第一篇：揚旗小學均衡發展工作匯報材料

揚旗小學均衡發展工作匯報材料

近年來,我校在鎮中心校領導下,始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重,辦學條件發生了巨大變化,教育質量有了明顯提高,辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進懷寧縣義務教育基本均衡發展，確保順利通過上級政府部門驗收認定，我校依照《懷寧縣義務教育均衡發展迎評工作普查評分表》進行了全面自查，結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校迎評工作自查情況匯報如下。

一、學校基本情況

本學區覆蓋人口約兩千人，學校占地面積約3000平方米，在校學生現有69人，共六個教學班，教師8人（含4名支教大學生），其中專任教師4人，小學高級教師4人，占比百分之50。教師學歷合格率百分之百，高于規定學歷人數7人。

近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據縣教育局和小市鎮中心學校相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。

自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導。目前，學校存在的問題是：小學體育室器材尚未配備，計算機室電腦系統尚未調試。另外，我校的文化、綠化工作正在緊鑼密鼓的籌備與施工中。60米直跑道的征地工作，也得到了小市鎮政府、揚旗村委會和小市鎮中心學校的大力支持，工作取得了實質性的進展，不久就可以施工建設。以上問題，我們正在努力著手整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況。

（一)統籌管理

我校根據懷寧縣教育督導室《義務教育均衡發展督導評估文件匯編》、《懷寧縣迎接義務教育均衡發展督導評估工作指南》等文件精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，并制訂了義務教育均衡發展相應的目標責任考核制度。

(二)教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、挪用、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。

(三)學校辦學條件

我校修繕了圍墻，粉刷了教室，修繕樓頂防水，學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環境良好，校園文化建設豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期末總評評價機制，從點滴做起，徹底實現“視線內無臟、亂、差”，促進學生行為規范，語言文明，教師敬業愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。

1、學校占地總面積3000平方米、生均43.48平方米，校園綠化面積達600多平方米，校舍總建筑面積760平方米，生均11.01平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。學校有60米直跑道和籃球場，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要,學校辦公條件大大改善。

2、學校設有計算機室一間，教學用電腦6臺，開通了“班班通”，教師可運用現代化教學手段進行教學。

3、學校配有圖書室，科學實驗室，音樂器材室，美術室，體育器材室。圖書室內，現存圖書1164冊，生均圖書16.87冊。科學實驗室、體育器材室，音樂室，美術室配有自然科學、體育、美術、音樂、數學等儀器器材設備。各功能室基本能滿足教育教學以及辦公需要。

4、學校正在使用的教學樓內外墻面均重新粉刷加固，門窗粉刷一新，能滿足正常教學需要。

5、學校操場有水泥硬化的籃球場532平方米，能保證學生活動及教學的正常運行。

(四)教師隊伍建設

1、學校現有專任教師4名，其中大學專科以上學歷3名，中級職稱4名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%，這是一支業務能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。

2、學校有教師專業化發展規劃，并結合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發展規劃，并在實踐中予以指導規范自身行為，落實自身發展規劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業務培訓，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育。學校堅持抓好每周例會制度的落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

4、“常思育人之責，常懷愛生之心”是我們的座右銘。全體教師關心愛護每一位學生，關注學生的成長，及時與學生家長聯系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。

5、我校按照小市鎮中心學校《教師績效考核制度》，教師績效考核工作程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

(五)教育教學質量。

1、學校以繼續教育校本培訓為平臺，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

2、學校教務處周調閱、月檢查制度落實，經常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。

3、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

4、學校班額控制在45人以下，沒有開設重點班，特長班。學校教師不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。

5、認真組織扎實有效地開展“課內比教學”活動。本學期，學校每位教師必須上一節示范課，由全體教師聽課，評課，提出改進方案，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

6、學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數62人。一年級新生全部達到規定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為 0%。

7、學校一如既往地重視對學生體質的檢測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查，每個學生都建有健康成長檔案。

8、學生學有所長，堅持充實詩鄉文化特色學校內涵，經常舉行經典詩文誦讀，豐富學生文化底蘊，陶冶情操。

(六)關愛特殊學生群體

1、學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。

2、學校服務范圍內殘疾兒童入學率為100%。

四、存在的問題和今后的努力方向。存在問題：

1、學校整體規劃和布局比較合理，但在校園的美化、硬化等方面仍需改善，基礎建設問題亟待解決。

2、按照上級要求，在功能室的應用上還有較大空間。

3、專職教師配備不足，教師年齡層次結構急需改善。

今后改進措施：

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，詩鄉文化特色校園，使學生“上好學”，為學生未來發展奠定基礎。

第二篇：小學均衡發展工作匯報

長寧鎮華達小學

“義務教育均衡發展”工作

匯報材料

根據武功縣委、縣政府關于?義務教育均衡發展?創建工作方案的要求，按照縣教育局?義務教育均衡發展?創建工作安排部署，我校依據《國家?義務教育均衡發展?評估驗收標準》，認真對照各項指標進行了自查，現將我校自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

華達小學，原名寨陽小學。始建于1974 年，是一所由寨陽、寨陳、皂莊三村聯辦的全日制完全小學，2004年由陜西華達建筑有限公司總經理賈科黨兄弟，投入一百多萬元重建并更名為華達小學。現在學校占地面積6800平方米，建筑面積1360平方米，綠化面積1260平米。現有6個教學班，學生127名，教師11名，大專學歷 9名，本科學歷2名，其中一級教師4名，二級教師7名。體音美信專科教師各一名。專任教師學歷合格率、適齡兒童入學率、留守兒童、三殘兒童、小學畢業率100％。

學校布局合理,環境優美，一部十七室健全，能滿足我校師生的教育教學需求。

長期以來，我校認真貫徹落實黨的教育方針，以建設?校園美、校風正、學風濃、教法活、教研新、質量高?的一流現代化小學為辦學方向；以?落實‘兩全’、創辦特色、提高素質、發展個性?為辦學理念；以構建?和諧文化、書香校園?為實施途徑,為培養高素質的社會主義建設者而不懈努力。

