第一篇：8.7 芒場小學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報

為了做好我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展達標(biāo)評估迎檢工作，確保在2017年底順利通過市、自治區(qū)級驗收，我鎮(zhèn)各迎檢學(xué)校充分利用平時暑期時間，組織教職工認(rèn)真做好檔案材料的建檔及各科功能室布置，學(xué)校“四化”建設(shè)規(guī)劃等工作，現(xiàn)將各項工作進展情況匯報如下：

一、基本情況

目前全鎮(zhèn)小學(xué)有義務(wù)教育學(xué)校16所，教學(xué)班97個，在校生2377人，現(xiàn)有專任教師 169 人。接受義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收的學(xué)校有8所，分別是：芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)、拉麻小學(xué)、磨巖小學(xué)、拉者小學(xué)、巴平小學(xué)、者麻小學(xué)、蠻壩小學(xué)、幕麻小學(xué)。其中有基建任務(wù)的學(xué)校有7所。

二、工作開展情況

1、統(tǒng)一思想，高度重視

各迎檢學(xué)校都成立了本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校迎檢工作方案及工作臺帳。鎮(zhèn)中心校分別先后召開了全鎮(zhèn)義教均衡發(fā)展工作動員會、義教均衡專項迎檢工作推進會、均衡發(fā)展檔案材料建檔培訓(xùn)會等，使每個教職工人人學(xué)習(xí)，人人知曉，人人參與，明確該項工作的重大意義，統(tǒng)一了思想。

2、積極宣傳，營造氛圍

成立了專門的宣傳工作小組，負(fù)責(zé)對全校師生進行義教均衡知識的普及宣傳，使學(xué)校師生及周邊村屯民眾都知悉義教均衡迎檢工作，通過在學(xué)校召開義教均衡發(fā)展動員會、培訓(xùn)會、組織全體教職工測試均衡知識、出版宣傳板報、懸掛宣傳標(biāo)語等形式讓廣大教職工廣泛知悉。

3、溝通交流，借鑒經(jīng)驗

通過去市區(qū)幾所學(xué)校及縣城部分學(xué)校參觀學(xué)習(xí)校園“四化”建設(shè)、功能室的布置、檔案材料的建檔等方面的做法，借鑒迎檢學(xué)校的優(yōu)秀成功經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)參觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高了思想認(rèn)識，明確了方向，有了布局規(guī)劃。

4、分工明確，責(zé)任落實

為了推進我鎮(zhèn)均衡發(fā)展達標(biāo)評估迎檢工作，特成立了均衡發(fā)展迎檢辦公 室，明確人員分工，職責(zé)。著手指導(dǎo)各迎檢學(xué)校做好各功能室的布置、“四化”建設(shè)、檔案材料的建檔等工作。嚴(yán)格按照縣均衡辦的要求，按質(zhì)按量的完成了現(xiàn)有各科儀器設(shè)備的清點、登記、分類造冊工作。

5、落實幫扶情況

縣直各幫扶單位已全部下到各幫扶學(xué)校實地查看，研究落實幫扶“四化”建設(shè)項目。截止目前，拉麻小學(xué)得到縣工信局幫扶資金及物質(zhì)折合資金約4萬元，幕麻小學(xué)得到芒場鎮(zhèn)人民政府幫扶資金1萬元。

6、教輔用房項目建設(shè)情況。

截止8月7日，現(xiàn)已開工建設(shè)教輔用房及維修加固項目的學(xué)校有：芒場小學(xué)、拉麻小學(xué)、幕麻小學(xué)、蠻壩小學(xué)、磨巖小學(xué)、巴平小學(xué)、者麻小學(xué)。目前維修加固項目竣工的學(xué)校有：者麻小學(xué)。

三、學(xué)校功能室及檔案材料建設(shè)情況

1、沒有基建項目的驗收學(xué)校根據(jù)均衡驗收必備的十個功能室，結(jié)合本校現(xiàn)有的教輔用房做好設(shè)置布局規(guī)劃，確保功能室齊全，現(xiàn)在拉者小學(xué)、者麻小學(xué)的功能室的布置工作正在有序開展中。

2、各迎檢學(xué)校都按照南丹縣義務(wù)教育學(xué)校建立檔案的相關(guān)要求認(rèn)真做好檔案材料的收集建檔工作。目前，各學(xué)校都建立了專門的檔案盒、有標(biāo)簽，有目錄，檔案材料歸檔完成達90%以上。

四、學(xué)校辦學(xué)條件達標(biāo)情況

1、教輔用房建筑面積達標(biāo)情況

根據(jù)實地測量及對照達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，目前8所迎檢學(xué)校生均教學(xué)及教學(xué)輔助用房建筑面積達標(biāo)的有：巴平小學(xué)、拉者小學(xué)、者麻小學(xué)。但巴平小學(xué)、者麻小學(xué)教學(xué)樓使用年限較長，樓板及走廊有裂縫滲水現(xiàn)象，需要維修加固。現(xiàn)在者麻小學(xué)修繕加固項目已基本完成，巴平小學(xué)修繕加固項目正在緊張施工中。

2、體育運動場地面積達標(biāo)情況

根據(jù)實地測量，目前8所迎檢學(xué)校體育運動場地面積達標(biāo)的有：芒場小學(xué)、拉者小學(xué)；者麻小學(xué)有場地，但需要平整或硬化才能達標(biāo)，磨巖小學(xué)活動場地已經(jīng)凹凸不平，需要重新硬化。

3、教學(xué)儀器達標(biāo)情況

根據(jù)清點整理，按照配備標(biāo)準(zhǔn)，目前8所迎檢學(xué)校教學(xué)儀器缺額數(shù)已經(jīng)按電教站的要求在技術(shù)裝備系統(tǒng)里上報申購采買，現(xiàn)各科儀器已經(jīng)配發(fā)到校，教學(xué)儀器已經(jīng)全部達標(biāo)，現(xiàn)在各校根據(jù)功能室的布局規(guī)劃情況逐步分類、造冊、上架。

4、圖書達標(biāo)情況

按照配備標(biāo)準(zhǔn)，目前8所迎檢學(xué)校圖書缺配數(shù)已經(jīng)按電教站的要求選擇圖書類別、數(shù)量申請采購，現(xiàn)缺額圖書已全部到位，圖書總冊已經(jīng)全部達標(biāo)，現(xiàn)在學(xué)校正在組織教職工對新增圖書進行分類、登記、粘貼標(biāo)簽、上架。

