六年級作文放風箏1

“又是一個三月三，風箏飛滿天”，聽到悠揚的歌聲，就知道放風箏的季節(jié)到了。星期五下午，我們六年級同學舉行了放風箏活動。老師一說“去操場放風箏”，同學們就立即走出教室排隊，我們像一群放飛的小鳥，快樂地來到了寬闊的操場，在綠茵茵的草坪上大家都爭先恐后，迫不及待地開始施展自己的放飛技術。一瞬間，蔚藍的天空中飛舞著一只只五顏六色的各式各樣的風箏。有可愛的小燕子；有眼睛鼓鼓的大蜻蜓；有五彩繽紛的蝴蝶；有威武翱翔的老鷹；有拖著長長尾巴的大蜈蚣……看著他們的風箏點點升高，我真是羨慕極了。

當然，我也不甘落后，趕緊拿出我的三角魚大風箏，準備與同學們一決高低。我按捺不住激動的心情，隨風一拋，心想，看我的風箏飛的多高。可沒想到的是，我一次次放飛，卻一次次墜落。我心急火燎，汗流浹背，心情也隨著低落下來。后來，我在老師的指導下，我的風箏才扶搖而上，越飛越高。于是，我慢慢地放出手中的長線，隨著線軸不斷轉動。后來，我的風箏居然超過了其他同學，穩(wěn)穩(wěn)地“飛翔”在“彩色”的天空中，為天空劃上了一條美麗的弧線，長長的尾巴在后面飄著。我為我那翱翔在空中的風箏而自豪、興奮。可是好景不長，我旁邊的飛機圖案的風箏因風向的影響，和我的風箏“打起架”來。我那風箏像中了子彈似的，翻著跟頭往下掉。我趕緊收線，終于擺脫了飛機風箏的糾纏。再繼續(xù)放開長線，我的風箏有一次遙遙領先……

排隊回教室了，我一步三回頭，還對放風箏這一活動依依不舍……

唉！再快樂的活動也得有始有終，放學的時間到了，我只好戀戀不舍地把線一點一點收回，看到為我?guī)淼娘L箏說了聲“謝謝你”，然后大家排隊回教室。

六年級作文放風箏2

聽是哪里傳來的歡呼聲？原來是老師要帶我們?nèi)ゲ賵錾戏棚L箏。操場上陽光明媚，秋風陣陣。大家三個一群五個一伙的放風箏。風箏千姿百態(tài)，各種各樣：有咧嘴笑的小黃人，有美麗動人的美人魚，有披著灰毛的湯姆貓，還有翩翩起舞的蝴蝶最討人喜愛的就數(shù)老鷹了，一雙兇神惡煞的眼睛，一對巨大的翅膀，再加上一個像扇子般的尾巴，便湊成了一只龐大的雄鷹。雄鷹張開巨大的翅膀飛向天空，它俯視著地面，似乎在尋找獵物。雄鷹時而在空中盤旋，時而在低空掠過，時而在高空巡邏，威武極了！

我們也開始放風箏了。我們的風箏是一只美麗的飛行者，它有蜜蜂的觸角，燕子的身軀，蝴蝶的翅膀和一條孔雀的尾巴，稱得上是最美飛行者。我負責高舉風箏，蔡一茹負責拖著風箏跑，趙純純負責拉線，楊明瑤負責喊叫。我雙手高舉風箏，蔡一茹拿著風箏線，做著準備要跑的動作，趙純純站在蔡一茹旁邊，準備要拉線。楊明瑤大聲喊道：蔡一茹快跑！趙純純快放線！蔡一茹飛一般地跑起來，趙純純猛地一放線，風箏剛好經(jīng)過籃球架，便躺在上面懶洋洋地睡覺，真是出師不利呀！將風箏扯下來之后我們又按照剛才的方法放風箏。風箏又飛向了高高的藍天，看著天上的風箏，好像我也變成了一只風箏，在天上與白云游戲，與蜻蜓比賽，與太陽比美。歪了！歪了！楊明瑤的叫聲把我叫醒了。不看不知道，一看嚇一跳，原來是風箏喝醉了，它在空中，有時往左飛，有時往右飛，有時上升，有時下降，像一名醉漢似的。我奮力幫忙，可風箏還是重重的摔到了地上。

