第一篇：果里中學第七屆讀書節活動方案

果里中學第七屆讀書節活動方案

一、活動宗旨和目標

（一）活動宗旨：通過讀書活動，優化學校文化環境，構建學習型學校、學習型班級、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一文化品牌，展示學校文化形象和文化品味；二是以圖書室、閱覽室為主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書室、閱覽室作為信息集散地作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領全體師生踴躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發全體師生的學習熱情；五是匯聚各方力量，形成合力，整合資源，優化師生讀書環境。

二、活動主題 陽光閱讀 快樂閱讀

三、活動時間 2015年3月4月

四、組織機構

（一）成立2015年果里中學第七屆讀書節工作領導小組，負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。

組長：王峰

成員：胡安臣 宋誠 王紹選 王志斌 鞏加林 高飛 王磊 李欣

（二）成立2015年果里中學第七屆讀書節工作小組，負責整個讀書節期間的日常工作。組長：胡安臣

成員：宋誠 王紹選 王志斌 鞏加林 高飛 王磊 李欣

五、主要活動及責任分工

（一）2015年果里中學第七屆讀書節啟動儀式

向全校發出讀書節活動倡議書，布置讀書節宣傳工作和活動安排。時間：2015年3月16日 地點：學校籃球場 責任單位：政教處 主要內容：

1、王峰校長作2015年果里中學第七屆讀書節啟動儀式講話。

2、宋誠副校長宣讀活動方案。

3、學生代表講話。

4、政教處發放2015年果里中學第七屆讀書節活動倡議書。

5、各班級利用黑板報宣傳。

6、校園懸掛標語。

（二）“世界讀書日”故事大王比賽

以“我講書中的故事”為主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓同學們通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。

比賽時間：2015年4月10日下午 比賽地點：階梯教室 比賽人員：初一初二學生 責任處室：政教處

（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽

為響應“4.23世界讀書日”，舉辦中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。

比賽時間：2015年4月23日下午 比賽地點：階梯教室

比賽人員：初一初二學生、四個級部教師 責任處室：政教處 教導處

（四）“成長的足跡”演講比賽

為激勵廣大學生在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦“成長的足跡”演講比賽。比賽時間：2015年4月10日 比賽地點：階梯教室 比賽人員：初三學生 責任處室：政教處

（五）發揮語文課堂主陣地作用，指導學生閱讀，培養閱讀興趣。

1、課前讀書交流活動。

2、古詩文詩詞背誦活動。

3、語言賞析活動。

4、每人一節閱讀指導課活動。比賽時間：2015年3月、4月上旬 比賽地點：各班級教室 比賽人員：語文教師 責任處室：教導處 語文組

（六）系列人文講座

1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》 時間：2015年3月下旬周三下午 地點：階梯教室

參加人員：初一初二學生、全體教師 責任處室：校長室

2、《語言藝術與社會和諧》 時間：2015年年4月初周三下午

地點：階梯教室

參加人員：初一初二學生、全體教師 責任處室：校長室

（七）第七屆讀書節“書香之家”評選

在第七屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，以讀書學習為條件，好中選優，評選出果里中學2015年“書香之家”。

時間：2015年4月

地點：階梯教室 參加人員：全體學生家庭 責任處室：政教處

（八）讀書卡設計制作比賽

讀書卡的內容主題鮮明，形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。

比賽時間：2015年4月上旬 比賽地點：階梯教室 責任處室：團支部

（九）“快樂閱讀 陽光閱讀”主題作文現場大賽

繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良傳統，倡導廣大師生多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書作文活動。

比賽時間：2015年4月上旬 比賽地點：學生閱覽室 責任處室：教導處 語文組

（十）教師讀書活動

開展每位教師讀一本好書，記一本讀書筆記，寫一篇讀后感。比賽時間：2015年3月4月 比賽地點：學生閱覽室 責任處室：辦公室

（十一）2015第七屆讀書節閉幕式及總結表彰大會（中華名詩詞文集體朗誦大賽之后進行）表彰讀書節系列活動的優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。表彰時間：2015年4月23日 地點：階梯教室

責任處室：政教處 教導處

六、活動組織要求及措施

（一）各責任處室自方案下發三日內制定出分管內容的活動方案。方案內容包括：活動目的、負責人、活動步驟、活動措施、成果展現形式、活動評價等。

（二）各責任處室要想方設法推動活動的開展，關注活動的開展，保證活動不走過場，不流于形式。

（三）各責任處室要及時收交材料，材料整理按照方案、過程材料、總結的順序，文字材料、圖片材料、視頻材料具有。活動結束交政教處收存。

（四）各責任處室對活動的評價要具體。先進個人的評價要有具體評價標準，班級的量化要細致，上報政教處便于總體的匯總。

七、宣傳方式與內容

（一）廣播電視宣傳

大型內容邀請縣電視臺錄制節目。

（二）平面媒體宣傳

1、做好2015年第七屆讀書節的宣傳工作，發布有關讀書節的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節的重要意義。

