第一篇：作文：放風箏

作文：放風箏

景行小學潭中校區

春天到了，輕輕的春風吹著大地。小草穿上了綠衣裳，風兒吹來，小草兒好像在跳舞。各種各樣的花兒開了，有紅的，有黃的，有綠的……真是五彩繽紛。

小花、小紅和小軍來到草地上放風箏。小花放的是蝴蝶風箏，小花動作很快，一下子就把風箏放上了天空。小軍看到了，就迫不急待地拿出他的老鷹風箏，他想快點讓風箏飛上天空。他先自己拿著風箏的線，然后叫小紅幫他舉起老鷹風箏，最后他就用力地和向前跑，一邊跑一邊不停地松開手中的線。他跑了好幾米以后，就叫小紅松手，只見他的風箏一下子就飛上了天空。一陣風兒吹來，他的風箏越風越高。他們三個小伙伴仰著頭，看著空中各式各樣的風箏開心極了。

第二篇：放風箏作文

放風箏

一個秋天的下午，我和爸爸、媽媽，鄰居家的芳瑩一起去廈門會展中心放風箏。

出門嘍，我們坐上爸爸的小汽車，一路說說笑笑，我好奇的問大人：“人們是從什么時候開始放風箏的?”媽媽像競賽搶答似的，立刻說：“風箏起源于春秋戰國時期，距現在已經有兩千多年了......”媽媽的話還未說完，車里馬上傳來一陣贊嘆聲：“哇，好古老哦，兩千年，太久了！”

隨著我們的喧鬧聲，我們很快到達會展中心?！昂簟簟憋L可真大呀，我們趕緊去草地的風箏地攤買了兩個風箏。我買了一個帶著笑臉圖案的風箏，芳瑩買了個臘筆小新圖案的風箏。接著爸爸宣布“我們分成兩隊比賽一下，看誰的風箏飛的高？晨熙和你媽媽一隊，我和芳瑩一隊，如何？”“比就比”我毫不示弱的應戰。然后我又回頭對著媽媽信心十足的說：“我會加油的，我們一定能贏。”媽媽點點頭表示贊許。

開始放了，媽媽教我要一手持著風箏后面的中心條，將風箏舉過頭頂，并使風箏略向前傾，然后將風箏向空中一推，拉緊線繩，接著根據風箏飛升情況，放一段線，停一停，并把風箏線輕輕一拉一松地幫助風箏增加向上的沖力，直到風箏平穩的高空升飛。今天由于風力較大，我們不需要跑動，風箏一脫離手就拼命的升高，轉眼間超過他們的高度。啊，不好，他們的風箏也在“長個兒”，但可惜的是他們的風箏線放完了。這樣比賽就沒法進行。但我們的興致一點兒也沒有減少，我和芳瑩拉著風箏的線，跑呀，追呀，風箏在高高的天上也你追我趕，我們嘗到駕馭的快樂…….但好景不長，忽然我們的風箏纏繞在一起，我的風箏垂直的從空中掉了下來，而芳瑩的風箏還掛在天上。媽媽趕來，一看，原來我的風箏與芳瑩的風箏線因纏繞形成死結，媽媽費了半天的勁兒才幫我們打開了那個結。我也趁機又訓練了一

次放風箏?？粗吒唢h揚在藍天上的風箏，我調皮的學著新聞報道，說：“今天我市會展中心發生一起風箏交通事故，但無一風箏出現傷亡……”還沒說完，芳瑩和爸爸，媽媽就大笑起來……

要回家了，快樂的時光總是轉瞬即逝，我們依依不舍的離開了會站展中心。

第三篇：作文：放風箏

放風箏

三（2）班

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這是一個漫長的寒冬，因為病毒的肆虐，我們只能像冬眠的小動物一樣待在家里。好在冬天已經過去，疫情已經接近尾聲，當清脆的鳥鳴和芬芳的花香告訴人們春天到來時，三個小伙伴相約來到公園放風箏。

公園里的人可真多??！天空中飄舞著各式各樣的風箏，有火紅的“小金魚”；有像龍一樣威武的“大蜈蚣”；還有展翅的“雄鷹”，好像正在尋找自己的獵物呢。

遠處的小朋友時而看著自己高高飛起的風箏，時而看著爸爸媽媽，滿臉期待的等著他們的表揚。

三個小伙伴帶著自己親手制作的“小燕子”和“小蝴蝶”，找了一塊空地，躍躍欲試。他們一個拉著線奔跑，一個將風箏舉過頭頂，小妹妹也抱著自己心愛的風箏，歡快地跑著。當一陣風吹過，奔跑的小朋友回頭大喊一聲：“放！”可是風箏搖晃了幾下就落地了。他們接連嘗試了幾次都沒成功。

“別人的風箏怎么都飛得那么高??！”

“是風向沒找對吧！”

“我們也得加把勁兒才行啊！”

三個小伙伴一邊說著，一邊仔細觀察其他人是怎樣放風箏的。他們調整了方向，又加快了奔跑的速度，“小燕子”終于飛上了天。它和白云姐姐玩游戲，和太陽公公打招呼，和其它風箏比賽。小伙伴們

開心地笑了。

能再一次走進大自然，感受和煦的春風和溫暖的陽光，是多么幸福的一件事啊！英雄的城市正在復蘇，英雄的人民已經蓄勢待發。

第四篇：作文：放風箏

放風箏

陽春三月，春光明媚，春風習習，湛藍的天空漂浮著朵朵白云。公園里的小草也探出了小腦袋，柔柔的春風迎面吹來，吹綠了柳枝、吹紅了桃花。仿佛媽媽的手輕拂著他們的臉。這正是放風箏的好時節。小紅、小明和小剛三個好朋友相約來到公園里放風箏。

