第一篇：耿莊小學創建三星學校匯報材料

耿莊小學創建三星學校匯報材料

夏官營鎮耿莊完全小學

2014.5

尊敬的各位領導：

為進一步提高我校規范化學校的建設水平，加強學校內部的基礎管理，教學管理，努力實現學校管理規范化，促進教育科學的全面發展。根據教育局文件精神和鎮中心學校的具體要求，我校成立了以校長為組長，中層干部、教研組長、教師代表為組員的星級學校創建工程領導小組，多次召開了以創建星級為主題的教師會議，統一了思想，統一了認識。確定了我校創建的目標為三顆星，既安全穩定星、隊伍建設星、規范辦學星。按考核評估實施細則中的評估指標，評估要求，逐一分散，包干到人，責任到人。在原有材料的基礎上，發揮全校教師各自的潛能，做好相關星級材料的整理歸檔工作。此后，學校創建工程領導小組，按考核評估實施細則中的評分辦法，對各項指標中的現有材料及現狀進行了嚴格認真的自檢自評，量化計分。現將我校星級創建工程情況作如下匯報。

基本情況

夏官營鎮耿莊完全小學位于夏官營鎮耿莊村。是一所服務于耿莊、梁龐莊等四所村莊的六年制完全小學。學校創建于1950年，現在所用教學樓建于1994年，總占地面積20010平方米，建筑面積1970平方米?，F有9個教學班，285名學生。2005年投資43萬元建立了能滿足所屬村莊的幼兒園。共18間房，分大、中、小，4個班，共158名幼兒。全校23名教職工，30歲以下3人，31-40歲8人，41-50歲6人，51-60歲6人.其中本科學歷9人，?？茖W歷13人，中師學歷1人，教師學歷合格率100%，小學高級教師技術職稱13人，小學一級9人，未定職1人。

近幾年，在各級政府和學校班子的共同努力下，學校的硬件配套設施日趨完善，師資配備漸趨合理。學校配有微機室、實驗室、多媒體教室、儀器室、圖書室、體育器材室等專門科室。微機室共有微機26臺，圖書閱覽室現有藏書7913冊，操場面積4800平方米，配有200米跑道和2個籃球場。幼兒教室中配有電視、電子琴等教學設施。辦學條件基本達標。

幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，以人為本，立足校情，求實創新，以“名家文化”為我校的校園文化主題，凸顯“教會學生學會做人、求知、健體、勞動、創造、生活”的辦學理念，堅持“依法治校、落實方針、強化管理、全面育人”的辦學方針，以“說文明話，辦文明事，做文明人”為校風，“把愛心獻給事業”為教風，“拼搏努力，攜手成才”為學風，堅持“基礎扎實，素質優良，特色顯明，適應未來”的培養目標，堅持走素質教育之路。學校教育面向全體學生，促進學生全面發展，讓學生學有所長。大力推進素質教育，深入開展新課程改革實驗，教育教學成績顯著：幾年來，多名教師分別在唐山市及遷安市教育局舉行的教科研成果、優質課、優秀教學設計等評比中獲獎，多名教師被評為教學先進工作者；學校被命名為“平安文明校園”。

學校秉著全面發展，突出特色的培養目標，大力開展學生興趣小組活動。投入人力、物力，使學生的特長得到了發揮的空間。其中最為突出的是學校體育隊和籃球隊。體育隊多次獲得優異成績，籃球隊更是多次獲得全鎮第一名，并代表中心校在全市籃球比賽中獲獎。

全校教師團結務實，開拓進取，以身作則，廉潔勤政，不斷更新教育思想和觀念，全面提高教育教學水平和學生素質，努力回報黨和社會。

自創建星級學校以來，全校師生更是以高漲的熱.情，極強的責任心，全身心地投入到星級學校的創建中，抓安全，重規范，促教學，不落下每一個學生，不放過每一個細節，集中精力提高精細化管理，進一步提高教育質量。創造了健康的育人環境，讓每一位學生都在安全中成長，在教育中發展

我們的做法和措施

一、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心

首先，我校及時在全體教職工大會上傳達了縣教育局和中心校的會議精神，結合我校實際談抓“星級學?！眲摻ǖ囊饬x，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，我校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以郭海校長為組長的學校創建工作領導小組，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。再次，我?！靶羌墝W?！眲摻üぷ黝I導小組召開專門會議討論、研究并制定了創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