2、讀書節活動啟動后，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報道、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報道。

（三）果里中學網站宣傳

開通讀書節網站、發布果里中學2015年第七屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。

八、戶外標語橫幅宣傳 戶外宣傳備選標語：

營造書香生活 共建和諧學校

閱讀提升學校品位 求知豐富精彩人生

創新自主學習環境 追求無限知識財富

讀書滋養心靈 博學贏得機會

精讀一本好書 點亮一盞心燈

與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈

讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基

讀書 明理 成長；讀書 品味 創新

書籍點亮人生 書香洋溢校園

桓臺縣果里中學

2015年3月9日

第二篇：金山中學第七屆讀書節活動方案

臨淄區金山中學

第七屆讀書節暨書香家庭建設活動實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，深入推進我校書香校園建設工程，根據區教育局的通知要求，經學校研究決定于近期開展第七屆讀書節活動。本屆讀書節按照“全員參與、師生共讀、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展系列讀書活動。

二、活動目標

通過讀書節和書香家庭建設活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的良好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。引導形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍，鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和健康生活方式，讓閱讀習慣，伴隨學生終生，促進學生全面發展。

三、活動時間：

2012年5月—10月

四、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讀書促進發展。

五、主要活動：

第一階段：活動策劃

制訂讀書節活動方案和相關評價標準。（包括“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”和“教師讀書人物”評選標準）。

第二階段：組織實施

1、舉辦第七屆讀書節開幕儀式，在校園懸掛讀書節標語，“校園廣播站”增加專題節目，廣泛宣傳讀書節活動，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2、各年級開展有特色的讀書節活動。如中華詩文精品等朗誦比賽，“讀書改變了我”等征文比賽，“閱讀中外經典，享受讀書樂趣” 1

等演講比賽，“我的讀書名言”等征集比賽，中英文誦讀比賽，讀書手抄報評比等系列活動。

3、進一步加強圖書室、閱覽室及班級圖書角建設，引領學生進行廣泛閱讀。開展“獻兩本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”等圖書漂流活動，實現好書資源共享。

4、讀書征文活動

5、經典誦讀和演講比賽

6、“讀書明星”評選活動

7、“書香家庭”建設活動

8、組織教師開展“學高為師”的閱讀活動

第三階段：總結表彰（10月28日—31日）舉辦第七屆讀書節總結表彰大會。

六、具體安排：

1、各班開展創建“書香班級”主題班會。緊緊圍繞以創建“書香班級和書香家庭”為主題，通過分組討論，小組發言等形式制定活動方案，并認真實施。

2、認真落實閱讀星級學分評價制度。建立健全學生閱讀星級學分評價檔案，班級和學校每月對學生進行一次評價，評價結果納入學生學業成績和學校對老師的評價中。

3、開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流；開展“我與父母同讀一本書”、優秀讀書隨筆、讀書手抄報（或電子報）展評活動。在此基礎上，初中部將組織評選出一等獎27人，二等獎54人，小學部評選出一等獎11名，二等獎22人，予以表彰獎勵。

4、各年級認真進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”和“教師讀書人物”評選，10月27日下班前將名單報教科室。教科室將綜合各項考核，最后評選書香班級7個，書香家庭100個，讀書明星100人，教師讀書人物20人。

七、評價標準：

1、書香班級：

（1）圖書角（書目類型、數量達標；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）

（2）墻報手抄報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）

（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）

（4）“好書伴我成長”記錄（用實、用活）（5）“我最喜愛的一本書（報刊）”評選中獲獎情況（6）每一位學生的學分情況

（7）班級讀書活動記錄（計劃、活動資料等完善）

2、書香家庭：

(1)家庭有單獨書房和圖書專柜，藏書量在100本以上。（附圖片資料）

(2)孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記的習慣。（所附材料形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體材料由各年級任課老師確定）。