五、工作努力方向

1、進一步統(tǒng)一思想，加強認(rèn)識，把均衡發(fā)展驗收工作擺在學(xué)校工作的突出位置。

2、努力爭取后援單位的幫扶，加大學(xué)校“四化”建設(shè)的資金投入力度。

3、認(rèn)真做好各功能室、教學(xué)儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學(xué)功能，保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年8月6日

第二篇：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展 學(xué)校匯報材料

孝德建和諧

創(chuàng)新促發(fā)展

——xx小學(xué)推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作匯報

一、學(xué)校基本情況

xx中心小學(xué)始創(chuàng)于1937年，前身為xx小學(xué),是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。近年來，我校以“讓孩子享受快樂成長的陽光”為辦學(xué)理念，圍繞“促進學(xué)校和諧全面發(fā)展，提升教育品質(zhì)和質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教育環(huán)境和資源，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，努力把學(xué)校建設(shè)成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。學(xué)校先后被授予“省級農(nóng)村示范校”、“xx市先進教工之家”、“xx縣綠色學(xué)校”、“xx縣平安先行學(xué)校”、“xx縣關(guān)心下一代先進集體”、“xx市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“xx市先進基層黨組織”、xx縣“文明學(xué)校”等榮譽稱號。

學(xué)校占地面積14660平方米，建筑面積3143平方米，運動場地面積2875平方米。現(xiàn)有7個教學(xué)班，學(xué)生235人，其中寄宿生66人，留守兒童73人，外來務(wù)工人員子女35人。6-11周歲適齡兒童入學(xué)率為99.76%，三類殘兒入學(xué)率為83.33%，在校生輟學(xué)率為0。學(xué)校有教職工49人，專任教師41人，員生比為1：5.7。專任教師具有本科學(xué)歷13名，大專學(xué)歷14名，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%；中級以上職稱33人，已聘33人，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理。學(xué)校配有儀器室、標(biāo)準(zhǔn)實驗室、體育室、音樂室、美術(shù)室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、綜合實踐活動室等，各室器材設(shè)備均達到省級評估標(biāo)準(zhǔn)，生均教學(xué)儀器設(shè)備值為1441.04元。

二、主要成效及措施

（一）改善基礎(chǔ)辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供物質(zhì)環(huán)境

1、改善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)建溫馨校園。近幾年，在上級部門的關(guān)心支持下，學(xué)校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式改善辦學(xué)條件。2006年，投入45萬元新建了學(xué)生宿舍樓，改善了寄宿學(xué)生的生活條件。2013至2015年，投入近30萬元對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿樓進行維修及修建校門口道路等，投入3萬多元對科學(xué)實驗室進行改造。2016年，投入近30萬元修建一條全長600米，寬3米的水泥硬化機動車道，使學(xué)校的交通運輸有了全新的改善。預(yù)算投入496萬新建xx中心幼兒園教學(xué)綜合樓，已于2015年11月23日破土動工。新園占地3440平方米，建筑面積2481平方米，計劃今年秋季投入使用。預(yù)算投入400多萬元的xx中心小學(xué)教學(xué)綜合樓也已在新址動工，計劃2017年投入使用。

2、添置教學(xué)設(shè)施，提升教學(xué)效率。近年來，我校大力改善辦學(xué)條件，共投入40多萬元添置教學(xué)儀器設(shè)備。先后增添了學(xué)生課桌270套，新增19.7萬元的教學(xué)儀器設(shè)備，購置1套音響設(shè)備，建成了一間較為完善的科學(xué)實驗室，各室器材設(shè)備均達省級評估標(biāo)準(zhǔn)。2016年，添置“班班通”設(shè)備11套，新增教學(xué)電腦30臺，教師電腦10臺，打印機3臺，添置衛(wèi)生室設(shè)備一套，新建電子備課室一間，音美室桌椅各40套，這些儀器和設(shè)備，最大限度的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供了良好的物質(zhì)環(huán)境。

（二）加強校園安全管理，為教育均衡發(fā)展提供有力保障

1、是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定校長為安全工作領(lǐng)導(dǎo)組長，學(xué)校一層班子分管，2

形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。

2、是強化安全教育，落實責(zé)任到人。我校牢記 “生命不保，談何教育”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度、措施和應(yīng)急方案，做到安全教育時時講，天天講，常抓不懈。學(xué)校開設(shè)了健康安全教育課，充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次邀請法制副校長和鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進行法律法規(guī)、衛(wèi)生健康知識講座。每學(xué)年層層簽訂《學(xué)校安全管理責(zé)任書》，進一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求，安全工作真正做到學(xué)校、班級、學(xué)生、家長齊抓共管，職責(zé)明確。

3、是重視安全防范，強化安全意識。學(xué)校堅持每月開展校園安全排查工作會議，對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，并及時整改安全隱患。每學(xué)期常態(tài)化地組織防震逃生演練、消防逃生演練、樓梯間踩踏事故演練活動，讓學(xué)生掌握一定的逃生技能。堅持家長聯(lián)系制度，取得家長的支持和配合。每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。

4、是嚴(yán)格食堂管理，確保飲食安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的管理規(guī)定，嚴(yán)把食品原材料采購關(guān)、操作關(guān)、程序關(guān)、節(jié)約關(guān)，與供貨方簽訂安全責(zé)任書，切實加強衛(wèi)生檢查，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。讓學(xué)生吃得營養(yǎng)、吃得放心、吃出健康。

（三）抓好師資隊伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供有力支持

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。我校長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)，利用例會定期開展教師的政治學(xué)習(xí)、黨員專題會及簽定師德師風(fēng)承諾書等，多途徑開展師德建設(shè)活動。建立師德師風(fēng)監(jiān)督考評機制，廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，并將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要內(nèi)容。通過長期深入的師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以“關(guān)愛每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學(xué)生的人格，公正公平地對待每一位教育對象，使每一位學(xué)生都享受到平等受教育的權(quán)利。從而涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀教師：2014年9月林莉被評為南平市優(yōu)秀教師；2015年1月xx榮獲“中國名師聯(lián)盟.希望工程園丁獎”；2015年5月xx榮獲“南平市青年五四獎?wù)隆薄?/p>

