第一篇：廉政文化墻設(shè)計方案

廉政文化墻設(shè)計方案

建設(shè)校園廉政文化，是我校開展反腐倡廉教育的重要內(nèi)容，也是我校開展反腐倡廉教育的重要組成部分。我校廉政文化墻設(shè)置，就是為了宣傳廉政文化，引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)習(xí)廉政知識，遵守廉政紀律，在工作生活中時時思廉，處處踐廉，促進黨風(fēng)、校風(fēng)，工作作風(fēng)上的明顯好轉(zhuǎn)，打造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。本文化墻共分為四大部分。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部談廉政

新中國成立來，我國歷代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤站在鞏固黨的執(zhí)政地位，始終保持黨的先進性和純潔性的高度，多次強調(diào)要在全黨大力開展反腐倡廉教育，加強黨的作風(fēng)建設(shè)，本部分選取四位領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于廉政建設(shè)的經(jīng)典講話，就是讓廣大黨員充分認識到廉政的重要性和必要性。

毛澤東：共產(chǎn)黨員是一種特別的人，他們完全不謀私利，而只為民族與人民求福利。他們生根于人民之中，他們是人民的兒子，又是人民的教師，他們每時每刻地總是警戒著不要脫離群眾，他們不論遇著何事，總是以群眾的利益為考慮問題的出發(fā)點，因此他們就能獲得廣大人民群眾的衷心擁護，這就是他們的事業(yè)必然獲得勝利的根據(jù)。

鄧小平：“公民在法律和制度面前人人平等，黨員在黨章和黨紀面前人人平等”。江澤民：治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴。堅決反對得防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)。不堅決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會受到損害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險，黨就有可能自我毀滅。

胡錦濤：必須深刻認識到：執(zhí)政基礎(chǔ)最容易因腐敗而削弱，執(zhí)政能力最容易因腐敗而降低，執(zhí)政地位最容易因腐敗而動搖。辦有切實抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，我們黨才能始終得到最廣大人民的擁護和支持，才能不斷提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，永遠立于不敗之地。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作是黨和國家的重要工作，也是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。要緊緊圍繞提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，提高拒腐防變能力這兩大歷史性課題，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，真正做到為民，務(wù)實，清廉。

二、書畫作品說廉政 共分為三類：

1、漫畫圖解政策法規(guī)。一是中央八項規(guī)定。選取近來全國發(fā)生的典型違反中央八項規(guī)定受到處分的事例通過漫畫形式表現(xiàn)。這些事例是瓊中縣財政局局長用公款宴請被處分、赤壁市地稅局亂發(fā)物資補助、上饒縣清水鄉(xiāng)汪村利用村辦公樓搬遷大擺宴席、無錫市無錫新區(qū)鴻山街道組織干部開務(wù)虛會游玩景區(qū)。二是解讀《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》中的“52個不準”。選取了與大部分黨員干部息息相關(guān)的第一、第二、第三、第八、第十二、第十六、第十七、第三十二、三十七，四十九個不準，通過漫畫，再在畫下配以簡單的文字表現(xiàn)出來。

2、公益廣告圖說廉政。一是以“做有節(jié)君子，樹清白人生”、“做人清為本，做官廉為先”、“生生不息，心行向廉”、“蓮因潔尊，人因廉而正” “家有金山銀山，一日不過三餐”等格言營造“以廉為榮、以貪為恥”的健康向上的社會廉潔氛圍。二是以“飲水當思源，為官要清廉”、“人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉”營造權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的政府廉潔氛圍。三是以“關(guān)愛家人，請遠離職務(wù)犯罪”、“一位清官，一方繁華”營造遵紀守法、辦事公道、克己奉公的公職廉潔文化。

3、廉政漫畫警示。五幅漫畫“不看，不聽，不學(xué)習(xí)，追悔莫及”、“不吃白不吃，不撈白不撈，不占白不占，不去也得去”、“親情防線”、“監(jiān)督的職責(zé)”、“貪官的下場”提醒黨員干部廉潔自律，做到警鐘長鳴。