(3)家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。

（5）家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

（6）為孩子辦理借書證并帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

3、讀書明星：

（1）熱愛讀書，能主動進行大量、廣泛的閱讀，在平時的讀書活動中有突出成績；

（2）能帶動同學、家長等讀書，或熱心班級圖書角建設，或主動向同學等借出圖書，或在逆境中堅持閱讀以精神感染同學，或經常向同學等推薦好書……在讀書活動中有典型事跡。

4、教師讀書人物：

(1)認真貫徹國家教育方針、政策、法規，忠于職守，愛崗敬業，具有高尚的師德修養和人格魅力。

(2)具有現代教育教學理念，能及時學習和了解國內外學科教學研究的最新成果，在教學中突出對學生創新精神和實踐能力的培養。

(3)常年訂閱相關的教育教學書刊，能夠經常讀書，善于讀書，并應用于教學中，不斷積累、總結、反思，起到帶頭作用。

(4)通過讀書不斷提升自己的教育教學能力，并經常撰寫讀書隨筆、教學反思、教育論文等文章。近三年來有讀書隨筆、教學反思、教育論文等在市（縣）級及其以上報刊發表，或在地市級及其以上讀書隨筆評選中獲獎，或在地市級讀書演講比賽中獲獎。

第三篇：滿洲里市第五中學第七屆讀書節活動方案

滿洲里市第五中學第七屆讀書節活動方案

我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。于是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。

用“心”去讀，我們仿佛進入了作者精心構筑且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。于是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。【活動主題】：書語心空，墨香永存

【活動宗旨】：讓更多的人讀更多的書 【活動時間】：2011年11月～2012年4月 【讀書內容】：

（一）教師讀書系列

1．提倡教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。每位教師每學期必讀一本教育專著。

2．繼續開展學科期刊共閱讀活動，各備課組、教研組利用集體備課、教研時間，進行十分鐘左右的學科期刊閱讀。

3．在讀書的基礎上，要求養成隨筆習慣，每讀一本書寫一篇教育教學隨筆，35周歲以下的青年教師應寫讀書筆記。其他教師自愿。

4．45歲以下的老師寫至少一篇讀書感言，開學后年級部統一上交，教科室記入考核。

（二）學生讀書系列

1．語文老師向學生推薦書目，讓學生閱讀中外名著、時文精品，增加學生文學底蘊，激發學生讀書熱情。

2．開展國學經典誦讀活動。六七八年級以《弟子規》作為必讀篇目，并輔之以《語文課程標準》要求背誦的詩詞，在此基礎上，各年級備課組結合所教學生的年齡、認識特點，再補充安排誦讀內容。推薦六年級誦讀《笠翁對韻》、《三字經》；七年級誦讀《增廣賢文》、《論語》；八年級則可以結合語文課本進行拓展延伸，誦讀古代名家名篇，例如杜甫“三吏”、“三別”，陶淵明《歸去來兮辭》等等；九年級則結合自身的實際選擇誦讀內容。

3.觀看《百家講壇》、《文化中國》、《文化視點》等文化類節目，拓展學生視野，豐富學生課余生活。

4.開展“我和父母共讀書”活動，利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

【活動形式、要求】：

（一）講座

開設一次讀書講座，即“草根講堂”，請語文組王玉芝老師進行“走近詞圣——李煜”的講座，為廣大師生的名著閱讀作引導，以“講座”來促“閱讀”。

（二）閱讀

指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用假期，周末等課余時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恒魅力。

⑴ 圖書推薦。每月為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。

⑵ 成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等，通過“讀書感言會”等形式交流感受。

⑶ 建立“讀書課”制度。爭取保證每周或隔周的讀書課時間，以大力營造校園讀書的氛圍。

（三）推薦的競賽（活動）：

⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。

⑷文筆精華——一次征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然后由負責老師組卷）

⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。一次讀書演講比賽。一次書本劇表演會。一次讀書感言會。

⑺至理名言——“我的讀書名言”征集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

⑻妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、選編者名字等，并在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

（四）幾點要求：

⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學生中考的壓力，所以活動重心放在基礎年級。請各年級在12月2日前上報本年級讀書節活動方案。

⑵各年級部可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，年級部也可根據自身實際，開展特色活動，學校根據其實效性，給予相應加分。務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。

⑶各年級組力求建立“讀書節”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。

（五）展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評。內容包括： ⑴現場書法比賽成果展評； ⑵手抄報展評； ⑶優秀讀書筆記展覽； ⑷至理名言展覽； ⑸讀書剪貼本展覽； ⑹優秀讀后感展覽； ⑺優秀征文展覽；

