第一篇：6羊場小學匯報材料初步均衡發展工作情況匯報

鎮遠縣羊場鎮中心小學校 義務教育初步均衡發展工作匯報材料

依據《中華人民共和國義務教育法》和貴州省人民政府教育督導室、省教育廳《關于做好縣域義務教育初步均衡發展工作督導評估驗收的通知》，根據鎮遠縣委、縣政府、鎮黨委的安排部署，我校致力于義務教育均衡發展的具體實施和創建工作。經過全體教職工的共同努力，全校義務教育辦學條件發生了根本性變化，教育質量不斷攀升，教師隊伍建設有了新突破，辦學水平不斷提高。根據上級的安排，我校針對義務教育均衡發展情況進行了全面自查。現將我校義務教育初步均衡發展工作情況匯報如下：

一、基本情況

鎮遠縣羊場鎮中心小學校始建于1942年，歷經七十多年風雨。學校位于鎮遠縣北部的羊場集鎮老街，距鎮遠縣城30公里。學校主要服務半徑為4村1居委，下轄1個村級完小，4個教學點。學校現有18個教學班，770名學生，寄宿生330名，留守孩子161名，45名教職工。校園占地面積22800平方米，建筑面積3708平方米，綠化面積達500余平方米。目前，學校專任教師45人，其中取得大專以上文憑的41人，占專任教師總數的92%。

學校“班班通”已全覆蓋，建有圖書室、閱覽室、實驗室、計算機室、音體美等功能室；學校成功創建了“留守兒童之家”活動室，開辦了二胡興趣班，太極拳興趣班，特別是學校的科學實驗教學陣地和科技創新發明，在全縣可謂之首屈一指。整個校園布局合理，環境建設與文化氛圍相得益彰，已成為全縣校園文化建設之典范。

二、指標完成情況

（一）辦學條件九項指標達標情況

1、生均占地面積：小學標準為20㎡/生，羊場小學已經達標，為：29.6㎡/生。

2、生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）小學5.75㎡/生；羊場小學此項未達標，為：4.85.75㎡/生。

3、生均宿舍面積小學5㎡/生標準；羊場小學已經達標，為：5.075㎡/生。

4、生均體育場面積小學≥4.5㎡/生標準。羊場小學已經達標，為：7.3㎡/生。

5、生均圖書冊數小學20冊/生標準。羊場小學已經達標，為：22.7冊/生。

6、教學用計算機生機比小學16:1標準。羊場小學已經達標，為：11.3:1。

7、教學實驗儀器值小學＞3.5萬標準，羊場小學已經達標，為：5萬。

8、班額小學＜45標準，羊場小學已經達標，為：42.8/班。

9、教職工與學生比小學1:22標準，羊場小學已經達標，為：1:17.1。

（二）普及程度及指標情況

1、輟學率：羊場小學在校生輟學率為0；

2、羊場小學畢業生升學率：小學六年級人數334人，升入初中就讀人數330人，升學率達99%。

3、學生體質健康及格率：小學770人，合格人數691人，合格率為89.7%；

三、學校推進義務教育初步均衡發展的主要工作措施

（一）明確責任，彰顯學校在義務教育均衡發展中的主導作用。學校在推進義務教育均衡發展進程中，不斷強化“以校為主、整體籌劃、層層落實”的領導體系。一是明確學校是義務教育均衡發展的責任主體，學校主要負責人是第一責任人，在推進縣域義務教育均衡發展中履行領導、策劃和保障的職能。成立了由校長為組長，副校長為副組長，學校中層領導班子為成員的我校推進義務教育均衡發展工作領導小組。領導小組下設辦公室，學校副校長兼任辦公室主任，辦公室設在校長辦公室。

（二）加大宣傳力度，健全、落實“控輟保學”工作制度。千方百計“控輟保學”

1、在學校周邊醒目地方與學校內部張貼了10余幅義務教育均衡

發展和控輟保學的宣傳標語。

2、為把“控輟保學”這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，制定了一系列相關的規章制度：①包保責任制度；②學籍管理制度；③報告制度；④家訪登記制度；⑤勸返制度；⑥《家長通知書》制度等；以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態，對學生的去向了如指掌，為及時發現、做好輟學學生和家長的工作，引起了學生家長的關注，學生家長主動將學生送返學校。

3、認真落實了責任制“包保制”，實行校長包學校、班主任和科任教師包本班學生，并納入學的年終考核內容，納入教師晉升職稱和評優一票否決內容。

（三）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。

學校要堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

學校根據《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立德育工作領導小組，落實具體工作。

一是堅持立德“樹人，培育學生良好品德。以活動開展為載體,積極開展三愛三節(愛學習愛勞動愛祖國,節糧節水節電）“三生四愛五心五好“、“祖回好家鄉美”和“我的中國夢”等系列主題教育實踐活動，強化感恩教育，養成教育和愛鄉愛土教育，培育學生愛祖國愛家鄉的情懷，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂進學生頭腦。二是樹立正確的教育觀和質量觀.。堅持面向全體,尊重個體差異,尊重學生人格,每個學生均享有公平發展的機會。三是建立關愛服務載體，堅持“以樂促學，以技促能，以情養德，以德育人 ”的育人理念。繼續留守兒童之家等關愛服務載體建設和充分發揮載體育人功能。四是重視學生心理健康教育。開好心理健康課，建設心理咨詢室，讓學生享有健全人格和陽光心態。五是開展陽光體育運動，上好體育課、結合實際開展好形式多樣內容豐富的大課間活動，保障學生增強體質健康的權利。

2、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

二是“六化四園”創建，狠抓校園文化建設工作的落實，為學生創造舒適、健康的學習與生活環境。

三是加強校園文化建設，努力推進“四在學校 幸福校園”創建工作。

3、加大力度，促進“留守兒童之家”建設工作，提升留守兒童之家平臺的服務質量。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視學科建設，突出體衛藝特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

（四）積極爭取上級支持和社會援助、改善辦學條件，完善教學設施。

自2010年以來，我校在上級主管部門的關心和支持下，羊場小學首批實施標準化學校建設項目，投入資金200萬余元。之后又新建了首批鄉鎮中心幼兒園，成為全縣鄉鎮示范幼兒園。今年又實施了羊場小學教師周轉房建設項目，修建教師周轉房26套，目前已經投入使用。同時在2013年基礎設施建設的基礎上，修建校園文化墻，進一步亮化校園環境。并爭取縣人民政府支持，投入資金10萬元，對學校排水溝、學生宿舍、校園門、窗進行維修，進一步完善學校基礎設施建設，校園硬件設施進一步完善。學生宿舍、教師公租房、塑膠運動場建設工程已完成，現代化校園建設雛形正在逐步形成。同時，向縣財政局爭取資金3萬元，建設了學校 “紅領巾休閑小公園”、自籌資金打造了校園噴泉假山景點、大型根雕及不銹鋼文化作品，并向縣殘聯申請建設了約10萬余元的全民健身路徑工程活動場所器材設施，成為全縣一流式“花園學校”，在全縣作為校園文化建設典范推廣，并起著引領的作用。短短的幾年，我校面貌發生了翻天覆地的變化。

四、存在的問題和困難

1、教育投入還需進一步加大。學校經費投入有限，學校建設舉債嚴重，但又無能為力予以解決。

2、學校生均校舍建筑面積不能滿足，需要進一步投入建設。

3、學校教職工中高年齡較多，部分職工工作精力不充沛，致使學校的教育教學工作效果不明顯。

4、目前，學校學科專業化師資投入力度還不能夠滿足于現有的教學工作分配要求。

五、下步工作打算

1、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成“四在學校 幸福校園”優良環境，讓孩子健康成長。

2、創建現代化的學校文化。校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校順應教育現代化發展的內在需要。學校要根據實際，本著教書育人、繼承發展的原則整體設計，有序推進，做到主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色，不斷擴大教育影響。

