第一篇：傅志平發言稿

科學發展 以人為本

著力創建學習型、服務型團總支、學生分會工作新體系

——南京工業職業技術學院信息工程系第三次團、學生代表大會工作報告

（2009年10月20日）

尊敬的各位領導、各位代表，同學們：

大家好！

在此舉國上下認真學習貫徹十七大精神和實踐科學發展觀之際，經過精心醞釀與籌備，南京工業職業技術學院信息工程系第三次團代會、學生代表大會在院黨委和院團委的親切關懷下，在系黨總支的悉心指導下，在系團總支學生分會各部門大力支持和廣大同學的共同努力下，今天在這里隆重召開了！

首先，請允許我代表我系的所有師生向一直關心、支持我系工作的各級領導、老師和同學表示最崇高的敬意！

現在，我受上屆團總支委員會和學生分會委員會的委托，向大會做工作報告，請代表們予以審議。今天，我報告的題目是“科學發展，以人為本，著力創建學習型、服務型團總支、學生分會工作新體系”。報告分為兩個部分。

第一部分 工作回顧

自2006年12月我系第二次團、學生代表大會召開以來，至今已近三年。三年來，在院黨委、團委的正確引導下，在系黨總支、院學生會的悉心指導下，在全系廣大師生的共同努力下，我系共青團、學生分會依靠廣大同學，以滿腔的工作熱情、飽滿的工作態度，積極帶領全系廣大同學，積極進取，求真務實，團結奮斗，開拓創新，繼第二次團、學代會的召開以后，我們揚長避短，以科學文化知識為基礎，以能力培養為重點，以素質教育為核心，以活動為載體，以創新教育為突破口，大膽開拓，不斷創新，團結協作，力求開創團總支學生分會工作和建設的新局面，并在多方面取得了新的突破，也積累了一些經驗，為廣大同學的成長成才做出了應有的貢獻。

一、黨建帶團建，理論學習不放松，思想道德建設先行

（一）及時貫徹黨的有關精神，狠抓思想道德教育

理論學習始終是我系團總支、學生分會常抓不懈的工作，作為黨的得力助手和強大的后備軍隊伍，為了積極發揮共青團組織的戰斗堡壘作用，我信息工程系團總支、學生分會始終注重加強青年學生的思想修養和人文素質的提高。

（二）黨建帶團建，相得益彰

陸昊同志在團第十六次代表大會中提出黨建帶團建，我系團總支、學生分會以實際行動實踐黨建帶團建。

“雙推”工作是我系團總支、學生分會思想教育工作的又一重頭戲，近四年推薦優秀團員作為建黨對象350人，推薦優秀學生入團71人。為了更好實踐十七大會議精神，提升黨員素質我系推行了黨員宿舍掛牌活動，使所有學生黨員在日常生活中也接受廣大同學的監督，更好地發輝黨員的模范帶頭作用。

二、夯實基礎，完善制度，不斷推進團總支、學生分會工作的規范化建設

我系第二屆團總支、學生分會上任之初，即確定了“遵守制度、端正態度、注重細節、樂于奉獻”的總體工作要求。三年來，系團總支、學生分會積極探索，努力創建“學習型、服務型”學生組織。制定了多項制度，使學生分會始終堅持“做同學榜樣，受同學監督”的原則。

針對我系團總支、學生分會與各班級之間存在脫節，各年級之間缺少溝通等現象，我系團總支、學生分會從全系團、學干部會議著手，進一步加強聯系，組織座談，實現了各年級橫向溝通，各班級縱向交流的工作局面，最終迎來了相互借鑒，相互交流，共同提高的良好的工作氛圍。

三、干部培養機制健全，自身發展能力增強

我系每學期定期開辦團學干部培訓班，采取專題講座、集中學習、經驗交流等形式，對我系團學干部進行了培訓，提高團、學干部的思想素質。我系團總支學生分會近年來每年進行一次針對團學干部的團訓活動，特別是2007年我系校外團訓活動，從團結協作、合作創新、信息共享等方面進行了素質拓展訓練。這種新型的團訓活動讓參加的同學都受益匪淺。