2、重視教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。我校始終堅持“科研興校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)宗旨，以“錘煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長”為主題，通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺，促使學(xué)校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。年初制定教師培訓(xùn)計劃，積極開展教師繼續(xù)教育、骨干教師專項培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等活動，積極參加市、縣級教研和縣東部片區(qū)教研活動。目前我校有省級骨干教師4人，市級骨干教師3人，縣級學(xué)科帶頭1人，縣級教學(xué)能手1人。我校每年均派出教師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師外出聽課培訓(xùn)，并選派優(yōu)秀的青年教師到發(fā)達地區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，回校后對全校教師進行二次培訓(xùn)，把新理念傳達到每一位教師，真正做到一人參訓(xùn)，全校受益。

3、關(guān)注新聘教師成長，補充新生力量。重視教師隊伍結(jié)構(gòu)建設(shè)，每學(xué)年向縣局人事部門申請新聘教師。從2010以來我校新聘教師3名，新教師的培訓(xùn)與管理采取“幫帶結(jié)對”形式，即每一位新教師與老教師結(jié)成師徒關(guān)系，簽定協(xié)議，有效提升新教師的業(yè)務(wù)水平。同時創(chuàng)造機會讓新教師參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使得他們能迅速成長，成為我校的新生力量。2015年新聘教師羅麗清參加縣級課堂評優(yōu)活動中獲一等獎。

（四）加強教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供過硬質(zhì)量

1、堅持德育為首，做好管理育人。我校始終把德育工作擺放在首位，牢記“向上、博學(xué)、健美”的校訓(xùn)，努力做到管理育人、活動育人、環(huán)境育人。首先，狠抓學(xué)生的文明禮儀和良好行為養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建文明校為契機，開展“文明班級”評選活動。堅持值周行政和值日教師及學(xué)生“日評”工作，做到一日一評比、一周一總結(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，充分發(fā)揮少先隊的作用，堅持每年開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等“三節(jié)”活動，并結(jié)合各種節(jié)日紀(jì)念日開展形式多樣的主題教育：“學(xué)雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動、清明祭掃活動、“紅領(lǐng)巾心向黨”系列活動、“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年”系列活動等。通過這些活動，成功地占領(lǐng)了對學(xué)生進行思想教育的重要陣地，使我校的德育工作落到實處。再次，加強德育環(huán)境建設(shè)，我校校園文化建設(shè)以孝德文化為切入點，以班級文化、操場文化、寢室文化、餐廳文化為支撐點，采用圖文并茂的形式，精心設(shè)計富有層次的墻體文化。使墻面“動”起來，“活”起來，讓每一面墻都會說話，讓每一處都體現(xiàn)文化氣息，做到環(huán)境育人。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以創(chuàng)建“服務(wù)、質(zhì)量、奉獻、創(chuàng)新”的教風(fēng)為中心。要求教師在教學(xué)工作中要有明確的

質(zhì)量意識，以服務(wù)為本，積極倡導(dǎo)民主之風(fēng)，尊重、愛護、關(guān)心學(xué)生；真誠自愿的付出，敢于突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，以敏銳的思維捕捉信息，善于分析整合。我校在強化師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，制定校本培訓(xùn)制度，每學(xué)期安排教師參加縣級的各種培訓(xùn)；校內(nèi)以教研組為單位每學(xué)期安排不少于15次的專題講座；每學(xué)期開展一次教學(xué)開放日活動；每學(xué)年開展一次崗位大練兵活動。活動形式有：教師“基本功三字比賽”；課件制作評比；片段教學(xué)比賽；說課比賽；優(yōu)質(zhì)課評比等。通過多種手段和途徑提升全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好教師日常教學(xué)管理，每學(xué)期進行兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，檢查結(jié)果與教師的業(yè)務(wù)考評相結(jié)合。要求教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全，在教學(xué)中特別重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

3、繁榮校本教研，推進課改實施。加強校本教研活動，積級推動新課程改革。組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法，強化教師的“五個一”管理。堅持開展諸如集體備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽課評課、專題講座等研究活動，定期開展教育經(jīng)驗交流、教學(xué)沙龍等活動，促進教師之間的互動、互助。每學(xué)年召開一次有關(guān)提高教學(xué)質(zhì)量的全體教師會議，群策群力，交流得失，分享經(jīng)驗，既提高了質(zhì)量意識和責(zé)任意識，又提高了教學(xué)水平。同時我校鼓勵教師在各種平臺上展現(xiàn)自已。近年來我校教師雷慧芳、林鳳、王建輝等在縣、市級以上的各類教學(xué)比賽中均獲得好名次，在2015年教育部舉辦的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我校共推出了14節(jié)的網(wǎng)絡(luò)曬課，其中xx老師的信息技術(shù)課被評為省級優(yōu)課，并推薦至教育部參評。

4、豐富課外活動，實施素質(zhì)教育。我校在開足開齊省頒課程的同時，還注重學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生的藝體特長，有效地開展音樂、籃球、書法、腰鼓、乒乓球，英語、武術(shù)等課外興趣小組活動，豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)生活，學(xué)生參與率達100%。同時注重開展社會實踐活動，結(jié)合本地特色產(chǎn)業(yè)，組織學(xué)生到田間地頭參加生產(chǎn)勞動，如：采竹蓀、剝蓮子、采包桔子等。并聘請校外輔導(dǎo)員為學(xué)生講解煙葉的種植、采收、烘烤的過程，讓學(xué)生在活動中體驗勞動的艱辛。積極配合鎮(zhèn)文明辦開展環(huán)境整治活動，帶領(lǐng)全體學(xué)生參與到環(huán)境衛(wèi)生的整治行列，向家長發(fā)《文明衛(wèi)生倡儀書》的形式，在參加社會實踐的同明將文明衛(wèi)生教育延伸到社會、家庭。

我校還堅持開展書香（墨香）校園活動，創(chuàng)辦了《向日癸》專刊，經(jīng)孩子們搭建閱讀與寫作的平臺，體驗到成功的喜悅。堅持開展讀書節(jié)活動：師生同讀一本書，撰寫讀書筆記，經(jīng)典詩文誦讀等。學(xué)生各類讀書征文多次在省市縣獲獎。如：謝冬梅、雷慧芳、劉金霞老師指導(dǎo)的學(xué)生征文分別榮獲省一、二等獎。學(xué)校在2014年10月xx省“美麗福建 我的夢”感恩自然教育活動中獲組織獎；2015年9月被授予xx省“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”感恩自然主題教育先進單位。

