第一篇：畢業生就業形勢分析與政策研究

畢業生就業形勢分析與政策研究

普通高等學校畢業生是我國寶貴的人力資源。當前，受國際金融危機影響，我國就業形勢十分嚴峻，高校畢業生就業壓力加大。窗體底端自 1998 年的高校“并軌”、擴大招生開始，可以說我國高等教育邁入了空前的跨越式發 展階段。高等教育產業化已成為不爭的事實。大學生畢業，能否順利進入社會、找到自己合 適的位置，即畢業生就業問題越來越引起人們的廣泛關注，每年特定時間都會成為各大媒體 的焦點。大學畢業生就業不僅關系到每個學生的前途，還直接影響到高校的可持續發展，更 是關系到我國社會人力資源和經濟發展狀況的一件大事。

一、當前大學生就業形勢及原因分析

2003 年是高校擴招后的第一個畢業生高峰年，全國高校畢業生從 2002 年的 145 萬猛增 至 212 萬人，2004 年再增 68 萬，達 280 萬人，2005 年畢業達到了 338 萬人，根據人力資源和社會保障部公布的相關數據顯示，2011年我國約有758萬大學畢業生需要解決就業問題，而到2012年這一數字可能再創新高。畢業生的就業形勢一年緊過一年?！叭绻也辉谡衅笗希敲次揖鸵欢ㄔ谌フ衅笗穆飞稀?。這是當前許多大學畢業生的忙碌狀態。于是，許多家長和學生抱怨：都是擴招 惹的禍！

大學生就業難原因何在？一方面我國大學畢業生的總體數量較大，這是造成大學畢業生就業難問題的一個根源。

另一方面，隨著近年來全球經濟的不穩定性加劇，如美國次貸危機引起的全球金融危機導致的世界經濟的萎靡；近期全球股市的動蕩；美元的貶值及美國的債務危機等都對我國的經濟發展造成了相當的影響，并進而對我國大學畢業生的就業狀況產生了很大的影響。

第三，大學生在大學中接受的教育，學到的知識在與現實需求相對接的時候存在著一定的結構性矛盾。高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。這也在一定程度上加劇了大學生的就業難度。

第四，大學畢業生對就業的預期與當前的社會現實存在矛盾。大學畢業生都期望畢業后能夠找到一份福利待遇較好、工作穩定體面的職業，而這類職業的供給量畢竟是少數，這就在相當程度上導致了就業崗位的供需結構矛盾和數量矛盾。大學畢業生相對來說都不太愿意到城鄉基層和中西部經濟欠發達地區工作，而更愿意在東部沿海經濟發展較好的地區工作。由此可見就業的結構性矛盾也是當前大學畢業生就業問題的一個突出方面。

二、政府關于促進大學生就業的相關政策

高校畢業生是我國寶貴的人力資源，面對當前嚴峻的就業形勢，一些地方和高校把促進畢業生就業創業工作放在重要位置，創新工作方式，加強服務引導，不斷拓寬高校畢業生就業創業渠道。

政府強調各地區、各有關部門要把妥善安排和解決大學畢業生就業問題擺在當前就業工作的首位。要求相關部門采取切實有效措施，拓寬就業門路，鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業，鼓勵自主創業，鼓勵骨干企業和科研項目單位吸納和穩定高校畢業生就業。從中我們不難看出政府政策優惠的幾個重點是：大學畢業生到城鄉基層就業；大學生到中西部經濟欠發達地區就業；大學畢業生到中小企業就業及鼓勵自主創業。政府在這幾個方面給予了相當大的政策優惠和財政支持。例如，對選擇到城鄉基層和中西部地區工作的大學畢業生實施相應的學費和助學貸款的代償以及在將來的發展中給予優先考慮。河南省把引導畢業生面向基層就業作為重要工作來抓，省有關部門密切協作，深入實施“選調生”、“三支一扶”計劃、“志愿服務貧

困縣”等項目，還單列２００萬元專項經費，成立了“河南省農村發展與管理學院”，開通了“中原大學生村官”網，為大學生村干部提供服務指導。據河南省教育廳廳長蔣篤運介紹，目前河南已選聘大學生村干部３．９萬人，總量居全國第一。

同時，有關部門提供政策咨詢、創業指導培訓、項目支持、開業指導、跟蹤輔導等服務，對高校畢業生申辦企業或個體工商戶優先受理、優先審批、優先發照。鼓勵高校畢業生自主創業，還可提供３萬元至５萬元的貸款擔保。

今年３月至９月，河南將組織舉辦１０００場大學生就業招聘會，組織省內外大中型國有企業、民營企業、非公有制企業及擴大內需投資開工建設項目單位、職業中介機構１００００家進場招聘。另外，省、市兩級勞動保障、人事、教育部門、高校將充分發揮所屬網站服務畢業生就業的功能，適時收集企業空崗信息，定期分行業、分專業地發布畢業生信息、崗位信息和相關政策信息，開展專業化的“網絡聯盟招聘”活動。