針對團、學干部流動快的特點，我系團總支、學生分會切實加強了團、學干部梯隊建設，引入競爭機制和述職制度，使我系團、學干部真正達到了能工作、會工作、創新工作的高度。近三年來我系推薦優秀團、學干部到院團委相關部門，他們在新的工作崗位上也發揮了較好的作用。

四、開展文體活動，打造品牌節目，豐富學生娛樂生活

（一）完成院團委、學生會交給的各項工作

我系團總支、學生分會認真完成院團委、學生分會發起的各項活動，先后承辦院級各類大型活動，得到了院系領導的一致好評。

（二）專題講座，知識競賽，專業融入活動中

通過專業講座提升同學們的積極性，我系團總支、學生分會每年定期開展各類專業學習類講座。

（三）通過體育活動，創造交流平臺

我系每年定期舉辦：系運動會、籃球賽等各類體育比賽，同時也積極參加院運動會。特別值得一提的是每年的系運動會，我系團總支、學生分會打破了競技模式，倡導團隊協作精神。全系學生參與率超過了75%，促進了系部各專業學生橫向、縱向交流了解，極大地增強了系部集體凝聚力。

（四）打造系部品牌活動，擴大影響力

社團活動月和科技文化節是我系一大特色。我系設9個社團。每年社團活動月中，每個社團都會相繼開展一系列特色活動，擴大了我系社團的影響力。

科技文化節中我們也舉辦了許多與本系專業結合緊密而且實用的競賽，對于大賽中表現突出的同學系部授予獎勵，極大地鼓勵了學生參與的積極性，為同學們提供了一個展示自我，挑戰自我的舞臺，也為我們提供了一個專業知識領域的拓展和創新的寶貴機會。

五、手腦并用、學做合一，社會實踐受益匪淺

走出“象牙塔”，參加社會實踐活動，是大學生提高素質的有效途徑。我系團總支、學生分會積極開展社會實踐，主要包括：志愿者服務實踐和暑期社會實踐。

（一）拓展志愿服務基地，力創和諧風氣

我南工院信息工程系青年志愿者團隊，與各系青年志愿者協會積極配合并開展了一系列的志愿服務活動：如火車站義務勞動、棲霞敬老院定期慰問等。

（二）服務社會，持之以恒，志愿者旗幟高揚

五福家園的義務家教活動是我系青年志愿者四年以來一直堅持的志愿活動。在四年的實踐中，給社區的居民留下了很好的口碑，在社區的工作匯報會議上，對我們的家教活動給予了高度的評價。并于今年與五福家園簽定了青年志愿者服務協議。

（三）結合暑期社會實踐，努力提升自我

我系團總支、學生分會高度重視暑期社會實踐的工作，鼓勵廣大同學積極參與社會實踐，并于下個學期開學時，組織同學間相互交流。

近幾年我系的暑期社會實踐主要圍繞三個主題：一是大專生就業動態、就業力調查；二是利用專業知識服務企業；三是尋訪紅色記憶、服務和諧社會。三大主題均取得了一定的收獲。并分別獲得了一些當地媒體的報道。

六、濃郁學習氛圍，倡導學做合一，鼓勵培養創業創新能力

（一）典型教育，塑造榜樣

我系始終堅持“手腦并用、學做合一”的校訓，努力營造一個樂學、會學的良好學習氛圍。

繼2006年吳建峰同學在通過了“高級系統分析師”認證（相當于副教授職稱），這一喜訊也把全系的學習風氣推向了高潮。2007年孫俊同學成為第二個順利通過高級系統分析師考試的學習尖兵；2009年唐婷同學成為第三個順利通過高級系統分析師考試的學習標兵。

（二）創業創新，成績斐然

我系團總支、學生分會開展了“創新意識培養和創造思維激發”的系列講座，舉辦創業計劃設計指導，充分調動同學的動手熱情。

所謂天道酬勤，近幾年來我信息工程系獲得了很多創業創新獎項其中有參加共青團江蘇省委、省科學技術協會、省教育廳、省學生聯合會舉辦的創業計劃大賽就有如下: 2006年6月榮獲省“龍卡挑戰杯”第四屆創業計劃大賽二等獎，2008年6月榮獲省“K-PARK挑戰杯”第五屆創業計劃大賽一等獎和三等獎。同時在學校的創業計劃大賽中我系蟬聯了四年冠軍，不僅在創業大賽上我系取得了驕人的成績，同時在涉及專業方面的技能競賽上我系也取得可喜的成果： 2008