多年來,學校在上級政府和教育行政部門的關心指導下,重視師德師風建設,積極推進實施素質教育,努力提高辦學質量，各項工作受到上級領導和學生家長的一致好評。學校先后被評為縣級?教育教學工作先進集體??先進集體、?平安校園?先進集體，?現代教育技術運用?先進集體，?文明校園?等榮譽稱號。

二、各項指標完成情況

對照國家?義務教育均衡發展?評估驗收標準，結合我校實際情況，特形成此自評報告。

（一）學校、教育管理

1、建立了學校持續發展、科學發展的制度：學習并貫徹了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012—2020年）》以及陜西省《實施意見》的實施方案，提出了學校教育現代化的目標和保障措施；能保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展；財政資金能優先保障教育投入；公共資源也能優先滿足教

育和人力資源開發需要。

2、管理體制：建立了?分級管理、分工負責?的學校管理體制；嚴格遵守《義務教育法》對小學教育的要求；實行校長負責制。

3、堅持依法治教：學校構建了決策、執行、監督相協調的現代教育管理機制，重大政策出臺要經過教代會公開討論，充分聽取群眾意見；建立教育優先發展、均衡發展、科學發展的問責機制，積極解決學校教育改革發展中的重大問題和群眾關心的熱點難點問題 ；建立健全教職工代表大會制度和家長委員會工作機制，對學校各項工作進行監督。

4.統籌領導與獎勵問責：我校成立了?義務教育均衡發展?工作領導機構，制定了《長寧鎮華達小學?義務教育均衡發展?工作實施方案》；建立了?義務教育均衡發展?獎勵與問責機制。

5、落實素質教育戰略主題：我校組織教師認真學習了省、市、縣關于推進素質教育戰略主題的實施意見和有關配套文件；學校不公布學生考試成績和名次，不以考試成績作為評價教師和學生的主要依據；建立了規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔的制度；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發展的素質評估制度和教育質量監測評估體系。

6.建立現代學校管理制度：學校建立了依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校管理制度；完善了校長負

責制、目標管理機制和績效管理機制；建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教代會；建立了家長委員會，定期召開會議，實行校務公開，接受全校師生和社會監督。

7.校長、教師管理：學校組織全體教師認真學習了省教育廳《陜西省中小學校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》等文件；學校能依法履行教師公開招聘職責，建立了職稱評審制度、教師培養培訓制度、考核獎懲等相關制度；實施教師歸口管理，確保我校教師隊伍學歷合格，綜合素質高。

8.教師隊伍建設：學校認真學習了《陜西省中小學教職工編制標準》及相關文件；建立和落實校長、教師交流輪崗制度；制定了教師培訓工作實施方案，嚴格落實教師培訓經費；將師德表現作為教師績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決，每學期開展1-2次師德師風檢查活動；每年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者。

9、教師職業道德：嚴格執行教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，每學期至少開展一次師德師風自查活動；教師無違背黨和國家方針政策言行；遇到突發事件時，能做到首先保護學生人身安全；無體罰和變相體罰學生現象；我校無索要或收受家長、學生財物現象，無強制學生訂購教輔材料現象；無私自組織、參與和要求學生參加校內外有償補課現象。

10.教育環境：學校成立了校園周邊環境綜合治理工作領導機構，完善工作職責；學校的操場、圖書館、向學生免費開放，實現了資源共享；學校周邊200米半徑內無新建嚴重污染環境的企業，無易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險品的生產、經營、貯存場所；學校周邊無電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網吧、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所；校園門前道路兩側50米無集貿市場、停車場、堆放雜物現象，禁止在校園門口30米以內擺攤設點；校園門口20米以內無垃圾臺、垃圾桶；學校門口設立了安全標志和警示牌。

11.安全穩定：學校場地獨立完整，無土地糾紛；學校教學樓按照抗震八級設防的要求，由陜西省華達建筑公司建設，確保了學生和教職工安全；消除了土木結構校舍；學校成立了校園安全穩定工作機構，制定了學校安全工作制度和安全預案，建立了安全工作責任追究制度；學校配備了1名專職安全保衛人員，配臵了多種安保器材和設施；定期進行校舍建筑、消防設施、藥品管理、設備器材、食品衛生、用電飲水等安全檢查；堅決消除影響校園安全穩定的因素，依法嚴厲打擊涉校違法犯罪活動，學校無安全隱患，無重大安全責任事故。

12.教育行政管理機構：我校領導班子具有良好的道德修養，熱愛教育事業，熟悉教育行政管理和教育教學工作，勇于創新，廉潔奉公，平易近人；領導班子結構合理，團結和諧，超前謀劃，遵紀守法，愛崗敬業，認真學習教育法律法規和政

策，經常深入教學一線指導工作，確保學校各項工作運轉高效。

13.有關部門教育工作職責：武政發改、財政、人力資源和社會保障、公安、文化、衛生、住房與城鄉建設、國土資源、民政、工商、國稅、地稅、交通、審計、監察、司法及長寧派出所、長寧鎮政府、華達公司、皂陳村委等部門能認真履行教育工作職責，為長寧鎮華達小學的發展提供條件、環境等方面保障，確保教育事業健康發展

14.鄉鎮（街辦）教育工作職責：長寧鎮政府有專職人員管理教育工作，職責明確，經常來學校指導工作；督促學校確保適齡兒童、少年按時入學，做好控輟保學工作；能負責協調解決學校建設等土地征用問題；能加強對學校周邊環境的綜合治理，及時處理侵占、破壞學校財產的違法事件

15.村組（社區）教育工作職責：我校位于武功縣長寧鎮皂陳村，村委會非常支持學校工作，能及時通知并督促適齡兒童、少年的父母或者法定監護人按時辦理適齡兒童、少年入學手續；配合學校做好?控輟保學?工作；經常開展學校教育環境的綜合治理，協助政府部門做好教育用地的征用工作，大力支持學校教育教學活動。每年教師節、?六一?兒童節華達公司及村委會領導都能來學校慰問師生，了解學校在教育過程遇到的困難，制定解決措施。

16、教育科研機構：縣局教研室制定了教育科研工作規劃，經常來我校指導高效課堂建設工作，督促學校積極開展校本研

修；推動素質教育深化，每學期末對學校進行一次統一測試，沒有用奧數內容對學生進行測試，沒有在統考和教輔資料方面違規操作并增加學生負擔；建有會議室，圖書室，學生人均圖書30 冊以上；專職教研員經常能來學校指導工作；教研員熟悉新課改的要求，具有較高的理論知識和實踐經驗，對學校教學工作能起到拋磚引玉的作用。

