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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組

時(shí)間:2019-05-12 03:21:02下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):周?chē)?guó)盛(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):趙國(guó)光(副校長(zhǎng))

邱慧敏(副校長(zhǎng))

成員:楊玉軍(教務(wù)主任)

程國(guó)棟(教務(wù)副主任)

陳桂雅(教務(wù)副主任)

王剛(教研主任)

韓明珠(政教主任)董立穎(德育主任)孫志明(總務(wù)主任)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)指導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):楊玉軍(教務(wù)主任)

王剛(教研主任)程國(guó)棟(教務(wù)副主任)

陳桂雅(教務(wù)副主任)

韓明珠(德育主任)

董立穎(德育主任)張雷(電教員)

高建華(電教員)

第二篇:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度

為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的功能,達(dá)到設(shè)備資源的最大利用,以切實(shí)服務(wù)于教育教學(xué),特制定本工作制度:

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育的軟硬件維護(hù)及正常使用。

3、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)本實(shí)施工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織教師觀看課堂實(shí)錄、電視課程,并組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的使用要靈活機(jī)動(dòng),講求實(shí)效,充分發(fā)揮出設(shè)備和教學(xué)資源的作用,搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)藝術(shù)水平。

青云二聯(lián)小

第三篇:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在各級(jí)教育行政主管部門(mén)的指導(dǎo)下,在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的直接參與指揮下,在全體職工的共同努力下,我們邊學(xué)習(xí)、邊探索、深入研究,現(xiàn)已經(jīng)順利完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)校的工作情況總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任。

在遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施工作中,我們首先明確了指導(dǎo)思想,通過(guò)各種形式,對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo),進(jìn)而提高領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)程度。同時(shí)我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求,在原工作基礎(chǔ)上,注重實(shí)際,講求實(shí)效,層

層落實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校與各校領(lǐng)導(dǎo)簽訂了遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀。

二、加強(qiáng)管理,保障實(shí)施。

建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、技術(shù)過(guò)硬的管理團(tuán)隊(duì),是工作實(shí)施的重要保障。因此,我們通過(guò)中心小學(xué)選派技術(shù)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)管理各村小學(xué),各村小學(xué)一把領(lǐng)導(dǎo)為該校第一負(fù)責(zé)任,管理本校的遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施,再由各村小學(xué)選派技術(shù)過(guò)硬的年青力量作為學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的管理者,通過(guò)這三點(diǎn)一線的管理方式,全面提高廣大教師的技術(shù)水平,讓廣大教師積極參加此項(xiàng)工作,很好的利用設(shè)備與教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。

三、遠(yuǎn)程資源、設(shè)備在教學(xué)中的使用情況。

1、光盤(pán)播放教室的使用。各校遠(yuǎn)程教育技術(shù)專(zhuān)職人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行了妥善的管理,保障了播放設(shè)備處于良好狀態(tài),并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好了播放設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用。各校都制定了遠(yuǎn)程教育教學(xué)總課程表、分課表,規(guī)定教師按課表上課,保證了設(shè)備的使用率,周課量達(dá)到了20課時(shí)。上課時(shí)教師能正確使用電視機(jī)、dvd播放機(jī)等視聽(tīng)設(shè)備,光盤(pán)播放教室使用結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行登記,并做好向管理人員的移交工作。

2、衛(wèi)星教學(xué)收視教室的使用。各校的專(zhuān)職技術(shù)員能夠按照中心小學(xué)的要求及時(shí)下載資源,對(duì)資源進(jìn)行整理刻錄,沒(méi)下載全的學(xué)校能夠找其它鄰近的兄弟學(xué)校補(bǔ)充下載資源。同時(shí)要求教師利用現(xiàn)有的接收設(shè)備,通過(guò)下載的資源進(jìn)行教學(xué)。按照學(xué)校制定的課程表,周授課節(jié)數(shù)為20課時(shí)。各學(xué)校能夠把設(shè)備使用的各種記錄填寫(xiě)完整,使接收資源達(dá)到了充分的利用。