集合了！集合了！老師喊道，回家啦！回家啦！我們排好隊伍，依依不舍地離開了操場。

六年級作文放風箏3

那是一個陽光明媚的上午，媽媽準備帶我去百家湖放風箏。

一到百家湖，我們就買了一個大風箏，它是三角形的，上面還畫了兩個黑色的米老鼠，一左一右分列兩側，彩色的花邊在陽光下閃閃發(fā)光，三條尾巴似的彩帶在微風的吹拂下不停地舞動，美麗極了。

我?guī)е鼇淼娇諘绲牡胤剑恢皇謱L箏使勁往天上一拋，另一只手拽緊風箏線不停地奔跑，想借用跑帶來的強勁風力讓它飛上美麗的天空。果然，風箏在“強風”的幫助下，終于，搖擺著身軀朝藍天飛去，我也激動地奔跑著，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動了，就在這時，風箏就像火箭一樣一頭栽了下來。

方案一失敗了，只好讓媽媽實施方案二了，只見媽媽手執(zhí)線軸迎著風，將風箏輕輕向上拋起。風箏緩緩飛了起來，媽媽不慌不忙，一邊往后退，一邊輕拽風箏線，嘿！神了！風箏竟然像個聽話的孩子任憑媽媽的擺布，你看它一點點，慢慢兒向上飛去，線越來越少，風箏越飛越高，不一會兒，線軸上的線就放完了，我激動萬分，忙叫媽媽把線軸給我，我?guī)еL箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風箏，可一不小心，我的風箏線被別人的風箏線纏在了一起，我怎么也解不開，我無奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見她熟練的轉了幾圈，再一拽，那被纏在一起的線解開了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風箏線系在我的自行車上，然后獨個兒躺在我們早已鋪好的毛毯上，仰望天上美麗的風箏，開心地笑了。

看來放風箏也是有方法的，今天我真開心，既獲得了快樂，也學會了本領。

六年級作文放風箏4

春天，是放風箏的好日子。

風箏，是我去外婆家，外婆送我玩的。

那風箏，并不是有什么特別的形狀，看上去像一個普通的“大棱形”。風箏旁還有兩個長長的彩帶，可以隨風飛翔，漂亮極了。

我拿起風箏，跑到院外，聽著風吹過耳邊，看著樹跳起華爾茲來。

我把風箏線拉長一點兒，用大拇指按住，慢慢地小跑。那時風并不怎么大，只能讓風箏飛過我的頭頂。

我跑著，不知道風箏飛有多高了，姐姐跳起來大聲說：“飛低了，飛低了！”

我一聽，把手指松開，轉了兩三下。這并不為什么，只是想讓它飛高點。

我加快了跑的速度，回頭看著風箏飛到兩米多高，心情立刻愉快起來，就像是我飛到上面，看鳥、看云、看天空……

那時我只知道有風就可以放風箏，不知要風大可以毫不費力放風箏。但我突然想：為什么有風都這么難放風箏？

媽媽告訴我秘決，于是我便等待時機。

天好像知人意，過了一天，就刮起大風，于是，我便神清氣爽地開始放風箏。跑了幾步，風箏被風帶著一起飛。我停下來，看風箏飛得多高，它可以看見多少地方？

有時我想，要是能抓住那支撐風箏的桿子，陪它一起飛該有多好呀。

風箏呀，你能不能帶著我一起飛？風箏呀，帶著我的夢想一起飛吧！

六年級作文放風箏5

我和姐姐走在大街上，我蹦蹦跳跳高高興興的，一只手拿著風箏，一只手牽著姐姐，一看就知道，姐姐這是要帶我去放風箏！

雖然偶爾去放過幾次風箏，但也是媽媽帶我去的，但都是我看著媽媽放，自己卻一次也沒放過，完全沒有經(jīng)驗，我到底能不能放飛風箏呢？我可不想在姐姐面前丟臉。

我們走過步行街，走過了好又多，我和姐姐走到了大廣場。我本想歇息一下叫姐姐就在這里放風箏。姐姐聽后，看了看周圍的環(huán)境，搖了搖頭說：“這里可不行，這里樹木太多，風箏很容易纏在樹上。”看著姐姐認真的樣子，我只好無奈地繼續(xù)跟著姐姐往前走。

