第一篇：高唐第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

高唐第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

高唐第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

高唐第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于山東省高唐縣，成立于2010年9月，有學(xué)生1800余人，是其中省級(jí)電化教學(xué)示范學(xué)校，市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，市級(jí)經(jīng)濟(jì)校園。有教職工204人，其中本科學(xué)歷46人，專科學(xué)歷103人，中師學(xué)歷55人，教師達(dá)標(biāo)率100%。

高唐第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)自成立以來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，全面貫徹基本教育改革精神，不斷探索素質(zhì)教育新路子，開(kāi)創(chuàng)了教育改革的新局面，以優(yōu)良的教育環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、領(lǐng)先的素質(zhì)教育、一流的教學(xué)設(shè)施、領(lǐng)先的素質(zhì)教育、優(yōu)異的教育成果展現(xiàn)在全縣人民面前。培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出教學(xué)能手26人，其中省級(jí)能手1人；骨干教師4人，省級(jí)骨干2人，市級(jí)骨干2人；市級(jí)優(yōu)秀教師5人，縣級(jí)優(yōu)秀教師10人。

該校積極參與教改，確立課題六個(gè)，其中省級(jí)三個(gè)，市級(jí)三個(gè)。成功舉行優(yōu)質(zhì)課、觀摩課22節(jié)。其中省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1人，市優(yōu)質(zhì)課15人，縣優(yōu)質(zhì)課31人，全國(guó)觀摩課1人。獲獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)論文48篇，省級(jí)論文3篇，市級(jí)論文56篇，縣級(jí)論文100余篇。

高唐第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)自成立以來(lái)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，全面貫徹基本教育改革精神，不斷探索素質(zhì)教育新路子，開(kāi)創(chuàng)了教育改革的新局面，以優(yōu)良的教育環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)異的教育成果展現(xiàn)在全縣人民面前。該校將在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，團(tuán)結(jié)全體教職工，鼓足干勁，扎實(shí)工作，使學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)大幅度提高，各科及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，每名學(xué)生至少掌握一門(mén)特長(zhǎng)技能，學(xué)生思想道德水平有一個(gè)質(zhì)的突破。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三單元

第三單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容9鯨 精讀課文 課型 精讀課文 教材分析

這是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫(huà)面，也向?qū)W生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門(mén)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、讀懂課文是怎樣介紹鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列數(shù)字、作比較舉例子、打比方等說(shuō)明方法。4.、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感和熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解鯨的知識(shí)，體會(huì)所運(yùn)用的多種說(shuō)明方法； 教學(xué)難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過(guò)程是學(xué)生理解的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生收集有關(guān)鯨的資料。

2、老師準(zhǔn)備相關(guān)課件。課時(shí)安排 兩課時(shí)

第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容

初讀課文，整體感知

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞及一些動(dòng)物領(lǐng)域的專有名詞。

2、理清課文條理，了解每部分內(nèi)容。導(dǎo)

學(xué) 過(guò)

程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】 1.揭示課題。

師：同學(xué)們，海洋里有一種動(dòng)物，單一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。你們知道是什么動(dòng)物嗎？（板書(shū)：鯨）【我會(huì)自學(xué)】

1、按要求自讀、自學(xué)：讀課文，要求正確、通順；生字會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)；理解字義、詞義，不會(huì)的查字典；

2、想一想課文的大意；提出不懂的問(wèn)題。【點(diǎn)撥導(dǎo)思】

1、生字的讀音及書(shū)寫(xiě)。

（“肺”的右半部不要寫(xiě)出“市”）

2、聯(lián)系上下文理解部分詞語(yǔ)。

（垂直

捕獲

寬敞

傾斜

適應(yīng)

比較

胎生

哺乳動(dòng)物

吞進(jìn)）

3、朗讀課文。師生探討某些句段的讀法。

4整體感知這篇文章主要介紹了鯨的形態(tài)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性。

4、各小組提出不懂的問(wèn)題。【我會(huì)探究】

1、你了知道什么？

2、還有哪些問(wèn)題有待探討。（教師巡視點(diǎn)撥，根據(jù)需要可出示學(xué)生所需資料。各小組歸納整合不懂的問(wèn)題。）【反饋測(cè)評(píng)】

1、課堂小結(jié)，學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。【我能達(dá)標(biāo)】