（五）重視義務(wù)教育公平，為教育均衡發(fā)展積累良好信譽

1、依法保障適齡兒童入學(xué)。在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)系各村組干部走訪入戶，幫助適齡兒童克服困難，全面落實義務(wù)教育“兩免一補”政策。同時成立學(xué)校控輟保學(xué)工作小組，以校長為組長，學(xué)校班子成員和班主任為組員。全鎮(zhèn)適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)，在校生鞏固率達到100%。

2、保障殘疾兒童接受教育。學(xué)校建立了隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，完善殘疾兒童確認(rèn)，登記和組織入學(xué)制度，保障了殘疾兒童少年接受教育的權(quán)利。6-11周歲三類殘兒入學(xué)率為83.33%。同時為每一位入學(xué)殘疾兒童建立成長記錄袋，時刻關(guān)注殘疾兒童身心健康成長。

3、關(guān)愛留守貧困兒童成長。近幾年，我校留守兒童占學(xué)生總數(shù)三分之一左右，2015年在校生235人，留守兒童73人,其中單親留守兒童37人，雙親留守兒童36人。為了給“留守兒童”找回缺失的親情，學(xué)校特別成立了留守兒童關(guān)愛中心，完善留守兒童建檔工作。留守兒童關(guān)愛中心還在全校啟動了“關(guān)愛留守兒童工程”，開展了一系列的活動，如結(jié)對教師與留守兒童共度中秋，豐富留守兒童課余生活，給留守兒童過集體生日，開通親情熱線等，通過多種措施加強“留守兒童”管理，為每一名留守兒童營造家的溫暖。對貧困兒童進行慰問資助。通過“簡單助學(xué)”“牽手助學(xué)”“春蕾女童”等多種方式對貧困和留守兒童進行慰問資助，發(fā)放學(xué)習(xí)生活用品，2015—2016學(xué)年受資助學(xué)生5人，發(fā)放助學(xué)金3500元，讓留守兒童感受學(xué)校及社會大家庭的關(guān)愛。

（六）創(chuàng)建孝德校園文化，為教育均衡發(fā)展積累深刻內(nèi)涵

1、營造氛圍。我校自確立以“孝德文化”為校園文化主題以來，努力營造濃厚的“孝德文化”氛圍，利用校園櫥窗、板報、文化墻等地方精心布置有關(guān)“孝德”的古今圖畫、名人警句等，把校門口至操場的圍墻布置成“孝德文化長廓”，利用國旗下講話、班隊會、黑板報、廣播站等大力宣傳有關(guān)孝德文化內(nèi)容，營造濃厚的文化氛圍，使學(xué)生們在“潤物細無聲”的氛圍中潛移默化地接受“孝德文化”的熏陶。

2、學(xué)會感恩。我校對“孝德”文化的實施制定方案，要求學(xué)生在日常生活中做到“八心”、“五個一”。并根據(jù)不同的年齡段提出不同的要求。讓學(xué)生在活動中體驗長輩的辛勞，學(xué)會感恩。

3、學(xué)科滲透。為推進學(xué)校孝德文化課程化、校本化。我校把“孝德”文化編入校本課程。同時將孝德文化教育與學(xué)科教學(xué)整合，充分挖掘教材中有關(guān)孝德方面的內(nèi)容，對學(xué)生進行教育。

4、搭建平臺。開展形式多樣的孝德教育主題實踐活動。結(jié)合“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”等開展系列活動，開展感恩勵志演講活動，將孝德文化滲透到學(xué)校的各項活動中，為學(xué)生搭建體驗的平臺。

5、示范帶動。學(xué)校每年開展“孝心少年”評選活動，在全體學(xué)生中樹立榜樣。發(fā)揮榜樣的力量，引領(lǐng)學(xué)生自覺參與到“行孝”、“傳孝”的行列中來。

五、存在問題及工作思路

（一）學(xué)校的綜合教學(xué)樓建于80年代，已較為破舊，目前新教學(xué)綜合樓已在新址破土動工，新教學(xué)綜合樓的規(guī)劃與建設(shè)工作將是今后辦學(xué)投入的重點。

（二）近年來教師年齡老化，退休教師逐年增加，存在結(jié)構(gòu)上缺編，即將面臨師資不足的危機。為此在申請補充師資的同時，我校還將集中精力把師資培訓(xùn)作為學(xué)校工作的重點，加強教學(xué)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)。建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻的教師隊伍。

（三）進一步推進“孝德”主題文化教育活動。我校將繼續(xù)把孝德教育與實踐教育相結(jié)合，以情導(dǎo)行、以行表情，讓學(xué)生潛移默化地學(xué)孝、知孝、懂孝、行孝、傳孝。

（四）積極開展“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”創(chuàng)建工作。從而實現(xiàn)內(nèi)部管理標(biāo)準(zhǔn)化，辦學(xué)行為規(guī)范化。

總之，與先進學(xué)校相比，我們xx中心小學(xué)還有一定差距，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進一步完善。我校將以這次“均衡發(fā)展”督導(dǎo)評估為契機，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評指正。

第三篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報

千陽縣張家塬鎮(zhèn)中心小學(xué)

義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建工作匯報材料

依據(jù)國家義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建反饋意見，張家塬鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視，全面研究，深入研討，全面部署整改工作，確保創(chuàng)建工作高線達標(biāo)，現(xiàn)將教師隊伍方面工作匯報如下：

一、基本情況

張家塬鎮(zhèn)位于寶雞市千陽縣千高路沿線，全校占地15502㎡，建筑面積4853.74㎡。9個教學(xué)班320名學(xué)生，寄宿生81人，女生

人。學(xué)校共有專任教師

人，本科

人；高級職稱

人，一級教師

人，骨干教師

人，二級教師

人，任玉杰等教育部、省教育廳表彰。專任教師合格率達到100%。入學(xué)率、鞏固率均達到100%。

二、主要工作

1、抓師德師風(fēng)，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變。校長與每位教師簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書》，落實主體責(zé)任。本開展師德師風(fēng)專項教育6次，集中學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》，開展《梁家河》誦讀比賽，感受總書記知青歲月。全體教師撰寫十九大精神、梁家河精神等心得體會

篇，2、抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促技能提升。全校教師參加公需課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等培訓(xùn)

人次，參加省市縣級各類培訓(xùn)

人次。校長做主題報告2次，聽評課60節(jié)次。

3、抓評教賽講，促教研教改。學(xué)期內(nèi)開展3輪評教賽講活動，本培養(yǎng)縣級教學(xué)能手2名，市級教學(xué)能手1名。各學(xué)科教研組扎實開展教研活動，結(jié)題縣級課題3個，立項市級課題1個，縣級2個。

