第一篇：我成長我幸福

我成長，我幸福2012-12-18 15:22:22|分類： 論文 |標簽： |字號大

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我的生活由七個音符組成：“1、2、3、4、5、6、7”。這七個符號都是簡單的，但絕不是單調的；它們有生命，有光彩，有活力，因為我在以全部的生命激情崇拜著它們。這七個音符組成了我的職業，七個音符匯集成我的人生。

擔任長江小學專職音樂教師已有快十個年頭了，我慶幸著、感動著、收獲著、成長著，同時也幸福著收獲著！

作為一名農村小學的專職音樂教師，每天，我都被包圍在音樂的氛圍中，盡情地享受著音樂所帶給我的莫大感動。清晨里，陽光下，和風中，一張張稚嫩的笑臉在飛揚，一雙雙靈巧的小手在躍動，一聲聲清脆的童聲如溪水潺潺，這些孩子們不就是一個個跳躍的音符嗎？我的生命之弦不是正因為流淌著這么鮮活的音符才更加精彩嗎？面對著這些孩子，我真正感受到生活真的成了一首最柔的詩，一杯最醇的酒！

這這里，有孩子們可愛的笑聲，更有辛勤而敬業的園丁們！她們起早貪黑，她們精心備課上課，她們耐心輔導學生，她們關心愛護學困生，給他們以父母般的關懷和照顧，她們積極參加教學研究。。。。這些，我都看在眼里，學在心中！

生活本身是美的！有了音樂的生活才更美！在我們學校，沒有主、副課之分，學校領導本著“為教師成功搭臺，為學生發展奠基”的先進教學理念，注重教師的專業成長！我從開始擔任專職教師時的迷茫、困惑，到現在有了自己的教育教學方法和模式，都是學校領導及同事給予我多次學習和鍛煉機會的結果！這幾年中，我取得了一些進步，在全州音樂教師全能賽中獲得二等獎，獲得州“課內比較學”二等獎，州“忠孝雅誠歌曲大家唱”中榮獲優秀教師，撰寫的論文教案多次在省、州、縣獲獎。。。。

我笑了，這笑中包含著對學校領導的感激！包含著對同事的感謝和敬佩，包括我對學生的喜愛！更包含著我對教師這門職業的熱愛和執著！

讓學生每顆童稚的心靈感受美、感受到美的力量、美的絢麗、美的純潔。在課堂上，飄蕩著動聽的音樂，有莫扎特的抒情浪漫，有貝多芬的激越豪邁，有舒曼的理性沉思。。。沒有鋼琴，我用電子琴伴奏，沒有音樂教室，我把操場當作舞臺盡可能讓學生全身心投入音樂中。每當這時，側耳諦聽的孩子們眼神如水晶清澈，我感覺到的甜蜜和滿足、寬慰和幸福！

我高興，因為我是學生喜愛的老師！我自豪，因為我是音樂教師！我快樂,因為我的專業得到了成長！我幸福，因為我熱愛我的教師職業！

第二篇：我成長我幸福我快樂

我成長我幸福我快樂

光陰荏苒，一轉眼，我將小學畢業了。金色的童年對我來說，是一首歡快的歌，是一幅五彩的畫，是一首由朦朧到成熟的詩??當我呱呱墜地時，我在爸爸媽媽的眼里，是一個可愛的“天使”，千方百計引導我認識祖國的漢字，在幼兒園中，我已會獨立看小故事書，還能給小伙伴們講書上的故事，這令我在小伙伴中頗受崇拜??漸漸地，我成了一條十足的小書迷，書似乎成為我生活中不可缺少的一部分。只要一有空，我便津津有味地捧書閱讀。從童話到小說，從詩歌到散文，“上至天文，下至地理”，古今中外的書讓我手不釋卷，博覽群書使我受益匪淺；不僅開闊了我的視野，陶冶了我的情操，還使我的作文水平在班上名列前茅。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我還在爸爸媽媽的鼓勵下，積極參與校內外活動，以此來鍛煉自己多方面能力，不斷完善自我。

記得四年級時，“初生牛犢不怕虎”的我，在父母的支持下，勇敢的報名參加了我校的作文競賽。經過充分的準備，我將反復修改后的作文交給了老師，經學校評選后，我居然成功闖入了決賽！

去年“天地杯”作文競賽中，我再次參賽，這次競爭十分激烈，共有幾百人參加。面對如此嚴峻的形勢，我曾想過放棄，但耳畔一直回響著這樣一句話：“下一次我一定會成功！”媽媽的話給了我前進的動力。經過幾輪的選拔，我終于在幾千人中脫穎而出。

隨著歲月的流逝，我也逐漸懂得了感恩，感恩父母，是他（她）

們給予了我生命，感謝老師，是他（她）們教會了我們知識，更言傳身教地教會我們如何去做人。“只有心靈美，才能塑造出美麗的靈魂”。這是多么動聽的一句話啊，用它來贊美老師一點兒也不為過。感恩朋友，是她們在我失敗時給予我鼓勵，成功時給予我微笑與贊揚。感恩每一個曾關心過我的人??

