第一篇：后洋小學2012義務教育初步均衡匯報材料

惠安縣后洋小學義務教育初步均衡 工作自查匯報材料（2012年11月）

在山霞鎮黨委、鎮政府和縣教育局及鎮中心校的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，努力改善辦學條件，積極推進素質教育，創“省農村標準化學校”，建設高素質教師隊伍，培育全面發展的學生為目標，堅持以德治校，依法治校，積極推進義務教育均衡發展。經過全校師生不懈的努力，我校義務教育均衡發展工作已初顯成效。現就相關情況匯報如下：

一、基本情況

惠安縣后洋小學座落于惠崇公路北側——著名的革命老區——山霞鎮后洋村。創建于解放初期，辦學歷史悠久，幾易校址，2000年秋，在村兩委的牽頭，各級領導的關心支持下，學校進行大規模的遷建。現校園占地面積19500平方米，建筑面積2660平方米。擁有小學生標準田徑場——200米環形塑膠跑道和100米直跑道。有教學專用的計算機教室、音樂室、美術室、勞技室、科學實驗和儀器室、圖書和閱覽室、體育器材室、少先隊室、教具室、教師活動室等。辦學條件得到很好改善。整個校園布局合理，建有富閩南特色的“師恩情六角亭”和惠安石雕“童趣”等，學校環境優美，處處洋溢著濃濃的文化氣息。學校現有教學班6個，在校生242名，平均班額40.3人。教師12人，專任教師12名，市級骨干教師3人，學歷合格率100%，大專以上學歷占100%，其中本科學歷5人、專科學歷7人、全校師生比1：20.17，無代課教師，教師數量基本滿足各學科教育教學的需要。

近幾年來，在全體同仁的共同努力下，學校以“團結、勤奮、求實、創新”為校訓，以“面向全體，面向發展，突出個性，培養能力”為辦學思想，以“學校有特色，教師有特點，學生有特長”為辦學宗旨，勵精圖治，艱苦探索，取得了一定的成績，在社會上享有廣泛的贊譽。學校先后被評為省“農村標準化學校”、市“課程改革先進集體” 市義務教育標準化學校、縣“文明學校”、縣“集資辦學先進單位”、縣“愛國主義教育基地”、縣“優秀少先隊組織”、縣“教科研先進校”、縣“素質教育先進校”等。有2個班級分別評為市、縣級“先進班級”。教師中有3人被評為縣“優秀教師”，3人被評為縣“教科研先進個人”，2人被評為縣“課改先進個人”，2人被評為縣“女職工標兵”，1人被評為縣“轉化后進生先進個人”，1人被評為縣“優秀班主任”，2人被評為縣“優秀輔導員”，多人榮獲鎮、學區各種榮譽稱號。

如今，后洋小學正伴著與課程改革、與學生一起成長，努力實現“質量一流，教師隊伍一流，校園文化一流”的目標，為培養新世紀人才再造輝煌。

二、主要工作措施

（一）、抓好學生入學率，努力降低輟學率，促進普及程度均衡發展。

1、教育法律法規宣傳進村入戶，義務教育均衡發展家喻戶曉。學校利用廣播、校大門LED、黑板報、廣告牌、墻體標語、師生文藝展演，進村入戶動員等形式，宣傳教育法律法規及義務教育均衡發展

新舉措。同時發放宣傳資料，廣泛宣傳《教育法》、《義務教育法》、等，讓廣大村民明白依法送子女就近入學，接受九年義務教育是孩子享有的權利，更是家長應盡的義務和責任。在我校，義務教育均衡發展工作早已人人皆知。

2、建立健全規章制度，確保在校學生不流失。首先是規范學生學籍檔案，建立實名制管理，學校設有家校聯系冊、點名冊，每天對未到校學生進行登記，與家長或監護人取得聯系，模清學生去向，及時跟蹤學生到位；其二是規范學生入班接收制度，任何人、任何班不得以任何理由拒絕接收學生，確保學生順利入學；其三是規范學生轉入轉出制度，依法辦理學生轉入轉出手續。其四是實行班主任、教師包班制，期初是多少人，期末就必須是多少人，確保一個都不少；其五是建立貧困生、學困生、留守兒童教育機制，開展獻愛心捐助活動，使弱勢群體學生能夠順利完成義務教育階段的學業。其六是堅持“輟學”連查制，即學校查、年級查、班級查，并實行責任連帶，某個班出現輟學現象，所負責的領導、教師將被從嚴追究責任。

由于措施得力，近年來，我校學生輟學率為0輟學。

（二）加強教師隊伍建設，促進師資水平均衡發展。

歷年來，學校狠抓教師隊伍建設，多措并舉，形成了一支思想素質良好，業務水平精湛的教師隊伍。其具體做法是：

1、切實加強校園精神文明建設，師德師風建設。廣泛開展先進教研組創建活動，文明班級創建活動和教書育人、服務育人活動；組織教職工學習教育法律法規常態化。以《中小學教師職業道德規范》