3、創建現代化的教師隊伍。開展師德提高活動，鑄就高尚師德。制定教師發展規劃，培訓提升師能。優化統籌管理，實現教師科學配置。為全面建設教育現代化提供強有力的人才保障。

4、創建現代化的教育資源。進一步加大教育投入，確保學校教學設備每年得到及時添置和更新。保障教師和學生在現代信息技術環境中更好地開展教學和學習。

5、創建現代化的教學體系。以全面實施“課堂教學模式改革”為抓手，轉變學生學習方式，關注學生學習習慣與學習方法的指導，構建高效課堂；同時在改革課堂的同時，關注課程整合、作業改革、課堂評價、教學活動管理的領域的改革，全面提升教育教學質量和水平。

6、創建現代化的教育管理。逐步增強學校規范辦學的意識，提高學校科學辦學的水平，保障學校工作穩步、健康、有序地實施和推進，奠定現代化學校管理的基礎。

7、繼續實施教育優先發展戰略，把辦好教育作為學校主要領導的第一要務，為學校多辦實事，謀發展，力爭在兩三年內建成全縣最優美校園、高水平、最具教育內涵的學校。

總之，羊場鎮中心小學校在推進義務教育均衡發展上做了大量工作，同時也取得了一定的成績，但我們也清醒地看到工作中有不可回避的困難和問題，這些差距，正是我們要不斷努力的方向。我們將不斷總結經驗，群策群力，努力推進我校義務教育均衡發展的全面工作，相信，羊場鎮中心小學校會騰飛的！

鎮遠縣羊場鎮中心小學校

2014年11月16日

第二篇：義務教育初步均衡發展匯報材料

做均衡教育 育成功人才 堅持均衡發展 辦人民滿意教育

——靈壽鎮學區均衡教育發展匯報

各位領導、同事大家好！

首先，我代表靈壽鎮學區全體師生，對各位蒞臨我學區檢查、指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源，努力辦好讓人民群眾放心滿意的教育是學校的責任。為此我學區在全面貫徹教育方針、規范辦學行為、強化教師培訓、提高教師教學水平、實施素質教育、開足開齊課程、深化教育改革、走均衡特色發展之路方面做了大量工作。下面就我學區義務教育均衡發展工作情況，向各位領導匯報如下:

一、基本情況

靈壽鎮轄大東關、小東關、城內、西關等22個行政村，總人口3.8萬人。共有20所小學，其中完全小學14所，不完全小學2所，教學點4個。有教學班152個，小學在校生4719人。

二、義務教育初步均衡發展達標情況：

指標1：學校占地總面積73200平方米，生均15.5平方米。

指標2：建筑面積26900平方米，生均5.7平方米。指標3：實驗室14個，實驗室生均面積86平方米。指標4：儀器室14個，儀器室生均面積43平方米，儀器總價值175萬元，生均370元。

指標5：學區共有482臺微機，生機比9.8：1。指標6：共有圖書122700冊，生均25.1冊。

指標7：共有教職工365人，專任教師357人，師生比1：12.9。

指標8：共有教職工365人，其中本科學歷128人，專科學歷186人，中師學歷51人，教師學歷合格率100%。指標9：共有教職工365人，其中本科、專科共有314人，專科級以上學歷教師比例86%。

指標10：在校就讀人數4179人，鞏固率達100%。以上十項指標均達標。

三、開展的主要工作

（一）、保障適齡兒童接受義務教育。堅持就近劃片入學招生政策：

1、適齡兒童戶籍地為準，申報本戶籍所在村小學。

2、不是本村戶籍，按房產所在地申報所對應的小學。

3、進城務工人員子女需提供勞動用工合同和房屋租賃合同；經商人員的子女需提供：工商營業執照和相關納稅憑證等有效證件。

全鎮適齡兒童人數4700人，在小讀人數4719人。一年級招生841人，其中本鎮適齡兒童921人，外來務工子女20人，入學率100%；智力殘疾2人，無聽力殘疾，視力殘疾學生。視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童義務教育階段入學2人，入學率100%。

（二）、教師隊伍

1、學校領導機構：較大的學校分別設立校長、副校長、教導主任，較小的學校設校長一名。

2、學區共有教職工365人，專任教師357人，本科學歷128人，專科學歷186人，中師學歷51人，教師學歷合格率100%。

3、各校有教導處、教研組、少先隊等組織機構，下設有安全、衛生、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

4、我學區根據各級教育主管部門的要求，認真召開教職工大會，擬定公平、公正績效工資考核方案，通過教師績效發放，充分調動過教師工作積極性。

（三）、質量與管理

1、全鎮適齡兒童4699人，小學就讀學生4179人，入學率達100%；鞏固率達100%；小學畢業班共672人，畢業班長學率100%；小學學生體質健康合格率97.9%。全鎮小學平均玫額人數31.05人，大班額情況已解決。

2、狠抓德育工作，加強師德師風建設和學生養成教育。

3、全面落實義務教育課程實施方案，全面實施素質教育，開齊、開足課程，按照課程大綱和課程計劃認真完成教育教學任務。

4、認真執行《河北省普通中小學實施素質教育評價方案》文件精神，全面實施素質教育，做好減負工作，把轉變學習方式、教學方法、提高教學質量作為教學改革重點，促進開展校際間交流活動，讓全鎮學生共享優質教育資源，促進全鎮教育均衡發展，沒有體罰和變相體罰學生的現象。

5、齊抓共管，強化安全工作，建立各項安全工作制度和預案，責任落實，措施到位，不留安全死角。按照“誰主管，誰負責”的原則，同各小學負責人簽訂了《安全工作責任書》，多次組織了地震、火災逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

四、取得的主要成績

（一）辦學條件明顯改善

義務教育均衡發展工作開展以來，改善了校園育人環境，提升校園文化品位，打造了綠色、生態、人文校園，實現校園環境的綠化、美化、凈化、亮化，達到了環境育人的效果。新增計算機280臺，多媒體31臺，實驗器材2100件，音體美器材310件，圖書4萬冊。通過教學環境改變，教學設施完善，學校精神文明建設得增強、文明班級的創建，促進了我鎮教育事業健康、快速、和諧的發展。

（二）、教育教學成績顯著 全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，學區以“依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學理念，教學質量得到穩步提高。

五、存在的問題

英語、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展；個別學校現代化教學設備不足，需進一步加強。

六、努力方向

（一）、學校要狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

（二）、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

（三）、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園我、幸福的家園。能讓社會滿意，家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦人民滿意的教育。最后，懇請各位領導、各位專家提出寶貴意見。

靈壽鎮學區

2014年9月

第三篇：新龍場鎮義務教育初步均衡發展匯報材料分析

新龍場鎮義務教育基本均衡發展工作

匯 報 材 料、11、201520

新龍場鎮義務教育基本均衡發展工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家上午好！

首先，歡迎您們在百忙之中不辭辛勞蒞臨我鎮督查指導工作。這是對我鎮義務教育基本均衡發展工作的高度關注、關心。在此，我謹代表新龍場鎮各族群眾表示衷心的感謝！下面，我就全鎮義務教育均衡發展工作情況匯報如下：

近年來，我鎮中小學在縣委、政府、鎮政府及教育局的正確領導下，不斷加大教育投入，加快學校布局調整，努力整合教育資源，整體提升辦學水平；注重育人環境建設，為全面貫徹落實黨的教育方針，促進全鎮義務教育均衡發展，改善教育教學環境和辦學條件，積極推進素質教育，加強教師職業道德教育，不斷提高教學質量，積極實施先進教學模式，努力打造高效課堂，夯實教學常規，狠抓校本教研，著力提升我鎮教育教學的核心競爭力，努力使我鎮教育教學工作更加規范、更具特色、更高質量。