河南還將組織１０００家用人單位進校園送崗位、１００家院校進企業送畢業生專場招聘會，幫助畢業生到非公有制企業、中小企業就業。一些高校內部還將通過舉辦創業計劃競賽、創業培訓和創業實訓、高校畢業生創業風采展示等活動，提高畢業生的創業意識和創業能力，激發自主創業熱情。

河南省把引導畢業生面向基層就業作為重要工作來抓，省有關部門密切協作，深入實施“選調生”、“三支一扶”計劃、“志愿服務貧

困縣”等項目，還單列２００萬元專項經費，成立了“河南省農村發展與管理學院”，開通了“中原大學生村官”網，為大學生村干部提供服務指導。

三、大學生應如何面對嚴峻的就業形勢

面對如此嚴峻的就業形勢以及自身存在的問題，大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現實、正確定位”的原則。

首先，我們要提高自己的綜合素質水平。爭取在最短的時間內做好將自己的專業知識與社會實際需求的結合。我們要盡可能的利用假期實習的機會親身投入到社會中去，積極向企事業單位的員工們學習，增強自己的實踐能力和工作能力。讓我們的專業知識能夠得到用武之地，更好的發揮專業技能，更好的服務于將來我們就業的崗位為相關的企事業單位創造出更多的價值。我認為，這對我們來說是很實際也是很迫切的事情，是我們能夠實現就業的“硬實力”。

其次，我們在完善業務能力與實際需求的銜接之外還應當努力地適應現代職場的環境。特別是掌握得當的擇業方法和求職技巧。因為，這是我們能夠踏入工作崗位的“敲門磚”，是就業工作的前提。這方面，我們可以充分利用網絡等媒體資源。一方面要盡可能的了解現在招聘應聘工作的模式和技巧。另一方面我們平時就應當養成關注時事的習慣。對于我們經濟管理類大學生來說，更應當熱心關注當今的經濟發展態勢和一些企業的發展狀況。這些對于我們將來的就業勢必會起到相當大的助推作用。

第三，我們要做到善于抓住機遇通過多種渠道實現就業。

其中，一方面我們可以利用假期實習的機會尋找自己比較喜歡的企業或者說是崗位實習。在實習過程中努力提高自己的業務能力，處理好實習崗位內的人際關系。這有利于自己將來踏入該行業或者說在相關行業求職時可以獲得較高的“印象分”，對于將來的就業之路不失為一個較好的選擇。

另一方面，結合我?！耙詫W校為主導、學院為主體、畢業生為主角"的就業工作運行體制，充分利用學校、學院為我們提供的就業機會實現就業。例如學校每年都要進行的“校園招聘”就是一個促進我們就業的非常好的一個平臺，我們要主動大膽的把自己的真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。

再者，我們要確立一個多渠道就業的就業觀。而不能只將就業目標局限在個別行業或個別崗位，這樣的話我們成功就業的機會就會降低很多。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，我們應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。而將就業面擴大化無疑將為我們帶來更多的就業機會。

結語：近年來，大學生就業形勢越來越嚴峻。日益增多的大學畢業生團體和經濟的不穩定性都加劇了大學畢業生就業的難度。面對這種嚴峻的就業背景，作為即將畢業的大學生，我們一方面要端正心態積極面對，做好求職心理的準備，掌握適當的擇業方法和求職技巧。另一方面也要努力提高自身的綜合素養以更好的適應現代社會對大學生就業的要求，從而實現更好的就業。對于我們當前大學生求職擇業來說應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現個人和社會價值。

第二篇：高校畢業生就業形勢分析與對策

高校畢業生就業形勢分析與對策

高校畢業生是寶貴的人力資源，是經濟建設和社會事業發展的生力軍。今年以來，受國際金融危機的影響，高校畢業生就業供求矛盾十分突出，就業形勢非常嚴峻。

一、關于高校畢業生就業的形勢分析

（一）不利因素。

1、高校畢業生就業市場的供求關系已經發生了根本性轉變。據統計，2009年普通高校畢業生611萬，約占全國新增勞動力的50%。

2、當前國際金融危機造成企業勞動力增量需求明顯萎縮。由于擴散和蔓延的國際金融危機對實體經濟產生了嚴重的沖擊，造成企業經營困難增多，企業流失的崗位增多，新增就業崗位出現了萎縮態勢。

3、高校畢業生就業的結構性矛盾十分突出。高校畢業生的就業觀念及就業期望與社會實際需求之間的矛盾，高校畢業生的就業能力與企業的實際需求之間的矛盾，高校畢業生的城鄉分布不合理。