3、本學(xué)期,我們繼續(xù)要求各校應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備,進(jìn)行校本教研、片教研、鎮(zhèn)教研。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)在虻牛小學(xué)組織的鎮(zhèn)教研活動(dòng)中,所有教師都使用光盤(pán)播放設(shè)備、衛(wèi)星接收設(shè)備進(jìn)行上課,尤其是多數(shù)教師都使用了自制的課件,為其他村小學(xué)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育

設(shè)備上課起到了典范的作用。各片進(jìn)行的教研也都積極應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源,開(kāi)展了本校教研活動(dòng)。中心小學(xué)在9月初至12月期間開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)和說(shuō)課活動(dòng)中,教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源或自制課件,使遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源充分的服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué),讓遠(yuǎn)程教育工作在我鎮(zhèn)小學(xué)又提升了一個(gè)層次。

4、完善了遠(yuǎn)程教育的備課與聽(tīng)課和教研三結(jié)合工作。各校能夠按中心小學(xué)的要求備課,全體教師能夠規(guī)范完成中心小學(xué)統(tǒng)一為教師印制的遠(yuǎn)程教育備課教案,備課具有實(shí)效性。各校的教師備課、聽(tīng)課、及上課記錄能夠達(dá)到時(shí)間、地點(diǎn)的統(tǒng)一,有較強(qiáng)的真實(shí)性。

四、培訓(xùn)工作。

1、配合上級(jí)培訓(xùn)工作。

按時(shí)參加省、市、縣信息技術(shù)中心組織的各類(lèi)培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好記錄,回校后及時(shí)組織學(xué)校教師及各村小學(xué)遠(yuǎn)

程教育技術(shù)人員參加本鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)。

2、完成校本培訓(xùn)工作。

按學(xué)初制定的工作計(jì)劃,各校能夠有效的開(kāi)展2-3次校本培訓(xùn),培訓(xùn)有記錄、教案。通過(guò)培訓(xùn)在教師原有使計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上,能夠制作或二次開(kāi)發(fā)資源。中心小學(xué)結(jié)合再有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,對(duì)全體教師開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及資源庫(kù)建設(shè)的上傳、下載等方面的培訓(xùn)。

五、考核工作。

本學(xué)期中心小學(xué)對(duì)各校開(kāi)展了兩次專(zhuān)項(xiàng)檢查工作,把檢查的結(jié)果按百分比計(jì)入各校的考核中。各校也都完善了此項(xiàng)工作對(duì)教師的考核,作為一項(xiàng)計(jì)入教師的個(gè)人考核中。

本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,取得了較好的成績(jī)。在12月初市級(jí)資源庫(kù)建設(shè)先進(jìn)校檢查驗(yàn)收和代表昌圖縣接受市級(jí)遠(yuǎn)程教育工作檢查中,受到檢查團(tuán)的一致好評(píng),成績(jī)的取得是全體教職工共同努力的結(jié)果,同時(shí)也存在不足之處,我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

我校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)800多人,學(xué)校教職工57人。微機(jī)室兩間,多媒體教室三間,電子備課室兩間、網(wǎng)絡(luò)中心一間,有學(xué)生計(jì)算機(jī)41臺(tái),教師機(jī)7臺(tái),衛(wèi)星接收設(shè)備一套,全面建成了校園網(wǎng),與縣信息中心實(shí)行了對(duì)接,建有學(xué)校自己的網(wǎng)站,可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問(wèn),教學(xué)軟件若干。近幾年來(lái),我校現(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展,特別是乘農(nóng)遠(yuǎn)工的東風(fēng),學(xué)校采用多種辦法建立了一個(gè)較先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化的校園網(wǎng),推動(dòng)了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)的飛躍。

一、健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),微機(jī)操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確,校長(zhǎng)是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作;確定一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)

調(diào)處理抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作;管理員要做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作;教務(wù)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)安全,后勤主任負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù),在學(xué)習(xí)中,領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒,率先垂范,帶頭更新觀念,帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí),帶頭講課評(píng)課,從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù),使用新設(shè)備,應(yīng)用好資源,服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

二、建章立制

強(qiáng)化制度保障,確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線,根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善了一系列管理制度,先后出臺(tái)了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等,對(duì)設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求,對(duì)設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫(kù)等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過(guò)一系列制度的建立,使遠(yuǎn)程教育工作有章可循,管理規(guī)范,做到了天天有人抓,時(shí)時(shí)有人管。

