第一篇：學校墻繪設計方案

落坪九校墻繪設計方案

一、工程概況

2010年為加強學生安全管理，推動寄宿制管理，落坪九校修建校園圍墻，于2010年6月竣工。圍墻全長500米，其中大約150米為同學們日常接觸，分為三個范圍。為豐富校園文化建設、鼓勵同學們成人成才，學校安排人員空白的圍墻上進行繪畫。

二、目的及意義

空白的圍墻是同學與外界繁雜社會隔離開的屏障，是學生安全的保護傘，但似乎它的意義可以遠不止于此。通過墻繪，選擇積極向上的圖畫和文字，可以：

1、培養學生愛國主義情懷；

2、鼓勵學生立志成才；

3、提升學生責任感；

4、指導學生守紀律、講禮貌。

三、圍墻板塊劃分及內容確定 1.板塊劃分

整個繪畫圍墻分為三個范圍：

1）板塊一：三年級教室至操場主席臺旁。這一板塊又分為兩部分，一是三年級教室旁至去操場水泥路旁，長為30米，內容為感 恩篇；二是操場口至主席臺，長為13.7米，內容為校長寄語及愛國篇。

2）版塊二：一年級教室至廁所。本版塊長25米，內容為五講。3）板塊三：廁所下至男生宿舍。本版塊長60米，內容為道德篇。

1.內容確定

1）板塊一：A.校長寄語

B.愛國篇

C.感恩篇 2）板塊二：A.立志篇

B.文明禮儀篇 3）板塊三：A.道德篇

B.傳統美德篇

四、工程實施計劃

1、人員安排

1)構圖、書寫：張文娟、劉晶負責構圖，圍墻上一些文字書寫的完成由組長聯系舒老師。

2)繪畫：張文娟、劉晶、有繪畫功底的學生。3)圍墻清洗、刷墻

由學校安排人員完成。

4)其他

材料搬運，指導等工作，隨機調動人員。

1.進度安排

1)前期準備（2月21日—3月2日）

主要為整個工程規劃，圍墻清理等工作。確定材料及用 量，請校長書寫校長寄語。2)刷墻（3月3至3月8日）圍墻刷底色，便于繪畫。3)構圖上色

A.板塊一（3月10日—3月15日）

構圖：3月10日—3月11日 上色：3月11日—3月15日 B．板塊二（3月15日—3月20日）

構圖：3月15日—3月16日 上色：3月16日—3月20日 C．板塊三（3月20—3月27日）

構圖：3月20日—3月21日 上色：3月21日—3月27日 4)修改完善

修改完善在每個板塊完成過程中進行。5)說明

本進度安排可調控，遇特殊情況如下雨時則日期向后推遲。

2.后期維護

墻繪完成后，學校通知同學們學習查看，并教育同學們，不要在墻上亂涂亂畫。

五、資金預算（附件）

第二篇：學校文化墻設計方案

如何設計學校文化墻|校園文化墻建設方案

學校文化墻是為了體現學校的獨特文人風采，向外界展示本學校的文化底蘊。目前大多數學校的文化墻建設，都在向這個方向上努力。但還是有不少學校忽略的自己的文化墻建設，他們僅僅是用自己的文化墻用作學校的介紹，師資的展示，學校榮譽的展示，三好學生的風采等等，這些僅僅只能算是一所學校的介紹，完全體現不出學校的個性。而且，相當一部分的學校是拿文化墻作為黑板報，學習園地用的，其設計布局是否好看不談，里面的內容的價值直接關系著文化墻的影響和作用。

所以，學校的文化墻建設一定要從學校的文化理念開始，找準學校的文化理念，凸顯學校的文化理念。學校文化不是一堆華美的辭藻，最重要的是要有自己的靈魂。

第二步，合理分配學校文化墻的內容。學校文化墻的主要內容應該是學校的教育理念，文化理念等，最好舉出實例加以證明。有的學校喜歡把校訓放到最顯眼的地方，并且占據很大地方，其實這樣是完全沒有必要的，學校的校訓的意義不是靠一句華美的辭藻來說出來的，而是用實際的教育行動和要達到的教育目標體現出來的。因此，一個比較顯眼的板塊或者抬頭和結尾足以實用。

