第一篇：關(guān)于海職院校園文化建設(shè)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于海職院校園文化建設(shè)的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查主題：關(guān)于如何建設(shè)文明，和諧的校園文化調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：2012年5月15日——2012年5月21日

調(diào)查地點(diǎn)：海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生

調(diào)查方法：走訪調(diào)查與問(wèn)卷調(diào)查形式

調(diào)查人員：唐會(huì)遺

一、調(diào)查的背景: 文明,和諧校園即校園呈現(xiàn)出水乳交融的自然狀態(tài)，營(yíng)造的是融洽的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)的是各方面利益！說(shuō)通俗一點(diǎn)，就是：你好，我好，大家好！構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然，是豐富、發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)的“和合文化”一個(gè)國(guó)家需要和諧，一個(gè)民族需要和諧，一個(gè)社會(huì)需要和諧，一個(gè)學(xué)校同樣需要和諧，和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)主義和和諧社會(huì)重要的不可分割的組成部分，和諧校園不僅是理論問(wèn)題，更是實(shí)踐問(wèn)題。

二、調(diào)查的目的:

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過(guò)走訪調(diào)查與問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

1、走訪調(diào)查的結(jié)果:

1、您認(rèn)為我們校園現(xiàn)在的文明禮貌狀況如何？

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：24%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象不好，45%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般，只有16%的同學(xué)認(rèn)為很好。

由此看來(lái)，目前校園文明的狀況水平為一般，仍有很多需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶(hù)外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論、打電話(huà)現(xiàn)象感到厭惡，我們覺(jué)得對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對(duì)于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，我們認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好。

2、在校園里看到垃圾，是否會(huì)撿起放進(jìn)垃圾桶？

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：25%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起，放進(jìn)垃圾桶，52% 的同學(xué)偶爾會(huì)撿，只有23%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾。

我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì)自覺(jué)為校園為伸出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙?jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。

3、你是否會(huì)說(shuō)臟話(huà)？

你是否會(huì)在教學(xué)區(qū)穿拖鞋？

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果顯示：我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話(huà)，對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?！吧险n時(shí)打電話(huà)”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事，不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的。

4、根據(jù)我們校園文明現(xiàn)狀，你認(rèn)為一下哪方面需要加強(qiáng)？

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：16%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng)，40%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，44%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng)。

我們認(rèn)為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè)，共同完善。

2、問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果:

1、對(duì)您個(gè)人而言，您是否愿意全身心的配合學(xué)院的和諧校園建設(shè)？

2、您對(duì)學(xué)?！敖ㄔO(shè)和諧校園”工作及其意義是否有較深的理解？

3、您認(rèn)為構(gòu)建和諧校園最重要的因素是什么？

4、校園里經(jīng)常舉行的一些活動(dòng)是否會(huì)影響到您的生活和休息？

針對(duì)以調(diào)查的結(jié)果提出的建議如下：

①、我們認(rèn)為學(xué)校管理者應(yīng)重視人，始終堅(jiān)持和貫徹“以人為本”的理念。

②、以辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校規(guī)、校風(fēng)、?；盏日蔑@人文校園特色，強(qiáng)化人文校園主題文化園、雕塑、文化墻、文化長(zhǎng)廊等標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)，著力培養(yǎng)師生求真、揚(yáng)善、尚美、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的人文精神和人文素養(yǎng)，提升校園人文精神的張力、活力、魅力。

③、大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化內(nèi)容，積極開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，提升活動(dòng)的號(hào)召力、感染力、影響力。

④、堅(jiān)持和不斷完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，以開(kāi)展各種文化藝術(shù)活動(dòng)為載體，不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校文化藝術(shù)的資源與人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展文藝創(chuàng)作，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，建設(shè)豐富、健康、干凈的校園網(wǎng)絡(luò)文化； 總結(jié)：

我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)不是很理想，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問(wèn)卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競(jìng)答等。

校園是我家，構(gòu)建和諧校園靠大家，學(xué)者樂(lè)黛云說(shuō)過(guò)：和的主要精神就是要協(xié)調(diào)不同，使不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的心事物。讓我們共同努力，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明和諧校園，海職的未來(lái)將會(huì)更加美好！

附件：

調(diào)查問(wèn)卷

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

1、您認(rèn)為我們校園現(xiàn)在的文明禮貌狀況如何？（）

A、良好

B、一般

C、不好

D、很不好

2、在校園里看到垃圾，是否會(huì)撿起放進(jìn)垃圾桶？（）

A、會(huì)

B、偶爾會(huì)

C、不會(huì)

3、你是否會(huì)說(shuō)臟話(huà)？（）

A、經(jīng)常會(huì)

B、偶爾會(huì)

C、一般不會(huì)

4、你是否會(huì)在教學(xué)區(qū)穿拖鞋？（）

A、會(huì)

B、偶爾會(huì)

C、一般不會(huì)

D、不會(huì)

5、根據(jù)我們校園文明現(xiàn)狀，你認(rèn)為一下哪方面需要加強(qiáng)？（）

A、言語(yǔ)文明

B、行為文明

C、精神文明

6、對(duì)您個(gè)人而言，您是否愿意全身心的配合學(xué)院的和諧校園建設(shè)？（A、會(huì)

B、不會(huì)