三、在培訓(xùn)上下功夫

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試用,“遠(yuǎn)教”信息資源已開(kāi)始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時(shí)查閱有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí)。在多媒體教室,教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動(dòng)時(shí)充分利用,提高了教學(xué)效果。要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處,必須讓大多數(shù)教師愿意用,會(huì)用,用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在,是重中之重。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力,激發(fā)老師對(duì)信息技術(shù)教育的向往和興趣。把計(jì)算機(jī)基本操作作為校本培訓(xùn),把用電教媒體講公開(kāi)課作為校本教研課題,基本隊(duì)伍是30歲以下的教師,再逐步影響擴(kuò)大到40歲以下,培

訓(xùn)的內(nèi)容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用,目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個(gè)教學(xué)網(wǎng)址,下載資料打印文件。90%教師能熟練使用,50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課,能搜集網(wǎng)上信息,下載資料,撰寫(xiě)論文等。

四、經(jīng)費(fèi)保證

盡管黨和政府斥巨資為我校送來(lái)了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所需的設(shè)備實(shí)施,但在今后長(zhǎng)期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中,仍然需要大量的資金才能保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn),滿(mǎn)足培訓(xùn)和教學(xué)的需要,才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益,為此,我們計(jì)劃從有限經(jīng)費(fèi)中擠出一部分,以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),以滿(mǎn)足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。

五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入

近幾年來(lái),新課程改革不斷深入,網(wǎng)上資源更豐富了,受版本、時(shí)間的限制,各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同,老師們

普遍感覺(jué)到雖然資源多,可適合自己用的不多,還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前,部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法,自己探索整合部分內(nèi)容,使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng)作自己的課件,已在我校俏然興起,蓬勃展開(kāi)。可以想象以后學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),將更適用、更機(jī)動(dòng)、更有層次、更科學(xué),教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好,學(xué)生的能力將更強(qiáng),辦學(xué)效果更佳。

六、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí),發(fā)揮應(yīng)有的作用,我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作,首先是一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作,做到“三進(jìn)”,即共享的優(yōu)秀教學(xué)資源進(jìn)教師的教案、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生的作業(yè),努力做到“三性”,即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí);再次,進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)

行教學(xué),培養(yǎng)2-5名骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用;再次,是開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng),研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

總之,在新的一年里,我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作將再接再勵(lì),開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)嶄新的前景。

碧么完小現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

xx完小

管理員:xxx

2014年6月

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我們認(rèn)真地做了以下工作,具體工作總結(jié)如下:

一、建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),遠(yuǎn)程教育管理員和各教研組的組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,做到明確分工、各施其責(zé)。

二、做好多媒體教室的維修工作,為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。

今年學(xué)校投資部分資金,購(gòu)置了投影儀、展臺(tái)以及計(jì)算機(jī),用于多媒體教育教學(xué)之用。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的情況下,自己動(dòng)手鋪設(shè)電路,節(jié)省了資金。

三、認(rèn)真完成了遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

a..積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作,并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤(pán)保存,并為教育教學(xué)之用。

b.認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈,嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和

維修要求,并動(dòng)手保養(yǎng)和維修,延長(zhǎng)使用壽命。

c.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,備好課、上好課,將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),課后做好教學(xué)反思,努力做到“能用、會(huì)用、好用”,真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

d.經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規(guī)范行為。

四、做好培訓(xùn)工作。

a.按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類(lèi)培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好記載,回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。

b.做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件,力爭(zhēng)做到了每一位青年教師都能學(xué)會(huì)使用電腦,以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已經(jīng)一

年的時(shí)間了,但是真正用好遠(yuǎn)程教育資源,還要從以下幾個(gè)方面做好工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,把遠(yuǎn)程教育工程管理納入到議事日程上來(lái),把遠(yuǎn)程教育工作放到學(xué)校的首要工作上來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)親自參與,帶頭實(shí)驗(yàn),帶領(lǐng)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué),開(kāi)創(chuàng)我校遠(yuǎn)程教育工作新局面。