1、自主讀課文，抄寫(xiě)生字新詞。第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容

繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)說(shuō)明方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、讀懂課文是怎樣介紹鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)列數(shù)字、作比較舉例子、打比方等說(shuō)明方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感和熱愛(ài)科學(xué)的興趣。導(dǎo)

學(xué) 過(guò)

程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ： 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；

2、同桌相互檢查、糾正；

3、教師根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。鞏固所學(xué)，提示本課的內(nèi)容。【我會(huì)自學(xué)】

1、課文從哪幾方面講鯨的特點(diǎn)的？具體說(shuō)說(shuō)每一方面的內(nèi)容，可用結(jié)構(gòu)圖表示。

2、作者為了說(shuō)明鯨的某一特點(diǎn)，用了怎樣的方法？有什么好處？ 鯨的特點(diǎn)：形體大：兩千——十六萬(wàn)公斤 進(jìn)化過(guò)程：“陸地”——“淺海”——“海洋” 種類：須鯨、齒鯨

2、把你最感興趣的一個(gè)方面和小組同學(xué)交流。【點(diǎn)撥導(dǎo)思】

探討一：鯨的形態(tài)大

1、從哪里可以看出鯨的形態(tài)大？

2、作者用怎樣的方法說(shuō)明鯨的形體很大？有什么好處？

用了列數(shù)字、作比較、舉例子的方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)，具體清楚，讀者留下深刻印象。

3、把你的感受讀給大家聽(tīng)。探討二：鯨為什么不是魚(yú) 鯨是哺乳動(dòng)物。為什么體現(xiàn)像魚(yú)？

進(jìn)化過(guò)程：“陸地” — “淺海” — “海洋”。從鯨的進(jìn)化過(guò)程可以看到什么？想到什么？

鯨的進(jìn)化過(guò)程與人類由類人猿進(jìn)化而來(lái)一樣需要很長(zhǎng)時(shí)間，找出描寫(xiě)時(shí)間的詞。聯(lián)系上下文，還從哪里看出鯨是哺乳動(dòng)物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂養(yǎng)。探討三：鯨的種類與食物

說(shuō)說(shuō)鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來(lái)分的？ 齒鯨：大魚(yú)和海獸。

須鯨：蝦和小魚(yú)，一頓兩千多公斤。探討四：鯨的生活習(xí)性

（1）文章中介紹了鯨的哪些生活習(xí)性？（食物、呼吸、睡覺(jué)、繁殖）不同的形式向大家介紹。

呼吸出的水珠形狀可以描述，可以畫(huà)圖。鯨睡覺(jué)的方式也可以用圖表示。

作者用哪些方法來(lái)說(shuō)明鯨的生活習(xí)性？（列數(shù)字、舉例子、對(duì)比）【我會(huì)探究】

把你最感興趣的一個(gè)方面和小組同學(xué)交流，如：

a鯨為什么不是魚(yú) 鯨是哺乳動(dòng)物。為什么體現(xiàn)像魚(yú)？

進(jìn)化過(guò)程：“陸地” — “淺海” — “海洋”。

? = 2 * alphabetic ?b?從鯨的進(jìn)化過(guò)程可以看到什么？想到什么？

鯨的進(jìn)化過(guò)程與人類由類人猿進(jìn)化而來(lái)一樣需要很長(zhǎng)時(shí)間，找出描寫(xiě)時(shí)間的詞。? = 3 * alphabetic ?c?聯(lián)系上下文，還從哪里看出鯨是哺乳動(dòng)物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂養(yǎng)。

【反饋測(cè)評(píng)】

1、你還知道鯨的哪些知識(shí)？介紹給大家 你還知道鯨的哪些知識(shí)？介紹給大家。

2、交流自己收集到的資料。

3、回顧全文，談學(xué)習(xí)收獲 【我能達(dá)標(biāo)】

1、熟讀課文，選自己的一個(gè)自然段背誦下來(lái)；

2、根據(jù)課文內(nèi)容和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為題寫(xiě)一篇日記；

板書(shū)設(shè)計(jì)：

非常大

說(shuō)明方法：

９、鯨

哺乳動(dòng)物

兩類（須鯨 齒鯨）列數(shù)字

吃食

舉例子

呼吸

作比較

生活習(xí)性 睡覺(jué)

打比方

生長(zhǎng)特點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容 10* 松鼠 課時(shí) 一課時(shí) 課型 略讀課文 教材分析