（二）有利因素。

1、黨和政府極其關心大學生就業。黨和國家領導人非常重視大學生的就業問題，要求各級黨委、政府全力做好大學生就業創業工作。

2、國家經濟發展勢頭良好。解決高校畢業生就業問題，歸根結底還得依靠經濟的拉動和促進。

3、政策環境更加寬松有力。近年來，圍繞推動和促進高校畢業生就業，國家出臺了一系列方針政策，為畢業生充分就業提供了制度保障、政策保障和工作保障，為畢業生提供了一個比以往更為寬松、有利的就業環境。

三、促進高校畢業生就業的策略

高校畢業生就業是一項系統工程，需要政府、社會、學校和學生個人及用人單位等多方面充分發揮各自的積極性、創造性，相互理解、相互支持、相互配合，才能較好地解決大學生就業問題。

1、要大力提高畢業生的綜合素質。實施素質教育，重視能力培養，素質教育要從人的發展和社會發展的實際需要出發，促進學生的身心全面、和諧的發展。

2、要積極轉變畢業生就業觀念。要幫助畢業生樹立正確的擇業觀念和擇業標準，要讓他們認識到目前嚴峻的就業形勢，科學地、合理地確定自己的求職目標，正確認識和對待就業，建立多元化的就業意識，積極轉變就業觀念，降低期望值。

3、要加強高校學生的就業指導。通過就業政策指導讓畢業生了解國家就業制度、方針、政策、規定和具體實施辦法；通過就業信息指導幫助學生提高收集信息和利用信息的能力，并及時傳播各種職業需求信息，架起大學生與用人單位之間的橋梁；通過就業心理指導幫助畢業生做好擇業前的心理準備，使畢業生保持著良好的就業心態；通過求職技巧指導幫助畢業生做好應聘前充分的準備，讓他們在用人單位面前充分展示自己能力，增強畢業生與用人單位間的溝通?？傊咝．厴I生就業不僅是畢業生個人的問題，如今已經發展成了全社會的問題，因此它的解決必須得到全社會各方的共同關注和共同努力。

第三篇：我國2009年畢業生就業形勢分析

我國 2009 年畢業生就業形勢分析 2008 年，國際金融危機對我國經濟造成的困難日趨顯現，2009 年即將畢業的 611 萬大學生就業形勢面臨嚴峻挑戰。國 務院總理溫家寶 1 月 7 日主持召開國務院常務會議強調，高校畢業生是我國寶貴的人力資源。面對當前國際金融危機 蔓延、我國就業形勢十分嚴峻的情況，必須把高校畢業生就業擺在就業工作的首位，并確定了加強高校畢業就業工作 的七項措施。高校畢業生能否順利就業，取決于勞動力市場的供需平衡。如何做好高校畢業生就業工作，值得深入分 析。勞動力市場高校畢業生供需分析 2008 年，全國普通高校畢業生為 559 萬人。2003—2007 年，教育部直屬和中央部委所屬高校畢業生人數從 30.08 萬人增長到 39 萬人，地方高校畢業生人數從 152.46 萬人增長到 352.1 萬人，民辦高校畢業生人數從 5.21 萬人增長到 56.69 萬人。可以看出，地方高校畢業生是大學生就業的主力軍。高校畢業生能否順利就業，取決于勞動力市場的供需平衡。為此，筆者根據中國勞動力市場信息網全國部分 城市勞動力市場職業供求信息統計數據，2003 年第三季度、對 2008 年第三季度高校畢業生供需情況進行比較分析得出：（1）勞動力市場對大專以上文化程度求職者的需求比例方面，2003 年為 17.7%，2008 年為 22.7%，上升了 5 個百分點。第三季度需求人數從 47 萬人上升到 100 多萬人，說明勞動力市場對高校畢業生具有較大的吸納能力。（2）大專以上文化程度求職者占整個勞動力市場求職人數的比例方面，2003 年為 23.7%，2008 年為 28.4%，上升了近5 個百分點。第三季度求職人數從近70 萬人上升到近140 萬人，說明進入勞動力市場求職的高校畢業生有了 較大幅度的增加，與勞動力市場對大專以上文化程度求職者的需求同步增長。（3）不同層次高校畢業生求職情況比較。2003 年，勞動力市場對大專文化程度求職者的需求人數與進入勞動 力市場的大專文化程度求職者人數之比為 0.65，本科生則為 0.71，研究生為 1.19； 2008 年三者分別為 0.77、0.77 和 0.96，說明勞動力市場對專科、本科畢業生的容納能力在增強，高職院校學生（主要是?？疲┚蜆I形勢稍好。對研究生而言，雖然勞動力市場求人倍率有所下降，但整體上就業形勢相對較好。可以看出，我國普通高校畢業生規模在整體上是與勞動力市場對高校畢業生的需求規模相適應的。但隨著我 國經濟社會的區域化發展，勞動力市場對高校畢業生的需求也呈現出區域化特征。區域經濟社會發展水平越高，對高 校畢業生的質量、層次、能力要求也越高；區域經濟發展速度越快，對高校畢

