第一篇：沈陽學校文化墻標語

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校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是全面育人不可或缺的重要環節，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。根據縣教委校園文化建設的總體要求，并結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以上級有關加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。

二、工作目標

提煉具有時代性的辦學育人理念，培養優良的校風、教風、學風；以開展各種文明創建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；提升校園靜態文化品位，創新、豐富校園動態文化活動，逐步構建具有一定特色的校園文化體系。

三、工作要點

（一）環境文化建設

校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校規劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

（二）制度文化建設

管理上水平，制度要先行。校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。我們在制度建設中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”我們要努力營造的就

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是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。

對學生規范的制度要充分體現對學生的關愛，對學生的教育和引導，關注學生成長的過程，而不能使學生在“禁止”，“拒絕”中發展成長，同時對學生的要求還須體現對學生自主性的調動發揮。

（三）精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

(1)校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。我校的校風是：團結、進取、務實、創新。

(2)教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。我校的教風是：敬業、樂研、博學、多長。

(3)學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。我校的學風是：尊師、愛校、勤學、善思。

(4)學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。學校要設置校長信箱、心理話信箱、工會活動等，讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創造出和諧的人際關系網。

（四）校園活動文化建設

開展豐富多彩形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。對學生進行常規教育，開展“禮

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儀伴我行，爭做文明好學生”教育活動。充分發揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。

（五）班級文化建設

各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。各班還可根據自身特點和學校統一的要求設計欄目主題，對學生進行宣傳教育。班內布置“評比臺”、“衛生角”、“圖書角”等，并將班內的墻壁進行美化。彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。充分調動學生的主動性，發動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。

（六）師德素養建設

教師要熱愛祖國，獻身教育事業，為祖國發達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創造良好的條件。

（1）刻苦鉆研業務苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創成效。（2）遵紀守法，團結協作，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。

（3）教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

（七）充分利用校園網，展示學校辦學理念及特色

教師要充分利用尖山小學校園網絡資源，關注學校動態發展，隨時留意最新動態，做好對外宣傳。

（四）工作措施

1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調各部門的工作。組 長：劉壽安

副組長：王 雄 許正慈

成 員：賀 全 趙立全 劉曉平姚順炎 杜小平各班主任

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2、堅持統一部署、全員參與、全面落實。

3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

4、學校領導要高度重視，加強工作督查，抓好工作落實，務求使校園文化建設上檔次，有實效。

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第二篇：沈陽學校文化墻標語（本站推薦）

文案由沈陽藝馨校園文化建設公司提供：.cn

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是全面育人不可或缺的重要環節，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。根據縣教委校園文化建設的總體要求，并結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以上級有關加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。

二、工作目標

提煉具有時代性的辦學育人理念，培養優良的校風、教風、學風；以開展各種文明創建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；提升校園靜態文化品位，創新、豐富校園動態文化活動，逐步構建具有一定特色的校園文化體系。

三、工作要點

（一）環境文化建設

校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校規劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

（二）制度文化建設

管理上水平，制度要先行。校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。我們在制度建設中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”我們要努力營造的就如需了解更多請登錄中國校園文化網了解更多案例和方案

是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。

對學生規范的制度要充分體現對學生的關愛，對學生的教育和引導，關注學生成長的過程，而不能使學生在“禁止”，“拒絕”中發展成長，同時對學生的要求還須體現對學生自主性的調動發揮。

（三）精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

(1)校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。我校的校風是：團結、進取、務實、創新。

(2)教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。我校的教風是：敬業、樂研、博學、多長。

(3)學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。我校的學風是：尊師、愛校、勤學、善思。

(4)學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。學校要設置校長信箱、心理話信箱、工會活動等，讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創造出和諧的人際關系網。

（四）校園活動文化建設

開展豐富多彩形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節”及傳統節日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。對學生進行常規教育，開展“禮如需了解更多請登錄中國校園文化網了解更多案例和方案

儀伴我行，爭做文明好學生”教育活動。充分發揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。

（五）班級文化建設

各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。各班還可根據自身特點和學校統一的要求設計欄目主題，對學生進行宣傳教育。班內布置“評比臺”、“衛生角”、“圖書角”等，并將班內的墻壁進行美化。彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。充分調動學生的主動性，發動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。

（六）師德素養建設

教師要熱愛祖國，獻身教育事業，為祖國發達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創造良好的條件。