三位好朋友一進入公園便直奔草坪。三個人正在為放誰的風箏爭吵了起來，小明說：“我的燕子風箏又大又輕，它一定能飛的最高！”小紅聽了不服氣地反駁道：“我的蝴蝶風箏色彩斑斕，肯定是天空中最艷麗的一個?！毙∶骱托〖t誰也不能說服誰。這時，小剛站了出來勸解他倆說：“這兩個風箏都很好，不如我先協助小明把燕子風箏放上天，再來放你的蝴蝶風箏吧！”

小剛立刻把蝴蝶風箏高高地舉過頭頂，小明逆風扯著風箏線向前奔跑。小剛跟在小明身后跑著，當他感到風箏越飛越高時便松開了雙手。風箏迎風上升，小明越發加快速度一邊向前奔跑一邊放線。三個小伙伴看著風箏越飛越高，直到飛上了天興奮地歡呼起來：“成功了，成功了，我們的風箏飛上天啦！”小明隨風速扯著風箏線，時而放，時而收。

空中各式各樣的風箏爭奇斗艷，好似在空中開起了武林大會。蜈蚣風箏又長又大，在空中橫沖直撞。老鷹風箏最是威武霸氣，盤旋在半空中鳥瞰大地。金魚風箏最是靈巧，自由自在的在天空中游蕩。燕子風箏最是調皮，一會兒飛的最高與老鷹嬉戲，一會兒飛到金魚身后和它捉迷藏。武林大會熱鬧非凡。

三個小伙伴們歡快地在草坪上追逐著嬉戲著，眼看著太陽快落山了，才依依不舍地收回了風箏。這時小明主動向小紅道歉：“小紅對不起，我是男生剛開始不應該跟你爭吵搶著放風箏。”小紅也感悟道：“其實我也不對，如果沒有小剛的協助我一個人是不可能把風箏放起來的?！毙傔B忙點頭說道：“確實，我們三個好朋友齊心協力才能把風箏放起來。沒有爭吵我們才能玩的更開心呀！”三個小伙伴渡過了愉快的一天。

我是多么向往公園里的藍天白云啊，等到疫情結束后我一定要約上我的好朋友一起去公園舒服地躺在草坪上曬太陽、野餐、放風箏。

第五篇：放風箏作文

放風箏

清代大詩人高鼎的《村居》說得好：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。陽春三月，正是放風箏的大好時節，李老師鄭重宣布，本周星期三全班集體放風箏，同學們個個歡呼雀躍。

盼星星，盼月亮，終于盼來了這一天。班里大半天都像一壺燒開了的沸水一樣歡騰，同學們不斷地展示、炫耀著自己的風箏。終于，令大家久違的下課鈴聲響了，所有人都摩拳擦掌、躍躍欲試，拿著風箏準備與“敵人”“一決勝負”。終于，李老師“駕到”，在她的“一聲令下”，同學們狂奔向操場。有的同學一下子將風箏放上了藍天，有的則愁眉苦臉不知從何下手。我和“大力士”田壯壯一起放“美人魚”風箏。我們很快架好支架，我拿著風箏，田壯壯拿著線軸，我大喊一聲：“跑！”我們便像離線的箭，脫韁的野馬一樣向前跑去，跑了大約幾十米，我再次大喊一聲：“我要松手啦！”可剛一松手，田壯壯還沒反映過來，風箏就像一只斷了翅膀的鳥，朝地上狠狠砸去。我并沒有灰心，更沒有氣餒。而是吸取了上次的教訓，趁起風時順著風向前跑去，并跑了二十幾米，這樣，我才放心地松開了手，風箏順著風一下子飛上了天空。眼看我們的風箏越飛越高，馬上就要超過其他人的風箏了，我們高興得手舞足蹈?？烧斈且豢?，風突然停了，風箏頓時像驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最后急

轉直下，一頭猛扎在地上，我們那開心的勁兒頓時煙消云散了，我們就像泄了氣的皮球一樣無精打采。我發現，已經有不少同學將風箏放上了天，而我們卻毫無進展，我心急如焚，像是熱鍋上的螞蟻——團團轉。氣急敗壞的我隨手把風箏朝空中一拋，誰知正好刮起了大風，風箏便一下子竄到了空中。真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”?。∥疫B忙命田壯壯放線，田壯壯一手抓著弦軸，一手緊拉著線，一邊不停地放線，一邊聚精會神地觀察著我們風箏的動靜，還不忘看看其他風箏。我們的風箏越飛越高，很快便遙遙領先了。她乘著溫暖的春風，悠閑自在地遨游在廣闊的藍天。她一會兒像白云姐姐招手，一會兒對著太陽公公微笑，一會兒與小鳥妹妹聊天……

比賽總是在悄悄地進行著，大家不停地放著手中的線，希望自己的風箏飛得更高更穩。這時，一直氣勢洶洶、不甘示弱的“老鷹”要來啄食我們的“美人魚”，田壯壯連忙讓她躲閃，倒霉的“老鷹”迎面撞上了一只“千足蜈蚣”，只好自認倒霉，灰溜溜地閃到一邊去了……這時，我的思緒也仿佛飄上了云天，我感覺自己也是一只風箏，在風中翩翩起舞，飛向廣袤深邃的藍天……這不僅僅是放了風箏，更是放飛我的心情！

雖然在前進的道路上有失敗，有挫折，但勇敢的風箏還是逆風飛翔，而且越飛越高；如果沒有困難的打磨，風雨的洗禮，在未知的明天，我們如何能乘風破浪，揚帆遠航？