三、黨校教職工踐行廉政

1、廉政文化“三進”

一是進機關(guān)。我校在廉政建設(shè)方面，建立了若干廉政制度，建立了廉政風(fēng)險預(yù)警防控機制，圖解了各科室各崗位廉政建設(shè)風(fēng)險點及預(yù)防措施。（以圖片形式反映）

二是進家庭。先在黨員干部內(nèi)部進行廉政教育，簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書，后同各家庭各配偶簽訂了家庭廉政建設(shè)責(zé)任書，規(guī)定了配偶必須履行的廉政義務(wù)。（以文字形式反映）

三是進課堂。在各主體班次開設(shè)了黨章、黨風(fēng)監(jiān)督條例、黨內(nèi)處分條例、預(yù)防職務(wù)犯罪等課程。（以圖片形式反映）

2、黨校工作人員行為規(guī)范。規(guī)定黨校教職工必須遵守的行為準則，以實際行動踐行廉政承諾。

縣委黨校工作人員校內(nèi)日常行為規(guī)范

一、遵守政治紀律。堅持“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律”, 弘揚主旋律、傳播真信息，講政治、講原則，避免噪音、雜音，對政治謠言和小道消息不信、不傳。

二、履行公務(wù)處理程序。重大事項要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。接聽電話通知或接受咨詢事項，要有清晰的記錄。答復(fù)問題，要符合有關(guān)政策和黨校規(guī)定。

三、實行首問負責(zé)制。首問責(zé)任人對職責(zé)范圍內(nèi)的工作，要熱情、認真地全程接待；對職責(zé)范圍以外又屬黨校工作范圍的，要作出妥善處置。

四、講究工作效率。工作要分清主次緩急，能辦的事情立即辦，能當日完成的工作要當日完成。對領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，要按規(guī)定時間抓緊辦理。

五、遵守上下班制度。實行彈性工作制的，處室要實行值班制，確定值班人員，建立值班記錄。不實行彈性工作制的，要按時上下班。

六、執(zhí)行請假制度。工作人員在工作日處理個人事務(wù)需請假。

七、遵守工作紀律。工作日不上網(wǎng)玩游戲、炒股、聊天；不組織打撲克、打麻將、下棋等與工作無關(guān)的活動；為保持工作聯(lián)絡(luò)，除參加會議等特殊情況外，不關(guān)閉通信工具；中午不準飲酒。

八、勤儉節(jié)約。要節(jié)約水、電、紙張、文具等辦公用品。下班要關(guān)閉燈具、電腦、空調(diào)、飲水機等有關(guān)電源。

九、維護校園安全。高度重視辦公設(shè)施安全，隨手、及時關(guān)好門窗，妥善保管貴重辦公用品及個人物品。車輛（汽車、摩托車、自行車）停放要服從管理和調(diào)度。

十、保持會場秩序。參加會議要提前到場；要自覺關(guān)閉通訊工具；因故缺席會議要提前請假。

第二篇：校園文化墻設(shè)計方案

校園文化長廊

文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產(chǎn)。

---HL門肯

走進學(xué)校的教學(xué)樓，你就會發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風(fēng)景線，那是我校利用教學(xué)樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術(shù)文化長廊、圖書文化長廊、英語文化長廊、科普文化長廊。每條長廊約120米，都懸掛著名人畫像，名人名言及班級學(xué)生的優(yōu)秀作品。這四條長廊的建設(shè)，尊重了教育的規(guī)律，促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

一樓藝術(shù)文化長廊。由美術(shù)教師把優(yōu)秀學(xué)生作品統(tǒng)一裝裱，掛在教室外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想像力的圖畫，有的宣揚著文明習(xí)慣，有的體現(xiàn)了活動氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來，吸引著來往師生的目光。師生們每天穿梭來回，臵身其中，仿佛人在畫中游，畫在身邊飄。

