在這個集體健康成長和快樂學習，請大家認真如實完成以下問題。這里是你的新起點，期待你給自己最滿意的表現！

1．對于過去高中的一年生活，你感覺是？

A、心情愉快 B、比較愉快 C、不太愉快 D、說不清

2.過去的一年你對自己的學習擔心過嗎？

A、一點都不擔心 B、不擔心 C、有些擔心 D、擔心

3、高中的自己和初中相比怎么樣？

A、進步很大 B、進步一點 C、退步很大 D、退步不多

4、你認為自己的學習刻苦程度怎么樣？

A、很刻苦 B、較刻苦 C、一般 D、不刻苦

5．在你的心中有沒有擁有過小小的理想：

A、一直都有 B、不知道什么東西，毫無 C、偶爾有 D、受到鼓舞激發時會有

6、如果你的學習成績不理想，你認為主要原因可能是

A、基礎知識差 B、學習方法不當 C、教材內容難 D、聽不懂老師講課

7、面對作業中碰到的困難，你通常會

A、向老師、家長或同學請教 B、通過自己的努力尋找解題的方法 C、抄別人的作業，會了就行 D、學會放棄

8、你對班級、學校開展的各項活動

A、積極參加 B、漠不關心 C、憑興趣而定 D、因情緒而定

9、當你的考試成績不理想的時候，你的做法是

A、及時找出自己在學習中存在的問題，改進學習方法，盡快提高成績 B、考試成績不理想是因為粗心大意等原因造成的，相信自己有能力學好 C、怎么還沒有考好，對自己能力產生了懷疑，失去了自信 D、反正是考不好，可我努力了就隨它去吧，車到山前必有路

10、當課堂回答問題出現錯誤的時候，你的態度是

A、很正常誰都會出錯，相信能得到師生的理解 B、擔心給老師留下不好的印象，失去老師的關注 C、擔心同學們嘲笑我，失去學生的尊重 D、面子丟大了，自己都不能原諒自己21

11、你對課堂上老師提出問題的態度是

A、積極思考，積極主動回答問題并敢于表達自己的見解 B、積極思考，認真關注同學的回答并及時進行補充 C、只要不問到我，就不理不睬

D、無法回答老師提出的問題，只好被動等待、傾聽

12、你做作業的習慣是

A、做題之前先看書本上當天所學的相關內容，然后寫作業 B、能夠獨立完成作業，并及時反思，找出自己的問題

C、趕緊做完作業，給自己留出盡量多的自由支配時間去思考問題 D、只是做容易的作業，難做的作業留下來，等老師解釋以節省時間

13、你每次的考試成績與你的努力程度的關系

A、成正比 B、相關，但不太明顯 C、不成正比 D、無關

14、你喜歡的科目是？

A、語文 B、數學 C、英語 D、理化生

15、高一一年你學得最好的是

A、語文 B、數學 C、英語 D、物理 E、化學 F、生物

16、接下來需要花大力氣努力的科目是

A、語文 B、數學 C、英語 D、物理 E、化學 F、生物

17、如果父母經常詢問你在學校的學習生活情況，你會覺得

A、很煩，不大愿意和他們說 B、偶爾問問還會說，經常問就覺得煩 C、要看當時的心情 D、每次都愿意和父母交流

18、父母對你學習方面的要求，你認為：

A、過高，很難達到 B、稍高，只要努力就能達到

C、不提成績、名次的具體要求，盡力就行 D、沒有要求，從不關心你的學習

19．你對自己父母的評價是

A、非常好，我很滿意 B、一般，還能接受

C、我希望他們有所改進 D、我對他們不抱希望

20、當你學習成績不好時，你的父母（或老師）

A、幫你分析原因 B、責罵你或變相體罰 C、考試成績下來才問 D、從來不過問

21、進入高中后你最大的興趣愛好是什么？你最愿意和同學分享什么？

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22、如果老師讓你為班級服務，共建和諧健康美好的集體，你愿意做什么，擔任什么職務？

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23、有目標才有動力，新的學期你給自己的目標是什么樣的？不要害怕，敢于說出才會更加有動力！

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24、新的學期你可能換了老師，你想跟班主任或其他老師說點什么？也可以提些具體的建議。