年榮獲第三屆江蘇省大學生機器人比賽亞軍，2008年10月榮獲第四屆全國高校“博創杯”嵌入式大賽榮獲三等獎，在第四屆全國ITAT教育工程就業技能大賽中我系多人榮獲C語言程序設計三等獎、優秀獎和Java程序設計優秀獎，以及Photoshop平面設計三等獎，Flash動畫設計優秀獎。

（三）政策支持，領導關心，敢于打拼

學院領導和系領導對于創業高度支持，學院出臺一系列的政策支持大學生創業，我系2006級王踴躍、陶沙同學在學校開辦了“安網科技”，他的創業也激勵了許多同學的創業熱情，為我系的就業進一步拓寬了渠道。如2006屆畢業生張一鳴創辦了君策科技有限公司；2007屆畢業生馬廣場創辦了“江陰市陵城電腦公司”；2008屆畢業生高攀、卜峰聯合創辦了“南京威樂谷網絡科技有限公司” ；2009屆畢業生繆凱峰創辦了“元浩文化NJ舞蹈工作室”；2010屆準畢業生金峰創辦了“南京鑫弘晟電子經營部”等。

七、共青團、學生分會工作的體會

幾年來，我們努力著，付出著，也收獲著。幾年來的辛勤探索和工作，讓我們深深體會到：

只有正確認識和把握我系團總支、學生分會的政治地位，緊密圍繞學校系部黨政和上級團委組織的中心工作，不斷適應新形勢，研究新情況，探索新思路，解決新問題，才能體現團總支、學生分會的政治優勢，強化團總支、學生分會的工作職能，發揮團總支學生分會聯系學生的橋梁和紐帶作用。

只有正確認識和把握我系團總支、學生分會的組織定位，圍繞“自我服務、自我教育、自我管理、自我監督、自我發展”的宗旨，切實加強系團總支、學生分會的組織建設，才能使系團總支、學生分會真正成為與時俱進的群眾組織，才能造就一支素質優良、作風過硬的學生骨干隊伍。

只有正確認識和把握我系團總支、學生分會的工作定位，圍繞服務同學的成才就業目標，牢固樹立服務意識，做到密切聯系同學，竭誠幫助同學，才能使系團總支學生分會真正發揮團結、教育和引導作用，才能不斷開辟新的工作空間，贏得新的工作主動，積累新的工作經驗。

回顧過去，我們深知三年來的成就是在院團委、系黨總支的領導下，在院學生分會和各位老師的精心指導和幫助下，以及學校有關部門的關懷下和各班團緊

密配合的結果，是廣大學生干部、全體同學共同奮斗、辛勤勞動的結果。在此，我謹代表系第二屆團總支、學生分會向一切關心和支持團總支學生分會工作的領導、老師和同學們，表示最誠摯的感謝！

回顧這幾年的歷程，成績是一定的，但我們應該清楚的認識到輝煌只代表過去，與同學的期望，與各兄弟系團總支、學生分會相比，我們的工作依舊存有一些不足之處和薄弱環節。我們應正視共青團、學生分會存在的問題和不足，有針對性地進行整改，及時的修正。希望本次團代會、學代會即將產生的新的委員能夠深入的調查研究和解決這些問題。我們相信團總支、學生分會和廣大青年學生骨干有決心，有能力克服不足之處，今后的工作中，會更加不斷努力，與時俱進、開拓進取，開創共青團、學生分會工作的新局面。

第二部分：展望未來

各位代表、各位來賓、同學們：

回首過去，我們躊躇滿志；展望未來，我們信心滿懷。信息工程系第二屆團總支委員、學生分會委員即將圓滿完成其歷史使命，信息工程系第三屆團總支委員、學生分會委員又要繼續投身于火熱的學生工作中去，我們慶幸自己生活在這樣一個嶄新的時代里，同時，如何展開新形式下的團總支、學生分會工作，又成為擺在我們面前的重大課題。在未來的一段時間內，團總支、學生分會工作的主要任務是：

一、進一步加強思想政治教育建設，全面貫徹十七大精神，以人為本，統籌兼顧

在以后的工作中新一屆團總支、學生分會將繼續把帶領廣大同學深入學習、積極貫徹黨的十七大精神作為當前和今后一段時間的首要政治任務，加強對廣大同學的思想道德教育，增強廣大青年學生的責任感，使命感，繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統!

