第一篇：我成長

“時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌。”時間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

打開記憶的大門，回想起那件事。

生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風順”這些吉祥語不可能實現，而是人們對美好生活的象征。生活并不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活。

人生是一種在路上的狀態，平安平靜只不過是人生路上小憩時的心靈驛站。人類的智慧不是先天就有的，而是在長長短短的生命之路上獲取的。當我們踩著時間的落英，付出心血和汗水追求著、探索著的時候，智慧就象潤物細無聲的春雨，悄無聲息地潛入我們的生命之中。我們在路上無怨無悔地延伸著美麗人生的時候，智慧的火花從不間斷。

俄國文學大師列夫·托爾斯泰，是在路上辭別人間的。千篇一律的說法認為：托老因對十九世紀后半葉俄國社會的種種矛盾感受太深，以致陷入了極大的痛苦之中。八十二歲那年他離家出走時，日記中有這樣一段話：“不能再睡，我突然做出了出走的最后決定，……終于出發了，我覺得自己挽救了自己。”的確，他有過極大的痛苦，不僅僅因為俄國社會的種種矛盾，更深層的原因是他覺得自己智慧在枯竭，明知社會存在的種種矛盾，卻苦于找不到很好的解決辦法。為著終身與美麗的智慧相伴，他只得索性走出家門在路上作苦苦的尋求。他十分清楚，路上的智慧最能夠突破時間和地域界限，只有在路上才能夠與本真的美麗智慧邂逅；只有在路上才能獲取最直接的感觸；只有在路上才能想人類所想、思人類所思；只有在路上才能真正找回自我。托爾斯泰因痛苦而離家出走，但他的離家出走是一種在路上的人生智慧。他雖然抱憾終生——始終覺得自己沒有做到自己想做的事——但他交出了生命，這正是他有別于常人的偉大之處。

路上的尋求勢必將自己置于不安逸，它不是走馬觀花，不是游山玩水；它摒棄了坐在書房里的自得和修閑，卻有著直觀現實，直面生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。既可不失時機地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力難及的人文景觀和民風民俗。這樣的人生狀態，在內心深處產生的巨大而強有力的生命震蕩，自然蘊藏著勢不可擋的大智慧。

4年,我們好像很有錢

那4年，我們好像很有錢，走進宿舍樓的時候會買一包連老爸都舍不得抽的煙。

那4年，我們好像很有錢，給情侶買各式各樣的禮物，回家的時候卻不能給媽媽買一條最便宜的珍珠項鏈。

那4年，我們好像很有錢，爸媽的手機只有電話和短信的功能，它的價值不足我們一個月的生活費，然而它最大的意義是在你需要的時候告訴你爸爸媽媽在惦記著你。

那4年，我們好像很有錢，秋天到了，你會在柜臺前挑上半天的化妝品，可媽媽用得最多的化妝品卻是年復一年陪伴她左右的洗滌靈。

什么時候，我們忘記了自己兒時做英雄的念頭，只學會了在飯店里叫嚷服務員上菜上酒。

什么時候，網絡的虛擬變成生活的虛榮，讓你和別人聊天時不以為恥，反以為榮。

什么時候，爸媽不再講他們過去的苦日子，而從腰帶上擠出兒女的燈紅酒綠；什么時候，我們學會中午醒來先用腳趾打開桌上的電腦，撥響樓下飯館的訂餐電話。

父母歷盡千辛萬苦送我們來這樣一所可讀可不讀的大學，而我們卻替父母享受著他們永遠享受不到的幸福。

大學的魔力是讓人覺得所有的虛榮都是心安理得的。但我依然不知道大學應該在我的生命里賦予什么意義，只記得老爸常說：要想好好地生活，每一分錢都有它的意義。

那4年，我們真的沒有錢。盡管你嘴里唱的凈是社會里的花花綠綠、愛我愛你。

那4年，就讓它只是那4年，我希望我們未來會很有錢，讓爸媽過上幸福的日子，去補償曾經為了向父母要錢而說過的謊言。意林在線閱讀

我們的大學之路，既承載了我們個人學習的責任，也承載了家長、老師、親朋好友的期待。如果僅僅以一張大學的門票回報他們，未免過于輕賤。

第二篇：我和孩子一起成長

我和孩子一起成長

六年前當兒子第一聲啼哭響起，向這個世界報到的一剎那，我的內心充滿了喜悅和憧憬。這不僅是因為我們生命的延續，更重要的是孩子更新了我們的生活。同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔的教育責任，對孩子悉心照顧和培養，學做一個合格的家長。在教子方面我注重培養“習慣、健康、做人、自信”這八個字。