（1）刻苦鉆研業務苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創成效。

（2）遵紀守法，團結協作，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。

（3）教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

（七）充分利用校園網，展示學校辦學理念及特色

教師要充分利用尖山小學校園網絡資源，關注學校動態發展，隨時留意最新動態，做好對外宣傳。

（四）工作措施

1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調各部門的工作。組長：劉壽安

副組長：王雄許正慈

成員：賀全趙立全劉曉平姚順炎杜小平各班主任如需了解更多請登錄中國校園文化網了解更多案例和方案

2、堅持統一部署、全員參與、全面落實。

3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

4、學校領導要高度重視，加強工作督查，抓好工作落實，務求使校園文化建設上檔次，有實效。

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第三篇：沈陽學校文化墻設計

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一、加強物質文化建設，美化校園環境

校園物質文化環境具有“桃李不言”的特點，它能使師生自然地受到熏陶、暗示和感染，“環境育人”已是教育界盡人皆知的教育信條。校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等都直接反映著學校的辦學水平和育人理念。因此，我們要從創建優美校園為主要內容的物質文化入手，建設校園文化。

1.建設以“社會主義榮辱觀、科學的世界觀、人生觀、價值觀”為主導思想的文化長廊，讓學生目睹耳染導其行。

文化長廊要代表師生的共同意志，體現出“四性”。一是科學性，做到整體規劃，合理布局；二是教育性，要滲透思想教育成份，寓德育于物質文化建設之中；三是藝術性，精心設計，嚴密組織，使內容與形式完美結合，富有藝術意味，給人以美的享受；四是經濟性，文化長廊建設要因地制宜，經濟實用。

2.校園環境建設做到綠化、凈化、美化。在校園內栽樹木，種花草，并號召師生“自己動手建校園”，把綠化草地、公共衛生場地分到各班，落實責任制，組織學生拔除雜草，澆水施肥，修剪花木，天天打掃公共場所，使校園里地面無紙屑，廁所無臭味，墻壁無涂污。在勞動中培養學生的集體精神，使學生養成良好的勞動習慣。這樣既綠化凈化了校園，又增強了師生的愛校意識。做到處處是翠綠，時時飄花香。

在綠化基礎上，我們還要十分注意校園的美化，精心搞好花草樹木的搭配和修剪，使校園里綠葉紅花相互映襯，創造出優美的自然景觀。在環境點綴上要體現師生的共同思想，共同情感，共同審美觀。如在主要的體育活動場所，要塑造以體育運動為主題的雕像、標語；在教學樓內開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學生的美術作品、書法作品、電腦作品，展示學生的小制作、小發明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺；在教學樓和教室張貼著名科學家和學者畫像、名言警語，書寫催人奮進的標語，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題；利用樓道轉角、立柱懸掛語錄牌或標語，如“慢步輕聲”，提醒大家保持安靜的學習環境。校園的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化等文化景觀的建設，通過花草樹木、名人塑像、櫥窗、宣傳欄等，讓學生耳濡目染，令人置身其中，美不勝收。

3.校園環境建設切實調動廣大師生積極性，增強廣大師生的主人翁意識。大件學校負責，小件自己能辦的由師生自己動手完成，如教室、辦公室的布置，環境衛生等。通過師生的共同努力創造一個優美的校園環境，發揮校園文化的熏陶功能，通過綠化、香化、凈化、園林化、知識化，讓校園的一景一物，每堵墻壁，每個角落都在無聲地“說話”。這樣我們的校園才能成為學生流連忘返的花園、溫暖的家園和幸福的樂園。

二、加強制度文化建設，強化管理機制

建立規范有序的管理機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障，是搞好校園文化建設，實現教育目標的必要保證。學校應該強調：“曉之以理，動之以情，約之以規”。實踐證明，嚴格的校規校紀，可以促進良好的校風、學風的形成，如需了解更多請登錄中國校園文化網了解更多案例和方案

學校要狠抓“教風”“學風”“師德”以及各種規章制度的管理工作。這些制度方面的校園文化，對全體師生來說，既有一定意義上的強制性和約束力，又有強大的號召性和感召力，它以文字、條約的形式出現在師生面前，實際上就形成了師生在學習生活中的“好與壞”，“對與錯”，“是與非”的檢驗標準，它對師生良好品德的塑造和正確習慣的養成起著導向作用。

在制訂規章制度時，應在條文中突出目標追求、價值觀念、素質要求和態度作風等精神文化方面的條款，給制度以靈魂，強調人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規定有機地結合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛柔相濟、軟硬相容的“合金”式的規章制度。使之既能起強制作用，又能發揮激勵的作用。使師生在執行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現自我價值。在執行獎勵處罰時，也要注意文化的情素。比如每年一度的教師表彰大會，優秀學生頒獎儀式，都盡可能創造出濃厚文化氣氛，動情動心、催人奮進。

