第一篇：耿莊中學遠程教育項目領導小組

耿莊中學遠程教育項目領導小組

組長：謝炎

副組長：李維君

成員：耿明玉陳興鋒

教學應用人員：各學科任科 教師

第二篇：耿圩中學平安校園工作領導小組

沭陽縣耿圩中學“平安校園”工作領導小組

組長： 張虎

副組長:李軍仲紅龍張蘇成呂安金 成員： 楊玉家姜文宴郇成奇劉波

孫永波蔡桂川

全體班主任 周新康劉宗濤

第三篇：耿莊小學工作總結

耿莊小學2015——2016學

第二學期學校工作總結

本學期，我校以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣；聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量；培植素質生長點，不斷優化師資隊伍；尋找發展突破點，加強學校特色建設；放大學校新亮點，促進師生內涵發展；推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進學校健康發展、高位發展、持續發展。營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。現將工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。

1.學校成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任直接抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。充分發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校利用業務學習時間組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《國家義務教育法》等文件，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民 主的師生關系。

3.抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。組織班主任心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態勢，多位班主任在參加鎮技能大賽獲得比較好的成績。

二、強化文明禮儀行為規范訓練，改變學生精神面貌

1.抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明標兵單位打下了堅實的基礎。

2．強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。幾年來，學校對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3．充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學 期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強校園文化建設，優化育人環境。

1.精心布置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。認真做好校園文化建設，宣傳學校的好人好事,為學生們樹立了學習的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當做社會主義核心價值觀的踐行者。積極做好“十佳少年”評選活動，為引導廣大未成年人積極參加“做一個有道德的人”主題活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會主義核心價值觀的教育。2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3.大力推進“書香校園”進程。國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成為我們本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書 香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過三字經、千字文、古詩詞背誦等經典誦讀讓孩子學會做人，養成愛讀書的習慣，讓書香伴隨師生成長。

4.積極籌措資金，搞好校園建設。學校充分利用經費改善師生的教學環境，更換了學校的雕塑和文化宣傳欄，利用上級資金增添了電教設備，將存在安全隱患的地方進行修繕，美化了校園環境，樹立良好的社會形象。

四、強化教育管理，建設安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

1.強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。三是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水游玩或洗澡。四是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。

2.以預防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請相關專業人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一 封信等多種形式進行宣傳教育。定期邀請來鎮社區的兒童科醫生舉行“傳染疾病的防控”講座,對全體師生進行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

3.加強法制教育工作,結合“校園法苑”活動，學校增添各種法律宣傳標志，同時利用宣傳欄對學生進行普法宣傳教育，邀請學校法律顧問到校為學生們進行法制教育，組織學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重點，狠抓教師隊伍的建設

課程改革的落腳點是課堂教學。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學模式和教學行為來帶動學生學習方式的改變。

1.在校內組織中青年教師提倡新課堂教學模式，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于對學生綜合能力的培養。以引領課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。

2.抓好常規工作開展。我們結合教學工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每學期我校要求行政領導聽課不少于30節，教師聽課不少于15節，通過相互學習，提高教學水平。

3.開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了作文比賽、書寫比賽、讀書比賽、講故事比賽等活動。為培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加熱愛班級、更加熱愛運動、更加尊敬教師。

六、抓好“校本教研”，提高課堂教學質量

1.抓好常規教學工作的檢查督促工作。每期對教師備課、批改，學生作業 進行全面檢查，及時總結表彰先進，激勵后進。領導還經常深入他們的班級聽課，有的放矢地指導好教學工作。

2.貫徹“以學生為主體，教師為主導，練習為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學生特長為主導的、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。3.督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。本學期我們繼續搞好書法、《手抄報》競賽活動，組織專人拍攝了活動照片并制作了學生手抄報作品集，定期更換教室和校園的黑板報。對學生進行了多次安全教育活動。

4.健全和完善業務學習制度。提高教師的理論水平和課堂教學藝術。我校將每周星期二、四下午第二、三節定為教師業務學習時間，每周不少于1.5小時，采用集體與分散學習相結合。同時，本學期學校教研組凡有觀摩課，都要求同級或同科教師前去觀摩學習，吸取別人先進教學經驗，提高課堂教學水平。

5.以課題研究為契機，開展各項教研活動。課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學工作重點之一，我校成立了以校長為核心的課題領導小組，本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，計劃開展了課題立項工作。