一、培養良好的習慣，使孩子終生受益。

都說“性格決定命運”，而良好的性格卻取決于習慣。讓孩子從小養成良好的生活和學習習慣，對孩子的將來會產生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起，我就重視培養孩子良好的生活習慣。對于男孩子來說，我更注重培養孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，學習穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。我總是有意識教育孩子“勞動是人的生活需要”，會勞動是人的一種重要的本領，在生活中要處處多學習、多參與。家務活進行分配，讓孩子承擔自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說這孩子懂事能干。在學習上，培養孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，認真完成作業，多督促多檢查。孩子在學習上有困難，成績不理想，作為父母自然很著急。我能采取強迫的方法去要求他們學習，這樣極易令其產生逆反心理，出現厭學的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時應該根據孩子的特點，善于誘導，循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。在培養孩子閱讀習慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規定只能休息的時候看，把讀書當成一種休閑娛樂方式，而不是當成一項作業去完成。為了孩子學習，自己也的確投入了很多的時間和精力，幫助孩子明確學習重要性，鼓勵他主動學習。

二、培養健體意識，使孩子健康成長。

學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺，溫室里的花朵是經不住風雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。晚上我們會利用一些時間同孩子一起到樓下跳繩、跑步，做一些適當的體育運動，雙休日我們會帶孩子去書店買一些喜歡的書，放長假的時候，我們會帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和孩子一起開懷大笑，對自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運動。多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。

三、培養是非能力，使孩子學會做人

孩子明辨是非能力的高低，標志著孩子思想認識水平，而孩子的思想認識水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學會做事、學會做人。孩子難免犯錯，關鍵是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關心、理解、鼓勵。孩子上學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。

四、培養自信心理，使孩子立志成才

“自信是成功的基石”，是孩子走向社會的堅實階梯。孩子擁有自信，才能經受挫折，戰勝困難，取得成功。為了培養孩子的自信心，我在做法上是：

1、相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵。“你一定行！”“你能干好！”“你一定能干的更好！”這既是對孩子的激勵，又是培養孩子自信的良方。

2、承認差異，孩子的長處與短處共在，優點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產生自卑心理。我認為，只要孩子在原有基礎上有所提高，就應該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養克服困難的勇氣，在戰勝困難中培養自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養教育孩子，是一個重要和復雜的問題，我認為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學習，我愿與自己的孩子一起成長。

第三篇：成長的我

風雨中成長的我

（趙軍喜）

每個人都會為成長付出代價，但我付出的好像比我的同齡人多了一點，因為我是在泥濘中掙扎過的年輕人，但是我沒有倒下去，我有了今天的公務員身份或者地位。

2006年我從一所師范專科學校畢業了，學的是計算機專業，但是對于計算機我一直望而卻步了整整8年，上大學的3年和當老師的5年，但是好像學計算機專業的學生沒有一臺計算機的確是一件好可悲或者說是有點不可思議的事情，但就像是打八年抗戰一樣一天天一年年煎熬了過來，所以說我的專業學的失敗的一個客觀原因就是沒有一臺計算機或者說來的有點遲，所以2012年1月2日，我下定能學好用好計算機的美好向往后的決心和忍痛割愛的節省了不知道該不該花的辛辛苦苦掙來的工資的信心買下了我屬于我自己的計算機，這雖然說是不值一提的事，可是我覺得這一件事對我影響較大，也許我在一定程度上知道了什么是值得和應該，但我不能將此作為傲慢的一點理由，但我有理由相信有些事我可以做到，但我明明白白的知道有些事我根本做不到，不能說困為做不到就說明我沒有身價，雖說一年就那么幾個薪水，但我不認為金錢是我的主要價值取向或者說是人生目標，但又好像生活中不能沒有人民幣，別說沒有就是少了也深感憂愁和恐懼，這就需要我們年輕人不得不用一部分青春和勞動來換回一疊鈔票，與自己的人生價值沒有多大關系但的確你不得不承認金錢是 實現人生價值的基礎，所以人們都忙碌了起來，當然忙碌的終極目標是由許多不確定和不穩定的因素作祟的，所以我們累、煩、苦都是不足為奇的。