回眸我匆匆走過的歲月，我的童年滋潤在愛的芬芳里，我感覺無比幸福！展望我無限憧憬的未來里，我的成長旋律將不斷的高亢！我信心滿懷，斗志昂揚。

作者地址與姓名：恩施市沐撫辦事處沐撫小學六（1）班：譚堯丹 郵政編碼：445029

聯系電話：854211

4指導教師：譚應齋（8542114）

戰 勝 自 卑

恩施市沐撫辦事處沐撫小學六（1）班：譚一

人生不一定是一帆風順的，人在成長當中也會遇到一些心理問題，只要我們努力克服這些困難，就能健康地成長。

我曾遇到過十分棘手的問題，那便是自卑：

在讀五年級的時候，媽媽、爸爸都外出打工了，我的成績出了點問題，成績有點兒退步。更雪上加霜的是，電話中媽媽和爸爸總是拿成績比我好的同學和我比較，原本是想來此激勵我，而我當時則認為他們是在嘲笑我，說我沒有他們聰明，于是漸漸的產生了自卑心理，認為自己強不過別人，索性放棄了努力，有時我覺得自己像一艘無人擺渡的船，在河邊搖擺不定，無法前進河水一次次的沖刷我的自信，因為過于自卑，導致自己陷入深深的困境之中，學習成績也一落千丈。

但在五年級下學期的暑假中，我反省了自己，為什么要一直這么自卑下去呢？我決定坦然地面對一切，并不是我比別人笨，而是我的心里原因，我要更努力的學習，讓自己有自信地面對生活的挑戰，一位名人說過：所謂成功，就是跌入谷底后反彈的高度。是呀！雖然我成績“跌入谷底”，但我更不能自卑，而要更加自信，相信自己，積極面對每一天，終有一天我也會“反彈”的！抱著這個信念，我決心努力下去??，終于，在六年級時我的成績也好了起來。

“人無完人，金無足赤”。我們雖然不能說自己是最好的，但千萬不要自卑，你在某一方面勝不過別人，自信和努力也會拉近你們的距離，這件事是我明白：只有擁有一顆積極向上，充滿自信地心，才能進步！才能讓我們健康成長！

作者地址與姓名：恩施市沐撫辦事處沐撫小學六（1）班：譚一 郵政編碼：445029

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4指導教師：譚應齋（8542114）

認真讀書，健康成長

健康成長與快樂成長是我們現在小孩都要具備的一個過程。有人

往往也會疏忽這些過程。現在的孩子因從小就得到家里人的愛護和遷就，對自身的缺點沒有一絲改正，反而更加為所欲為，還有一些孩子因從小懶惰，不愛運動才會體質弱。

我在《健康成長》這本書中，印象最為深刻的是毛澤東說過一句：“文明其精神，野蠻其體魄”。我們中國人體魄本來就弱，只有加強訓練才能擔任為國家創新、改造的重擔。

漸漸地，隨著經濟發展的變化和社會的進步，讓我們青少年也越來越有壓力，還要面對更多的挑戰，這些全都讓我們喘不過氣來，絲毫不能懈怠。

研究壓力與人類身心健康最有名的加拿大醫學教授賽勒博士說：壓力是人生的香料。提醒我們，不要認為只有不良影響，而應轉換認知情緒，多去開發壓力的有利影響。正是這句話讓我常在壓力中尋找快樂。

當今世界，激烈的綜合國力競爭，說到底是國民素質的競爭，往遠看是青少年的競爭。在科技日新月異，知識信息競爭相涌流的形勢下，當代青少年學習任務比以往任何時候都更加繁重。雖說是這樣，但還是有形形色色的厭學現象，在這里我要說一句：這個世界上，不讀書就能夠取得大成就的人畢竟是少數，蕓蕓眾生，還是要靠知識找工作，靠能力吃飯。

