第一篇：高校圖書館館員素質建設新探

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高校圖書館館員素質建設新探 作者：陳善敏

來源：《科技創新導報》2012年第02期

第二篇：淺談高校圖書館員素質培養

淺談高校圖書館員素質及其培養

李

瓊

陳愛蓮

（鄖陽師范高等專科學校

湖北十堰

442000）摘要：高校圖書館員是一個特殊而重要的群體，是高校管理育人、服務育人工作的主體，把他們鍛造成思想素質優良、業務素質過硬、身心素質健康的育人團隊，是高校領導和圖書館員群體共同的責任。

關鍵詞：圖書館員 思想素質 業務素質 身心素質 培養

On College Librarian Quality and Cultivation

LI-Qiong

Chen ai lian(Dean Office, Yunyang Teachers’ College, Shiyan 442000, China)

Abstract: College librarian is a special and important group, the mainbody of college to carry out the education through administration and service, of great significance to college student’ all-round development.Therefore it is of great importance to cultivate their ideological, professional and psychological quality to better serve the teaching staff and college students.Key words: librarian;ideological quality;professional quality;psychological quality;cultivation

在高校機構設置中，圖書館的職能被定位為教輔部門，承擔著服務教學、科研的任務，是課堂之外的教學補充，是學校教育系統中的不可或缺的重要環節，對高校人才培養起著不可替代的重要作用，是師生上課教學、學習之外去得最多的地方。圖書館員作為學校圖書館的工作人員，是從事管理、服務、育人工作的主體，其素質的優劣高低直接決定著高校圖書館職能作用的發揮，影響著高校人才培養的質量。因此，不能僅僅把圖書館員當做一項簡單工作的管理者、服務者去對待，而更應該把他們當作學校整個育人工作的重要一環去重視，從而高度重視圖書館員素質的培養提高，把他們鍛造成思想素質優良、業務素質過硬、理論素質較深、身心素質健康的一支育人團隊，成為高校育人工作重要主體之一，以適應自主學習時代對高校圖書館的獨特需要。

一、優良的思想素質：這是成為優秀館員的基本前提

思想素質是指一個人觀察認識和把握社會問題時所持有的世界觀和人生觀。良好的思想素質源于正確的世界觀和人生觀。古往今來, 人們心目中理想的管理者所應具備的條件是德才兼備。司馬光在《資治通鑒》中認為德比才貴，一個人有德無才無非是平庸一點，不會危害他人與社會，一個有才無德的人就有可能為害社會，充分說明了人們對思想素質的要求。高校圖書館員是管理育人、服務育人的主體，必須具有良好的思想素質，“其身正,不令而行,其身不正,有令不行。”具體來講，圖書館員要愛崗敬業，忠于職守，勤懇工作，牢固樹立為讀者服務的意識。圖書館員的管理、服務對象主要是學生，學生是一個龐大的受教育集體，圖書館員要在管理、服務中用我們的言行感染影響學生，成為學生的良師益友。圖書管理工作是平凡、枯燥、寂寞的，圖書館員必須具有良好的職業素養，干一行愛一行、干一行專一行，以陽光的心態面對寂寞和平凡，在平凡的崗位上奉獻智慧和力量。同時，還必須具備較高的政治覺悟，這是關系到整個學校教師隊伍形象的問題，也是教育引導學生所必需的。因此，新形勢下的高校圖書館員要關心時事，了解時事，樹立正確的理想信念，堅定社會主義、共產主義政治信仰，始終保持政治上的清醒和堅定，善于從政治上觀察和處理問題，只有這樣，才能在與學生的交往、交流中發揮主導作用，實現管理育人、服務育人的目標。