打開(kāi)課文，一只漂亮、乖巧、馴良、可愛(ài)的小松鼠向我們走來(lái)。它那漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的行為清晰地定格在我們的頭腦中。我們?cè)谙矏?ài)小松鼠的同時(shí)，不能不嘆服作者精心細(xì)致的觀察、生動(dòng)傳神的描寫(xiě)及準(zhǔn)確精練的說(shuō)明。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺(jué)、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)； 2．朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷；

3．感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言； 4．能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)形象細(xì)致的描寫(xiě)； 教學(xué)難點(diǎn)

能用較準(zhǔn)確，生動(dòng)的文字對(duì)某已種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明； 教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前了解松鼠的相關(guān)知識(shí) 導(dǎo)

學(xué) 過(guò)

程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】

1、今天老師要跟大家介紹的也是一種小動(dòng)物，它是誰(shuí)呢？別著急，它

來(lái)了（用多媒體播放“松鼠”），看完之后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你剛認(rèn)識(shí)的這位朋友，說(shuō)說(shuō)你最喜歡它什么？用一個(gè)詞概括一下。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)著名博物學(xué)家布豐的一篇文藝性說(shuō)明文──《松鼠》。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)給大家簡(jiǎn)介一下這篇文章的作者或松鼠的情況。【我會(huì)自學(xué)】

1、這篇文章要我們了解什么？

2、作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠？想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什

么相同與不同？

3、說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)？）在文中圈點(diǎn)批畫(huà)

【點(diǎn)撥導(dǎo)思】

1、你能用一句話或幾個(gè)詞語(yǔ)概括出松鼠的特征嗎？

明確：（松鼠是種漂亮的小動(dòng)物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。）

2、想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同？ 【我會(huì)探究】

自學(xué)目標(biāo)中的三個(gè)問(wèn)題，不明白的在小組內(nèi)交流，達(dá)成共識(shí)，做好筆記。【反饋測(cè)評(píng)】

1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？（討論）

（A、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言；B、合理清晰的結(jié)構(gòu)；C、鮮明的事物特征；D、恰當(dāng)選用說(shuō)明方法。）【我能達(dá)標(biāo)】

1、仿造《鯨》的表達(dá)方法，改寫(xiě)本文或仿造《松鼠》的表達(dá)方法，改寫(xiě)《鯨》。板書(shū)設(shè)計(jì)： 10* 松鼠

漂亮（外形）馴良（活動(dòng)）

乖巧（搭窩）

學(xué)習(xí)內(nèi)容 11 新型玻璃 課型 精讀課文 教材分析

這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。教學(xué)重點(diǎn)

了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備 新型玻璃相關(guān)課件 課時(shí)安排 兩課時(shí)

第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容

初讀課文，整體感知 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路； 2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。導(dǎo)

學(xué) 過(guò)

程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】

同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們 有什么用處嗎？教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一篇關(guān)于玻璃的課文，題目叫 新型玻璃）看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。【我會(huì)自學(xué)】

1、自學(xué)生字詞語(yǔ)。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 【點(diǎn)撥導(dǎo)思】

1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地朗讀課文。

2、提出不理解的詞語(yǔ)。

3、說(shuō)一說(shuō)課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。【我會(huì)探究】

小組合作學(xué)習(xí)，檢查生字、詞、讀課文的自學(xué)情況； 課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 【反饋測(cè)評(píng)】

1、談本節(jié)課收獲。【我能達(dá)標(biāo)】

1、抄寫(xiě)生字新詞；

第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。導(dǎo)

學(xué) 過(guò)

程 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】

師:今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。【我會(huì)自學(xué)】

1、默讀課文，邊讀邊想：這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？你覺(jué)得課文用了哪些說(shuō)明方法呢？（學(xué)生默讀，批劃相關(guān)語(yǔ)句）【點(diǎn)撥導(dǎo)思】

1、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？你覺(jué)得課文用了哪些說(shuō)明方法呢？（指各小組代表填表）

2、你對(duì)哪種新型玻璃最感興趣呢？能用第一人稱把這種玻璃的特點(diǎn)和作用寫(xiě)出來(lái)嗎？

3、簡(jiǎn)要介紹什么是自述，指導(dǎo)學(xué)生用第一人稱寫(xiě)出“新型玻璃的自述。” 【我會(huì)探究】

1、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？你覺(jué)得課文用了哪些說(shuō)明方法呢？（小組交流自學(xué)情況）