我名叫趙軍喜, 一個很普通的警察, 今生今世有好多事自己清楚錯了,可是為什么就像潑出去的水一樣，一發而不可收拾，只能眼睜睜看著讓它一錯再錯，但是我錯也得錯到底, 矛盾啊？不管怎么說，人應該努力奮斗，堅強自信，不能像只瘦狗一樣萎萎縮縮，尤其是男孩子或者男子漢。希望這個世界上多一個理解我的人，我是一個普普通通的人，可恨而殘酷的現實將我的心無情地一片一片又一點一點慢慢慢慢撕碎甚至撕破，撕的我心狠狠流血，撕的我心暗暗憔悴，撕的我心悄悄哭泣??

那是2004年的4月9日，我辦理了定西師專的休學手續，準備休息一段時間以調養身子，這第二學期本來是3月1日開學的，可是自從開學到時4月9日，我的精神狀態一直不佳，學習也沒有激情，直到后來發展到課也不能上的程度，所以我不得不辦了休學手續回家。當時我的父親在通渭縣脫粒機廠看門，不是為別的就為我上學的學費，因為那時我父親已經老了，也從別處掙不來錢了，只得將就著看門來幫補我的學費，可是我半路猛出的這一“回馬槍”，讓我的父母、姐姐和哥哥大吃一驚。從學校回家是我父親、我三叔、我姐夫和我哥哥四個人將我從我班主任那接回老家通渭的，當時我的班主任姓魏，是個漂亮的女教師，后來聽說她辭了老師的工作而去跟上她的男友在南方考研了，當時我不知道這竟然是最后一次和我的大學班主任 告別，他們是用我三叔單位上的小轎車接我來的，過后他們說我當時是半醒半睡的，還給我取了藥，好像是專門針對大腦神經衰弱的用藥。在學校的那一幕，我只記得我三叔跟我們班主任了解情況的情景，具體說了什么話我記不清了，好像是人與人之間有什么事情一樣說話的那種口氣和神態，我當時只時感覺好累。緊接著坐在車上，我才隱隱發現我的父親在前面的座位上坐著，他也沒有說什么話，因為我哥哥一把拉著我的手、一眼盯著我說：“軍喜，你為什么會這樣？”現在回想起來只是記得我當時說是錢的原因，我的姐夫順便就說讓我好好躺一會，然后車就靜靜地往我們通渭縣城駛向。

第四篇：我成長我幸福

我成長，我幸福2012-12-18 15:22:22|分類： 論文 |標簽： |字號大

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我的生活由七個音符組成：“1、2、3、4、5、6、7”。這七個符號都是簡單的，但絕不是單調的；它們有生命，有光彩，有活力，因為我在以全部的生命激情崇拜著它們。這七個音符組成了我的職業，七個音符匯集成我的人生。

擔任長江小學專職音樂教師已有快十個年頭了，我慶幸著、感動著、收獲著、成長著，同時也幸福著收獲著！

作為一名農村小學的專職音樂教師，每天，我都被包圍在音樂的氛圍中，盡情地享受著音樂所帶給我的莫大感動。清晨里，陽光下，和風中，一張張稚嫩的笑臉在飛揚，一雙雙靈巧的小手在躍動，一聲聲清脆的童聲如溪水潺潺，這些孩子們不就是一個個跳躍的音符嗎？我的生命之弦不是正因為流淌著這么鮮活的音符才更加精彩嗎？面對著這些孩子，我真正感受到生活真的成了一首最柔的詩，一杯最醇的酒！

這這里，有孩子們可愛的笑聲，更有辛勤而敬業的園丁們！她們起早貪黑，她們精心備課上課，她們耐心輔導學生，她們關心愛護學困生，給他們以父母般的關懷和照顧，她們積極參加教學研究。。。。這些，我都看在眼里，學在心中！

生活本身是美的！有了音樂的生活才更美！在我們學校，沒有主、副課之分，學校領導本著“為教師成功搭臺，為學生發展奠基”的先進教學理念，注重教師的專業成長！我從開始擔任專職教師時的迷茫、困惑，到現在有了自己的教育教學方法和模式，都是學校領導及同事給予我多次學習和鍛煉機會的結果！這幾年中，我取得了一些進步，在全州音樂教師全能賽中獲得二等獎，獲得州“課內比較學”二等獎，州“忠孝雅誠歌曲大家唱”中榮獲優秀教師，撰寫的論文教案多次在省、州、縣獲獎。。。。