與此同時，教導處也在全校和各班級中開展了爭創“星級學?！钡闹黝}教育，落實了創建活動方案，為順利推進“星級學?！眲摻üこ虪I造了良好的輿論氛圍。

二、精心實施方案，促創建活動規范開展 學校常規管理方面

近年來，我校從完善學?！叭L一訓”入手，理清學校辦學理念和發展目標，修訂完善學校規章制度，開展豐富多彩的校園文化活動。

1、加強學校制度建設 嚴格規范辦學行為

把“全面規范辦學行為”作為我校推進素質教育的主要任務來加以落實，學校認真落實“減負”規定，力求把時間還給學生，把能力還給學生，把健康還給學生，努力提高學生幸福指數；建立健全學生成長檔案，改革評價制度，實行多元評價，加強未成年人思想道德建設工作；認真落實國家課程方案，規范學校辦學行為，全面推進素質教育，實行40分鐘大課間；開齊開全課程，堅持開設寫字、閱讀、安全與健康等課程；加強作業管理，實行班主任協調、把關制度，統籌作業時間控制，不增加學生課業負擔。

2、師生活動豐富多彩 努力創建幸福校園

（1）大力加強教師職業道德建設，我校要求全校教職工牢固樹立教學質量意識、全校一盤棋意識，旗幟鮮明地反對各種錯誤思想和行為。校圖書室藏書近8000冊向全體教師開放，多次開展“讀好書、鑄師魂”讀專著活動，使廣大教師在閱讀中豐富知識，在思考中開闊視野，不斷弘揚師德風范，增強教師人文底蘊，在反思中升華品德，提高師德水平和教書育人的能力。

（2）學校教師每月至少發表一篇教育隨筆，并要求教師進行自學研修學習，內容涉及教學反思、教育案例、習作點評及學校活動等多個方面，促進了教師反思教學、自我積累、自我提高。

（3）為了使教師健康快樂地工作，提高身體素質，學校堅持組織教師大課間操集體跑操，做操，不定期組織教職工乒乓球、羽毛球、跳繩、籃球、等體育比賽，大大激發了教師的工作熱情，提高了教師的幸福指數。

（4）我校每學期都要組織學生參加自己所喜愛的興趣小組，使學生德智體美勞全面發展。各類興趣小組在專任老師的指導下，利用活動時間認真積極的訓練，其中老師們培養出的許多“小老師” 和“小教練”在活動中更是發揮著積極作用。

期間開展幾項系列活動計劃：A漢字聽寫比賽；B詩歌朗誦比賽；C合唱比賽；D拔河比賽 ；E跳繩比賽 ；F小學生籃球賽等。

同時廣泛開展快樂課間活動，積極開展“兩操一課”體育健身活動，使學校呈現一道亮麗的陽光體育運動風景線。

3、立足課堂教學 全面提高教學質量

我校推行領導干部聽課、校長不離一線兼課制度，并每周由教導主任及教研組長落實檢查，將教研工作分散到周。立足課堂有效教學，積極推進高效課堂的教學模式。廣泛開展干部教師學習交流，樹立質量核心意識，突出課堂教學中心環節，召開規范課堂教學行為全體教師會。努力向備課、作業等細節環節要質量、要效益，長期堅持“抓達標，促特長”活動，使課堂教學向“輕負擔、高質量”邁進。

4、重視學校文化建設 營造濃厚育人氛圍

本學期我校根據教育局學校文化建設指導精神，在中心校組織、指導下進行了“名家文化”進校園的學校文化建設，并完成了部分校本教材的編寫。在學校管理工作上以校園文化為源頭、以目標效益為目的，為促進學校長期穩定地發展奠定基礎。在我校，教學樓懸掛著關于“文明禮儀”的精彩掛圖和名家詩文欣賞，時時處處對學生進行著思想教育。

許多班級根據本班特點建立了班級文化，鼓勵學生個性發展，如：將學生書法、繪畫、攝影、優秀作文、手抄報等作品在班里展示，既美化了教室，又在潛移默化中使學生受到熏陶。

5、后勤管理

學校后勤組織健全。財務、圖書、儀器、體育設備齊全，管理人員職責分明，任務具體，工作到崗到位，圖書、儀器、體育設備擺放規范，利用率高，保障作用好，服務質量高，師生重視個人和環境衛生。

6、依法治校

為了有效開展法制教育,我校建立健全法制教育領導組織，認真學習、貫徹落實《 教育法》、《 教師法》、《 義務教育法》、《 未成年人保護法》、《青少年思想道德建設綱要》、《 中小學教師職業道德規范》 及《 關于加強學校周邊環境治理，保持正常的教育教學秩序》等有關法律、法規和文件、通知精神，堅持以人為本，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。

學校聘請了夏官營派出所民警張海寧為法制副校長，積極開展“法制教育周”活動，有計劃、有系統的對學生進行了法制教育，培養了法制觀念，增強了法制意識，取得了較好的教育效果，維護了師生的合法權益。校園無暴力和違法違紀現象，教師不以教謀私，不向學生推銷教輔用書。

7、安全工作

（1）安全組織健全，人員分工具體，規章制度完善。（2）校長與班主任、教師層層簽訂安全目標責任書，并存入檔案。（3）安全工作常抓不懈，有計劃、有記錄。

（4）我校開設了安全與健康教育課。安全教育列入課時計劃，經常講，周周講。

（5）制定安全工作應急預案，每月都有各種安全演練活動，對學生進行安全知識教育及安全工作技能訓練。

8、衛生工作

我校實行衛生周評比制度，做到了時時有檢查，周周有評比。為養成學生良好衛生習慣提供了有力保障。并實行了晨檢與傳染病排查制度，各班都有晨檢記錄和消毒記錄，學校有傳染病排查記錄，有效的預防了各種疾病的傳播和發生。