為了保證制度的貫徹執行，學校需要建立一個完善的管理網絡。如學校德育工作，成立黨支部書記掛帥，主管校長負責，工會主席、政教處主任、團委書記、學生會輔導教師、年級組長、班主任參與的德育工作領導小組，實行“四線”管理。即：“黨支部——工會——政教處——團委”一條線，主管師生政治學習，組織師生開展各項政治活動和社會實踐活動；“主管校長——政教處主任——年級組長——班主任——值**教師”一條線，主要管理師生的每**生活，貫徹落實師德規范和《中學生**常行為規范》；“校團委——學生會——團支部——班委會——各班值**生”一條線，負責**常行為規范的自查自糾和自我服務與管理工作；“校長室——政教處——派出所——學生家長”一條線，主要負責學校、社會、家庭“三結合”及安全教育。構建德育工作管理網絡，確保德育管理制度的落實。

三、加強課余文化建設，豐富校園生活

相對課堂教學而言，課余文化活動更能充分地張揚學生個性，讓學生施展才華。通過各種活動使學生身臨其境，發展興趣與愛好，發揮特長，挖掘學生個體潛在能力，讓學生自我認識，自我評價，克服心理障礙，增強自信心和成功感。同時，在幫助學生認識社會、探索人生、展示自我、陶冶情操、形成良好的品德等方面有著積極的作用。學校要定期舉辦各種學術沙龍、討論會、演講會、征文、辯論會。每年校慶、元旦、五四期間舉行藝術節、大型文藝匯演，組織開展好校園十大歌手比賽、音樂欣賞、校園“才藝秀”、時裝表演等文化藝術活動，吸引學生積極參與，推進高雅文化、高雅藝術進校園，不斷提高文化藝術活動的層次和品位，對學生進行各種主題教育，激發興趣、陶冶情操。

組織課余文化活動時要注意：一是遵循自主性、實踐性、發展性和教育性的原則，成立課外活動小組。如業余黨校、學科興趣小組、田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等，由老師進行輔導，以提高學生技能水平。二是課外活動內容形式多樣化，既要有思想性的演講比賽，知識性的學科知識競賽，安全、普法、健康教育講座，又要有娛樂性的體育比賽，例行的春季籃球賽，秋季田徑運動會，五

一、元旦文

藝晚會。還要有實踐性的社會調查，勤工儉學，軍訓等。

四、加強輿論文化建設，形成優良校風

集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個染缸，給尚未成熟的青少年帶來負面影響。學生在集體中，思想和行為容易受到制約和同化，心理學上稱之為“從眾心理”。因此，學校要重視輿論文化的建設，真正做到“以正確輿論引導人”，培養正確的集體輿論。

1.加強政治理論學習，注重學生的素養教育。通過組織學生學習政策文件、法規制度、道德修養等活動，提高學生的思想認識水平和明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生形成良好的道德認知。

2.加強尊師愛校教育，培養學生的情感意識。發揮學校積淀的深厚文化底蘊的作用，重視思想內涵，強化道德要求，向學生講述學校光輝的歷史，設置校史展覽室，設計校徽、校旗、校歌等。從而提高學校在學生心目中的地位，使學生產生強烈的榮譽感、自豪感和熱愛學校的情思，從而形成凝聚力，形成學校團結奮進的精神。通過校園精神傳統的弘揚，創設健康進取的校園文化環境，培養師生文化心理和道德風尚。

3.學校根據社會發展趨勢及自身的實際情況、辦學特點，提出奮斗目標，各班相應地制定班級奮斗目標，并開展“爭先創優”活動，爭當先進個人，先進集體，先進學校，催人上進。

4.強化學校“三風”建設。學校“三風”即領導的作風、教師的教風和學生的學風。首先領導的作風是關鍵，在學校各項工作及執行各項規章制度中發揮好模范帶頭作用。其次狠抓教師在學生中的表率作用，要求教師從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、作息時間都應起到為人師表的作用。這樣，教師有高尚的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，學生有遠大的理想，勤奮讀書，立志成才。整個校園充滿著濃厚的積極向上的文化氛圍。

5.開展各種有益健康的活動。組織“希望工程”、“送溫暖”、“志愿者”等公益活動，培養學生互助精神和社會責任感，利用升旗儀式、國旗下講話等培養正確的輿論。

6.清除校園文化垃圾，凈化校園周邊環境。禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止唱不健康的歌曲。要求講普通話，用規范字。積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動開展專項整治工作，強化校園內外安全管理，努力營造安全、文明的環境，構建和諧校園，消除消極文化的影響。

7.重視把握正確的校園輿論導向，構建具有時代特色校園文化新載體。充分利用校園網絡強大的技術支持和優勢，通過“思想道德教育專題網站”、“博客論壇BBS”、“學生班級專題網站（頁）”、“校信通”等宣傳教育平臺，努力把校園網絡建設成為系統安全、制度完備、管理規范、內容豐富、信息健康的“綠色網絡”。完善校園廣播電視系統，通過學校團委、學生會，努力培養和發現人才，充實播音員隊伍，及時報道校園新事、好事，激濁揚清，學子們可以在校園的各個角落享受悠揚悅耳的輕音樂及其他廣播節目，使整個校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的一個重要組成部分。抓好宣傳陣地，充分發揮校刊、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言、警示牌的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確的輿論。通過上述種種辦法，營造一種高格調、高品位、藝術性、思想性和理論性兼備的輿論宣傳格局，使整個學校到處充滿良好的輿論氣氛，從而促進優良校風的形成。