二樓圖書文化長廊。各班教室門口的展板上，學(xué)生可以不定時地交流讀書心得，推介好書目，讓同學(xué)們共讀好書，共享書中的喜怒哀樂。另外，我們在樓梯的拐角處設(shè)了兩個開放性的圖書角，這是學(xué)校為了方便孩子課外閱讀，最新設(shè)立的校園開放式圖書角。一排排書架上整齊擺放著各類兒童讀物：名人傳記、寓言童話故事、科學(xué)百科、漫畫系列叢書……這些圖書可供同學(xué)們在空閑時在圖書角內(nèi)自由取閱，為讀者營造一個豐富多彩、包羅萬象的求知世界。每到休息時間，許多學(xué)生們聚集這里，飽覽群書，盡情吮吸著知識的甘露。圖書角開辦幾個月來，大部分同學(xué)都能做到選擇書籍時互相謙讓，看完后主動放回原處。同時，學(xué)校成立了一支小小管理員隊伍，經(jīng)過培訓(xùn)，他們已經(jīng)能自己將圖書角打理得井井有條。

我校著力于營造書香校園，帶給孩子的將是厚實的知識積淀和濃厚的閱讀興趣。

三樓英語文化長廊。長廊分靜態(tài)與動態(tài)兩塊內(nèi)容，每周展出學(xué)生的優(yōu)秀英語作品，有優(yōu)秀英語作業(yè)、英語小報、英語卡片、英語書簽等，并定期開展全校性的英語交流活動。在晨間、課間及午間時間，學(xué)生可以自由組織在英語角進行英語對話，表演英語課本劇，演唱英語歌曲。在這里，我們孕育英語交流的氛圍；在這里，我們展示自己的英語風(fēng)采；在這里，我們想說、會說、敢說、愛說；在這里，我們共同感受語言的魅力。

四樓科普文化長廊。長廊分圖片展與實物展，實物展處定期展出學(xué)生的航模建模作品，優(yōu)秀三小作品（泥塑、編織、雕刻等）。圖片展由科學(xué)教研組和四樓各班級承擔(dān)，定期更換內(nèi)容，一張張內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎的科技小報，有的介紹諾貝爾獎獲得者——楊振寧，有的闡述嫦娥工程“三步走”的戰(zhàn)略，有的探討環(huán)保小知識，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情在這里步步高漲。

這四條長廊的建設(shè)，融藝術(shù)性與文化性為一體，既有傳統(tǒng)的文化底蘊，又有濃郁的時代氣息。漫步長廊，可以跨越時空，與歷史對話、與世界交流；可以聆聽古今良訓(xùn)，欣賞中外名言；可以咀嚼名人佳作，感悟人生哲理。別具一格的校園文化長廊使整個校園充滿個性化的文化氛圍，為學(xué)校師生創(chuàng)造了優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，營造了濃厚的文化氛圍，提升了校園文化品位，讓師生在不知不覺中放松了心情，陶冶了情操，同時，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的才干，使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中健康、快樂成長。

整體規(guī)劃：

整個學(xué)校景觀規(guī)劃分成東邊、南邊、西邊、北邊四個景觀區(qū)：

1、東邊景觀區(qū)：學(xué)林雅苑，包括學(xué)林道、蘭亭、立志橋和綠蕪園；

2、南邊景觀區(qū)：墨雅池；

3、西邊景觀區(qū)：百草園；

4、北邊景觀區(qū)：青藤長廊、桃李亭、成蹊徑。

每個景點的命名均有深厚的名人典故，通過對名人典故的引用，從書畫名人的文底蘊中提升屬于學(xué)校綠化中的品味，此次景觀設(shè)臵的重點是東邊景觀區(qū)和北邊景觀區(qū)。通過本次景觀設(shè)計實施，力求將昆二中打造成一個典雅的綠色園林式生態(tài)校園。

本次景觀設(shè)計著重打造學(xué)校以下八景：

1、學(xué)林雅苑

2、蘭亭

3、立志橋

4、綠蕪園；

5、墨雅池

6、百草園

7、青藤長廊

8、桃李亭。

具體規(guī)劃：

一：東邊景觀區(qū)