那么，如何提高思想素質呢？首先是要不斷加強學習，要利用集中政治學習和日常自學，有計劃、有針對性地開展政治思想教育，在學習中提高思想認識，提高思想道德修養。尤其要認真學習掌握一點馬克思主義理論，要對馬克思主義基本知識、基本理論有一定的了解、認識和理解，形成馬克思主義的世界觀和方法論，這是社會主義高校的圖書館員必須要有政治思想素養。同時，要利用包括學習活動在內的不同形式，諸如師生交流座談會、民主生活會等，進行廣泛的情感交流、問題探討和思想交鋒，以增進相互了解、彼此認同和問題解決，實現圖書館員思想覺悟和職業道德和工作能力提高的目的。當然，也要認識到，思想素質的提高，既不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的事情。要重視在工作時間中鍛造圖書館員過硬的思想品質，要通過紀律約束、管理規范培養圖書館員淡泊名利、黙默奉獻、甘為人梯的精神和情操，要通過養成訓練，培養圖書館員的崗位意識、服務意識、育人意識，把“讀者至上，服務第一，育人為要”為宗旨落到實處。

二、過硬的業務素質：這是成為優秀館員的核心技能

業務素質是指具有良好的專業素養，完成業務工作中體現出的綜合能力。在科技創新突飛猛進，尤其是計算機網絡技術的迅猛發展，各行各業對員工業務素質的要求越來越高。高校圖書館員自然也必須具備從事崗位工作必需的業務素質。第一，圖書館員要具備良好的專業素養。圖書館學是一門科學，其組織管理有其規律和規范體系，圖書采購編目、借閱手續辦理、信息管理、咨詢與服務、數據庫建設，等等，都有專業的規范，這都決定了圖書館員是一個專業性很強的工作，要求圖書館員是知識結構合理和專業功底扎實的專門人才。第二，圖書館員要熟練掌握現代信息技術手段。隨著科學技術的快速發展，知識更新不斷加快，出現了電子圖書館、數字圖書館、虛擬圖書館等新型圖書館，以信息技術為主的現代化管理手段也日益為圖書館所用，這就要求要求圖書館員既能滿足傳統型圖書館的要求，又能適應現代化的需要，必須具備現代化信息處理能力，以滿足不同讀者對信息時代全方位、多角度、靈活選擇各種信息資源的需要。第三，要具備處理問題的能力。圖書館員面對成千上萬的服務對象，各服務對象有不同的需求，要善于同不同性格、不同需求的學生溝通聯系，以便最高效、最周全的滿足服務對象的需要；同時由于服務對象眾多，難免顧此失彼，而且也有可能會發生同學之間、師生之間圍繞圖書服務的糾紛，這就要求圖書館員具有一定的駕馭復雜場面的能力，遇到特殊情況和意外事件，能沉著冷靜，迅速采取措施加以應對。

提高圖書館員業務素質要從以下幾個方面抓起。一是加強圖書館專業知識學習，非專業院校畢業的館員要結合工作崗位，有針對性的閱讀幾本專業書籍，補上沒有經過專業學習的“短板”，即便是科班畢業生也有個再學習再提高以及與圖書館實踐相結合的過程。學習的方式方法是多樣的，可以自學，圖書館里有我們學習所需要的各種書籍；可以參加各類業務培訓，圖書館系統組織的業務培訓有很多，可以有選擇的參加學習交流；可以學歷進修，在職的專、本科函授、自考都是廣泛、便捷、有效的學歷進修選項，在職研究生學習也是值得嘗試的選擇。二是學習掌握計算機技能，網絡信息時代是以計算機互聯網技術的廣泛應用為標志的，因此圖書館員要熟練使用計算機，熟練掌握網絡技術，熟悉各種網絡檢索工具，這已成為圖書館員必備業務素質。三要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，學無止境，圖書館具有得天獨厚的學習條件，學習的環境好，學習的圖書多，學習的時間也相對充裕，圖書館員要懂得珍惜，認真學習，完善自我，充實人生。

圖書館員的專業素質需要良好的專業理論的支撐，學好專業理論 是訓練專業技能、從事專業工作的基礎和保證。圖書館員作為一個專業技術人員，應該學習掌握圖書館學專業理論知識，以適應圖書管理、服務工作的需要。當今時代，發展進入快車道，信息更新加速，實踐創新和理論創新突飛猛進，需要我們不斷加強理論學習，加強理論研究探討，不斷提升專業理論素養，使我們的專業素質具有深厚的理論底蘊的支撐。