要求，爭做一名合格教師，依據福建省教育廳文件和市縣文件積極開展自查自評，查找不足，總結經驗，揚長避短，自我提升、自我超越，提高了教師的師德水平。

2、加強新課程實驗研究培訓。以“中小學教師繼續教育工程”為契機，通過組織教師置換研修、外出培訓等形式，開闊教師的視野，轉變教育理念，提升教育教學能力。學校在進一步建立健全校本教研制度的基礎上積極開展課題實驗、校本教研。按照“五個一”的具體要求（每學期寫一篇教育教學論文、設計一篇優秀教案、上一節優質觀摩課、每月一篇教學隨筆、進行一次全面的教學反思），不斷提升教師的業務素質。

（三）堅持德育為首，促進德育教育均衡發展。

在學校德育工作中，堅持德育教育三貼進原則，即貼進學生、貼進學生生活、貼進學生實際。培養學生良好的行為習慣上，本著小事入手，從我做起，收到良好的效果，多次受到縣、中心校的表彰。具體做法：

一是成立德育工作領導小組，落實組織機構，明確目標任務及其職責。二是加強德育隊伍建設，配備年級德育輔導員，堅持全員育人，全面育人和全程育人。三是建立學校、家庭德育網絡，創辦家長學校，爭取家長的全面支持與配合。四是建立教育基地，充分發揮德育基地作用。聘請法制副校長，定期開展形式多樣的教育活動，收到了良好的效果。五是堅持每周一升國旗儀式時對學生進行“五愛”和“六心”教育。六是加強少先隊組織建設，充分發揮組織的職能作用。學校積

極開展不同形式的德育活動活動，從學校到班級到教師，無不重視德育教育，我們按照《小學德育剛要》的內容，將班級的“一日常規教育、心理健康教育、德育主題教育、法制教育、安全教育、綠色環保教育、禁毒預防艾滋病教育”等方面的內容，做到有計劃，有活動主題、有記載，有小結、有反饋。

（四）突出教學中心，促進教學質量均衡發展。

在“義務教育均衡發展”工作中，我們堅持走以教育教學質量求生存之路，學校連續兩年來在學區的統測統評中獲得第二名（完小第一名的佳績）具體做法是：

1、嚴格執行課程計劃，加強教學過程管理。一是根據縣教育局的具體要求開足開齊并上好所有課程，嚴格按課表上課，不得隨意更改，堅持教師每節課提前5分鐘侯課。教導處隨時巡查班級是否按課表上課情況，發現問題及時糾正，對隨意調換課的老師進行批評教育，增強了全體教師的課程意識，杜絕了課堂隨意現象。二是學校不斷加強教學工作的督導作用，每學期開學初，學校要求所有學科、教研組和班隊必須在規定時間內完成教學計劃，按時上交教導處，并做好檔案記載，在平時的教學中，形成了備、講、批、輔、考、研等系列制度，做到教案每月一查，作業不定期查，輔導學生進行班組實地查，課堂教學隨時聽查，并建立了教查反饋體系，成績及時總結，問題及時指出，不斷改進教學方法，學期末，學校對教學工作再次進行一次全面檢查，并根據教師工作目標考核細則，進行量化評分，作為年度考核和績效考核的重要依據。

2、嚴格教學常規管理，保證教學正常秩序。一是嚴肅考勤制度，制定了學校請假制度和考核制度，對病事假請假，銷假，履行手續等做出了明確的界定，加強教職工的組織紀律性。二是強化課堂常規管理，學校每天有一名行政人員負責巡查各教學班的教學情況，做到一日“三查”，即查教師是否帶教案，查課堂教學秩序是否正常，查學生學習常規，進一步規范了課堂教學行為。

3、堅持開展校本教研，著力解決教育教學中的實際問題。

4、認真組織開展“優秀論文”、“優秀課件”、“優秀課例”、“優質課”四優競賽評選活動。近二年，有2人次在縣鎮級以上的課件、優質課中獲獎。

（五）規范辦學行為，促進學校辦學行為均衡發展。

1、嚴格控制學生到校時間和在校時間。學校對每周上課時間，學生每日在校參加教育教學活動的時間均有明確規定，即每周上課時間為5天，在校參加教育教學活動的時間小學不得超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，任何教師不得以任何理由占用課余、星期

六、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上新課。保證學生每天睡眠時間不少于9小時。

2、進一步嚴格執行課程計劃。各校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學活動，嚴格做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持規定的考試要求，不隨意增加考試

