第一篇：就業形勢與分析報告2

就業形勢與分析報告

2008年10月12日，郭慶堂書記針對05級全體畢業生做了“就業形勢與分析報告”，報告取得了良好成效，為畢業生的就業提出了可行性建議，為他們的就業指明了方向。

針對大學生就業難的問題，郭慶堂書記系統地提出了解決方法，他指出面對就業嚴峻的形勢，大學生應該做到以下幾點：

(一)深化高校教學和人才培養模式改革, 提高畢業生的適應能力

1.強調通識教育, 適應新形勢對市場需求和人才培養的要求。“通識教育有利于培養知識面寬的復合型人才, 確保學生全面發展, 提高學生綜合素質和適應不同工作的就業能力。目前,我國高校通識教育的課程設置中, 明確限定的公共必修課程主要是教育部規定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關學生就業的課程設置則多屬選修課的范圍, 師資力量也參差不齊, 教學內容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設置與教學。這無疑會造成學生就業觀念存在誤區, 就業期望值過高等不利因素, 從而在客觀上造成大學生就業困難的現狀。

2.以就業為導向, 合理調整和設置學科專業。以前我國的大學教育, 由于招生和畢業生就業實行計劃體制, 所以學校不注重專業設置;現在是市場為導向, 高等學校要根據經濟社會發展的趨勢, 以及經濟結構、產業結構和就業市場人才的需求調整和設置學科專業, 不斷優化學科專業結構,調整人才培養結構和模式, 并加強對新設置專業的建設和管理, 把拓展專業口徑與靈活設置專業有機結合起來, 研究人才需求狀況, 大力扶持和發展社會各行業急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業, 加大社會急需專業的招生數量, 并對教學質量不高、專業設置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統學校和專業減少招生數量, 直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經費、學科 和專業設置、學生選課等方面享有充分自主權,學校可依據社會和市場需求及時靈活自主地調整, 所以, 對社會需求反射快, 適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調控機制和能力, 因此, 弱化了學校教育的滯后性, 增強了適應性, 提高了就業率。”

(二)加大學校就業指導機構和就業市場建設, 完善就業指導服務體系

1.加強就業指導機構建設, 針對畢業生實際情況給予全方位輔導。學校就業指導機構是學生們最信賴的就業渠道之一, 加強就業指導機構建設是國家、社會、學校做好畢業生就業工作的前提。各高校應把畢業生就業工作放在非常重要的地位, 轉變管理觀念, 強化服務意識。首先, 高校要從人力、場地, 特別是經費等方面給予支持和保障, 重點抓好高校就業指導機構的建設。學校就業指導機構應包括:校級領導(分管學生工作的副書記)、學校就業指導中心(主任、專職干事)、院(系)就業指導責任人員(系主任、畢業生輔導員、班主任)等, 形成金字塔結構, 加強每一個環節的服務與教育, 形成就業指導合力, 保障指導工作的優質高效;其次, 在校外, 高校要建立廣泛的聯絡網絡, 形成各用人單位、專業學會、政府有關部門、各行各業代表組織以及就業指導理論學者等與高校共同協作, 促進就業指導的局面。

2.正確規劃職業生涯, 加強全程就業輔導。

高校就業機構要認清就業指導不是只針對畢業生而言的, 幫助大學生正確規劃自己的職業生涯應該滲透到各個年級, 從低年級抓起。同時要根據各個年級的不同特點確定指導重點: 大學一年級應側重職業認知與規劃能力的培養, 幫助學生了解自己的專業以及專業與職業之間的關系;大學二年級則側重自我基本能力的培養,掌握扎實的專業知識, 形成合理的知識結構;大學三年級側重教導學生根據自身特點確定自己的職業目標, 提高自身就業技能, 培養自身實踐能力、交際、組織能力;四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧, 克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業以后,“也可以通過問卷、訪談等形式, 就畢業生的就業情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業輔導服務的意見和使用情況等加以調查和研究, 建立起全程、動態的反饋和循環系統。”