三、健康的身心素質：這是成為優秀館員的保障條件

健康的身體素質和良好的心理素質也是圖書館員必備的素質，是成為一個優秀館員的保障條件。首先，從身體素質方面看，圖書館的工作其實有很多艱苦、繁重、復雜的體力活，比如搬運圖書、整架、倒架、清點、清掃等，是既臟又累的活兒，沒有吃苦耐勞、不怕臟累的精神和強健體魄，是會吃不消的。高校圖書館工作有的又是以靜為主的，比如負責圖書借還的崗位和管理閱覽室的崗位，這都是以坐為主，一坐就是四個小時，甚至更長的時間，這又非常考驗圖書館員的“坐功”，因久坐而引起的職業病也使圖書館員苦不堪言。

所以，圖書館員要養成良好的生活習慣，在搞好工作的同時，也要在工作之余加強體育鍛煉，保持健康身體，不斷增強體質。還要善于分配利用時間，發現和創造適合于工作間隙的切實可行的身體鍛煉方法，比如站姿與坐姿相交替，經常活動一下脖頸、腰椎和四肢，等等，做到工作與鍛煉兩不誤。更重要的是要在館內進行定期的崗位輪換，通過輪崗來減少職業病的侵害，使每一個館員都始終處于良好的身體狀態，展現良好的精神風貌。

關于心理素質，主要是要針對圖書館員的職業特點可能引發的心理障礙。比如，高校圖書館工作又苦又累，又相對待遇較低，日復一日的重復簡單勞動，瑣碎、單調、乏味，難免使人情緒低落、萎靡不振，提不起精氣神；還有工作按部就班，缺少競爭，沒有壓力，成就感差，職業沒有吸引力，缺少上升通道，館員職業前景暗淡。所有這些都是籠罩在圖書館員周圍的現實環境和真實情緒，時間久了就會成為圖書館員的心理問題，影響工作態度和工作質量，必須引起重視并得到解決。解決之道主要在于：一要加強教育引導，培養圖書館員積極、熱情、自信、上進的心態，集聚正能量，克服負面情緒。二要著力解決他們的合理訴求，比如在待遇相對偏低方面，要切實提高待遇，保證不低于同職級職稱教師水平，同時，建立“效率優先、兼顧公平”的分配激勵機制，使館員產生危機感，激發其進取之心和競爭意識。再如，在職業生涯發展上要創造上升通道，在職稱評審上要與教師系列一視同仁，在干部選拔任用上要給予同等機會，對長期表現優秀又有校內其他教學、管理部門實際需要的，可以優先安排交流使用，樹立正面的用人導向，使圖書館員群體產生職業認同，有干頭、有盼頭。

總的來看，圖書館員是高校教職工群體中的一個相對“弱勢群體”，但又是一個不可或缺的群體，需要高校領導特別關注和扶持，更需要圖書館員群體的自尊自愛、奮發自強，用過硬的綜合素質、突出的工作業績贏得高校師生和社會的認可。

參考文獻：

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第三篇：高校圖書館館員工作總結

高校圖書館館員工作總結

師德，是教師應有的道德和行為規范，良好的師德能夠引導學生健康成長。雖然我沒有處于教學第一線，但作為一名圖書管理員，是圖書館對外服務的直接窗口，個人的言行舉止也在一定程度上影響著學生。因此，在工作中，我要求自己敬崗愛崗，服務好每一位讀者。工作中，我熱愛學生，真誠地、耐心解答學生的咨詢并引導幫助他們快速找到自己需要的書籍，做好新書推介工作。除了基本的流通工作服務外，更多地是希望通過自己的服務，引導學生學會閱讀，悅讀人生，在閱讀中學會求知，學會審美，學會創造，學會做人。

在獲得初級職稱認可以來，本人在自己的工作崗位中更加激勵自己要愛崗敬崗，做好自己的本職工作。現對本人任現職以來思想政治表現，工作，科學研究能力等做個小結。

政治上求進步、求提高。理論水平的高低，對工作的影響是直接的，本人平時認識到理論學習的重要性，能注重鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。認真學習十七大會議文件，深刻領會大會的精神。積極參加黨支部生活會議和學院的黨員會議，從不缺席，真正把黨會學習作為提高自己理論水平的極好機會。平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。