17.電教多媒體：學校學習了教育信息化建設實施意見，實施了?教育信息化建設工程?；建設和完善了校園網；建有微機室，現有學生電腦26臺，教師用電腦9臺、教學用液晶電視機6臺、配臵了打印機、掃描儀、投影機、數碼攝像照相機；信息化建設經費能按需要納入財政預算并撥付使用。

18.教師進修學校：學校有遠程多媒體網絡教室、計算機語言教室、綜合實驗室、教育心理咨詢室；圖書室藏書0.45萬冊，閱覽室報刊雜志30余種，普通教室配備了現代化教學設施； 能按五年一個周期的教師全員培訓，教師每五年集中培訓課時不少于360課時；教師年培訓經費充足。

19．未成年人校外活動場所：學校建立未成年人校外基地；與樹苗培育基地、三十六師共建校外活動場所，定時開展活動。運行經費能按標準撥付到位；制定了校外活動方案和安全預案，管理制度完善，活動開展有序，成效顯著。

20.政府教育督導室建設：督導室名稱規范，督導室主任、副主任由縣級政府任命，督導室主任、副主任參加教育局局務

會議；督導室能按全縣教職工總數的400：1編制配備專職督學和工作人員；督導室人均辦公用房面積不低于10平方米，主任和副主任設臵單間辦公室，有會議室、資料室和檔案室；有專用工作車輛，配臵了固定電話、傳真機、打印機、影像設備等基本辦公設施，每位專職工作人員配備計算機1臺；年督導經費按全縣教職工工資總額的0.3%納入財政預算，專款專用；按督學責任區等工作任務，聘請了專兼職督學和特邀督學，每年至少召開一次縣級教育督導工作會議。

21.政府教育督導室工作職責：建立了對有關部門和鄉鎮（街辦）及村級組織（社區）負責人履行教育工作職責的督導考核制度，并將督導考核結果作為干部提拔任用和目標考核的重要依據；建立了督學責任區制度；建立了對中小學校長履職情況督導考核制度，并將督導考核結果作為校長、園長提拔任用和目標考核的重要依據；認真組織實施?316工程?，完成督導評估任務；建立了義務教育均衡發展和教育質量評估監測制度，定期發布監測報告。

（二）教育投入

22.縣級財政教育撥款能做到?三個增長?；落實了省、市規定的教育經費占區級財政支出的比例；縣級預算內基本建設項目投資安排教育的比例不低于20%。

23.按照國家規定的城市?三稅?總額的3%足額征收教育費附加；及時全額撥付教育部門，全部用于改善中小學辦學條

件。

24.按照陜西省規定的?三稅?總額的2%足額征收地方教育附加；能按規定比例撥付教育部門，專項用于均衡城鄉義務教育，改善中小學辦學條件。

25.按照國家規定的從土地出讓收益中計提10%的教育資金；重點用于農村基礎教育的校舍建設和維修改造、教育工程等項目支出。

26.中央農村稅費改革轉移支付資金的50%以上用于教育；其中40%用于中小學危房改造和彌補公用經費不足。

27.建立健全科學規范的資金撥付制度；各類教育發展項目的中、省補助資金能夠及時足額撥付學校；各類縣級配套資金及時足額落實到位。

28.教師國標工資和績效工資按時足額發放；中小學教師的平均工資不低于當地公務員的平均工資水平。

29.對納入收支兩條線管理的學校高中、幼兒園收費不挪用、截留；不用于發放教師工資；不收取管理費；全部用于學校運轉和改善辦學條件。

30.縣級政府在安排使用城市基礎設施配套費時，做到優先安排用于教育；確保從彩票公益金中劃出不低于10%的比例用于教育，并逐年增長。

31.學校無亂收費現象。

32.制定了教育經費規范管理制度；近三年中、省、市撥

付的各項教育專項資金管理使用規范；縣級教育經費管理使用規范。

（三）辦學條件

33.布局調整工作機構：縣級成立了學校布局調整及建設工作領導小組，領導小組辦公室設在縣級教育行政部門；教育行政部門全程參與轄區內所有學校的布局規劃和建設

34.布局調整規劃：縣級教育部門在充分考慮人口變化、交通條件、就近入學和兒童少年安全、提高辦學效益的前提下，制定了統籌城鄉的學校布局調整規劃，并進行了公示；制定了學校新建規劃和維修改造規劃，對學校單體建設項目和校園內部建設規劃監督審定；義務教育學校布點科學合理，基本實施到位。

36.小學設臵：縣級教育部門能堅持機會公平、以縣為主、以公辦為主，因地制宜，慎重撤并非完全小學，確保學生就近、安全入學；學校建設達到省頒標準。

40.班額控制：學校實行小班額，我校共6個教學班，班額人數均未超過30人。

（四）義務教育、教學質量

41.全面提高義務教育普及水平：我校轄區適齡兒童、少年入學率均達到100%；學校采取了切實有效措施，建立了控輟保學?雙線目標責任制?，確保適齡兒童按時、就近、免試入學；建立健全了農村留守兒童少年關愛服務體系和動態監測

機制；確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；學校能確保適齡兒童、少年不因家庭經濟困難、學習困難、就學困難等原因而失學，我校轄區學生無輟學現象。

42.全面提高義務教育質量：我校學生的社會責任感、創新精神和實踐能力明顯增強；操行合格率達到98%；實驗操作合格率達到95%，其中優秀率達到30%；計算機操作合格率達到96%；音樂合格率95%，其中優秀率達到30%；美術合格率97%，其中優秀率達到30%；體質測試合格率達到96%；視力不良新發病率低于4%；小學畢業學生合格率達到100%。

43.義務教育均衡發展：縣級政府能合理配臵教育資源，采取切實措施加強薄弱學校建設，無重點學校；認真實施?義務教育學校標準化建設工程?，按規劃完成建設任務，工程管理規范，保證質量；學校建設達到國家和省頒標準。