3.完善大學生畢業信息網絡建設和就業市場建設。各高校要重視和加強畢業生就業市場和信息服務體系建設, 促進就業市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本, 提高效率, 實現節省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業生就業建設立體化的畢業生就業市場和信息服務體系, 互相聯系, 互相補充, 積極開發以就業信息網絡為核心的畢業生就業無形市場, 建立完善的就業供需信息收集、處理、發布和交流系統, 讓大學生在校內就可以通過學校就業網站完成政策法規學習、求職簡歷發布、需求信息查詢和網上競聘等程序,幫助解決大學生信息渠道不暢、就業費用偏高等問題。此外, 高校就業指導機構要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯系和溝通, 積極為大學生的就業牽線搭橋。

(三)培養綜合素質, 提高大學生的就業競爭力

當下畢業生求職是“買方市場”, 在這種情況下, 希望用人單位降低門檻, 給大學生更多的就業機會顯然是不現實的。“就業競爭是殘酷的, 優勝劣汰, 有成功者, 也有失敗者。就業競爭是實力、智力、精力、體力的大較量, 也是政治素質、業務素質、身體素質的大較量。”隨著21 世紀知識經濟時代的到來, 外語、計算機等已經成為大學生就業的基本要求, 僅靠單一的專業知識已不能適應社會現實對大學畢業生的要求,大學生應成為只有既懂專業基礎知識又通覽各方面的知識的“T”型人才, 即復合人才, 才具備較強的就業競爭力。具有就業競爭力的優秀大學生, 正是時代需要的、人才市場上需求的。就業競爭力是一種綜合能力、綜合素質的體現, 筆者以為提高大學生的就業競爭力應該從以下幾個方面入手:

1.掌握扎實的專業基礎知識。一個人的科學文化水平的高低、知識結構合理與否, 決定其在求職時的成功率和相應的就業層次。所以, 大學生在一進大學校門時就要自覺地把自己的專業與以后的就業聯系起來, 認真學習, 刻苦鉆研,建立合理的知識結構, 培養科學的思維方式, 在掌握扎實的專業理論知識的同時自覺拓展知識面, 把自己培養成為專才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競爭中占據有利位置。

2.積極參加社會實踐, 鍛煉現代職場所需的各種能力。我國加入WTO 后, 社會對大學生就業所需要的能力要求更趨于規范化和多樣化。具體來說, 大學生必備的能力有適應社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創新能力等。“紙上得來終覺淺”, 大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的, 需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業相鄰或同一范圍的專業性社會實踐, 在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面, 了解勝任專業崗位的基本要求, 有針對性地培養現代職場所需的能力,彌補自身在社會經驗和職業履歷上的不足。事實證明, 許多的用人單位在進行選拔時對于有專業實踐經驗的應屆畢業生給予優先錄用權,無疑體現了社會實踐鍛煉現代職場能力的功效。

郭慶堂書指出，在競爭激烈的現代社會，每個畢業生都應該努力提高自身素質，增強自身的競爭能力與抗壓能力，廣泛學習各方面的知識，腳踏實地，以求在激烈的就業競爭中取得成功。

第二篇：就業形勢分析報告

宜賓市2015年一季度就業形勢分析報告

2015年1季度宜賓市全社會固定資產投資完成259.29億元，同比增長14.8%，增速比全省高出3.2個百分點，居21個市州第7位，如期實現了1季度良好開局。在川南4市中，我市增速居第3位；在全省投資目標上千億的12個市州中，我市增速居第5位。在經濟發展利好情況下，我市就業開局良好，就業服務質量明顯改善，就業環境進一步優化。根據就業統計數據，對我市2015年一季度就業工作情況分析報告如下：

一、全市就業現狀

（一）城鎮新增就業情況。

一季度，我市就業形勢總體平穩，沒有出現重大波動。全市城鎮新增就業15659人，完成全年目標的28.5%，與去年同期減少1957人，同比減少2.53%。失業人員再就業3986人，完成全年目標的30.70%，與去年同期減少282人，同比減少2.13%。就業困難人員就業1586人，完成目標的31.70%，與去年同期減少191人，同比減少3.84%。城鎮登記失業率3.87%，低于控制目標0.33個百分點。實名就業登記11849人；實名失業登記9677人。