“沒有理論指導的實踐是盲目的實踐”。學理論是為了更好地工作。因此，在工作中，我嚴格遵守館章制度，服從領導安排，認真貫徹和落實館內工作任務。注重和諧工作氛圍的構建，與館內同事和諧相處，虛心向老同事請教業務。端正自己的工作態度，以服務學生為第一宗旨。主要做好如下工作：

1、微笑服務，熱情接待讀者，保持書庫每天的正常對外借閱，及時把歸還書籍上架以保證流通；

2、做好新書推介工作，讓學生及時獲取新的信息知識。對學生入庫借閱進行引導，使學生盡快借到自己需要的數目；

3、對自然書庫架位進行重新標架和標識，在樓層藏書類別和出入通道也都進行了明顯標識，對讀者入庫找書帶來了極大的方便；

4、對勤工儉學的學生和義務館員進行業務培訓，使他們能更好地參與到圖書管理工作中來，也拉進了圖書館和學生之間的關系。5.修補舊圖書，讓更多的破損圖書得到了及時上架；

6、配合館內“讀書月”開展的一系列活動，做好圖書管理、宣傳工作。

第四篇：圖書館館員的素質培養之我見

圖書館館員的素質培養之我見

【摘 要】面對目前中小型圖書館館員存在的業務素質偏低、人才流失嚴重、缺乏學術研究活動、競爭意識淡薄等問題，提出提高館員的幾點意見：引進高素質人才；加強館員思想素質教育；加強館員業務素質教育；加強競爭意識培養。通過以上對館員素質的管理，使中小型圖書館館員及時跟上時代發展的步伐。

【關鍵詞】中小型圖書館館員 素質

一、目前中小型圖書館館員中存在的問題

1.圖書館館員業務素質普遍偏低

長期以來，圖書館一直被認為是一個清閑之地，工作輕松，收入穩定，比上不足，比下有余，因此成為地方各級領導照顧、安置親屬的地方，年齡偏大、素質偏下的人涌入圖書館，占著有限的人員編制、資金，卻只能進行簡單的借借還還的工作，而年輕、有學歷、有能力、高素質、對圖書館事業有追求的人卻想進無門，圖書館咸了一個養老院。這樣圖書館人員素質上不去，工作態度不積極，想實現圖書館的信息化、網絡化是一紙空談，就是有現代化的設置、現代化的技術，沒有人來操作，這種圖書館要想進步，成效是可想而知。

2.圖書館人才流失現象嚴重

在經濟滯后地區，圖書館是比較理想的事業單位，然而相對于一些發達地區，這些收入不足掛齒。特別是住房制度改革后，福利分房取消，住房問題成了年輕人考慮的大事。許多圖書館現有住房已經售完，無法滿足新進年輕人的住房要求，加上各種福利待遇已經大不如前，圖書館對人才缺乏吸引力。

圖書館自身的人事管理制度也嚴重破壞了人才的積極性。在許多圖書館，沒有行之有效的激勵機制，獎罰不分明，干好干壞一個樣，論資排輩，甚至有人嫉妒別人干的好，在中間使絆子，打擊隱害，使得真正有才華、有能力、有事業心的人不堪忍受，決然而去。

3.圖書館員中男女比例嚴重失調，無形中對圖書館事業的發展起了阻礙作用

女性由于特殊的氣質，溫婉嫻靜，心思縝密，工作認真負責，在傳統圖書館中占據著主要的地位，也的確發揮了主要作用。但女性也有很多不足之處。“三個女人一臺戲”，女性在一起，特別是素質低的女性，是非就多、整天東家長西家短。而且女性由于思維方式不同，對于接受現代化知識比較慢，21世紀要求圖書館要實現信息化、數字化、電子化，有些女性卻害怕接受新生事物，不敢使用電腦、網絡：這樣勢必影響圖書館向現代化方向發展。