⑻優秀《美文集粹》本展覽； 【活動總結】：

一、設獎：

1．按各年級部讀書節活動中有實施方案和總結，過程性材料，成果積累，妥善保管或及時上交，給年級部相應評價。滿分10分

2．教師讀書心得認真撰寫，少一人扣1分，入選校刊的額外加1分，如有集體獎項加1分。10分為基準。

3.年級部自己設定書香班級、書香個人、書香家庭的評選標準，在讀書節總結大會上學校統一進行表彰。每年級部書香班級兩個，書香個人每班兩人，書香家庭每班兩個。

二、頒獎：

在4月23日“世界讀書日”，進行我校第七屆讀書節總結表彰。由校領導對“讀書節”活動做簡單總結，教科室在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。附教師部分推薦閱讀書目 我得了抑郁癥嗎？ 2 一流學校的建設 3 不會閱讀的孩子 4 班主任專業成長的途徑 教師感動中國 6 我的隱私，你的秘密 7 今天怎樣管學生 8 我們為什么做教師 邊走邊學 10 教學不孤獨 11 我的教師夢 12

教師絮語 教師一定要看的１５部電影

優秀班主任的９９個成功的教14

育細節 教育是慢的藝術 16 當代社會心理學 17 做一個幸福的教師 18 用心靈贏得心靈 19 名師那些事 20

給教師１００條新建議

佐藤武 陳玉琨 劉翔平張萬祥

Gailsaliz 李茂 Sonia 鄭杰 蘭迪·斯通錢理群 鄭金洲 鄧志偉 洪延平

張文質 閻力 陶繼新 李鎮西 孫志毅 鄭杰

給教育一點形式上的關懷 英語,不過如此 慢教育 24

非常語文課 過一種幸福完整的教育生活

劉鐵芳 張純 張文質 王開東 朱永新

第四篇：第七屆校園讀書節活動方案

讀書勵志，勤奮成材

——吳興高級中學第七屆校園讀書節活動方案

一、指導思想

為加強學生思想道德建設，提高學生的綜合素質，落實省、市深化普高課改方案和省普通高中特色示范學校建設標準（試行）等文件精神，結合我校爭創省特色示范高中的工作要求，依據“立足特色抓課改，提升質量創示范”的學年目標，塑造內涵豐富、特色鮮明的“書香型校園”，營造更加濃厚的讀書氛圍，引導學生樹立“不斷學習、終身學習”的理念，強化我校學生讀書求知的欲望，激發學生的學習熱情，形成濃厚的愛書、讀書的好風尚，更好地貫徹，推動和諧校園建設。經學校研究決定，以高一年級為主，舉辦第七屆“校園讀書節”，開展系列讀書學習活動，特制定本次活動實施方案。

二、活動目的本屆讀書節旨在通過開展形式多樣、內容豐富的讀書活動，升華師生對讀書價值的理解，激發師生讀書的興趣，養成善于讀書的習慣，提升精神境界，領略讀書的快樂和幸福，陶冶情操，在讀書中開拓視野，感悟人生，提升目標，使讀書成為一種習慣，豐富美好人生情懷，構筑和諧精神家園，成為人生持續發展的和諧樂章。把讀書活動作為提高師生文化修養和整體素質的有效載體，把學校建設成為“學習型校園”、“書香型校園”，讓書香溢滿校園，真正使每個師生真切感受到讀書的享受和幸福，促進和諧校園建設。

三、活動主題：“讀書勵志，勤奮成材”

四、活動口號：“讀萬卷書”

“博學，讓生活更自信”

五、組織機構

組長：黃麗君（校長、書記）

副組長：吳建新（副校長）、潘悅昌（副書記）、鄧偉雄（副校長）、史文波（副校長）成員：方建華、朱麗萍、卞紅蓮、曹旭英、費建琴、鐘燕兒、高一班主任

六、活動時間及參加對象

時間：2012年12月～2013年4月

參加對象：高一年級全體師生

七、活動安排

（一）啟動階段：籌備、宣傳及啟動儀式。2012年11月底------12月初

1、制定《吳興高級中學第七屆“讀書勵志，勤奮成材”讀書節活動方案》。

2、成立“讀書節”活動領導小組，分工負責。

3、校園宣傳：在全校范圍內做好宣傳發動工作，掛出橫幅，營造氛圍。

4、班級宣傳：年級樓道、各班級出好“讀書勵志，勤奮成材”主題宣傳的黑板報。

5、組織班主任、語文備課組、英語備課組集中學習《吳興高級中學第七屆“讀書勵志，勤奮成材”讀書節活動方案》，統一思想認識。

6、12月3日全校升旗儀式舉行“讀書勵志，勤奮成材”讀書節活動啟動儀式暨動員大會。

（二）實施階段：主題活動。2012年12月～2012年2月

1、“讀書勵志，勤奮成材””主題黑板報、班級文化墻展示評比。（12月）

2、“精讀細品悟真知”------文學經典誦讀比賽，（12月）(語文備課組承辦)