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問卷調查完畢

謝謝同學們對這次問卷調查的支持！希望我們一起度過青春最美好的時光！

年 月

第五篇：學生學習情況調查表問卷調查

附件調查問卷：

學生學習情況調查表

本次問卷調查并非知識性測驗、答案無所謂對還是錯，只要求同學們根據自己的實際情況選答，不必進行討論。我們會對同學個人情況實行嚴格保密。請完成以下問題：

1．每天來學校學習給你的感覺是

A、心情愉快 16 B、比較愉快35 C、不太愉快 28 D、說不清21

2.你擔心自己在學校的表現嗎？

A、一點都不擔心 8 B、不擔心 19 C、有些擔心 43 D、擔心 30

3、在學校里，你最擔心的事情是

A、成績差，老師和家長批評 43 B、遇到同學的欺負，被人小看 10 C、老師不關心，同學不喜歡 31 D、遭到同學的孤立，沒有朋友16

4．你認為自己的學習動機是什么？

A、為了家長的要求 52 B、為了自己能有一個美好的前途 12 C、為了自尊和歸屬感的需要 22 D、為了將來自我實現的需要14

5、你最大成長的困惑是什么？

A、對自己將來面臨的人生路而迷茫 14 B、對自己外貌和形象是否被別人接受26

C、對自己在學校受到的教育與社會現實落差很大而迷惑 29 D、對自己將來的家庭建設而迷惑31

6．你對學習所持的態度是

A、非常努力 12 B、基本還算努力，但不是很主動 34 C、我很聰明，不用刻苦學 48 D、學習無用，將來靠父母安排6

7、如果你的學習成績不理想，你認為主要原因可能是

A、基礎知識差 33 B、學習方法不當 28 C、教材內容難 15 D、聽不懂老師講課 24

8、面對作業中碰到的困難，你通常會

A、向老師、家長或同學請教 31 B、通過自己的努力尋找解題的方法12 C、抄別人的作業，會了就行 45 D、學會放棄11

9、你對班級、學校開展的各項活動

A、積極參加 43 B、漠不關心 11 C、憑興趣而定 34 D、因情緒而定12

10、你認為哪些因素對你今后的發展會非常重要

A、學習成績 27 B、個人能力 24 C、家庭背景 18 D、學校教育 31

11、你認為做人最重要的品德是什么 A、奉獻 29 B、堅強 24 C、誠信 26 D、努力 21

12、你認為除了學習還要發展其他方面

A、需要 57 B、一般24 C、不需要 7 D、說不清12

13．你認為自己是否受到周圍人的歡迎和認可？

A、是 17 B、不是 15 C、一般 30 D、說不清38

14．你有非常要好的知心朋友嗎？

A、有32 B、沒有 28 C、算是說不清 25 D、不知道15

15、您的壓力主要來自何處？

A、學習考試 46 B、老師 19 C、同學交往 13 D、家庭環境 22

16、您平時主要以哪些方式溝通、傾訴緩解壓力？

A、與家長溝通、傾訴 36 B、與朋友溝通、傾訴34 C、與任課老師溝通、傾訴 18 D、與班主任老師溝通、傾訴 12

17、您平時主要以哪些方式自我緩解壓力？

A、看電視 24 B、看書 13 C、同學一起玩 39 D、上網14

18、當你的考試成績不理想的時候，你的做法是

A、及時找出自己在學習中存在的問題，改進學習方法，盡快提高成績24 B、考試成績不理想是因為粗心大意等原因造成的，相信自己有能力學好21 C、怎么還沒有考好，對自己能力產生了懷疑，失去了自信37 D、反正是考不好，可我努力了就隨它去吧，車到山前必有路18

19、當課堂回答問題出現錯誤的時候，你的態度是

A、很正常誰都會出錯，相信能得到師生的理解 22 B、擔心給老師留下不好的印象，失去老師的關注38

C、擔心同學們嘲笑我，失去學生的尊重 29 D、面子丟大了，自己都不能原諒自己21

20、你對課堂上老師提出問題的態度是

A、積極思考，積極主動回答問題并敢于表達自己的見解 17 B、積極思考，認真關注同學的回答并及時進行補充15 C、只要不問到我，就不理不睬33 D、無法回答老師提出的問題，只好被動等待、傾聽35