三、存在不足和今后努力方向

隨著素質(zhì)教育深入推進，我校教師隊伍建設(shè)在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)技能、專業(yè)培訓(xùn)等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是緊缺學(xué)科教師人數(shù)不足；二是教師綜合業(yè)務(wù)能力有待提升；三是教師隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。

第四篇：--小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

---小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自查自評

報告

根據(jù)《黔南州縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》和--人民政府教育督導(dǎo)室對申報學(xué)校提出的評估要求，對照評估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細致扎實地開展了自查自評。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

一、基本情況

---中心學(xué)校坐落在中國十大名陶之鄉(xiāng)——--政府所在地。創(chuàng)建于---年，至今已走過---個春秋。現(xiàn)有教學(xué)班---個，學(xué)生---名，在編在崗教師---名。校園占地面積---平方米，布局合理，自然有序。近年來，學(xué)校的各項工作在各級黨委、政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī)，積極推進素質(zhì)教育，以“啟蒙養(yǎng)正，明理做人”為辦學(xué)理念，在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐年改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨完善，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。學(xué)校多次獲得州、縣、鎮(zhèn)各級政府、部門的表彰，曾多次被縣人民政府、黔南州文明建設(shè)指導(dǎo)委員會評為文明學(xué)校（單位），多次榮獲縣級、鎮(zhèn)級教育質(zhì)量優(yōu)秀獎，教育先進工作集體，“五好”基層關(guān)工委、“五好”基層黨組織，先進黨組織等榮譽稱號，2013年、2014年學(xué)校被評為縣“綠色學(xué)校”，縣“學(xué)科滲透法制教育示范校”。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標(biāo)情況

（一）學(xué)校設(shè)置與班額

1.學(xué)校設(shè)臵：我校坐落在---鎮(zhèn)---村--組，服務(wù)半徑為---村、---居委會、外來務(wù)工隨遷子女等，服務(wù)半徑范圍約7公里，學(xué)校有功能齊全的師生住宿設(shè)備，能解決較遠學(xué)生的寄宿需求。

2．規(guī)模與班額：全校現(xiàn)有學(xué)生--人，--個教學(xué)班，生均班額--人，無大班額現(xiàn)象。

3.占地面積：校園占地面積13393平方米，生均占地22.7平方米，綠化面積4813平方米，占校園總面積的35.9%。

（二）校園規(guī)劃與校舍建設(shè)

1．學(xué)校規(guī)劃：學(xué)校有校園規(guī)劃圖，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分明，整體協(xié)調(diào)。

2.校舍建筑面積：學(xué)校校舍建筑面積7026平方米，生均11.9平方米，超出評估標(biāo)準(zhǔn)1.32平方米。

3.學(xué)生宿舍建筑面積：學(xué)校現(xiàn)有寄宿學(xué)生---人，男、女生宿舍各一棟，總面積549平方米，生均宿舍面積3.05平方米。

4.輔助用房專用教室：學(xué)校擁有電腦教室、音樂教室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術(shù)室、陶藝室、舞蹈室、手工活動室、留守兒童活動室。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學(xué)設(shè)施齊全。5.辦公用房：學(xué)校辦公用房有校長辦公室、教導(dǎo)處辦公室、少年宮辦公室、心理輔導(dǎo)室、教師會議室、教師辦公室、少先大隊部辦公室、衛(wèi)生保健室、財務(wù)辦公室。分配合理，便于教師交流研討。

6.廁所：學(xué)校廁所占地面積---平方米，硬化防滑，生均達到0.61平方米，不低于生均0.2平方米，且有防雨防滑設(shè)施。

7.食堂：學(xué)校學(xué)生食堂面積312平方米，生均1.7平方米，食堂管理制度建立健全，工人持證上崗，學(xué)生的飲食安全得到有效保障。

（三）設(shè)備設(shè)施和場地

1.圖書：學(xué)校圖書共有---冊，其中學(xué)生圖書---冊，生均21冊，教師用書850冊，師均26冊。

2.教學(xué)儀器：學(xué)校教學(xué)儀器價值達12萬元，能夠滿足開展實驗教學(xué)活動。

3.每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)：學(xué)校微機室現(xiàn)有微機52臺，每百名學(xué)生擁有計算機8臺，能滿足教學(xué)需要。

4．班班通配臵：我校已完成了學(xué)校班班通招投標(biāo)工作，現(xiàn)正處于購臵階段。

5.教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施：學(xué)校按照現(xiàn)代遠程教育工程的要求，配備遠程設(shè)備，電信網(wǎng)絡(luò)覆蓋每個辦公室、微機室及留守兒童之家，設(shè)有留守兒童視頻聊天室，裝有2部專用親情電話，為留守兒童與務(wù)工父母聊天、通話提供服務(wù)。6.音美器材：按照國家教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)儀器配備目錄》（教體藝【2002】17號）的要求配臵。

7.體育器材：學(xué)校體育器材配備符合《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝【2008】5號）的要求。

8.體育活動場地：體育場地平整，有籃球場和足球場為一體的運動場所，面積5120平方米，生均體育活動場地面積達到8.69平方米。

（四）學(xué)校經(jīng)費管理與使用

1.學(xué)校建設(shè)經(jīng)費：我校的建設(shè)經(jīng)費工程項目包括教學(xué)樓、師生宿舍、學(xué)生食堂、運動場、學(xué)校圍墻、校門、學(xué)生電教設(shè)備、音體美器材、圖書、實驗器材、學(xué)生課桌凳、寄宿學(xué)生床鋪等全部由縣財政和上級投入；牙舟鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)劃撥學(xué)校各類建設(shè)用地。

2014-2015年上級部門和牙舟鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府劃撥我校建設(shè)經(jīng)費情況如下：

（1）2014年縣教育局投入58萬元，牙舟鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府劃撥建設(shè)用地一畝修建我校第二幢學(xué)生宿舍暨食堂；2014年1-12月上級撥給我校的各種建設(shè)、獎勵經(jīng)費共計14.73萬元（其中：鎮(zhèn)政府撥校園硬化建設(shè)補助款0.3萬元、少年宮建設(shè)補助款1.5萬元、六一活動補助款0.2萬元、教師節(jié)獎勵款0.87萬元；縣教育局撥圍墻翻修建設(shè)款6萬元、少年宮活動經(jīng)費5萬 元；縣環(huán)保局獎綠色校園款0.3萬元；縣婦聯(lián)支助留守兒童之家辦公費0.5萬元；縣關(guān)公委獎勵600元）。