（二）人力資源市場情況。

一季度，我市開展“就業援助月”、“春風行動”“三八婦女節送崗位”等大型就業援助活動，各區縣人力資源市場精心組織共舉辦招聘會83場，提供崗位5.42萬個，進場人數達11.2萬人次，人崗比為1.8:1；求職登記22359人，其中簽訂意向性就業協議9286人，成功率為41.53%。為4563人次提供人力資源服務（包括：創業能力測評、幫助進行人員招聘、員工培訓、創業見習、社會保障、其他事務代理等）。川南人力資源市場舉辦各類招聘會40場，接待招聘單位共計3694家次，提供崗位近2.3萬余個，接待各類人員近6.4萬人次，人崗比為2.8:1，求職登記9800人，近4500人達成初步就業意向，成功率為45.91%。

（三）創業工作開展情況。

一季度全市為2762人提供就業創業政策咨詢；推薦服務項目253個；創業成功438人次；促進高校畢業生創業79人。市、區縣兩級創業服務窗口主動為創業者提供創業政策咨詢、創業項目開發等一條龍服務，調整了工作時間，以便更好開展專家窗口咨詢活動。

一季度全市只有翠屏區發放小額擔保貸款 88萬元，與2014年同比減少321萬元。

（四）就業培訓情況。

按照“市場引導培訓、培訓促進就業”，全市一季度為3612人提供職業培訓。其中：失業人員免費培訓618（技能培訓388人，創業培訓230）；通過就業專項資金培訓1475人；其他培訓1519人。

（五）農村勞動力轉移就業情況。

一季度由就業服務機構組織農村勞動力輸出4428人，略高于去年同期。從轉移就業的行業分布來看，農業、服務業從業人員有一定程度增加，建筑業、制造業從業人員呈下降趨勢。從轉移就業的區域來看，在本縣就近就地就業和在本市、本省轉移就業人數有所增加；趕赴珠江三角、京津等地省外轉移務工的勞動者呈下降趨勢。勞動力轉移就業以體力型為主，收入增加不明顯。

（六）重點企業就失業情況。

一季度，全市共監測19個行業的105家企業，在崗職工總數為70042人，比上月崗位總數減少522人，減幅為0.75%，與去年同期相比職工總數減少2177人，減幅為3.04%。其中，增員企業25家，占監測企業數的23.81%，增員113人，占增員企業職工總數的2％；減員企業51家，占監測企業數的48.57%，減員635人，占減員企業職工總數的0.21％。

一季度，宜賓地區生產總值322.58億元，總量繼續保持全省第4位，川南第1位；同比增長7%，增速居全省第17位，比去年同期提升6.5個百分點。盡管形勢復雜，不可控因素增加，但我市就業形勢保持了總體平穩和可控，與經濟發展基本相適應。

二、主要問題

（一）城鎮新增就業與去年同比略有下降。

截至3月底，我市城鎮新增就業15659人，比去年同期減少1957人，同比減少2.53%。城鎮新增就業下滑的主要原因是受經濟下行影響，市場有效需求不足，部分企業生產經營困難，用工需求下降。這與全國經濟形勢和就業形勢大體一致。

（二）小額擔保貸款迅速回落。由于受小額擔保貸款政策調整，我市小額擔保貸款大幅降低，一季度僅翠屏區開展小貸工作，貸款總額僅88萬元，與去年同期下降321萬元。小額擔保貸款是政府支持和鼓勵創業的重要抓手，是支持勞動密集型企業和小微企業的重要舉措，也是我市鞏固省級創業型城市建設創建必不可少的舉措。

（三）結構性矛盾依然存在。

受國家產業調整、外部經濟環境不景氣的影響，部分行業就業崗位減少，如房地產業等就業崗位減少，失業人員增加，一季度房地產業失業人員為628人，同比上一年一季度383人上升了約40%；