次數。

3、嚴格執行《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉的同時，扎實開展面向全體學生，開發出自主潛能，給他們自主選擇活動內容的空間，促進義務教育均衡發展。周一至周五上午第一節課后，做完課間操后開展。課外活動規定不于30分鐘，同時，為確保學生的每天課外體育鍛煉時間不少于 1 小時，學校還規定：當天有體育課的班級，課外活動就在當天進行；當天沒有體育課的班級必須開展課外體育鍛煉活動。

4、切實減輕學生課業負擔，嚴格控制家庭作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業每天控制在1小時以內。

5、進一步嚴格控制教輔用書征訂。學校開設的課程嚴格按教育局審定的教學用書目錄選用教材規定征訂。學校和教師不得組織學生統一購買規定之外的學生用書，不得向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

6、進一步規范辦班和考試行為。學校不以任何形式分快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。不按考試成績給學生排名次。

7、規范招生秩序，嚴格學籍管理，確保服務范圍內的適齡兒童少年全部接受義務教育。嚴格執行招生計劃和免試、近入學的招生原則，確保服務范圍內的適齡兒童少年全部入學接受義務教育。為保證教育質量和學生接受公平教育的權利，根據國家規定的標準班額要求，嚴格控制班額，原則上每班不得超過45人。

8、實行民主管理，堅持校務公開和教務公開。讓學校教師、學生、家長以及社會各界都享有依法參政議政的權利，從而實現學校民主化管理，真正體現了人民教育人民辦，辦好教育為人民的學校辦學宗旨。

9、加大違規責任追究力度。學校定期或不定期對學校收費情況、減負情況等進行公示，增強透明度，杜絕亂收費和搭車收費行為。

6、創建安全校園，促進校園安全均衡發展。

一是學校成立安全工作領導小組，校長負總責。二是層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全協議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。三是不斷完善安全制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。四是開展豐富多彩的教育活動，對學生開展安全預防教育。

由于責任細化，工作到位，至今無一例學校安全責任事故發生。

7、加強校園建設，促進校園環境均衡發展。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃（兩年來學校和村委會牽頭成立“后洋村愛心公益基金會”籌集資金幾百萬元），大力整治校園環境，先后建設學校小學生標準田徑場——200米環形塑膠跑道和100米直跑道、鋪設校園廣場磚、水泥路、師恩情六角亭、停車場、石雕文化進校園等；二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班級，保持窗明幾凈，花草艷麗；三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣；四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的

育人環境，充分發揮其育人功能。

三、存在問題

1、音、體、美專業教師相對缺乏，不利于學生的全面發展。

2、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理相對薄弱，相關的評價機制還還有待進一步加強。

四、今后的努力方向

1、竭力多方籌措資金，進一步改善學校綠化。

2、加強地方課程和校本課程的管理，實現國家、地方和校本全方位的推進。

總的來說，我校義務教育均衡發展工作已初顯成效。但是，學校工作千頭萬緒、任重道遠，不足之處在所難免。在今后的工作中，我們會投以更為飽滿的激情，開拓創新、銳意進取，力爭把我我學校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的“農村學校”。

最后，懇請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！

附：學校辦學成效宣傳冊

第二篇：義務教育初步均衡發展匯報材料

做均衡教育 育成功人才 堅持均衡發展 辦人民滿意教育

——靈壽鎮學區均衡教育發展匯報

各位領導、同事大家好！

首先，我代表靈壽鎮學區全體師生，對各位蒞臨我學區檢查、指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源，努力辦好讓人民群眾放心滿意的教育是學校的責任。為此我學區在全面貫徹教育方針、規范辦學行為、強化教師培訓、提高教師教學水平、實施素質教育、開足開齊課程、深化教育改革、走均衡特色發展之路方面做了大量工作。下面就我學區義務教育均衡發展工作情況，向各位領導匯報如下:

一、基本情況

靈壽鎮轄大東關、小東關、城內、西關等22個行政村，總人口3.8萬人。共有20所小學，其中完全小學14所，不完全小學2所，教學點4個。有教學班152個，小學在校生4719人。

二、義務教育初步均衡發展達標情況：

指標1：學校占地總面積73200平方米，生均15.5平方米。

指標2：建筑面積26900平方米，生均5.7平方米。指標3：實驗室14個，實驗室生均面積86平方米。指標4：儀器室14個，儀器室生均面積43平方米，儀器總價值175萬元，生均370元。

指標5：學區共有482臺微機，生機比9.8：1。指標6：共有圖書122700冊，生均25.1冊。

指標7：共有教職工365人，專任教師357人，師生比1：12.9。

指標8：共有教職工365人，其中本科學歷128人，專科學歷186人，中師學歷51人，教師學歷合格率100%。指標9：共有教職工365人，其中本科、專科共有314人，專科級以上學歷教師比例86%。