目前，學校正在逐步建立健全學校文化，創設和諧育人環境，努力提高教師的專業化水平，完善學生及教師成長檔案，著力培養學生的合作探究學習能力、實踐能力和創新能力，全面提高學校整體素質，積極為夏官營鎮的基礎教育事業做出貢獻。

第二篇：耿莊學校創建文明單位匯報材料

加強文明創建 創建和諧校園

——耿莊小學文明單位創建匯報材料

單 位：鄭州經濟技術開發區耿莊小學 時 間：2012年11月20日 加強文明創建 創建和諧校園

——耿莊小學創建經開區文明單位匯報材料

（2012年11月）

近年來，耿莊小學在區管委、文明辦和區教文體局的具體指導和熱情關心下，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導，圍繞培養“四有”人才這一根本任務，不斷加強黨員干部隊伍建設，教師隊伍建設，學生德育教育，通過全校師生的共同努力，我校各項工作走在了全區教育系統的前列，曾先后榮獲“鄭州德育工作先進集體”、“鄭州市文明學校”、“鄭州市平安校園”、“鄭州市紅旗大隊”、2009、2010、2012三次獲“經開區教育教學先進單位”等殊榮。

一、基本情況

耿莊小學是一所全日制完全初小學，現有7個教學班級，262名學生，有教職工19名，其中：職稱方面小學高級教師6名，小教一級教師8名，二級教師5名，本科學歷16人，專科學歷3人，共產黨員教師4人。我校組織機構健全，設有校黨支部、校務會、行政辦公室、教務科、少先大隊部部、工會等政治機構。

二、加強組織領導

健全的組織機構是創建文明單位的根本保障，我校文明單位組織機構分為校級領導層面，全校形成一個齊抓共管的良好局面。校領導小組由校長，副校長擔任正副組長，負責全盤工作統籌調控其他校務委員會成員為領導小組成員。為推進文明單位創建活動，我校在原有各項制度 的基礎上“創建考評細則”，“文明教師，文明學生，文明班組評選活動，每年組織一次知識競賽，以增強師生的文明意識，使我校文明創建活動縱深發展。

三、文明單位創建工作 第一，廣泛宣傳，營造氛圍。

學校通過召開動員會，下發學習資料，利用校園廣播，黑板報宣傳，真正做到創建意義、創建目標、創建要求和文明規范“四個明確”。學校黨支部還向全體師生發出如下號召：全校師生員工要以強烈的責任感、飽滿的熱情、務實的作風和扎實的工作，積極投身到文明單位創建活動中來，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹文明新風；以知行合一，建文明校園；傾師生之情，創文明標兵。

第二，健全機制，完善考核。

創建文明單位，離不開機制保障。學校制定并實施了文明辦公室、文明職工、文明學生評選表彰辦法，積極為探索建立創建工作長效機制作鋪墊。努力實現對校級文明單位建設的科學化、制度化、規范化。建立健全了文明單位建設考核監督機制，加強日常檢查和跟蹤考核，發現問題及時整改，強化輿論監督。設立了文明單位創建專項經費，將文明單位創建的重要活動、重大項目列入預算，并計劃逐年增加對文明單位創建的投入，為學校文明單位建設提供有力的保障。

四、創建工作中我們的主要做法

一是重點推進師德建設工程。

1、各級領導干部和全體黨員發揮表率和模范作用。以“樹形象，創一流業績”“教育崛起，教師為基”為目標，結合我校實際，廣泛深入地開展反腐倡廉教育活動和整頓思想紀律主題實踐活動。把思想教育、紀律教育與職業道德、社會公德、家庭美德教育和法制教育有機結合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動，樹立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力營造了正氣昂揚、清廉文明的環境和氛圍。

2、在黨員隊伍中，叫響爭當“教學能手、科研骨干、育人模范、服務表率、學習標兵”的“五爭當”口號，使共產黨員和領導干部爭先創優，成為文明的模范。

3、以創建優良教風為重點，以“教書育人”為主要內容，以“揚師德、展師風、鑄師魂、強師能”為主題，在全體教師中開展師德師風教育。教師是成熟度較高的知識分子，文化修養深，有理想，有覺悟，有能力，我們要嚴于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學生做出榜樣。

4、學校實施了六個一學習計劃，即每一位教師每學期要上好一節公開課(匯報課)、閱讀一本教育名著，參與一個科研項目，寫出—篇教育論文(每學年)。這一計劃使我校教師具備了以下能力：教育科研能力、教育創新能力、應用現代化技術進行教學的能力、反思教育的能力、適應新形勢、新發展的能力、心理輔導的能力、終身學習的能力。