2、第一人稱介紹“新型玻璃。”

【反饋測(cè)評(píng)】

1、指名說(shuō)說(shuō)想象設(shè)計(jì)的新型玻璃；

2、談本節(jié)課收獲。【我能達(dá)標(biāo)】

1、將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。夾絲網(wǎng)防盜璃 夾絲玻璃

11.新型玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃

學(xué)習(xí)內(nèi)容 * 假如沒(méi)有灰塵 課時(shí) 一課時(shí) 課型 略讀課文 教材分析

作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說(shuō)明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類的重要關(guān)系。選編這篇課文的意圖，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的表達(dá)方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生知道灰塵的特點(diǎn)和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。學(xué)習(xí)目標(biāo)(三維)１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來(lái)源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、古往今來(lái)、龐然大物、氣象萬(wàn)千”等詞語(yǔ)。２、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。３、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用 重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說(shuō)明事物的表達(dá) 教學(xué)難點(diǎn)：明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：學(xué)生：收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。

導(dǎo)

學(xué)

過(guò)

第三篇：2017年高唐第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)跳繩踢毽子比賽方案

2017年高唐第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)跳繩、踢毽子比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的：

推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展“健康校園”活動(dòng)，普及體育運(yùn)動(dòng)；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)能力，提高運(yùn)動(dòng)興趣，提高集體凝聚力。

二、比賽時(shí)間：2017年5月10日上午大課間

三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓前操場(chǎng)

四、比賽項(xiàng)目：

跳繩：1分鐘計(jì)時(shí)跳；無(wú)失誤不限時(shí)跳； 踢毽子：1分鐘計(jì)時(shí)踢；無(wú)失誤不限時(shí)踢。

五、比賽規(guī)則：

跳繩、踢毽子比賽，每班每項(xiàng)各1名（每班共4名，不分男女），裁判計(jì)數(shù)，每項(xiàng)按總數(shù)排名次。注：一名同學(xué)可以兼報(bào)兩項(xiàng)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各項(xiàng)目取前3名，年級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀，并上報(bào)學(xué)校政教處，參加學(xué)校比賽。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，裁判、工作人員安排： 組 長(zhǎng)：南風(fēng)華 總裁判長(zhǎng)：袁玉魯

裁判員：王愛(ài)蘭、梁長(zhǎng)芹、楊惠、張嫚嫚、姚霞、梁鳳芹、鄧同義、王苗苗、石姬、張靜、劉華、趙林杰 計(jì)時(shí)員：劉新 記錄統(tǒng)計(jì)員：袁玉魯、劉新 攝影、攝像：袁玉魯

八、活動(dòng)器材：跳繩、毽子訓(xùn)練、比賽各班自備。

九、活動(dòng)要求：

1.請(qǐng)各班參賽同學(xué)自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。2.請(qǐng)各位參賽人員著輕便裝，運(yùn)動(dòng)鞋。

3.在比賽過(guò)程中，請(qǐng)?jiān)谕鉁?zhǔn)備比賽學(xué)生的班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，注意秩序、安全。

4.希望參與比賽的隊(duì)員，提前熱身，避免受傷。

5.請(qǐng)所有工作人員比賽前到操場(chǎng)集中。望各班接到規(guī)程后，積極行動(dòng)起來(lái)，做好思想動(dòng)員和落實(shí)工作，利用體育課和課間，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。

6．請(qǐng)各班主任將報(bào)名學(xué)生名單于5月3日前上交到級(jí)部。

第四篇：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作計(jì)劃

臨沭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”和十八大重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)組織的自身特點(diǎn)，按照以人為本，道德為先,隊(duì)建為基，發(fā)展為重的工作思路，緊緊把握時(shí)代脈搏，扎實(shí)工作，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以有效教育為主要抓手，深入開(kāi)展主題“小”、與學(xué)生生活貼“近”、活動(dòng)過(guò)程“實(shí)”的小事德育、少先隊(duì)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想教育，培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)能力的小公民。

二、工作目標(biāo)

1.培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。

2.鍛煉一批吃苦耐勞、積極進(jìn)取的班干隊(duì)伍。

三、工作要點(diǎn)