學習不僅重要，還要遵紀守法，有自我保護的意識。

在《健康成長》這本書中最讓我記憶猶新的一件事是：“流星雨事件”，里面的女孩小馬正是因為沒有自我保護的意識，就這樣一個

美麗的生命就如流星般消逝。我真為這個女孩感到惋惜。

在其中任何一個環節的疏忽和處置不當，都有可能給青少年的一生帶來不可疏忽的影響，只是你要記住：

自己的路自己走，自己的歷史自己寫。

廣大青少年要珍惜青春年華，從自己的前途，家庭幸福以及從國家的角度出發，時刻清楚自己肩負的任務。面對成長過程中的問題，要知道人生沒有過不去的坎，走不通的路。

我相信我們一定會迎著燦爛的陽光，走向人生的輝煌。

作者地址與姓名：恩施市沐撫辦事處沐撫小學六（1）班：譚雄偉郵政編碼：445029

聯系電話：8542114

指導教師：譚應齋（8542114）

第三篇：我的幸福成長之路

我的幸福成長之路

樊佳妮

成長是一段路程，有付出，也有收獲。成長中每一次經歷的點點滴滴的幸福，與老師的親切教誨，父母的呵護，親人的關愛是分不開的。

魯迅先生曾說過“世上本沒有路，走的人多了，便成了路”。而我的成長之路不光是用勞動和汗水搭建而成的，還是一條需要樂觀、需要智慧、需要勇氣才能修建而成的真正屬于自己的成長之路。當我生活在色彩斑斕的夢境中，聽著一個個膾炙人口的小故事，從故事中懂得了真善美，逐漸明白了做人的道理。耳濡目染：幫助別人、無私奉獻是快樂，熱愛集體、勤奮好學、有責任心是快樂。

小時候，我是一個不停滾來滾去的“球”：到處橫沖直撞，走路像打水漂，又急又快。四歲時撞倒了家里的小板凳，在眉毛邊留下一道淺淺的疤痕。五歲時，由于我跑得太快，沒有看見鄰居家即將潑出去的熱水，正好與滾燙的開水“不期而遇”，從后腦勺到背部都有燙傷的痕跡。最后經過治療，沒留下大塊的疤痕，但仍在脖子上留下一小塊淺淺的疤痕。童年因不懂事在臉上留下的印記至今依然清晰可見，這是童年的痕跡。

五歲那年我上了幼兒園。幼兒園離我家挺遠的，勤勞的媽媽每天早早起床，不管寒風還是酷暑，騎自行車送我上下學，風雨無阻。

兩年后，我上小學了。依稀記得當年媽媽在上學的路上教我唱《上學郎》：

“小么小二郎--

背著那書包上學堂，不怕太陽曬也不怕那風雨狂。

只怕先生罵我懶那，沒有學問啰，無顏見爹娘。”

這首歌，伴著我走過那條通往小學的路，走了六年。

升入初中的我，更加重視學習了。從初一至初三，我都是住宿在校的，為的是能在學校上晚自習，多學習一會兒。初中生活也是豐富精彩的，除了學習我們偶爾會春游、野炊，舉辦各種活動。我也曾參加過征文活動，獲益匪淺。初中是在輕松歡快的環境下度過的，我至今仍十分懷念。

轉眼十六七歲了，順利進入了高中。高中是在縣城里的，離家較遠，因此我又開始了三年的住宿生活。高中的生活是緊張的，氛圍是濃厚的。在高三那一年尤為明顯，每次考試后老師都會排名，班里排，校里排，而且把每個人的成績與上次考試相比，看看進步與否。那時壓力真的很大，我們也有排遣壓力的方式。所幸我們學校是在縣中心，一出學校門就可以去繁華的街上逛街、購物。我們幾個好朋友經常在體育老師說自由活動后溜出去買零食，現在想想，別提有多愜意了。臨近高考時，學校組織我們每天去操場跑幾圈放松一下心情，確實有些效果。就這樣，高中三年就在緊張而忙碌又不失歡愉中度過了。

我已經走過了二十年的春夏秋冬，真懷念過去的點點滴滴。懷念依偎在父母懷里溫暖、快樂的感覺，懷念聽著搖籃曲進入夢鄉的那份恬靜。那時候的我是多么的無拘無束，無牽無掛，快樂自在，生活在五彩斑斕的童年夢中。