二是重點推進學風建設工程

1、在學生班級普遍開展優良班風、優良學風創建工作，重點在明確學習目的，端正學習態度，濃厚學習氣氛，優化學風上下功夫，求得實效。我們的做法是以下：

一是利用國旗下講話、班級活動、團隊課及其它集體活動，加強了 學生文明禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，加強了學生對《公民道德素養》的認識，使全體學生均能按照行為規范要求，自覺規范自己的行為，做一個講文明懂禮儀的人。

二是利用開展各種健康的活動，以加強對學生的文明禮儀教育，培養學生的吃苦意識，提高學生的各項素質，學校各項教育活動做到經?；?、系列化、多樣化、規律化，并對各項活動的優秀者予以表彰。在2011——2012我校開展的教育活動有：講故事比賽、演講比賽，各種征文比賽以及文明學生，文明班級評選。

三是利用學校有限的空間對學生進行思想道德教育。中華民族是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，我們在學校南圍墻建起了學校文化墻，通過優秀文化的魅力影響學生。

營造文明、健康的育人環境。教育學生從自身做起，從點滴做起，狠抓學生養成教育，一伸手，一彎腰，爭做校園文明人。著力在文明理念的確立、文明習慣的養成、文明素質的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造學生的文明形象。三是重點推進校園文明工程。

規劃建設文明標語牌，創造人文環境與自然環境和諧統一、親切溫馨、優美舒適的校園文化氛圍。

積極開展愛國衛生運動，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環境綜合治理工作，創建“平安校園”，建立清潔、衛生、健康、和諧的校園環境。

學校加大校園安全投入，安裝電子監控設備，更新更換消防設施設 備，組織消防安全演練和緊急疏散演練，進行交通安全教育，開展法制教育、等，為學校創造了一個安全穩定、文明有序的周邊環境。學校安全始終穩定，多年來我校未發生任何安全事故，師生無違法違紀案例。精神文明建設結碩果

（一）隨著學校文化建設的不斷深入，干部職工覺悟與認識有了很大提高，為5.12汶川捐款2850，為玉樹捐款2560元，為三名困難學生捐款2000多元等活動。

（二）學校是要求教職工友善對待外來人員，耐心熱情回答陌生人的問詢。

（三）是不管是誰，一旦發現了學生有事，學校有事，不得推委，緊急處理，以避免不必要的損失。

（四）學校廣泛開展和諧文化建設活動，除了安排職工政治理論學習，并在工作中積極宣傳貫徹落實，以培養師生自信心為抓手，抓好各項工作。

（五）學校教育教學質量穩居全區前列。2009年、2010年、2012年我校三次被評為經開區教育教學先進單位。此外我校被地區鄭州文明學校，鄭州市中小學德育工作先進單位，鄭州市平安校園等。此外，2011年我校被評為區目標考核管理工作先進單位。

學校以精神文明建設為動力，在辦學中始終堅持“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”為目標，構建“為終身發展奠基，為和諧成長服務”的辦學理念。深入扎實開展教育教學工作，取得了優異成績。區教育局的領導多次來我校視導工作，對我校的建設和發展給予充分的肯 定。

成績屬于過去，展望未來，我們將堅定落實“以人為本”的思想，把精神文明建設不斷推向深入，把學校建設成為教學示范學校，為我區的教育事業再作貢獻。

鄭州經濟技術開發區耿莊小學2012年11月20日

第三篇：耿莊小學工作總結

耿莊小學2015——2016學

第二學期學校工作總結

本學期，我校以“以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量”為工作思路，狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣；聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量；培植素質生長點，不斷優化師資隊伍；尋找發展突破點，加強學校特色建設；放大學校新亮點，促進師生內涵發展；推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進學校健康發展、高位發展、持續發展。營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破?，F將工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。

1.學校成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任直接抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。充分發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2.加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校利用業務學習時間組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《國家義務教育法》等文件，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民 主的師生關系。

3.抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。組織班主任心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態勢，多位班主任在參加鎮技能大賽獲得比較好的成績。

二、強化文明禮儀行為規范訓練，改變學生精神面貌

1.抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明標兵單位打下了堅實的基礎。

2．強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。幾年來，學校對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3．充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學 期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強校園文化建設，優化育人環境。

1.精心布置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。認真做好校園文化建設，宣傳學校的好人好事,為學生們樹立了學習的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當做社會主義核心價值觀的踐行者。積極做好“十佳少年”評選活動，為引導廣大未成年人積極參加“做一個有道德的人”主題活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會主義核心價值觀的教育。2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3.大力推進“書香校園”進程。國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯浀湮幕b讀，營造綠色書香校園，已經成為我們本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書 香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過三字經、千字文、古詩詞背誦等經典誦讀讓孩子學會做人，養成愛讀書的習慣，讓書香伴隨師生成長。