終于到了適合放風箏得地方。哇！好多人啊！大人，小孩包括好多的老年人都沉浸在放風箏的樂趣之中，大家臉上都洋溢著歡樂的笑容。

看見這樣的`情景，剛才還氣喘吁吁的我一下子不累了，立刻興奮起來，心想：大家那么開心，放風箏應該不難吧！我一定會把風箏放的很高很高。于是，我拿著風箏就開跑，可風箏就是不聽話，像是被我拖著走的一樣，根本沒有飛起來。

我失望了，呆呆地站在那里。姐姐走過來了，她細心地教我：手抬高點，腰打直……雖然一開始也是一直沒有飛起來，累得我有氣無力的，但是經(jīng)過我的努力，終于摸出了門道，風箏飛起來了，我開心極了。得意地向周圍不會放風箏得小朋友們說：“你瞧！我多厲害啊！”

望著那越飛越高，越飛越遠的風箏，我不由得想到些什么，姐姐跟在后面，嘴里一直還在說著放風箏得要點：“手抬高，腰打直……”

啊！是啊！姐姐原來是想讓我明白，只有付出勞動和汗水，才會得到好的結果，就像這風箏一樣，越飛越高，越飛越遠，飛到遙遠的天空中……

六年級作文放風箏6

“吔！”終于可以放風箏了，大家按捺不住內(nèi)心的激動，情不自禁地歡呼起來。

到了東操場，我小心翼翼地把心愛的飛機風箏展開，安上支架，撐開機翼。飛機風箏是銀色的，鑲著紫色的邊，上面印有“中國航天”的字樣，兩顆五角星在機身的映襯下顯得格外紅艷。我樂滋滋的，心想：待會兒這個飛機風箏一定會吸引更多的眼球。

我拿起風箏，想判斷一下風向，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有十幾只風箏在藍天翱翔了。翩翩起舞的“燕子”，活潑可愛的“福娃”，身姿優(yōu)美的“鳳凰”……真是形形色色，花樣齊全啊！藍天成了這些小精靈的領地，任他們追逐、穿梭，與白云做游戲。

在高磊的指導下，我的“飛機”緩緩地飛向空中，可還未飛穩(wěn)，風就小了下來。眼看“飛機”搖擺不定地往下墜落，我只得快速收線，手忙腳亂間險些與一只“燕子”糾纏在一起，但最終回天無力，一頭栽進了草地。整理好線圈，我又開始放飛，可試了幾次，就是飛不上去，這令我十分氣惱，不禁埋怨起來：“這么多風箏都飛上了天，為什么我的‘飛機’卻飛不起來呢？是不是我的技術太差了？……”

正在這時，好友湯蘇奇來了，他說：“我來幫你。你逆著風跑，邊跑邊放線。”我照他說的去做，果然成功地將飛機送上了藍天。“飛機”在空中緩緩上升，我真想大聲歡呼，以表示我滿心的快樂。

這次放風箏活動，不但讓我掌握了放風箏的技巧，還給了我極大的快樂，真是太難忘了。小學生作文

六年級作文放風箏7

現(xiàn)在已經(jīng)是初秋了，可是深圳的氣候依然很炎熱。國慶放假期期間，我興致勃勃的到荔香公園放風箏。

來到荔香公園的正大門，一面用紅玫瑰拼成的國旗在花草簇擁下被藍天襯映著，栩栩如生的展現(xiàn)在我的眼前。初秋天的天空是那么的蔚藍，像一片藍色的海洋。在蔚藍的“大海”里一艘艘潔白的“帆船”在那里游蕩。