44.落實素質教育戰略主題：我校認真貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持以人為本，促進德育、智育、體育、美育的有機結合，深化科研，減負增效，提高質量，幫助學生健康成長、全面發展；根據國家和陜西省的要求，結合學生實際，制定了符合素質教育要求的教育教學工作實施方案和后勤工作實施方案；建立了素質教育評估制度，形成了素質教育的正確導向。

45.學校管理：我校能充分發揮領導班子在學校工作中的核心作用，建立了領導負責、協調配合的工作機制；校長具有良

好的道德修養，熱愛教育事業，能認真學習教育法律法規和政策，嚴格履行職責，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，樹立了素質教育理念，具有改革創新精神，帶頭開展校本教研，并取得顯著成效；領導班子結構合理，團結和諧，職責明確；制定了學校章程和發展規劃，發展目標定位準確，時限具體；堅持以人為本，建立民主、規范、健全、高效的管理制度；建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度，實行校務公開，接受全校師生和社會監督。

46.班級建設：學校定期對班主任進行培訓；班級通過民主推薦形式產生班干部，定期輪換，培養了學生的自主管理能力；圍繞素質教育開展了形式多樣的班隊會活動；全體教師能開展自主發展困難學生幫扶工作，重點幫助學生解決學習、生活中遇到的普遍問題和難點問題；學校各類活動（如：辦黑板報、表演節目、國旗下講話、主持節目、廣播員、手抄報等）均能讓學生全員輪換參與。

47.校園文化建設：我校能堅持充分體現素質教育戰略主題的要求；堅持因地制宜，節約資金，因陋就簡，樸素大方，高雅美觀，突出地域特色和校本特色的原則；主題色彩鮮明，旗臺、校訓、文化墻、文化樓道等建設規范，文化內涵豐富；大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工，大力宣傳樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發明等方面有特長的學生；校園內提倡說普通話，寫規范

字，嚴禁教職工吸煙。

48.規范辦學行為：我校按照服務區規劃，保障義務教育學生免試就近入學；學校沒有組織或者變相組織入學考試；禁止向學生濫發教輔資料；周末和節假日無學生補課現象，學校堅決不給補課提供或出租場地，教師沒有在社會上參與奧數班等輔導補課；學校嚴格執行上級教育部門制定的作息時間；學校不以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據。

49.課程與科研：學校按國家課程計劃規定設臵課程，制定了規范的課表、課程分擔表和作息時間表，開齊課程，開足課時；校長每學期能完成3個學術報告，承擔了4個校本研修課題，聽評課節次達到40節以上；學校設立了語、數、英、體、音、美等學科教研組，學校有專人管理教育科研工作，做到每周開展一次教育科研活動；教師全員參與校本課題研究，根據學生的學習、生活中遇到的實際問題設立課題，今年我校確立校本研修課題三個，不低于教師總數的三分之一；對教師的科研工作有獎勵措施，為教師安排足夠的科研時間；成立課程開發小組并制定實施方案。本學年分別開發出校本專刊：校報《花蕾》、校刊《花蕾》，符合學生實際，具有本校特色，對學生及教師起到了激勵、教育作用。

50.高效課堂：學校始終堅持以學生為主體，以教師為主導，制定了符合學校實際的高效課堂實施方案；在3-6年級實

施了平等、互動、和諧、高效的?餐桌式?新型課堂教學模式；新穎的教學模式激發了學生的學習興趣，提高了學生學習能力和學習效率。

51.減輕學生課業負擔：我校嚴格控制學生課外作業量，一、二年級不留課外作業，其他年級課外作業量控制在1小時之內；嚴格執行上級教育部門制定的作息時間，學生在校時間不超過6小時；建立了學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。

52.德育工作：我校德育工作機構健全，建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡；與三十六師、樹苗培育華達共建德育基地，定期組織學生參加德育和社會實踐活動，開展時事教育；建立了升降國旗制度，發揮國旗下講話的示范、激勵作用；將德育融入課堂教學、各項活動、學生生活的全過程，德育工作體現?小、近、實?的特色，靈活多樣，成效顯著。

53.體育、健康工作：我校副校長具體負責學校體育健康工作，學校配備專職體育教師1人；1—2年級體育課每周4課時，3—6年級每周3課時，健康教育課每學期安排6課時；嚴格貫徹落實?兩課兩操?制度，確保全校學生每天1小時的校園陽光體育活動；沒有在上操和大課間活動期間讓學生背誦課文，沒有讓學生胸貼背式跑操，確保學生安全和身心健康；學校每學期舉辦一屆全體學生體育運動會；建立學生體質健康檢測制度，對檢查結果進行統計分析，形成報告；建立了學校

傳染病應急防控和信息報送機制，將體育作為評價學生的重要依據。

54.藝術教育：我校成立了以政教主任為主要負責人的藝術教研小組，學校藝術（音樂、美術）課各年級每周均設臵2課時，設臵書法課；開展了小型、靈活、多樣的藝術活動，能每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，積極創建藝術教育特色學校、示范學校，成立了音樂、美術興趣小組；特別是學生校園舞、健美操、把校園文化推向一個高潮。多年來，我校始終將藝術教育作為綜合評價學生發展的重要內容以及學生畢業和升學的重要依據。

55.科學實驗：我校實驗室管理規范；實驗開齊率達100%；建立了學生勞技、科技制作、發明獎勵機制；結合科技活動和科學實驗，學校每學年舉辦一次科技節活動。

56.綜合實踐：小學3—6年級按規定開展綜合實踐活動，開設信息技術課；組織學生參加了社會實踐和勞動技術教育。

57.安全管理：我校成立了學校安全管理工作機構，建立健全了安全工作管理制度，制定了各類安全預案；學校與教師、家長、學生簽訂了安全目標責任書，落實安全責任；定期對學生進行安全教育和法制教育；學校未發生重大不穩定事件，無重大安全責任事故；學生無違法現象。

58.家庭教育：學校指導家長認真學習《未成年人保護法》、《家庭教育行為規范》等法律法規，積極引導家長從教育理念、教育態度、教育方法等方面對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰學生和增加學生作業負擔；學校成立家長委員會，每學期至召開1-2次分年級的家長會，由學校領導作家庭教育專題講座，家長代表作經驗交流；建立了家校聯系制度，學校在網站上設立家庭教育咨詢欄目，及時與家長溝通學生的學習與生活情況；建立由家長、學校、社會等方面構成的全方位監控網絡，營造安全、健康的家庭教育氛圍。