4.積極籌措資金，搞好校園建設。學校充分利用經費改善師生的教學環境，更換了學校的雕塑和文化宣傳欄，利用上級資金增添了電教設備，將存在安全隱患的地方進行修繕，美化了校園環境，樹立良好的社會形象。

四、強化教育管理，建設安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

1.強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。三是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水游玩或洗澡。四是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。

2.以預防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請相關專業人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一 封信等多種形式進行宣傳教育。定期邀請來鎮社區的兒童科醫生舉行“傳染疾病的防控”講座,對全體師生進行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

3.加強法制教育工作,結合“校園法苑”活動，學校增添各種法律宣傳標志，同時利用宣傳欄對學生進行普法宣傳教育，邀請學校法律顧問到校為學生們進行法制教育，組織學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重點，狠抓教師隊伍的建設

課程改革的落腳點是課堂教學。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學模式和教學行為來帶動學生學習方式的改變。

1.在校內組織中青年教師提倡新課堂教學模式，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于對學生綜合能力的培養。以引領課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。

2.抓好常規工作開展。我們結合教學工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每學期我校要求行政領導聽課不少于30節，教師聽課不少于15節，通過相互學習，提高教學水平。

3.開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了作文比賽、書寫比賽、讀書比賽、講故事比賽等活動。為培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加熱愛班級、更加熱愛運動、更加尊敬教師。

六、抓好“校本教研”，提高課堂教學質量

1.抓好常規教學工作的檢查督促工作。每期對教師備課、批改，學生作業 進行全面檢查，及時總結表彰先進，激勵后進。領導還經常深入他們的班級聽課，有的放矢地指導好教學工作。

2.貫徹“以學生為主體，教師為主導，練習為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學生特長為主導的、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。3.督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。本學期我們繼續搞好書法、《手抄報》競賽活動，組織專人拍攝了活動照片并制作了學生手抄報作品集，定期更換教室和校園的黑板報。對學生進行了多次安全教育活動。

4.健全和完善業務學習制度。提高教師的理論水平和課堂教學藝術。我校將每周星期二、四下午第二、三節定為教師業務學習時間，每周不少于1.5小時，采用集體與分散學習相結合。同時，本學期學校教研組凡有觀摩課，都要求同級或同科教師前去觀摩學習，吸取別人先進教學經驗，提高課堂教學水平。

5.以課題研究為契機，開展各項教研活動。課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學工作重點之一，我校成立了以校長為核心的課題領導小組，本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，計劃開展了課題立項工作。

七、抓好大課間活動，增強學生的身體素質

學校按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上不斷創新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統項目，這些傳統與現代相結合的活動，提高學生參與活動的興趣。每天下午堅持開展大課間體育活動，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，為學生提 供了一個展示個性的舞臺和加強體育鍛煉的平臺，既減輕了學生的課業負擔，又提高了學生身體素質，受到家長和孩子的充分認可。

八、切實開展好語言文字工作

本學期在校園內開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規范化工作。先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化，也推動了語言文字規范化工作的開展和普及。在學校的日常教學工作中，學校要求所有教師必須用普通話教學。語文教師在教學中特別要注意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。

九、開展關愛留守兒童工作

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童談心基本要求》、《關愛留守兒童談心制度》、《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童家校聯系制度》等。進一步建立健全關愛留守兒童檔案，學校要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習，生活，心理，安全，健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。要求黨員，教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。

認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態，以便更好地引導留守兒童健康成長。建立健全家校聯系制度.要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家 情況。我校留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應有的關愛。

駐足回首，我校在上級的正確領導下，取得了有目共睹的成績。但我們也清楚地意識到存在的一些不足。如個別教師參與教研工作積極性不夠高，縣市級以上的教學能手和學科帶頭人人數不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭取更大的發展。

楊樓鎮耿莊小學

2016年6月28日

第四篇：耿莊橋小學創建5A級學校自評報告

耿莊橋小學創建5A級學校自評報告

創建5A級學校自評結果：

根據《邢臺市創建5A級學校測評細則》的五大板塊22項評估標準學校認真進行了自查、自評，自評總分394分。得分情況如下：

（一）硬件建設（100）自評得分 68分。

（二）隊伍建設（100）自評得分79.5 分。

（三）管理水平（100）自評得分 96 分。

（四）校園文化（100）自評得分 90分。

（五）辦學效益（100）自評得分 77 分。

一、硬件建設（自評63分）

（一）建筑面積與規模：我校占地面積5006平米，學生407人，生均占地面積為11.5平米，自評3分。運動場地面積3000平米，有籃球、羽毛球、單雙杠等多類運動器材，自評3分。總建筑面積1064平米，生均2.5多平米，自評3分。辦學規模適度，現有12個教學班，自評10分。總分19分。