1、校門口入口右側(cè)設(shè)臵一個校園平面指示圖。把校園八景用紅色圓點著重標示，下面用箭頭標示出八景所處的方向。方便導(dǎo)向的同時顯示出學(xué)校人性化的一面，給學(xué)生或來訪者留下深刻印象和記憶，校園平面指示圖能顯示出現(xiàn)代化學(xué)校的風(fēng)格。

2、校門口右側(cè)的宣傳欄里設(shè)臵一塊校賢名人展示窗，和優(yōu)秀老師的展示窗，以此來激勵學(xué)生和老師，能顯示昆二中獨具特色的校園文化。

3、教學(xué)樓前綠化區(qū)：學(xué)林雅苑

道路命名為學(xué)林道，此處是一個綜合景觀，包括了一片草地、大理石長廊、一條小路，還包括立志橋和休閑園區(qū)綠蕪園。在大門口側(cè)的草地入口處設(shè)臵一塊原石，刻字“學(xué)林雅苑”，此處命名為“學(xué)林雅苑”，既可表現(xiàn)出書香味，又可表現(xiàn)出悠閑、高雅的園林氛圍。

學(xué)林雅苑是此次景觀設(shè)計中最重要的一個景致，在通往立志橋的小道靠近學(xué)林道的一側(cè)立一塊大理石的指示牌，標示出學(xué)林雅苑的各個景點分布，把學(xué)林雅苑的整體結(jié)構(gòu)和布局清晰地標識出來。

4、大理石長廊：蘭亭 可將此長廊打造成墨雅池的韻味，廊柱上刻王羲之書法，和“墨雅池”相映成趣。“蘭亭”取意于東晉大書法家王羲之《蘭亭序》。

蘭亭序言：在我國書法史上，有一篇被歷代書家公認為舉世無雙的“天下第一行書”，這就是王羲之的《蘭亭序》。這篇序言文風(fēng)清秀、字字珠璣，不僅文采斐然，書法藝術(shù)更是精美絕倫，達到了登峰造極之顛，為千余年來書家所公認。

蘭亭因王羲之出名，王羲之因書法出名。蘭亭也因此成為歷代書法家與書法愛好者及其他文人雅士的朝圣之地，同時也是江南的著名園林。

5、立志橋

在從教學(xué)樓進入立志橋的入口處立一塊鐵藝仿木景觀牌，取意于朱熹名言“百學(xué)須先立志”，人之為本，必先立志為本，志不立，則不能為得事。雖能立志，茍不能居敬以持之，此心亦泛然而無主，悠悠終日，亦只是虛言。立志必須高出事物之表，而居敬則常存于事物之中，令此敬與事物皆不相違。言也須敬，動也須敬，坐也須敬，頃刻去他不得。

景點介紹：正如朱（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）熹所言：“百學(xué)須先立志”，沒有目標的人好比沒有方向盤的車，沒有雙漿的船不知駛向何處。如果要想讓一個夢想實現(xiàn)，必須在這之前把你的目標明確地定出來，才能有動力去實現(xiàn)它。

6、綠蕪園

本景點設(shè)臵以石頭刻字表現(xiàn)，在進園門口處立一塊大理石刻字白居易詩詞《司馬宅》，既體現(xiàn)了本園清幽靜謐的韻味，又極具詩意。

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多。

蕭條司馬宅，門巷無人過。

唯對大江水，秋風(fēng)朝夕波。

——唐〃白居易《司馬宅》

二：南邊景觀區(qū)

1、教學(xué)樓間水池：墨雅池

水池四周貼一圈磁磚，水池中間設(shè)臵假山，假山水池堪稱經(jīng)典設(shè)計模式，假山、水池和周圍花木體現(xiàn)和諧的整體布局。

景點介紹：水池假山，亭廊鐵樹，小巧雅致，水池花木疏朗宜人，與樹木山石相映，所有的景致都在方寸之間體現(xiàn)。假山上刻字“墨雅池”，取意“墨硯池”，以池為硯，以池洗墨，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，寓意深遠。