三、下一步工作建議

（一）把大眾創業放在就業的首要位置，營造良好就業創業環境。

一是實施就業優先戰略和更加積極的就業政策。健全政府促進就業責任制度，加強就業政策與宏觀經濟政策銜接配合。二是加快改善我市創業環境，鼓勵、支持和引導個體、私營等非公有制經濟發展，落實稅費減免、小額貸款等創業扶持政策，拓寬就業渠道，鼓勵自謀職業和自主創業，強化創業帶動就業工作，多渠道增加就業崗位。三是積極應對結構調整、化解產能過剩和淘汰落后產能中出現的失業問題，落實援企穩崗政策，在調整優化產業結構中充分發揮“援企穩崗”政策的積極作用。激勵企業采取有效措施不裁員、少裁員，助力企業渡難關。依法及時調整失業保險金標準，按規定按時足額發放各項待遇，在確保各類失業人員基本生活的前提下，積極發揮失業保險預防失業、促進就業的作用，充分體現失業保險的整體功能。

（二）統籌做好高校畢業生等重點群體就業工作。

堅持把高校畢業生就業擺在首位，落實完善現行政策，促進高校畢業生多渠道就業。2015年我市高校畢業生（含回宜賓報到高校畢業生）人數將再創新高，促進大學生就業創業仍是今年就業創業服務工作的首要任務。進一步做好大學生實名制管理和就業見習基地認定，加強高校畢業生職業指導、職業介紹、就業見習服務。全面落實促進大學生就業創業新政策，優化辦事流程，把求職補貼、公益性崗位補貼、創業補貼、創業吸納就業獎勵、小額擔保貸款貼息、創業培訓補貼等政策落實到位。完善大學生創業孵化園，支持區縣新建大學生創業活動中心，推廣創業項目庫，全力促進大學生就業創業。

（三）加大職業培訓工作力度。

要大力加強全市職業技能培訓基礎設施建設，充分發揮市就業訓練中心的引領輻射作用，引導各區縣緊緊圍繞市場需求、特色產業和園區發展，將培訓工作重心下移，大力開展職業技能培訓及創業培訓進園區、進企業、進社區、進農村活動，組織開展訂單式、定崗式、儲備式就業技能培訓和創業培訓，提高培訓針對性，增強培訓實效性。

（四）高標準做好信息化平臺的建設。

一是積極搭建平臺，做好就業公共服務。拓展思路，提供多樣化人才招聘服務，為高校畢業生和用人單位搭建雙向選擇平臺。加強全市就業微信平臺建設，為服務對象提供方便快捷的服務。二是健全公共就業服務體系，加強就業服務信息網絡建設。做好城市和縣鄉公共就業服務機構間的信息對接，及時為農民工提供有效崗位信息。三是建立人力資源市場監測系統，完善統計和調查制度，提高對人力資源配置的預測和反應能力。

（五）進一步加強對就業形勢的分析研判，準確掌握就業失業狀況，增強就業工作的預見性。

要強化數據搜集，結合失業預警工作，建立對重點行業、重點企業崗位流失狀況持續跟蹤監測制度。要以問題為導向，依托省公共就業服務信息管理系統，把城鎮新增就業、困難人員就業、登記失業率等數據做實。進一步加強對就業形勢的分析研判，準確掌握就業失業狀況，增強就業工作的預見性。

第三篇：就業形勢與分析報告5

就業形勢與分析報告

大學生就業如今已成為亟待解決的問題，在當今激烈的社會中，大學畢業生面臨著嚴峻的就業形勢，為幫助廣大畢業生正確擇業，解決就業問題，2010年5月12日，黨總支副書記季昌偉針對畢業生做了就業形勢與分析報告。針對大學生就業難的問題，季書記給出了以下建議：

1、大學生要做好職業生涯規劃

就很多畢業生而言，與其說就業困難，不如說是就業迷茫，不知道自己應該從事什么樣的工作。對自己的未來發展缺乏科學的規劃，這往往成為他們面對就業壓力時感到手無足措的一個重要原因。做好自己的職業規劃是提升就業能力的基礎。

大學生作為大學生職業生涯規劃的第一站，起著至關重要的作用。首先要樹立正確的職業理想，依據職業目標規劃自己的學習和實踐。其次是正確進行自我分析和職業分析。認清自己的優勢和劣勢，充分考慮職業的區域性、行業性的崗位性等特性。第三是構建合理的知識結構。這要根據職業和社會發展的具體要求進行知識結構調整。第四是培養職業需要的實踐能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會的各種能力統一起來才能立于不敗之地。