2、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作,做到教師能自主地駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備。現(xiàn)在我校青年教師占半數(shù)以上,大多數(shù)教師還沒(méi)有很好的掌握計(jì)算機(jī)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作方法,要充分利用遠(yuǎn)程教育資源,必須加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的校本培訓(xùn)的力度,使教師能真正駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備,并充分利用先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育資源。

3、加大計(jì)算機(jī)設(shè)備的投入,保證師生的正常的教學(xué)之用。

我校雖說(shuō)有一部分計(jì)算機(jī),但是系統(tǒng)已經(jīng)癱瘓,不能正常使用。一是投入一部分資金添加硬件,修復(fù)系統(tǒng),使現(xiàn)已癱瘓的計(jì)算機(jī)能正常使用;二是投入

一部分資金購(gòu)置一些計(jì)算機(jī),使全校計(jì)算機(jī)的數(shù)量達(dá)到10臺(tái),能保證正常的教育教學(xué)之用。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是個(gè)重大工程。學(xué)校要加大投資力度,建立各項(xiàng)制度,把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作做好,力爭(zhēng)把我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

營(yíng)盤(pán)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼三年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮

事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和教學(xué)手段。通過(guò)努力,在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我們認(rèn)真地做了以

下幾方面的工作,已取得了初步的成效,也存在一些問(wèn)題,現(xiàn)將具體

工作總結(jié)如下:

一、建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)畢成武同志為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任李開(kāi)順同志為副組

長(zhǎng),方德明同志,畢增富同志為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了各自的職責(zé),做到分工明確、各司其職。

二、有必要的經(jīng)費(fèi)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展作強(qiáng)有力的保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作納

入學(xué)校工作計(jì)劃,并把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作所需的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校全年財(cái)

政預(yù)算之中,保障了遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展。做好了機(jī)房,配備防火防

盜防雷等設(shè)施的建設(shè),充分把遠(yuǎn)程教育的新資源用于了教育教學(xué)服

務(wù)。

三、制定相應(yīng)的管理措施和規(guī)章制度。明確了管理員職責(zé):

a、管理員必須做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作方面的日常工作。

b、管理員必須將有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程方面的各種文件、相關(guān)

材料分類(lèi)、整理并歸檔保存。1

c、管理員必須定期對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

育設(shè)備作必要的維護(hù)。規(guī)章制度:

a、各位教師必須自覺(jué)愛(ài)護(hù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的儀器設(shè)備。

b、使用儀器設(shè)備的教師應(yīng)按照正確的操作方法,以避免損壞設(shè)

備。

c、使用儀器設(shè)備后教師應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行登記。

四、認(rèn)真完成了接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

a、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我校實(shí)際情況,制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃,學(xué)年末認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)。

其中,光盤(pán)播放點(diǎn)課程表,以班為單位,每周一節(jié),計(jì)劃全年

560節(jié);嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行教學(xué),認(rèn)真保質(zhì)保量地完成擬定任務(wù),并做好了登記工作。

b、積極配合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員做好了與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育

ip數(shù)據(jù)的接收工作,并認(rèn)真做好數(shù)據(jù)的保存、整理,按要求整理好

后投入使用。

c、嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。做到了儀器、設(shè)備保管完

好、干凈,掌握各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法,熟

悉各種儀器的保養(yǎng)和維修,延長(zhǎng)了儀器、設(shè)備的使用壽命。

d、按時(shí)完成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,備好課、上好課,將遠(yuǎn)程

教育資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),課后做好教學(xué)反思,努力做到

“能用、會(huì)用、好用”,真正做到為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教師

服務(wù)。

e、經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育設(shè)備和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規(guī)范行為。

五、做好培訓(xùn)工作。

a、按時(shí)參加各級(jí)安排組織的各類(lèi)培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好記錄,回

校后及時(shí)組織本校教師進(jìn)行培訓(xùn)。

b、做好本校培訓(xùn)工作。組織培訓(xùn)

青年教師使用計(jì)算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)下載簡(jiǎn)