一、新龍場鎮教育基本情況

新龍場鎮位于興仁縣以西15公里處，毗鄰普安縣的青山、樓下兩鎮，義龍新區雨樟鎮，接壤本縣真武山和城北街道、魯楚營鄉、潘家莊鎮，國土面積99.2平方公里。全鎮轄8個行政村（居）115個村民組，居住著漢、苗、彝、回、布依等民族共29035人。“頂興”高等級公路、“興普”公路、“西北經濟”干線、“晴興”公路已貫穿整個新龍場鎮，交通十分便利。鎮境內有煤、金、鐵等豐富的礦產資源，全鎮的森林覆蓋率達50%以上，優質礦泉水“竹海山泉”是以遠近聞明的三道溝竹海而得名，鎮內產業結構主要以農業為主。

全鎮中小學在校學生數3048人，共計98個教學班，教職工215人，（其中工勤人員15人）；專任教師200人（含特崗教師23人）, 專任教師合格

率達100℅。現有中學一所，17個教學班，在校生899人（其中女生449人，少民250人），平均班額學生人數53人，有專任教師58人，師生比1:15.5，學校占地面積22250平方米，綠化面積5767平方米，生均占地面積24.75平方米，生均綠化面積6.42平方米，學校有圖書27890冊，生均31.02冊，；全鎮小學13所，鎮中心小學一所，村級完小5所，村級校點7所。現有 81個教學班，在校學生2149人（其中女生1122人，少民632人），平均班額學生數26.53人，沒有大班額現象出現；小學段專任教師142人，師生比1：15.13；,視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務教育階段入學率達 85%以上。全鎮中小學均無危房，危房率為0；小學生均校舍面積4.5平方米，小學生均圖書20.3冊。

二、義務教育基本均衡發展評估各項指標完成情況

（一）、組織領導。

1、成立鎮義務教育基本均衡發展工作督查領導小組。鎮分管教育副鎮長吳寧麗任組長，中心校校長錢明森任副組長，中心校其他人員及全鎮中小學校長為成員的工作領導小組，辦公室設在鎮中心校，新龍場中心校校長擔任辦公室主任，負責指導義務教育均衡發展工作，中心校楊方文、曾彬擔任辦公室副主任，具體負責指導各校義務教育均衡發展工作和收集整理迎檢資料。

2、近年來鎮黨委政府定期或不定期召開有關義務教育均衡發展會議，研究和部署義務教育均衡發展的相關工作，鎮領導隨時深入學校調研，及時解決各學校資金欠缺等實際問題；建立了鎮領導聯系學校制度，鎮政府與村、中心校與學校簽訂了教育目標責任書和“控輟保學”責任書，認真落實好“控輟保學”的雙線承包責任制。政府及學校依法維護學校周邊秩序，定期治理校園周邊環境，保障師生的合法權益。

（二）、普及程度。

1、入學率：小學入學率達100%；視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務教育階段入學率均達到100%；小學畢業生升學率達到100%，初中畢業生升學率達到98.8%；

2、鞏固率：小學六年級鞏固率100%，初中三年級鞏固率達到98.8%。

2、全鎮各校學籍管理制度規范，學生檔案齊全。有在校生花名冊；教育事業統計報表；轉入、轉出、休學、復學等名冊及佐證材料；“三殘”少年兒童名冊；學籍名冊；畢業生名冊等資料；畢業班學生升入高一級學校跟蹤調查表及相關資料；校務日志等資料。

3、農村陽光兒童少年管理資料規范。制定了關愛陽光兒童少年工作實施方案、陽光少年兒童名冊。開展“關愛”陽光少年兒童活動相關活動。陽光兒童教育，著力構建學校、家庭、社會共同關心陽光兒童健康成長的教育網絡，形成合力。陽光兒童檔案制度健全，結對幫扶、家長溝通聯系和心理疏導機制完善。

4、在縣關工委的指導下、全鎮陽光兒童、單親兒童少年接受義務教育得到妥善解決。對學困生、貧困生、德困生幫扶措施落實得好，各校積極開展對貧困生資助與幫扶活動。龍場中學、龍場小學有貧困寄宿生生活補助名冊和相關的幫扶資料，落實家庭經濟困難學生資助政策，建立學困生、德困生教育幫扶方案，并認真實施，學生學習信心增強，因厭學而產生的輟學問題得到克服。

（三）、辦學條件。

1、學校布局。

小學、初中學校數量、規模、容量滿足全面九年義務教育需要，全鎮12所中小學學校布局科學合理，學校選址符合國家規定的要求，基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構。殘疾兒童少年在中小學隨班就讀。由鎮中心校擬定中小學布局實施方案，各校認真實施學校建設規劃，完成義務教育學校標準化建設任務；學校的班額符合指標要求。

2、校園校舍。

（1）、中學教學用房和教輔用房、生活用房基本滿足教育教學需求，各小學食堂、教師周轉房及新龍場小學學生宿舍已投入使用，基本滿足教育教學需求。

（2）、中學及各完小、教學點選址符合防災避險安全要求，校舍建筑質量符合建筑標準、抗震設防分類標準和防火設計規范。

（3）、各學校對校舍定期檢查、維修、改造，及時排除安全隱患，確保師生生命安全。

（4）、各學校附屬設施齊全，基本達到《貴州省義務教育階段學校辦學標準》要求，學校之間無明顯差異。均有校門、圍墻、校牌、旗臺、旗桿、固定宣傳欄；小學生均校舍面積6.63㎡，初中生均校舍面積12.82㎡。

3、設施設備。

（1）、新龍場中學有標準籃球場2個，文化長廊1000余平米，校園環境公園化，是學園、花園、樂園；其余各小學均有硬化的籃球場，跑道等。

（2）、各校圖書配置嚴格按照縣局的相關要求執行，管理規范。（3）、各小學數學、科學、初中理化生教學儀器按省標準配置，實驗教學資料齊全。

（4）、音、體、美、衛器材按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體衛〔2008〕5號）的規定配置；音樂、美術器材按教育部印發的《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教體藝〔2002〕17號）的要求配置，各種器材的使用管理規范。

（5）、學校功能教室、儀器設備、圖書、器材有嚴格的管理和使用制度，按課程標準和教材要求開展教學活動，并向學生開放，教學儀器、設備、設施、圖書使用明顯提高，實現課程資源使用效益的最大化。

（6）、教育信息化。我鎮龍場中學、龍場小學實現“班班通”工程，人人會使用，個個會操作。

四、師資隊伍建設。

1、師資配備。

（1）、教師配置符合教職工編制標準，實行規范化管理，資料完整。（2）、教師學歷逐年提升，無代課教師，中小學校長全部持證上崗，持證上崗率100%；新龍場中學全部具備初級中學教師資格，專任教師學歷達標。

（3）、建立鎮學校交流實施方案，積極開展鎮內校際交流活動。

2、師資培訓。

（1）、擬定“十三五”教師培訓計劃，根據計劃，落實各級各類教師培訓工作；各學校能根據實際，建立制度，有計劃、有目的地組織實施“校本教研”、“校本培訓”。

（2）、經費落實。各校做到專款專用，每年用于教師培訓的經費不低于生均公用經費總額的5%。

（3）、每年實行兩次教師召回管理，讓教師能夠充分發揮教書育人、無私奉獻積極性，從而提高全鎮教育教育學質量。

3、師德建設

各校擬定師德師風建設活動方案，利用寒暑期及政治學習多形式開展師德學習，并建立師德考核方案每年對教師進行考核。每年教師節對優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵等進行表彰。

4、教師待遇

各校根據縣、鎮有關精神，擬定教師績效考核方案。公平、公正、公開落實教師績效考核方案，充分調動教師工作積極性。

五、教育質量。

（一）德育工作

1、學校一直高度重視德育工作，加強師德師風和學生養成教育工作，得到了家長、社會的好評。各校充分利用各種重大節日，開展祖國好家鄉美、愛國主義教育、法制教育、感恩教育、學雷鋒活動等；

2、認真做好“關工委”、家長學校工作，按照省、州、縣文件精神，將“關工委”、家長學校工作落到實處。

（二）課程設置

1、全面落實義務教育課程方案，全面實施素質教育，開齊課程，開足課時，按照課程和教學計劃完成教育教學任務。突出學校辦學特色，加強地方課程、校本課程建設，各校積極開展多形式的民族文化進校園活動，促進學生個性發展，培養學生良好的養成教育。

