第一篇：我和孩子一同成長

我和孩子一同成長

百家湖小學(xué)王連連

這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，我看著下面坐著的一年級(jí)孩子們，如何管理好這些六七歲的毛孩子呢？我在心里反復(fù)的問自己這個(gè)問題。這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，回首我成為教師的第一個(gè)學(xué)期，也是我們班的孩子們小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我有很多的體會(huì)。在這一學(xué)期里，我和孩子一同成長。現(xiàn)把自己平時(shí)工作的點(diǎn)滴總結(jié)如下：

1、扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。一個(gè)月下來，這樣的努力終于有了成效，孩子們漸漸知道了每天什么時(shí)間做什么事。我現(xiàn)在下課的時(shí)候，就習(xí)慣性的去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣一來拉近了我和孩子的距離，二來因?yàn)橛形以诤⒆觽儾粫?huì)太調(diào)皮，課間奔跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、利用早讀、課前、班會(huì)等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。我會(huì)結(jié)合班里出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對性的教育指導(dǎo)，大力表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭積極性。

班級(jí)工作千頭萬緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大任課老師的通力合作，因此，我經(jīng)常尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開展有針對性的教育。

教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是： 要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

3、寓教育于講故事之中

對一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教育，光講大道理不行，孩子們都喜歡聽故事，最頑皮好動(dòng)的孩子一聽故事也都安靜了。我常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。有時(shí)候還根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、“愛”字當(dāng)頭

我覺得對待學(xué)生的事情，都是“愛”字當(dāng)頭。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的愛，在學(xué)生的成長過程中是很重要的。我們要讓學(xué)生在老師的關(guān)愛、寬容、賞識(shí)的氛圍中健康成長！

如果說一年級(jí)的孩子是沙石，那么一年級(jí)的班主任就是蚌。只有班主任用他自己的愛去包容孩子，和孩子們一起成長，他們才會(huì)在將來的某一天變成一顆顆閃亮的珍珠！

第二篇：和孩子一同成長(家長會(huì)感想)

陪伴孩子一同成長

——濮陽市油田六中家長會(huì)感想 初一七班馬尚潔家長 李曙光

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我家馬尚潔已經(jīng)上了初中了。

之所以選擇油田六中，離家近是一個(gè)因素，更多的是對這所學(xué)校的信任，我相信油田六中的老師會(huì)以全身心的精力公平地對待每一個(gè)孩子；同時(shí)也是對孩子的信任，我相信無論在哪個(gè)學(xué)校，馬尚潔都會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

開學(xué)第三天，全體初一學(xué)生的家長會(huì)，我接受了第一堂家長教育課堂的教育，校領(lǐng)導(dǎo)除了對家長提出要求外，還專門請來了一位二級(jí)心理咨詢師針對青少年的心理特點(diǎn)給家長上了一堂課，本人受益頗多，和大家分享一二。

對孩子的未來有清醒的認(rèn)識(shí)，正確對待成績。家長為孩子所做的一切，只不過是想讓孩子不要落后，以后有一個(gè)更好的人生。可是對于“好”的定義，各自的認(rèn)識(shí)不同，有人認(rèn)為是工作體面一點(diǎn)，收入高一點(diǎn)，有人認(rèn)為是輕松一點(diǎn)自在一點(diǎn)。可是幸福和工作和收入的關(guān)系都不如一個(gè)好的心態(tài)更重要。我們不追求自己的孩子比別的孩子優(yōu)秀，承認(rèn)自己的孩子就是一個(gè)普普通通的孩子，但是長大后她一定也是某一方面的專家，只不過我們要有耐心慢慢等他們長大。所以熱愛生活、熱愛知識(shí)、尊重生命才是最重要的。那么，是不是我們就可以不努力了呢？不是的，那我們在降低對孩子的期望值的同時(shí)卻要教會(huì)孩子一定要全力以赴。我們不和別人攀比，但一定要和自己比，看看是不是每一天都在進(jìn)步，我們可以不是最優(yōu)秀的，但一定要做最努力的，否則就是虛度光陰，浪費(fèi)生命。其實(shí)，不拼一把就不知道自己多優(yōu)秀。

