第一篇：學校文化墻設計方案

如何設計學校文化墻|校園文化墻建設方案

學校文化墻是為了體現學校的獨特文人風采，向外界展示本學校的文化底蘊。目前大多數學校的文化墻建設，都在向這個方向上努力。但還是有不少學校忽略的自己的文化墻建設，他們僅僅是用自己的文化墻用作學校的介紹，師資的展示，學校榮譽的展示，三好學生的風采等等，這些僅僅只能算是一所學校的介紹，完全體現不出學校的個性。而且，相當一部分的學校是拿文化墻作為黑板報，學習園地用的，其設計布局是否好看不談，里面的內容的價值直接關系著文化墻的影響和作用。

所以，學校的文化墻建設一定要從學校的文化理念開始，找準學校的文化理念，凸顯學校的文化理念。學校文化不是一堆華美的辭藻，最重要的是要有自己的靈魂。

第二步，合理分配學校文化墻的內容。學校文化墻的主要內容應該是學校的教育理念，文化理念等，最好舉出實例加以證明。有的學校喜歡把校訓放到最顯眼的地方，并且占據很大地方，其實這樣是完全沒有必要的，學校的校訓的意義不是靠一句華美的辭藻來說出來的，而是用實際的教育行動和要達到的教育目標體現出來的。因此，一個比較顯眼的板塊或者抬頭和結尾足以實用。

第三步，學校文化墻一定要請專業的設計師布局設計。同樣的內容，普通人做出來，會顯得俗不可耐；在專業的人手里，會著就風采華章。如果學校直接隨便在附近找一家廣告公司或者打印店來做文化墻的話，成本不見得會低，其效果也通常很不好。

學校標語大師精研學校文化墻，學校文化標語設計十載，目前旗下有數千幅學校文化墻模板，均由專業設計師精心設計，原圖均為高清矢量大圖。模板內容可以任意修改，以進口高分辨率打印機打印，品質絕對超贊。

1、學校文化墻模板推薦-校園文化標語【點擊圖片查看詳細內容】

二、學校文化墻之學生素養標語、教師培訓標語系列【老師和學生是學校的根本所在，必須注重老師和學生的素質教育】

三、學校文化墻模板之學校名人警句系列

四、學校文化墻主題宣傳模板：

1、心理健康教育標語系列:

2、學校規章制度標語系列：

3、校園安全標語系列：

注：點擊圖片可以查看詳細信息和更多的相關的圖片

本文來自：學校標語大全 http://www.tmdps.cn/gonggao_do.asp?id=989

第二篇：學校文化墻設計方案

華洋職校樓道設計方案

一樓：

主題為:知我學校，愛我學校

在一樓樓梯口的大塊墻面上寫上一句學校的教學標語，如學習之心不可無，懶惰之心不可有。在附上學生必修十項好美德：愛國守法，明禮誠信，孝親尊師，明禮感恩，立志勤學，求索創新，勤儉自強，禮貌謙讓，正直善良，見義智為。

兩側樓道：展示焦村我們的家鄉的歷史遺跡，美麗的風景照片，學生或老師對焦村的某一風景的素描等等。

二樓：側墻 標語：微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒 設計一塊照片墻和展示墻，每隔一段時間評出各班的學習之星，樂于助人之星，愛勞動之星，懂禮儀之星，講衛生之星等等。

兩側樓道 一邊張貼一些尊師重教的標語，一邊張貼一些當今學生的心理健康標語及小貼士。

三樓：側墻標語：安全關系你我她，校園安全靠大家 張貼校園安全的標語和海報。

附：在每一樓的廁所洗手臺的墻上張貼節約水資源和講衛生的標語。

1、學校文化墻模板推薦-校園文化標語、二、學校文化墻之學生素養標語、教師培訓標語系列【老師和學生是學校的根本所在，必須注重老師和學生的素質教育】

三、學校文化墻模板之學校名人警句系列

四、學校文化墻主題宣傳模板：

1、心理健康教育標語系列:

2、學校規章制度標語系列：

3、校園安全標語系列：

第三篇：文化墻設計方案

榆中縣甘草店鎮中心小學文化墻建設方案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校精神文明建設與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。在全體教職工的共同努力下，我校辦學質量逐年提高，對校園文化建設也提出了更高的要求。為進一步推進我校素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，根據我校實際情況（學校共有兩面文化墻建設，學校公寓樓外墻面為1號墻面，學校操場外墻面為2號墻面。），特制定本實施方案。

一、學校辦學理念：誠潤心靈 信伴人生

二、遵循原則：

（一）以人為本的原則：

高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

（二）思想性原則：

就是要堅持中國傳統文化與倫理道德相統一，用社會主義精神文明的重要思想統領校園文化陣地。

（三）實踐性原則：

校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

（四）教育性原則：

校園文化建設的出發點和落腳點在于以德治校，全面促進教育教學質量的提高和全體師生的綜合素質提升，積極營造和諧校園。

（五）個性化原則：

在校園文化建設中既要注重規范要求，又要結合學校實際，有側重地與學校的辦學理念相符合。

三、具體實施方案：

（一）1號墻面的的建設

1.整個墻體設計以學校校門為界，分左右兩部分，墻面大概長為60米，高約1.8米，所以在1號墻面的建設過程中，計劃以校門為中心點，采用左右展開的形式進行經典成語故事手繪，讓左右兩面最后的焦點匯聚在校門口，這樣更能體現出在整個校園文化建設過程中學校的主體地位。

2.具體內容的安排：傳承傳統精神，汲取文化精髓

一個民族賴以傳承的重要條件之一就是本民族的傳統文化。我國傳統文化源遠流長。作為中華民族的后世子孫理應擔起傳承傳統文化的責任，為其弘道揚義，從中汲取豐厚的養料。如“仁義禮智信，忠孝和；梅蘭竹菊丹松荷”等；這些都是中國傳統文化的重要內容。把這些內容與我校 “誠潤心靈，信伴人生”的辦學理念相結合，進行文化墻面的建設，整個墻面的建設采用配詩、措詞、手繪畫相結合的形式進行，即以校門為中心點，左右兩邊采用祥云卷軸的方式展開，通過手繪成語故事，讓師生通過欣賞圖文墻繪，思考人生。

3.學校1號文化墻模板推薦

（二）2號墻面的建設

1.2號墻面長約70米，寬約2米，分為八段，所以計劃采用分段式的處理，每段又分為三個小版塊，三個小版塊會以一種幾何形狀的方式表現，例如：扇形、圓形、正方形、多邊形等，讓這些幾何形狀根據對稱結構進行排序，使他們有機的融合在整個墻面這一整體之中。其中的內容都用手繪的方式添加在幾何圖形之中。

2號墻面有甘草店鎮中心幼兒園入口，為了突出幼兒特點，又與小學文化墻不沖突，整體門柱以藍、綠為主色調，上繪適合幼兒特點的圖案，明麗而雅。

2.具體內容：結合我校辦學理念

因為墻面有程度不一的破壞情況，整體墻面的下端有墻皮脫落，無法對整個墻面進行手繪工作。學校從大局出發，重新對全部墻體進行了維修、粉刷，以學校主色調之橙色為大背景，藍色為主裙，分塊布色，色彩異常明麗。為此，我們結合具體情況，計劃在墻面離地面60厘米的距離繪制墻裙，上、左、右各留出5厘米涂同色邊框，這樣與墻裙會成為一個整體，形成視覺上的差距，提高視覺沖擊力。圖案內容結合學校的辦學理念，選擇以誠信為主題的內容，例如：“梅、蘭、竹、菊。”花卉中的代表，竹子代表虛心學習，蘭花代表君子等，這樣不僅能表現中國傳統的藝術文化，更能與學校的辦學理念相結合。一些傳統的誠信場景或典故也可以表現在墻面的繪畫工作中，大多數采用一種兒童能夠接受的形式表現，例如：