7、您對(duì)學(xué)?！敖ㄔO(shè)和諧校園”工作及其意義是否有較深的理解？（）

A、有、很清楚

B、不明確

C、沒(méi)有

8、您認(rèn)為構(gòu)建和諧校園最重要的因素是什么？

（）

A、硬件設(shè)施

B、教學(xué)質(zhì)量

C、學(xué)術(shù)氛圍

D、明德修身）

9、校園里經(jīng)常舉行的一些活動(dòng)是否會(huì)影響到您的生活和休息？（）

A、影響且很?chē)?yán)重

B、影響但影響不大

C、沒(méi)有影響

第二篇：榮成職專(zhuān)校園文化建設(shè)方案

威海水校、榮成市職業(yè)中專(zhuān)校園文化建設(shè)方案

為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)建職業(yè)教育特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、校園文化建設(shè)的理念

整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)職業(yè)教育深入發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展意義：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象，它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育一專(zhuān)多能學(xué)有所長(zhǎng)的適合時(shí)代特點(diǎn)的人才的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。校園文化建設(shè)的教育發(fā)展意義：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健全人格，全面提升學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施職業(yè)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史意義：威海水校、榮成市職業(yè)中專(zhuān)創(chuàng)辦多年，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校被教育部評(píng)為首

批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)”，兩次被教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體”，被山東省政府和各級(jí)教育主管部門(mén)評(píng)為“山東省教學(xué)改革先進(jìn)集體”、“山東省職業(yè)學(xué)校教育科研先進(jìn)單位”、“山東省水產(chǎn)系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“威海市教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“威海市電教示范?！钡?連續(xù)多年被評(píng)為“榮成市教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，被榮成市政府評(píng)為首批“十佳文明道德學(xué)?！钡鹊?。有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取的校園文化精神。這是威海水校、榮成市職業(yè)中專(zhuān)校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路。校園文化是指以學(xué)校校園為外部環(huán)境，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的威海水校、榮成市職業(yè)中專(zhuān)校園文化將著力形成以下特色校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、專(zhuān)業(yè)興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合專(zhuān)業(yè)課設(shè)置，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在職業(yè)教育中的隱性教育功能。

校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

校園文化建設(shè)的目標(biāo)：通過(guò)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、熟練型的技能文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)放周、校報(bào)、校園網(wǎng)、各種專(zhuān)業(yè)技能比賽、演講、文章、多媒體軟件以及各種大型活動(dòng)等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是專(zhuān)業(yè)技能教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。

四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路。環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。校訓(xùn)：厚德 尚行，礪志 創(chuàng)新。?；眨ǎＰ@內(nèi)各種提示牌（）；校園綠化地帶（修剪維護(hù)，務(wù)求美觀）；宣傳欄（思

想政治宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄）、閱報(bào)欄、圖書(shū)架（教室內(nèi)）；光榮榜；座右銘、格言等；墻上大幅固定標(biāo)語(yǔ)（知識(shí)改變命運(yùn)，技能決定未來(lái)。大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)。升學(xué)有希望，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，成才有基礎(chǔ)。創(chuàng)社會(huì)認(rèn)可的職業(yè)學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育）等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)落水管道、電線、電話(huà)線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、花壇內(nèi)沒(méi)有雜草、洗手間廁所無(wú)異味、無(wú)衛(wèi)生死角；教師辦公室、教室窗明幾凈，掛貼名人名言、格言（或警句）等，布置典雅，給人以賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸著清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)合理的學(xué)校管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化底蘊(yùn)的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制，校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善的規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)逐步完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：

《請(qǐng)假制度》，《損壞公物賠償制度》，《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》等）、細(xì)則（如《班主任、教職工工作績(jī)效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中專(zhuān)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見(jiàn)等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：校團(tuán)委、廣播站、文學(xué)社、各專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)等。以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：籃球隊(duì)，“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家、校報(bào)、校園網(wǎng)、閱覽室等；以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類(lèi)文化技能競(jìng)賽等展示活動(dòng)。校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)幾個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、教育教學(xué)開(kāi)放周、各類(lèi)文化技能競(jìng)賽等展示活動(dòng)；校外展示平臺(tái)，積極組織參加各種對(duì)口專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，根據(jù)上級(jí)安排組織參加的大型活動(dòng)；資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過(guò)資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過(guò)錄相、光盤(pán)、書(shū)面材料、獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書(shū)、實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺(tái)，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有技能，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺(tái)，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)方面組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng)；氛圍展示平臺(tái)，通過(guò)校園特色文化建

設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合威海水校、榮成市職業(yè)中專(zhuān)制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

五、校園環(huán)境建設(shè)的具體內(nèi)容外部文化環(huán)境：校門(mén)外兩旁標(biāo)語(yǔ)牌（）

文化長(zhǎng)廊：正面：中專(zhuān)生守則，中專(zhuān)生日常行為規(guī)范，各管理處專(zhuān)業(yè)介紹（包括設(shè)施設(shè)備、學(xué)生操作場(chǎng)景和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景等），優(yōu)秀教職工事跡介紹，優(yōu)秀學(xué)生照片，優(yōu)秀畢業(yè)生事跡介紹等等

學(xué)校精神：求真務(wù)實(shí) 追求卓越 厚積薄發(fā) 自強(qiáng)不息 干部作風(fēng)：豁達(dá) 民主 力行 圖強(qiáng) 校訓(xùn)：厚德 尚行 礪志 創(chuàng)新 校風(fēng)：文明 嚴(yán)謹(jǐn) 誠(chéng)信 和諧 教風(fēng)：立德 敬業(yè) 博學(xué) 善導(dǎo) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 慎思 強(qiáng)技 致用

教學(xué)樓主立面（東三層）：大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì) 教學(xué)樓主立面（東二層）：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。教學(xué)樓東花園內(nèi)墻：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）教學(xué)樓辦公區(qū)東側(cè)面：知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái) 教學(xué)樓西側(cè)面：路在腳下,志在心中；勤學(xué)苦練，奮勇?tīng)?zhēng)先 實(shí)驗(yàn)樓東墻：行勝言