2、全面實施《國家學生體質健康標準》，堅持開展“陽光體育”活動，保證學生每天1小時體育活動，全鎮中小學學生體質健康測試合格率100%以上。加強學校藝術教育和校園文化建設，青少年學生體質健康、藝術修養和審美能力得到不斷提高。

3、執行《貴州省縣域義務教育初步均衡發展評估標準》文件的精神，全面實施素質教育，做好提質減負工作，把轉變學習方式、教學方法、提高學習質量作為教學改革重點，促進學生全面發展，學校教學質量不斷提高。

4、由鎮中心校擬定對薄弱學校的指導工作方案，積極指導相關學校開展校際交流活動，讓全鎮學生共享優質教育資源，促進全鎮教育均衡發展。

（三）安全工作

1、學校安全工作制度和預案健全，責任落實，措施到位，教室、宿舍、食堂、運動場等師生活動場所無安全隱患。

2、各校按不同季節開展了各種安全逃生演練活動，并以班級為單位每周上一節安全教育課，極力創建平安校園。

3、各校擬定安全隱患排查制度，認真做好各種臺賬、排查、整改記錄。

六、辦學行為。

（一）辦學行為

認真貫徹落實上級相關文件精神。有規范辦學行為實施方案及各種資料，不向教師下達升學指標；不公布學生考試成績；不根據學生考試成績對教師實施獎懲；學校無舉辦或變相舉辦重點班，任意增減課時，增加學生課業負擔，無校外兼課或開辦校外輔導班的行為。并及時開展自查自評、整改工作。

（二）經費管理

學校經費管理使用規范，學校無亂收費、亂征訂現象。義務教育階段學校堅持就近入學的原則，不開展以錄取為目的的選拔性考試，擇校問題得到較好解決。

（三）招生工作

1、落實義務教育“縣級人民政府為主管理”的體制，擬定招生計劃，加強對薄弱學校、中小學及教學點的管理指導和專業支持，適齡兒童少年就近入學得到切實保障。全鎮無擇校現象。

2、建立健全控輟保學長效機制，控制學生輟學的制度完善、措施落實、效果明顯；建立有效的教育資助體系，政府資助殘疾兒童少年、貧困家庭子女就學的政策措施落實。確保學生入學的入學率、鞏固率達標。

（四）從教行為

中心校出臺了對教師紀律的相關規定，讓教師真正成為學生的表率，確保全鎮少年兒童健康成長。

七、教育環境。

（一）營養改善

切實履行農村義務教育學生營養改善計劃，落實各種制度，強化學校食品衛生安全監管，校校有食堂、人人吃午餐，做好“兩個安全”的防范工作，嚴防安全事故發生。

（二）環境治理

校園周邊治安狀況良好，學校周邊200米內無營業性網吧、電子游戲機室等娛樂場所，學校校門50米內無擺攤設點現象。

八、存在問題。

1、中學生均校舍面積以及設施還沒有完全達標、各校教學儀器、藥品陳舊。

2、全鎮各學校還沒有塑膠跑道。

3、部分學校教師老齡化現象嚴重、教師業務素質有待提高。

4、教育信息化，“班班通”工程有待完善。

5、部分學科教師缺編，音樂、體育、美術、英語教師最為明顯，影響了部分學校的學科開設。

6、部分學校教學質量不高，特別是教學點更加突出。

九、下一工作打算。

1、加強控輟保學的力度，進一步提高少年的入學率、鞏固率。

2、積極爭取上級撥款、解決學校的辦校條件不達標的問題。

3、加強教師培訓工作力度，開展好校本培訓、校本教研和校際交流工作，提高教師教育教學業務水平。

4、加強學校精細化管理，進一步提高教育教學質量，全面深化素質教育。

5、建立健全評估考核機制，以實施素質教育和均衡發展為導向，制定不同層次學校的考核標準，對學校進行評估；完善校長任期責任制；改進教師工作業績評價制度；完善《學生綜合素質評價體系》，把學生的思想品德、文化知識、身體素質、心理品質、審美能力、創新能力等納入評價體系，促進學生全面發展。新龍場鎮人民政府

2015年11月20日

第四篇：2011年義務教育初步均衡發展工作匯報材料

中心學校義務教育初步均衡發展

工作匯報

尊敬的各位領導，大家好！

各位領導不辭辛勞，親臨我鄉進行義務教育初步均衡發展工作檢查，這是上級領導對我鄉教育工作的關心與重視。在此，我謹代表甘棠鄉全體教育工作者向各位領導的到來表示熱烈的歡迎及誠摯的謝意！祝各位領導身體健康、萬事如意！

2011年，甘棠教育在鄉黨委、政府一如繼往支持下，不斷鞏固和深化教育成果。在教育工作中，積極開發優質教育資源，加快教育均衡化進程，全面實施素質教育，進一步推動了全鄉義務教育均衡教育發展水平。教育工作取得了明顯的成績，現將2011年來工作匯報如下：

一、基本情況

甘棠鄉位于黔西縣中部，縣城東北面，四周與城關、谷里、永興、定新、仁和等鄉鎮毗鄰，總面積138.2平方公里，轄17個行政村，176個村民組，居住著漢、苗、彝、水、仡佬、布依、滿等民族。全鄉轄區內，共有中小學（教學點）十七所，幼兒園一所。其中：獨立初級中學1所，九年制學校1所，中心完小1所，村級完小11所，教學點3個；現在有在校初中生1369人，小學生3109人，教職工248人。

二、主要工作開展情況

(一)、領導重視。

為使我鄉義務教育均衡工作順利開展，各級領導高度重視，鄉黨委、政府于2011年3月下發了《甘棠鄉“十二五”教育發展規劃》（鄉政發2011[65]號文件），中心校組織召開校長工作會議，在會上安排了全鄉的義務教育均衡發展工作。以開展“規范辦學行為”為契機，中心校制定了《甘棠鄉2010年全面推進中小學素質教育的實施方案》及《甘棠鄉中小學全面推進素質教育的實施意見》，明確了開展工作的目標及保障措施，在工作中取得了良好效果。

(二)、普及程度指標完成情況

1、入學率：甘棠鄉義務教育階段適齡兒童按時入學，入學率達98.80%，初中適齡少年入學率達到92.5%，視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務教育階段入學率均達到100%，流入本地的適齡隨遷兒童少年均能接受義務教育。小學畢業生升學率達到98.43%，初中畢業生升學率達到92.58%。

2、鞏固率：小學六年鞏固率達95.66%、初中三年鞏固率達到95%。

3、在縣、鄉關工委的指導下、全鄉留守兒童、流浪兒童、嚴重不良行為兒童少年接受義務教育基本得到妥善解決。

（二）、辦學條件完成情況

1、小學、初中學校數量、規模、容量滿足全面普及九年義務教育需要，全鄉17所中小學學校布局科學合理，學校選址符合國家規定的要求，基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構。殘疾兒童少年在中小學隨班就讀。

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2、甘棠鄉9所完全小學、1所九年一貫制學校和1所初級中學生均校舍面積以及設施、設備等基本達到《貴州省義務教育階段學校辦學標準》要求，學校之間無明顯差異。

3、全鄉11所中小學和6所教學點無D級危房，校舍基本達到國家抗震設防標準。

（三）、師資建設情況

1、全鄉教師248人，學校教職工編制滿足辦學規模需要，科學設置，動態管理，達到《貴州省義務教育階段學校辦學標準》要求。完全小學、初級中學按國家課程標準規定的學科配齊各類教師。無代課人員。

2、小學、初中專任教師均具備相應教師資格。小學、初中高一級學歷教師所占比例明顯得到提高。落實中小學校長選拔任用制度和校長負責制，校長持證上崗率達100%。完全小學、初級中學之間教師學歷水平、中高級職務教師比例差異得到逐漸縮小。