三：西邊景觀區(qū)

1、植物園：百草園

本景典故是浙江近代作家魯迅《從百草園到三味書屋》所提及的百草園。本園以培育種植各種花草植物為名，形成一個有人文典故的生態(tài)“百草園”，設(shè)臵自然開放的植物展示臺，植物培育點，制作相關(guān)植物品種土壤當?shù)氐乩須夂虻闹R展覽。

植物園門口的兩個竹門上放 “百草園” 三個字，用原木的材料體現(xiàn)。左右兩邊一副對聯(lián)：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書”，這是魯迅先生幼時讀書的學(xué)堂三味書屋的楹聯(lián)，這樣可以把百草園——魯迅小時候玩樂的場所，與三味書屋——魯迅小時候求學(xué)的場所，把這兩種精神融入植物園。在植物園門口放一塊鐵藝仿木景觀牌，上面是百草園的介紹。

景點介紹：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》里提到的百草園令許多人記憶猶新，百草園是魯迅先生童年時代的樂園，發(fā)生在百草園里的那些童年趣事，在魯迅先生的心里留下深刻而又美好的印象，一直到晚年還深深懷念，希望這里也能使同學(xué)們留下美好的記憶。

四：北邊景觀區(qū)

1、露天長廊：青藤長廊

此長廊的典故是明代浙江畫家徐渭，號青藤道人，古代十大名畫家之一，徐渭故紹興故居名“青藤書屋”。徐渭有詩曰：“吾年十歲栽青藤，乃今稀年花甲藤。寫圖寫藤壽吾壽，他年吾古不朽藤。”徐渭多才多藝，詩文書畫俱佳，徐渭寫出了大量奇恣縱肆的詩文，并創(chuàng)作了一些短劇，雜劇。他的詩文書畫處處彌漫著一股郁勃的不平之氣和蒼茫之感。他發(fā)展了潑墨寫意花鳥畫法，用筆豪放恣縱，水墨淋漓，瀟灑飄逸，名重一時，對于后世有極大影響。畫史上把他與陳淳并稱為“青藤”、“白陽”，并把他視為大寫意畫派的創(chuàng)始人，此處讓學(xué)生感受到徐渭先生書畫中的水墨精神。“青藤”兩字又有具像的作有和，讓人感覺綠蔭垂地，青藤搖曳之美感，一切盡在“青藤”這兩個字之中。

在長廊一頭立一塊景觀牌介紹此長廊，左右兩跟大理石柱，中間撐起一塊斜面的長方形不銹鋼，上面是景點文字介紹。在上面設(shè)臵一塊白色鋁型材，上面是昆二校長王巧亮提詞：青藤長廊，材料大小視實際情況定。

景點介紹：青藤長廊，猶如她的名字一樣，綠蔭垂地，搖曳多姿，風(fēng)中獨美。當學(xué)生在紫藤下漫步，陽光透過紫藤灑下來，紫藤蘿的這種蔥蘢的綠、斑駁的影，永恒寧靜，將學(xué)生美好的中學(xué)時光深深印刻。

2、蘑菇亭：桃李亭 典故是名句“桃李不言,下自成蹊”，出自《史記〃李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。桃李的又一寓意為“桃李天下”，“桃李”兩字又具有形像的作用，一大一小兩個磨菇狀的亭子，是學(xué)生課外朗讀、休閑的好場所。

在桃李亭與沿河小徑成蹊徑中間的那（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）塊空地的樹旁放臵一塊鐵藝仿木景觀牌，上面刻上“桃李不言,下自成蹊”的來源典故。

景點介紹：“桃李不言,下自成蹊”，出自《史記〃李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。比喻為人真誠,嚴于律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。