五、創造和諧的人際關系，優化人際環境

從某種意義上講，人際關系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設，影響教育效果和教學質量。良好的人際關系不僅有利于學生學習，促進學生健康成長，還對學生起著潛移默化的影響，有助于學生良好品德的形成。校園人際關系包括師生關系，學生之間關系，教師人際關系三部分。師生關系是教育過程中最基本的校園人際關系，它無時無刻不在影響著教育過程和結果，有道是：親其師，才會信其道。師生人際關系的改善關鍵在教師。其一，教師教育觀念的轉變，角色的轉換是確立良好師生關系的前提。提高教師的修養，熱愛學生，尊重學生，有科學的、發展的、人性化眼光看待學生是條件。其二，嚴謹執教，以理服人，取信于人是手段。學校要積極倡導：享受學習，體驗成功，追求最大限度的發展。這也是我們教師轉變教育理念的目標。

學生間的人際關系，既影響著學生的健康成長，也影響著優良集體的形成，教師要有目的，有計劃地加以引導，強調同學間的人際關系應遵循守紀、理解、團結、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學生充滿自信、公平競爭、嚴于律已、寬以待人，倡導同學間互相幫助、共同進步，紀律上互相提醒，互相督促；思想上相互交流，相互提高。同時重視心理疏導，幫助他們化解煩惱，學會交流與合作，讓學生在團結友愛、相互尊重的氣氛中得以健康地成長。

作為教師，應當杜絕“居功自傲，文人相輕”的不良思想，以事業為重，相互理解，求大同，講究團隊精神，建立起良好的協作關系，為學生樹立榜樣。

第四篇：文化墻標語

門口北墻：

1、熱愛生活，學會生活，創造生活。

Learn how to love life;Learn how to live a meaningful life;Learn how to create your life.2、健康是最大的財富

知識是永恒的追求

Health is the greatest fortune, and knowledge is our permanent pursuit.3、播種生活，收獲習慣

播種習慣，收獲性格

播種性格，收獲命運

Habits are framed in daily life;Personalities are accumulations of one’s habits;

Destiny is partly determined by one’s personality.4、學生的健康成長和未來發展高于一切。The first priority we should bear in mind is to ensure the healthy growth and promising future of our students.5、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

6、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

7、加強校園文化建設，打造一流名校

8、強化精細化管理，全面提高教育教學質量

校訓:立德 博學 敬業 創新 嚴細 文明 求實 向上（校風）

樂學 善思 奮進 創新（學風）

敬業 愛生 嚴謹 博學（教風）

（門口）北邊：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。（門口）南邊：尊師愛生 重教勤學

第五篇：洗手間文化墻英語標語

1、出門走好路

Go on a bright way!

2、出口說好話

To speak politely!

3、出手做好事

Do something useful!

4、君子和而不同

Gentlemen seek for harmony.5、心因飽經憂郁而愈益溫厚

The more experience you get, the easier your life will be.6、待人退一步 愛人寬一步

To forgive others one more time is to create one more blessing.7、對不起是種真誠，沒關系是一種風度

To be sorry is a kind of faith and grace.8、人生是一種無法抗拒的前進

Life goes forward irresistibly.9、多看書、看好書

The more you read ,the more you learn from good books.10、太陽每天都是新的Every day is a new day.11、成功是優點的發揮，失敗是缺點的累積

Success is a development of your merits,while failure is an accumulation of your demerits.12、為自己找借口的人永遠不會進步

As soon as one forgives oneself,one begins to get lazy.Be alert in every moment!

13、生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。

Anger is nothing but taking other’s foults to punish yourself.14、吃苦了苦，苦盡甘來；享福了福，福盡悲來。

When yoursuffering is finished,fortune will come when your blessings are used up, ,misforture will come.15、不要小看自己，因為人有無限的潛能。

Do not underestimate yourself, because human beings have unlimited potential.16、人生最大的成就就是從失敗中站起來。

The greatest achievement in life is to rise up again from failure.17、原諒別人，就是善待自己。

Forgive those who harm people without intention！Do not be someone who is easily hurt by the others！

18、小事不做，大事難成。

Even if “every road leads to Rome,”an indeniesive and inconstant person who rambies on without concectration will not reach the final destination.19、甘愿做，歡喜受。

Great compass is joyous giving.20、時時好心 就是時時好日。

By maintaining a good heart at every moment,every day is a good day.21、待人退一步，愛人寬一寸，就會活得快樂。

To forgive others one more time is to create one more biessing.The more one forgives, the moreblessings one creates.