21、你做作業的習慣是

A、做題之前先看書本上當天所學的相關內容，然后寫作業18 B、能夠獨立完成作業，并及時反思，找出自己的問題11 C、趕緊做完作業，給自己留出盡量多的自由支配時間去思考問題36 D、只是做容易的作業，難做的作業留下來，等老師解釋以節省時間34

22、你如果有厭學的情緒，原因主要來自于 A、課外資料多，課外作業多 45 B、找工作靠后門，讀書無用22 C、老師責任心差，缺乏學習熱情 31 D、父母離異，缺乏學習動力2

23、你每次的考試成績與你的努力程度的關系

A、成正比 32 B、相關，但不太明顯 41 C、不成正比 12 D、無關15

24、在目前給你上課的教師中，你喜歡的教師有幾位？

A、0個 2 B、1個 33 C、2個 51 D、3個或3個以上 14

25、在班主任身上，最反感的缺點是

A、看不到我的優點，總是盯著我的缺點嘮叨批評 42 B、對學生不公平，只喜歡學習好的學生 38 C、班主任不能以身作則，自己素質不高，還來教育我們 13 D、向家長告狀，方法簡單粗暴，缺少教育方式 17

26、老師當眾批評你，而你認為是被冤枉的，你會選擇

A、不服氣，必須當場辨別清楚，哪怕爭吵 17 B、表現出怨氣，但事后再和老師講明情況33 C、給老師個面子，事后再和老師講明情況 28 D、批評都批評了，算了，讓老師自責吧22

27、當你有過失時，教師對你通常采用的教育方式是

A、講道理 32 B、埋怨、責怪 36 C、冷眼怒罵18 D、不問不管14

28、你覺得什么樣的老師是“好老師”呢？

A、能鎮住班上淘氣同學的老師 12 B、能對同學一視同仁的老師 48 C、課講得好的老師 24 D、年輕漂亮，又喜歡同學的老師16

29、有以下不良問題的老師，是你最討厭的

A、工作不負責，沒有時間觀念的 20 B、因其他原因出現的思想情緒不好，常拿學生出氣的 56 C、諷刺學生家長，自不量力的 8 D、對學生言而無信，自吹自擂的 16

30、有以下教學問題的老師，是你最討厭的

A、課堂上抓不住重點、難點的 22 B、教學方法陳舊，缺乏藝術性的 19 C、靠加重學生學習負擔提高學習成績的 38 D、只一味地照本宣科，課堂效率低的 21

31、你最喜歡的老師是

A、具有幽默感 23 B、具有人格魅力 19 C、精通所教學科 8 D、尊重學生個體差異 51

32、如果父母經常詢問你在學校的學習生活情況，你會覺得

A、很煩，不大愿意和他們說 18 B、偶爾問問還會說，經常問就覺得煩 42 C、要看當時的心情 29 D、每次都愿意和父母交流11

33、父母對你學習方面的要求，你認為：

A、過高，很難達到 51 B、稍高，只要努力就能達到 21 C、不提成績、名次的具體要求，盡力就行 18 D、沒有要求，從不關心你的學習10

34．你期待何種形式的師生關系？

A、朋友關系 46 B、父子（母子）關系 33 C、傳統的師生關系11D、其他10

35．你評價一個好老師的最重要標準是

A、教學能力非常突出 13 B、對學生要求非常嚴 18 C、與學生很好的交流 56 D、關注學生的身心健康 23

36、在別人對你的評價中，你最看重的是

A、父母和家人 34 B、學校老師 42 C、學校同學 15 D、自己好朋友 8

37．你對自己父母的評價是

A、非常好，我很滿意 24 B、一般，還能接受 48 C、我希望他們有所改進 15 D、我對他們不抱希望

38、當你學習成績不好時，你的父母（或老師）

A、幫你分析原因 18 B、責罵你或變相體罰 36 C、考試成績下來才問 22 D、從來不過問 24

39、你的意見經常被老師不加考慮的反對嗎？

A、經常 25 B、偶爾 36 C、沒有 13 D、說不清 26

40、寫下你想對老師說的一段話

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問卷調查完畢

謝謝同學們對這次問卷調查的支持！

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