業生的數量需求越大。2000—2004 年，我國東、中、西部區域普通高等教育畢業生分別累計為 366.81 萬人、234.81 萬人和 159.32 萬人，同期東、中、西部區 域就業人口規模增加值分別為 1814 萬人、500 萬人和 816 萬人。社會各部門及企業因職工退休而帶來的大學生就業規 模沒有統計。相比較而言，東部區域勞動力市場容納高校畢業生的能力最強，西部區域次之，中部區域較弱。影響普通高校畢業生就業因素分析 影響普通高校畢業生就業因素分析 1．高校畢業生層次 2003—2007 年，普通高校本科畢業生規模從 92.96 萬人增長到 199.59 萬人，?？飘厴I生規模（主要是高職院 校畢業生）從 94.79 萬人增長到 248.2 萬人。根據中國勞動力市場信息網統計，同期全國部分城市勞動力市場對本科層 次人才的需求規模從 34.55 萬人增長到 116.55 萬人，對?？茖哟稳瞬诺男枨笠幠?112.86 萬人增長到 258.08 萬人。通 過比較可以看出，相對于勞動力市場的需求，本科畢業生規模偏大。勞動力市場對不同層次人才的需求，反映了產業經濟的技術發展水平和要求。近年來，在各方面的努力下，在勞動力市場對?？茖哟稳瞬判枨蟮膸酉?，高職高專畢業生就業率連續數年保持增長。2．高校畢業生專業需求程度 根據對教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校畢業生就業統計，2007 年 11 個一級學科的畢業生就業率分別 為：哲學 82.27%；經濟學 84.71%；法學 79.45%；教育學 80.28%；文學 84.58%；歷史學 84.18%；理學 87.30%；工學 90.57%；農學 89.78%；醫學 77.28%；管理學 85.19%。近年來，受第二產業就業增長的拉動，特別是制造業的需求，勞動力市場對工學類專業畢業生需求旺盛，使工學 類專業畢業生就業率在所有 11 個一級學科中最高。2004—2007 年，工學類專業普通本專科畢業生規模分別為 81.21 萬 人、109.1 萬人、134.17 萬人、159.41 萬人，相應的就業率分別達到 91.55%、90%、92.39%、90.57%。根據對接受教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校本科畢業生最多的 10 個省市統計，計算機科學與技術、機械 設計制造及其自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、土木工程、自動化、通信工程、法學、會計學、英語、工商管理、國際經濟與貿易、金融學、軟件工程等專業畢業生就業率近年來一直保持較高水平。3．高校畢業生就業地區 地方高校畢業生是大學生就業的主體，他們主要在本省范圍內就業，因此，各省（自治區、直轄市）經濟社會發