2.生均公用經(jīng)費：縣財政局按時足額將生均公用經(jīng)費撥到學(xué)校。

3.校財局管：學(xué)校經(jīng)費由教育局校財局管中心管理，學(xué)校開支超過2000元每一筆經(jīng)費均經(jīng)校委會或?qū)W校教師會議通過，由2-3位教師一起采購，學(xué)校報賬員按照校財局管中心的要求報賬，無違規(guī)使用生均公用經(jīng)費和違反財經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。

（五）教師配置

1.教師工資：教師工資按照標(biāo)準(zhǔn)足額按時發(fā)放。

2.師生比：學(xué)校現(xiàn)有教師33人，學(xué)生589人，師生比是1：18。

3.教師學(xué)歷：學(xué)校現(xiàn)有教職工33人。其中本科學(xué)歷5人，專科學(xué)歷25人，中師學(xué)歷3人，大專及以上學(xué)歷的30人，占在崗教師的90.9%；中級教師27人，占在崗教師的81.8%；40歲以下的教師12人占在崗教師人數(shù)的36.4%，教師學(xué)歷合格率達100%。

（六）學(xué)校管理

1.依法管理。一是我校積極穩(wěn)妥地推進依法治教工作。學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校校訓(xùn)及“三風(fēng)”，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時學(xué)生個性特長得以充分體現(xiàn)。

校訓(xùn)：誠信 博愛 勵志 自強 校風(fēng)：民主 和諧 求真 向上 教風(fēng)：踏實 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 進取 學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 靜思 自主 合作

二是我校全面貫徹落實新的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī)，我們把依法治校、科學(xué)管理同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的后備人才打下堅實的基礎(chǔ)。多年來，堅持依法保障適齡兒童按時接受義務(wù)教育，幫助貧困學(xué)童家庭解決困難，學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達到100%。

三是全面實行校長負(fù)責(zé)制，教師全員聘用，各崗位教師職責(zé)明確，以教師發(fā)展為本，根據(jù)人事制度改革的政策要求，實行評聘任用、考核和獎勵相結(jié)合的用人體制，提倡人本化的親情管理。注重發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督管理作用，以科學(xué)的方法管理學(xué)校，以“人本”的思想凝聚人心。建立健全教代會、校務(wù)公開制度，強化常規(guī)管理。學(xué)校的重要事務(wù)如辦學(xué)工作思路，學(xué)校的發(fā)展改革舉措，重大財務(wù)支出等都由校務(wù)會討論研究決定，對重大問題的決策，如教師績效考核、職務(wù)任免、財務(wù)支出、評優(yōu)晉級等及時進行公示。

2.教育管理。一是學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實際。落實校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等各項校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬物相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費現(xiàn)象，開支合理。建立健全了安全工作機構(gòu)和制度，層層落實安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

二是努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。堅持德育為首。教學(xué)為中心的原則，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎實抓好課堂教學(xué)，加強師生互動，打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

三是落實新課程理念，開齊課程，開足課時。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)全體教師樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，不斷深化課程改革。重視教師外出學(xué)習(xí)和交流，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。經(jīng)常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到縣級以上參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重同兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，參會和培訓(xùn)教師回來后及時組織開展二級培訓(xùn)，做到一人學(xué)習(xí)、全校受益。

3.教師管理。一是加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心”的理念。嚴(yán)格執(zhí)行《鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作計劃》，層層落實全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，建立健全獎罰制度，最大限度的調(diào)動教師的積極性。

二是強化教學(xué)過程管理，嚴(yán)格規(guī)范備、教、改、輔、考等各個環(huán)節(jié)，抓實教學(xué)流程管理，加強過程督查指導(dǎo)。做好教學(xué)質(zhì)量檢測，定期進行教學(xué)質(zhì)量檢查并對檢測的結(jié)果進行總結(jié)分析，提出改進措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部兼課并經(jīng)常深入課堂聽課，參與教師評課、議課，切實指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

4.學(xué)生管理。（1）扎實推進德育品牌建設(shè)：學(xué)校德育工作秉承“五育并舉、德育為先”宗旨，謀素質(zhì)教育全面發(fā)展真諦。以愛心為坐標(biāo)，以感恩為主線，以創(chuàng)新為動力，以活動為載體，開展了國旗下的經(jīng)典誦讀，歌詠比賽，評選陽光兒童等活動，發(fā)揮過程常規(guī)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、期末班級德育評價、活動評優(yōu)等全面激勵學(xué)生。通過禮儀教育正行為、法制教育明綱紀(jì)、美化環(huán)境造氛圍、德育實踐增活力等工作途徑，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作特色。學(xué)校成立有德育工作組、心理輔導(dǎo)組、少先隊大隊部等各種育人機構(gòu)，強化教書育人，緊抓課堂教學(xué)這塊主陣地，對學(xué)生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會課。二是學(xué)科滲透，要求教師結(jié)合教材特點和學(xué)科特點適時滲透德育思想和法制教育。三是深入開展了向好兒童、好少年和“三生四愛五心五好”學(xué)習(xí)的活動。

（2）規(guī)范辦學(xué)行為：學(xué)校在狠抓學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時，積極探索德育教育新路子。堅持開展每周一的升 國旗儀式和國旗下講話制度。依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等非智力因素對學(xué)生進行評價。

（3）構(gòu)建家、校、社區(qū)育人合力。學(xué)校成立有家長委員會領(lǐng)導(dǎo)工作機構(gòu)，每學(xué)期都認(rèn)真組織開展好教學(xué)開放周活動，充分發(fā)揮家長個體優(yōu)勢與社會優(yōu)勢，通過開展家長培訓(xùn)，不斷提高家長家庭教育水平，促進學(xué)校、教師與家長的溝通和聯(lián)系。學(xué)校在教學(xué)開放周中開展“家長滿意班級評選”活動，使每位教師盡心盡力去做好人民滿意的老師。

5.教學(xué)科研管理。一是全面執(zhí)行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，認(rèn)真開展實驗教學(xué)，科學(xué)演示實驗開出率達到100%，學(xué)生分組開出率達到98%。堅持認(rèn)真組織了三操一舞（早操、眼保健操、午間操、校園集體舞）活動，大力開展陽光體育全民健身活動，保證師生每天鍛煉不少于一小時。學(xué)校通過開展以陶藝為主的地方課程暨舞蹈、書法、手工、繪畫、足球等興趣小組活動，廣泛開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和開拓創(chuàng)新能力，在實踐中發(fā)展個性、促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。創(chuàng)辦校刊《學(xué)之橋》，為教師們教育互動搭建交流平臺。

