第一篇：中職學校學生資助自查自糾

中職學生資助自查自糾情況報告

為加強中職學生國家資助管理力度，確保資助工作順利實施，根據《安徽省教育廳開展中職學生資助自查自糾工作的通知》皖教秘〔2015〕185號文件精神，我區對中職學生資助工作進行了自查自糾，現將自查自糾情況匯報如下：

一、領導重視，機構健全

教育局成立了以分管局長為組長的中職資助工作領導小組，并設立了專門資助辦公室，安排了專職人員負責此項工作，機構健全，職責明確，分工合理。

二、資助政策落實情況

（一）資助信息申報與審核

學生資助信息系統數據及時維護，月進度報表和學期報表填報準確及時，申報材料規范完整，證明材料真實齊全，在申報過程中做到“不虛報，不瞞報，不漏報”

（二）免學費和國家助學金使用管理

1、葉集區地方財政每學期足額安排本級應負擔的資金，確保了資助資金撥付高效及時到位，資助資金結存賬目明晰。

2、學校2012年秋學期發放國家助學金25.5萬元，發放免學費20.7萬元。

2013年春學期發放國家助學金25.5萬元，發放免學費20.7萬元。

2013年秋學期發放國家助學金20.85萬元，發放免學費16.74萬元。

2014年春學期發放國家助學金20.85萬元，發放免學費16.74萬元。

2014年秋學期發放國家助學金11.175萬元，發放免學費8.94萬元。

2015年春學期發放國家助學金15.6萬元，發放免學費18.78萬元。

所有資助資金已全部落實發放到位，無結余。

（三）主要做法

1、教育局及時為資助學生辦理中國銀行學生資助卡，集中辦理統一發放，通過銀行卡發放資助資金，無抵扣，抵頂，擅改資助標準等違規現象。

2、制定了國家助學金資助對象，免學費對象認定辦法，建立了學校助學金評審機制，嚴格執行三級評審認定程序，公示名單需經學校和區學生資助中心審核簽章，嚴格按照申報程序，實行陽光操作。

3、區教育局認真開展月巡視工作和不定期檢查工作，巡視與檢查有記錄，學校設立舉報投訴咨詢電話和信箱，公開接受社會監督。

我們將以此次自查自糾為契機，繼續把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹落實到每一位學生身上。

葉集試驗區學生資助管理中心

2015年5月14日

第二篇：中職學生資助崗位職責

寧夏民族職業技術學院

學生資助管理中心中職學生資助崗位職責

中職學生資助工作嚴格按照國家資助政策執行，確保受資助學生及時獲得資助，具體職責如下：

1、負責學院中等職業教育國家資助學生基本信息的核對；

2、負責學院中等職業教育國家資助學生資格的審查認定；

3、負責制定學院中等職業教育國家資助工作計劃、總結和相關工作制度；

4、負責學院中等職業教育國家資助工作數據信息的審核申報；

5、維護國家中等職業教育資助系統中的學院中職資助數據信息；

6、按規定程序辦理中等職業教育國家免學費和助學金審批和資金撥付申請手續；

7、做好學院中等職業教育國家資助工作政策的宣傳和中職學生資助卡的申請辦理；

8、做好學院中等職業教育國家資助工作檔案資料的收集、整理和歸檔；

9、負責與相關部門以及上級資助管理中心的聯系與溝通；

10、協調解決學院中等職業教育國家資助工作中的各類問題情況；

第三篇：中職學生資助工作總結

-中職學生資助工作總結

在過去的2008—2009學年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫助指導下，我校認真貫徹《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學校制定的《南充衛生學校國家助學金實施方案》，扎實的做好本學年各類資助發放工作，使此項民生工程真正落到實處。

一、基本情況

2008年秋季學期：審核符合國家助學金條件2132人，其中07級學生892人、08級學生1240人，實際享受資助學生2124人，該學期共發放國家助學金159.3萬元;審核符合中職六類學生資助受助學生269人，該學期共發放六類學生資助資金26.9萬元;審核符合生源地為汶川地震51個重災區受助學生185人，該學期共發放51個地震重災區受助學生資助資金18.5元。

2009年春季學期：審核符合國家助學金條件2084人，其中07級學生887人，08級學生1197人，實際享受資助學生2074.2人，該學期共發放國家助學金155.565萬元;審核符合中職六類學生資助受助學生268人，該學期共發放六類學生資助資金26.8萬元。

二、組織管理

1、領導重視，統籌安排

我校在中等職業學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發放和監督，確保我校家庭經濟困難學生都能按時領到國家助學金及其他各項資助金。學生資助具體工作由學生資助管理辦公室承擔，辦公室設在學生科，教務科、招生辦、財務科、各班主任協助工作。各班主任負責受助學生資格初審，學生資助管理辦公室負責受助學生資格復審、人數統計和受助后情況統計上報。做到了分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密。學校校長辦公會一致認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其順利完成學業，是學校學習落實黨的十七大重要思想的一項重要舉措，符合科教興國的戰略要求。校長辦公會同時指出，幫助貧困學生順利完成學業，也是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助管理辦公室要切實抓好國家助學金的評審和發放這兩項工作，工作中要制定出制度規范，使我校的資困助學工作逐步走向制度化、規范化。同時通過學校提供的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。

2、制定規范，完善制度

根據國家、省廳有關政策文件要求，研究制定了《南充衛生學校國家助學金實施方案》，并在2008年秋季學期國家實行學籍資助管理系統時，出現了多名學生學籍重復的情況下，積極協調學校各科室，制定出《關于加強學生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責與分工，更加規范了國家資助的申請、審核、發放程序。