指標10：在校就讀人數4179人，鞏固率達100%。以上十項指標均達標。

三、開展的主要工作

（一）、保障適齡兒童接受義務教育。堅持就近劃片入學招生政策：

1、適齡兒童戶籍地為準，申報本戶籍所在村小學。

2、不是本村戶籍，按房產所在地申報所對應的小學。

3、進城務工人員子女需提供勞動用工合同和房屋租賃合同；經商人員的子女需提供：工商營業執照和相關納稅憑證等有效證件。

全鎮適齡兒童人數4700人，在小讀人數4719人。一年級招生841人，其中本鎮適齡兒童921人，外來務工子女20人，入學率100%；智力殘疾2人，無聽力殘疾，視力殘疾學生。視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童義務教育階段入學2人，入學率100%。

（二）、教師隊伍

1、學校領導機構：較大的學校分別設立校長、副校長、教導主任，較小的學校設校長一名。

2、學區共有教職工365人，專任教師357人，本科學歷128人，專科學歷186人，中師學歷51人，教師學歷合格率100%。

3、各校有教導處、教研組、少先隊等組織機構，下設有安全、衛生、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

4、我學區根據各級教育主管部門的要求，認真召開教職工大會，擬定公平、公正績效工資考核方案，通過教師績效發放，充分調動過教師工作積極性。

（三）、質量與管理

1、全鎮適齡兒童4699人，小學就讀學生4179人，入學率達100%；鞏固率達100%；小學畢業班共672人，畢業班長學率100%；小學學生體質健康合格率97.9%。全鎮小學平均玫額人數31.05人，大班額情況已解決。

2、狠抓德育工作，加強師德師風建設和學生養成教育。

3、全面落實義務教育課程實施方案，全面實施素質教育，開齊、開足課程，按照課程大綱和課程計劃認真完成教育教學任務。

4、認真執行《河北省普通中小學實施素質教育評價方案》文件精神，全面實施素質教育，做好減負工作，把轉變學習方式、教學方法、提高教學質量作為教學改革重點，促進開展校際間交流活動，讓全鎮學生共享優質教育資源，促進全鎮教育均衡發展，沒有體罰和變相體罰學生的現象。

5、齊抓共管，強化安全工作，建立各項安全工作制度和預案，責任落實，措施到位，不留安全死角。按照“誰主管，誰負責”的原則，同各小學負責人簽訂了《安全工作責任書》，多次組織了地震、火災逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

四、取得的主要成績

（一）辦學條件明顯改善

義務教育均衡發展工作開展以來，改善了校園育人環境，提升校園文化品位，打造了綠色、生態、人文校園，實現校園環境的綠化、美化、凈化、亮化，達到了環境育人的效果。新增計算機280臺，多媒體31臺，實驗器材2100件，音體美器材310件，圖書4萬冊。通過教學環境改變，教學設施完善，學校精神文明建設得增強、文明班級的創建，促進了我鎮教育事業健康、快速、和諧的發展。

（二）、教育教學成績顯著 全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，學區以“依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學理念，教學質量得到穩步提高。

五、存在的問題

英語、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展；個別學校現代化教學設備不足，需進一步加強。

六、努力方向

（一）、學校要狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

（二）、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

（三）、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園我、幸福的家園。能讓社會滿意，家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦人民滿意的教育。最后，懇請各位領導、各位專家提出寶貴意見。

靈壽鎮學區

2014年9月

第三篇：長堰小學2012義務教育初步均衡匯報材料

長堰小學義務教育初步均衡 工作自查匯報材料（2012年10月）

在洪水鎮黨委、鎮政府和縣教育局及洪水鎮中心校的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，努力改善辦學條件，積極推進素質教育，以爭創“農村示范性學校”，建設高素質教師隊伍，培育全面發展的學生為目標，堅持以德治校，依法治校，積極推進義務教育均衡發展。經過全鎮教職工不懈的努力，我鎮義務教育均衡發展工作已初顯成效。現就相關情況匯報如下：

一、基本情況

長堰小學現有教學班15個，在校生777名，平均班額52人。教師40人（其中含來我校支教的6人、特崗教師3人，2人請產假）。專任教師40名，學歷合格率97.75%，其中本科學歷11人、專科學歷20人、中師學歷8人、初中學歷1人。全校師生比1：19，無代課教師，教師數量基本滿足各學科教育教學的需要。

近年來，學校以“和諧創新教育”為主題，以“優化教育過程”為核心，以“確立學生主體地位”為目標，以“校園文化建設”為突破口，全面貫徹執行黨的教育方針，教育教學質量不斷提高，教師隊伍不斷優化，辦學條件不斷改善，學生入學率、鞏固率、輟學率、畢業率、升學率均達到“評估驗收”標準，并呈逐年提高趨勢，贏得了