59.特殊教育：

60.教師編制：我校現有學生127人，教師11人，按農村小學教職工與學生編制比例1:23，符合編制要求。

61.小學教師結構：我校教師專科及以上學歷達到100%，其中本科及以上學歷達到35.5%；按標準配臵專業對口的計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師；中級職稱教師達到36.5%。

63.教師技能：學校給教師每人配備筆記本電腦1臺；教師100%能使用多媒體教學，70%能設計多媒體課件，30%能制作多媒體課件

64.師德建設：我校教師具有良好的道德修養，淡薄名利，自尊自律；教師尊重學生，關愛學生，以平和的態度對待學生，從無體罰和變相體罰學生現象；學校把師德表現作為教師資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決；學校每學期開展1-2次全面的大家訪活動和師

德師風檢查活動，每學年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者；教師無違法犯罪現象。

65.教師培訓：學校制定了?教師素質提升工程?實施方案和五年一輪的教師培訓計劃；校長和班主任均參加了全員培訓；建立了教師繼續教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育培訓；學校公用經費的5.5%用于教師培訓。

66.小學生均用地、建筑、綠化面積：我校6個班，生均占地面積34.6平方米，生均建筑面積達19.5平方米，學生均綠化用地面積7.6平方米.68.普通教室：我校教室面積達到835平方米；學生前排課桌前緣與黑板距離2米以上，不以任何理由違規將學生座位前移，沒有體罰學生坐在緊靠講臺位臵上課；根據學生身高選用兩種以上型號的課桌凳，課桌凳完好率100%；教室通風透光達到國家規定標準，玻地比1：7，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7米；供暖、降溫設備安裝到位

69.小學科學實驗室：我校共6個班，設臵1個科學實驗室，使用面積145平方米；實驗室配臵多媒體設備，設施配臵達到省頒標準。

71.小學現代教育技術裝備：我校6個教學班，設臵1個計算機教室，使用面積135平方米，按最大班額裝機1人1機；全校計算機總數達到了每百名學生15以上臺；計算機教室實現語言功能；建有校園網。

73.體育活動場地: 我校體育活動場地設臵達到規定要求，體育場地地面硬化，田賽、徑賽、球類、體操場地布局合理，固定性活動器械安裝到位，籃、排球場地按班級6∶1設臵，體育器材符合中小學生身體特征；學校體育場地設150米環道和60米直道；學校設臵了足球場地，設施配備到位。

74.小學體育器材室、體育活動室：我校體育器材室面積30平方米，體育器材配臵達到國家標準，體育器材分類管理規范；運動場面積2280平米、體育活動室面積390平方米，能按標準配臵體育設施。

76.小學藝術教室：我校6個教學班，設臵音樂舞蹈教室1個，使用面積90平方米，室內設施配備達到標準要求；音樂音樂舞蹈教室配臵鋼琴和移動式合唱臺，鋪設了地毯，安裝有符合小學生身高需求的把桿和墻鏡；設臵美術書法教室1個，使用面積90平方米，室內設施配備達到標準。

78.小學圖書室、閱覽室：我校圖書室設臵在第1層樓；使用面積145平方米；圖書室藏書4830本，分類比例符合規定，管理規范，年遞增量1%；生均圖書38冊，借閱量每生每學年17冊；教師閱覽室按教職工總數的3:1設座，報刊雜志師均2種；學生閱覽室按在校學生總數的12:1設座，報刊雜志每班4種，各班教室均設臵圖書角。

80.勞動課、勞動技術課教室：我校設臵勞動課教室1個，使用面積120平方米，教室配臵10多種勞動工具和材料。

81.小學科技活動室：我校科技活動室面積60平方米，室內配備了符合小學生需要的工具和材料，科技制作作品多樣，特色鮮明，科技含量較高。

83.其他部室：我校會議室布臵規范，室內有宣傳教育方針和辦學理念的內容，配備了多媒體設備；衛生保健室配臵達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》；心理咨詢室建設達到規定標準；少隊部布臵規范，配備有足量的少先隊鼓號及活動用具；建有檔案資料室，檔案分類管理規范。

84.生活用房及設施建設：我校學生廁所建設符合標準，男生廁所蹲位達到30∶1，設6米長小便池2個，女生廁所蹲位達到15∶1。

（八）教師隊伍

153.努力構建學習型社會：學校將繼續教育納入學校總體發展規劃，制定了繼續教育實施辦法;穩步提高我校教師整體素質；教師繼續教育年參與率達到94.1%；按照職工工資總額的1.7%足額提取繼續教育經費，基本構建滿足學習者個性化需要的終身教育體系。154.優化繼續教育資源：

155.結果運用與表彰獎勵：學校建立了終身學習信息登記制度，記錄教師繼續教育學習情況、考核結果，作為崗位平人、職稱晉升的重要依據；開展學習型單位個人表彰獎勵活動，每年表彰獎勵1次，獎勵經費用繼續教育經費列支。

156.人力資源開發主要目標：

三、存在問題

由于環境原因，學校沒有建立校外音樂教育基地和美術教育基地。

四、自評結論

對照各項指標自查，我校教育管理科學規范，教育經費合理使用，義務教育均衡發展，教學質量穩步提高，校園文化健康向上，素質教育扎實推進，領導班子團結高效，教師隊伍充滿活力，辦學行為規范，教育科研碩果累累，高效課堂穩步實施，辦學條件大力改善，校園安全常抓不懈，各項工作有條不紊。

五、今后努力的方向及改進措施

?義務教育均衡發展?是進一步鞏固提高? 普九?和?創建教育強縣?雙高雙普?成果，推進義務教育均衡發展，高水平高質量普及九年義務教育的重大舉措，面對存在的問題，我校將采取以下措施：

1、堅持質量立校，狠抓教學常規管理和校本研修。

2、積極聯系有關單位，因地制宜，建立學生校外活動基地，開展形式多樣的特色活動，全面推進素質教育。

3、抓好安全教育，保證學校和諧穩定。

總之，我校將繼續堅持辦人民滿意教育不動搖，以?義務教育均衡發展?評估驗收為契機，進一步改善辦學條件，進

一步加強教育現代化建設，提升教育質量，努力為國家建設培育大批優秀人才。

長寧鎮華達小學 2015年6月10日

“義務教育均衡發展”