（二）功能教室：我校配有科學儀器室、實驗室，自評7分。建有圖書館、閱覽室，自評3分。配備體育器材室和醫務室，自評7分。總分17分。

（三）信息化建設：有計算機網絡教室，教學用機學生雙人單機，自評2分。學校互聯網寬帶10兆，自評5分。生機比不足，自評2分?？偡?分。

（四）生活安全設施：安裝攝像頭4個，自評4分。每個教室、辦公室生活設施基本齊備、夠用。自評8分。配有2公斤干粉滅火器6個，應急照明2個，疏散指示標志4個，自評4分?？偡?6分。

（五）其它建設項：配有少先隊活動室、勞技室，自評5分。學校建有校園廣播，自評2分。總分7分。

二、隊伍建設（自評79.5分）

（一）管理團隊：領導班子年終考核為優秀，自評10分。我校根據實際設置了辦公室、教務處等處室，均有明確的職責，工作運行順暢，自評4分。教師對學校辦學思路和辦學定位的認可度較高，自評6分?？偡?0分。

（二）師德師風：我校有貫徹落實《中小學教師職業道德規范》的制度及措施，教師均能做到愛崗敬業，為人師表。學生對任課教師滿意度達90%以上，教師沒有違背《小學教師職業道德規范》的行為。自評19分。

（三）師資結構：各學科教師配備齊全，教職工21人，與學生比達到1：19，專任教師學歷達標，年齡、職稱結構合理。自評15分。

（四）專業成長：建立了教研和培訓制度，每個學科有學科帶頭人，有傳幫帶培養機制，自評6分。每學年開展聯片教研與城鄉牽手教研活動，教師參加校外專業培訓人次達總人數30%以上，自評5分。聘請省級專家培訓1次，自評2分。今年教師發表論文3篇，自評6

分。1項市級課題立項并開展研究，自評0.5分。教師對個人專業成長的滿意度達到90%以上，自評6分?？偡?5.5分。

三、管理水平（自評96分）

（一）課程管理：嚴格執行省定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不擠占音體美課程、少先隊活動和綜合實踐活動時間。按要求積極開發實施校本課程，能保證學生每天體育鍛煉1小時?？偡?5分。

（二）教學管理：教學管理制度健全，有教師備課、聽課、授課、作業設置、自習和課外輔導的基本要求。自評5分。有學生預習、上課、復習、作業的基本要求。自評5分。積極踐行高效、綠色課堂模式，自評4分。有校本教研制度，有教研規劃和計劃。自評5分。有教育教學質量監控和完善的教學評價體系。自評4分?？偡?3分。

（三）德育工作：成立了德育工作領導小組，制定相關制度，注重德育教育常態化、系統化，自評5分。德育工作針對性強，不斷探索適合學生年齡與身心特點的德育新舉措，通過少先隊活動使德育工作真正落實到學生的學習生活中。自評5分。以校本課程為載體，強化兒童行為規范的養成教育，使德育活動滲透到日常的教育教學活動中，形成我校特有的誠信教育模式。自評5分。在教育教學中突出學生的主體地位，通過綜合實踐活動、課外興趣小組活動等，發揮學生主體作用和自我管理能力。自評4分。我校還成立了家長學校，構建起了學校與家長雙向交流、教育。自評4分。總分23分。

（四）安全管理：成立安全管理領導小組，建立了完善的安全管理制度。自評4分。實行安全工作“一崗雙責”各崗位負責人都承擔相應的安全工作職責。自評4分。堅持開展法制安全教育主題班會、疏散演練、開展心理健康教育和自救演練活動。自評4分。學校制定了多項突發事件應急預案。自評4分。廁所衛生達標。該項自評4分?？偡?0分。

（五）學校成立了創建5A級學校領導小組，有活動計劃與措施，自評5分。每年通過教師大會修改完善規章制度，自評10分。總分15分。

四、校園文化（自評90分）

（一）學校標志：學校有?；?、校訓，位置明顯，擺放美觀，并廣泛應用，自評5分。有校報，自評4分總分9分。

（二）校園環境：校園實現“五化”，校園綠化面積達到400多平米，環境干凈舒適，自評6分。校園文化內涵豐富，與學校整體環境協調，自評7分。建立了誠信教育文化墻，自評7分。辦公室、教室、專用教室標牌齊全，設計美觀，自評7分。教學樓內走廊和墻壁上有豐富的校園文化宣傳語，樓梯上有標語，每個教室都有班級文化展示。自評7分?？偡?4分。

（三）精神風貌：教師穿著得體，學生行為習慣表現優良，自評5分。師生說普通話，自評5分。各班均有班訓，班風純正，桌角均有學生自律名言，自評5分。總分15分。

（四）特色活動：學校組建多個興趣小組，有組織，有相應活動，自評5分。開設有書法、經典誦讀等活動課，自評10分。國旗下講話活動全校師生參與，每周進行。自評10分。總分25分。