第三步，學校文化墻一定要請專業的設計師布局設計。同樣的內容，普通人做出來，會顯得俗不可耐；在專業的人手里，會著就風采華章。如果學校直接隨便在附近找一家廣告公司或者打印店來做文化墻的話，成本不見得會低，其效果也通常很不好。

學校標語大師精研學校文化墻，學校文化標語設計十載，目前旗下有數千幅學校文化墻模板，均由專業設計師精心設計，原圖均為高清矢量大圖。模板內容可以任意修改，以進口高分辨率打印機打印，品質絕對超贊。

1、學校文化墻模板推薦-校園文化標語【點擊圖片查看詳細內容】

二、學校文化墻之學生素養標語、教師培訓標語系列【老師和學生是學校的根本所在，必須注重老師和學生的素質教育】

三、學校文化墻模板之學校名人警句系列

四、學校文化墻主題宣傳模板：

1、心理健康教育標語系列:

2、學校規章制度標語系列：

3、校園安全標語系列：

注：點擊圖片可以查看詳細信息和更多的相關的圖片

本文來自：學校標語大全 http://www.tmdps.cn/gonggao_do.asp?id=989

第三篇：學校文化墻設計方案

華洋職校樓道設計方案

一樓：

主題為:知我學校，愛我學校

在一樓樓梯口的大塊墻面上寫上一句學校的教學標語，如學習之心不可無，懶惰之心不可有。在附上學生必修十項好美德：愛國守法，明禮誠信，孝親尊師，明禮感恩，立志勤學，求索創新，勤儉自強，禮貌謙讓，正直善良，見義智為。

兩側樓道：展示焦村我們的家鄉的歷史遺跡，美麗的風景照片，學生或老師對焦村的某一風景的素描等等。

二樓：側墻 標語：微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒 設計一塊照片墻和展示墻，每隔一段時間評出各班的學習之星，樂于助人之星，愛勞動之星，懂禮儀之星，講衛生之星等等。

兩側樓道 一邊張貼一些尊師重教的標語，一邊張貼一些當今學生的心理健康標語及小貼士。

三樓：側墻標語：安全關系你我她，校園安全靠大家 張貼校園安全的標語和海報。

附：在每一樓的廁所洗手臺的墻上張貼節約水資源和講衛生的標語。

1、學校文化墻模板推薦-校園文化標語、二、學校文化墻之學生素養標語、教師培訓標語系列【老師和學生是學校的根本所在，必須注重老師和學生的素質教育】

三、學校文化墻模板之學校名人警句系列

四、學校文化墻主題宣傳模板：

1、心理健康教育標語系列:

2、學校規章制度標語系列：

3、校園安全標語系列：

第四篇：校園文化墻設計方案

校園文化長廊

文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。

---HL門肯

走進學校的教學樓，你就會發現雪白的墻壁上有一道亮麗的風景線，那是我校利用教學樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術文化長廊、圖書文化長廊、英語文化長廊、科普文化長廊。每條長廊約120米，都懸掛著名人畫像，名人名言及班級學生的優秀作品。這四條長廊的建設，尊重了教育的規律，促進了學生的身心健康發展。

一樓藝術文化長廊。由美術教師把優秀學生作品統一裝裱，掛在教室外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想像力的圖畫，有的宣揚著文明習慣，有的體現了活動氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展現了古代文化……雪白的墻壁轉眼間就鮮活起來，吸引著來往師生的目光。師生們每天穿梭來回，臵身其中，仿佛人在畫中游，畫在身邊飄。

二樓圖書文化長廊。各班教室門口的展板上，學生可以不定時地交流讀書心得，推介好書目，讓同學們共讀好書，共享書中的喜怒哀樂。另外，我們在樓梯的拐角處設了兩個開放性的圖書角，這是學校為了方便孩子課外閱讀，最新設立的校園開放式圖書角。一排排書架上整齊擺放著各類兒童讀物：名人傳記、寓言童話故事、科學百科、漫畫系列叢書……這些圖書可供同學們在空閑時在圖書角內自由取閱，為讀者營造一個豐富多彩、包羅萬象的求知世界。每到休息時間，許多學生們聚集這里，飽覽群書，盡情吮吸著知識的甘露。圖書角開辦幾個月來，大部分同學都能做到選擇書籍時互相謙讓，看完后主動放回原處。同時，學校成立了一支小小管理員隊伍，經過培訓，他們已經能自己將圖書角打理得井井有條。