展水平、發展規模和發展速度是促進地方高校畢業生就業的基礎。2007 年，教育部直屬高校和中央其他部委所屬高校本科畢業生中到東部 11 個省市

第四篇：環境工程專業本科畢業生就業形勢分析

收稿日期:2002 05 29.作者簡介:孔秀琴(1967),女,甘肅靈臺人,主要從事環境工程教學與研究.文章編號:1007 9912(2002)04 0069 05環境工程專業本科畢業生就業形勢分析及教學對策初探孔秀琴,謝剛,張瓊(甘肅工業大學石油化工學院,甘肅蘭州730050)摘 要:本文就目前我國社會經濟形勢下,環境工程專業本科畢業生就業現狀、環境保護相關產業規模、甘肅工業大學環境工程專業特點進行了分析.在此基礎上探討了如何從專業建設和教學培養環節增強畢業生的就業優勢.關鍵詞:專業;環境工程;畢業生就業;對策中圖分類號:Ｏ439文獻標識碼:Ａ甘肅工業大學環境工程專業是1999年才開始招生的新設專業,現有在校本科生183人.在目前社會經濟高速發展的形勢下,環境工程專業面臨新的機遇與挑戰.因此,了解畢業生就業環境、及時調整課程結構,培育專業特色,是關系到環境工程專業將來生存和發展的迫切要求.1 環境工程專業面臨的形勢與問題在未來5年到10年乃至更長的時間內,西部大開發的主要目的之一就是:生態環境保護和建設取得突破性進展.在資金和政策方面,國家將給于優惠傾斜,但相關的環保專業人才隊伍必須依靠自身加速壯大,否則,將大大阻礙開發的進程.西部大開發剛剛起步,ＷＴＯ又緊隨其后進入社會經濟的各個角落,21世紀是經濟全球化,人才國際化的時代,國際環境管理標準ＩＳＯ14000已成為新的“綠色貿易壁壘”.靠高消耗、大污染、粗放經營所生產的產品將難一進入國際市場,競爭更無從談起.面對這樣的人才需求趨勢,許多高校依靠各自優勢相繼建立了環境工程專業.針對該專業面臨的機遇與挑戰,2000年全國高等學校環境工程專業教學指導委員會第三屆第六次會議對該專業的教學建設與改革問題進行了討論,并確定了新的環境工程專業本科培養方案.我校環境工程專業正是在這個階段(1999年)獲得批準并開始招生的,其現行四年制本科教學計劃符合新的教學計劃總體框架;按照“寬口徑,厚基礎,薄專業”的高校改革指導思想,在課程設置中加強了基礎課程、人文課程、特色課程及實踐教學的學分比例,可以說起步之初就站在了新的教學改革的前列.但是新生的畢竟是脆弱的,最迫切的問題是目前本專業第一屆本科生還未走出校門,而現今畢業生就業率是評價一個學校乃至一個專業辦學水平的一項重要指標,一定程度反映著專業辦學質量的好壞,學科結構是否合理以及與社會經濟發展的密切程度.同時畢業生就業率還直接決定辦學規模、擴招限度,也即決定著該專業未來的生存前途.為了提前應對市場的挑戰,做到未雨綢繆,有必要對環境工程專業畢業生的就業形勢進行調查分析并提早準備好應變的對策.第16卷第4期甘肅教育學院學報(自然科學版)Ｖｏｌ.16Ｎｏ.4 2002年10月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧａｎｓｕＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｏｌｌｅｇｅ(ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ)Ｏｃｔ.200環境工程專業就業形勢分析甘肅省內高校中,開設環境工程專業的院校共有3所,目前已有畢業生的院校只有1所,下面是近三年環境工程專業畢業生就業情況.由表1可看出,環境工程專業畢業生考取研究生的比例逐年增加,就業率較低,各校均面臨較大的就業壓力.表1 甘肅省環境工程專業畢業生就業情況統計年份畢業人數考研人數就業人數就業率19992431353%20002541456%20012561870%環保產業規模是影響環境工程專業畢業生就業率的客觀外部主因.分析就業市場,該專業畢業生就業的主渠道是國內環保產業部門.根據國家環保局“2000年全國環境保護相關產業基本情況調查”資料,就甘肅省內情況而言,我省環境保護相關產業年產值約占全省國民生產總值的1.3%.全省從事環保相關產業活動的企事業單位249個,職工人數僅17420人,其中企業單位160個,從業人數15210人;事業單位89個,從業人數2210人.而在企業單位中,不符合當代大學生就業取向的非國有企業占60%以上.由以上數據可知,省內的環保產業正處在發展初期,規模小,數量少,并非國民經濟的主流因素,對環境工程專業人才的吸納消化能力有限.在全國范圍來看,據統計,全國環境保護相關企事業單位總數為18144個,從業人數僅317.6萬人,主要集中在沿海、沿江等經濟發達地區,且其中非國有企業占60%以上.2000年全國環境保護相關產業收入總額只占國內生產總值的1.9%.全國市場對該專業的吸納消化能力仍然有限.而全國設有環境工程本科專業的院校現在已接

近150所,由以上分析可知,環境工程專業畢業生目前供大于需.但是隨著西部大開發和我國加

入ＷＴＯ,該專業的前景非?？春?因而生源十分充足,但目前較多的環境工程專業畢業生將

成為儲備型人才,他們或是考研深造,或是從事其他領域的相關工作.如清華大學環境工程專

業畢業生中,直接參與畢業分配的僅占20%,其余30%出國深造,50%攻讀碩士學位.3 我校環

境工程專業的特點我校環境工程專業成立時間短,其優勢在于辦學起點較高.具體表現在培養

計劃和各項基礎建設(如實驗室)體現著該專業的先進水平.但其弱勢也是明顯的,亦即缺乏成熟的辦學經驗,理論和實踐教學與當前的社會經濟發展不緊密,專業特色還未形成,社會知名

度低.以上因素又都是影響畢業生就業率的內部主因,其中以專業特色尤為主要.特色即個性,對于學校來說,特色即指在辦學理念、教學方式和科研實踐方面“情有獨鐘”,并且與其他院

校相互區別.教育多樣化是目前高校人才培養模式變革的必然趨勢,誰能夠保持和發展自己的特色,誰就能在多樣化的將來“鶴立雞群”,處于不敗之地.相對專業而言,特色的具體表現即專

業方向,專業方向是各校依靠自身原有的優勢及畢業生需求情況,在大致相同的傳統基礎平臺

上,開設專業方向性課程,以體現特色.有的甚至可設2個以上專業方向,如蘇州城建環保學院,他們從第六學期開始根據人才市場需求和學生志愿按三個方向培養,重點依靠畢業環節強化