社會各界的一致好評。由于成績突出，學校先后被評為黔西縣“五好基層黨組織”，黔西縣“先進教育單位”，被洪水鄉中心校評為“十一五期間中小學教師繼續教育工程”先進集體，洪水鄉“廣播體操比賽小學《七彩陽光》A組一等獎”等榮譽稱號。

近三年，全校共有8名教師獲省、市、縣級獎，其中：1名教師獲省級“小學現代遠程教育優秀課件評選二等獎，1名教師獲市級“師德主題教育征文評選”三等獎，1名教師被評為市級“少先大隊輔導員”，1名教師獲市級“小學音樂優質課評選”二等獎，2名教師獲縣級“優質課競賽”一等獎、二等獎，1名教師被評為縣級“優秀骨干教師”，1名教師被評為縣級“少先隊輔導員”，3名學生榮獲縣競賽獎。

二、主要工作措施

（一）、抓好學生入學率，努力降低輟學率，促進普及程度均衡發展。

1、教育法律法規宣傳進村入戶，義務教育均衡發展家喻戶曉。學校利用廣播、黑板報、廣告牌、墻體標語、師生文藝展演、趕場天在長堰新、老街宣傳，進村入戶動員等形式，宣傳教育法律法規及義務教育均衡發展新舉措。同時發放宣傳資料2000余份，廣泛宣傳《教育法》、《義務教育法》、《洪水鎮義務教育階段招生入學制度》等，讓廣大村民明白依法送子女就近入學，接受九年義務教育是孩子享有的權利，更是家長應盡的義務和責任。在我校，義務教育均衡發展工作早已人人皆知。

2、建立健全規章制度，確保在校學生不流失。首先是規范學生

學籍檔案，建立實名制管理，學校率先推出班級日志，每天對未到校學生進行登記，與家長或監護人取得聯系，模清學生去向，及時跟蹤學生到位；其二是規范學生入班接收制度，任何人、任何班不得以任何理由拒絕接收學生，確保學生順利入學；其三是規范學生轉入轉出制度，依法辦理學生轉入轉出手續。其四是實行班主任、教師包班制，期初是多少人，期末就必須是多少人，確保一個都不少；其五是建立貧困生、學困生、留守兒童教育機制，開展獻愛心捐助活動，使弱勢群體學生能夠順利完成義務教育階段的學業。其六是堅持“輟學”連查制，即學校查、年級查、班級查，并實行責任連帶，某個班出現輟學現象，所負責的校級領導、中層干部、教師將被從嚴追究責任。

由于措施得力，近年來，我校學生輟學率均控制在0.5%以內，并呈逐年下降趨勢。

（二）加強教師隊伍建設，促進師資水平均衡發展。

歷年來，學校狠抓教師隊伍建設，多措并舉，形成了一支思想素質良好，業務水平精湛的教師隊伍。其具體做法是：

1、切實加強校園精神文明建設，師德師風建設。廣泛開展先進教研組創建活動，文明班級創建活動和教書育人、服務育人活動；組織教職工學習教育法律法規常態化。以《教師詩詞》和《貴州教師精神》要求，爭做一名合格教師，依據貴州省教育廳[2011]85號文件和《畢節地區四個“十個不”的承諾》積極開展自查自評，查找不足，總結經驗，揚長避短，自我提升、自我超越，提高了教師的師德水平。

2、加強新課程實驗研究培訓。以“中小學教師繼續教育工程”

為契機，通過組織教師置換研修、外出培訓等形式，開闊教師的視野，轉變教育理念，提升教育教學能力。學校在進一步建立健全校本教研制度的基礎上積極開展課題實驗、校本教研。按照“四個一”的具體要求（每學期寫一篇教育教學論文、設計一篇優秀教案、上一節優質觀摩課、進行一次全面的教學反思），不斷提升教師的業務素質。

（三）堅持德育為首，促進德育教育均衡發展。

在學校德育工作中，堅持德育教育三貼進原則，即貼進學生、貼進學生生活、貼進學生實際。培養學生良好的行為習慣上，本著小事入手，從我做起，收到良好的效果，多次受到黔西縣教育局和鎮中心校的表彰。具體做法：