我校著力于營造書香校園，帶給孩子的將是厚實的知識積淀和濃厚的閱讀興趣。

三樓英語文化長廊。長廊分靜態與動態兩塊內容，每周展出學生的優秀英語作品，有優秀英語作業、英語小報、英語卡片、英語書簽等，并定期開展全校性的英語交流活動。在晨間、課間及午間時間，學生可以自由組織在英語角進行英語對話，表演英語課本劇，演唱英語歌曲。在這里，我們孕育英語交流的氛圍；在這里，我們展示自己的英語風采；在這里，我們想說、會說、敢說、愛說；在這里，我們共同感受語言的魅力。

四樓科普文化長廊。長廊分圖片展與實物展，實物展處定期展出學生的航模建模作品，優秀三小作品（泥塑、編織、雕刻等）。圖片展由科學教研組和四樓各班級承擔，定期更換內容，一張張內容豐富、設計新穎的科技小報，有的介紹諾貝爾獎獲得者——楊振寧，有的闡述嫦娥工程“三步走”的戰略，有的探討環保小知識，學生愛科學、學科學、用科學的熱情在這里步步高漲。

這四條長廊的建設，融藝術性與文化性為一體，既有傳統的文化底蘊，又有濃郁的時代氣息。漫步長廊，可以跨越時空，與歷史對話、與世界交流；可以聆聽古今良訓，欣賞中外名言；可以咀嚼名人佳作，感悟人生哲理。別具一格的校園文化長廊使整個校園充滿個性化的文化氛圍，為學校師生創造了優美的藝術環境，營造了濃厚的文化氛圍，提升了校園文化品位，讓師生在不知不覺中放松了心情，陶冶了情操，同時，豐富了學生的課外生活，增強了學生的才干，使學生在良好的校園環境中健康、快樂成長。

整體規劃：

整個學校景觀規劃分成東邊、南邊、西邊、北邊四個景觀區：

1、東邊景觀區：學林雅苑，包括學林道、蘭亭、立志橋和綠蕪園；

2、南邊景觀區：墨雅池；

3、西邊景觀區：百草園；

4、北邊景觀區：青藤長廊、桃李亭、成蹊徑。

每個景點的命名均有深厚的名人典故，通過對名人典故的引用，從書畫名人的文底蘊中提升屬于學校綠化中的品味，此次景觀設臵的重點是東邊景觀區和北邊景觀區。通過本次景觀設計實施，力求將昆二中打造成一個典雅的綠色園林式生態校園。

本次景觀設計著重打造學校以下八景：

1、學林雅苑

2、蘭亭

3、立志橋

4、綠蕪園；

5、墨雅池

6、百草園

7、青藤長廊

8、桃李亭。

具體規劃：

一：東邊景觀區

1、校門口入口右側設臵一個校園平面指示圖。把校園八景用紅色圓點著重標示，下面用箭頭標示出八景所處的方向。方便導向的同時顯示出學校人性化的一面，給學生或來訪者留下深刻印象和記憶，校園平面指示圖能顯示出現代化學校的風格。

2、校門口右側的宣傳欄里設臵一塊校賢名人展示窗，和優秀老師的展示窗，以此來激勵學生和老師，能顯示昆二中獨具特色的校園文化。

3、教學樓前綠化區：學林雅苑

道路命名為學林道，此處是一個綜合景觀，包括了一片草地、大理石長廊、一條小路，還包括立志橋和休閑園區綠蕪園。在大門口側的草地入口處設臵一塊原石，刻字“學林雅苑”，此處命名為“學林雅苑”，既可表現出書香味，又可表現出悠閑、高雅的園林氛圍。

學林雅苑是此次景觀設計中最重要的一個景致，在通往立志橋的小道靠近學林道的一側立一塊大理石的指示牌，標示出學林雅苑的各個景點分布，把學林雅苑的整體結構和布局清晰地標識出來。