㈠抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。

⒈完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點(diǎn)三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各班主任密切配合，學(xué)校政教處操作執(zhí)行，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

⒉優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、班主任三項(xiàng)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度。并建立文明班集體、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)基金，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

⒊建立育人體系。

教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先

受教育。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、師德文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”、“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動(dòng)，要使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

㈡加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

⒈深化愛(ài)國(guó)教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛(ài)”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

⒉狠抓養(yǎng)成教育

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班主任值周制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，每月綜合考核，優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。對(duì)這三項(xiàng)制度的實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的“五自”能力。

⒊強(qiáng)化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。要充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要積極并有針對(duì)性地講解、示范、實(shí)踐操作，使“五自”活動(dòng)更具操作性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

⒋塑造愛(ài)心教育。

繼續(xù)開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)，每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，平時(shí)要共學(xué)習(xí)，同進(jìn)步。關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長(zhǎng);建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，倡導(dǎo)崇尚文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、積極向上的社會(huì)新風(fēng)尚。

⒌滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以校編《經(jīng)典誦讀》為依托，落實(shí)到校本課程、學(xué)生活動(dòng)中，把中華民族傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生基本道德、觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

⒍開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書(shū)活動(dòng)。

以愛(ài)國(guó)主義教育讀本為依托，將主題教育落實(shí)到讀書(shū)活動(dòng)中，把讀書(shū)活動(dòng)與演講、講故事、文藝表演、寫(xiě)讀書(shū)心得等活動(dòng)相結(jié)合，寓教育于樂(lè)，多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)。同時(shí)，積極參加市縣各級(jí)“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將以“創(chuàng)優(yōu)美校園環(huán)境，做實(shí)小文明學(xué)生”為主題，積極參與創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳、打掃紅領(lǐng)巾一條街、大手牽小手等系列活動(dòng)，讓“我創(chuàng)文明，文明惠我”的理念深入心田，做文明小公民。

⒎加強(qiáng)法制教育。

繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

⑴普法教育活動(dòng)。全體教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀(jì)守法，特別禁止學(xué)生進(jìn)“三室一廳”（營(yíng)業(yè)性電腦房、游戲機(jī)房、桌球房、歌舞廳），同時(shí)，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交流，共同配合，做好學(xué)生的普法教育工作，堅(jiān)決杜絕一切違法犯罪事件發(fā)生。⑵安全教育活動(dòng)。安全教育應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，教師要加強(qiáng)校內(nèi)、校外的安全教育。校內(nèi)，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發(fā)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)工具使用、課前準(zhǔn)備活動(dòng)、課堂組織安排、課間活動(dòng)護(hù)導(dǎo)、放學(xué)清校等環(huán)節(jié)要高度重視，責(zé)任到人、到位。校外，教師要加強(qiáng)交通法規(guī)教育，使學(xué)生懂得基本的交通法律法規(guī)常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，確保人身安全。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

推動(dòng)優(yōu)美高雅的校園文化教育。學(xué)校充分利用教育陣地，如文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播站、心理咨詢室、隊(duì)活動(dòng)室、班級(jí)黑板報(bào)等發(fā)揮其作用，學(xué)校根據(jù)不同時(shí)期德育工作內(nèi)容要求，舉辦專題講座、讀書(shū)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)展評(píng)、演講比賽、文藝匯演、征文等，通過(guò)豐富多彩活動(dòng)活躍校園文化生活；組織學(xué)生積極參加校級(jí)、班級(jí)興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣、愛(ài)好，發(fā)展其特長(zhǎng)。

四、具體安排

二月份：文明禮儀月

1.組織學(xué)生返校報(bào)名。收繳學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)，各班整理家長(zhǎng)意見(jiàn)形成書(shū)面材料并上交。

2.制定德育工作計(jì)劃。

3.收齊并檢查班主任工作計(jì)劃。

4.籌備、展出新學(xué)期第一期文化長(zhǎng)廊。

5.開(kāi)展“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)。

6.添置路隊(duì)旗、值日袖章等。

7.組織第一次班主任會(huì)，布置開(kāi)學(xué)班級(jí)工作。

8.迎接上級(jí)開(kāi)學(xué)工作檢查。

9.組織好開(kāi)學(xué)典禮及第一次升旗儀式。

10.編排安全護(hù)導(dǎo)表。

11.圓滿完成德育示范學(xué)校驗(yàn)收工作。

12.開(kāi)展我的零花錢主題班會(huì)