3、認真組織，求真務實

在具體審核過程中，無論是學生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的審核工作。

(1)認真學習，領會精神。學生資助管理辦公室、各班主任在認真學習有關文件精神的同時，由各班主任組織各班學生也認真學習了有關文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。

(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調查了解班級學生基本情況，后由班主任初審，爾后再由貧困學生本人填寫助學金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材轉載自百分網http://轉載請注明出處，謝謝！

第四篇：中職學校資助匯報

+++++++學校

學生資助工作的自查報告

資助工作檢查組：

我校接到《++++++中職學校關于家庭經濟困難學生資助工作巡查的通知》的通知后，學校十分重視此項工作。校長根據通知要求召開專題會議，安排專人對照檢查內容，對我校開展資助工作以來的情況進行認真的自查。現將我校自查情況匯報如下：

一、領導重視，機構健全，制度完善

為了加強對我校中職國家助學金的管理，確保資助工作順利實施，學校根據國家財政部、教育部和安徽省財政廳、教育廳的相關文件要求，由校長+++++任組長，副組長由分管副校長+++++同志擔任，成員由相關部門負責人組成，常設辦事機構設在學校資助辦。為強化督查、督辦工作。

學校成立了學生資助辦公室，資助辦由++++++同志任辦公室主任，同志任組員。為確保國家資助金的落實，學校按照（皖政[2007]74號）和市政府、市教育局有關文件精神，制定了我校《學生資助工作實施辦法》。管理辦法中明確了國家資助金的標準、資助對象、申請與審核程序及發放程序等，工作規范有序。

二、嚴格管理，堅決杜絕違反政策的情況發生

1、嚴格學籍管理

按照市教育局的規定，嚴格規范對我校的每個中職學生的學籍申報，及時將流失學生的學籍注銷，保證了資助經費準確無誤地發放到學校全日制學生卡上。由于學校對學籍管理嚴格，杜絕了“雙重學籍”現象出現。

2、嚴格發放程序

學校嚴格按照縣資助中心的要求進行，在申報過程中做到“不虛報、不瞞報、不漏報”，在發放過程中，做到不重、不漏。

3、嚴格資金管理

學校資助辦都能及時、準確、上報學生信息，通過銀行將助學金發到受助學生的卡上。每次上級資助金發放后，學校及時組織學生打卡確認，做到對國家助學金，不弄虛作假，不套取國家財政專項資金。

三、嚴格申請程序，實行陽光操作

1、資助工作方面

學校堅持，受助學生本人申請，班級上報，資助辦公室嚴格按照國家資助金政策界定資助對象。認真負責審查學生資料，對不符合助學金政策的學生及家長進行了耐心細致的解釋工作。對符合政策的學生進行公示（五個工作日），公示無異議后方能進行發放。兩年多來，由于嚴格執行政策，從未受到過學生及家長的投訴，讓黨的助學政策落實到實 處。

2、減免學費方面

（1）根據《安徽省中職免學費政策實施方案》的要求，嚴格免學費比例，在按班級人數將免學費學生名額分配到班級。

（2）統一申報程序。首先本人申請，各班級按名額推薦，推薦按公平、公正、公開推薦評選出家庭經濟困難且符合政策要求的學生，上報資助辦初審，后交學校資助領導小組審批，審批后資助辦公示（五個工作日），無異議后，由資助辦上報縣資助中心。由于工作程序嚴格有序，公平、公開、公正，從而讓助學金發揮了良好的促學作用，充分體現了黨的溫暖。

四、監督機制 學校公示資助工作舉報電話，學校舉報電話為縣教育資助中心電話、校長辦公室電話、分管校及資助辦負責人電話，學生可以24小時電話咨詢和舉報。

五、校內資助工作 學校每學年從事業收入中足額提取5%的經費，主要用于困難學生的學費減免及住校生的住宿費及獎學金。

六、不足之處

我校學生絕大部分是農村學生，家庭經濟困難，國家 和學校的資助，尚沒有撤底解決部分學生生活貧困問題。

七、工作開展情況

1、認真自查大齡段的學生信息情況；

2、及時做好新學期學生變動統計和資助系統維護工作。

3、做好了學生資助信息公示和申報工作。

4、認真自查學校資助管理，做好迎檢工作。中職資助管理工作在學校校長的統一領導下，嚴格執行資助政策，規范助學金申請、評審、公示、發放、管理等工作程序，做到發放及時足額，無虛報、冒領、挪用助學金等違法行為。對照學校學生資助管理工作檢查內容，學校嚴格按檢查內容進行了自查，認為我校在資助管理工作方面，能嚴格執行國家政策，無違法違規行為。

第五篇：2015學學生資助自查自糾報告

2015學學生資助自查自糾報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，學校根據上級文件精神，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費 政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

一、基本情況

2015年學校在籍學生共231人。一年級40人，二年級37人，三年級39人，四年級38人，五年級43人，六年級34人，在校學生全部享受“兩免”政策，即免收學雜費和書費；同時學校對孤兒、單親、留守兒童和家庭困難的建檔立卡學生實行師生包保制度，確保不讓一個學生因貧輟學。

二、自查自糾情況 ㈠宣傳資助政策

在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

㈡成立資助貧困學生評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

㈢確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

（1）、孤兒、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；（4）、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；

（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

（7）、家庭被鎮民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

㈣資助對象認定程序。

1、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》上交學校。

3、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。㈤享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

三、存在的問題及改進辦法

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

伊通滿族自治縣河源鎮中心小學校

2015/11/25