4、大理石長廊：蘭亭 可將此長廊打造成墨雅池的韻味，廊柱上刻王羲之書法，和“墨雅池”相映成趣。“蘭亭”取意于東晉大書法家王羲之《蘭亭序》。

蘭亭序言：在我國書法史上，有一篇被歷代書家公認為舉世無雙的“天下第一行書”，這就是王羲之的《蘭亭序》。這篇序言文風清秀、字字珠璣，不僅文采斐然，書法藝術更是精美絕倫，達到了登峰造極之顛，為千余年來書家所公認。

蘭亭因王羲之出名，王羲之因書法出名。蘭亭也因此成為歷代書法家與書法愛好者及其他文人雅士的朝圣之地，同時也是江南的著名園林。

5、立志橋

在從教學樓進入立志橋的入口處立一塊鐵藝仿木景觀牌，取意于朱熹名言“百學須先立志”，人之為本，必先立志為本，志不立，則不能為得事。雖能立志，茍不能居敬以持之，此心亦泛然而無主，悠悠終日，亦只是虛言。立志必須高出事物之表，而居敬則常存于事物之中，令此敬與事物皆不相違。言也須敬，動也須敬，坐也須敬，頃刻去他不得。

景點介紹：正如朱（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）熹所言：“百學須先立志”，沒有目標的人好比沒有方向盤的車，沒有雙漿的船不知駛向何處。如果要想讓一個夢想實現，必須在這之前把你的目標明確地定出來，才能有動力去實現它。

6、綠蕪園

本景點設臵以石頭刻字表現，在進園門口處立一塊大理石刻字白居易詩詞《司馬宅》，既體現了本園清幽靜謐的韻味，又極具詩意。

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多。

蕭條司馬宅，門巷無人過。

唯對大江水，秋風朝夕波。

——唐〃白居易《司馬宅》

二：南邊景觀區

1、教學樓間水池：墨雅池

水池四周貼一圈磁磚，水池中間設臵假山，假山水池堪稱經典設計模式，假山、水池和周圍花木體現和諧的整體布局。

景點介紹：水池假山，亭廊鐵樹，小巧雅致，水池花木疏朗宜人，與樹木山石相映，所有的景致都在方寸之間體現。假山上刻字“墨雅池”，取意“墨硯池”，以池為硯，以池洗墨，鼓勵學生刻苦學習，寓意深遠。

三：西邊景觀區

1、植物園：百草園

本景典故是浙江近代作家魯迅《從百草園到三味書屋》所提及的百草園。本園以培育種植各種花草植物為名，形成一個有人文典故的生態“百草園”，設臵自然開放的植物展示臺，植物培育點，制作相關植物品種土壤當地地理氣候的知識展覽。

植物園門口的兩個竹門上放 “百草園” 三個字，用原木的材料體現。左右兩邊一副對聯：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書”，這是魯迅先生幼時讀書的學堂三味書屋的楹聯，這樣可以把百草園——魯迅小時候玩樂的場所，與三味書屋——魯迅小時候求學的場所，把這兩種精神融入植物園。在植物園門口放一塊鐵藝仿木景觀牌，上面是百草園的介紹。

景點介紹：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》里提到的百草園令許多人記憶猶新，百草園是魯迅先生童年時代的樂園，發生在百草園里的那些童年趣事，在魯迅先生的心里留下深刻而又美好的印象，一直到晚年還深深懷念，希望這里也能使同學們留下美好的記憶。

四：北邊景觀區

1、露天長廊：青藤長廊

此長廊的典故是明代浙江畫家徐渭，號青藤道人，古代十大名畫家之一，徐渭故紹興故居名“青藤書屋”。徐渭有詩曰：“吾年十歲栽青藤，乃今稀年花甲藤。寫圖寫藤壽吾壽，他年吾古不朽藤。”徐渭多才多藝，詩文書畫俱佳，徐渭寫出了大量奇恣縱肆的詩文，并創作了一些短劇，雜劇。他的詩文書畫處處彌漫著一股郁勃的不平之氣和蒼茫之感。他發展了潑墨寫意花鳥畫法，用筆豪放恣縱，水墨淋漓，瀟灑飄逸，名重一時，對于后世有極大影響。畫史上把他與陳淳并稱為“青藤”、“白陽”，并把他視為大寫意畫派的創始人，此處讓學生感受到徐渭先生書畫中的水墨精神。“青藤”兩字又有具像的作有和，讓人感覺綠蔭垂地，青藤搖曳之美感，一切盡在“青藤”這兩個字之中。

