第一篇：2012年中學讀書節活動方案

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的1．指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

2．全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3．讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

2011年4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織（4月）

1．制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2．掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3．發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

4．組織好海南中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。

5．全體家長發“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6．宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7．征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8．各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施（5月至9月）

1．5月1日之前發放致家長一封信。

2．各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。

3．各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

4．開展 “好書伴我成長”學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。

5．開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6．做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰（6月至9月份階段進行）

1．“好書伴我成長”學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。

2．以班為單位驗收評比（評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量）。

第二篇：中學第一屆讀書節活動方案

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中學第一屆讀書節活動方案

中學第一屆讀書節活動方案

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，閱讀會使生命更加精彩。為弘揚社會主義核心價值觀，進一步打造內涵豐富、特色鮮明的書香校園（宿舍、班級、年級、處室），營造濃厚的讀書氛圍，經學校研究決定舉辦讀書節活動。通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野、感悟人生、學會思考、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式。

二、活動主題：養成讀書習慣，營造書香校園

三、活動時間：2017年4月---5月

四、活動領導小組

組1 ? 長：鄭建忠

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副組長：張明志

成? 員：李剛、沙拉木、馬振寶、黨發軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹紅、王義江、艾合買江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語文教師圖書館工作人員。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，主任：李剛（兼）

五、參加對象：全體師生

六、活動安排

（一）宣傳發動：

1、讀書節啟動：4月10日，利用周一升旗儀式進行全校動員，下午第八節結合讀書節主題召開班會再次動員。2、4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負責）。

與名著同行，打好人生底色；同經典為伴，塑造美好心靈（電子屏）。

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愛讀書，讀好書，以書為友，與書相伴（橫幅）。

讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。

（二）活動實施：

1、更新樓道班級文化版面、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標更新班級文化版面（4月24日檢查），提高書香班級文化建設品位，每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節手抄報。文化版面評比以年級單位按班級數的一半設獎，手抄報分初高中設一、二、三等獎若干名（責任處室：團委、年級部）

2、建好圖書角，制度上墻，做到人手一書：各班發放張貼《推薦閱讀書目》，建好班級圖書角，優秀圖書上架；各班制定圖書管理制度，安排圖書管理員，做到人手一書。（責任處室：年級部、語文教研組）

3、讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經驗的資深語文教師利用校園廣播舉辦讀書講座。（責任處室：語文教研組）

4、經典名篇、古詩詞朗誦比賽：4月17日--23日，各年級舉行3

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詩歌朗誦比賽活動，以年級單位按班級數的一半設獎，語文老師交叉承擔評委。（責任處室：年級部、語文學科組）

5、教師讀書心得交流：從5月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責任處室：教務處牽頭，年級部、其他部門）。

6、演講比賽：4月17日開始，各年級利用每周二、四下午課間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進行兩-—三輪的比賽），每輪比賽都按班級數的一半設獎，年級優勝選手在周一升旗時進行展示。（責任處室：年級部、語文學科組）

7、現場作文競賽：5月中旬，各語文學科組開展“我與經典同行”現場作文比賽，具體題目分年級臨時安排。每班選出5名選手在同一時間，同一地點，集中參賽，由備課組評選出優秀作文，作為廣播稿進行播報，并對優秀選手給予獎勵。（責任處室：年級部、語文學科組）

8、學生讀后感比賽：學生根據讀過的一本書寫成讀后感，各班推薦5篇優秀讀后感到年級，由各年級語文學科組組織評比，每年級評出一、二、三等獎若干名，優秀讀后感于5月20日前交到教務處，并裝訂成冊。（責任處室：教務處、年級部、語文學科組）

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9、教職工讀書心得比賽：由工會牽頭，各部門組織教職工開展讀書活動，并撰寫讀書心得，每個年級推薦10篇優秀讀書心得（部門推薦3篇），學校將進行評獎，于6月27日前上交工會，編輯成冊，供大家學習借鑒。

10、開展學生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎上，指導學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進行讀書筆記評比設獎。