實(shí)驗(yàn)樓西墻：道德的分量有多重，人生的腳印就有多深。

實(shí)驗(yàn)樓南墻西二層（西六個(gè)格）：決心就是力量 信心就是成功。

實(shí)驗(yàn)樓南墻西二層（東五個(gè)寬格中的三個(gè)）：行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣塑造性格,性格決定命運(yùn)

宿舍樓南墻正中：自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)

階梯教室南外墻頂：做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足 傳達(dá)室立柱（南）：學(xué) 思 行

辦學(xué)樓門(mén)廳：東（教師師德規(guī)范）西（整容鏡——容止格言）

教學(xué)樓樓梯墻壁：（行為文明警語(yǔ)）請(qǐng)靠右邊行走。微笑是最迷人的修養(yǎng)。學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家。今天我以職專(zhuān)為榮，明天職專(zhuān)以我為榮。培養(yǎng)實(shí)用人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。占就業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德。學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)健體 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)求知。自尊而不自居，自強(qiáng)而不自驕。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。讓愛(ài)心伴我左右，讓文明與你同行。真誠(chéng)是人生旅途中永不作廢的車(chē)票。成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。

食堂內(nèi)墻壁：（文明警語(yǔ) 刊版）就餐走廊立柱：（1.講文明懂禮貌，請(qǐng)勿大聲喧嘩。2.珍惜糧食就是熱愛(ài)生命。3.糧食延續(xù)生命，知識(shí)拯救靈魂。4.健康飲食，合理搭配）。東墻：（楊勤儉美德，樹(shù)職專(zhuān)形象）。珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。倒下的是剩飯，流走的是血汗，干凈、衛(wèi)生，你我共同努力；飯菜穿腸過(guò)，禮讓心中留；相互謙讓?zhuān)H如一家。一粥一 飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱（朱熹）（健康飲食習(xí)慣刊板若干）

階梯教室：溝通從心開(kāi)始，尊重別人就是尊重自己。用微笑裝點(diǎn)生活。博

學(xué)篤行，修身進(jìn)取。

辦公室：事有緩急，責(zé)無(wú)旁貸

學(xué)生處辦公室：沒(méi)有無(wú)德育的教育，沒(méi)有無(wú)情感的管理。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)

教務(wù)處辦公室：勤細(xì)實(shí)樹(shù)形象，教研改鑄師魂。多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著

總務(wù)處辦公室：當(dāng)好學(xué)校的主人，做好師生的仆人。做好常規(guī)工作，提升服務(wù)質(zhì)量

團(tuán)委辦公室：發(fā)展是興團(tuán)之基，服務(wù)是立團(tuán)之本 教師辦公室

語(yǔ)文教研室：詩(shī)書(shū)養(yǎng)性，文章育人。手不釋卷，與圣賢并頭。數(shù)學(xué)教研室：點(diǎn)線面體勾勒大千世界 大小方圓領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地 英語(yǔ)教研室：英語(yǔ)是走向世界的橋梁。博古通今 學(xué)貫中西 學(xué)中外語(yǔ)言 通五洲文化

生物教研室：立足基礎(chǔ) 注重觀察 細(xì)心觀察 科學(xué)總結(jié) 體育教研室：更高 更快 更強(qiáng) 美術(shù)教研室：學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活 音樂(lè)教研室：用美的心靈奏出動(dòng)人的旋律 心理咨詢(xún)室：心靈的驛站 溫馨的港灣 文印室：雙面比單面更精彩

衛(wèi)生室：愛(ài)心傳遞生命，衛(wèi)生影響健康 電教管理室：有志者 事竟成

網(wǎng)絡(luò)中心：交流從這里開(kāi)始

男生宿舍管理室：管理無(wú)小事，重在責(zé)任 女生宿舍管理室：管理無(wú)小事，重在責(zé)任

學(xué)生浴室：愛(ài)護(hù)公物 注意地滑 小心燙傷 節(jié)約用水 養(yǎng)殖教研室：耕海牧漁，播撒希望

加工教研室：勤教善研一絲不茍，深思熟慮百折不撓 服裝教研室：愿將云霞色 化作錦繡裳 計(jì)算機(jī)教研室：e網(wǎng)時(shí)代，慧寬天下；

機(jī)電教研室：格物致理窮究自然奧妙，教書(shū)育人培養(yǎng)世紀(jì)英才 船控教研室：天衣無(wú)縫的追求 商貿(mào)教研室：匯通天下 財(cái)務(wù)處：靜以修身，儉以養(yǎng)德

保衛(wèi)科：隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重如泰山。共同維護(hù)我們朝夕相處的家園

教師閱覽室：書(shū)籍是進(jìn)步的階梯、知識(shí)是力量的源泉。學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過(guò)程。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本

領(lǐng)導(dǎo)辦公室：淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。見(jiàn)賢思齊。厚德載物，自強(qiáng)不息。（懸掛書(shū)法、美術(shù)作品）等

實(shí)驗(yàn)室：細(xì)節(jié)決定成敗

實(shí)訓(xùn)車(chē)間外墻：擁有一技之長(zhǎng)，成就美好未來(lái)。

第三篇：海則灘農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)文化的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：2016.5.10-2016.5.20 調(diào)查地點(diǎn): 靖邊縣海則灘鄉(xiāng) 調(diào)查對(duì)象：調(diào)查地點(diǎn)附近的各村村民