工作匯報

長寧鎮華達小學

2015年6月

第三篇：野鹿小學均衡發展工作匯報材料

創建義務教育均衡發展工作匯報材料

------交口鄉野鹿小學

根據《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表（試行）》的精神和規定標準，結合我校實際，認真開展自查。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、學校設置和班額

野鹿小學是一所發展中的城鄉學校，建成于2001年9月，學校服務于半徑3公里，服務人口2000余人，能保證區域內學生全部入學。學校占地面積4098平方米，建筑面積約2346平方米，生均建筑面積29.7平方米。單軌制教學班。本期在校學生79人，平均班額13.2人。校園環境因地制宜，科學規劃，能做到四季常綠，花香滿園。

二、校舍建設

學校建有3層教學樓一棟，450平方米操場一個。實現教學區和運動場地分離，互不干擾。學生教室面積生均4.9平方米；照亮6+2支40w熒光燈設計；玻地比符合國家標準。教學輔助六室齊全，生均建筑面積29.3平方米。廁所做到師生分設，師用廁所現有8個蹲位，學生22個蹲位。

三、設施設備和場地

學校設有圖書室、音樂室、美術室、體育器材室、多功能教室、科學實驗室、儀器室。其中音樂室、美術室、體育

師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作。把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學生能吃得飽、吃得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，壓力大，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓領導滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

野鹿小學 2014.12

第四篇：小學均衡教育發展工作匯報材料

管理促發展，創新引提升

——普安寺小學均衡教育發展工作匯報 我校在各級政府和教育行政部門的領導下，在社會各界人士的關懷和支持下，堅持以規范辦學行為和全面提高教育教學質量為重點，落實學校各項管理，強化教研，培養學生全面發展。為全面推進我校義務教育均衡發展進程，結合我校實際情況，現將學校工作匯報如下：

一、基本情況。

學校現占地4813平方米，校舍總面積2673.33平方米，藏書7126冊，生均達55冊。現有在校學生130人，附屬幼兒園32人，其中住宿生63人，開設6個教學班，一個附屬幼兒園。現有教職工14人，其中專任教師13人，專任教師中小學高級教師7人，學歷達標率100%。

二、主要工作及成績

（一）、辦學條件不斷改善。普安寺小學的前身是建于清朝宣統元年（1909年）的普安寺初級小學堂。現在校園布局規劃合理，學生生均用地面積37.02平方米，生均建筑面積20.57平方米，有60米直跑道，標準籃球場一個。近幾年來學校加大硬件建設投入，為教師工作和學生學習創造了良好的環境。06年10月開通了寬帶網，2010年11月安裝了教學電子白板及校園監控系統。2012年學校食堂添置電磁灶、不銹鋼廚具；學生住宿更換了被子50套，更換了太陽能；添置了教學體音設備，新建微機室、多功能教室各一間，裝機20臺，教師配備了辦公筆記本電腦，師機比達1:1。學校被宜昌市評估為“農

幾年來我們根據本地特色，學校定期參與社會實踐活動，采茶、摘桔子、野炊、種菜......培養學生的動手實踐能力，讓學生在勞動中鍛煉意志、享受成功。積極開展“大家唱、大家跳”活動，學校購置了電風琴、架子鼓、還新購置腰鼓120個，成立了普小腰鼓隊；學校體育老師龔凈紅自編了二套健美操、還有巴山舞，展現了普安寺小學全體師生的精神面貌！

(三）、凝聚力量，普小具活力。普安教育發展促進會于2006年成立以來，成為普安寺小學可持續發展的后盾，在“普安教育發展促進會”的呵護下，普安寺小學注重實效，強化管理，教學質量逐步提高，近三年教育質量名列全縣前茅，促進會堅持了一年一次例會制度；一年一次經費審計；一年一次獎勵優秀教師和優秀學生。2009年9月成功舉辦了建校100周年慶典活動。小學校要辦大教育，促進會對學校提出了“三個一”的辦學目標，即營造一流的校園環境，打造一流的教師隊伍，爭創一流的教育質量，再經過幾年的努力辦成一所市級知名學校。

（四）教育質量明顯上升。學校有國家級《語文古詩詞行動研究》課題，有與宜昌市西陵區得勝街小學教學上的結對幫扶，還堅持了每期一次邀請縣實驗小學、外小骨干教師送課到校活動，近幾年來教學質量名列全縣前茅，教師有多篇論文在國家級發表，教師教學案例、示范課多次在市縣獲獎。學校被授予“縣級示范學校”、“人民滿意學校”。

三、存在的問題和今后的努力方向。

第五篇：小學義務教育均衡發展工作匯報材料

小學義務教育均衡發展工作匯報材料

[來源： 本站 | 作者： 校長辦 | 日期：2013年9月18日 | 瀏覽4824 次] 字體:[大 中 小] 推行教育均衡發展 爭創人民滿意學校 ——余家營小學義務教育均衡發展工作匯報

尊敬的各位領導，各位專家：

大家好！

今天我們懷著崇敬心情迎來了義務教育均衡發展迎國檢檢查評估工作組的領導和專家。這次檢查是對我校辦學水平的一次大檢閱，也是我校辦學水平的一次大提升。借此機會我代表學校全體師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

一、余家營小學基本情況：

余家營小學位于丹趙路中段，與武當山九宮之首凈樂宮毗鄰。該校始建于1958年，自今已歷經54個春秋。98年至06年，金崗小學、茅臘坪小學、丹趙路幼兒園先后并入該校，轄余家營村、茅臘坪村、丹趙路漫水橋居委會。近兩年，學校乘義務教育均衡發展的東風，在各級領導的關心下，標準化的辦學條件，優美的育人環境使地處城郊的余家營小學煥發新姿，使服務范圍區內的學生能夠公平的享受教育生活。目前，我校校園面積已達11489平方米，生均19平方米，校舍建筑面積達5348平方米，生均8.6平方米，綠化用地面積達3570平方米；體育活動場地總面積5000平方米，建有60米塑膠直跑道和200米塑膠環形跑道，標準籃球場1個，排球場2個，完全滿足學生的鍛煉需求。按照辦學條件標準化要求，學校設有儀器保管室、實驗室、圖書室、音樂室、美術室、衛生室，計算機室、多媒體教室，各功能室均達到二類配備標準（其中學生用計算機58臺，每百名學生擁有9臺；圖書17809冊，生均28.7冊）。