11、開展評比表彰：

（1）評比年級“讀書之星”。評選標準：熱愛讀書，閱讀興趣廣泛，主動進行大量、廣泛的閱讀；主動帶動身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書；閱讀質量高，取得顯著成績。（責任處室：年級部、語文學科組）

（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”。評選標準①班級（宿舍）學生借閱量達到學校要求；②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達到學校要求；⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評為書香宿舍的班5

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級，班級考核中加1分；凡被評為書香班級的班級，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門，給部門一定獎勵。凡是借閱圖書，必須上交讀書心得。（責任處室：教務處、宿管處、年級部、語文教研組）

（三）總結階段（2017年6月）

1、各年級展示讀書活動成果。

2、評選“讀書之星”、“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”，召開命名表彰大會。

七、活動要求

1、本屆活動本著人人參與的原則，要求做到班級、學生、教職工全員參與。各部門要廣泛動員，讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節活動。

2、大力做好宣傳工作，積極營造濃郁的節日活動氛圍。德育處、團委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報、校報等媒介，及時報道和宣傳系列活動。

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3、教務處要認真落實讀書節各項活動的組織實施，綜治辦要制定嚴密的安全預案，確保讀書節活動安全有序地開展。

4、圖書室做好學校圖書發放借閱的準備工作，圖書室調整開放時間，方便廣大師生閱讀書籍。

5、每周二第八節是全校大閱讀時間，班主任或語文老師組織閱讀。這節課，所有教職工、學生都必須在辦公室或教室讀書。

6、開展好書推薦活動，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上，推薦一本好書，寫上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等）。學校將從推薦目錄中擇優為購置部分圖書。（年級部、班主任、各教研組、各備課組）

7、開展小手牽大手活動，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學生的閱讀帶動家長的閱讀，構建書香家庭。

8、進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。

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xx二中

2017年3月

第三篇：金山中學第七屆讀書節活動方案

臨淄區金山中學

第七屆讀書節暨書香家庭建設活動實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，深入推進我校書香校園建設工程，根據區教育局的通知要求，經學校研究決定于近期開展第七屆讀書節活動。本屆讀書節按照“全員參與、師生共讀、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展系列讀書活動。

二、活動目標

通過讀書節和書香家庭建設活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的良好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。引導形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍，鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和健康生活方式，讓閱讀習慣，伴隨學生終生，促進學生全面發展。

三、活動時間：

2012年5月—10月

四、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讀書促進發展。

五、主要活動：

第一階段：活動策劃

制訂讀書節活動方案和相關評價標準。（包括“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”和“教師讀書人物”評選標準）。

第二階段：組織實施

1、舉辦第七屆讀書節開幕儀式，在校園懸掛讀書節標語，“校園廣播站”增加專題節目，廣泛宣傳讀書節活動，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

2、各年級開展有特色的讀書節活動。如中華詩文精品等朗誦比賽，“讀書改變了我”等征文比賽，“閱讀中外經典，享受讀書樂趣” 1

等演講比賽，“我的讀書名言”等征集比賽，中英文誦讀比賽，讀書手抄報評比等系列活動。

3、進一步加強圖書室、閱覽室及班級圖書角建設，引領學生進行廣泛閱讀。開展“獻兩本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”等圖書漂流活動，實現好書資源共享。

4、讀書征文活動

5、經典誦讀和演講比賽

6、“讀書明星”評選活動

7、“書香家庭”建設活動

8、組織教師開展“學高為師”的閱讀活動

第三階段：總結表彰（10月28日—31日）舉辦第七屆讀書節總結表彰大會。

六、具體安排：

1、各班開展創建“書香班級”主題班會。緊緊圍繞以創建“書香班級和書香家庭”為主題，通過分組討論，小組發言等形式制定活動方案，并認真實施。

2、認真落實閱讀星級學分評價制度。建立健全學生閱讀星級學分評價檔案，班級和學校每月對學生進行一次評價，評價結果納入學生學業成績和學校對老師的評價中。

3、開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流；開展“我與父母同讀一本書”、優秀讀書隨筆、讀書手抄報（或電子報）展評活動。在此基礎上，初中部將組織評選出一等獎27人，二等獎54人，小學部評選出一等獎11名，二等獎22人，予以表彰獎勵。