一開始放風箏的時候我遇到了麻煩——風箏線打結了。線全都亂七八糟的纏繞在線轱轆上。我一看心想：完了！完了！今天的風箏計劃要失敗。我嘗試的解了一會兒，可是沒解開。這時老媽走到我身邊，我就向老媽求援。老媽看了看就開始在那里仔細的整理線。隨后老爸也來幫，可是理線的時間用得太久了。“不解了，我去買一個捆線吧！” 老爸不賴煩的說道。我和老媽勸他別去買，可他還是飛快跑出去攔都攔不住。老爸買來線后立刻就把線系在了風箏上。

借著一陣秋風的力量我飛奔起來，手一抖線，我的“福娃歡歡”一下子凌空飛起，慢慢地、漸漸地飄到了蔚藍的天空中。不一會兒它乘著柔和的秋風，悠閑地遨游在藍色的“海洋”中。它一會兒向白云招招手；一會兒向太陽點點頭；0一會兒又想去和參天大樹來一個親密擁抱，“Oh，NO！你這樣可不行啊！”我一邊說著一邊趕緊把頑皮的“歡歡”拽了過來，不一會兒一個轱轆的線全被“歡歡”拉上了天空。我滿心歡喜的和“歡歡”玩起了打電話的游戲，“喂、喂、喂‘歡歡’你在上面都看到了什么？”我在地上抬頭喊到。“歡歡”笑了笑對我說：“我看見了遠處車水馬龍的大街，看見了雄偉的大廈，還看見了南來北往絡繹不絕的人們……”

我真羨慕天空中自由的翱翔者—風箏。

六年級作文放風箏8

媽媽這天說我很乖，為什么呢？就是因為這天沒開電腦嗎？不對啊，我這天有開電腦呀，就是不就是我這天很早就做完作業(yè)呢？不就是啊！我這天就是休息，沒做作業(yè)呀。哦，就是因為媽媽老就是看影碟，我這天整天幫媽媽換影碟，所以媽媽說我乖，媽媽還說中午要請我吃（肯德基）。

我和媽媽、外婆，還有一個阿姨，坐著爸爸的小轎車興高采烈地來到萬克隆大超市里的肯德基，我一從小轎車里出來，就覺得熱極了，就像剛烤完的面包。

媽媽把車停放在一個有石板遮著的地方，鎖上車門，就大步走進肯德基餐廳。午餐開始了，媽媽買了一個（外帶全家桶、三個田園脆雞堡）還加十元，送了一個肯德基手表。買完后，大家大吃起來，我正拿著一只辣雞，慢慢地享受著。別人可不就是吃得不好，他們正津津有味的吃著面包（田園脆雞堡）和雞翅（不辣的），別以為不辣的就不好吃，不辣的也很好，雞翅上的皮只要一吃進口里，嘴里就覺得很脆、很多油，還有兩個小蘿卜包，送進嘴里香極了，還有啊，那個田園脆雞堡，里面有菜、魚肉，還有許多有營養(yǎng)的東西，個性好吃！

吃完飯了，大家都高高興興地走出肯德基餐廳，正在做去萬克隆買東西的心理準備。

要去萬克隆買東西了，我拿了一輛手推車，進入了萬克隆。我們買了餅干、洗衣粉、雞蛋、麻蓉包……

買完東西了，我用手推車載著買完的東西，開到我們的小轎車旁，媽媽打開車后的行李箱，把東西放進去了。我們上車的時候，我說了一句話：“原先夏天把車停放在有石板遮著的地方，也會那么熱呀！”