兒童人物畫等形式，在畫面中采用一些詩句的添加，起到解釋說明的作用，因為這樣的表現方式更為直接、直觀，利于小學生的理解和學習，使中國傳統文化與倫理道德相統一。使得孩子們在平時的欣賞著中學到知識，從而運用到自己的日常生活之中。

3.學校2號文化墻模板推薦

（1）60厘米墻裙及上、左、右顏色全部為橙色為底色，赭石色為邊框，內繪3個120*80的小版塊。

（2）版塊內容模板參考

四、所需材料：

1、丙烯顏料：白色3瓶、檸檬黃2瓶、黑色3瓶、大紅2瓶、湖藍2瓶、深綠2瓶、中黃、土黃、橘黃、橘紅、天藍、金色、黃綠、草綠、深紅、灰色、熟褐、赭石各1瓶，共計26瓶。

2、水彩筆1-12號兩套，勾線筆4支，大、中、小板刷各兩支，大、中、小號毛筆各兩支，鉛筆4B一盒，橡皮擦3個。

3、圍裙2個，手套4雙。

五、時間安排

10月8日——10月31日

六、其他

1、整個工程需要領導保證參與人員的工作時間，調配所任科目，保證工作人員能夠專心投入活動中。

2、整個工程竣工后，待學校領導檢查驗收合格后，形成效果圖一份。

3、人員安排 組長：祁海軍 組員：寇興海

附：工程進度表

2016年9月26日

第四篇：中學文化墻設計方案

文化墻設計方案

主題墻面：“經典誦讀、書香校園”

中華文明源遠流長，傳統文化博大精深，在歷史的長河中，國人在傳承吟誦國學經典的過程中，汲取了豐盛的精神食糧。不僅感悟到了中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，也受到了仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國、勤儉樸實、互助互愛等傳統美德的熏陶。基于“少成若天性，習慣成自然”的理念，我校走上了“誦讀國學經典、打造書香校園”的探索之路。

側墻內容:

1.國學經典誦讀書目推薦

2.諸子百家推薦

一、儒家：

代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《論語》、《孟子》、《荀子》

以春秋時孔子為師，以六藝為法，崇尚「禮樂」和「仁義」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主張「德治」和「仁政」，重視道德倫理教育和人的自身修養。

二、道家：

代表人物：老子、莊子、列子。作品：《道德經》、《莊子》、《列子》

主張道法自然，順其自然，提倡清靜無為，守雌守柔，以柔克剛。政治理想是「小國寡民」、「無為而治」。

三、墨家：

代表人物：墨子。作品：《墨子》

以「兼相愛，交相利」作為學說的基礎：兼，視人如己；兼愛，即愛人如己。「天下兼相愛」，就可達到「交相利」的目的。政治上主張尚賢、尚同和非攻；經濟上主張強本節用；思想上提出尊天事鬼。同時，又提出「非命」的主張，強調靠自身的強力從事。

四、法家：

代表人物：韓非、李斯、商鞅。作品：《韓非子》

主張以法治國，「不別親疏，不殊貴賤，一斷于法」。

3經典篇目推薦：《將進酒》

《將進酒》 作者：李白

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

4，經典篇目推薦：《弟子規》〈余力學文〉

〈余力學文〉

不力行 但學文 長浮華 成何人 但力行 不學文 任己見 昧理真 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起 寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之 非圣書 屏勿視 敝聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致

5，經典篇目推薦：《詩經》關雎

-------1.詩經·關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

6，經典篇目推薦：《詩經》蒹葭

---------2.詩經·蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

7、《孫子兵法》謀攻篇

故君之所以患于軍者三:不知軍之不可以進而謂之進，不知軍之不可以退而謂之退，是謂縻軍。不知三軍之事而同三軍之政者，則軍士惑矣。不知三軍之權而同三軍之任，則軍士疑矣。三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。是謂亂軍引勝。