二、繼續加強團總支學生分會自身建設，使團總支學生分會更具向心力，凝聚力和戰斗力

落實貫徹學校教育教學體制方針，為同學辦好事，辦實事，不斷完善團總支、學生分會各項規章制度，加強學生分會理論創新和制度創新，深入到同學的生活中去，加大團總支、學生分會工作的透明度。廣納建議，使團總支、學生分會真正成為一個“從同學中來，到同學中去”的學生群眾組織。

三、加強建設學習型的團學干部隊伍，提高工作業務水平

團總支、學生分會干部是學生中的先進分子和示范群體，在學習問題上應該有更高的要求，要不斷提高自身素質，努力把自己鍛煉成為學習型的團學干部。

四、加強“學風”建設，樹立良好學習環境

以拓展廣大青年學生素質為主線，重點加強學風的建設。繼續發揚“刻苦學習，全面發展”的優良學風；樹立“比、學、趕、幫、超”的學習理念，及時與學生進行溝通，了解他們的思想動態，開展豐富多彩的科技創新活動，培養和幫助廣大青年學生養成良好的學習習慣、行為習慣及語言習慣，培養同學的集體觀念，形成團結友愛、積極向上的良好風氣！

五、積極開展校園文化建設，營造良好校園文化氛圍

廣大青年學生的成長，離不開一個良好的校園氛圍。在今后的工作中，我系團總支、學生分會仍應將大量精力放到舉辦各種科技、人文、專業等講座，舉行各項文體活動上，營造良好校園文化氛圍。

六、進一步發揮好橋梁和紐帶作用，提高同學的主人翁意識和參與意識 團總支、學生分會的宗旨是：“服務同學，打造精品”。作為同學利益最忠實的代表，要注意自身形象，更好地發揮學校和同學的橋梁和紐帶作用，將維權工作進一步開展下去，使之規范化、制度化、科學化。同時，應加強系部和班級同學之間的溝通和聯系，扎根班級，積極引導同學自管自教，提高同學的主人翁意識和參與意識，自覺維護自身權益，及時發現問題，反映問題，解決問題。

七、加強外聯和實踐工作，引導廣大青年學生在實踐中鍛煉成才

理論的學習離不開實踐的檢驗。團總支、學生分會應在這方面下大力氣，不斷為同學創造實踐鍛煉的機會，考驗自己，磨練自己，同時也可以為同學解決一些實際困難。要擴大我系的影響，使各項活動均能順利開展，必須加強外聯工作，增進我系團總支、學生分會與各兄弟系部之間的交流與溝通，借鑒和學習其他系部的有益經驗，不斷開拓工作思路，推動我系團總支、學生分會工作的順利展開。

各位代表，團總支學生分會的各位同事們，也許以后的工作會比較艱難，但請記住：在艱難的工作中，主動合作、團結創新就有可能達到“柳暗花明”的境界，假如畏首畏尾的話，那就難免是“山窮水盡”的感嘆。我們也堅信：下一屆團總支學生分會的工作會在原有的基礎上更上一層樓，開創出新的輝煌！我謹代表第二屆團總支、學生分會真誠地希望新一屆團總支、學生分會繼續沿著黨、團組織的指引方向，勇于實踐，與時俱進，開拓創新，克服前進道路中的困難，團結協作，為著力創建學習型、服務型團總支、學生分會做出更大的貢獻。

謝謝大家！

南工院信息工程系第三次團、學生代表大會籌備委員會

二〇〇九年十月二十一日

第二篇：團區委五四表彰會陳志平發言稿(定稿)