3、建立鄉內教師交流機制。

4、全鄉校長、教師能夠按照規定接受培訓并通過考核考試，校本研修制度基本落實，教師培訓經費總計為生均公用經費的5.2%；教師師德修養和業務素質得到提高。

5、有鄉級教師培訓機構和基地。

（四）、教育質量逐步提高

1、按國家和省課程計劃規定開齊課程、開足課時，把轉變教學方式和學習方式，提高學習質量作為教學改革的重點，提倡多樣化的教學模式，突出學生參與，加強師生交流，注重實踐環節，各種教學儀器設備、教學設施的使用效率明顯提高，學習困難學生得到有效幫扶，促進學生全面發展。中心完小、村級完小、教學點之間教學質量差距得到逐漸縮小。

2、突出學校辦學特色，加強地方課程、校本課程建設。按規定開設各類專題教育課，在農村初中開設《農村實用技術》等地方課程，各中小學開展形式多樣的文藝活動，促進學生個性發展。

3、認真實施《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案（試行）》（黔教基

[2007]2號），全面實施素質教育。切實改進德育工作，把社會主義核心價值體系教育作為思想道德教育的重點，加強學科教學滲透法制教育的培訓、督查等工作將德育、法制教育貫穿于教育教學的各個環節。

4、通過體育課、課間操、課外活動、綜合實踐等課程的開設，保證學生在校每天有1小時的體育鍛煉時間。

（五）、規范辦學行為

1、落實義務教育“縣級人民政府為主管理”的體制，加強對薄弱學校、中小學及教學點的管理指導和專業支持，適齡兒童少年就近入學得到切實保障。

2、建立健全控輟保學長效機制，控制學生輟學的制度完善、措施落實、效果明顯；建立有效的教育資助體系，政府資助殘疾兒童少年、貧困家庭子女就學的政策措施落實。

3、遵循教育規律，堅持依法治教，科學評價學校辦學水平和校長、教師工

作。17所中小學均不存在下列現象：

（1）義務教育階段舉辦或變相舉辦重點學校、重點班；（2）舉行或變相舉行小學、初中招生考試；（3）下達升學指標；（4）公布學生考試成績排名；

（5）根據學生考試成績或升學率對學校、教師實施獎懲；（6）政府部門向學校亂罰款、亂攤派、亂征訂；（7）其他嚴重違規行為。

4、按照貴州省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見（試行）》（黔教基發［2005］360號）的要求，不斷完善學校常規管理，無任意增減課時、增加學生課業負擔行為，校風、教風、班風、學風良好，有效開展校本教研、校本培訓，提高學校的管理和服務水平，初步形成現代學校制度。學校經費管理使用規范，學校無亂收費、亂征訂現象。學校安全工作制度健全，責任落實，措施到位，教室、宿舍、食堂、運動場等師生活動場所無安全隱患。本年內全鄉學校無安全責任事故發生，學生非正常死亡率呈下降趨勢。

5、按照《貴州省教育廳關于加強中小學校園文化建設的通知》（黔教基發［2007］88號）要求，加強校園文化建設，注重學校特色發展，校園文化生活豐富多彩，學生學習活動生動活潑。

三、取得成績

1、全鄉入學率、鞏固率均達到兩基要求并有所提高。

2、小學、初中學校數量、規模、容量滿足全面普及九年義務教育需要，全鄉17所中小學學校布局科學合理，無D級危房、學校選址符合國家規定的要求，基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構。

3、學校教職工編制滿足辦學規模需要、小學、初中專任教師學歷全部達標、校長持證上崗率達100%。完全小學、初級中學之間教師學歷水平、中高級職務教師比例差異得到逐漸縮小。

4、各中小學均按國家和省課程計劃規定開齊課程、開足課時、教育教學質量呈上升趨勢。

5、初步形成現代學校制度。學校經費管理使用規范，學校無亂收費、亂征訂現象。學校安全工作制度健全，責任落實，措施到位，教室、宿舍、食堂、運動場等師生活動場所無安全隱患，本年內全鄉學校無安全責任事故發生。

四、存在問題及下一步的打算。

教育發展永無止境，成績只能說明過去。當然，我們也清醒的看到了自己的不足，認識到了存在的困難。一是小學教師年齡偏大，且大部分都是民轉公教師，直接影響我鄉教育質量的提高；二是中小學辦學條件、附屬設施需進一步完善，由于農村人口逐年減少，邊遠學校開班較難；三是學校精細化管理水平有待提高，教育現代化建設步伐還比較緩慢。發展教育是一項任重道遠的工作，關系到社會的民生大事和祖國的未來。回顧“十一·五”，展望“十二·五”，中心校將在上級領導的關懷與指導下，帶領全鄉教師認真貫徹黨的十七大精神，繼續落實科學發展觀，繼續實施“興教富民、科技興鄉”的戰略目標，更進一步加大依法治校的力度，完善內部管理機制，不斷深化農村教育綜合改革，多渠道籌措教育經費，努力改善辦學條件，求真務實，不斷查找薄弱環節，狠抓教學質量不放松，促進我鄉義務教育工作的均衡發展。

第五篇：小學均衡發展工作匯報

長寧鎮華達小學

“義務教育均衡發展”工作

匯報材料

根據武功縣委、縣政府關于?義務教育均衡發展?創建工作方案的要求，按照縣教育局?義務教育均衡發展?創建工作安排部署，我校依據《國家?義務教育均衡發展?評估驗收標準》，認真對照各項指標進行了自查，現將我校自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

華達小學，原名寨陽小學。始建于1974 年，是一所由寨陽、寨陳、皂莊三村聯辦的全日制完全小學，2004年由陜西華達建筑有限公司總經理賈科黨兄弟，投入一百多萬元重建并更名為華達小學。現在學校占地面積6800平方米，建筑面積1360平方米，綠化面積1260平米。現有6個教學班，學生127名，教師11名，大專學歷 9名，本科學歷2名，其中一級教師4名，二級教師7名。體音美信專科教師各一名。專任教師學歷合格率、適齡兒童入學率、留守兒童、三殘兒童、小學畢業率100％。

學校布局合理,環境優美，一部十七室健全，能滿足我校師生的教育教學需求。

長期以來，我校認真貫徹落實黨的教育方針，以建設?校園美、校風正、學風濃、教法活、教研新、質量高?的一流現代化小學為辦學方向；以?落實‘兩全’、創辦特色、提高素質、發展個性?為辦學理念；以構建?和諧文化、書香校園?為實施途徑,為培養高素質的社會主義建設者而不懈努力。

多年來,學校在上級政府和教育行政部門的關心指導下,重視師德師風建設,積極推進實施素質教育,努力提高辦學質量，各項工作受到上級領導和學生家長的一致好評。學校先后被評為縣級?教育教學工作先進集體??先進集體、?平安校園?先進集體，?現代教育技術運用?先進集體，?文明校園?等榮譽稱號。

二、各項指標完成情況

對照國家?義務教育均衡發展?評估驗收標準，結合我校實際情況，特形成此自評報告。

（一）學校、教育管理

1、建立了學校持續發展、科學發展的制度：學習并貫徹了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012—2020年）》以及陜西省《實施意見》的實施方案，提出了學校教育現代化的目標和保障措施；能保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展；財政資金能優先保障教育投入；公共資源也能優先滿足教

育和人力資源開發需要。

2、管理體制：建立了?分級管理、分工負責?的學校管理體制；嚴格遵守《義務教育法》對小學教育的要求；實行校長負責制。

3、堅持依法治教：學校構建了決策、執行、監督相協調的現代教育管理機制，重大政策出臺要經過教代會公開討論，充分聽取群眾意見；建立教育優先發展、均衡發展、科學發展的問責機制，積極解決學校教育改革發展中的重大問題和群眾關心的熱點難點問題 ；建立健全教職工代表大會制度和家長委員會工作機制，對學校各項工作進行監督。

