第一篇：我寂寞,我幸福

我寂寞，我幸福

倫理學(xué)老師說過，信仰能讓讓沉靜，用信仰抑制人類的物欲，所謂的雜念。我不知道信仰是什么，我的信仰又是什么。從出生的那一刻起，就被定位在了那一個既定的模式上面。年少無知，年少輕狂。追求自己所愛的一切，大喜大悲，傷害愛自己的人同時(shí)也被人傷害，不知不覺地走上了極端?；旎熵?，庸庸碌碌。于是，開始學(xué)習(xí)宿命。星座，塔羅牌……所謂地預(yù)言，所謂的對命運(yùn)的概括，都不會改變注定的悲哀。一年分十二個月，也分作十二個星座。于是，我擠到了天秤座。在網(wǎng)絡(luò)搜索中敲下這三個字，網(wǎng)站，鏈接，鋪天蓋地迎面而來。人們走時(shí)欣然接受對自己的肯定，卻否定對自己的否定。而最后還會把自己逃進(jìn)那個模式中。甚至迎合它，摒棄了所有的與之不符的性格。事在人為，事與愿違。父母輩有好多都相信命運(yùn)，因?yàn)闊o數(shù)年的經(jīng)歷，磨平了他們的棱角，或悲或喜。人的一生也算是個輪回，起點(diǎn)與終點(diǎn)，是交疊的。一個人來到世界，一個人離開。寂寞著幸?；蛘咝腋Ｖ拍?，這只是你選的一出戲，自編自導(dǎo)自演，如何選擇，那是自己的事情。太多的得到同時(shí)也是太多的失去，相對的失去也便是相對的得到。失去的是美好的，因?yàn)樗粫倩貋?，回憶是唯一的保鮮劑，保質(zhì)期有限，最終消失在冷漠的眼神中。同樣，得不到的，永遠(yuǎn)是被肯定著的，因?yàn)槟愠绨葜?，仰望著它，因?yàn)槟嵌尉嚯x，咫尺或是天涯。你嘗試靠近它，用盡一切方法，好的或者差強(qiáng)人意甚至是很糟糕的，你放下了一切，只是，無論如何努力，那段距離是無法逾越的。除了放棄追逐，做一個守望者，還能做些什么。麥田守望者，駐守在田地間，從白天到黑夜，雨雪風(fēng)霜或者麻雀之類的譏諷都不算什么。它只是守望在那兒，為麥苗編織綠油油的夢。它看著它們成長，看著它們分享喜怒哀樂，看著它們閃耀金黃的光芒。守望的居易，是一層透明的玻璃的距離。清晰的觀望，模糊的感知，幸福著寂寞。做一個守望者，需要勇氣。泰戈?duì)栒f過，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，而你卻不知道我愛你；世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我站在你面前而你卻不知道我愛你……守望，是一種寂寞的幸福

第二篇：我就是我 放飛夢想 拋棄寂寞

我就是我 放飛夢想 拋棄寂寞

安沫逸：

今天，我真心的向你寫一封信，希望可以讓你的心情變的永遠(yuǎn)快樂。你是一個可愛的女孩，也是一個乖巧懂事的孩子。只是，你的煩惱似乎也太多了吧！你的心頭總是莫名其妙的浮起一些寂寞、孤獨(dú)。你很無助，我也愛莫能助。一個人默默流淚時(shí)，又有誰會在你身邊安慰你，悉心的為你拭去眼角的淚水。你總是覺得自己不幸福，其實(shí)你不是不幸福，只是在幼小的肩膀上挑起了太多的重?fù)?dān)，所以你很累，很痛苦。

以后，我會永遠(yuǎn)陪在你身邊，不離不棄，做你最好的守候。當(dāng)你回頭時(shí)，有我的存在；當(dāng)你流淚時(shí)，我為你拭去淚水。從此，我陪伴你！

傷心難過時(shí)，抬頭看看天空，天還是那么藍(lán)，云還是那么白，這個世界沒有解決不了的事情，只是看你自己愿不愿意去解決而已。放生大哭，哭過之后你還是你，這個世界也還是那樣，不會因?yàn)槟愕膫亩淖兪裁?。所以你更?yīng)該要開心的過下去，過去的終已過去，重要的是如何面對未來。

公司三中初二:安沫逸

第三篇：讓寂寞化做幸福

讓寂寞化做幸福

只因寂寞而忘卻了自我只因寂寞

讓痛與淚擦肩而過是否哭泣是否為此傷悲天漸漸黑去淚已干

我想在那不遠(yuǎn)處有一道光明之路在向我們招手

相信幸福就在不遠(yuǎn)處

浙江松陽三中葉曉風(fēng)初一：葉曉風(fēng)