一、研究背景

農(nóng)村文化建設(shè)的總體目標(biāo)改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的物質(zhì)生活水平得到不斷提升，廣大人民群眾已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)需求，對(duì)于精神文化的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。新農(nóng)村建設(shè)總體目標(biāo)之間相輔相存，相互促進(jìn)，是社會(huì)主義發(fā)展的基礎(chǔ)。新農(nóng)村文化建設(shè)的總體目標(biāo)囊括了農(nóng)村地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展等多方面的建設(shè)需求，是社會(huì)主義精神文明在農(nóng)村地區(qū)的具體實(shí)踐。新農(nóng)村文化建設(shè)作為推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，其主要包含生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主等方面的要求，這些要求同時(shí)也為農(nóng)村地區(qū)文化建設(shè)提供了具體的指導(dǎo)作用，為推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)精神文明建設(shè)長(zhǎng)效發(fā)展提供充足的依據(jù)與重要支持。

二、研究目的

隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)在如火如荼的進(jìn)行，文化建設(shè)作為其重要的組成部分，其作用是其他方面不能替代的，通過(guò)此次調(diào)查主要是對(duì)當(dāng)前農(nóng)村的文化建設(shè)進(jìn)行研究，一是要弄清楚新農(nóng)村文化的內(nèi)涵和功能，二是深入了解農(nóng)村新文化建設(shè)的重要性，有助于引起相關(guān)部門(mén)對(duì)新農(nóng)村文化建設(shè)重要性的重視，三是通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)在新農(nóng)村文化建設(shè)中存在的不足，利于以后的改正，為當(dāng)?shù)夭块T(mén)提供參考意見(jiàn)。

三、研究過(guò)程

1.提出問(wèn)題：新農(nóng)村文化建設(shè)中村民的娛樂(lè)方式

2.研究問(wèn)題：根據(jù)村民的娛樂(lè)方式，推斷新農(nóng)村文化建設(shè)中存在的問(wèn)題 3.解決問(wèn)題：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放深入了解問(wèn)題 4.得出結(jié)論

四、調(diào)查結(jié)果 1.農(nóng)村文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較短缺。由于目前國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)資金投入少、鎮(zhèn)政府財(cái)政規(guī)劃缺陷等問(wèn)題，農(nóng)村文化建設(shè)進(jìn)程較為緩慢，有的地方前期工作已經(jīng)做好，后續(xù)工作卻沒(méi)有跟得上。

2.地區(qū)建設(shè)不平衡。由于鎮(zhèn)政府轄區(qū)農(nóng)村地區(qū)較多，政府建設(shè)能力有限，部分農(nóng)村地區(qū)的文化建設(shè)未能及時(shí)跟上，雖然也有群眾娛樂(lè)廣場(chǎng)，但是修筑于村外，村民進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)不太方便。全鎮(zhèn)地區(qū)靠近鎮(zhèn)上的幾個(gè)村莊文化建設(shè)迅速，設(shè)施較為完善，而較為偏遠(yuǎn)一些村莊則建設(shè)緩慢，有的甚至幾乎沒(méi)有什么文化娛樂(lè)設(shè)施。

3.管理力度不夠。由于缺乏必要的管理，不少地方的娛樂(lè)文化設(shè)施有了不同程度的損壞，老化現(xiàn)象嚴(yán)重，無(wú)法使用。比如普東村雖然有籃球場(chǎng)，但是場(chǎng)地不規(guī)范，而且籃球架損毀嚴(yán)重。

4.農(nóng)村集體文化娛樂(lè)活動(dòng)較少，農(nóng)民文化生活依然貧乏。普遍的農(nóng)村文娛活動(dòng)主要為婚慶典禮表演、喪事送葬民俗（搭戲臺(tái)唱戲）商品促銷(xiāo)演出（僅限鎮(zhèn)上街道商家）村莊大廣播定時(shí)播放歌曲、戲曲等。大部分人平時(shí)的文娛活動(dòng)以打牌、看電視為主。

五、結(jié)論和建議建設(shè)新農(nóng)村為了群眾，新農(nóng)村建設(shè)要依靠群眾，新農(nóng)村建設(shè)的成果由群眾共享。建設(shè)新農(nóng)村，就是要從群眾最需要解決，最關(guān)注的問(wèn)題入手，充分聽(tīng)取、采納群眾的建議和意見(jiàn)，讓群眾的主人翁精神在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中迸發(fā)出來(lái)。

（一）把村建設(shè)管理同開(kāi)展創(chuàng)建“文明村”、“文明家庭”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真組織開(kāi)展“五好家庭”、“好婆婆”、“好媳婦、”十大孝子”等的評(píng)選活動(dòng)，在村里樹(shù)立榜樣，在廣播里對(duì)她們的先進(jìn)實(shí)際進(jìn)行宣傳，號(hào)召全體村民向她們學(xué)習(xí)，樹(shù)文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧村民關(guān)系。

（二）抓精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧村民關(guān)系。要加強(qiáng)農(nóng)村文化娛樂(lè)氛圍，成立鑼鼓隊(duì)、籃球隊(duì)和群眾自樂(lè)班，不定期的開(kāi)展活動(dòng)，不斷繁榮群眾的精神文化生活；

（三）新農(nóng)村文化建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在要求。積極推進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)，是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。建設(shè)設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，更加自覺(jué)、主動(dòng)地投身于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)盡快轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。