一是成立德育工作領導小組，落實組織機構，明確目標任務及其職責。二是加強德育隊伍建設，配備年級德育輔導員，堅持全員育人，全面育人和全程育人。三是建立學校、家庭德育網絡，創辦家長學校，爭取家長的全面支持與配合。四是建立教育基地，充分發揮德育基地作用。我鎮與洪水鎮派出所、衛生院，林泉鎮工商分局等多個單位建立了德育教育協作關系，聘請法制副校長，定期開展形式多樣的教育活動，收到了良好的效果。五是堅持每周一升國旗儀式時對學生進行“五愛”和“六心”教育。六是加強少先隊、關工委、班委會組織建設，充分發揮組織的職能作用。學校積極開展不同形式的德育活動活動，從學校到班級到教師，無不重視德育教育，我們按照《小學德育剛要》的內容，學校自行設計編制了《長堰小學班主任工作手冊》，將班級的“一日常規教育、心理健康教育、德育主題教育、法制教育、安全教育、綠色環保教育、禁毒預防艾滋病教育”等方面的內容，做到有計劃，有活動主題、有記載，有小結、有反饋。

（四）突出教學中心，促進教學質量均衡發展。

在“義務教育均衡發展”工作中，我們堅持走以教育教學質量求生存之路。具體做法是：

1、嚴格執行課程計劃，加強教學過程管理。一是根據縣教育局的具體要求開足開齊并上好所有課程，嚴格按課表上課，不得隨意更改，堅持教師每節課提前5分鐘侯課。教導處隨時巡查班級是否按課表上課情況，發現問題及時糾正，對隨意調換課的老師進行批評教育，增強了全體教師的課程意識，杜絕了課堂隨意現象。二是學校不斷加強教學工作的督導作用，每學期開學初，學校要求所有學科、教研組和班隊必須在規定時間內完成教學計劃，按時上交教導處，并做好檔案記載，在平時的教學中，形成了備、講、批、輔、考、研等系列制度，做到教案每月一查，作業不定期查，輔導學生進行班組實地查，課堂教學隨時聽查，并建立了教查反饋體系，成績及時總結，問題及時指出，不斷改進教學方法，學期末，學校對教學工作再次進行一次全面檢查，并根據教師工作目標考核細則，進行量化評分，作為考核和績效考核的重要依據。

2、嚴格教學常規管理，保證教學正常秩序。一是嚴肅考勤制度，制定了學校請假制度和考核制度，對病事假請假，銷假，履行手續等做出了明確的界定，加強教職工的組織紀律性。二是強化課堂常規管理，學校每天有一名行政人員和校級干部負責巡查各教學班的教學情

況，做到一日“三查”，即查教師是否帶教案，查課堂教學秩序是否正常，查學生學習常規，進一步規范了課堂教學行為。

3、堅持開展校本教研，著力解決教育教學中的實際問題。

4、認真組織開展“優秀論文”、“優秀課件”、“優秀課例”、“優質課”四優競賽評選活動。近三年，有4人次在鎮級以上的課件、優質課中獲獎。

（五）規范辦學行為，促進學校辦學行為均衡發展。

1、嚴格控制學生到校時間和在校時間。學校對每周上課時間，學生每日在校參加教育教學活動的時間均有明確規定，即每周上課時間為5天，在校參加教育教學活動的時間小學不得超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，任何教師不得以任何理由占用課余、星期

六、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上新課。保證學生每天睡眠時間不少于9小時。

2、進一步嚴格執行課程計劃。各校按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學活動，嚴格做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持規定的考試要求，不隨意增加考試次數。

3、嚴格執行《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉的同時，扎實開展面向全體學生，開發出自主潛能，給他們自主選擇活動內容 的空間，促進義務教育均衡發展。周一至周五上午第一節課后，做完課間操后開展。課外活動規定不于30分鐘，同時，為確保學生的每天課外體育鍛煉時間不少于 1 小時，學校還規定：當天有體育課的班級，課外活動就在當天進行；當天沒有體育課的班級必須開展課外體育鍛煉活動。

4、切實減輕學生課業負擔，嚴格控制家庭作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業每天控制在1小時以內。

5、進一步嚴格控制教輔用書征訂。學校開設的課程嚴格按教育局審定的教學用書目錄選用教材規定征訂。學校和教師不得組織學生統一購買規定之外的學生用書，不得向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

6、進一步規范辦班和考試行為。學校不以任何形式分快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。不按考試成績給學生排名次。

7、規范招生秩序，嚴格學籍管理，確保服務范圍內的適齡兒童少年全部接受義務教育。嚴格執行招生計劃和免試、近入學的招生原則，確保服務范圍內的適齡兒童少年全部入學接受義務教育。為保證教育質量和學生接受公平教育的權利，根據國家規定的標準班額要求，嚴格控制班額，原則上每班不得超過45人。

8、實行民主管理，堅持校務公開和教務公開。讓學校教師、學生、家長以及社會各界都享有依法參政議政的權利，從而實現學校民主化管理，真正體現了人民教育人民辦，辦好教育為人民的學校辦學宗旨。