怎樣做好學校青年思想引導工作

---在團區委慶祝五四青年節上的發言

天水市八中 陳志平

尊敬的各位領導，青年朋友們：

大家好！季節雖已暮春，而時代正春意盎然。在這春風笑，桃花俏，五四青年節來到的時刻，我很榮幸在這里和各位同仁交流學習。我是天水市八中的團委書記陳志平，我今天發言的題目是《怎樣做好學校青年思想引導工作》。

思想引導工作，對學生而言是指學校或班主任或其他教育者根據學生身心發展的規律，對學生有計劃地施加思想意識影響，以達到培養其具有適應社會需要的高尚思想道德目的的活動。時代在發展，社會在進步，新的時代對學生思想引導工作提出了新的要求。

一、做好學生思想引導工作的意義

胡錦濤同志曾強調指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年，一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”從黨和祖國人民的期望及當今時代的要求來說，高度重視對下一代的培養，努力提高青年學生的思想道德和素質，更是教育者義不容辭的職責。那么新時期做好學生思想引導工作的意義究竟有那些？淺談個人看法如下：

1、新時期培養現代化人才的迫切需要

百年大計，教育為本；教育大計，德育為先。21世紀國家建設的生力軍就是今天的青年學生，他們必須具有也應具有強烈參與現代化建設的思想意識以及認識、改造社會和大自然的欲望，應具有熱愛

祖國、報效祖國、造福祖國、勇于探索和創新的精神和顧全大局、嚴守紀律、公而忘私的情操。只有也必須把教書與育人結合起來，才能培養出祖國需要的這樣的一代接班人，因此說，做好學生思想引導工作是新時期培養現代化人才的迫切需要。

2、新時期培養主體性人才和創造性人才的迫切需要

學生的任務主要是認識世界，學生參與的角度是改造世界，更多的是改造主觀世界，他們在認識世界和改造世界的同時，也發展了自己。現代教育是以學生為主體的教育，而主體教育是以人為本的教育，是要在人的內心和行為兩個方面同時造就一個人，造就一個不同于前人的獨立自主的有熱情、有個性、有尊嚴、有責任心的人。也只有這樣的人才是適合社會主義市場經濟時代需要的人。因此，做好學生思想引導工作是新時期培養主體性人才的迫切需要。

3、新時期培養各行業接班人的迫切需要

學生中追求生活享受，厭惡勞動的或實踐能力較弱的多起來。改革開放以來，隨著生活水平的明顯改善，生活方式越來越豐富多彩，這是正常的。但是有的學生盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤檢節約的美德置于腦后。由于受社會不良風氣的影響，再加上一些學校“重智輕德”以及部分家長過分溺愛孩子，導致 “四體不勤，五谷不分”高分低能的畸形人才多起來；不做好學生思想引導工作，就會嚴重影響我國各行各業沒有可靠的接班人。凡此種種說明，做好學生思想引導工作更是新時期培養各行業接班人的迫切需要。

二、當前進行學生思想引導工作存在的問題

學生的思想引導工作越做越難做，越做越復雜。當前做好學生思想道德教育存在的問題有哪些？我個人淺談如下：

1、學生的問題

部分學生任性、放縱、優越感強、自理能力差，一切從自己利益出發，吃不了苦。他們絕大多數是獨生子女，生在幸福之際，長在甜水之中，從小衣來伸手，飯來張口，過著無憂無慮的生活，不知道糧食來之不易，不懂得生活還有困苦與艱辛；更不知道要熱愛祖國、報效祖國、將來服務人民大眾、做個對人民或社會有用的人。學生們的問題因此也成為當前進行學生思想道德教育存在的大問題。

2、家長的問題

進行學生思想引導工作不僅需要學校領導和班主任、教師們常常思考對策，更需要學生家長的關心或支持。需要社會和千家萬戶方方面面的配合，這點恰恰常被有些人們忽視現在各行各業競爭都激烈，有的家長們整天忙錢，從不根據孩子的特點進行正確引導，或死搬教條，或撒手不管。因此，家長的問題也成了當前進行學生思想引導工作存在的大問題。