各方向和培養特色.我校環境工程專業與國內幾所代表院校專業方向比較如表2.07甘肅教育學院學報(自然科學版)第16卷

表2 專業方向比較表校名環境工程專業方向與本專業有關的專業課程門數學分比例清華

大學給水排水5門5.5%西安建筑科技大學環境保護3門6%蘭州鐵道學院環保設備

2門 2.6%給水排水4門 4.7%蘇州城建環保學院環境工程4門 6%環境監測

3門 5.3%環境規劃管理4門 5.7%甘肅工業大學環保設備2門 2.5%由表2可

知,我校環境工程專業方向僅環保設備一個.據調查,甘肅省環保設備產品以空氣污染治理設

備和水污染治理設備為主,其中空氣污染治理設備主要是供熱鍋爐配用的除塵器占環保產品

生產產值的75.94%,其生產供給能力已過剩于市場需求.生產能力過剩必然導致人才過剩,這

樣僅靠一項環保設備特色,將來難以促進畢業生就業面的擴大.因此在專業特色方面進行思考

和創新是目前我校環境工程專業首先要解決的基本問題.4 擴大就業面的根本措施針對我校環境工程專業的特點,要提高畢業生就業率,最首要的內涵工作是進行專業特色創新和學科

結構調整,其有效思路一是強化基礎,二是找準方向.下面分別予以敘述.4.1 強化基礎以上分

析得知,環境工程專業畢業生較多地成為貯備型人才,將進入其他相關領域就業,強化基礎即

指基礎知識面和綜合素質的培養應該進一步加強.從2001年高校畢業生就業情況來看,80%

用人單位更加看重學生的綜合素質和創造能力.教育部[2001]4號文件《關于加強高等學校本

科教學工作提高教學質量若干意見》中也指出,要“注重學生創新精神和實踐能力的培養”.要做到這一點,必須對目前的教學方式進行較大的改革,可考慮作如下嘗試.(1)試驗學時靈活

制.把一部分理論學時轉化為試驗學時,使本科實驗室盡可能多地開設全套試驗課程,而學生

可根據興趣在全校范圍內自愿選修試驗內容,取得較高的實驗學分.(2)部分專業課程理論教

學應以自學為主、課堂集中輔導答疑為輔.筆者根據自己一線專業課教學體會,課堂接受“灌

輸”的學生達到70%已是相當不錯了,其余30%是苦熬時間的“板凳族”,學生學習很被動,教師缺乏跟學生的互動溝通.那么何不把教師和學生都從課堂中解脫出來呢?教師向學生提

供學習指導,學生自學,每周安排一次集中答疑,大家共同探討學問即學與問,復旦大學的校訓

是“博學而篤志,切問而近思”,習慣了學與問,才會養成終身學習的習慣,創造性思維才會得以

迸發.(3)創業教育:早在1984年,美國在推行廣博教育的有關報告中就指出:“誰也不能確切地

知道,新技術將會怎樣影響我們未來勞動力所要求的技能和知識”.因此以培養學生自信心和

開拓能力為目的的創新教育在國外一些發達國家早已開始,雅虎公司就是在斯坦福大學校園

創業的氣氛17第4期孔秀琴等:環境工程專業本科畢業生就業形勢分析及教

學對策初探

中誕生的.環境保護與社會生活的方方面面密切聯系,具有廣闊的市場前景,非常適宜開展創

業教育活動,如果能夠組織風險投資家來校考察學生的創業嘗試,則其功能和影響力將是非常

深遠的.4.2 找準方向專業方向的確定應以適應和促進國家經濟和社會發展為準則.但由于

人才市場變化很快,而教育本身是一種預期受益的投資行為,所以在確定專業方向時除了考慮

適應性外,還要注重超前性.在這方面,筆者認為蘇州城建環保學院的做法值得借鑒,即在前五

學期扎實寬泛的基礎知識平臺上,從第六學期開始依靠畢業環節按照不同方向培養,在基礎學習階段突出“超前性”,而在方向培養階段突出與市場經濟的“適應性”.對于我校環境工程

專業來說,這些方向可以是本地區環保方面的熱點問題,如沙塵暴大氣污染治理,脫硫除塵設

備開發等,在實施方式上,這類專業方向可與科研項目結合進行,引導學生參與到真正的科研

實踐中去;專業方向也可以向本專業所在系部優勢學科傾斜,如我校環境工程專業所在石油化

工學院在化工機械、化工工藝等方面具有較成熟的辦學經驗和科研優勢,可考慮設化工環保

專業方向,以充分利用優勢;現有的環保設備方向,應有針對性地向適用型、新型高科技領域拓

展,力爭教給學生一技之長.綜上所述,沙塵暴大氣污染治理,脫硫除塵技術,化工環保,環保設備

均可考慮成為我校環境工程專業方向.值得注意的是,僅具有專業方向在就業市場上并不一定

就具有競爭優勢,因為專業方向并不等于專業特色.方向要形成特色,需要長期艱苦培育,是師

資力量、基礎設施、科研實力的統一體現,需要踏踏實實,逐步做起.大學畢業生就業率是整個

社會經濟發展的晴雨表,它受外部環境的制約很大,相對環境工程專業而言,外部環境即是環

保產業規模及現行就業機制,對此,我們所能做的就是加強與這些環保產業的“緊密接觸”,充分準確地提供就業信息,盡可能地進行就業資助,與整個社會一起共同促進就業機制的改善.與此同時,內涵發展,在基礎素質教學和特色創新方面大膽改革,努力開拓,早日使新生的環境