2、大學生要增強社會適應能力

學校和社會是存在很大差異的兩個不同環境，其運行規則大大的不同。這種環境的隔離，往往使“象牙塔”里的大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。大學生的就業難的一個重要的原因就是缺乏工作經歷和生活經驗，企業認為大學生在工作中角色轉換慢，適應過程長。因此企業在招大學生時更趨向于參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生。這就需要大學生在就業前就得注重培養自身適應社會、融入社會的能力。在不影響專業對口學習的情況下，大膽走向社會參與與自己專業有關的社會實踐，當然也包括兼職在內的社會活動是大學生提升自身就業能力的和盡快適應社會的人效途徑。

3、培養良好的心理素質

在校求學期間，不能只注重專業知識，而忽視了心理質的情況。在求職過程

中，有些學生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學生就業難的一個原因。大學生應該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業信息，覺著、冷靜應對所有遇到的困難，用積極的的心態掃除成功路上的障礙。

季書記關于就業形勢的報告使畢業生深受啟發，為畢業生的擇業、就業問題提出了合理性建議，為他們今后的發展指明了方向。

第四篇：大學生就業形勢分析報告

大學生就業形勢分析報告

中國改革開放的30年也是中國經濟飛速發展的30年，在這期間大學生的數量更是突飛猛進。大學生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”！到底是什么原因導致這種情況，怎樣才能讓大學生更好的就業，充分發揮自己的優勢呢？

大學生未來就業形勢嚴峻主要是由學生、學校和社會三方面造成的。主要問題體現在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業指導工作不足和社會上對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這三方面進行了分析：

（一）大學生就業難，普遍覺得報酬太低

首先，大學生需求方面存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業數量人少，民問中介、社區等組織不發達，自由職業者受到限制。日本1．25億人口有6 6 0萬個中小企業，中國近13億人口只有7 0 0萬個。從世界性的規律來看，一個國家的企業，99．5％以上是中小企業；觀察中小企業數量與在企業中就業人員的關系，中小企業平均從業者為10人左右：而從就業的結構看，一個國家65％——80％的勞動者在中小企業就業；隨著發展水平的不同，每千人企業數量也不同，發達國家中小企業數量平均每千人50個左右；而許多大學生畢業后，為中小企業的技術工人、管理人員、創業者等，中小企業就是大學生就業的最多去處。中國為什么就業難，就是因為每千人中小企業數太少。除了社會、家長和大學生“吃皇糧”、官本位等觀念外，辦企業市場準入門檻高、時間長、手續多、成本大，開辦企業后貸款難，政府收費項目多，中小企業很難經營和成活，是我國中小企業數量太少的最主要體制原因。

再次，我覺得應該從大學生本身找原因。作為企業，他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經濟效益。顯然，能為企業帶來越來越多的經濟效益得到的報酬就會越多。那么一個專科生究竟能為企業帶來什么呢？據調查：1.教育培養的技能性和創業性人才較少。大學教育中企業所需要的培養。高級技術技能人才的專業、課程、實驗、操作、實習等較為缺乏，許多畢業的大學生到企業后，實際操作能力較差，無法適應崗位需要。而在大學中幾乎不開創業課程，大學生畢業后，對于怎樣開辦一個企業，怎樣研究和開拓市場，怎樣進行核算，怎樣經營和管理企業等等，一無所知。另外，現在大學生的觀念上也存在一些問題。我們的大學教育過去是培養“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。大學畢業后一般分配到黨政社團、國家事業、國有企業單位計劃分配，工資有一定標準并穩定提高，除了國有企業外，工資來源為財政經費，在過去大學生畢業數量較少的情況下，大量的分配到這些單財政還負擔得了。現在，黨政社團、事業單位都在進行機構改革和人員精簡，國有企業每年也要減出幾百萬人來。現在還有很多人能從這種思想中走出來。