回到家里，媽媽又說了一聲：“孩子，你這天真乖！”我聽了自我覺得有點兒驕傲了！

我對媽媽說的話很贊成，的確，我覺得自我這天很乖！這天就是第一次，真的。

六年級作文放風箏9

昨天，風把小樹吹彎了，風把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩，看見有許多老爺爺正迎著春風放風箏，我想：“春天到了，放風箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；因為古代就有風箏了，不過那時候只有老鷹和燕子的風箏，沒有其他樣式的；昨天，應該是忙趁東風放紙鳶的好時候吧！”而且，我往天上一看，啊！美麗極了；有燕子、老鷹、小魚、飛機……等一些風箏在空中飛呀、飛呀、飛了非常長時間。

于是，我回家去拿像飛機一樣形狀的風箏來到廣場，就像老爺爺那樣；首先，把風箏舉過頭頂再放線；可是，線得系到風箏上，我不會系啊！我就去找爸爸，爸爸說：“先把線穿進風箏最上面的一個眼里，然后系四至六個死扣就行了；如果沒有系緊線，非常大的風會把風箏吹得無影無蹤，線就會從蔚藍的天空落下來的。”我按照爸爸的說法，非常快地吧線和風箏系在一塊了；我又把風箏舉過頭頂試放，可是，風箏就像跟我做對似的，就是怎么也放不起來，爸爸走過來親切地說：“放風箏要迎著風放，不要順著風放，因為這樣風不管多大，也會放不起來的。”

說完，我又重新放了起來，風箏飛得特別高；我想：“放風箏不是非常好玩嗎！我感嘆了一聲，啊！我的風箏飛得太高了。

我又試著放了好幾遍，我首先把風箏舉過頭頂，然后往天上一扔，再放非常長非常長的線，我的風箏在天空已經(jīng)非常小非常小的了；我想：”這肯定是飛得非常高的原因吧！“放著、放著，不知不覺地晚霞出來了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線，回家了。

我在爸爸的幫助下，我終于學會了放風箏；放風箏有非常多我要注意的。比如，放風箏要迎著風放，不要順著風放……

六年級作文放風箏10

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古人所說的紙鳶，寧波老話說的鷂子，指的都是風箏。說起風箏的起源，有些民俗學家認為，古人發(fā)明風箏主要是為了懷念故去的親友，將慰問故人的情意寄托在風箏上，傳遞給天上的親友。如今，我們也可以把自己美好的愿望帶給上天。

今天的風非常大，正是放風箏的好天氣。踏青歸途，路過三個銅人雕像，這里是市區(qū)、北侖、鎮(zhèn)海三地的交匯處。咦，這個大大的草坪地勢平整、視野開闊，不正是放風箏的好地方嗎？我們把車停在了路邊，從后備箱里拿出“小火箭”風箏。區(qū)別于傳統(tǒng)的手工細竹紙絹風箏，我的“小火箭”是學校門口買的，用的是尼龍布和塑料棍，不知道能不能飛起來。系上了繩子，我就開始逆風向前跑。 “小火箭”一掙脫我的手，就像獲得自由的小鳥一樣，迅速飛到半空中。線繃得緊緊的，我一邊慢慢地放線，一邊穩(wěn)住了步伐，慢慢停了下來。手中的線放完了，我仰頭觀望。暖風吹拂，碧空如洗，“小火箭”色彩鮮艷，在湛藍的天空中飄蕩。我深切地感受到桃紅柳綠的日子已經(jīng)來到了！忽然，風力不繼，我手中的線一下子松了，我驚慌失措，來不及收線，還陰差陽錯地朝著順風的方向瘋狂地跑起來。只見“小火箭”一個180度極速大轉彎，就像沒了燃料似的失去了動力，一頭栽進了灌木叢里！這下，我終于理解“斷了線的風箏”的比喻是如何來的了，哈哈！看來我的“小火箭”累了，它想休息一會兒。

太陽下山了，我們依依不舍地回鎮(zhèn)海了。我的腦海里不停回放著剛才的畫面：我們在草坪上跑跑停停，遙望著風箏的眼睛神采奕奕，我們的嘴都張得大大的，整個草坪都灑下我銀鈴般的笑聲。還有，我心愛的“小火箭”，它快樂地搖曳在萬里晴空……