七、抓好大課間活動，增強學生的身體素質

學校按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上不斷創新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統項目，這些傳統與現代相結合的活動，提高學生參與活動的興趣。每天下午堅持開展大課間體育活動，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，為學生提 供了一個展示個性的舞臺和加強體育鍛煉的平臺，既減輕了學生的課業負擔，又提高了學生身體素質，受到家長和孩子的充分認可。

八、切實開展好語言文字工作

本學期在校園內開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規范化工作。先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化，也推動了語言文字規范化工作的開展和普及。在學校的日常教學工作中，學校要求所有教師必須用普通話教學。語文教師在教學中特別要注意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。

九、開展關愛留守兒童工作

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童談心基本要求》、《關愛留守兒童談心制度》、《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童家校聯系制度》等。進一步建立健全關愛留守兒童檔案，學校要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習，生活，心理，安全，健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。要求黨員，教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。

認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態，以便更好地引導留守兒童健康成長。建立健全家校聯系制度.要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家 情況。我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛。

駐足回首，我校在上級的正確領導下，取得了有目共睹的成績。但我們也清楚地意識到存在的一些不足。如個別教師參與教研工作積極性不夠高，縣市級以上的教學能手和學科帶頭人人數不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭取更大的發展。

楊樓鎮耿莊小學

2016年6月28日

第四篇：耿莊中學期末縣統考質量分析

耿莊中學期末縣統考質量分析

8月23日我們參加了縣期末考試教學質量分析會，在會上賈主任做了“從數據說質量，從試卷找問題”的初中質量分析報告，詳細的分析了這次期末考試，尖銳的指出了我縣初中現存的問題：部分學科平均分偏低，與第一名相差近乎30分，要求我們創建高效課堂，向課堂要質量；袁局長做了“肯定成績，正視問題，剖析原因”的重要講話，重點剖析了各年級及格率對比表，特別指出了及格率為單數的學校年級學科，還指出我縣不少教師不能吃透教材，備課不認真，批改不及時，輔導不到位的現象，提出了必須改變課堂教學模式，提高教學質量的要求并充分肯定了考試的價值，規定一年兩次統考；最后苑局長做了“旗幟鮮明正風氣，聚精會神抓質量”的專題報告，讓我們正視問題，從自身找差距，改變現狀，提高教學質量，此次會議是深澤教育的新起點，對我們來說既是壓力，更是動力，要求我們認清形勢，看清自己，擺正位置，端正態度，認準目標，踏踏實實干教育。現就此次質量分析對我校期末考試成績進行分析。

一、從數據看質量。

本學期考試成績有所下降，我從以下幾個方面進行分析。

1、各年級各學科實考平均分全縣排名：七年級語文第三

（五），數學第四

（五），英語第三

（三），政治第七

（三），歷史第七

（三），地理第五

（二），生物第八

（五），語文、數學、英語穩中有升，政史地生由上游下降為下游；八年級除英語第二其余都位于后三名，與上學期相比下降幅度較大，由上中游下降到下游；九年級語文第六，數學第六，英語第三，政史第七，理化第七。

2、各年級實考平均分排名：七年級第四，八年級第八，九年級第六，僅好于營中、留中。

3、各年級各學科考核平均分全縣排名：七年級語文第三，數學第三，英語第三，政治、地理、歷史第五，生物第八；八年級語文第四，數學第七，英語第二，政治、歷史第三，物理化學第七，地理第四，生物第五；九年級語文第四，數學第四，英語第三，文綜、理綜第五。

4、各年級考核平均分排名：七年級第四，八年級第四，九年級第五。

5、從優秀率看成績：我校尖子生太少，七年級語文平均分第三，優秀率第六，優秀率僅0.8%，英語平均分第三，優秀率為0；八年級物理、化學優秀率為0。

6、中考成績對比：實考平均分降2.8分，考核平均分降3.5分，去年重點高中上線數1人，今年沒有，深中公助生上線數去年32人（109人），今年30人（126人），少2人，降低5.55%。