單的多媒體課間,讓每一位青年教師都能學(xué)會(huì)使用電腦,將遠(yuǎn)程教育

資源充分用于教育教學(xué)中。并合理安排好教師的培訓(xùn),認(rèn)真做好教師

使用該設(shè)備的考核等管理工作。

c、通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式對(duì)本村農(nóng)民進(jìn)行科技文化知識(shí)和勞動(dòng)

技能技術(shù)培訓(xùn),利用現(xiàn)有設(shè)備對(duì)農(nóng)村黨員、干部進(jìn)行黨的方針、政策

以及科技知識(shí)的宣傳。

當(dāng)然,在實(shí)際的工作中,我們也許還會(huì)遇到這樣或那樣的困難,但只要我們?cè)诠ぷ髦腥翰呷毫Γ嘈盼倚5默F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作一定能

夠做好。

營(yíng)盤(pán)小學(xué)

2014年5月13日

營(yíng)盤(pán)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)報(bào)告

營(yíng)盤(pán)小學(xué)

2014年5月13日

老峒峪小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

通過(guò)努力,在市電教站及鎮(zhèn)教管辦的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們認(rèn)真地做了以下工作,具體工作總結(jié)如下:

一、建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)都鎮(zhèn)昌同志為組長(zhǎng),計(jì)算機(jī)教師石良為副組長(zhǎng),都本福、都本厚、都珍元、李振崗、謝樹(shù)同為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,做到明確分工、各施其責(zé)。

二、認(rèn)真完成了后期接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

a.結(jié)合我校實(shí)際情況,制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃。

其中,光盤(pán)播放點(diǎn)課程表,以班為單位,每二周一節(jié),計(jì)劃全年110節(jié);嚴(yán)格按照課表進(jìn)行教學(xué),認(rèn)真保持保量地完成擬定任務(wù),并做好了登記工作。

b.積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員

做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作,并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,按要求整理好后投入使用。

c.認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈,嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,并動(dòng)手保養(yǎng)和維修,延長(zhǎng)使用壽

命。

d.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,備好課、上好課,將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),課后做好教學(xué)反思,努力做到“能用、會(huì)用、好用”,真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

e.經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規(guī)范行為。

三、做好培訓(xùn)工作。

a.按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各類(lèi)培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好記載,回校后及時(shí)

組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。

b.做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī),利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件,力爭(zhēng)做到了每一位青年教師都能學(xué)會(huì)使用電腦,以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

當(dāng)然,在實(shí)際的工作中,我們也許還會(huì)遇到這樣那樣的困難,但是我們將在以后的工作中群策群力,把我校的遠(yuǎn)程教育工作做好。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

老峒峪小學(xué)

2014.11

第四篇:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作匯報(bào)材料

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作匯報(bào)材料

我校在國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中,加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè),充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。同時(shí),運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備,積極,主動(dòng)地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行有效的服務(wù),真正做到“立足教學(xué),服務(wù)三農(nóng)”。現(xiàn)就我校對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的建設(shè)及運(yùn)用情況匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)教育工作的管理

我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。負(fù)責(zé)全校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理,我校的設(shè)備、耗材無(wú)任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng),現(xiàn)在運(yùn)行良好,不僅滿(mǎn)足的教學(xué)的需要,還同時(shí)滿(mǎn)足了在校教職工的需要,在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò),從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用,也促進(jìn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)。現(xiàn)有微機(jī)室一個(gè),多媒體教室一個(gè)(內(nèi)裝衛(wèi)星IP接收機(jī),投影儀,中控),光盤(pán)播放室兩個(gè),另外會(huì)議室還安裝了網(wǎng)絡(luò)電視設(shè)備,利用網(wǎng)絡(luò)電視不但可以接收到電視節(jié)目,同時(shí)還可以收聽(tīng)觀看專(zhuān)家教授的講座,通過(guò)應(yīng)用收到了良好的效果。

依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。開(kāi)始教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育資源不熟悉、對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用比較陌生,致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展和不斷深入,教師逐漸地認(rèn)識(shí)到:利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,會(huì)迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時(shí)空界限,迅速地了解到國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息,理解和掌握先進(jìn)的教育思想,幫助自己更好地領(lǐng)會(huì)新課程改革的教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時(shí),利用遠(yuǎn)程教育資源,能促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化,更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式,同樣也使教師盡快從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。