9、加大違規責任追究力度。學校定期或不定期對學校收費情況、減負情況等進行公示，增強透明度，杜絕亂收費和搭車收費行為。

6、創建安全校園，促進校園安全均衡發展。

一是學校成立安全工作領導小組，校長負總責。二是層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全協議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。三是不斷完善安全制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。四是開展豐富多彩的教育活動，對學生開展安全預防教育。

由于責任細化，工作到位，至今無一例學校安全責任事故發生。

7、加強校園建設，促進校園環境均衡發展。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境；二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班級，保持窗明幾凈，花草艷麗；三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣；四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

三、存在問題

1、音、體、美專業教師相對缺乏，不利于學生的全面發展。

2、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理相對薄弱，相關的評價機制還還有待進一步加強。

四、今后的努力方向

1、竭力多方籌措資金，進一步改善學校辦學條件。

2、加強地方課程和校本課程的管理，實現國家、地方和校本全方位的推進。

總的來說，我校義務教育均衡發展工作已初顯成效。但是，學校工作千頭萬緒、任重道遠，不足之處在所難免。在今后的工作中，我們會投以更為飽滿的激情，開拓創新、銳意進取，力爭把我我學校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的“農村示范性學校”。

最后，懇請各位領導、專家批評指正。謝謝大家！

第四篇：義務教育初步均衡發展匯報材料（小編推薦）

做均衡教育 育成功人才

——靈壽鎮學區均衡教育匯報

各位領導、同事大家好！

首先，我代表靈壽鎮學區全體師生，對各位蒞臨我學區檢查、指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓每位學生都享有均衡的教育資源，辦人民滿意的教育是我們的義不容辭責任。為此我學區在全面貫徹教育方針、規范辦學行為、強化教師培訓、提高教師教學水平、實施素質教育、開足開齊課程、深化教育改革、走均衡特色發展之路方面做了一些工作。

下面就我學區義務教育均衡發展工作情況，向各位領導匯報如下:

一、基本情況

靈壽鎮轄大東關、小東關、城內、西關、北關等22個行政村，總人口3.8萬人。共有初中一所，小學20所，其中完全小學14所，不完全小學2所，教學點4個。初中有教學班28個，中學在校生1441人。小學有教學班152個，小學在校生4719人。

二、義務教育初步均衡發展達標情況：（小學）

指標1：學校占地總面積73200平方米，生均15.5平方米。指標2：建筑面積26900平方米，生均5.7平方米。指標3：實驗室14個，實驗室生均面積86平方米。指標4：儀器室14個，儀器室生均面積43平方米，儀器總價值175萬元，生均410元。指標5：學區共有482臺微機，生機比9.8：1。指標6：共有圖書134490冊，生均28.5冊。

指標7：共有教職工365人，專任教師357人，師生比1：12.9。指標8：共有教職工365人，其中本科學歷128人，專科學歷186人，中師學歷51人，教師學歷合格率100%。

指標9：共有教職工365人，其中本科、專科共有314人，專科級以上學歷教師比例86%。

指標10：在校就讀人數4179人，鞏固率達100%。以上十項指標均達標。

三、開展的主要工作

（一）、保障適齡兒童接受義務教育。

通過加強學籍管理、嚴格劃片招生、愛心手拉手、“愛暖童心”等政策措施，切實保障進城務工人員子女、留守兒童、殘疾兒童入學機會的公平，學區小學入學率、鞏固率始終保持100%，初中入學率、鞏固率均超過省定標準。

全鎮適齡兒童人數4700人，在小讀人數4719人。一年級招生841人，其中本鎮適齡兒童921人，外來務工子女20人，入學率100%；智力殘疾1人，聽力殘疾1人，視力殘疾學生1人。視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童義務教育階段入學3人，入學率100%。

（二）、教師隊伍

1、學區共有教職工365人，專任教師357人，本科學歷128人，專科學歷186人，中師學歷51人，教師學歷合格率100%。

2、各校有教導處、教研組、少先隊等組織機構，下設有安全、衛生、圖書等專項管理機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

3、我學區根據各級教育主管部門的要求，認真召開教職工大會，擬定公平、公正績效工資考核方案，通過教師績效發放，充分調動過教師工作積極性。

（三）、質量與管理

1、全鎮適齡兒童4699人，小學就讀學生4179人，入學率達100%；鞏固率達100%；小學畢業班共672人，畢業班長學率100%；小學學生體質健康合格率97.9%。全鎮小學平均玫額人數31.05人，大班額情況已逐步解決。