（五）學校每年六

一、元旦都舉行歌詠比賽、藝術大賽，四月或五月進行春季運動會比賽，自評7分。

五、辦學效益（自評77分）

（一）社會認可：小學鞏固率達99%以上，自評30分。

（二）學生成績：2010年、2011年、2012年、2013年在縣水平測試中，每年都有不少科目進入縣前十名，我校學生成績均在全學區之首。小學抽測及格率達到93%，自評27分。

（三）學校榮譽：2010、2011、2013三年，我校均榮獲“寫字教學先進學校”光榮稱號，2012年3月，2013年3月授予“校本課程先進單位”稱號。自評20分。

第五篇：耿莊小學五好教育活動匯報材料

耿莊小學“五好”教育活動匯報材料

養成教育是育人的基礎工程，也是素質教育的基本內容。那么怎樣才能將養成教育貫穿于學校教育始終，并落到實處。帶著這樣的思考，我校從2013年開始至今，開展以“讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地”五好教育活動?，F將本學校開展五好活動做法總結如下：

一、成立領導機構，明確職責：

組

長：耿廣生（校長，負責五好活動全面工作）

副組長：韓士政（副校長，具體開展五好教育活動工作，負責檔案資料整理）

鄭忠芹（協助副校長開展具體工作）組

員：學校全體工作人員（各司其職，分工負責）

二、明確“五好”活動的內容：

“五好”即“讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地”。

“讀好書”的主要內容：學會讀書，養成讀書的好習慣。學校要每年購置新圖書，向學生借閱；有計劃開展讀書、征文、演講、講故事等活動，定期出黑板報或墻報、手抄報；學生能用普通話流利有感情地讀書，坐姿端正，讀書不頓讀、不指讀、不少字、不增字，養成閱讀摘記的好習慣，三年級以上學生堅持每天寫日記，高年級學生會寫讀書筆記。

“寫好字”的主要內容：堅持練字，養成嚴謹耐心的好習慣。各班每周安排一節寫字課，教師有教學計劃和備課筆記，定期開展寫字比賽，設置優秀作品展示窗，書法或繪畫興趣小組定期開展活動；學生寫字握筆、坐姿正確，每天堅持練字不少于20分鐘，不寫倒筆字，不規范字，作業書寫工整，卷面清潔，用筆符合要求。

“做好操”的主要內容：堅持運動，樹立健康新理念，養成運動好習慣。學校要按部頒要求開設體育課，每年添置教學必需的體育器材，每學期開展小型體育競賽活動，學校每年召開運動會或組織單項體育比賽；學生能正確做廣播操，按時做眼保操；認真組織學生開展大課間活動。“唱好歌”的主要內容：學會審美，培養健康的審美情趣。各學校要按部頒標準開設音樂課，有教學必需的音樂器材，并逐年添置，每年“六一”或“元旦”，組織文藝活動，音樂或舞蹈興趣小組定期開展活動，學校每年組織文藝匯演；學生會唱優秀兒歌，在校每天唱歌5-10分鐘。“掃好地”的主要內容：樹立勞動觀念，養成良好的衛生習慣。學校要有總體的衛生管理目標，定期開展衛生健康教育，值周（日）教師及時糾正學生的不文明行為，定期開展文明班級評比，校園垃圾容器定期清理，無攤點，無瓜皮紙屑，無衛生死角，每周進行衛生檢查，每月進行衛生評比，綠化達標；教室、辦公室窗明幾凈，桌椅擺放整齊。

三、主要活動措施：

（一）宣傳教育

1、學校少先大隊部利用星期一升旗儀式就“五好”活動進行全校師生動員講話

2、各班利用晨會課、班隊課等學習“五好”內在含義及意義，在理解“五好”內在含義和意義的基礎上，開展行為習慣的養成教育，在班級中樹立典型。

3、少先大隊部利用紅領巾廣播站向全校師生宣傳：“五好”內在含義和意義、各班開展“五好”情況、各班中的“五好”之星事跡、學生對學校開展“五好”活動的感受和想法等。（篇數：1-3年級每月上交一篇通訊稿，4-6年級每月上交2篇通訊稿；內容：“五好”內在含義的理解、班級中開展“五好”情況、班級中 “五好”之星事跡和對學校開展“五好”活動的感受和想法等）

4、各班在班級文化布置中要能體現“五好”。

（二）主要活動

1、開展讀好書活動

學校制定讀書計劃，各班主任制定出班級學期讀書計劃和每周具體讀書內容，嚴格落實讀書內容。學校根據各年級教材內容制定出檢查目錄，使每個學生的每篇課文的讀書情況清清楚楚。學校圖書室每天只對一個年級開放，由班主任帶領本班學生統一借書閱讀，下周同一時間上繳，同時借閱本周課外書籍。學校印發統一格式的讀書筆記紙，每周上繳一篇讀書筆記。每學期開展一次讀書征文活動：要求各校每位同學讀一本較好的課外書并寫讀后感。開展一次講故事比賽，開展一次朗誦比賽（選出語文課中的一課，全班齊讀，評比朗讀水平），開展一次綜合知識競賽，這些活