4.圖書館員只重服務工作，缺乏學術研究活動

圖書館館員對服務性工作可以做的有聲有色，也出了不少成績，對學術研究活動就很不重視，認為那是專家學者研究、探討的東西，自己只要把本職工作做好就已經不錯了，這其實是不對的。圖書館的服務工作和學術研究是相輔相成的，可以把工作的經驗、問題進行探討、研究，不斷發現問題、解決問題。從而推動圖書館的各項業務服務工作上臺階。這也是一個圖書館館員必備的基本素質。

5.圖書館缺乏競爭意識

在一些中小型圖書館，競爭意識還沒有真正在人們腦海中扎下根，總是聽見“狼來了”的喊聲，可是狼又始終沒來，所以人們容易養成惰性，凡是都要求平均，沒有很有效的獎懲方法，人浮于事，效率低下，使得圖書館事業長期得不到很好的發展。

二、提高圖書館員的素質，加強圖書館館員管理

1.加強圖書館人事安排，引進高素質人才

如果圖書館事業想要在新世紀得到長足的發展，必須加強人事管理，圖書館不能再充當安置所，要引進有活力、有朝氣、年輕的、高素質的人才充實到圖書館的隊伍中來。大批高素質的人才來到圖書館，能夠激活圖書館事業，帶來新思維、新活力。要注意男女比例，使圖書館的人事環境能有所改善，改變人們對圖書館的傳統觀念，這樣，又可以更多地吸引人才來到圖書館，發展圖書館事業。

2.加強圖書館員的思想素質教育

干好一項工作，工作人員具備強烈的責任心是很重要的。圖書館事業想要健康發展，離不開一批思想素質高，心理素質好的圖書館員。圖書館員的思想素質高，責任心強，才能將“為人民服務”的宗旨貫徹到圖書館服務工作中，使館員與讀者相互信賴，建立良好的關系，吸引更多的讀者，體現圖書館在社會中存在的價值。通過加強圖書館館員的思想素質教育，增強館員的職業道德感、責任感、愛崗敬業。

3.加強圖書館員的業務素質教育

(1)圖書館業務知識。現任的圖書館員中，很大一部分業務素質低或者根本就沒有參加過業務培訓，業務知識貧乏；有―部分館員則是“半桶水”，“知其然，不知其所以然”，工作中只是照葫蘆畫瓢，工作質量可想而知，更不用說做好讀者服務工作。

象這樣的館員的業務素質教育可以采用館內集中培訓的方式，聘請業務水平較高的館內或館外的專家，根據不同的需求講授圖書館學基礎知識，提高圖書館館員的業務理論水平，然后再通過考核，競爭上崗，優勝劣汰。

(2)圖書館現代化技術的教育。隨著圖書館自動化管理系統的普及，計算機取代了傳統的手工操作，電子化、信息化技術逐步進入圖書館。對于一般圖書館員，要加強計算機基本知識和基本操作技能的教育，專業人員還要加強計算機維護、網絡的安裝使用、網絡安全、軟件開發、新設備的使用等知識的學習，這樣，才能保證圖書館自動化系統的正常運行。

(3)加強學術研究、交流活動，提高圖書館館員的學術研究水平，營造濃厚的學術氛圍。館員的學術研究成果多，在圖書館界就有相應的知名度，社會地位也較高。現在的專業技術職務評聘中，對學術研究成果都有要求，加強學術研究活動，濃厚的學術研究氛圍不僅可使圖書館受益，圖書館員本身更是最大的受益者，不僅可以鍛煉館員的科研能力，培養館員的寫作能力，出了成果，對職稱評定、獎金分配、工作聘任等都有直接的聯系。

(4)有條件的圖書館還要加強圖書館員外語能力的培養。外語是一門重要的工具，圖書館要加強、加深業務服務水平，就要求能夠提供二次文獻、三次文獻，沒有一定的外語水平，不利于文獻信息的收集、整理和利用。

(5)隨著社區文化活動的興起，圖書館走進社區是必然的發展趨勢，圖書館的業務工作正在向社區的家庭延伸，針對社區開展多種文化活動。這就要求館員具備一定的社會交際能力和活動組織能力的教育、培養對圖書館今后的工作發展方向起著重要的作用。