我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。在“堅持教育均衡發展、推動教育公平、爭創人民滿意的學校”為辦學理念的指導下，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教學質量優質校園”為工作方向，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟科學，校園環境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作蒸蒸日上。現將我校實施“義務教育均衡發展”工作報告如下：

二、實施“義務教育均衡發展”的主要做法

（一）、學校高度重視，工作扎實有效。

1、我校把提高“普九”成果做為重中之重的工作來抓，學前教育入學率達100%；我校實行落實責任制，重點抓好留守學生、貧困學生、問題學生、學習困生以及進城務工子女在學校的學習，使學生“留得住，學得好，不外跑”。同時我校進一步規范了學籍檔案管理，做到檔案內容齊全，數據準確，裝訂規范，保管完備。此外，我校還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了網絡學籍檔案體系，及時記載學生變動情況，加強對學生流動的監控。

2、幾年來，學校根據上級文件要求，成立了以校長為組長的 “義務教育均衡發展”工作領導小組，校委會成員為小組成員，分工明確，并抽出責任心強的教師利用雙休日、暑期加班加點，完善“檔案建設”工作。

3、抓學校領導班子建設，樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂范，勇挑重擔。通過組織學習，加強理想、信念、師德等正面教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“敬業愛生、教書育人”的奉獻精神，關心教師思想的提高。堅持正確的辦學方向，學校認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。

（二）、加強德育教育，構建均衡發展的學生素質：

1、教育的均衡化發展，除了教師整體素質的均衡化，還應包括學生素養的均衡化乃至整個校園文化氛圍的均衡化。為此，余家營小學以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校少先隊和德育處組織的活動優勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。以愛國主義、集體主義教育為主題，我校先后舉辦多種內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，學雷鋒先進班級、先進個人評選，“學雷鋒”手抄報展等活動，充分利用勞動節、建隊節、國慶節等重要節日，通過舉行隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立起遠大的理想和志向。

2、融德育教育與校園文化建設中。余家營小學在校園廣泛推廣校園集體舞、經典誦讀、“廉政文化”進校園等等，一派和諧文明、充滿生機和活力的校園文化氛圍正在迅速形成。

3、充分發揮地域特點，開展形式多樣的綜合實踐活動

堅持開展“良好行為習慣養成”教育和“文明伴我成長”等主題活動促進師生素質的提高；積極推進學生綜合素質評價工作，堅持了評價要體現導向性和教育性，以促進學生發展為目標。一系列豐富多彩的校園文化活動促進了學生素質的全面發展，也為全校實現學生素質的整體均衡化提供了可靠保證。

（三）優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障 1、2009年，根據教育局統籌安排，余家營小學與徐家溝小學成為教育發展聯合體，兩校教育資源共享。根據余家營小學缺少音樂專業及科學專業師資的實際情況，徐家溝小學派出音樂課教師尚秀麗老師及科學課趙永爽老師擔任走教任務；余家營小學派出岳軍老師擔任徐家溝小學信息技術課走教任務。兩校多次進行教研交流活動，并一同先后送課至均縣鎮、鹽池河等偏遠學校，進行城鄉教學交流。2011年我校與肖家溝小學成為新的聯合體，至今，已開展各學科考研活動多次。實現教育教學資源共享，促進了教育均衡發展。

2、余家營小學為培養青年骨干教師，三年來“迎來送往”多名骨干教師進行相互交流。先后選派徐保周、毛斌、歐陽玲、朱雪安等教師到石鼓鎮、均縣鎮、徐家溝小學、蒿坪鄉掛職交流鍛煉。同時先后接納鹽池河中心學校、蒿坪中心學校選派掛職教師錢吉文、龐波老師到余家營小學進行交流鍛煉。把外校經典帶入，把本校經驗傳出，有力地推進了聯合協作義務教育的均衡發展。互慧互利，共同成長。

（四）提高教學質量，為教育均衡提供保證

1、加強教科研工作。學校制定了教研工作制度和計劃，年終寫好總結，制定了獎懲制度。嚴格管理教研活動，語數各有市級課題，嚴格了研究過程管理，檔案資料整理規范。認真落實教學常規管理有關規定，做好備、教、輔、改、考、評工作，特別是做好集體備課的管理工作。每月一次教學常規檢查，做好過程管理，通報和整改工作。鼓勵全體教師積極參加各級組織的“教研教學大比武”活動，多次為學校贏得榮譽。如：錢吉文、田德華同志在全市第六屆數學說課競賽中都獲得二等獎；龐波同志在小學語文生本教育優質課競賽中榮獲一等獎；于艷娥同志在全市小學英語說課比賽中榮獲一等獎。在每月一次教學常規檢查中，除批改、改錯外，還對作業布置、作業量明確要求，盡量做到輕負高效。注重問題生、學困生、留守生的管理和輔導工作，使他們能夠感受到老師的關注，體驗到學會的喜悅。結合“課內比教學”活動，每學期開展，開展全校、全科、全員“課內比教學”講課、說課大比武活動，并選拔出8個學科教學能手參加全市“課內比教學”展示活動。在全市“課內比教學”活動中，余家營小學語、數、外、思品、科學、信息技術、體育、音樂、美術共獲得4個一等獎；4個二等獎。

2、余家營小學廣泛開展藝術、體育活動。學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想，利用體育教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。在藝術師資不足的情況下仍能開齊開足藝術課程，讓學生多角度接受美育，提高審美標準。2011年四月份余家營小學獲得了第二屆中小學校“大家唱，大家跳”藝術展演二等獎，五月份獲得丹江口市中小學校“武術健身操”比賽二等獎。2013年參加全市小學田徑運動會我校榮獲第四名才好成績、參加全市環保知識競賽，獲團體二等獎。多年來全校長期開展“陽光體育運動”；扎實積極的組織學生進行“大家唱、大家跳”活動，并得到各級領導好評。