二是重視教師專業(yè)發(fā)展：堅持崗位大練兵活動。學(xué)校每學(xué)年定期開展研討課、展示課、公開課、新調(diào)入教師研磨課、教學(xué)新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選等崗位大練兵活動，做到了全 員參與，全科參與。學(xué)校對新上崗、新調(diào)入教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色。同時配備校內(nèi)骨干教師對這些教師進行三對一教學(xué)輔導(dǎo)，由一名教導(dǎo)主任、一名骨干教師、一名同年級業(yè)務(wù)輔導(dǎo)老師同時幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進入角色，勝任教學(xué)工作。

三是注重骨干引領(lǐng)。積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，我校現(xiàn)有1名州級骨干教師、2名縣級骨干教師。3名骨干教師每學(xué)期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒。每周二組織召開業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議，對教師進行教育教學(xué)理論、教學(xué)技能以及教學(xué)細節(jié)等方面培訓(xùn)，通過“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師教有方向，學(xué)有榜樣。

四是注重校本培訓(xùn)：學(xué)校圍繞“常態(tài)課”研討，通過“同課異構(gòu)”的模式，以“賽課代培訓(xùn)”方式，分別開展形式多樣的校本研修活動。每年組織兩次以上的校本研修活動。

五是重視課題研究：從學(xué)校自身的發(fā)展來看，為營造和諧融洽的校園人文環(huán)境，教師注重引發(fā)學(xué)生的主體意識，已形成教師潛心教研的氛圍，為學(xué)校的課題研究做了一些鋪墊。現(xiàn)在，學(xué)校正圍繞“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索與研究”這一課題開展研究工作。一方面以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為主，經(jīng)常走進課堂，積極參與聽課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的教學(xué)現(xiàn)狀，分析教師教學(xué)的誤區(qū)和學(xué)生學(xué)習(xí)的弊端，以此為突破口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 親自指導(dǎo)教師上課，帶動課堂教學(xué)的改革。另一方面高度重視教研工作，切實抓好課堂教學(xué)改革，逐步提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校結(jié)合實際，要求教研組開展研討課、示范課、公開課等活動，認(rèn)真進行集體備課、說課、評課、議課，及時反饋，形成由理論到實踐再到理論的良性循環(huán)，增強課堂教學(xué)研究活動的力度。

6.學(xué)生學(xué)籍管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，小學(xué)升初中全部免試入學(xué)，學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范，實行專人、專機、電子化管理，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)規(guī)范。

7.校園環(huán)境管理。重視環(huán)境建設(shè)，狠抓衛(wèi)生工作。認(rèn)真開展愛國衛(wèi)生活動。我校衛(wèi)生工作做到了責(zé)任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)一日三掃、衛(wèi)生情況周周評比、衛(wèi)生設(shè)施基本齊全、綠化美化有序進行。

8.學(xué)校安全管理

（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。學(xué)校學(xué)年初對一年級新入校兒童進行了防疫接種證查驗。

（2）重視法制教育，積極落實法制進校園活動，堅持在校園內(nèi)張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，多次邀請法制副校長、民警來校進行《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、交通小常識、反邪教、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學(xué)法、懂法、用法，自覺守法。把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育。

（3）層層落實安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。堅持安全工作責(zé)任到人，學(xué)校同教師簽訂了《安全工作責(zé)任書》，班主任同學(xué)生、家長簽訂了《安全管理責(zé)任書》，假期給學(xué)生家長下發(fā)了《致家長的一封信》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

（4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。每月組織一次校園安全大排查活動，及時消除化解各種安全隱患，加強安全巡查，定期開展各項自救逃生疏散應(yīng)急演練，提高了學(xué)生的自我保護意識和能力。學(xué)校還為學(xué)生辦理了校方責(zé)任險，進一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)。

（5）堅持家校聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學(xué)期放假前，在《素質(zhì)報告單》中提醒家長注意學(xué)生的安全，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責(zé)任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大安全事故。

9.學(xué)校后勤工作。一是依法依規(guī)制定學(xué)校財務(wù)管理制度，重點是資金管理和校產(chǎn)管理，制定食品衛(wèi)生和驗貨接收制度，制定學(xué)生住宿和管理制度，建立健全校產(chǎn)定期檢查和維修制度，切實保護學(xué)校資金和財產(chǎn)不受損失。二是明確后勤工作人員崗位職責(zé)，定期檢查，食堂衛(wèi)生整潔，工人持證上崗，確保師生飲食安全。

（七）辦學(xué)特色

1.鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“陽光兒童”，充分運用紅領(lǐng)巾校園廣播站平臺，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍，學(xué)校開展的國旗下誦讀比賽從不間斷，因為曇花一現(xiàn)不是經(jīng)典，代代相傳才能永恒。低年級主要誦讀弟子規(guī)和三字經(jīng)，中年級誦讀古詩詞，高年級誦讀千古絕句，通過活動的開展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語言文化內(nèi)涵。

2014年7月11日學(xué)校編排的經(jīng)典誦讀節(jié)目《弟子規(guī)》在平塘縣開展的第三屆“信合杯”青少年“學(xué)國學(xué)、愛祖國、傳文明”誦讀比賽中榮獲二等獎，節(jié)目表演熟練，整體效果震撼，很好展示了德育教育的豐碩成果，有力展示了我校素質(zhì)教育成果和特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

2.作為十大名陶之鄉(xiāng)的牙舟，我校高度重視民族民間文化的傳承，多年來，學(xué)校一直開展陶藝文化進校園活動，編撰有教材，學(xué)校設(shè)有陶藝操作間，有學(xué)生實習(xí)基地。近兩年學(xué)校還聘請了校外輔導(dǎo)教師到校授課，學(xué)校還開設(shè)了手工編織、刺繡等，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活，一件件稚嫩的作品展示讓學(xué)生們享受了成功的喜悅，享受了快樂。

三、今后的努力方向

1.繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3.實施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日常化，后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。

通過認(rèn)真對照《黔南州義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》7項一級指標(biāo)、35項二級指標(biāo)體系，我校自查自評得分為293分（其中：1至5項一級指標(biāo)159分），達到了黔南州義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校相關(guān)要求。今后，我校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