4.統籌領導與獎勵問責：我校成立了?義務教育均衡發展?工作領導機構，制定了《長寧鎮華達小學?義務教育均衡發展?工作實施方案》；建立了?義務教育均衡發展?獎勵與問責機制。

5、落實素質教育戰略主題：我校組織教師認真學習了省、市、縣關于推進素質教育戰略主題的實施意見和有關配套文件；學校不公布學生考試成績和名次，不以考試成績作為評價教師和學生的主要依據；建立了規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔的制度；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發展的素質評估制度和教育質量監測評估體系。

6.建立現代學校管理制度：學校建立了依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校管理制度；完善了校長負

責制、目標管理機制和績效管理機制；建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教代會；建立了家長委員會，定期召開會議，實行校務公開，接受全校師生和社會監督。

7.校長、教師管理：學校組織全體教師認真學習了省教育廳《陜西省中小學校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》等文件；學校能依法履行教師公開招聘職責，建立了職稱評審制度、教師培養培訓制度、考核獎懲等相關制度；實施教師歸口管理，確保我校教師隊伍學歷合格，綜合素質高。

8.教師隊伍建設：學校認真學習了《陜西省中小學教職工編制標準》及相關文件；建立和落實校長、教師交流輪崗制度；制定了教師培訓工作實施方案，嚴格落實教師培訓經費；將師德表現作為教師績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決，每學期開展1-2次師德師風檢查活動；每年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者。

9、教師職業道德：嚴格執行教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，每學期至少開展一次師德師風自查活動；教師無違背黨和國家方針政策言行；遇到突發事件時，能做到首先保護學生人身安全；無體罰和變相體罰學生現象；我校無索要或收受家長、學生財物現象，無強制學生訂購教輔材料現象；無私自組織、參與和要求學生參加校內外有償補課現象。

10.教育環境：學校成立了校園周邊環境綜合治理工作領導機構，完善工作職責；學校的操場、圖書館、向學生免費開放，實現了資源共享；學校周邊200米半徑內無新建嚴重污染環境的企業，無易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險品的生產、經營、貯存場所；學校周邊無電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網吧、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所；校園門前道路兩側50米無集貿市場、停車場、堆放雜物現象，禁止在校園門口30米以內擺攤設點；校園門口20米以內無垃圾臺、垃圾桶；學校門口設立了安全標志和警示牌。

11.安全穩定：學校場地獨立完整，無土地糾紛；學校教學樓按照抗震八級設防的要求，由陜西省華達建筑公司建設，確保了學生和教職工安全；消除了土木結構校舍；學校成立了校園安全穩定工作機構，制定了學校安全工作制度和安全預案，建立了安全工作責任追究制度；學校配備了1名專職安全保衛人員，配臵了多種安保器材和設施；定期進行校舍建筑、消防設施、藥品管理、設備器材、食品衛生、用電飲水等安全檢查；堅決消除影響校園安全穩定的因素，依法嚴厲打擊涉校違法犯罪活動，學校無安全隱患，無重大安全責任事故。

12.教育行政管理機構：我校領導班子具有良好的道德修養，熱愛教育事業，熟悉教育行政管理和教育教學工作，勇于創新，廉潔奉公，平易近人；領導班子結構合理，團結和諧，超前謀劃，遵紀守法，愛崗敬業，認真學習教育法律法規和政

策，經常深入教學一線指導工作，確保學校各項工作運轉高效。

13.有關部門教育工作職責：武政發改、財政、人力資源和社會保障、公安、文化、衛生、住房與城鄉建設、國土資源、民政、工商、國稅、地稅、交通、審計、監察、司法及長寧派出所、長寧鎮政府、華達公司、皂陳村委等部門能認真履行教育工作職責，為長寧鎮華達小學的發展提供條件、環境等方面保障，確保教育事業健康發展

14.鄉鎮（街辦）教育工作職責：長寧鎮政府有專職人員管理教育工作，職責明確，經常來學校指導工作；督促學校確保適齡兒童、少年按時入學，做好控輟保學工作；能負責協調解決學校建設等土地征用問題；能加強對學校周邊環境的綜合治理，及時處理侵占、破壞學校財產的違法事件

15.村組（社區）教育工作職責：我校位于武功縣長寧鎮皂陳村，村委會非常支持學校工作，能及時通知并督促適齡兒童、少年的父母或者法定監護人按時辦理適齡兒童、少年入學手續；配合學校做好?控輟保學?工作；經常開展學校教育環境的綜合治理，協助政府部門做好教育用地的征用工作，大力支持學校教育教學活動。每年教師節、?六一?兒童節華達公司及村委會領導都能來學校慰問師生，了解學校在教育過程遇到的困難，制定解決措施。

16、教育科研機構：縣局教研室制定了教育科研工作規劃，經常來我校指導高效課堂建設工作，督促學校積極開展校本研

修；推動素質教育深化，每學期末對學校進行一次統一測試，沒有用奧數內容對學生進行測試，沒有在統考和教輔資料方面違規操作并增加學生負擔；建有會議室，圖書室，學生人均圖書30 冊以上；專職教研員經常能來學校指導工作；教研員熟悉新課改的要求，具有較高的理論知識和實踐經驗，對學校教學工作能起到拋磚引玉的作用。

17.電教多媒體：學校學習了教育信息化建設實施意見，實施了?教育信息化建設工程?；建設和完善了校園網；建有微機室，現有學生電腦26臺，教師用電腦9臺、教學用液晶電視機6臺、配臵了打印機、掃描儀、投影機、數碼攝像照相機；信息化建設經費能按需要納入財政預算并撥付使用。

18.教師進修學校：學校有遠程多媒體網絡教室、計算機語言教室、綜合實驗室、教育心理咨詢室；圖書室藏書0.45萬冊，閱覽室報刊雜志30余種，普通教室配備了現代化教學設施； 能按五年一個周期的教師全員培訓，教師每五年集中培訓課時不少于360課時；教師年培訓經費充足。

19．未成年人校外活動場所：學校建立未成年人校外基地；與樹苗培育基地、三十六師共建校外活動場所，定時開展活動。運行經費能按標準撥付到位；制定了校外活動方案和安全預案，管理制度完善，活動開展有序，成效顯著。

20.政府教育督導室建設：督導室名稱規范，督導室主任、副主任由縣級政府任命，督導室主任、副主任參加教育局局務

會議；督導室能按全縣教職工總數的400：1編制配備專職督學和工作人員；督導室人均辦公用房面積不低于10平方米，主任和副主任設臵單間辦公室，有會議室、資料室和檔案室；有專用工作車輛，配臵了固定電話、傳真機、打印機、影像設備等基本辦公設施，每位專職工作人員配備計算機1臺；年督導經費按全縣教職工工資總額的0.3%納入財政預算，專款專用；按督學責任區等工作任務，聘請了專兼職督學和特邀督學，每年至少召開一次縣級教育督導工作會議。

21.政府教育督導室工作職責：建立了對有關部門和鄉鎮（街辦）及村級組織（社區）負責人履行教育工作職責的督導考核制度，并將督導考核結果作為干部提拔任用和目標考核的重要依據；建立了督學責任區制度；建立了對中小學校長履職情況督導考核制度，并將督導考核結果作為校長、園長提拔任用和目標考核的重要依據；認真組織實施?316工程?，完成督導評估任務；建立了義務教育均衡發展和教育質量評估監測制度，定期發布監測報告。