第四篇：海職院第一屆動(dòng)漫園游會(huì)策劃

第一屆動(dòng)漫游園活動(dòng)策劃

XXXXX學(xué)院第一屆

XX動(dòng)漫社 二零一二年三月二十七

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第一屆動(dòng)漫游園活動(dòng)策劃

前 言

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)時(shí)尚的追求也愈加激烈。動(dòng)漫伴隨著我們成長(zhǎng)，在動(dòng)漫的逐漸發(fā)展中，動(dòng)漫的一些附加產(chǎn)業(yè)被視作是一種時(shí)尚的追求，動(dòng)漫時(shí)尚開(kāi)始走近人們的生活，豐富人們的生活。風(fēng)是無(wú)孔不入的，這股時(shí)尚風(fēng)也吹進(jìn)了我們的校園。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣正確的認(rèn)識(shí)動(dòng)漫行業(yè)，怎樣有一種正確的追求動(dòng)漫的方式，是至關(guān)重要的。不盲目的崇拜，與伴隨我們一路走來(lái)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一起，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，才是我們正確的追求方式。

御府動(dòng)漫社的宗旨是將對(duì)動(dòng)漫有興趣的同學(xué)集結(jié)起來(lái)，一起宣傳并共同發(fā)展ACG產(chǎn)業(yè).XX動(dòng)漫社自成立以來(lái)，始終以特色社團(tuán)活動(dòng)為校內(nèi)主打，以“五大”等校外活動(dòng)加以推廣XXXXX學(xué)院風(fēng)采，深受外界廣泛關(guān)注與喜愛(ài)。因此，在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及XX動(dòng)漫社的共同合作下，第一屆XXXXX學(xué)院動(dòng)漫園游會(huì)一定會(huì)順利開(kāi)展。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“凝聚發(fā)展合力、追求更高效率、塑造卓越品質(zhì)、創(chuàng)建和諧校園”為宗旨，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，銳意創(chuàng)新，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”人才。

二、園游會(huì)主題：

漫游二次元仙境

三、活動(dòng)目的：

進(jìn)一步豐富校園文化生活，構(gòu)建健康、文明、和諧校園，維持良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)生活環(huán)境，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育，陶冶學(xué)生情操。

活動(dòng)總方案

一、活動(dòng)主題：漫游二次元仙境

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月27日

三、活動(dòng)目的：

1、動(dòng)漫文化進(jìn)校園，普及動(dòng)漫知識(shí)，服務(wù)全校師生。

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第一屆動(dòng)漫游園活動(dòng)策劃

2、展現(xiàn)動(dòng)漫特色，與流行時(shí)尚接軌，實(shí)現(xiàn)動(dòng)漫與同學(xué)零距離接觸。

3、讓時(shí)尚走近你我，讓美感動(dòng)你我。

四、活動(dòng)對(duì)象：我校全體師生

五、主辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：XX動(dòng)漫社

六、活動(dòng)內(nèi)容：

游園： 展覽長(zhǎng)廊、、游園活動(dòng)、包括設(shè)計(jì)作品展區(qū)、動(dòng)漫圖片展區(qū)、動(dòng)漫手辦及動(dòng)漫周邊展區(qū)、以及特色服務(wù)區(qū)。時(shí)間：2012年3月29日

1、與coser一起玩桌游

a)會(huì)場(chǎng)設(shè)置桌游區(qū)，一桌分配一個(gè)coser與參與活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行桌游對(duì)決。b)桌游項(xiàng)目：

UKONW、三國(guó)殺、殺人游戲??

桌游獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一等獎(jiǎng)：免費(fèi)門(mén)票一張(上午10：30——12:00)

2、電競(jìng)社團(tuán)擺屏幕進(jìn)行電競(jìng)游戲?qū)Q

電競(jìng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一等獎(jiǎng)：一張免費(fèi)門(mén)票（下午2:30——4：00）

3、動(dòng)漫人物猜猜猜：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在工作人員手中領(lǐng)取的卡片上

寫(xiě)下你所認(rèn)識(shí)的動(dòng)漫人物名稱(chēng)，多者勝。

猜猜猜獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：一等獎(jiǎng)：免費(fèi)門(mén)票一張（下午4:30——5：30）

4、女仆做為一切活動(dòng)引導(dǎo)員，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間禮儀工作

5、游場(chǎng)coser背后貼CJ宣傳海報(bào)，作為其中一宣傳方式

以上是對(duì)動(dòng)漫游園的簡(jiǎn)單描述，如有更好的建議或不足，望提出，第3頁(yè)

第一屆動(dòng)漫游園活動(dòng)策劃

我們會(huì)盡自己的一份力量讓這次的動(dòng)漫游園發(fā)光發(fā)亮，預(yù)祝取得圓滿(mǎn)成功。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1）場(chǎng)地費(fèi)用

200元/天

總計(jì)200元 2）工作人員水錢(qián)

20*3=60元

總計(jì)60元 3）場(chǎng)地布置

氣球14*3=52元 彩帶0.5*30=15元 卡紙0.8*50=40元

宣傳傳單0.5*800=400元 畫(huà)筆30*3=90元 剪刀2*5=10元

膠水、雙面膠、固體膠??

40元

總計(jì)647元 4）桌游對(duì)決

道具

100元

獎(jiǎng)品

20元

總計(jì)120元 5）電競(jìng)

獎(jiǎng)品

20元

總計(jì)20元 6）動(dòng)漫猜猜猜

100張動(dòng)漫人物打印

50元

獎(jiǎng)品

20元

總計(jì)70元

總計(jì)：1117元（附各個(gè)系列活動(dòng)的具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算）

七、效果評(píng)估：

我們這次的動(dòng)漫文化節(jié)貼近同學(xué)，這個(gè)活動(dòng)會(huì)很快的受到同學(xué)們的關(guān)注。并且我們通過(guò)校園廣播臺(tái)、宣傳板、橫幅、展銷(xiāo)攤位等宣傳形式，不僅擴(kuò)大宣傳力度，而且可以讓同學(xué)們?cè)黾訉?duì)贊助商的好感和信賴(lài)。加上在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我們可以對(duì)贊助商進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，讓同學(xué)們對(duì)贊助商有更進(jìn)一步的了解。這在很大程度上增加了贊助商在學(xué)生市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，為我協(xié)會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。

xx動(dòng)漫社 2012年3月27日

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第五篇：臨洮職專(zhuān)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