3、奠定基礎，迎接挑戰——創新”英語書面表達邀請賽（12月）（英語備課組承辦）

4、與好書零距離校園圖書展賣活動

5、書香四溢----圖書漂流閱讀活動（日常）

6、編撰《好書指引》進行書目推介活動（1月）

7、書香情緣-----“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽（寒假）

8、“閱讀孝德經典，弘揚孝德文化”家校互動活動（寒假）

9、“品讀經典、提升素養”讀后感征文比賽（寒假）

10、“書香班級” 創建和讀書節活動先進個人評比（3月）

（三）總結階段： 2013年3-4月

1、各班主任、備課組長，及相關負責老師按計劃完成各項活動，并向年級部遞交所負責項目詳細活動材料的電子文檔〔預備通知、參加人員名單、ppt課件、優秀作品、評比結果（獎項、班級、姓名、作品名稱）、照片資料、及活動小結等〕，分析總結“讀書節”活動取得的成績、存在的不足，并提出建議，為以后主題讀書活動的開展積累經驗。

2、各班級評出“讀書節”先進個人，并按要求做好推薦、宣傳工作。

3、年級部評選讀書先進集體（根據在系列活動中各班級的表現評選）和指導讀書優秀教師；

4、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。

吳興高級中學高一年級部、團總支、學生會

2012年11月30日

第五篇：小學第七屆校園讀書節活動方案

小學第七屆校園讀書節活動方案

一、指導思想：

為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，我校再掀讀書熱潮，積極開展2012年讀書節活動。

二、活動主題：經典潤澤生命，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學生健康快樂地成長。

四、活動時間：2012年11月至12月

五、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

六、活動安排：

（一）營造氛圍

1、各班主任做好宣傳、發動工作。

2、懸掛校園條幅：經典潤澤生命，好書伴我同行。

3、誦讀《小學生必背古詩70首》、《古今文閱讀》及自選內容。

4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

（二）品味書香

將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1.征集 “班級讀書口號”及經典詩詞主題書法競賽。

活動要求：各班圍繞班級讀書特點，每生參與設計，自創有個性班級讀書口號，于11月18日前上報最具代表性的一條給大隊部，統一進行評比。在班級黑板報上設立一個專題閱讀園地，張貼班級讀書口號，匯集學生讀書所得。

2.好書推薦主題班隊會

活動要求：11月22日，班隊會課的時間，組織全班開展“好書推薦主題班隊會”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。在班隊會開展前讓學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿，在班隊會中指導班級圖書管理員收集和整理閱讀書目。

3.征集讀書名言，制作精美書簽活動要求：各班自行組織學生進行小書簽制作比賽，指導學生把讀書名言、格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。11月29日之前，各年級推薦部分優秀書簽進行評比展示。4.親子共讀活動

活動要求：請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法；要求各班同學圍繞讀書節主題，采取親子閱讀征文形式，把在讀書過程中發生的故事記錄下來，每班選出2篇最佳文章，于12月5日之前上交大隊部，統一進行評比展示。

5.詩配畫比賽

活動要求：

一、二年級學生自選一首詩詞配畫，12月12日各班上交5篇優秀作品到大隊部

6.“我與經典同行”讀書小報展

活動要求：三、四、五、六年級學生，圍繞讀書、中華詩文故事、典故等為主題，出一份手抄報，12月20日之前上交5篇優秀作品到大隊部。

7.“漂流書屋”讀書征文

開展“獻一本讀百本”活動，各中隊，安排“圖書管理員”進行管理登記，全校師生利用課余時間走進圖書館和班級圖書角，坐一坐，翻一翻，看看同伴都推薦了哪些好書，自己選擇圖書閱讀，舉辦“漂流書屋”征文評選，編印優秀征文作品集。12月21日之前，教師征文上交教務處，學生、家長作品上交大隊部（三-六年級學生）。

8.四大名著及古詩文（經典誦讀）讀書知識競賽。

每班5名學生參加預賽，每班2名學生參加決賽，采用現場背誦形式，決出前三名。

（三）總結階段：

1．整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2．評選班級、學校兩級“悅讀之星”、“書香家庭”，“書香班級”評選“書香教師”。

3．讀書節總結表彰會。

七、活動要求

1.各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年級組長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

5.班級活動照片由年級主任安排，年級及學校活動請提前與毛煒聯系拍照、攝像，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網。學校活動櫥窗作品展由各年級組長負責聯系美術組牽頭編排布置。

6.“書香班級”、“悅讀之星”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，班級學生讀書活動繼續開展等情況。各年級的優勝者為“書香班級”（前兩名），各班的前五名為“悅讀之星”。