第四篇：我的幸福

我的幸福

我今年13歲，射手座，喜歡藍(lán)色。我喜歡看書、打乒乓球。我喜歡的課是信息課。我的父母都在船廠上班，他們非常辛苦，但他們很愛我。

上大班時(shí)，有一次正上著課，我突然覺得頭很疼，老師忙打電話給我爸爸，爸爸馬上請假帶我去醫(yī)院。有爸爸陪著，我心里暖暖的，頭似乎也不是那么痛了。

一年級了，我認(rèn)識了好多新同學(xué)，并和他們成為了非常好的朋友。一次，上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)忘帶數(shù)學(xué)書了，非常焦急，同桌見了，把他的書遞了過來，讓我跟他一起看。我心想，有這樣的同桌真是太好了！

三年級的春季，學(xué)校舉行了運(yùn)動會，我參加了，還得到了一些名次，跑步第三、立定跳遠(yuǎn)第五、壘球第二。看著紅艷艷的獎狀，我開心極了。

四、五年級時(shí)，我明白了爸爸媽媽說不喜歡吃某種食品其實(shí)是想讓給我吃，說不累卻在陪我做作業(yè)時(shí)直打瞌睡……我覺得我很幸福，在他們的陪伴下，我幸福地成長著。

第五篇：我成長我幸福

我成長，我幸福2012-12-18 15:22:22|分類： 論文 |標(biāo)簽： |字號大

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我的生活由七個音符組成：“1、2、3、4、5、6、7”。這七個符號都是簡單的，但絕不是單調(diào)的；它們有生命，有光彩，有活力，因?yàn)槲以谝匀康纳で槌绨葜鼈儭＿@七個音符組成了我的職業(yè)，七個音符匯集成我的人生。

擔(dān)任長江小學(xué)專職音樂教師已有快十個年頭了，我慶幸著、感動著、收獲著、成長著，同時(shí)也幸福著收獲著！

作為一名農(nóng)村小學(xué)的專職音樂教師，每天，我都被包圍在音樂的氛圍中，盡情地享受著音樂所帶給我的莫大感動。清晨里，陽光下，和風(fēng)中，一張張稚嫩的笑臉在飛揚(yáng)，一雙雙靈巧的小手在躍動，一聲聲清脆的童聲如溪水潺潺，這些孩子們不就是一個個跳躍的音符嗎？我的生命之弦不是正因?yàn)榱魈手@么鮮活的音符才更加精彩嗎？面對著這些孩子，我真正感受到生活真的成了一首最柔的詩，一杯最醇的酒！

這這里，有孩子們可愛的笑聲，更有辛勤而敬業(yè)的園丁們！她們起早貪黑，她們精心備課上課，她們耐心輔導(dǎo)學(xué)生，她們關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生，給他們以父母般的關(guān)懷和照顧，她們積極參加教學(xué)研究。。。。這些，我都看在眼里，學(xué)在心中！

生活本身是美的！有了音樂的生活才更美！在我們學(xué)校，沒有主、副課之分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著“為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的先進(jìn)教學(xué)理念，注重教師的專業(yè)成長！我從開始擔(dān)任專職教師時(shí)的迷茫、困惑，到現(xiàn)在有了自己的教育教學(xué)方法和模式，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事給予我多次學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會的結(jié)果！這幾年中，我取得了一些進(jìn)步，在全州音樂教師全能賽中獲得二等獎，獲得州“課內(nèi)比較學(xué)”二等獎，州“忠孝雅誠歌曲大家唱”中榮獲優(yōu)秀教師，撰寫的論文教案多次在省、州、縣獲獎。。。。

我笑了，這笑中包含著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感激！包含著對同事的感謝和敬佩，包括我對學(xué)生的喜愛！更包含著我對教師這門職業(yè)的熱愛和執(zhí)著！

讓學(xué)生每顆童稚的心靈感受美、感受到美的力量、美的絢麗、美的純潔。在課堂上，飄蕩著動聽的音樂，有莫扎特的抒情浪漫，有貝多芬的激越豪邁，有舒曼的理性沉思。。。沒有鋼琴，我用電子琴伴奏，沒有音樂教室，我把操場當(dāng)作舞臺盡可能讓學(xué)生全身心投入音樂中。每當(dāng)這時(shí)，側(cè)耳諦聽的孩子們眼神如水晶清澈，我感覺到的甜蜜和滿足、寬慰和幸福！

我高興，因?yàn)槲沂菍W(xué)生喜愛的老師！我自豪，因?yàn)槲沂且魳方處?！我快?因?yàn)槲业膶I(yè)得到了成長！我幸福，因?yàn)槲覠釔畚业慕處熉殬I(yè)！