（二）教育投入

22.縣級財政教育撥款能做到?三個增長?；落實了省、市規定的教育經費占區級財政支出的比例；縣級預算內基本建設項目投資安排教育的比例不低于20%。

23.按照國家規定的城市?三稅?總額的3%足額征收教育費附加；及時全額撥付教育部門，全部用于改善中小學辦學條

件。

24.按照陜西省規定的?三稅?總額的2%足額征收地方教育附加；能按規定比例撥付教育部門，專項用于均衡城鄉義務教育，改善中小學辦學條件。

25.按照國家規定的從土地出讓收益中計提10%的教育資金；重點用于農村基礎教育的校舍建設和維修改造、教育工程等項目支出。

26.中央農村稅費改革轉移支付資金的50%以上用于教育；其中40%用于中小學危房改造和彌補公用經費不足。

27.建立健全科學規范的資金撥付制度；各類教育發展項目的中、省補助資金能夠及時足額撥付學校；各類縣級配套資金及時足額落實到位。

28.教師國標工資和績效工資按時足額發放；中小學教師的平均工資不低于當地公務員的平均工資水平。

29.對納入收支兩條線管理的學校高中、幼兒園收費不挪用、截留；不用于發放教師工資；不收取管理費；全部用于學校運轉和改善辦學條件。

30.縣級政府在安排使用城市基礎設施配套費時，做到優先安排用于教育；確保從彩票公益金中劃出不低于10%的比例用于教育，并逐年增長。

31.學校無亂收費現象。

32.制定了教育經費規范管理制度；近三年中、省、市撥

付的各項教育專項資金管理使用規范；縣級教育經費管理使用規范。

（三）辦學條件

33.布局調整工作機構：縣級成立了學校布局調整及建設工作領導小組，領導小組辦公室設在縣級教育行政部門；教育行政部門全程參與轄區內所有學校的布局規劃和建設

34.布局調整規劃：縣級教育部門在充分考慮人口變化、交通條件、就近入學和兒童少年安全、提高辦學效益的前提下，制定了統籌城鄉的學校布局調整規劃，并進行了公示；制定了學校新建規劃和維修改造規劃，對學校單體建設項目和校園內部建設規劃監督審定；義務教育學校布點科學合理，基本實施到位。

36.小學設臵：縣級教育部門能堅持機會公平、以縣為主、以公辦為主，因地制宜，慎重撤并非完全小學，確保學生就近、安全入學；學校建設達到省頒標準。

40.班額控制：學校實行小班額，我校共6個教學班，班額人數均未超過30人。

（四）義務教育、教學質量

41.全面提高義務教育普及水平：我校轄區適齡兒童、少年入學率均達到100%；學校采取了切實有效措施，建立了控輟保學?雙線目標責任制?，確保適齡兒童按時、就近、免試入學；建立健全了農村留守兒童少年關愛服務體系和動態監測

機制；確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；學校能確保適齡兒童、少年不因家庭經濟困難、學習困難、就學困難等原因而失學，我校轄區學生無輟學現象。

42.全面提高義務教育質量：我校學生的社會責任感、創新精神和實踐能力明顯增強；操行合格率達到98%；實驗操作合格率達到95%，其中優秀率達到30%；計算機操作合格率達到96%；音樂合格率95%，其中優秀率達到30%；美術合格率97%，其中優秀率達到30%；體質測試合格率達到96%；視力不良新發病率低于4%；小學畢業學生合格率達到100%。

43.義務教育均衡發展：縣級政府能合理配臵教育資源，采取切實措施加強薄弱學校建設，無重點學校；認真實施?義務教育學校標準化建設工程?，按規劃完成建設任務，工程管理規范，保證質量；學校建設達到國家和省頒標準。

44.落實素質教育戰略主題：我校認真貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持以人為本，促進德育、智育、體育、美育的有機結合，深化科研，減負增效，提高質量，幫助學生健康成長、全面發展；根據國家和陜西省的要求，結合學生實際，制定了符合素質教育要求的教育教學工作實施方案和后勤工作實施方案；建立了素質教育評估制度，形成了素質教育的正確導向。

45.學校管理：我校能充分發揮領導班子在學校工作中的核心作用，建立了領導負責、協調配合的工作機制；校長具有良

好的道德修養，熱愛教育事業，能認真學習教育法律法規和政策，嚴格履行職責，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，樹立了素質教育理念，具有改革創新精神，帶頭開展校本教研，并取得顯著成效；領導班子結構合理，團結和諧，職責明確；制定了學校章程和發展規劃，發展目標定位準確，時限具體；堅持以人為本，建立民主、規范、健全、高效的管理制度；建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度，實行校務公開，接受全校師生和社會監督。

46.班級建設：學校定期對班主任進行培訓；班級通過民主推薦形式產生班干部，定期輪換，培養了學生的自主管理能力；圍繞素質教育開展了形式多樣的班隊會活動；全體教師能開展自主發展困難學生幫扶工作，重點幫助學生解決學習、生活中遇到的普遍問題和難點問題；學校各類活動（如：辦黑板報、表演節目、國旗下講話、主持節目、廣播員、手抄報等）均能讓學生全員輪換參與。

47.校園文化建設：我校能堅持充分體現素質教育戰略主題的要求；堅持因地制宜，節約資金，因陋就簡，樸素大方，高雅美觀，突出地域特色和校本特色的原則；主題色彩鮮明，旗臺、校訓、文化墻、文化樓道等建設規范，文化內涵豐富；大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工，大力宣傳樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發明等方面有特長的學生；校園內提倡說普通話，寫規范

字，嚴禁教職工吸煙。

48.規范辦學行為：我校按照服務區規劃，保障義務教育學生免試就近入學；學校沒有組織或者變相組織入學考試；禁止向學生濫發教輔資料；周末和節假日無學生補課現象，學校堅決不給補課提供或出租場地，教師沒有在社會上參與奧數班等輔導補課；學校嚴格執行上級教育部門制定的作息時間；學校不以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據。

49.課程與科研：學校按國家課程計劃規定設臵課程，制定了規范的課表、課程分擔表和作息時間表，開齊課程，開足課時；校長每學期能完成3個學術報告，承擔了4個校本研修課題，聽評課節次達到40節以上；學校設立了語、數、英、體、音、美等學科教研組，學校有專人管理教育科研工作，做到每周開展一次教育科研活動；教師全員參與校本課題研究，根據學生的學習、生活中遇到的實際問題設立課題，今年我校確立校本研修課題三個，不低于教師總數的三分之一；對教師的科研工作有獎勵措施，為教師安排足夠的科研時間；成立課程開發小組并制定實施方案。本學年分別開發出校本專刊：校報《花蕾》、校刊《花蕾》，符合學生實際，具有本校特色，對學生及教師起到了激勵、教育作用。

50.高效課堂：學校始終堅持以學生為主體，以教師為主導，制定了符合學校實際的高效課堂實施方案；在3-6年級實

施了平等、互動、和諧、高效的?餐桌式?新型課堂教學模式；新穎的教學模式激發了學生的學習興趣，提高了學生學習能力和學習效率。

51.減輕學生課業負擔：我校嚴格控制學生課外作業量，一、二年級不留課外作業，其他年級課外作業量控制在1小時之內；嚴格執行上級教育部門制定的作息時間，學生在校時間不超過6小時；建立了學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。

52.德育工作：我校德育工作機構健全，建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡；與三十六師、樹苗培育華達共建德育基地，定期組織學生參加德育和社會實踐活動，開展時事教育；建立了升降國旗制度，發揮國旗下講話的示范、激勵作用；將德育融入課堂教學、各項活動、學生生活的全過程，德育工作體現?小、近、實?的特色，靈活多樣，成效顯著。

53.體育、健康工作：我校副校長具體負責學校體育健康工作，學校配備專職體育教師1人；1—2年級體育課每周4課時，3—6年級每周3課時，健康教育課每學期安排6課時；嚴格貫徹落實?兩課兩操?制度，確保全校學生每天1小時的校園陽光體育活動；沒有在上操和大課間活動期間讓學生背誦課文，沒有讓學生胸貼背式跑操，確保學生安全和身心健康；學校每學期舉辦一屆全體學生體育運動會；建立學生體質健康檢測制度，對檢查結果進行統計分析，形成報告；建立了學校