對于以上問題，首先：解決大學生就業難、收益低問題，一是高等教育要進行調整和改革，從吃皇糧教育轉變為大眾化教育，調整專業，改革課程，加大技術技能專業的設置；另外，大專和本科所有專業，在畢業前一年內，開設必修的創業課程，使大學生掌握必要的創業謀劃，尋找合伙人。簽訂合伙協議、注冊登記企業、經營管理生意等方面的知識。二是政府要網開一面，各部門要降低注冊登記企業的門檻，縮短開辦企業的時間，減少開辦企業的審批手續，減免開辦企業的各種收費，放開較多的行業讓中小企業進入；在企業開辦后。銀行應當積極地為中小企業貸款，發展較多的擔保公司為中小企業融資擔保，政府和銀行可推出大學生創業小額貸款，杜絕政府各部門向中小企業收費和罰款。這樣才能增加對大學生的需求，從根本上解決大學生就業的難。

(二)激烈的市場競爭情況

我們的人力資源，尤其是大學畢業生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現大學生就業難呢？除了思想認識上的問題外，主要是難在就業市場機制不完善。有調查資料顯示，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有1人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業形勢嚴峻，感到壓力重重。現在大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學的專業和工作不對口的情況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業較有前途的則達到36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業很沒前途。可以看出大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學生對自己有個清醒的認識，在問

及畢業初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500~~XX元，14人認為應該為XX~~2500元，兩部分加起來占總人數的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。

第一，隨著企業改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業，這批人的就業難度是非常大的。第二，城鎮新增勞動力就業人數比較大。第三，中國農村有大量的富余勞動力要轉移到城市里就業。基于這三條原因，做好就業工作，今年要付出更大的努力。當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業涉世未深的大學生，他們的能力還只浮于理論上，社會經驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學生，供大于求從而造成當前的局面。

(三)學校對安排大學生就業方面指導不足

有人對大學生進行有關學校的就業指導工作方面的調查，其結果顯示在受訪的大學生中，只有5人對學校的就業指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現我們學校的就業指導還需加強，照顧到更大多數學生的情況。教育導致大學生就業難的因素還有很多，我主要從以下三點進行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國現在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是

指責大學生的專家、學者和領導者自己。我們認識問題的出發點是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現；使中國能夠自主創新，發展生產。黨中央一再強調發展自主創新經濟，但大學生就業難卻成了問題，這種情況說明發展自主創新經濟還沒有落到實處，還是停留在文件上。“實踐是檢驗真理的標準”。大學生就業的實際，可以檢驗黨的發展方針。

總之現代大學而生的就業形式相當嚴峻，作為當代大學生我們只有努力學習掌握自己的專業知識，提高自己的實踐能力，讓自己成熟起來才能在今后的生活中順利就業，做一個對社會有用的人！

大學生就業形勢

分析報告

系別：工程管理系

專業：經濟信息管理 學號：Z09086045

姓名：黃艷芳

第五篇：2010大學生就業形勢_2010大學生就業形勢分析報告

莎莎課件站國內著名的免費課件及范文交流平臺 從2003年第一批擴招后的大學生畢業以來，就業難的問題每一年都會被輿論拾起，成為人們眾說紛紜的焦點。年年歲歲花相似，歲歲年年景不同，2009年學子們在為工作奔波忙碌時，對前景似乎比以往更加迷茫。大學生面對就業市場眾生相，無奈之余，只好“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”！

1、高學歷，卻敲不開企業的大門

本科生遍地都是，碩士生也沒那么稀罕，博士都擴招了，所謂的高學歷還能在市場上所向披靡嗎？不看學歷看能力，學歷只不過是求職就業的“敲門磚”，很久以前人們這樣說。時過境遷，曾經被人們看好的高學歷在今天似乎怎么也敲不開企業的大門。

研究生白送都沒人要

根據麥可思對2010年考研學生所做的調查顯示，34%的人選擇考研的理由是“就業前景好”，在眾多考研理由中位居榜首。然而，研究生的就業前景真如學子們想像中那么好嗎？在51job論壇上，有一位網友發表了“我是研究生，白送都沒人要” 的帖范文網[]子，一石激起千層浪，引發了其他網友的共鳴。在2009年各大媒體不時爆出研究生找工作屢吃閉門羹的事件，學子這邊手持高學歷期盼企業能夠多看自己一眼，企業那邊挑挑揀揀到頭來還是棄之門外。