3、加強教師培養培訓工作。建立一支高水平、高素質、全能型的教師隊伍，是余家營小學執著追求的目標。近年來，我們以《中國教師行動網》作為教師網絡培訓的主要平臺，建立了《余家營小學教師繼續教育工作計劃》、《余家營小學教師繼續教育管理制度》、《余家營小學教師網絡學習管理制度》、《余家營小學教師繼續教育獎懲兌現制度》、《余家營小學學分登記及公示制度》、《余家營小學教師讀書修身管理制度》、《余家營小學教師外出培訓學習匯報交流制度》、《余家營小學教師外出學習講課經費報銷制度》、《余家營小學網絡培訓管理制度》、《余家營小學校本培訓學習計劃》、《余家營小學校本培訓學習考勤制度》、《余家營小學校本研修活動管理制度》。組織教師參加包括“國培計劃”項目在內的各類集中培訓和網絡培訓，同時狠抓教師校本研修，營造教師讀書的良好氛圍，引導教師選擇有價值有影響的教育書籍閱讀，促進教師專業素質提升。我校現有專任教師34人，崗位學歷合格率為 100%。積極參加了國培計劃遠程培訓計劃，縣級教師教訓機構培訓者1人；安全健康培訓2人；心理健康教育培訓3人；教育技術3人；綜合實踐活動1人。通過一系列集中培訓和校本培訓，全面提升了教師專業發展水平，確保各級各類培訓任務的圓滿完成。所有教師都能及時參加繼續教育、校本培訓、教科研活動等業務培訓，各類培訓合格率為100%。學校先后共有5名校長參加了崗位培訓和提高培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。4、2009年以來，余家營小學對在丹江教育局、考研室舉辦的任何教學教研活動，都非常重視，均安排相關學科教師前去參與、觀摩，對在十堰市或周邊縣市舉行的教研活動，盡量安排學科帶頭人或教研組長觀摩學習。對省內舉行的教研活動，總是千方百計組織骨干教師前去參與。近年來，我們先后有10余人次教師到荊門、十堰、鄖西、鄖縣、房縣等地觀摩學習，外出學習的教師回來后把從外地獲取的經驗材料傳達給教師們借鑒學習。

（五）加強辦學條件標準化建設，促進教育均衡發展（1）、學校 “硬件”配置：

1、在上級財政部門及教育局的關心下，對余家營小學的教育投入大量資金，并逐年提高。2012年，學校完成了操場整治、廁所排危等工程，把往日全土面的操場建成標準運動場。目前我校建有200米環形塑膠跑道、60米塑膠直跑道、1個籃球場2個羽毛球場。近年余家營小學在教育局關心下，安裝配備了“班班通”等電教設備。硬件設施得到極大的改善。

2、設有校內圖書室，藏書分類比例達到規定標準。共有學生圖書17089冊，生均10冊。學校儀器配備均達到標準。

3、體、音、美、衛及電教器材配備達到二類標準，配備遠程教育設施及“班班通”電教設備，管理和使用情況良好。

（2）校園文化建設

1、余家營小學自2007年起，就建立校園網站，設立九個版塊，作為校園對外窗口，對學校工作進行宣傳，便于師生學習的同時也保證教育資源共享。并于2011年榮獲丹江口市優秀校園網站績效評估小學組一等獎。

2、余家營小學還通過建設文化長廊，更新宣傳欄，懸掛名人畫像，張貼文明標語和禮儀標語，營造高尚校園文化；校領導想方設法籌集資金，購置苗木，補種校園缺失樹木，增加學校的綠地面積。同時學校重視保潔工作，倡導“垃圾人見人撿”。開展“文明班級”一周一評比，“文明紅旗”一周一流動。

（六）關愛“留守兒童”、保證義務教育均衡發展

余家營小學地處城鄉結合部，特殊的地理位置注定了特殊的生源，60%的學生是進城務工子女，40% 學生是留守兒童占。其中貧困生占20 %的學生是貧困學生。針對這一特殊情況我校提出讓余家營小學成為留守兒童“溫馨家園”和進城務工子女的“成長樂園”的工作目標。學校成立了”留守兒童服務站“，設立了“留守兒童之家”。每學期建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開展關愛“留守兒童”獻愛心活動，讓進城務工子女和移民內遷子女就近入學、安心讀書。每年都如實整理留守兒童相關資料，進行記錄存檔，利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進行關愛和教育。

開展“比教學，訪萬家”活動以來，我校成立了由陳丹軍校長任組長，副校長潘如乾、陳軍任副組長，校委會任成員的關心下一代工作委員會組織，確保留守兒童教育管理工作落到實處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點，余家營小學發動每一位班主任和教職工，結對幫扶一個或多個留守兒童，擔任“愛心媽媽”，使留守兒童不缺失母愛，并對表現優秀的“愛心媽媽”進行表彰。節假日組織留守兒童給外出務工的父母寫信，和父母進行情感溝通。開展心理咨詢，每學期舉辦留守兒童專題講座1－2次。學校還呼吁社會力量對特困生進行資助，現已受助可至完成小學學業的有五人；學校通過與道教學院結成對口幫扶、幫助家長申辦低保補助、向社會宣傳助貧等活動加強對留守兒童及貧困生的幫助。以保證轄區內所有學齡兒童不因家庭或貧困原因而輟學。

三、目前存在的困難

余家營小學在實施“義務教育均衡發展”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“義務教育均衡發展”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

1、學校辦公環境還需要進一步改善，如老師用電腦只能是一個辦公室一臺，只能輪流使用。

2、教室緊缺，科學實驗、音樂、美術教學等無法規范開展。

2、專職老師緊缺，學校缺少音樂及英語專職教師。

四、今后打算

1、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

2、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量，真正做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保轄區內學齡兒童接受九年義務教育，嚴防適齡兒童、少年輟學。繼續關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題。

4、立足學校實際，辦出特色學校。

全面落實素質教育發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，是余家營小學全體教職工不懈追求的工作目標。借這次督導評估，我們將及時找出差距與不足，進一步完善自我。回顧過去，展望未來，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，推動義務教育的均衡、和諧發展，爭創人民滿意的學校。

不足之處，敬請各位領導、專家批評指正！謝謝大家！