---縣---小學(xué) 2014年11月

第五篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

鎮(zhèn)*小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

鎮(zhèn)*小學(xué)創(chuàng)建于1959年，地處鎮(zhèn)中心繁華地帶，占地面積16000多平方米，建筑面積6372平方米，綠化率達60%以上。學(xué)校本著 “以人為本，全面育人”的辦學(xué)思想，以武術(shù)、田徑、美術(shù)等為學(xué)校特色。2001年通過市一級學(xué)校評估，多年來學(xué)校的教育質(zhì)量和綜合評價都一直穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，積極致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷提高辦學(xué)效益，為實現(xiàn)走特色之路，創(chuàng)品牌學(xué)校而不懈努力。下面，就我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報如下：

一、學(xué)校師生基本情況

學(xué)校現(xiàn)有20個教學(xué)班，專職教師50人。教師本科學(xué)歷30多人，學(xué)歷合格率達100%。校園網(wǎng)遍及每個室場，每間教室配有多媒體教學(xué)平臺，教學(xué)設(shè)備較為先進。在校學(xué)生人數(shù)940人，其中本市戶籍學(xué)生453人，占全校學(xué)生48%，外市及外省學(xué)生490人，占全校學(xué)生52%。從學(xué)生家長從事職業(yè)來看，務(wù)工、務(wù)農(nóng)、從商、從事服務(wù)業(yè)等各種職業(yè)均有，從學(xué)生戶口原籍來看，分布全國近十幾個省。

二、政府重視學(xué)校建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷提升。

近年來，鎮(zhèn)政府不斷加強對教育的投入，為學(xué)校辦學(xué)條件的改善提供了有力保障。先后投入將近500多萬進行“校安工程”，對學(xué)校的舊教學(xué)樓進行加固和改造，投入十幾萬元對學(xué)校教學(xué)設(shè)施進行完善，對學(xué)校電腦室、多媒體設(shè)施進行升級，對學(xué)校綠化進行改造，大大改善了學(xué)校的育人環(huán)境和辦學(xué)條件。

三、樹立均衡教育理念，關(guān)愛每一個學(xué)生。

由于非戶籍學(xué)生占全校學(xué)生超過一半，我校高度重視進城務(wù)工子女入學(xué)問題，力求入學(xué)機會公平均等，班級設(shè)置公正均衡。在學(xué)生入學(xué)的機會上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)文體教育局相關(guān)規(guī)定，讓每個適齡兒童依法享有正常入學(xué)的權(quán)利，做到公開、公正、公平的招生。凡是符合在學(xué)校入學(xué)條件的適齡兒童，都按照政策，享有同樣平等的入學(xué)權(quán)利。在班級設(shè)置的時候，一年級新生分班全面考慮學(xué)生的人數(shù)均衡、性別均衡、戶籍均衡、教師搭配均衡等各種因素，盡最大可能做到每個班級間的總體均衡。外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生，同樣本著公平公正、均衡合理的原則，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有實際情況，全面細致分析，做到科學(xué)均衡的分配到班，既做到讓學(xué)生享有公平公正的入班機會，又力求達到各班級間的更加均衡協(xié)調(diào)。

為了讓每個學(xué)生都能夠有平等的參與機會、鍛煉機會、進步機會、提高機會，學(xué)校一直以來都是把要開展的各項活動提前做好安排，向全校師生公開，鼓勵全校師生都積極參與，并做好各項工作安排，有序高效開展活動。例如，在學(xué)校舉辦的各種文體活動和各類評比中，鼓勵各班教師為每個學(xué)生提高機會，人人參與，鍛煉展示自我，給每個認(rèn)真參與的學(xué)生積極指導(dǎo)和鼓勵評價，讓他們從豐富的教育教學(xué)活動中都能有所收獲、有些提高。

四、強化師資隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，推進均衡教育。

我校一直注重加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，鼓勵和支持教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校外交流，師德建設(shè)成效顯著，受到學(xué)生家長和社會的好評。各教研組的教研活動常年做到每周定時定點正常開展活動，抓好抓實校本教研工作，較好的提升了教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省市有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，星期六不上課，寒暑假不補課。各年級開齊課程，各學(xué)科開足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真開展“陽光體育活動”，保證學(xué)生每天有至少一個小時的的體育活動時間。繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動結(jié)合“校園文化”開展，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗。

五、加強家校溝通，促進學(xué)生全面發(fā)展。

對孩子的教育，離不開家校聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，通過學(xué)校與家長的溝通，促進相互了解，加強配合，有效地整合學(xué)校教育與家庭教育的力量，促進學(xué)生全面的健康發(fā)展。

? 重視開好每一次家長會。召開家長會，是加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系的最好方式之一。開好家長會，利用家長會與家長集中討論一些共同關(guān)心的問題，能增進老師與家長、學(xué)生之間的相互溝通、了解和信任，使家長對學(xué)校、老師和自己的孩子有一個重新的了解與認(rèn)識，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更具有針對性、藝術(shù)性，更富有成效。? 多渠道與家長及時溝通，幫助家長解決困惑。通過家訪、電訪和短信，根據(jù)學(xué)生存在的問題及時和家長進行溝通，充分發(fā)揮現(xiàn)代通訊設(shè)施的作用，像安全教育、放假安排、天氣提醒等“熱點”問題都可以通過校訊通平臺發(fā)出信息，提升溝通的時效性。

? 充分發(fā)揮家長委員會的作用。為進一步拓寬辦學(xué)渠道，進一步增強多元化辦學(xué)的質(zhì)量與效益，創(chuàng)新搞活“家校共育”的模式，促進學(xué)生健康快樂的成長，學(xué)校成立了學(xué)校家長委員會，班級家長委員會，并通過《致家長的一封信》的形式發(fā)放給每一位家長，讓家長明確了自己提意見和建議的渠道。家長委員會定期召開會議，研究學(xué)校教育和家庭教育中的問題，幫助家長和學(xué)校溝通一些熱點問題，為營造良好的家校關(guān)系，起到了關(guān)鍵作用。

? 活動引領(lǐng)，讓家長積極配合學(xué)校工作。為了調(diào)動家長的積極性，學(xué)校通過一系列活動來引領(lǐng)，例如：學(xué)校每學(xué)期都舉行教學(xué)開放日，舉辦親子閱讀活動，組織親子義工愛心義賣活動，加強與家長的溝通，共建和諧育人氛圍。