3、教師自身的問題：

有的教師不敢管，好心辦壞事的例子也不少，弄不好會出大問題。有時不想管：有的教師看到一些學生有出格行為，氣得不想管的大有人在。有的管不了。教師如此對待學生思想引導工作，就成了進行學生思想引導工作不是大問題的大問題。

三、學生思想引導工作的方法和途徑。

思想是行動的先導，抓好學生的德育工作，歷來是學校教育的重中之重。我們要充分發揮學校團組織的作用，堅持育人為本，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，結合《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，組織豐富多彩的活動吸引青年、凝聚青年、教育青年，形成以科學理論武裝人、以愛國主義鼓舞人、以儀式教育提高人、以特色活動培養人、以先進榜樣激勵人的教育模式。下面，就以我校為例，談一下開展學生思想引導工作具體的方法和途徑。

1、開展愛國主義教育引導學生

結合我校實際及愛國主義主題教育方案和學校德育工作計劃的安排，我們進行愛國主義進課堂教育活動。充分發揮課堂主渠道作用，利用思想政治、語文、歷史、地理以及綜合實踐等課程，深入發掘思想政治教育資源，在傳授知識的過程中對學生加強愛國主義教育。同時，開展了主題鮮明的愛國主義教育系列活動。

（1）利用升旗儀式暨國旗下演講，進行每周一的國旗下系列講話。

（2）開展主題黨日、主題團日、主題班會活動。

（3）組織開展了“慶祝建黨90周年”知識競賽和愛國詩文征集活動。

（4）舉辦了“黨在我心中”師生硬筆書法比賽。優秀作品在我校“校園風采”欄展示。

（5）舉辦了“黨在我心中”師生演講、朗讀比賽。

（6）舉行了“光輝的旗幟，不朽的豐碑” 系列教育活動。

（7）舉辦以愛黨、愛國、愛社會主義為核心的主題教育。

2、開展文藝活動引導學生。

開展豐富多彩的文藝活動來引導、吸引、凝聚學生。充分利用學校廣播站這一平臺，在建黨、國慶等節日播放“紅色歌曲”，其次，“校園之聲”每天播放一首紅色經典歌曲，在全校師生中掀起一個“學紅歌，唱紅歌，紅歌暖心窩”的熱潮。利用五四、七

一、國慶等節慶

日組織學生開展歌詠比賽、文藝匯演等活動積極鼓勵學生展示自我。

3、開展主題社會實踐和志愿服務活動引導學生。

利用軍訓、新課改等平臺，組織鼓勵學生立足校園、走向社會。進行了迎國慶、樹新風宣講和學雷鋒、送溫暖、獻愛心等系列活動。以創建文明校園為契機，開展“講文明、樹新風”活動，并建立了我校各支部青年文明崗。進行了文明禮儀倡議活動、選拔培訓了各班文明禮儀監督員、利用廣播站和星期一升旗儀式時間進行了文明禮儀規范、中學生行為規范學習和宣講，并按期進行監督和考察。進一步促進校園文化建設和學生的思想道德建設。積極組織開展了“3.5”學雷鋒活動青年志愿者服務活動，培養學生奉獻精神。

4、完善團的建設引導學生。

積極新建年團級支部，開展校團委委員和各班團干的培訓工作。成立新一屆學生會，進行學生會干部培訓、開展主題團隊會、團知識講座、進行常規的團課教育、發展新團員、共青團員團費的收繳和上繳工作、團員注冊、評議了優秀團員，團干部，團支部。在這些活動中學生青年們踴躍參與，涌現了一批具有一定潛質的學生。在系列活動中發現自我，增強班級凝聚力。

魯迅說，沒有愛便沒有教育。愛，不是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。愛，更不是放縱。科學發展觀講求以人為本。愛首先應該體現在把學生當成真正的人，尊重他們的人格，滿足他們的需要，引導他們的發展，這才是一種純粹的愛，科學的愛，發展的愛。教師只有有了愛，才會用伯樂的眼光發現學生的閃光點，才會充滿信心和耐心地對待學生，才能靜下心來培養學生做到愛黨、愛國、愛業、愛人，才能更加認真、耐心、細心地對學生施以教育。“視教育為己任，視