3、沿河小徑：成蹊徑

此景與桃李亭是一貫風(fēng)格，兩者合為一個整體，寓意學(xué)生能經(jīng)常踩踏這塊小徑，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。本景設(shè)臵用鵝卵石重新鋪砌，在小河邊設(shè)臵幾個大理石凳，學(xué)生漫步在發(fā)亮的鵝卵石小徑上,樹葉,小草,垂柳依依，抑或是坐在綠蔭底下的木椅、石凳上,聽聽音樂,看看書,四周楊柳依依,清風(fēng)徐徐,耳邊有賞心的鳥鳴,眼中有悅目的綠意，比較詩情畫意,可以吸引學(xué)生多來此地看書，又不失為一處雅致之處。

第三篇：小學(xué)文化墻設(shè)計方案[范文]

一年四班教室文化墻設(shè)計方案

一、班級文化墻的意義:

班級文化墻是班級文化的重要內(nèi)容之一，文化墻的設(shè)計，體現(xiàn)了班級文化的水平，展示了班級的形象和風(fēng)貌，它可以強化班級的凝聚力，增強學(xué)生集體榮譽感。在一定程度上改變學(xué)生的的價值觀念和行為規(guī)范，使良好的文化變成良好的習(xí)慣。因此利用好班級文化墻是推動學(xué)生健康向前發(fā)展的內(nèi)在動力。是每位班主任都不能忽略的宣傳陣地。二、一年四班文化墻的設(shè)計思路: 文化墻布置時，應(yīng)該注意突出鼓勵性、實用性、趣味性。按照文化墻面分為左中右三部分。

右邊部分是一年四班的班級展示——主體采用了自我教育、自主學(xué)習(xí)、自覺鍛煉、自己管理、自理生活五大板塊，這五個板塊分別以德、智、體、美、勞為主體框架，以卡通形式布置展板，能增加趣味性、美觀性，接近孩子們的心理，讓同學(xué)們愛于觀看、愛于保護。展板上粘貼著同學(xué)們的生活照片，以老師和家長共同幫助同學(xué)們粘貼，是為了同學(xué)們親手完善展板布置，在感受到互助的樂趣同時，還能體會到老師和家長的心愿，希望同學(xué)們以德智體美勞全面發(fā)展成長為卓越的人才。

中間部分張貼有班風(fēng)、班訓(xùn)和班級口號,分別是: 班風(fēng)：自主成才 自立成長。班訓(xùn)：自我成長愛思考 主動幫人助團結(jié)。班級口號：給自己一個目標 向著夢想奔跑。

左邊部分是班徽——采用了飛翔的翅膀造型，代表著老師的心愿：希望同學(xué)們在知識的天空里自由的飛翔。中間是“卓越班”，寓意為班級同學(xué)都會成長為杰出的人才，兩側(cè)翅膀上分別寫著獨立、自主，是告誡同學(xué)：要養(yǎng)成做事有自己的思考，不去過分依賴他人，則會快速的成長為卓越的人才。綠色背景代表的同學(xué)們會在青春洋溢的環(huán)境里茁壯成長。

三、文化墻設(shè)計風(fēng)格：

一年四班的班級文化墻立足使班級的各種物化的東西都體現(xiàn)班級的個性，關(guān)懷每個學(xué)生的健康成長，讓每一塊墻壁都“活”起來，賦予它無限的生機，給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，愿班級文化墻能如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用,這才是我們永遠追求的目標!

第四篇：文化墻設(shè)計方案

榆中縣甘草店鎮(zhèn)中心小學(xué)文化墻建設(shè)方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。在全體教職工的共同努力下，我校辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進一步推進我校素質(zhì)教育的實施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)我校實際情況（學(xué)校共有兩面文化墻建設(shè)，學(xué)校公寓樓外墻面為1號墻面，學(xué)校操場外墻面為2號墻面。），特制定本實施方案。

一、學(xué)校辦學(xué)理念：誠潤心靈 信伴人生

二、遵循原則：

（一）以人為本的原則：

高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

（二）思想性原則：

就是要堅持中國傳統(tǒng)文化與倫理道德相統(tǒng)一，用社會主義精神文明的重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