2、狠抓德育工作，加強師德師風建設和學生養成教育。

3、全面落實義務教育課程實施方案，全面實施素質教育，開齊、開足課程，按照課程大綱和課程計劃認真完成教育教學任務。

4、認真執行《河北省普通中小學實施素質教育評價方案》文件精神，全面實施素質教育，做好減負工作，把轉變學習方式、教學方法、提高教學質量作為教學改革重點，促進開展校際間交流活動，讓全鎮學生共享優質教育資源。沒有體罰和變相體罰學生的現象。

5、齊抓共管，強化安全工作，建立各項安全工作制度和預案，責任落實，措施到位，不留安全死角。按照“誰主管，誰負責”的原則，同各小學負責人簽訂了《安全工作責任書》，多次組織了地震、火災逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

四、取得的主要成績

（一）辦學條件明顯改善

義務教育均衡發展工作開展以來，投資385萬元對孟托、安定、崗頭、新村、大吳莊、西關校舍進行加固；學區投資158萬元用以西關小學、胡莊小學、孟托小學、新村小學、大東關小學等學校綠化、硬化、美化。通過改善育人環境，提升校園了文化品位，實現校園環境的綠化、美化、靚化，達到了環境育人的目的。投資258萬元購買教學設備，其中計算機320臺，多媒體31臺，實驗器材2100件，音體美器材510件，圖書4萬冊，所有學校實現了班班通。通過教學環境改變，教學設備完善，促進了我鎮教育事業健康、快速、和諧的發展。

（二）、教育效果顯著

全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，根據上級辦學方針和策略，我學區各校領導班子精誠團結，求真務實，各項工作均取得了良好的成績。在河北省第九屆“郵政杯”青少年書信文化和郵票設計大賽中獲“優秀組織獎”；獲省文明辦頒發的“先進集體”獎；被縣文明辦授予“文明單位”稱號；在教育局民主評議活動中獲“先進集體”稱號。

五、存在的問題 英語、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展；個別學校現代化教學設備不足，需進一步配備。

六、努力方向

（一）、學校要狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

（二）、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

（三）、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園我、幸福的家園。能讓社會滿意，家長放心。

總之，在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦人民滿意的教育。最后，懇請各位領導、各位專家提出寶貴意見。

靈壽鎮學區

2014年9月

第五篇：義務教育均衡匯報材料

推進均衡發展

提升教育內涵

——陳集中心小學義務教育均衡發展匯報材料

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，堅持科學的教育發展觀，著力從教師的整體素質、學生的綜合素養、學校的辦學水平等方面入手，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展。下面就本校教育均衡發展工作情況，匯報如下：

一、基本情況

我校校園面積42221平方米，建筑面積9318平方米，其中教學及輔助用房面積5262平方米，有10951平方米運動場地。全校現有38個教學班，1753名學生，教職工110名，其中專任教師97名。

二、達標情況

1、場地達標。我校生均占地面積24.08平方米，生均校舍建筑面積5.32平方米，生均運動場地6.25平方米，有300米標準環形塑膠跑道。

2、圖書、儀器設備及功能室達標。學校有藏書室1個，藏書35400冊，生均20.19冊，閱覽室1個，室內有報刊雜志24種；網絡教室4個，室內有179臺計算機，普通教室有多媒體19套，學生用機共計198臺，生均計算機0.11臺；音樂教室2個，有鋼琴、電鋼琴各1架；實驗室2個，美術教室2個，舞蹈室1個，各功能室內器材設備齊全，達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準（II類）》。

3、辦學規模達標。我校有外來務工人員子女11人，僅占學校生源的0.6%，1753名學生編班38個，平均班額46人。

教師配備達標。我校有專任教師97人，師生比1:18，大專及大專以上學歷86人，占88.66%，有縣級學科帶頭人、教學能手9人，占9.3%。

5、安全保障達標。學校設立安保處，專人負責學校的安全工作。學校有保安2名，配備鋼叉、警棍等安保設備。滅火器、防護欄等安全設施齊全。學校食堂安全衛生，飯菜可口，有安全衛生飲用水。學校有205平方米的水沖廁所一間。

6、管理與質量達標。學校各項管理制度完善，崗位責任明確，學生就近免試入學，無擇校生，均衡編班，嚴格執行國家課程計劃，開齊開足各類課程。嚴格落實每天1小時“陽光體育”活動和“體藝2+1”活動。腰鼓、武術操、書法等社團活動參與人數足，達到85%。學生體質健康標準測試合格率達96%，學生學業合格率達95%以上。

三、辦學特色

我校在推進素質教育，促進均衡發展的道路上也創出了自己的特色。500人書法表演隊、600人腰鼓隊和800人武術操隊為學生搭建彰顯個性和才華的舞臺；從學校、班級、教師和家庭4個層面推進“雙語”閱讀，促進學生人文素養的提升；優化學法、教法，推行“5×5”新課堂模式，構建高效課堂，2014年獲縣局“學法優化合格校”稱號。