三月份：學(xué)雷鋒月

1.組織學(xué)雷鋒系列活動(dòng)：

學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)。

利用文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳學(xué)雷鋒活動(dòng)。

辦班級(jí)主題黑板報(bào)、主題班會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

開(kāi)展“我為學(xué)校做一件好事”活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)福利院，慰問(wèn)老紅軍、老英雄、孤寡老人。

2.慶祝“三八”婦女節(jié)，感恩父母見(jiàn)行動(dòng)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即“為媽媽制作一張心愿卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽說(shuō)一句暖心的話，做一件力所能及的家務(wù)活”。

3.開(kāi)展植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)：校園植物知識(shí)及保護(hù)樹(shù)木講座，懸掛樹(shù)木名牌及標(biāo)語(yǔ)，我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。

四月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成系列教育

重溫“十要十不要”活動(dòng)

2.學(xué)雷鋒月活動(dòng)小結(jié)表彰。

3“緬懷先烈，感恩思源”清明祭掃烈士墓活動(dòng)。

4.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：走進(jìn)武警中隊(duì)。

5.組織班會(huì)教案評(píng)比活動(dòng)，裝訂成冊(cè)。

6.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的深入調(diào)查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

7.辦首屆經(jīng)典誦讀、才藝展示節(jié)。

8.組織班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五月份：安全活動(dòng)月

1.安全活動(dòng)系列教育

（1）“構(gòu)建安全、文明、健康的校園”倡議書(shū)

（2）文明行為規(guī)范訓(xùn)導(dǎo)。

（3）收繳危險(xiǎn)玩具。

2.誦經(jīng)典暨慶六一系列活動(dòng)方案。

（1）發(fā)展新隊(duì)員。

（2）文藝演出。

3.組織一次班主任工作論文評(píng)比活動(dòng)，編成專輯，并聯(lián)系向報(bào)刊推薦優(yōu)秀班工任論文。

4.家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課

5.五一勞動(dòng)活動(dòng)競(jìng)賽

六月份：學(xué)習(xí)質(zhì)量月

1.通過(guò)班會(huì)落實(shí)主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、奮斗意識(shí)，促進(jìn)期末復(fù)習(xí)、考試質(zhì)量。

2.組織學(xué)生行為規(guī)范、十要十不要及小學(xué)生守則調(diào)查及法紀(jì)知識(shí)講座。

3.加強(qiáng)假前教育，督促各班的操行評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工作。

4.評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)、班主任，召開(kāi)班工作總結(jié)表彰會(huì)。

5.完成本學(xué)期工作總結(jié)。

2013.2.25

第五篇：莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)2

莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

聘用教職工考勤請(qǐng)假制度

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，促進(jìn)教職工管理的規(guī)范化、制度化，除認(rèn)真執(zhí)行《莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考勤請(qǐng)假制度》有關(guān)規(guī)定外，還應(yīng)遵守如下制度：

一、請(qǐng)假審批程序、權(quán)限及手續(xù)

1、教職工因事因病請(qǐng)假，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，手續(xù)完備后方可離崗。

2、教職工請(qǐng)假一天以內(nèi)由分管校長(zhǎng)或園長(zhǎng)審批，并報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)處登記；一天以上由校長(zhǎng)審批；病假須出具縣級(jí)以上醫(yī)院的診斷證明，手續(xù)完備后方可離崗。

3、如有突發(fā)性事情或急病來(lái)不及辦理請(qǐng)假手續(xù)的，可電話或委托他人請(qǐng)假，但必須在上班前半小時(shí)內(nèi)向分管校長(zhǎng)或園長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)方為有效，回校后應(yīng)在當(dāng)天按規(guī)定到值班領(lǐng)導(dǎo)處辦理補(bǔ)假手續(xù)，否則視為曠工。

二、考勤工資量化

1、全園教職工設(shè)立全勤獎(jiǎng)50元/月，按月隨工資發(fā)放。

2、事假：扣平均每天工資數(shù)額。

病假：須有縣級(jí)及以上醫(yī)院證明，一天扣10元。

曠工：一天扣兩天工資。

3、請(qǐng)假時(shí)間達(dá)到一天及以上者，同時(shí)扣除當(dāng)月全勤50元。

2012年12月