二、注重培訓(xùn),提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的能力。

有了優(yōu)質(zhì)的資源,不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué),關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上,要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法,對(duì)中青年老師組則要求掌握計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識(shí)、技能,同時(shí)具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上,重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用光盤(pán)播放輔助課堂教學(xué)”、“如何利用光盤(pán)播放開(kāi)展校本教研”、“如何對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和加工,與學(xué)科教學(xué)整合利用”等。通過(guò)各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐,我校廣大老師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價(jià)值所在,對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿(mǎn)信心并熱情投入。

三、強(qiáng)化應(yīng)用,發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用

遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間,為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái),為切實(shí)提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)以及課程取向的轉(zhuǎn)變,原有“單打獨(dú)斗式”的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境,以往的校本教研活動(dòng),由于受各方面的因素制約,往往以“說(shuō)、上、評(píng)”為主要形式開(kāi)展,這樣的研究運(yùn)轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動(dòng),比較缺乏理論上的引領(lǐng),而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用,使我們的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展得到不斷創(chuàng)新。通過(guò)光盤(pán)播放讓教師觀看課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課例、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),從光盤(pán)播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中總結(jié),為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開(kāi)路先鋒。活動(dòng)中,我們有時(shí)先上課、聽(tīng)課,再組織觀看光碟,把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析,以反思自己的教學(xué)行為。有時(shí)讓教師先看案例,然后立即指導(dǎo)實(shí)踐操作。遠(yuǎn)程教育資源的利用,極大地提高了校本教研的質(zhì)量,對(duì)遠(yuǎn)程教育資源利用的探索,提高了我校的科研水平。

我校十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)教資源對(duì)“三農(nóng)”的服務(wù)工作。為此,我校間周開(kāi)展一次“遠(yuǎn)教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。該講座由我校“遠(yuǎn)教工程”管理員負(fù)責(zé)。主要為即將出門(mén)打工的農(nóng)民工提供法律咨詢(xún)、勞技培訓(xùn)等,同時(shí)在學(xué)生中擴(kuò)大宣傳,積極、主動(dòng)、無(wú)償?shù)貫樵诩覄?wù)農(nóng)的學(xué)生家長(zhǎng)提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場(chǎng)行情。對(duì)不能到校的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行散發(fā)傳單的形式提供相關(guān)服務(wù),或者根據(jù)實(shí)際情況由部分教師對(duì)鄰近學(xué)校的農(nóng)民提供上門(mén)、免費(fèi)服務(wù)。另外,學(xué)校充分利用趕集天,幫助對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)中的疑難進(jìn)行排憂(yōu)解難。<蓮 山~課件>

四、對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的反思

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,把我校搭上了信息時(shí)代的列車(chē),豐富了我們的教育教學(xué)資源,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,開(kāi)闊了我們的視野,優(yōu)化了教學(xué)手段,提高了課堂教學(xué)效率,促進(jìn)了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí),我們也清醒的看到:在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用過(guò)程中,仍有許多值得思考的地方,特別是如何結(jié)合我們學(xué)校自身的實(shí)際,將遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和加工,更有效地用于我們的課堂教學(xué)中的能力還有待于進(jìn)一步提高。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的受益者和探索者,我們深切地感受到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信,通過(guò)遠(yuǎn)程教育不斷地改進(jìn)、更新,它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會(huì)越來(lái)越廣泛、一定會(huì)有一個(gè)美好而光明的前景!在不久的將來(lái),“天上一顆星,地下一片網(wǎng),同在藍(lán)天下,共享好資源”的美好愿景將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我們堅(jiān)信,在遠(yuǎn)程教育工程的推動(dòng)下,我校的教育事業(yè)必將會(huì)得到又好又快地發(fā)展。周邊農(nóng)民也將越來(lái)越多地惠澤于“農(nóng)遠(yuǎn)資源”,生活也會(huì)不斷改善與提高。