學生如己出”。教育需要有這份責任心！對于一個家庭來說，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失敗，便是百分之百的失敗。當家長把全部的希望寄托在孩子身上的時候，我們就要努力提高自身素質，集中最優質的資源來教育培養孩子，讓孩子受到最好的教育，讓每個孩子都健康成長，全面發展。

教壇十余載風雨，我深深認識到：教育無小事！而今，新的時代在呼喚，黨和人民在期盼，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。青年朋友們，路就在腳下延伸,而我們剛剛起步!路就在腳下蔓延,而我們就在鋪路!成績屬于過去，未來任重道遠；機遇前所未有，挑戰正在當前。不管未來在實踐科學發展觀的漫長道路上是荊棘叢生還是布滿沼澤,我們都應一如既往,永不退縮,帶著希望上路,懷著憧憬登程, 讓青春在進取中熠熠閃光，讓青春在綻放中美麗動人!愿我們牢記黨和人民的希望與囑托，堅持科學發展觀，團結一心，攜手奮進，共創天水麥積和諧美好的明天！

謝謝大家！

第三篇：高志平學習心得專題

《弟子規》學習心得

朱陽二小高志平

《弟子規》“親仁”篇有這樣一句話：將加人，先問己，己不欲，即速已。意思是：任何要加予別人的言語、行為，首先要問自己：“這樣的言語、行為，別人如是對我，我能否接受？”假如不能，就不能這樣去對待別人。這就要“己所不欲，勿施于人“。在日常的人際交往中，我們必須教育孩子學會妥善的處理好人際關系。怎樣才能妥善的處理好與別人的關系？首要原則是什么？ 其實就是尊重別人，設身處地的為別人考慮一些。我們不能要求所有的人都像雷鋒一樣毫不利己、專門利人。我們不能這樣要求別人，但是我們確實應該稍微的為別人考慮一點。這也就是儒家講的“己所不欲，勿施于人。自己不想做的，也不要讓別人去做，自己不想承受的，也不要讓別人承受，自己不想付出的，也不要讓別人付出。在聯合國大廈的基座上，刻著幾句箴言，幾句人類智慧的結晶，中國入選的一條：己所不欲，勿施于人。代表中的傳統文化，是孔子經典妙句之一，也是儒家文化精華之處。真正理解并做到這一點，會終身受益。中國傳統講究有恩必報。所以《弟子規》囑咐我們 要讓孩子從小知道“恩欲報、怨欲忘、報怨短、報恩長”，希望孩子永遠記得感恩，應該懷著感恩之情。我們中國古人講：滴水之恩，當涌泉相報。怨恨能忘記就快點忘記，能放下就快點發放下。因為中國古代還有這樣一句話：冤冤相報何時了。

我們通常會對哪些幫助過我們的人心懷感激，并且也會盡全力 的去回報，而對于那些和我們有過節的人，很難原諒他們。課時在生活中有些事情告訴我們以德抱怨可以化解不必要的紛爭，甚至可以避免一場戰爭。春秋時期，在衛國邊境，有一個 靠近楚國的小縣，有一個姓宋的大夫當縣令。在兩國交界的地方一邊住著魏國的人，一邊住著楚國的人。兩邊的村民都以種瓜為生。這一年春天，兩邊的村民分別把瓜種上了。不巧。這一年由于缺水。瓜長的很慢。魏國的一些村民向，這樣下去，不行啊，我們的損失太大了。就組織一些人每天晚上跳水澆瓜。連續澆了幾夜之后，魏國的瓜苗長勢特別的好。楚國村民的瓜苗還是蔫蔫。他們一看到魏國村民的瓜長得很好，心里很不爽，于是有人晚上到魏國的瓜地，踏他們的瓜秧。魏國的村民想：今天晚上我也踏你們的瓜秧。于是競爭就開始了，這個時候，宋大夫對村民講：“你們一定要這么做，你們也不是沒有道理。確實，錯在楚國百姓。但是你這么做，最多就是解一解恨，出出氣，以后呢，楚國的百姓更不罷休。今天你踩他，明天他踩你。瓜地就沒有了。對誰都沒好處，又積怨，何必呢？我給你們出個主意，今天晚上你幫他們澆地，結果怎么樣？走著瞧！” 魏國的村民當天晚上澆了楚國的地。楚國的百姓發現魏國的村民不但不記恨，反而幫他們澆地，慚愧的無地自容。其實，兩邊的粗村民不知道，楚國早就對魏國虎視眈眈，準備攻打魏國，一直沒有借口。邊界上的這件事被楚國的縣令知道，并且告訴了楚王。楚王深受感動。不僅沒有發兵攻打楚國，而且主動和魏國和好。這就是恩怨之間的處理方式。處理得好，大家都好。處理得不好，大家都不好。《弟子規》希望這種要報恩，不要去報怨的觀念從小能夠在孩子的腦海中扎根，牢牢地記住。