我笑了，這笑中包含著對學校領導的感激！包含著對同事的感謝和敬佩，包括我對學生的喜愛！更包含著我對教師這門職業的熱愛和執著！

讓學生每顆童稚的心靈感受美、感受到美的力量、美的絢麗、美的純潔。在課堂上，飄蕩著動聽的音樂，有莫扎特的抒情浪漫，有貝多芬的激越豪邁，有舒曼的理性沉思。。。沒有鋼琴，我用電子琴伴奏，沒有音樂教室，我把操場當作舞臺盡可能讓學生全身心投入音樂中。每當這時，側耳諦聽的孩子們眼神如水晶清澈，我感覺到的甜蜜和滿足、寬慰和幸福！

我高興，因為我是學生喜愛的老師！我自豪，因為我是音樂教師！我快樂,因為我的專業得到了成長！我幸福，因為我熱愛我的教師職業！

第五篇：我和幼兒一起成長

我和幼兒一起成長

【摘要】幼師是最不被人們看得起的職業，他們沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的干著；沒有身為人師的的驕傲與自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，而充滿活力。

【關鍵詞】幼兒 幼師 一起成長

我從事幼兒教育已經兩年多了，可已經嘗遍了其中的酸甜苦辣。我是一名小學轉崗教師，來到幼兒園，一點都不適應：一是年齡偏大，和幼兒有代鉤；二是在小學待久了，已經適應了小學生活。剛開園時，面對哇哇大哭、逮著機會就逃跑的孩子，我是一點辦法也沒有。一天工作下來，累的我要酸背痛，真后悔當初的決定，為什么要到幼兒園去。

后來，我多次參加了“農村轉崗幼兒教師國培”。通過研修、學習，聆聽了各位專家、教授的精彩報告后，留給我的不僅僅是學習、討論的經歷，更重要的是引發了我對幼兒教育信息化和教育教學的思考和熱愛，使我體會很深、受益匪淺。通過學習，我知道了幼兒園是干什么的，教育教學理念也在發生著變化，促使自己不斷反思。對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。我也全身心投入到工作中去。

在工作中，我發現幼兒學會了很多，我覺得心里甜甜的，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我。每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發現幼兒適應環境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的。這使我非常的苦惱。思考了很久，我想是我的教學方法有問題。經過與同事們的探討、學習，我明白了幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話。通過聽了很多優秀老師的課，園本教研后，使我學會了很多上課的方法。

雖說我是一名從教20多年的老教師，也是一名教齡不足三年的幼兒園的孩子。懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之路。走了許久，雖有“山重水復疑無路”的困惑，但更多的時候是“柳暗花明又一村”的驚喜。兩年多默默地守望，使我深深地喜歡上了幼教這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進幼兒園，我靜候在園門口迎接孩子們的到來。一群天真、可愛、勇敢、熱情的孩子在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的陪同下高高興興來到幼兒園。“早上好！小朋友！”“老師，早上好！”他們用那稚嫩而洪亮的話語回答著。“你叫什么名字？”“我叫趙心怡?u”奶奶的聲音真好聽。媽媽正在一旁用鼓勵的眼神注視著孩子，好似在說“寶貝真棒！”。當寶寶離開母親的那一刻時，我心酸了，孩子們的哭聲布滿了活動室。在老師的呵護下，孩子們在音樂、歌聲的伴隨中，很快適應了新的環境。孩子們幾乎忘記了所有的煩惱，他們跟隨著音樂唱著、跳著、模仿著。唱的是那樣的生動，跳的是那樣的歡快，模仿的是那樣的惟妙惟肖。這是多么美麗的一幅畫卷，是天底下最動人的樂章，使我感受到這就是我人生最大的追求與安慰。

俗話說：“人過半百不學藝”，而如今的我在短短的兩年里不但學會了彈琴、唱歌、跳舞，還學會了畫畫、泥藝、手工制作。雖說幼師辛苦，被人們看不起。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發現真正的老師，真正的好老師不是遙不可及；也才發現，真正的圣賢也不是在古書里，不是在電視屏幕里。它就在我們身邊，精彩就就在我們的幼師隊伍里。他們都有著獨特的的魅力，一個會心的微笑，一句甜甜的問候，一曲優美歌聲，一個精彩的游戲??都體現著老師的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地的干著；沒有身為人師的的驕傲與自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹幼師的風采，共同創造自己生邊的精彩！