時間在飛逝，我們在成長。每個人都有自己的成長之路，讓我們擁有一顆平常心，學會在平淡的日子里生活，享受成長所帶給我們的一切感受。我無法決定定生命的長度，但我可以拓寬生命的寬度。讓我的成長之路留下一串串精彩的記憶吧！

第四篇：演講稿--我幸福,我成長

我幸福，我成長

走在路上，如果你問我，你最近在讀什么書，我會很輕松地告訴你，我最近在讀馮侖的《野蠻生長》；如果你問我，銀行3月份降息了，你們商行的一年定期利率多少，我也會很自如地回答你，我們商行的一年期存款利率是3.25%，全城最高；但是，如果你問我，你覺得你們的企業文化對你有影響嗎？我不單單能底氣十足地告訴你“能”，我還能跟你說上三天三夜，給你詳細講述我進入商行后，商行對我成長的巨大影響。如果用一句話來概述我的感受，那就是“我幸福，我成長”！

談起幸福，我就不得不提起我們群安道，不得不提起總是想的很周全、總是很貼心的*姐和永遠陽光、永遠不知氣餒的*姐。清楚地記得那是個傍晚，我和*姐外出營銷回到網點，桌子上擺好了生日蛋糕和蠟燭，我的心里頓時暖流涌動：因為我只是隨口跟*姐說過我的生日，沒想到她卻是這么地用心，親自為我準備了這么一個生日禮物！正是*姐對我的這種照顧，讓當時剛剛入行的我感受到了家的溫暖，讓我不斷前行。還有*姐，*姐是我們網點公認的“陽光一姐”。*姐為人豪爽，天性樂觀，就像一個能時刻給你正能量的小太陽。和*姐在一起，你永遠不知道什么叫做氣餒，和*姐在一起營銷，每當你受挫或者消極懈怠的時候，抬頭看看斗志昂揚的*姐，想著*姐都在努力奮斗，我這么年輕，有什么理由可以不奮斗呢！真的，在***，我們是一個和諧、互助的大家庭，正是這種無處不在的良好氛圍，陶冶著我們的性情，讓我們在團結、陽光的氛圍中，感受幸福，不斷成長。

說起成長，我必須得說說我和我的一個客戶的故事。還記得初次見到安姐時，她對我行的理財比較感興趣。但是，由于安姐之前沒在咱商行辦理過業務，再加上咱商行理財的性質是非保本浮動收益的。所以，安姐又怕資金安全出問題，一直不敢購買我行的理財。在接觸過程中，我留了安姐電話，加了安姐微信。我就平時經常和安姐溝通，在聊天過程中，把咱商行的性質、發展、成績以及理財的相關情況滲透在平時的聊天中。讓安姐在每次和我的溝通中，對我行的業務逐漸的熟悉、了解、放心。最終，安姐在我行購買了56萬的理財。前段時間，安姐還打電話給我，咨詢如何還車貸比較合適。安姐如此信任我，我自然也是多方打聽求證，幫安姐分析了是否提前還車貸的利弊，給她提供了全面的信息。我覺得，只有真心對待客戶，把客戶當朋友，實實在在為客戶著想，我們才能更好地工作，剛好地提升我們的業績。正所謂，先做朋友，后辦業務，干凈成事。感謝商行，讓我有機會成長！

作為即將畢業的大學生，我很慶幸，能進入商行；我也很自豪，能進入商行。在融洽的文化氛圍中，努力汲取養分，不斷感受幸福；在和諧進取的工作環境中，不斷挑戰自我，不斷成長！請允許我這么說，在商行，我幸福，我成長！

第五篇：我在幸福中成長

我在幸福中成長

四八班廖一凡

你認為，幸福是什么？我覺得，幸福不是滿衣櫥的漂亮衣服，也不是滿箱的玩具。

我認為，幸福是有學校的良好教育，詩情畫意的語文課啦，奇思妙想的數學課啦，奇妙的科學課啦，快樂的體育課啦，都是我的幸福。

我認為，幸福是我給地球栽了一棵樹，給環境增添了一片綠色。

我認為，幸福是我把枯枝敗葉拾起，扔到垃圾桶里，讓地球少一點垃圾。

我認為，幸福是我和朋友之間的友誼，讓世界上多了一片溫暖。

我認為，幸福是有一個溫暖的家。夏天不熱，冬天不冷。我認為，幸福是有一對爸爸媽媽。早上，有可口的飯菜。晚上，也舒服的大床。

我是一個幸福的孩子，幸福就在我身旁！