工程專業成熟起來,強大起來,像一面旗幟,在殘酷的市場競爭中照亮每一位畢業生的就業之

路.參考文獻:[1]楊波.德、法兩國畢業生就業模式的比較分析[Ｊ].華北工學院學報,2001(3):85

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ｕａｔｉｏｎｏｆＯｂｔａｉｎｉｎｇＥｍｐｌｏｙｍｅｎｔａｎｄＩｎｔｒｏｄｕｃｉ

ｎｇｔｈｅＳｔｕｄｙｏｆＴｅａｃｈｉｎｇＣｏｕｎｔｅｒＭｅａｓｕｒｅａｂｏｕｔ

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ｐｒｅ 27甘肅教育學院學報(自然科學版)第16卷

ｓｅｎｔｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｓｔａｔｅｏｆｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓｗｈｏｍａｊ

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第五篇：理工科畢業生就業形勢分析[定稿]

理工科學生的就業形勢分析

大學是一個令人充滿向往和理想的地方，進入大學時，我們都伴著意氣風發的朝氣，對未來的渴望指引我們來到這個理想的殿堂?；蛟S當時我們不曾想過大學畢業時的狀況，那么為了我們充滿陽光的未來，就讓大家一起隨我來了解一下，我們即將面臨的處境吧。

伴隨著高校畢業生的人數不斷的增加，近年來作為“學好數理化，走遍天下都不怕”的理工科大學生的就業形勢也愈發的嚴峻。面對越來越嚴峻的就業形勢，清楚的認識當今社會的就業現狀，把握正確的就業觀念，成為理工科畢業生亟待解決的問題。

近年來大學畢業生持續增加，理工科學生占據大學畢業生一半以上的數量。由于高校擴招，而帶來的大學生就業人數急劇增長，而社會需求趨于飽和的問題也越加凸顯。雖然高校擴招已經基本告一段落，但是高校擴招所帶來的影響已經出現，并將在一段時期內長久的存在。作為一個理工科學生，我們需要認識到我們未來的就業形勢，它是嚴峻的，不可忽視的，而且并非十分樂觀的存在。雖然我們還未步入社會，但是直面這種現狀的時候馬上就要到來了。對于我們大多數理工科學生來說，沒有人可以逃避。從現在開始，了解社會現狀，認清所處專業的就業情況，對自己有一個良好的定位，是十分急切的。

數據顯示，2014年高校畢業生的數量達到727萬，而這個數據在2013年是699萬（2013年被稱為是史上最難就業季），2012年是680萬，2011年是660萬，2010年631萬，2009年611萬，2008年559萬。明顯發現2014年的畢業生數量比2013年多了近30萬，而實時數據顯示理工科學生占了大學生總數的70%左右。而這個數據可能會比調查顯示的更高。這對于作為理工科學生的我們的確是個不太好的消息，看來2014年將會是新的史上最難就業季了，即“更難就業季”。分析畢業生人數持續增加，理工科學生就業愈加困難的原因，無非是以下幾個方面。

① 最近幾年高校招生人數持續增加。由于進入20世紀以來，我國經濟的持續高速的發展，國家對大學生的需求量不斷的增加，國家政策鼓勵高校擴招。正是這種對人才的需求，使得高校招生人數不斷增長，從而導致高校的畢業生也持續增加。加上近年來海歸人數的增加，更加劇了就業壓力?？墒钱敼┐笥谇蟮臅r候，大學生畢業人數的過快增長也帶來一些相應的負面問題。高校畢業生總數的增加自然表明理工科學生人數也在持續增加，相應的理工科畢業生的就業前景也不容樂觀。高校畢業人數的持續增加是導致就業壓力的最直接原因！

② 理工科專業崗位需求正在向“日趨飽和”的方向發展?，F在正處在大力發展國家建設的時期，理工科大學生的需求量很大，建設型人才的需求催生了理工科院校的大規模招生。但是隨著理工科畢業生數量急劇持續的增加，而有限的理工專業崗位日趨飽和的情況下。對于未來幾年的理工科畢業生來說，就業壓力其實是非常大的。大多數崗位都已注入新鮮的血液，而年長的理工專業人士也處在黃金發展階段，那么新畢業的理工科學生進入各自領域，發揮專長的機會就不斷的減少，雖然也有一部分的理工工作者進入退休階段，但是這種空缺根本填補不了理工科大學生就業崗位的空缺。崗位數量有限，限制了就業，增加了就業困難，崗位有限是最現實的客觀原因！