幫助孩子樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。其實(shí)對于剛上初中的孩子來說，懵懵懂懂還不知道緊張，更多的是好奇、新鮮；而家長會(huì)有很大的壓力，這種壓力來源于對未來不確定性的擔(dān)憂，恐怕自己的孩子落后，恨不得讓孩子一天二十四小時(shí)都在學(xué)習(xí)。其實(shí)在青少年時(shí)期，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣比成績更重要，學(xué)習(xí)是一場馬拉松比賽，是和自己的比賽。長大后走向工作崗位，無論是作為科學(xué)家，還是作為一個(gè)汽車修理工，都會(huì)面對知識(shí)的更新和社會(huì)評(píng)價(jià)體系的考核，行業(yè)沒有貴賤之分，但一定要把自己喜歡的事情做到極致！即使是作為普通百姓，看看社會(huì)上各種新鮮事物不斷出現(xiàn)，微信、微博、網(wǎng)絡(luò)支付系統(tǒng)，是不是也應(yīng)該以積極的心態(tài)不斷學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校里是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真對待，打好基礎(chǔ)，才能走得更遠(yuǎn)。

幫助孩子處理好人際關(guān)系，創(chuàng)造輕松快樂的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。首先是家長和孩子的關(guān)系親密無間，家庭環(huán)境輕松和諧，家長有事說事沒事不啰嗦，孩子在家里比較放松，能夠緩沖在學(xué)習(xí)受到的壓力，和家長有效溝通，愿意和家長分享在學(xué)習(xí)里發(fā)生的事情，家長才能及時(shí)在溝通中發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時(shí)引導(dǎo)。其次是孩子和老師及時(shí)溝通。從心里尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也不迷信老師的權(quán)威，在學(xué)校遇到問題向老師反映。再次是孩子和孩子之間的溝通。對優(yōu)秀的同學(xué)不嫉妒，對表現(xiàn)不突出的同學(xué)不貶低，對自己不自大也不妄自菲薄，以欣賞的眼光看待別人，欣賞別人，才能建立起輕松快樂的人際關(guān)系，才能在以后的學(xué)習(xí)和生活中感受到快樂！

初中一年級(jí)是新的開始，孩子面臨新的希望，作為家長，也要調(diào)整好自己的時(shí)間和心態(tài)，陪伴孩子一起成長。

第三篇：育兒心得：和孩子一同成長

育兒心得：和孩子一同成長

從孩子呱呱落地到牙牙學(xué)語.蹣跚學(xué)步直至進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，在這個(gè)成長過程當(dāng)中，帶給我很多驚喜，同是我也付出了很多精力，也收獲了孩子成長的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們處于當(dāng)今社會(huì)，子女的家庭教育成為人類特別關(guān)注的問題，望子成龍，望女成鳳是我們天下父母的共同心愿，但要怎樣教育孩子尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位家長的難題，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母對孩子的影響是非常巨大與深遠(yuǎn)，我覺得我們要以培養(yǎng)孩子成為懂禮貌遵紀(jì)守法樂觀開朗積極向上的優(yōu)秀學(xué)生為目標(biāo)，在家庭教育中引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，在積累經(jīng)驗(yàn)時(shí)不斷進(jìn)步，所以要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子必須是從父母做起，以下是我教育孩子的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，我也非常愿意和各位家長一起交流和探討一些關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與心得。