就學歷來講，研究生在求職中處于“上不去、下不來”的尷尬位置。同樣在51job論壇上，一位HR這樣說：“我們公司只有研發部門才招研究生，其他的崗位還真是沒有這個必要；如果要讀研究生，那就讀到博士，這樣出來才會有?銷路?。”

選擇考研，學子們本想以此為就業拓寬道路，期待獲得可以給自己增重的學歷砝碼。然而，當他們走出象牙塔再次面臨就業的時候，卻發現學歷在市場上的吸引力已大大縮水。

招聘洗碗工，要求本科學歷

2009年廈門市公安局翔安分局要招聘一名高學歷的洗碗工，其條件之高被網友怒稱“這是對國家學歷的藐視！”雖然在輿論的壓力之下，招聘方修改了苛刻的招聘條件，豐富了工作內容，可被傷自尊的網友還是“窮追不舍”。相比之下，有范文網[]些網友則顯得“淡定自如”，51job論壇網友“時間換空間”回帖說：“聽到這樣的消息，15年前憤怒，10年前麻木，5年前呵呵一笑！” 另有網友則在高唱“你傷害了我，我一笑而過，你要求貪婪我只能懦弱”。

這一事件，不僅直射學子就業難，同時也使學歷貶值的問題凸現出來！

學歷貶值，大學真的無用？

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莎莎課件站國內著名的免費課件及范文交流平臺 當所有看似殘酷的事實集中呈現我們眼前時，人們很容易草率的得出結論，讀完大學，有了學歷依然很難找到工作。學歷貶值、大學無用論便在學子們的腦海中應運而生。

前不久，“熊貓燒香”的作者李俊提前出獄，國內一些知名IT公司得知消息后紛紛向他發出邀請函。李俊因“毒”得“名”，“熊貓燒香”雖不是為“名”而作，卻讓大眾看清這位連高中都沒有考上的水泥工藝技校生在網絡安全領域的天賦。早年李俊曾課件下載[]在北京、廣州等地闖蕩過，無一例外地被數家網絡安全公司因學歷低而拒之門外。在51job論壇上的一項調查顯示，43%的人曾遭遇過“學歷歧視”，位居各種常見就業歧視的前列。

高學歷敲不開企業的大門，除了埋怨社會的不公，企業的苛刻，大學生能否從自身的角度來考慮“敲門”方式存在的問題呢？在采訪德勤華東區校園招聘經理胡艷紅時，她一再強調：“德勤非常看重應聘學生在校的學習成績、組織能力、人際交往能力”。許多大學生以學不到東西為由揮霍四年的青春時光，或者為拿一紙文憑而晃晃度日，面對HR的“火眼晶晶”，這樣的學生定會“原形畢露”！

高學歷敲不開企業的大門的原因之一，不是學歷貶值，而是學歷的“含金量”降低！學生在校不好好學習專業知識，實習時不積累為人處事能力，再高的學歷對于企業來說只是一張象征意義的白紙而已。

2、就業難，紛紛回爐短訓

2009年9月末媒體報道“哈爾濱大學生?回爐?短訓就業受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業好過大學生”，“企業爭搶技校畢業生，造成人才提前?脫銷?”等類似的新聞。即學即用的技校培訓PK“華而不實”的大學教育，學子們心寒之余，不得不“識時務者為俊杰”，紛紛加入“回爐”培訓的行列。

曾經有一些專家和學者認為大學生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費，然而隨著大學生就業問題的凸顯，大學畢業生為了增強就業競課件下載[]爭力回技校“充電”的現象被越來越多的人接受和認同，“回爐”大學生也從當初的“個別現象”發展到今天成為一個群體。