在長廊一頭立一塊景觀牌介紹此長廊，左右兩跟大理石柱，中間撐起一塊斜面的長方形不銹鋼，上面是景點文字介紹。在上面設臵一塊白色鋁型材，上面是昆二校長王巧亮提詞：青藤長廊，材料大小視實際情況定。

景點介紹：青藤長廊，猶如她的名字一樣，綠蔭垂地，搖曳多姿，風中獨美。當學生在紫藤下漫步，陽光透過紫藤灑下來，紫藤蘿的這種蔥蘢的綠、斑駁的影，永恒寧靜，將學生美好的中學時光深深印刻。

2、蘑菇亭：桃李亭 典故是名句“桃李不言,下自成蹊”，出自《史記〃李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。桃李的又一寓意為“桃李天下”，“桃李”兩字又具有形像的作用，一大一小兩個磨菇狀的亭子，是學生課外朗讀、休閑的好場所。

在桃李亭與沿河小徑成蹊徑中間的那（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）塊空地的樹旁放臵一塊鐵藝仿木景觀牌，上面刻上“桃李不言,下自成蹊”的來源典故。

景點介紹：“桃李不言,下自成蹊”，出自《史記〃李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。比喻為人真誠,嚴于律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。

3、沿河小徑：成蹊徑

此景與桃李亭是一貫風格，兩者合為一個整體，寓意學生能經常踩踏這塊小徑，養成讀書的好習慣。本景設臵用鵝卵石重新鋪砌，在小河邊設臵幾個大理石凳，學生漫步在發亮的鵝卵石小徑上,樹葉,小草,垂柳依依，抑或是坐在綠蔭底下的木椅、石凳上,聽聽音樂,看看書,四周楊柳依依,清風徐徐,耳邊有賞心的鳥鳴,眼中有悅目的綠意，比較詩情畫意,可以吸引學生多來此地看書，又不失為一處雅致之處。

第五篇：廉政文化墻設計方案

廉政文化墻設計方案

建設校園廉政文化，是我校開展反腐倡廉教育的重要內容，也是我校開展反腐倡廉教育的重要組成部分。我校廉政文化墻設置，就是為了宣傳廉政文化，引導廣大黨員干部學習廉政知識，遵守廉政紀律，在工作生活中時時思廉，處處踐廉，促進黨風、校風，工作作風上的明顯好轉，打造風清氣正的校園環境。本文化墻共分為四大部分。

一、領導干部談廉政

新中國成立來，我國歷代領導人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤站在鞏固黨的執政地位，始終保持黨的先進性和純潔性的高度，多次強調要在全黨大力開展反腐倡廉教育，加強黨的作風建設，本部分選取四位領導人關于廉政建設的經典講話，就是讓廣大黨員充分認識到廉政的重要性和必要性。

毛澤東：共產黨員是一種特別的人，他們完全不謀私利，而只為民族與人民求福利。他們生根于人民之中，他們是人民的兒子，又是人民的教師，他們每時每刻地總是警戒著不要脫離群眾，他們不論遇著何事，總是以群眾的利益為考慮問題的出發點，因此他們就能獲得廣大人民群眾的衷心擁護，這就是他們的事業必然獲得勝利的根據。

鄧小平：“公民在法律和制度面前人人平等，黨員在黨章和黨紀面前人人平等”。江澤民：治國必先治黨，治黨務必從嚴。堅決反對得防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。不堅決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯系就會受到損害，黨的執政地位就有喪失的危險，黨就有可能自我毀滅。

胡錦濤：必須深刻認識到：執政基礎最容易因腐敗而削弱，執政能力最容易因腐敗而降低，執政地位最容易因腐敗而動搖。辦有切實抓好黨風廉政建設和反腐敗工作，我們黨才能始終得到最廣大人民的擁護和支持，才能不斷提高執政能力，鞏固執政地位，永遠立于不敗之地。

黨風廉政建設和反腐敗工作是黨和國家的重要工作，也是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。要緊緊圍繞提高黨的領導水平和執政能力，提高拒腐防變能力這兩大歷史性課題，堅持立黨為公，執政為民，真正做到為民，務實，清廉。