（三）實踐性原則：

校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。

（四）教育性原則：

校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于以德治校，全面促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高和全體師生的綜合素質(zhì)提升，積極營造和諧校園。

（五）個性化原則：

在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求，又要結(jié)合學(xué)校實際，有側(cè)重地與學(xué)校的辦學(xué)理念相符合。

三、具體實施方案：

（一）1號墻面的的建設(shè)

1.整個墻體設(shè)計以學(xué)校校門為界，分左右兩部分，墻面大概長為60米，高約1.8米，所以在1號墻面的建設(shè)過程中，計劃以校門為中心點，采用左右展開的形式進行經(jīng)典成語故事手繪，讓左右兩面最后的焦點匯聚在校門口，這樣更能體現(xiàn)出在整個校園文化建設(shè)過程中學(xué)校的主體地位。

2.具體內(nèi)容的安排：傳承傳統(tǒng)精神，汲取文化精髓

一個民族賴以傳承的重要條件之一就是本民族的傳統(tǒng)文化。我國傳統(tǒng)文化源遠流長。作為中華民族的后世子孫理應(yīng)擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任，為其弘道揚義，從中汲取豐厚的養(yǎng)料。如“仁義禮智信，忠孝和；梅蘭竹菊丹松荷”等；這些都是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。把這些內(nèi)容與我校 “誠潤心靈，信伴人生”的辦學(xué)理念相結(jié)合，進行文化墻面的建設(shè)，整個墻面的建設(shè)采用配詩、措詞、手繪畫相結(jié)合的形式進行，即以校門為中心點，左右兩邊采用祥云卷軸的方式展開，通過手繪成語故事，讓師生通過欣賞圖文墻繪，思考人生。

3.學(xué)校1號文化墻模板推薦

（二）2號墻面的建設(shè)

1.2號墻面長約70米，寬約2米，分為八段，所以計劃采用分段式的處理，每段又分為三個小版塊，三個小版塊會以一種幾何形狀的方式表現(xiàn)，例如：扇形、圓形、正方形、多邊形等，讓這些幾何形狀根據(jù)對稱結(jié)構(gòu)進行排序，使他們有機的融合在整個墻面這一整體之中。其中的內(nèi)容都用手繪的方式添加在幾何圖形之中。

2號墻面有甘草店鎮(zhèn)中心幼兒園入口，為了突出幼兒特點，又與小學(xué)文化墻不沖突，整體門柱以藍、綠為主色調(diào)，上繪適合幼兒特點的圖案，明麗而雅。

2.具體內(nèi)容：結(jié)合我校辦學(xué)理念

因為墻面有程度不一的破壞情況，整體墻面的下端有墻皮脫落，無法對整個墻面進行手繪工作。學(xué)校從大局出發(fā)，重新對全部墻體進行了維修、粉刷，以學(xué)校主色調(diào)之橙色為大背景，藍色為主裙，分塊布色，色彩異常明麗。為此，我們結(jié)合具體情況，計劃在墻面離地面60厘米的距離繪制墻裙，上、左、右各留出5厘米涂同色邊框，這樣與墻裙會成為一個整體，形成視覺上的差距，提高視覺沖擊力。圖案內(nèi)容結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，選擇以誠信為主題的內(nèi)容，例如：“梅、蘭、竹、菊。”花卉中的代表，竹子代表虛心學(xué)習(xí)，蘭花代表君子等，這樣不僅能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，更能與學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合。一些傳統(tǒng)的誠信場景或典故也可以表現(xiàn)在墻面的繪畫工作中，大多數(shù)采用一種兒童能夠接受的形式表現(xiàn)，例如：

兒童人物畫等形式，在畫面中采用一些詩句的添加，起到解釋說明的作用，因為這樣的表現(xiàn)方式更為直接、直觀，利于小學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)，使中國傳統(tǒng)文化與倫理道德相統(tǒng)一。使得孩子們在平時的欣賞著中學(xué)到知識，從而運用到自己的日常生活之中。