六年級作文放風箏11

那是一個陽光明媚的上午，媽媽準備帶我去百家湖放風箏。

一到百家湖，我們就買了一個大風箏，它是三角形的，上面還畫了兩個黑色的米老鼠，一左一右分列兩側，彩色的花邊在陽光下閃閃發(fā)光，三條尾巴似的彩帶在微風的吹拂下不停地舞動，美麗極了。

我?guī)鼇淼娇諘绲牡胤剑恢皇謱L箏使勁往天上一拋，另一只手拽緊風箏線不停地奔跑，想借用跑帶來的強勁風力讓它飛上美麗的天空。果然，風箏在“強風”的幫助下，終于，搖擺身軀朝藍天飛去，我也激動地奔跑，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動了，就在這時，風箏就像火箭一樣一頭栽了下來。

方案一失敗了，只好讓媽媽實施方案二了，只見媽媽手執(zhí)線軸迎風，將風箏輕輕向上拋起。風箏緩緩飛了起來，媽媽不慌不忙，一邊往后退，一邊輕拽風箏線，嘿！神了！風箏竟然像個聽話的孩子任憑媽媽的擺布，你看它一點點，慢慢兒向上飛去，線越來越少，風箏越飛越高，不一會兒，線軸上的線就放完了，我激動萬分，忙叫媽媽把線軸給我，我?guī)эL箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風箏，可一不小心，我的風箏線被別人的風箏線纏在了一起，我怎么也解不開，我無奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見她熟練的轉了幾圈，再一拽，那被纏在一起的線解開了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風箏線系在我的自行車上，然后獨個兒躺在我們早已鋪好的毛毯上，仰望天上美麗的風箏，開心地笑了。

看來放風箏也是有方法的，今天我真開心，既獲得了快樂，也學會了本領。

六年級作文放風箏12

昨天，風把小樹吹彎了，風把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩，看見有許多老爺爺正迎春風放風箏，我想：“春天到了，放風箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；因為古代就有風箏了，不過那時候只有老鷹與燕子的風箏，沒有其他樣式的；昨天，應該是忙趁東風放紙鳶的好時候吧！”而且，我往天上一看，啊！美麗極了；有燕子、老鷹、小魚、飛機……等一些風箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長時間。

于是，我回家去拿像飛機一樣形狀的風箏來到廣場，就像老爺爺那樣；首先，把風箏舉過頭頂再放線；可是，線得系到風箏上，我不會系啊！我就去找爸爸，爸爸說：“先把線穿進風箏最上面的一個眼里，然后系四至六個死扣就行了；如果沒有系緊線，很大的風會把風箏吹得無影無蹤，線就會從蔚藍的天空落下來的。”我按照爸爸的說法，很快地吧線與風箏系在一塊了；我又把風箏舉過頭頂試放，可是，風箏就像跟我做對似的，就是怎么也放不起來，爸爸走過來親切地說：“放風箏要迎風放，不要順風放，因為這樣風不管多大，也會放不起來的。”

說完，我又重新放了起來，風箏飛得特別高；我想：“放風箏不是很好玩嗎！我感嘆了一聲，啊！我的風箏飛得太高了。

我又試放了好幾遍，我首先把風箏舉過頭頂，然后往天上一扔，再放很長很長的線，我的風箏在天空已經(jīng)很小很小的了；我想：”這肯定是飛得很高的原因吧！“放、放，不知不覺地晚霞出來了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線，回家了。

我在爸爸的幫助下，我終于學會了放風箏；放風箏有很多我要注意的。比如，放風箏要迎風放，不要順風放……

六年級作文放風箏13

艷陽招搖，白云和藍天模糊成一片。一段隨風飄來的歌曲：“飛啊！飛啊！飛上天吧！”