7、我校參總評平均分排名全縣第四

（三），下降一名。

二、查找教學問題，分析原因。

從此次期末考試成績分析數據中可以看出，在日常的教學管理中存在著一些問題：

1、我校以往成績的取得都是靠打時間戰，如今時間少了，成績明顯就會下降。

2、認真負責，講付出、講奉獻是我校教師的工作風格，自從罷課以來，教師對其工作量、學校的一些制度等開始不滿，工作積極性較差。

3、培優補差工作只注重了補差，提高平均分，對優秀生的培養只停留在制度方案上，具體的落實和督導不夠。

4、5、我校教師跨學科教學，一個教師教兩科，甚至三科，專業知識不夠精準。

6、教師對學生的學習思想不夠了解，思想教育不夠，不少學生存在厭學情緒。

三、解決教學問題，提高教學質量

針對教學中存在的問題，本學期制定如下計劃。

1、正在想辦法先鼓勵一部分教師行動起來抓擠時間，爭取更多的學習時間。

2、對教師進行適當的物質獎勵，從公用經費中拿出一部分資金獎勵教師，我們本學期調整了獎勵辦法，調動教師的工作積極性。（附獎勵辦法）

3、加大培優補差力度，把優等生和學困生分包到每個教師身上，優等生每天有額外的拔高訓練題，學困生要有幫扶對子負責檢查他的作業情況，課堂知識掌握情況，每星期有小測，每約有大測，教師要每月一總結，各學科教師要碰頭分析，設法彌補優等生偏科現象，讓他們均衡發展。

4、加強教學常規管理（附細則）

1)備課，堅持集體備課，尤其同年級同學科教師多探討，多交流，多向其他教師請教，要吃透教材，必須超周備課，每個教師有教案，教學設計中教學目標要準確，各個環節以學生活動為主，有活動要求，方法指導，時間限制，當堂檢測題要精選，當堂檢測時間要充分，批改要及時，措施要得當。

2）學校教組織各種形式的聽評課活動，老師要多聽課，向其他老師學習，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

3）作業批改要及時，評語具有針對性和指導性，改后的錯題再掌握要檢查，追蹤學習。

4）規范學生書寫，三飯后時間為學生板書時間，值班教師布置書寫任務，達到既練字又鞏固知識的目的，月考也將加入5分的卷面分。5）學習在于積累，提倡教師寫課后反思和教學隨筆，在學習中積累，在反思中提升，教師要加強自身的學習。

教學常規年級組長每周自查，學校每兩周檢查一次，一月一匯總一公布，有評比，教育局每學期至少檢查兩次。

5、大檢查力度

1)課堂教學檢查，查教師講課時間，查學生活動，查黑板的利用率，每月評選出積極發言小標兵，學習能手，優秀學習小組，優秀幫扶對子等，在月總結大會上進行表彰獎勵，鼓勵學生主動學習。2）實行單元過關制度，由同年級同學科教師統一組織，把成績、試卷分析及改進措施書面交教學處，教學處將視情況找學生座談或抽查學生；繼續實行月考制度，評比時，平均分、及格率、優秀率各占一定比值。

6、展學科知識競賽，為教師培優搭建一個平臺。

7、強教師培訓，每周六的下午三四節課為固定的教師課改理論培訓時間，在培訓中轉變觀念，暢談課改感悟與心得體會。

8、認真落實教研，以教學中存在的實際問題為主要內容，學校領導參與。

在本學期的教學工作中努力實現一個目標，突破兩率，狠抓四個方面。具體指以提高教學質量為目標，突破及格率和優秀率，狠抓課堂教學改革，狠抓教學常規，狠抓月考和單元過關，狠抓薄弱年級薄弱學科。

（一）具體措施

1、各位教師要根據學生成績對這次期末考試進行認真的分析，查找原因，逐個給學生進行座談，了解學生的思想狀況和學習心態制定措施，制定優秀率、及格率、平均分預設目標。

2、創建高效課堂，向課堂要質量。

1)從考試成績及平時教學來看，要想提高教學成績，應激發學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，那就必須進行課堂教學改革，本學期將把課堂教學改革放在教學工作的重中之重的地位，教師課堂上精講時間不能超過10分鐘，聽課重點看學生的活動及學習目標達成率，黑板利用率，當堂檢測題的質量及檢測效果。教師不備課不能上課堂，備課不合格不能上課堂，本學期將定期開展推門課、達標課、展示課等形式多樣的聽評課活動，加大課改的力度。