創(chuàng)建文明和諧校園

——臨洮職專(zhuān)校園文化建設(shè)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！著名教育家顧明遠(yuǎn)說(shuō)：“一所學(xué)校要有一個(gè)文化的蘊(yùn)涵，文化的蘊(yùn)涵越深厚，學(xué)校的基礎(chǔ)越深厚?！毙@文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要載體，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)一步加大投入改善我校辦學(xué)條件，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，大力推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化品位，努力創(chuàng)建文明和諧新校園，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)技術(shù)人才。現(xiàn)將近幾年來(lái)我校校園文化的建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、臨洮職專(zhuān)辦學(xué)現(xiàn)狀

臨洮職專(zhuān)位于臨洮縣城西關(guān)，它是一所集職業(yè)技術(shù)教育、成人教育為一體的綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校占地129畝，建筑面積38373.65k㎡。學(xué)?，F(xiàn)有教職工159人（含外聘教師24人），其中專(zhuān)任教師 151名，具有研究生學(xué)歷4名，本科學(xué)歷 119 名。專(zhuān)任教師中，高級(jí)職稱(chēng)36 人，雙師型教師 42 人，占專(zhuān)任教師的51.22%。

學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)工民建、護(hù)理、電子電器應(yīng)用與維修、服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、石油開(kāi)采、汽車(chē)運(yùn)用與維修和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等12個(gè)中職類(lèi)專(zhuān)業(yè)，共計(jì)52個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近2300多名。其中，工民建、電

子電器應(yīng)用與維修、護(hù)理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)被確定為市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)小學(xué)教育、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)和藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)的電大成人教育大專(zhuān)班，在籍學(xué)員400多人。近年來(lái)，學(xué)校適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，與其他高等院校聯(lián)合辦學(xué)，另開(kāi)設(shè)有五年制高級(jí)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、測(cè)量工程和學(xué)前教育等高職專(zhuān)業(yè)。

學(xué)?，F(xiàn)有各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室32個(gè)，微機(jī)室4個(gè)，多功能報(bào)告廳1個(gè)，多媒體教室4個(gè)，體育訓(xùn)練館1個(gè)，物理儀器、音樂(lè)和美術(shù)等功能室6個(gè)，配備有各種實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及活動(dòng)器材萬(wàn)余件。在校外，學(xué)校設(shè)立了17個(gè)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)開(kāi)出率達(dá)到100%。另外，新建的實(shí)訓(xùn)大樓即將投入使用，它的建成和使用將更加充實(shí)學(xué)校的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)工作。

學(xué)校建有非常完善的后勤保障系統(tǒng)，學(xué)生宿舍配有專(zhuān)人管理，開(kāi)設(shè)學(xué)生食堂2個(gè)，飯菜品種齊全，價(jià)格合理。學(xué)校的供電、供水、供暖也有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，完全可以滿(mǎn)足同學(xué)們的餐飲、住宿等要求。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，近年來(lái)我校取得了非常好的辦學(xué)效益。2005年學(xué)校通過(guò)了“市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，2006年11月我校被省教育廳認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2008年11我校通過(guò)了國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。學(xué)校多次被評(píng)為市、縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

二、校園文化建設(shè)基本情況

（一）提升理念 健全機(jī)構(gòu) 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 完善制度

1、拓寬思路 提升辦學(xué)理念。近年來(lái)，根據(jù)國(guó)家教育方針、職教

辦學(xué)規(guī)律和我校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)廣泛的討論，確立了我校的一系列核心辦學(xué)理念。

辦學(xué)方向——瞄準(zhǔn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)社會(huì)需求，獨(dú)辟蹊徑，特色辦學(xué)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)實(shí)用型人才

發(fā)展思路——立足當(dāng)?shù)?、?lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)自我、外向就業(yè)，重本治標(biāo)、擴(kuò)大影響

辦學(xué)特色——重技能、找出口、高就業(yè)

辦學(xué)原則——集成優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，打造亮點(diǎn)，立足跨越

2、健全機(jī)構(gòu) 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，我校在行政組織架構(gòu)方面不斷完善，力爭(zhēng)做到部門(mén)設(shè)置科學(xué)，職能分工合理。為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，學(xué)校經(jīng)上級(jí)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)，新組建成立了生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、學(xué)生資助中心、德育及校園文化建設(shè)系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組等職能部門(mén)；同時(shí)，學(xué)校在行政管理體系、人力資源管理體系、教育教學(xué)管理體系、學(xué)生管理體系、后勤服務(wù)管理體系等方面進(jìn)一步明確了職能分工，主要領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)使學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)工作更加優(yōu)質(zhì)高效。

3、完善制度 規(guī)范師生行為。為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，明確職責(zé)，學(xué)校將出臺(tái)的一系列規(guī)章制度匯編成冊(cè)，下發(fā)各科室及教研組，并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行完善，使各項(xiàng)制度更趨合理化，科學(xué)化，人性化，為建設(shè)和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。

4、立足教學(xué) 提倡科研教改。在保證教學(xué)的前提下，學(xué)校一貫重視教育教學(xué)工作的科學(xué)研究與改革。學(xué)校積極倡導(dǎo)新課改理念，大力

推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了很好的育人效果。近年來(lái)，有多位教師在省市技能大賽中獲獎(jiǎng)，每學(xué)年都有多篇教師論文在國(guó)家及省市報(bào)刊發(fā)表；以教學(xué)抓教研，以教研促教學(xué)，使學(xué)校教育教學(xué)面貌大為改觀。