(6)加強新知識、新技術的學習。目前圖書館員普遍存在著知識單一的問題。隨著信息時代的到來，知識的更新、學科的融合，交叉學科的不斷涌現，圖書館員應該博學多才，同時又具備圖書館專業知識技能，才能適應現代圖書館的要求。

第五篇：關于高職院校圖書館館員素質與師德師風建設

高職院校圖書館館員素質與師德師風建設

蔡敬文

劉宏文

（岳陽職業技術學院，湖南

岳陽

414000）

摘 要：圖書館是大學文化的重要組成部分，是師生獲取知識信息和查閱資料的重要場所，圖書館館員應具備的基本素質和提高素質的基本途徑是高職院校師德師風建設的重要環節。

關鍵詞：圖書館館員基本素質；師德師風；提高素質途徑

有人說：高職院校圖書館館員是一名服務員或保潔員，主要職責是開門關門、書上架下架、打掃衛生。其實不然，圖書館館員是學校師資隊伍的重要組成部分，館員隊伍建設是學校師資隊伍建設的重要環節，圖書館是讀者獲取知識信息和查閱資料的重要部門。在國外，學者認為大學圖書館是“學習中心”、“大學的心臟”；在國內，教師、實驗室、圖書館被稱為高職院校辦學的三個重要元素。優秀的館員是圖書館最重要的資源和財富，是圖書館知識信息庫存的建造者和使用的管理者，是知識信息資源與讀者之間聯系的橋梁和紐帶。有創新意識的圖書館館員是圖書館的內在動力，圖書館要保持旺盛的生命力和持續發展的動力，其中館員的素質具有決定性作用。隨著信息技術的飛速發展，電子閱覽室將遂步取代傳統閱覽室，給大學圖書館的管理提出了新的要求，因而需要有一支掌握信息技術服務圖書館功能的高素質隊伍。

一、圖書館員應具備的基本素質

印度著名圖書館學家阮岡納贊說過：“一個圖書館成敗的關鍵在于圖書館的工作者”。圖書館要為讀者提供全方位的服務，靠的是素質良好的館員，館員在待人接物方面要有主動奉獻精神，在業務上要熟悉圖書館藏書、電子閱覽室內容的基本情況，知識要不斷更新。一名合格館員至少應具備以下幾方面的素質：

（一）良好的敬業精神

圖書館員的敬業精神直接關系到圖書館的服務質量和管理水平。一個優秀的圖書館員應具備有愛崗敬業、工作踏實、讀者至上、服務第一的職業道德，應想讀者之所想，急讀者之所急，滿腔熱情地、主動地為讀者服務，在工作中努力鉆研專業知識，探索新知，養成良好的工作作風，自覺遵守職業道德，樹立和培養崗位責任感，努力提高各項技能，踏踏實實地做好本職工作，保證為教育、教學和科研提供良好的服務。圖書館員的工作時間不同于一般教輔人員，大部分時間在節假日或八小時以外的早晚時間，過著不同于常人的作息時間，只有圖書館員熱愛圖書館事業，才能全身心地投入到工作中去。

（二）合理的知識結構

圖書館員有了良好的敬業精神，應具備有廣博的相關知識，包括必備的專業知識和相關專業學科知識，形成完善的知識結構。

1.應有的專業知識

圖書館員要通過組織培訓、自學掌握并應用圖書管理方面的專業知識，包括基礎知識、采編知識、電子信息技術知識等。要能獨立開展工作和解決圖書管理工作中的業務問題。同時還要注意提高工作能力，包括指揮協調能力、社交能力和創新能力等。

2.淵博的其它知識

圖書館員既要有圖書館學的有關知識，更要有廣泛的自然科學、社會科學方面的知識，特別是最新科學技術知識。只有這樣，才能適應社會發展的趨勢，適應讀者的多種需求。大學圖書館員要立足于為教學一線服務，為學校師生服務，積極運用新技術、新方法拓展高質量、深層次的服務方式，主動為學校的規劃、建設提供有價值的信息。此外，圖書館員還應具備有計算機網絡技術應用能力，會利用計算機網絡技術收集、傳遞信息，切實為教學、科研服務。