③ 大多數大學生思想觀念不成熟。我們不得不承認這是一個急功近利的時代。剛剛畢業的大學生自以為上了大學，就跟別人不一樣，就一心想要一個他們心中的理想工作，結果就是：你想去的用人單位看不上你，想要你的用人單位你看不上！其實這也無可厚非，畢竟我們上大學就是為了能夠找一個好的工作。但是對于剛剛畢業的大學生來說，還是腳踏實地，從基層做起，慢慢積累經驗，以求日后的發展。主觀因素在就業過程中起到了不可忽視的作用！

④ 影響高校畢業生就業的體制機制障礙。社會的高速發展，所帶來的體制機制的相對落后，也在一定程度上影響了理工科學生的就業。我國的教育體制處于轉型的階段，因此存在著專業設置不合理，教學環境制約，造成部分專業與實際需求不相符的現象，尤其是在高校擴招的現象嚴重，降低了教學質量。社會不能對大學生進行有效的利用，畢業大學生分布區域不均，一些需要大學生的的地方，大學生比較少。而一些地方的待就業大學生，則為了少量較優越的工作環境扎堆在一起，例如北京，上海。而國家沒有十分針對性的對大學生進行有效的引導，和政策的鼓勵。不難看出，解決體制問題是避免人才擁擠和優秀資源浪費，從而較大程度的解決理工科學生就業，一個比較有效的突破口。

⑤ 就業政策體系、服務體系和市場體系。就業機構相對較少，就業政策還不完善，社會服務體系相對落后，市場自動調節能力不足。整體與社會經濟的高速發展相脫節，人才數量的激增正在考驗落后的就業政策。

⑥ 企業用工制度的不合理。地域歧視，性別歧視，學歷歧視，戶籍歧視，身體歧視。特別是對于理工科學生，尤其是理工科的女生們。相比較而言，往往理工科學女大學生并不享有同理工科男大學生一樣的平等的就業機會和待遇。許多用人單位不能對男生和女生一視同仁，甚至有的用人單位在招聘啟事中直接打出“限招男生”的字樣，有的用人單位以種種理由拒招女生。當然地域歧視，學歷歧視也是司空見慣。企業不以考量所需人才的能力為招聘指標，而是帶著有色眼鏡來招收學生，那么這種行為便會導致一些學生從一開始就業便面臨了相當高的門檻。面對種種對我們不利的情況，難道我們就不能進行有效的變通么。也許政策上可能會有一些我們無法改變，但是我們能改變自己。那么如何改變，如何應對這些令人棘手的問題呢。那么就讓我們來著手分析一下：

1．加強自我認識，對自我的性格和能力有個清醒全面的認識，認真分析自己的興趣愛好，做好職業生涯規劃。扎實課本理論，學好課本知識。知識改變命運。大學生的主要任務是學習，應當充分利用大學四年的寶貴時間，努力學好專業課知識，并在實踐中得到鍛煉。

2．加強社會實踐，努力提升自身的綜合素質，包括身體、心理素質與能力。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3．加強人際交往能力，俗話說的好，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。在進行學習，生活和社會鍛煉的時候，多與人交往。加強自己的人際交往的能力，這個對自己與人的溝通交流，對自己的就業有很大的幫助，也會讓自己的就業機遇增加不少。

4．提高自身素質和修養。你要相信是金子總會發光的，而能讓自己由內到外散發出一種能力的東西，就在于素質與修養。課余時間多讀一些課外書籍，關注時事，這對于培養一個人的眼界，對于提升一個人的修養有很大的作用。而好的修養也會幫助你在未來的求職路上比別人更有優勢，那么在這么激烈的競爭中，你就會占據了先機，那么對于別人來說的難題，也許在你求職的過程中就不會算是一個問題。

5．了解國家對大學生就業創業的相關政策，充分利用有利的條件。對于有經濟優勢的家庭，可以選擇創業，因為國家在鼓勵大學生創業方面，給予了很大的政策引導和經濟扶持。對于家庭條件不太好的畢業生，可以選擇參軍，到城鄉基層就業等國家鼓勵的大學生就業渠道。

相信自己能力，對于我們理工科學生來說，就業優勢還是相對于文科生來說較好的。作為一個合格的理工科畢業生，把握住加強自身完善，提高個人素質。理性的定位就職類型，不盲目從眾，發揚艱苦奮斗的精神，力避盲目追逐城市就業。正確把握工資福利，注重長遠的利益。理工科大學畢業生尤其是面臨著嚴重就業壓力的女大學畢業生，更應該放低位置，踏實謙遜的尋求工作崗位。著實培養工作能力，注重長遠發展，而不應該在求職中過于看重初始工資等物質利益。只要注重培養自己的能力，相信在不久之后，我們便會收到相應的回報，功夫不負有心人。

天道酬勤，有志者事竟成！