（二）加大投入 整治環(huán)境 科學(xué)規(guī)劃 營(yíng)造氛圍

近年來(lái)，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校加大投入力度，大力整治校園環(huán)境，努力營(yíng)造職業(yè)教育氛圍。

1、平安校園建設(shè)。在校園內(nèi)安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)并做到全覆蓋，有效地加強(qiáng)了對(duì)校園的監(jiān)管力度，保證了校園環(huán)境安全；在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等處安裝了應(yīng)急照明燈，遇有停電時(shí)可以及時(shí)保證師生的出行安全；學(xué)校還抽調(diào)部分師生特別成立了“護(hù)校隊(duì)”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)中午和下午放學(xué)期間的學(xué)校安全工作。

2、衛(wèi)生校園建設(shè)。在教學(xué)樓、宿舍樓、校園多處添置垃圾箱并分包給各班，校園“兩掃常撿，保持清潔”；宿舍“一日三整，保持清潔”。同時(shí)，學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查、監(jiān)督。

3、美化校園建設(shè)。學(xué)校新建了花壇草坪，栽植了花草，加大了校園綠化面積，學(xué)校后勤部門(mén)設(shè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)草坪花壇的修剪養(yǎng)護(hù)；校園內(nèi)安裝了路燈，初步亮化了校園。

4、文化氛圍建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等校園建筑的外墻及樓頂正面，制作并鑲嵌了多副展示職業(yè)教育內(nèi)容的永久性的標(biāo)語(yǔ)；在教學(xué)樓內(nèi)墻制作并鑲掛名言警句等以德育教育為主題的壁掛79副；在實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)墻，制作并懸掛以師生作品為內(nèi)容的壁掛48副；在學(xué)生宿舍樓內(nèi)墻鑲掛學(xué)生作品43副；校園文化櫥窗、校務(wù)公開(kāi)

欄、讀報(bào)欄、宣傳欄、師生風(fēng)采展示欄等都有專(zhuān)門(mén)的科室負(fù)責(zé)，定期更換，定期檢查，既豐富了校園文化生活，又營(yíng)造了校園文化氛圍；“校園之聲”廣播站，由校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，每日按時(shí)廣播，學(xué)生自采、自編稿件，散文、隨筆、詩(shī)歌、新聞形式多樣，談心得，說(shuō)體會(huì)，議國(guó)事，內(nèi)容豐富；學(xué)校校園網(wǎng)的建成和開(kāi)通極大地方便了學(xué)校的辦公和教學(xué)，同時(shí)也成為宣傳我校職業(yè)教育的一個(gè)窗口；學(xué)校校報(bào)《臨洮職專(zhuān)》，大力宣傳國(guó)家教育方針政策，展示學(xué)校職業(yè)教育風(fēng)采，傳播廣大師生心聲，成為學(xué)校宣傳的主力；

（三）道技并舉 德育為首 系列活動(dòng) 活躍校園

近年來(lái)，根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校積極開(kāi)展了“德育及校園文化建設(shè)系列活動(dòng)”，極大地豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的各方面素質(zhì)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

1、每學(xué)年新生入學(xué)，學(xué)校都要聯(lián)系駐地部隊(duì)派遣高素質(zhì)教官對(duì)新生進(jìn)行為期十天的“軍訓(xùn)”，通過(guò)軍訓(xùn)極大地增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義思想和集體主義思想；同時(shí)，由政教室組織對(duì)新生進(jìn)行為期3天的入學(xué)教育，使新生及時(shí)了解學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生遵守法律和學(xué)校規(guī)章制度的意識(shí)，更好地適應(yīng)了學(xué)校生活；

2、利用“周一講評(píng)”，對(duì)每周的值周檢查情況做出及時(shí)通報(bào)，表彰先進(jìn)，指出不足，及時(shí)改進(jìn)，并針對(duì)具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育。

3、每學(xué)年結(jié)合“6.26國(guó)際禁毒日”等法制宣傳日，學(xué)校聯(lián)系臨洮縣公安局、臨洮縣法院、城關(guān)派出所等相關(guān)職能部門(mén)，定期給全校師

生召開(kāi)“法制教育報(bào)告會(huì)”，宣傳國(guó)家的法律法規(guī)，增強(qiáng)師生們的法律意識(shí)，使大家都能知法、懂法，依法規(guī)范自身行為，依法維護(hù)自身利益，依法維護(hù)社會(huì)安寧。

4、每學(xué)期由學(xué)校政教室牽頭組織各班召開(kāi)6—8次以安全教育、法制教育、感恩勵(lì)志教育等為主題的主題班會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的法制和安全意識(shí)。

5、學(xué)校多次舉辦大型“感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩勵(lì)志教育和中華傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母，感恩社會(huì)，報(bào)效國(guó)家；組織學(xué)生贍養(yǎng)革命圣地，祭掃烈士墓，參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

6、學(xué)校每學(xué)期定期舉行學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生成長(zhǎng)信息，獲得家長(zhǎng)們的支持，取得了家校共同參與教育學(xué)生的良好效果。

7、學(xué)校組織師生為山區(qū)貧困小學(xué)和因家庭發(fā)生重大變故而面臨失學(xué)的同學(xué)捐款，一方面對(duì)受助者給予了極大地幫助，另一方面也使全體師生受到了很大的集體主義教育和感恩奉獻(xiàn)教育。

8、學(xué)校提倡并要求學(xué)生在校期間帶胸牌，穿校服，注重文明禮儀，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不帶首飾等，并由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)督促檢查；學(xué)校內(nèi)，師生關(guān)系和諧，同學(xué)之間和睦相處，極大地改善了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)