（三）良好的心理素質

心理素質是一個人的性格品質、心理能力，心理動力、心理健康狀況等方面的綜合體現。圖書館日常工作是一種重復性很強、腦力體力相結合的工作，館員很容易形成習慣的惰性心理，給人感覺是整天無所事事，有的館員認為自己到圖書館是為了養老，缺少上進心，不思進取，使圖書館工作失去活力。現代社會改革力度大，競爭激烈，圖書館員只有具備良好的心理素質，才能調節自身的生理現象、思想困擾和心理不平衡情緒，才能保持積極向上的進取心。

（四）良好的身體素質

圖書館的現代管理是一項復雜而繁重的腦力和體力相結合的勞動，館員既要不斷學習知識、更新知識、回答讀者提出的各種問題，還要不斷完成新書采構、整理上架、資料借還、信息咨詢、人財物管理等工作。館員的身體素質與體質、年齡、情緒、生活習慣和體育運動都有密切聯系，要善于支配時間，注意鍛煉身體和適當休息，以保證充沛的精力，這樣工作才能得心應手。

二、提高圖書館館員素質的基本途徑

（一）加強管理，吸引人才

高職院校圖書館想要有所發展，就得加強管理，圖書館不能充當安置所，用來安置三無（無學歷、無職稱、無部門要）人員，要吸引有活力、年紀輕、素質高的人才充實到圖書館的隊伍中來。素質高的人才到圖書館，能夠激活圖書館事業，給圖書館的管理帶來新思維、新活力。熟話說：男女搭配，干活不累，如果男女比例適當，能提高圖書館員工作的積極性，改善圖書館的人文環境，改變人們對圖書館的傳統看法，這樣，又可以更多地吸引人才來到圖書館，發展圖書館事業。

（二）加強教育，提高修養

干好一項工作，工作人員具備強烈的責任心是很重要的。圖書館事業想要健康發展，離不開一批思想素質高，心理素質好的圖書館員。圖書館員的思想素質高，責任心強，才能將“為人民服務”的宗旨貫徹到圖書館服務工作中，使館員與讀者相互信賴，建立良好的關系，吸引更多的讀者，體現圖書館在學校中存在的價值。通過加強館員的思想素質教育，使館員增強職業道德感、責任感、愛崗敬業心。

（三）加強培訓，提升技能

1.專業知識培訓

在崗的圖書館員中，很大一部分業務素質低或者根本沒有參加過專業知識培訓，專業知識很少；有部分館員則是半桶水淌得很，工作中只是照葫蘆畫瓢，把自己當成一名保管員和清潔工，工作質量可想而知，更不用說做好讀者服務工作。象這樣的館員專業知識教育可以采用送更高學府培訓或館內集中培訓的方式，聘請館內或館外的專家，根據不同的需求講授圖書館學基礎知識，提高圖書館館員的業務理論水平，然后再通過考核，競爭上崗，優勝劣汰。

2.現代技能培訓

隨著圖書館電子信息技術管理系統的普及，大部分由計算機取代了傳統的手工操作，電子信息技術已完全進入圖書館各館室。對于一般圖書館員，要加強電子計算機基本知識和基本操作技能的培訓，專業人員還要加強計算機維護、網絡的安裝使用、網絡安全、軟件開發、新設備的使用等知識的學習，只有這樣，才能保證圖書館電子信息技術管理系統的正常運行。

3.服務禮儀培訓

從某種意義上來說，圖書館是學校的一個重要窗口。圖書館員要接待教師、科研工作人員、學生甚至社會上的借閱者，服務禮儀知識非常重要。禮儀培訓可以從普通話培訓、社交禮儀、個人儀表、接待禮儀等方面入手，規范圖書館員的服務禮儀，使其把文明言行貫穿到實際工作中去，塑造出圖書館全新的服務形象。

21世紀的社會是信息革命的社會，隨著信息革命的深入，高職院校圖書館賴以生存的環境發生了根本變化。建立圖書館新型人才隊伍，已成為高職院校圖書館科學發展、讀者認同的先決條件，也是高職院校師資隊伍建設中的一個重要環節，圖書館館員的素質提高更是高職院校師德師風建設的重要一環。

參考文獻：

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