一養(yǎng)成良好的求知欲：

給孩子提問的空間。孩子的求知欲很強(qiáng)，他們對一切新鮮的事物都充滿好奇，如果孩子在問為什么的時(shí)候家長不回答或者責(zé)備孩子問得太多，這樣就會(huì)抹殺他們的好奇心，作為家長應(yīng)多讓孩子提問，或者家長有“不會(huì)”的問題也可以“請教”孩子，如果孩子不會(huì)也沒關(guān)系，和孩子一起找答案，這樣問題解決了，孩子也養(yǎng)成了遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。我在孩子還沒有入園的時(shí)候經(jīng)常出去帶著她去超市購物，順便教她認(rèn)識(shí)一些蔬菜水果以及我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常接觸到的東西，一次在超市買蘋果時(shí)不小心碰到一個(gè)蘋果掉在地上，而且滾得好遠(yuǎn)，孩子自告奮勇地跟我講要去把蘋果追回來，她快速跑過去追回了蘋果交給了我，隨即又從購物車?yán)锬贸鲆缓悬c(diǎn)心“啪”扔地上了，她這樣的行為讓我很吃驚，同時(shí)心里也生成了一股怒氣，正準(zhǔn)備訓(xùn)她，但我發(fā)現(xiàn)她根本沒有發(fā)現(xiàn)我的變化。正想問她時(shí)，她卻開口了：“媽媽蘋果掉地上會(huì)滾，為什么紙盒不滾呢？”我很意外她這樣的舉動(dòng)，也很驚訝她提出這樣的問題，當(dāng)然那股怒氣也煙消云散了，便耐心地帶她觀察盒子的形狀和蘋果的形狀，告訴她：“蘋果會(huì)滾是因?yàn)樘O果是圓的有弧度，滾動(dòng)時(shí)不會(huì)受阻，而盒子是方形的有角會(huì)產(chǎn)生阻力導(dǎo)致盒子不能滾動(dòng)。”對于我的一串回答，她好像聽明白了，于是我又問她：“媽媽想不起來還有哪些是可以滾動(dòng)的東西，可以給媽媽找到嗎？”她一聽也很樂意幫助我高興地拉著我的手：“媽媽跟我來，看看這個(gè)西瓜，還有那邊的球，還有這購物車上的輪子??”我很慶幸當(dāng)時(shí)沒有訓(xùn)她，讓她有機(jī)會(huì)提出了自己的疑問，也讓我明白孩子學(xué)習(xí)任何東西都是要經(jīng)過疑問和實(shí)踐的。

二、養(yǎng)成良好的自理能力：

學(xué)會(huì)放手，要讓孩子有更廣闊的發(fā)展空間，要尊重孩子的發(fā)展需要，作為家長不要總是想著孩子還小，什么事情都不會(huì)做，大人什么事情都包攬下來，其實(shí)不然，有時(shí)候我們放手讓孩子自己處理一些力所能及的小事，讓孩子明白養(yǎng)成好習(xí)慣是從小事做起的。記得我家孩子剛上幼兒園的時(shí)候，幾乎天天早上都很忙（因?yàn)閮蓚€(gè)孩子都要上學(xué)）每天要提醒帶手帕和接送卡，我不提醒準(zhǔn)會(huì)忘記，我覺得我這樣也太忙了，便交待她要自己帶好上學(xué)需要帶的東西，而她給我的回答是：“我不記得也沒關(guān)系，只要媽媽記住就好”聽了這樣一句話我就給她講：“你現(xiàn)在上幼兒園了，應(yīng)該要做些事情了，要養(yǎng)成好習(xí)慣呀。”她還是不以為然：“媽媽是大人，我是小孩，大人就應(yīng)該做好所有事情。”看來跟她講是不能接受的了，要想個(gè)辦法讓她吃一次虧才好。第二天我故意不給她帶手帕就帶她下樓了，到了一樓我故意裝作不知情地說：“唉呀，你忘了帶手帕，快上樓拿去，現(xiàn)在還來得及。”她卻紋絲不動(dòng)指望我去給她拿：“媽媽你去拿，上學(xué)不帶手帕是會(huì)得藍(lán)色雪花片的。”“自己的事情自己做，我不會(huì)給你拿，你自己去吧，我在這等你，還不去就會(huì)遲到了。”可她還是不動(dòng)，而我也是不動(dòng)，我想著今天我就狠一點(diǎn)，讓你長點(diǎn)記性，我拿出手機(jī)“七點(diǎn)五十了，還不快點(diǎn)就會(huì)遲到了哈”她一聽眼淚都急出來了，雖然我有點(diǎn)不忍，但我還是堅(jiān)持住：“妞妞乖啊，快去吧，這次你上去拿了，下次就記住了，再也不會(huì)忘記該要準(zhǔn)備的東西了，我在這等你，你快點(diǎn)，就不會(huì)遲到了，老師也不會(huì)給你藍(lán)片片了。”聽了這番話雖然不情愿去，但是看這情形我也不幫她，她只好哭著上樓拿了來。在上學(xué)路上問她：“還要不要依賴媽媽呀！”她的回答是：“再也不依賴媽媽了，自己東西自己準(zhǔn)備好，不讓媽媽操心了。”自從這次之后再也沒有發(fā)生過類似事情，而且偶爾她還會(huì)提醒我會(huì)忘記的事情。所以我覺得家長很有必要放手讓嘗試著多做一些力所能及的事情，也能讓孩子養(yǎng)成良好的自理能力，培養(yǎng)她自己的事情自己做的好習(xí)慣。