3.學(xué)校2號文化墻模板推薦

（1）60厘米墻裙及上、左、右顏色全部為橙色為底色，赭石色為邊框，內(nèi)繪3個120*80的小版塊。

（2）版塊內(nèi)容模板參考

四、所需材料：

1、丙烯顏料：白色3瓶、檸檬黃2瓶、黑色3瓶、大紅2瓶、湖藍2瓶、深綠2瓶、中黃、土黃、橘黃、橘紅、天藍、金色、黃綠、草綠、深紅、灰色、熟褐、赭石各1瓶，共計26瓶。

2、水彩筆1-12號兩套，勾線筆4支，大、中、小板刷各兩支，大、中、小號毛筆各兩支，鉛筆4B一盒，橡皮擦3個。

3、圍裙2個，手套4雙。

五、時間安排

10月8日——10月31日

六、其他

1、整個工程需要領(lǐng)導(dǎo)保證參與人員的工作時間，調(diào)配所任科目，保證工作人員能夠?qū)Ｐ耐度牖顒又小?/p>

2、整個工程竣工后，待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收合格后，形成效果圖一份。

3、人員安排 組長：祁海軍 組員：寇興海

附：工程進度表

2016年9月26日

第五篇：廉政文化墻觀后感

反腐倡廉圖片觀后感

西南路小學(xué)楊明丹2008年10月25日 2008年10月23日下午，我們西南路小學(xué)黨支部組織帶領(lǐng)全體黨員參觀了黑石礁街道黨員活動中心舉辦的廉政文化展覽，同志們感嘆道：“這個廉政文化展覽辦的很有特色！圖文并茂，主題突出，情理交融，寓教于樂，既使參觀者受到了一次生動而深刻的廉政教育，又使廉政文化深入人心，不僅凈化美化了一方環(huán)境，而且對于構(gòu)建和諧社會營造健康向上的社會風(fēng)氣起到了積極的促進作用。”

我仔細閱讀了展板上的內(nèi)容，從那些因貪污受賄走向犯罪道路的案例來看，貪污收賄不是其天生的本性，恰恰是因為他們自己放松了對黨紀法規(guī)的學(xué)習(xí)，放松了對自己的要求，才一步一步地走上了犯罪道路。通過這次活動，我深刻認識到：作為一名小學(xué)班主任教師，雖然沒有受賄的機會，但自己也不能放松警惕，一定要不斷強化廉潔自律意識，從“小節(jié)”做起，學(xué)會自我約束，堅持做到自尊、自愛、自警、自控，并不斷加強自己的世界觀、人生觀的改造，時刻牢記黨的反腐紀律。只有學(xué)會自我約束，思想境界才會高一分，道德水平才會長一分，工作起來才會腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。我認為要防止腐敗，需作到以下幾方面：

一是始終堅持政治理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。作為黨員，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨交給的工作任務(wù)，才能更好地保證自身的廉潔清正。因此自己將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與

1實際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。同時，自己要按照黨的要求，嚴格要求自己，確保不出任何違法違紀問題。

二是始終堅持為人民服務(wù)的宗旨。要做到全心全意為人民服務(wù)，完成好黨交給的各項工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個人利益與黨和人民利益的關(guān)系，在任何時候都要把黨和人民利益放在首位。要時刻注意樹立警醒意識，在大是大非面前堅持正確立場和態(tài)度，自覺維護黨和人民的利益。在世界觀、人生觀和價值觀上進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務(wù)”的思想，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，切實做到為民、務(wù)實、清廉。

三是始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設(shè)規(guī)章制度。這些腐敗分子的下場警示我們：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。

通過警示教育，我深刻地認識到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預(yù)防腐敗體系的緊迫性。因此，作為黨員，必須積極維護黨紀國法的嚴肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規(guī)范自己，以實際行動帶動黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的進一步好轉(zhuǎn)。特別要嚴格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。