一個陽光刺眼的午后。風徐徐的吹來，在草地上的我，一時興起，買了個風箏，與風一起奔馳。我不停地跑著，隨著風的強弱，時而跳躍，時而放輕身子，希望能讓風箏飛得又高又遠。然而不管我是如何的激動，它就是無動于衷，讓我有些落寞。

休息一陣子后，風大了起來，我決定再試一次。逆著風，我一邊跑，一邊放線，希望那細細的一線，能把我的豪情傳遞給風箏，讓它像只鳥般，翱翔于天際。我的汗水，因為激情而不斷地落下，從發(fā)間流到臉頰，從臉頰流到下巴，再從下巴落到泥土里，滋養(yǎng)著大地。風箏也因為我的努力，無所畏懼，無論天空里是否有其他的阻礙，它只是越飛越高，直到我全身無力，躺在地上，享受這成功的喜悅。

腦海里，風箏還在盤旋，時而高，時而低，沒有目的，沒有方向，對我來說，卻是誘人的絕對，引我進入天空的世界。眼前開始模糊，慢慢地，漸漸地……

等我醒來，映入眼簾，手里握著風箏，起身離去，伴著的，是我嘴角的一抹微笑。

老師評語：

作者這篇短文，就如同紙鳶一般，乘著一股適宜的氣流自然浮沉，毫無著力的痕跡。又如同水，從源頭順勢流至小河塘。輕盈宜人的一篇小品。

六年級作文放風箏14

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”溫暖的春天來臨了，又到了放風箏的季節(jié)。

星期六下午，媽媽帶著我來到椒江市民廣場放風箏。在廣場上，我一抬頭就驚呆了。原來平淡無奇的藍色天空被不計其數(shù)的風箏裝飾得繽紛多彩。瞧！有蝴蝶、金魚、老鷹……方的，圓的，長方形的，紅的，黃的，綠的……各種各樣，五顏六色的風箏鋪滿了天空，像是開一場熱鬧非凡的舞會。看看這美麗無比的天空和這些翩翩起舞的風箏，我也不禁手癢癢，拿出了我的“大金魚”開始放飛。

我一手擎住風箏，一手拿住線，迎著風跑了起來，然后慢慢放開風箏。只見風箏越飛越高，我高興極了，連忙放了線跑了起來，我的風箏就這樣一點點地升高了。只聽一個小朋友說：“媽媽，這個大哥哥的風箏飛得好高啊！”說得我心里美滋滋的。

這時，旁邊的一位叔叔升起了他的“老鷹”，以飛快的速度飛到了我的“大金魚”上面。我心中著急，只好給自己鼓勁：一只“老鷹”算什么，看我不超過你。于是，我開始放線，“大金魚”開始飛快地往上“游”。我們的風箏左撲右騰，不相上下，難分勝負。突然，刮來了一陣大風，把叔叔的“老鷹”刮到了樹上。我的“大金魚”體積大，分量重，才逃過了這一劫。我的“大金魚”以優(yōu)勝者的姿態(tài)俯視著掛在樹上的“老鷹”，仿佛在說：“就知道你比不過我。”

太陽一會兒就下山了，可天空中的“舞會”還在繼續(xù)。我不禁感嘆：“好一派熱鬧非凡的場景，好一番海闊天空地飛翔。

六年級作文放風箏15

一個星期五的下午，春風吹佛著大地，明媚的陽光照在我們身上，我們四0六班全體學生拿著各自精心準備的風箏，排著整齊的隊伍，有說有笑地來到操場上進行一次有意義的風箏大賽。

隨著老師那清脆的哨子聲，比賽正式開始了。學生們開始了激烈的冠軍爭奪賽。幾十只風箏頓時向天空冉冉上升，什么“蜻蜓”、“福娃”、“叮噹貓”等各種各樣的風箏，五顏六色，令人眼花繚亂。選手們高超的技術使風箏越飛越高，越飛越遠。