三、尊重孩子：

注意傾聽孩子關(guān)于他自己的事情，讓孩子有表達(dá)的自由，是對孩子個(gè)性的尊重，只有這樣才能進(jìn)行人文教育，讓孩子們情商智商都會(huì)提高，更能夠有效地通過溝通知道孩子的心里所想，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)。以前放學(xué)一般都是我主動(dòng)問她在幼兒一天都干了什么，吃了什么，學(xué)了什么??一天晚飯后收拾完畢我就在客廳看電視，孩子在房間里玩小汽車，突然跑到我跟前：“媽媽我跟你講點(diǎn)事。”我一邊看電視一邊回答她：“好”然后她就開始講了，說實(shí)話，她說了些什么我都沒聽到，因?yàn)槲以诳措娨暎吐牭剿龁栁乙痪洌骸皨寢屇阌X得好不好笑？”而我還心不在焉地問她：“你剛才說了什么呀，我沒聽到，你再說一遍好不好。”她立馬就提高聲音：“媽媽，你就知道看電視，都不聽我講話的。聽到這里我立刻意識(shí)到是我忽視了孩子講話，我連忙關(guān)了電視，跟她道歉，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并保證一定認(rèn)真聽她把話講完，她見我這般誠懇也就原諒我了，就開始了我們的聊天，講了今天在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，有哪些小朋友得到了老師的表揚(yáng)，她也擺了一副自信的模樣，表示她也要做得最好，要得到老師的表揚(yáng)。這次的小事情讓我明白傾聽孩子說話很簡單，更重要的是經(jīng)常傾聽孩子講話不但能從孩子那里得到快樂，也能讓我們得到孩子的信任并給孩子樹立良好的榜樣，認(rèn)真傾聽他人的講話也是對他人的一種尊重。

孩子成長的路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情景歷歷在目，各種滋味在心中縈繞，更多是和孩子一起收獲成長中快樂，收獲孩子帶來的驚喜，這一路孩子在成長，作為家長的我也在不斷的調(diào)整育兒方法，和孩子一同成長著。

第四篇：《父母必讀》伴我和孩子一同成長

《父母必讀》伴我和孩子一同成長

自從有了孩子，我的生活中心就向孩子轉(zhuǎn)移，孩子的教育、衣食住行等方面都成為我關(guān)注的焦點(diǎn)。但孩子隨時(shí)出現(xiàn)的問題還

是弄得我措手不及，焦頭爛額。直到有一天，我在圖書館，發(fā)現(xiàn)