2)語文課注重基礎知識的把握，學生的情感體驗，然學生多讀文章，復述內容，談感悟，培養學生概括能力和理解能力，有自己的獨特見解；數學課注重學生的動手動腦能力培養，抓基礎，從計算題開始；英語注意英語口語的訓練，聽力的訓練，單詞語法的識記；政史地生注重課堂教學實效，向45分鐘要質量，利用小組長人人過關。3）從考試成績看，我校學生成績發展均衡，但尖子生少，教師要加大培優力度，有目標，有計劃，有措施，有效果，本學期月考評比優秀率將占一定分值。

2、加強教學常規管理

1)備課，倡導集體備課，尤其同年級同學科教師多探討，多交流，多向其他教師請教，要吃透教材，必須超周備課，每個教師有教案，教學設計中教學目標要準確，各個環節以學生活動為主，有活動要求，方法指導，時間限制，當堂檢測題要精選，當堂檢測時間要充分，批改要及時，措施要得當。

2）學校教組織各種形式的聽評課活動，老師要多聽課，向其他老師學習，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

3）作業批改要及時，評語具有針對性和指導性，改后的錯題再掌握要檢查，追蹤學習。

4）規范學生書寫，三飯后時間為學生板書時間，值班教師布置書寫任務，達到既練字又鞏固知識的目的，月考也將加入5分的卷面分。5）學習在于積累，提倡教師寫課后反思和教學隨筆，在學習中積累，在反思中提升，教師要加強自身的學習。

教學常規年級組長每周自查，學校每兩周檢查一次，一月一匯總一公布，有評比，教育局每學期至少檢查兩次。

3、加大檢查力度

1)課堂教學檢查，查教師講課時間，查學生活動，查黑板的利用率。2）實行單元過關制度，由同年級同學科教師統一組織，把成績、試卷分析及改進措施書面交教學處，教學處將視情況找學生座談或抽查學生；繼續實行月考制度，評比時，平均分、及格率、優秀率各占一定比值。

4、開展學科知識競賽，為教師培優搭建一個平臺。

5、加強教師培訓，每周六的下午三四節課為固定的教師課改理論培訓時間，在培訓中轉變觀念，暢談課改感悟與心得體會。

總之，改革教學模式，構建構建高效課堂，提高教學質量將是我們本學期工作的重點和努力的方向，耿中的老師是有責任心的，團結向上的集體，也一定能在王校長的帶領下，積極響應教育局號召，為耿中教育再上一個新臺階而團結協作，奮力拼搏！

2012.8

第五篇：耿莊小學經典誦讀主持詞

耿莊小學“誦讀經典詩文，傳承中華文明”展演活動主持詞 開場詞：

男合：尊敬的各位領導，各位老師，女合：敬愛的叔叔阿姨，親愛的同學們，合：大家，下午好！

男1: 今天，我們登上這張揚個性的舞臺，齊聲誦讀中華經典。女1: 今天，我們歡聚在美麗和諧的校園，共同聆聽那古詩書韻。男2: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的奇麗瑰寶。男合: 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女合：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。男合: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女合：誦讀經典，我們感受千年文字的力量。

男1: 本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“誦讀經典詩文，傳承中華文明”誦讀活動。

女1: 今天，我們在這個舞臺上向各位領導，各位來賓匯報我們的學習成果。

合：耿莊小學“誦讀經典詩文，傳承中華文明”展演活動，現在開始。

女1: 首先，請允許我為大家介紹來參加我校誦讀活動的來賓：他們是***同學的爸爸***叔叔、***同學的媽媽***阿姨 男1：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！結束語：

男1：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

女1: 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。男2：中華經典的鏗鏘音韻，還在我們耳邊回響。女2：中華經典的千古風韻，還在我們心頭蕩漾。男合：讀經典詩文，做文明學生。女合：讀經典詩文，做愛國少年。

男合：讀經典詩文，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女合：讀經典詩文，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男合：愿中華五千年文化瑰寶大放異彩，女合：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：耿莊小學“誦讀經典經典，傳承中華文明”展演活動到此結束。男合：謝謝同學們的精彩表演。女合:謝謝各位來賓的蒞臨指導。

1、六

（二）班《長江之歌》

男：長江，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。女：長江，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。男：讓我們以兒女的情懷依念長江。女：讓我們以飽滿的激情贊美長江。合：讓我們以滿懷的豪情歌唱長江。

男：下面請欣賞六

（二）班同學帶來的詩朗誦——《長江之歌》。請四

（二）班做準備。

男：親人給了我們關愛。女：朋友給了我們溫暖。

男：下面請欣賞四

（二）班同學帶來的詩朗誦——《思念》。請二

（三）班做準備。

3、二

（三）班《風》 男：風最常見而又最多變。女：風看不見又摸不著。

男：但它卻不時地變換著，陪伴著我們。

女：下面請欣賞二

（三）班同學帶來的詩朗誦——《風》。請四

（三）班做準備。

4、四

（三）班《春江花月夜》

男：春江潮水連海平，海上明月共潮生。女：滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?