那不是我們班的陳沛樂學生嗎？她手里拿著絲線，緊鎖眉頭，大概在擔心自己的“福娃”能不能飛上天空。開始放了，只見她先慢慢地向前跑，等“福娃”飛到半空中時，就開始一邊跑一邊放線。就這樣“福娃”順利地飛向了藍天。在蔚藍的世界里無憂無慮地遨游。它朝我們揮動著手臂，好像在說“北京歡迎你！”圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉動著，顯得多么神氣。

突然，“福娃”調(diào)轉方向竟然往下沖去。我們班小觀眾的心都像懸了一塊大石頭似的，忐忑不安起來。陳沛樂的微笑又收斂起來。顯而易見，她比我們心焦百倍，幸虧她急中生智拼命向前跑，才把即將跟天空說再見的“福娃”從死神手里奪了回來，飛回了藍天。大家才長長地舒了一口氣。

我的“蝙蝠王”也甘心，鼓足了勁兒向前沖。過了許久，終于把“福娃”遠遠地拋在了身后，還神氣地說“哼，福娃你還是輸給我堂堂蝙蝠王了吧！哈哈！”這句話可把“福娃”給惹火了，她也不甘示弱，決心要把“蝙蝠王”超過。就這樣你爭來我爭去，直到比賽結束還沒分出勝負來。

比賽結束了，該公布比賽結果了。當我聽到自己與陳沛樂并列第一名時，我簡直不敢相信那是真的，我激動地緊緊抱著心愛的風箏，好久好久……

放風箏

一個秋天的下午，我和爸爸、媽媽，鄰居家的芳瑩一起去廈門會展中心放風箏。

出門嘍，我們坐上爸爸的小汽車，一路說說笑笑，我好奇的問大人：“人們是從什么時候開始放風箏的?”媽媽像競賽搶答似的，立刻說：“風箏起源于春秋戰(zhàn)國時期，距現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了......”媽媽的話還未說完，車里馬上傳來一陣贊嘆聲：“哇，好古老哦，兩千年，太久了！”

隨著我們的喧鬧聲，我們很快到達會展中心。“呼——呼”風可真大呀，我們趕緊去草地的風箏地攤買了兩個風箏。我買了一個帶著笑臉圖案的風箏，芳瑩買了個臘筆小新圖案的風箏。接著爸爸宣布“我們分成兩隊比賽一下，看誰的風箏飛的高？晨熙和你媽媽一隊，我和芳瑩一隊，如何？”“比就比”我毫不示弱的應戰(zhàn)。然后我又回頭對著媽媽信心十足的說：“我會加油的，我們一定能贏。”媽媽點點頭表示贊許。

開始放了，媽媽教我要一手持著風箏后面的中心條，將風箏舉過頭頂，并使風箏略向前傾，然后將風箏向空中一推，拉緊線繩，接著根據(jù)風箏飛升情況，放一段線，停一停，并把風箏線輕輕一拉一松地幫助風箏增加向上的沖力，直到風箏平穩(wěn)的高空升飛。今天由于風力較大，我們不需要跑動，風箏一脫離手就拼命的升高，轉眼間超過他們的高度。啊，不好，他們的風箏也在“長個兒”，但可惜的是他們的風箏線放完了。這樣比賽就沒法進行。但我們的興致一點兒也沒有減少，我和芳瑩拉著風箏的線，跑呀，追呀，風箏在高高的天上也你追我趕，我們嘗到駕馭的快樂…….但好景不長，忽然我們的風箏纏繞在一起，我的風箏垂直的從空中掉了下來，而芳瑩的風箏還掛在天上。媽媽趕來，一看，原來我的風箏與芳瑩的風箏線因纏繞形成死結，媽媽費了半天的勁兒才幫我們打開了那個結。我也趁機又訓練了一

次放風箏。看著高高飄揚在藍天上的風箏，我調(diào)皮的學著新聞報道，說：“今天我市會展中心發(fā)生一起風箏交通事故，但無一風箏出現(xiàn)傷亡……”還沒說完，芳瑩和爸爸，媽媽就大笑起來……

要回家了，快樂的時光總是轉瞬即逝，我們依依不舍的離開了會站展中心。