了《父母必讀》這本雜志，不禁如獲似寶，從此期期不落，成了

她的忠實(shí)讀者。

《父母必讀》解決了我在養(yǎng)育孩子過程中遇到的許多棘手和

困惑的問題。比如，我一致認(rèn)為孩子小的時(shí)候，應(yīng)該通過玩具來

開發(fā)智力，因此，我十分注重給孩子選擇玩具，一般都選擇比較

益智的玩具。但我發(fā)現(xiàn)孩子有些時(shí)候?qū)ξ覍ｉT買來的玩具根本不

感興趣，反而對生活中的一些小玩藝饒有興趣，這多多少少讓我很失望，也困惑不解。直到有一天，我看了《父母必讀》上的一

篇文章：“玩，心智成長的營養(yǎng)素”，我才恍然大悟：孩子的玩具

不在于貴的還是便宜的，主要看孩子的興趣，只要能讓她滿懷興

趣的觀察的東西都可以，我想，這大概才是玩具的真正用意吧！

還有，孩子在飲食方面遇到的一些問題，在孩子教育方面出

現(xiàn)的問題等等，在這里都能一一找到解決問題的方法和答案，讓

年輕的家長們解除后顧之憂。所以，現(xiàn)在，我非常信賴《父母必

讀》，更感謝圖書館，讓我們讀到這么多的好書！

第五篇：讓我們和孩子一同成長

讓我們和孩子一同成長

小二班 鄧梓琳

隨著孩子成長的腳步，作為父母的我們不再只關(guān)心她們的飲食起居，我們開始關(guān)心家庭教育，關(guān)心怎樣教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的兒女，如果說關(guān)心孩子的飲食起居是個(gè)力氣活或是技術(shù)活，那么關(guān)心孩子的家庭教育則是藝術(shù)活，我們這么普通平凡的人常常在藝術(shù)面前有點(diǎn)力不從心，有點(diǎn)無所適從。

雖然在教育女兒的問題上，還是覺得多少有點(diǎn)慚愧，因?yàn)闆]能像很多媽媽那樣投入孩子的教育，但從另一個(gè)角度去思考，也未必沒有好處。我們的過度關(guān)注孩子是不是也是一種過度溺愛，就算是愛，可能也和其他東西一樣，是過猶不及吧。這里面，還是存在一個(gè)度的問題，我們不可以把孩子當(dāng)做我們的全部生活，教育孩子只是我們作為媽媽這個(gè)角色中應(yīng)盡的義務(wù)而已。在教育孩子的過程中，過度的獎(jiǎng)勵(lì)與過度的懲罰可能效果都不好。無論是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要考慮自己的孩子的接受能力，教育應(yīng)該是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們家長應(yīng)該給足耐心，在耐心方面，我也是很慚愧的，確實(shí)有時(shí)對女兒粗暴了一點(diǎn)，但是一味的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美對孩子的挫折教育可能也是很有問題的，在這個(gè)藝術(shù)活上，我們還是要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)，好好的把握，好好的拿捏。沒有一種方法是一勞永逸的，因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境在改變，我們的孩子在改變，我們自己也在改變，我們能做的是摸索把握好愛的尺度還有恒久的耐心。

在超前教育方面，我覺得還是應(yīng)該還給孩子快樂的童年，不能把孩子的日程排的滿滿的，什么少年宮，黃金班，甚至早教班，把三四歲的孩子搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然孩子可能不太理解某些課程，但我還是建議始終詢問孩子的興趣愛好，讓孩子自己來選擇，讓她慢慢懂得自己要為自己的選擇負(fù)責(zé)。孩子會(huì)多少知識(shí)其實(shí)并不重要，重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和習(xí)慣，讓孩子輕松點(diǎn)，快樂點(diǎn)，活潑點(diǎn)。我們不要過度的去投入，更不要去期待過度的回報(bào)，只有我們家長調(diào)整好心態(tài)，才能教育出活潑可愛的孩子，才能成就她們幸福的人生。幸福遠(yuǎn)比成功更重要。