男：一首《春江花月夜》，描繪出多少真摯動人的離情別緒！女：一首《春江花月夜》，包含了多少意味深長的人生哲理！合：下面請欣賞四（3）班同學帶來的詩朗誦——《春江花月夜》。請一

（二）班做準備。

5、一

（二）班《畫雞》

男：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。女：平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

男：下面請欣賞一

（二）班同學帶來的古詩連誦——《畫雞》。請五

（一）班做準備。

男：一輪明月，閱盡了多少古今紛擾事。女：一輪明月，道盡了多少悲歡離合情。男：我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚； 女：我們吟詠著它，在異地他鄉思念故鄉的親人。

男：下面請欣賞五

（一）班同學帶來的詩朗誦——《水調歌頭》,讓我們一起重溫那悠悠古韻吧!請一

（一）班做準備。

7、一

（一）班《登鸛雀樓》 男：夕陽西下，層林盡染； 女：滾滾黃河，濤聲依舊。

男：登高望遠，極目遠眺，需要更上一層樓！

女：下面請欣賞一

（一）班同學帶來的詩朗誦——《登鸛雀樓》!請五

（三）班做準備。

8、五

（三）班《房兵曹胡馬》 男：馬，鋒棱瘦骨，豪健驕縱。女：馬，四蹄輕快，奔騰壯健。男：馬是人類忠實的朋友，勇敢的將士。女：馬是詩人吟詠的神物，俠義的豪杰。

男：下面請欣賞五

（三）班同學帶來的詩朗誦——《房兵曹胡馬》。請三

（一）班做準備。

男：逝去的是歷史。女：不滅的是精神。

男：歲月帶不走的是千古之絕唱，女：光陰抹不去的是不朽的英魂。

男：下面請欣賞三

（一）班同學帶來的詩朗誦——《示兒》。請五

（二）班做準備。

10、五

（二）班《虞美人》

男：春花秋月何時了？往事知多少？女：南唐國君的愁緒猶如這一江春水向東流。

男：下面請欣賞五

（二）班同學帶來的詩朗誦——《虞美人》。請二

（一）班做準備。

11、二

（一）班《春夏秋冬詩》 男：古典如風，淡煙平野誰畫青山遠； 女；莊雅若蘭，淺草水湄我伴飛花舞。

男：下面請欣賞二

（一）班同學帶來的詩朗誦——《春夏秋冬的詩》。請四

（一）班做準備。

12、四

（一）班《沁園春·雪》 男：偉大的祖國，地大物博風景如畫。女：雪后的河山，更是壯麗燦爛，氣勢磅礴。男：皚皚白雪，盡顯北國風情，讓人豪氣萬丈。

女：下面請欣賞四

（一）班同學帶來的詩朗誦——《沁園春·雪》。請二

（二）班做準備。

男：+++，你會跳皮筋嗎？

女：跳皮筋？我們女孩子哪個不會呢？ 男：可是，你見過跳皮筋誦經典詩文嗎？

女：下面，請欣賞二

（二）班的同學們的表演——跳皮筋誦經典詩文《靜夜思》。請三

（二）班做準備。

14、三

（二）班《鳥》

男：人與自然和諧相處，是我們共同的心愿。女：在自然界中，鳥兒無疑是最可愛的精靈。

男：下面，請欣賞三

（二）班的同學帶來的詩朗誦——《鳥》。請六

（一）班做準備。

15、六

（一）班《十五從軍征》 男：戰爭，多么讓人敏感的字眼； 女：戰爭，多么令人痛苦的回憶。男：讓我們一起并肩，高唱和平之歌。女：讓我們一起攜手，放飛理想之鴿。

男：下面，請欣賞六

（一）班的同學帶來的詩朗誦——《十五從軍征》。