故曰:知彼知己，百戰不殆;不知彼而知己，一勝一負;不知彼,不知己，每戰必殆。

8.《論語十二章》

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”《為政》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”《為政》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》

9.《橘頌（屈原）》

后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圜果摶兮。青黃雜糅，文章爛兮。精色內白，類任道兮。紛缊宜修，婷而不丑兮。嗟爾幼志，有以異兮。獨立不遷，豈不可喜兮？ 深固難徙，廓其無術兮。蘇世獨立，橫而不流兮。閉心自慎，終不失過兮。秉德無私，參天地兮。愿歲并謝，與長久兮。淑離不淫，梗其有理兮。年歲雖少，可師長兮。行比伯夷，置以為像兮。

10.《國殤（屈原）》

操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮土爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

11.《長歌行（漢樂府）》

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

12.《短歌行（曹操）》

對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

13.《觀滄海（曹操）》

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

14.《迢迢牽牛星 》（《古詩十九首》）

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。

15.行行重行行（《古詩十九首》）

行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知！胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯！

16、詠懷（阮籍）

壯士何慷慨，志欲威八荒。驅車遠行役，受命念自忘。良弓挾烏號，明甲有精光。臨難不顧生，身死魂飛揚。豈為全軀士，效命爭戰場。忠為百世榮，義使令名彰。垂聲謝后世，氣節故有常。

17.從軍行（楊炯）

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。14.使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

其他參考選項：

第五篇：公司文化墻設計方案

企業文化墻設計方案

一、什么企業文化墻

企業文化墻是用來宣傳公司、宣傳公司文化、推動公司品牌建設以及幫助公司提升品牌形象的一面墻。把墻景美化作為支持公司精神文明創建工作的一項行之有效的載體，與改善美化公司環境結合起來。把公司的形象品牌有效融合。描繪和諧、文明、人文、藝術的企業環境。

三、企業文化墻作用

文化墻是企業精神文化形成過程中的重要體現，能夠集中表現出企業內涵、企業形象、員工風采等等內容。在鼓勵員工，增強團隊凝聚力的同時也給客戶一種最為直觀的印象。能夠最大限度的把企業文化、企業成長的點滴表現在一面有限的墻上。

四、選址地點

三樓會議廳外墻面

五、結構框架

1、企業語錄

設計目的：以文字的方式體現企業價值觀及激勵員工和企業共同努力，尋求發展。設計內容： 形式一：以單色豎排形式設置；形式二：以單色豎排形式設置，背景設置為彩色圖片。

2、董事長寄語

設計目的：表達總經理對企業發展、員工發展等期望。

3、企業簡介（以圖片加說明為宜）

4、員工風采

設計目的：展示員工個人以及集體參加活動出游等照片，記錄員工在企業中成長的點滴。

5、公告欄

設計目的：張貼公司最新及緊急通知及公司的紅頭文件等，保證員工能及時有效的知曉公司的各種最新制度、文件、活動等。

6、銷售人員成長樹（由公司及銷售部門確定入選標準，并提供素材，能夠極大限度上直觀的體現出銷售標兵們的風采，同時由能夠激勵其他同事奮發向上的精神）。

7、企業愿景價值觀使命

設計目的：表達企業的經營理念、指導思想、核心價值觀。

8、員工互動天地

設計目的：為員工和企業的溝通、員工之間的溝通提供場所，讓大家能夠更好的體現互相關心，互助成長的精神。

設計內容：

① 對公司及各部門或領導、同事表達合理的意見、建議以及問題。② 對同事的生日、結婚、生病等表達祝福，對領導、同事的幫助表達感謝。③ 發表員工自主創作的文章或詩篇等作品。板塊名字備選：天使留言板、聆聽感悟、回音壁、交流天地

9、企業大事記

設計目的：記錄公司成長過程中的重大事項，見證企業成長。

設計內容：以重大項目討論會議、典禮儀式等照片，項目進展情況、取得的成績等為內容的文字為展示形式。