第四篇：葉平志簡介

附件2： 葉志平同志簡介

葉志平同志，男，漢族，1953年9月出生，1985年12月加入中國共產黨。1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學任教，1978年調至安縣桑棗中學工作，1995年起擔任桑棗中學校長兼黨支部書記。在?5〃12?汶川特大地震中，桑棗中學2200多名師生在1分36秒內安全轉移，創造了?零傷亡?奇跡，校長葉志平被譽為?史上最牛校長?。2011年6月27日，葉志平同志因長年忘我工作，積勞成疾，突發腦溢血醫治無效逝世，終年57歲。

葉志平同志參加工作以來，扎根基層36年，始終堅守?責任高于一切，成就源于付出?的信念，默默耕耘在農村教育事業第一線，多次謝絕組織的提拔調動，回絕民辦學校的高薪聘請，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。他愛生如子，始終把學生安全放在首位，堅持把安全教育作為學校教育的基礎辦學理念，致力建設安全、牢固、實用的校舍，多年來定期組織學生進行防災逃生演練。他不甘平庸，始終把?辦一所好學校?作為一生的追求，用最好的教學成果回報父老鄉親，所教學科和所帶班級在全縣一直名列前茅，任校長16年間學校中考成績均為全縣第一名。他淡泊名利，始終堅持?我不‘牛’，但我想做‘牛’，做魯迅筆下的孺子牛?的人生信仰，勤政廉潔，謙虛謹慎，以高尚的品德聚人心正校風，用實際行動詮釋了?學高為師，身正為范?的崇高師德，用滿腔熱血譜寫了?辦好人民滿意教育?的華麗樂章。

第五篇：葉志平報道

光榮巷小學開展葉志平同志先進事跡學習活動 為進一步宣傳、弘揚優秀教師先進模范事跡，進一步加強教師隊伍建設，11月21日下午，全體光榮巷教師在報告廳集中，深入學習了葉志平同志的先進事跡。教師們觀看了葉志平同志感人事跡的相關視頻，聆聽了葉志平同志先進事跡報告會，安縣縣委書記趙迎春、安縣桑棗中學副校長林強、葉志平妻子王關莉、安縣中學高中二年級學生劉昱伶、中冶集團華冶公司遼寧分公司副總經理趙鵬仁分別作了報告。他們以自己的親身經歷，從不同角度、不同側面講述了葉志平的先進事跡，展現了一個平凡而偉大的獻身教育事業的孺子牛形象。葉志平同志愛崗敬業、關愛學生，始終把學生的安全和健康放在第一位；淡泊名利、矢志奉獻，扎根基層36年，默默堅守在農村教育第一線，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績；一心為公、清正廉潔，一生都把公家的利益看得最重，從不計較個人得失。葉志平同志身上具有一種可貴的精神和品質，這就是對教育事業的無限熱愛，對莘莘學子的深情關愛。葉志平同志雖然離開了我們，但他主持重建的桑棗中學卻比震前更加堅固、更加安全，他的精神在桑棗中學得到了繼承和發揚。

參加學習的每一位教師無不被葉志平同志的感人事跡所感動。學習會上，黨支部倪萍書記向全體教職員工發出倡議，號召大家學習葉志平同志愛崗敬業、獻身教育的堅定信念；無私奉獻、安貧樂教的崇高精神；淡泊名利、甘守清貧的人生追求。