技校生受寵，大學生“回爐”，曾經的“天之驕子”，如今卻需要技校的“鍍金”才能真正發射光芒。上海社科院青少年研究所副研究員曾燕波在解釋這一“反常”現象時說：“技校、職校不可能替代大學教育，當大學畢業生紛紛回潮讀技校尋找就業出路時，拷問的不是教育體制，更深層次折射出的是當前經濟結構的問題。目前，我國的產業結構不完善導致一些重要產業對大學生的需求有限，社會上需要大學畢業生從事的白領崗位不足。”

3、有工作，卻與農民工同酬

掙扎在職場中的大學生千辛萬苦找到工作，還來不及慶幸自己拿到了眾人相傳的2000元薪酬的市場價，中國社科院發布的統計數據無疑又一次刺傷了學子脆弱的心靈。

莎莎課件站國內著名的免費課件及范文交流平臺 中國社科院發布的《2009人口與勞動綠皮書》顯示：“隨著大學畢業生的增加和有經驗的青年農民工的搶手，兩者工資待遇有趨同的趨勢。國家統計局的抽樣調查結果顯示，21歲和22歲的大學畢業生與同齡的青年農民工的工資分布進行對比，都是“千元檔”，甚至范文網[]青年農民工的平均工資水平略高于大學畢業生。”

社科院的這一統計也許是無心之舉，可已經覺得倍受歧視的學子們這下似乎又被揭了傷疤。媒體上沸沸揚揚的炒著“大學生與農民工同酬”，社科院人口與勞動經濟所所長蔡昉也表示：“部分青年農民工進入勞動力市場較早，積累了經驗技能，具備一定的就業競爭力，可能會與剛出校門的大學畢業生在一定程度上形成就業競爭關系。”

4、學子就業難，難在哪里

學子說，求職難

金融危機讓企業招聘慎之又慎，在大學生供過于求的職場上，企業當然更親睞與崗位最匹配的求職者。于是，危機下的求職變得更為艱巨。一位網友在51job論壇上發帖說：“每次去找工作，都被人鄙視沒有工作經驗。可是一個剛剛出校門的人哪來那么多范文網[]工作經驗？”應屆生把自己放在最低的位置，無薪實習叫賣自己，可企業并未因此拋出橄欖枝。沒有工作經驗，這樣的理由把許多應屆生擋在企業招聘的大門之外。

企業說，招聘難

企業在招聘中一看能力，二看潛力，這兩點都是根據應屆生在校期間的表現來判斷。在51job論壇上一位HR說：“有些同學既沒學習成績又沒實踐經歷，還總渴望企業先給他一個機會，他會在進入企業后好好表現。企業可不敢打這個賭，要想拿到Offer，學生必須首先證明自己的能力。”

一些大學生不重視在校期間專業知識的學習，面試時一些基本的行業問題都不了解。EMC公司人力資源總監狄巧告訴51job：“在校園招聘中我們會從應聘學生的學習成績、在校參與的研究課題來判斷應屆生汲取知識、開拓創新的能力。在第一輪面試中我們對于專業知識的考察會極為詳細。不合格者即被淘汰。”剛出校門的大學生職業定位模糊，踏上工作崗位后又覺得自己不適合這份工作，試用期還沒過就想著跳槽，這不僅浪費了自己的時間，也給企業帶來損失。這也是企業聘用應屆生的憂慮。

專家說，這個問題很復雜

上海社科院研究員曾燕波稱，大學生就業壓力不能推責于大學擴招。擴招雖然帶來大學生就業壓力，但擴招后的大學生即使不讀大學，一樣要就業。現在，大學生就業的供求矛盾主要表現在：畢業生的專業結構、知識結構、綜合素質、學歷層次，甚至就讀課件下載[]院校的開設等不適應市場需求；畢業生的擇業傾向與技能不適應市場需要；畢業生的擇業期望值與用人單位要求不一致。這些矛盾的存在，莎莎課件站國內著名的免費課件及范文交流平臺 導致了現在的大學生即使愿意接受現有的工資水平，但仍然找不到工作，即非自愿失業，以及經濟結構(包括產業結構、產品結構、地區結構等)發生了變化，現有大學生的知識、技能、觀念、區域分布等不適應這種變化，與市場需求不匹配而引發的結構性失業。