9、在學(xué)校設(shè)立“知心慧語(yǔ)”信箱，并在校報(bào)設(shè)立心理健康教育平臺(tái)，及時(shí)解答學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、交友和生活中的困惑，使他們走出心靈的困境，感受生活的陽(yáng)光。

10、每年 “七一”建黨節(jié)，學(xué)校組織舉行由全體師生共同參與的“歌詠比賽”；每年“十一”國(guó)慶節(jié)，學(xué)校都要組織舉行“國(guó)慶文藝匯演”暨校園文化藝術(shù)節(jié)，一方面豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生們的多方面才藝素質(zhì)，另一方面也很好的對(duì)師生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育；

11、每學(xué)年結(jié)合全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校都要舉辦“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“冬季越野賽”，一方面豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面也選拔了體育人才。

12、學(xué)校積極投入大量的人力物力組織開(kāi)展“德育及校園文化建設(shè)系列活動(dòng)”，由政教室牽頭，聯(lián)合招生就業(yè)辦、教導(dǎo)處和生產(chǎn)實(shí)習(xí)處分工負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校條件，因地制宜的開(kāi)設(shè)了“放飛希望”、“禮儀培訓(xùn)”、“職教論壇”、“體育活動(dòng)”、“圖書(shū)閱覽”、“錄像放映”、“辦公自動(dòng)化”、“實(shí)訓(xùn)”、“興趣小組”等欄目的校園文化活動(dòng)。大型活動(dòng)“放飛希望”分小組參賽和決賽，既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)答，也有才藝展示，深得同學(xué)們的喜歡；“禮儀培訓(xùn)”分為集中培訓(xùn)和分組訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)使同學(xué)們掌握了基本的禮儀禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)了同學(xué)們的自身行為修養(yǎng)，美化了校園人文環(huán)境；“職教論壇”通過(guò)宣講《弟子規(guī)》、職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)向和就業(yè)形勢(shì)等，使同學(xué)們受到了良好的中華傳統(tǒng)美德教育和當(dāng)前形勢(shì)教育；“體育活動(dòng)”、“圖書(shū)閱覽”、“錄像放映”等欄目極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生們的多方面素質(zhì)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣；“辦公自動(dòng)化”、“實(shí)訓(xùn)”等欄目極大地鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了他們的專(zhuān)業(yè)技能；“興趣小組”激發(fā)了同學(xué)們的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)了他們的自身修養(yǎng)，提高了他們的文化品位。

13、學(xué)校加大對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)學(xué)生的參賽競(jìng)技

能力，使許多同學(xué)在省、市、縣技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，彰顯了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色，也很好的凸顯了我校的辦學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平。

（四）加強(qiáng)合作 實(shí)現(xiàn)雙贏 校企文化 走向共融

我校為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，每年利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生到企業(yè)參加職訓(xùn)，感受企業(yè)文化，接受鍛煉，強(qiáng)化技能。同時(shí)，使參與職訓(xùn)的學(xué)生獲得了經(jīng)濟(jì)收益，提升了助學(xué)能力，減輕了學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也使學(xué)生參與企業(yè)工作，受到企業(yè)文化的熏陶和鍛煉。

（五）注重技能 彰顯特色 天道酬勤 碩果累累。

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的側(cè)重，我校的職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在全校師生的共同努力下，我校在創(chuàng)建特色品牌學(xué)校方面也取得了比較喜人的成績(jī)，在省市縣各級(jí)評(píng)比中，多次獲得上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近三年 ,學(xué)校共計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)，如：

2008年9月學(xué)校被甘肅省教育廳、社保廳授予“2008年全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)”；

2008年9月被定西市教育局、社保局授予“定西市第一屆電信杯中職學(xué)生技能大賽二等獎(jiǎng)”；

2009年1月被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”； 2009年2月被臨洮縣委縣政府評(píng)為“2008年縣級(jí)文明單位”； 2010年9月被臨洮縣縣委縣政府評(píng)為“全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”； 2010年11月在甘肅省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，我校代表隊(duì)榮獲機(jī)械制圖項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng)；

2010年3月在安徽黃山舉行的全國(guó)競(jìng)走大獎(jiǎng)賽及世界杯選拔賽30公里競(jìng)走中，我校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)生陳仲亮榮獲冠軍，達(dá)運(yùn)動(dòng)健將級(jí)

別。

在各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽中，我校師生有多人多次獲獎(jiǎng)，共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)47項(xiàng)。

三、今后努力的方向

在硬件建設(shè)上,多方籌集資金，加大投入力度，進(jìn)一步加強(qiáng)布局調(diào)整和建設(shè)，加強(qiáng)校園的美化、凈化、亮化和安全化；進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化活動(dòng)投入，增置各類(lèi)音美體活動(dòng)器材，購(gòu)置圖書(shū)、影像設(shè)備和資料等，使硬件建設(shè)能夠基本滿(mǎn)足校園文化建設(shè)的需要。

在軟件建設(shè)上，學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加強(qiáng)組織，開(kāi)展各類(lèi)德育及校園文化建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，加強(qiáng)師生的思想品德教育，提升學(xué)校的文化品味，積極開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合”，推動(dòng)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，打造一流特色品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

總之，校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。近年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的校園文化建設(shè)取得了比較可喜的成績(jī)，各方面工作都能順利開(kāi)展，學(xué)校的職業(yè)教育逐步走上了健康、可持續(xù)發(fā)展的軌道，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。相信，隨著校園文化建設(shè)的不斷深入，必將極大推進(jìn)我校職教事業(yè)的跨越式發(fā)展。

謝謝！