傳染病應急防控和信息報送機制，將體育作為評價學生的重要依據。

54.藝術教育：我校成立了以政教主任為主要負責人的藝術教研小組，學校藝術（音樂、美術）課各年級每周均設臵2課時，設臵書法課；開展了小型、靈活、多樣的藝術活動，能每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，積極創建藝術教育特色學校、示范學校，成立了音樂、美術興趣小組；特別是學生校園舞、健美操、把校園文化推向一個高潮。多年來，我校始終將藝術教育作為綜合評價學生發展的重要內容以及學生畢業和升學的重要依據。

55.科學實驗：我校實驗室管理規范；實驗開齊率達100%；建立了學生勞技、科技制作、發明獎勵機制；結合科技活動和科學實驗，學校每學年舉辦一次科技節活動。

56.綜合實踐：小學3—6年級按規定開展綜合實踐活動，開設信息技術課；組織學生參加了社會實踐和勞動技術教育。

57.安全管理：我校成立了學校安全管理工作機構，建立健全了安全工作管理制度，制定了各類安全預案；學校與教師、家長、學生簽訂了安全目標責任書，落實安全責任；定期對學生進行安全教育和法制教育；學校未發生重大不穩定事件，無重大安全責任事故；學生無違法現象。

58.家庭教育：學校指導家長認真學習《未成年人保護法》、《家庭教育行為規范》等法律法規，積極引導家長從教育理念、教育態度、教育方法等方面對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰學生和增加學生作業負擔；學校成立家長委員會，每學期至召開1-2次分年級的家長會，由學校領導作家庭教育專題講座，家長代表作經驗交流；建立了家校聯系制度，學校在網站上設立家庭教育咨詢欄目，及時與家長溝通學生的學習與生活情況；建立由家長、學校、社會等方面構成的全方位監控網絡，營造安全、健康的家庭教育氛圍。

59.特殊教育：

60.教師編制：我校現有學生127人，教師11人，按農村小學教職工與學生編制比例1:23，符合編制要求。

61.小學教師結構：我校教師專科及以上學歷達到100%，其中本科及以上學歷達到35.5%；按標準配臵專業對口的計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師；中級職稱教師達到36.5%。

63.教師技能：學校給教師每人配備筆記本電腦1臺；教師100%能使用多媒體教學，70%能設計多媒體課件，30%能制作多媒體課件

64.師德建設：我校教師具有良好的道德修養，淡薄名利，自尊自律；教師尊重學生，關愛學生，以平和的態度對待學生，從無體罰和變相體罰學生現象；學校把師德表現作為教師資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決；學校每學期開展1-2次全面的大家訪活動和師

德師風檢查活動，每學年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者；教師無違法犯罪現象。

65.教師培訓：學校制定了?教師素質提升工程?實施方案和五年一輪的教師培訓計劃；校長和班主任均參加了全員培訓；建立了教師繼續教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育培訓；學校公用經費的5.5%用于教師培訓。

66.小學生均用地、建筑、綠化面積：我校6個班，生均占地面積34.6平方米，生均建筑面積達19.5平方米，學生均綠化用地面積7.6平方米.68.普通教室：我校教室面積達到835平方米；學生前排課桌前緣與黑板距離2米以上，不以任何理由違規將學生座位前移，沒有體罰學生坐在緊靠講臺位臵上課；根據學生身高選用兩種以上型號的課桌凳，課桌凳完好率100%；教室通風透光達到國家規定標準，玻地比1：7，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7米；供暖、降溫設備安裝到位

69.小學科學實驗室：我校共6個班，設臵1個科學實驗室，使用面積145平方米；實驗室配臵多媒體設備，設施配臵達到省頒標準。

71.小學現代教育技術裝備：我校6個教學班，設臵1個計算機教室，使用面積135平方米，按最大班額裝機1人1機；全校計算機總數達到了每百名學生15以上臺；計算機教室實現語言功能；建有校園網。

73.體育活動場地: 我校體育活動場地設臵達到規定要求，體育場地地面硬化，田賽、徑賽、球類、體操場地布局合理，固定性活動器械安裝到位，籃、排球場地按班級6∶1設臵，體育器材符合中小學生身體特征；學校體育場地設150米環道和60米直道；學校設臵了足球場地，設施配備到位。

74.小學體育器材室、體育活動室：我校體育器材室面積30平方米，體育器材配臵達到國家標準，體育器材分類管理規范；運動場面積2280平米、體育活動室面積390平方米，能按標準配臵體育設施。

76.小學藝術教室：我校6個教學班，設臵音樂舞蹈教室1個，使用面積90平方米，室內設施配備達到標準要求；音樂音樂舞蹈教室配臵鋼琴和移動式合唱臺，鋪設了地毯，安裝有符合小學生身高需求的把桿和墻鏡；設臵美術書法教室1個，使用面積90平方米，室內設施配備達到標準。

78.小學圖書室、閱覽室：我校圖書室設臵在第1層樓；使用面積145平方米；圖書室藏書4830本，分類比例符合規定，管理規范，年遞增量1%；生均圖書38冊，借閱量每生每學年17冊；教師閱覽室按教職工總數的3:1設座，報刊雜志師均2種；學生閱覽室按在校學生總數的12:1設座，報刊雜志每班4種，各班教室均設臵圖書角。

80.勞動課、勞動技術課教室：我校設臵勞動課教室1個，使用面積120平方米，教室配臵10多種勞動工具和材料。

81.小學科技活動室：我校科技活動室面積60平方米，室內配備了符合小學生需要的工具和材料，科技制作作品多樣，特色鮮明，科技含量較高。

83.其他部室：我校會議室布臵規范，室內有宣傳教育方針和辦學理念的內容，配備了多媒體設備；衛生保健室配臵達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》；心理咨詢室建設達到規定標準；少隊部布臵規范，配備有足量的少先隊鼓號及活動用具；建有檔案資料室，檔案分類管理規范。

84.生活用房及設施建設：我校學生廁所建設符合標準，男生廁所蹲位達到30∶1，設6米長小便池2個，女生廁所蹲位達到15∶1。

（八）教師隊伍

153.努力構建學習型社會：學校將繼續教育納入學校總體發展規劃，制定了繼續教育實施辦法;穩步提高我校教師整體素質；教師繼續教育年參與率達到94.1%；按照職工工資總額的1.7%足額提取繼續教育經費，基本構建滿足學習者個性化需要的終身教育體系。154.優化繼續教育資源：

155.結果運用與表彰獎勵：學校建立了終身學習信息登記制度，記錄教師繼續教育學習情況、考核結果，作為崗位平人、職稱晉升的重要依據；開展學習型單位個人表彰獎勵活動，每年表彰獎勵1次，獎勵經費用繼續教育經費列支。

156.人力資源開發主要目標：

三、存在問題

由于環境原因，學校沒有建立校外音樂教育基地和美術教育基地。

四、自評結論

對照各項指標自查，我校教育管理科學規范，教育經費合理使用，義務教育均衡發展，教學質量穩步提高，校園文化健康向上，素質教育扎實推進，領導班子團結高效，教師隊伍充滿活力，辦學行為規范，教育科研碩果累累，高效課堂穩步實施，辦學條件大力改善，校園安全常抓不懈，各項工作有條不紊。

五、今后努力的方向及改進措施

?義務教育均衡發展?是進一步鞏固提高? 普九?和?創建教育強縣?雙高雙普?成果，推進義務教育均衡發展，高水平高質量普及九年義務教育的重大舉措，面對存在的問題，我校將采取以下措施：

1、堅持質量立校，狠抓教學常規管理和校本研修。

2、積極聯系有關單位，因地制宜，建立學生校外活動基地，開展形式多樣的特色活動，全面推進素質教育。

3、抓好安全教育，保證學校和諧穩定。

總之，我校將繼續堅持辦人民滿意教育不動搖，以?義務教育均衡發展?評估驗收為契機，進一步改善辦學條件，進

一步加強教育現代化建設，提升教育質量，努力為國家建設培育大批優秀人才。

長寧鎮華達小學 2015年6月10日

“義務教育均衡發展”

工作匯報

長寧鎮華達小學

2015年6月