動有力的促進了讀書活動的有序開展，提高了師生的閱讀興趣。

學校堅持開展古詩文經典教學，古詩文教學特色創建研究實施小組 由副校長韓士政任組長，由大隊輔導員鄭忠芹任副組長，成員包括全體班主任、語文教師，開辟班級詩文讀書角、詩墻，營造詩意校園氛圍，結合班隊課，開展以讀詩、談詩、賽詩為中心內容的主題班隊會，堅持天天背誦古詩詞，把詩教活動成了整個校園文化活動的重頭戲開展古詩韻律操活動，組織一系列的詩教活動，引領著校園文化建設。

此外，學校要求教師每課都要范讀課文。每星期讀一本教育理論書籍，要認真撰寫讀書筆記和心得體會。

2、開展寫好字活動

（1）．優化環境，營造氛圍

各班要設立寫字專欄，建設文化走廊，展示歷代書法名家以及學校師生的作品，讓校園不僅有花香、書香，還要飄著墨香。

（2）．立足校本培訓，加強教師書寫基本功的練習，增強教師書寫的示范性

練好寫字基本功。打鐵還需自身硬。為提高教師書寫水平，要求老師加強訓練，人手一塊小黑板，每周練習粉筆字作品，每周一份鋼筆字作品，每學期學校還將開展教師寫字比賽。開展“師生同練中華字”活動，實現全校師生“人人練得一手好字”的目標。

練好指導功。自身練好寫字基本功，只是指導學生寫的前提，還必須深入鉆研學生寫字特點、途徑，開展教研活動，堅持學習，積極探索寫字課堂教學模式，不斷總結經驗，提高指導水平。每位老師在作業批改、評語書寫、教學板書等方面應做出示范，要求教師板書必須是規范的正楷字。

（3）．立足課堂，面向全體

為實現寫字教學整體優化的目標，要求教師要立足課堂，面向全體。隨課文教學要上好寫字指導環節。寫字課要合理安排練字進度，給學生留足練字的時間。強調從起始年級抓起，從薄弱班級抓起。“練字必先練姿”，要加強寫字姿勢和執筆方法的指導，重視讀貼習慣的培養，讓學生逐漸養成“目中有字、心中有形”“在描臨前觀察、在描臨中體會、在描臨后比照”的良好習慣。

（4）要開展多種活動，優化寫字氛圍，激發學生練字興趣，促進學生水平提高。通過寫字比賽，作業展覽、書法作品展評，寫字講座等豐富多彩的活動形式在全校掀起大練書寫基本功的熱潮。加強寫字教學評價，充分調動學生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、激發學生的寫字興趣。

3、開展唱好歌活動

（1）各班認真組織學生唱好國歌、教育學生唱健康向上的歌曲，抵制那些不健康、低俗歌曲。每周一升旗儀式大隊部對各班唱國歌情況進行檢查。

（2）選一首積極向上的歌曲作為學校校歌，利用晨會課加以訓練。進行檢查評比。

（3）每學期開展一次文藝匯演，各班選派優秀節目參加，學校統一錄像，并及時上傳到優酷網。目前，學校已上傳師生舞蹈歌唱類節目50余個，為學生的成長保留了珍貴的影像資料。師生參與活動的熱情高漲，若干年后，當他們再次看到自己小時候的節目，一定會勾起一定美好而難忘的回憶。

4、開展做好操活動

（1）各班要認真組織學生做好廣播操和眼保健操，并對每天的廣播操和眼保健操進行檢查。

(2)堅持跳好校園集體舞，每學期舉行一次校園集體舞比賽。

（3）堅持做好古詩韻律操，積極鼓勵教師帶領學生利益課余時間學跳廣場舞。

5、開展掃好地活動

（1）各班級安排好值日生做好早晨和中午本班教室衛生和包干區衛生打掃工作，學校每天進行檢查，周五匯總檢查情況，周一利用國旗下的講話時間，對上周衛生紀律情況總結，頒發流動紅旗，對優秀班級進行獎勵。

（2）各班要教育值日生認真打掃衛生，掃好后要安排專人檢查，對在打掃衛生的過程中，值日生不認真打掃及打掃后留有衛生死角等，給予重扣分。

6、開展養成教育

（1）各班在班級要貼有《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，學校進行檢查。

（2）各班要加強文明禮儀教育。

（3）教育學生不要亂扔垃圾，見到垃圾能主動檢起，尊重別人的勞動成果。

（4）教育學生遵守交通規則，不闖紅燈，聽從值日教師安排。

（5）教育學生不要購買零食吃，禁止在校園里吃零食，以防事物中毒。學校要對各班的垃圾桶進行檢查。

（6）其他常規教育：班主任要認真觀察本班學生的行為，發現不良行為要及時進行教育，培養學生的良好行為習慣。

我校將依托“五好活動”這一載體，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，以教育為先導，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實培養我校學生良好的行為習慣，開創我校五好養成教育的新局面。