二、書畫作品說廉政 共分為三類：

1、漫畫圖解政策法規。一是中央八項規定。選取近來全國發生的典型違反中央八項規定受到處分的事例通過漫畫形式表現。這些事例是瓊中縣財政局局長用公款宴請被處分、赤壁市地稅局亂發物資補助、上饒縣清水鄉汪村利用村辦公樓搬遷大擺宴席、無錫市無錫新區鴻山街道組織干部開務虛會游玩景區。二是解讀《黨員領導干部廉潔從政若干準則》中的“52個不準”。選取了與大部分黨員干部息息相關的第一、第二、第三、第八、第十二、第十六、第十七、第三十二、三十七，四十九個不準，通過漫畫，再在畫下配以簡單的文字表現出來。

2、公益廣告圖說廉政。一是以“做有節君子，樹清白人生”、“做人清為本，做官廉為先”、“生生不息，心行向廉”、“蓮因潔尊，人因廉而正” “家有金山銀山，一日不過三餐”等格言營造“以廉為榮、以貪為恥”的健康向上的社會廉潔氛圍。二是以“飲水當思源，為官要清廉”、“人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉”營造權為民所用、情為民所系、利為民所謀的政府廉潔氛圍。三是以“關愛家人，請遠離職務犯罪”、“一位清官，一方繁華”營造遵紀守法、辦事公道、克己奉公的公職廉潔文化。

3、廉政漫畫警示。五幅漫畫“不看，不聽，不學習，追悔莫及”、“不吃白不吃，不撈白不撈，不占白不占，不去也得去”、“親情防線”、“監督的職責”、“貪官的下場”提醒黨員干部廉潔自律，做到警鐘長鳴。

三、黨校教職工踐行廉政

1、廉政文化“三進”

一是進機關。我校在廉政建設方面，建立了若干廉政制度，建立了廉政風險預警防控機制，圖解了各科室各崗位廉政建設風險點及預防措施。（以圖片形式反映）

二是進家庭。先在黨員干部內部進行廉政教育，簽訂廉政建設責任書，后同各家庭各配偶簽訂了家庭廉政建設責任書，規定了配偶必須履行的廉政義務。（以文字形式反映）

三是進課堂。在各主體班次開設了黨章、黨風監督條例、黨內處分條例、預防職務犯罪等課程。（以圖片形式反映）

2、黨校工作人員行為規范。規定黨校教職工必須遵守的行為準則，以實際行動踐行廉政承諾。

縣委黨校工作人員校內日常行為規范

一、遵守政治紀律。堅持“學術研究無禁區、課堂講授有紀律”, 弘揚主旋律、傳播真信息，講政治、講原則，避免噪音、雜音，對政治謠言和小道消息不信、不傳。

二、履行公務處理程序。重大事項要及時向領導匯報。接聽電話通知或接受咨詢事項，要有清晰的記錄。答復問題，要符合有關政策和黨校規定。

三、實行首問負責制。首問責任人對職責范圍內的工作，要熱情、認真地全程接待；對職責范圍以外又屬黨校工作范圍的，要作出妥善處置。

四、講究工作效率。工作要分清主次緩急，能辦的事情立即辦，能當日完成的工作要當日完成。對領導交辦事項，要按規定時間抓緊辦理。

五、遵守上下班制度。實行彈性工作制的，處室要實行值班制，確定值班人員，建立值班記錄。不實行彈性工作制的，要按時上下班。

六、執行請假制度。工作人員在工作日處理個人事務需請假。

七、遵守工作紀律。工作日不上網玩游戲、炒股、聊天；不組織打撲克、打麻將、下棋等與工作無關的活動；為保持工作聯絡，除參加會議等特殊情況外，不關閉通信工具；中午不準飲酒。

八、勤儉節約。要節約水、電、紙張、文具等辦公用品。下班要關閉燈具、電腦、空調、飲水機等有關電源。

九、維護校園安全。高度重視辦公設施安全，隨手、及時關好門窗，妥善保管貴重辦公用品及個人物品。車輛（汽車、摩托車、自行車）停放要服從管理和調度。

十、保持會場秩序。參加會議要提前到場；要自覺關閉通訊工具；因故缺席會議要提前請假。