五、不足之處

我校雖然在農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用方面取得了一些成績(jī),但我們還存在有不足之處,當(dāng)前我們正在改進(jìn)和建設(shè)之中,有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高,還沒(méi)有充分發(fā)揮作用,當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進(jìn)一步解放,今后還要做好他們的思想工作。在管理方面還要借借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)難和做法來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。

蓮山課

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第五篇:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

我校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)800多人,學(xué)校教職工57人。微機(jī)室兩間,多媒體教室三間,電子備課室兩間、網(wǎng)絡(luò)中心一間,有學(xué)生計(jì)算機(jī)41臺(tái),教師機(jī)7臺(tái),衛(wèi)星接收設(shè)備(3d)一套,全面建成了校園網(wǎng),與縣信息中心實(shí)行了對(duì)接,建有學(xué)校自己的網(wǎng)站,可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問(wèn),教學(xué)軟件若干。近幾年來(lái),我校現(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展,特別是乘農(nóng)遠(yuǎn)工的東風(fēng),學(xué)校采用多種辦法建立了一個(gè)較先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化的校園網(wǎng),推動(dòng)了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)的飛躍。

一、健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),微機(jī)操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確,校長(zhǎng)是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作;確定一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作;管理員要做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作;教務(wù)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)安全,后勤主任負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù),在學(xué)習(xí)中,領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒,率先垂范,帶頭更新觀念,帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí),帶頭講課評(píng)課,從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù),使用新設(shè)備,應(yīng)用好資源,服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

二、建章立制

強(qiáng)化制度保障,確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線,根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善了一系列管理制度,先后出臺(tái)了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等,對(duì)設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求,對(duì)設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫(kù)等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過(guò)一系列制度的建立,使遠(yuǎn)程教育工作有章可循,管理規(guī)范,做到了天天有人抓,時(shí)時(shí)有人管。

三、在培訓(xùn)上下功夫

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試用,“遠(yuǎn)教”信息資源已開(kāi)始被更多的教師所采納。在電子備課室教師可以隨時(shí)查閱有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí)。在多媒體教室,教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動(dòng)時(shí)充分利用,提高了教學(xué)效果。要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處,必須讓大多數(shù)教師愿意用,會(huì)用,用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在,是重中之重。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力,激發(fā)老師對(duì)信息技術(shù)教育的向往和興趣。把計(jì)算機(jī)基本操作作為校本培訓(xùn),把用電教媒體講公開(kāi)課作為校本教研課題,基本隊(duì)伍是30歲以下的教師,再逐步影響擴(kuò)大到40歲以下,培訓(xùn)的內(nèi)容主要有word、excel、powerpoint等基本操作使用,目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個(gè)教學(xué)網(wǎng)址,下載資料打印文件。90%教師能熟練使用,50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課,能搜集網(wǎng)上信息,下載資料,撰寫(xiě)論文等。

四、經(jīng)費(fèi)保證

盡管黨和政府斥巨資為我校送來(lái)了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所需的設(shè)備實(shí)施,但在今后長(zhǎng)期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中,仍然需要大量的資金才能保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn),滿(mǎn)足培訓(xùn)和教學(xué)的需要,才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益,為此,我們計(jì)劃從有限經(jīng)費(fèi)中擠出一部分,以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),以滿(mǎn)足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。

五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入

近幾年來(lái),新課程改革不斷深入,網(wǎng)上資源更豐富了,受版本、時(shí)間的限制,各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同,老師們普遍感覺(jué)到雖然資源多,可適合自己用的不多,還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前,部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法,自己探索整合部分內(nèi)容,使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng)作自己的課件,已在我校俏然興起,蓬勃展開(kāi)。可以想象以后學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),將更適用、更機(jī)動(dòng)、更有層次、更科學(xué),教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好,學(xué)生的能力將更強(qiáng),辦學(xué)效果更佳。

六、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí),發(fā)揮應(yīng)有的作用,我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作,首先是一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作,做到“三進(jìn)”,即共享的優(yōu)秀教學(xué)資源進(jìn)教師的教案、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生的作業(yè),努力做到“三性”,即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí);再次,進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)2-5名骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用;再次,是開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng),研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實(shí)際的資源建設(shè)。

總之,在新的一年里,我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作將再接再勵(lì),開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)嶄新的前景。

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