4、各年級認真進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書明星”和“教師讀書人物”評選，10月27日下班前將名單報教科室。教科室將綜合各項考核，最后評選書香班級7個，書香家庭100個，讀書明星100人，教師讀書人物20人。

七、評價標準：

1、書香班級：

（1）圖書角（書目類型、數量達標；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）

（2）墻報手抄報（設計新穎，及時張貼，作品質量高，學生參與面會廣）

（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內容感人、聲情并茂。）

（4）“好書伴我成長”記錄（用實、用活）（5）“我最喜愛的一本書（報刊）”評選中獲獎情況（6）每一位學生的學分情況

（7）班級讀書活動記錄（計劃、活動資料等完善）

2、書香家庭：

(1)家庭有單獨書房和圖書專柜，藏書量在100本以上。（附圖片資料）

(2)孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記的習慣。（所附材料形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體材料由各年級任課老師確定）。

(3)家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。

（5）家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

（6）為孩子辦理借書證并帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

3、讀書明星：

（1）熱愛讀書，能主動進行大量、廣泛的閱讀，在平時的讀書活動中有突出成績；

（2）能帶動同學、家長等讀書，或熱心班級圖書角建設，或主動向同學等借出圖書，或在逆境中堅持閱讀以精神感染同學，或經常向同學等推薦好書……在讀書活動中有典型事跡。

4、教師讀書人物：

(1)認真貫徹國家教育方針、政策、法規，忠于職守，愛崗敬業，具有高尚的師德修養和人格魅力。

(2)具有現代教育教學理念，能及時學習和了解國內外學科教學研究的最新成果，在教學中突出對學生創新精神和實踐能力的培養。

(3)常年訂閱相關的教育教學書刊，能夠經常讀書，善于讀書，并應用于教學中，不斷積累、總結、反思，起到帶頭作用。

(4)通過讀書不斷提升自己的教育教學能力，并經常撰寫讀書隨筆、教學反思、教育論文等文章。近三年來有讀書隨筆、教學反思、教育論文等在市（縣）級及其以上報刊發表，或在地市級及其以上讀書隨筆評選中獲獎，或在地市級讀書演講比賽中獲獎。

第四篇：讀書節活動方案

八一學校讀書節活動方案

點 燃 讀 書 激

共 建 書 香 校

2015年6月2日

情 園

八一學校讀書節活動方案

點燃讀書激情

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校'，讓學生養成熱愛讀書的習慣”。確實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學階段是人生讀書的黃金時光，學校推出“營造書香校園”計劃，決定于六月啟動校園讀書節活動。

本屆讀書節以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目的

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學生的綜合素質，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動時間：6月，為期一個月。

五、參與對象：八一學校全體師生及家長。

六、活動內容及安排

六月第一周：八一學校讀書節啟動儀式。（6月2日--6月5日）

1、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，要求班內每位學生捐贈一本圖書，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

2、本周各班要根據學校總方案制定切實有效的班級活動計劃。并從本周開始每個學生裝訂一本“學生個人閱讀記錄冊”在家長和老師監督下每天讀書，并做好記錄。各班要緊緊圍繞以創建“書香班級”為主題，辦一份讀書小報，本周五前上交班級讀書活動計劃及讀書小報。

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，在網上及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們八一人永遠的追求！

2015.6.2

--八 一 學 校 4

第五篇：讀書節活動方案

讓讀書成為習慣 九華杉山學校首屆讀書節活動方案

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。

二、活動目的

此次讀書節活動旨在用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。在經典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，讓書香飄滿校園，讓學生享受讀書的快樂，為學生的終身發展奠定基礎。

三、活動主題：讓讀書成為習慣

四、活動時間：2014年10-11月

五、參與對象：九華杉山學校全體師生

六、活動領導小組 組

長：徐雷厲 副組長：彭香

王三友 成員：各班班主任及語文教師

七、活動步驟及內容。

第一階段：活動策劃啟動（9月30日到10月15日）

1、制訂讀書節總體活動方案。

2、舉行讀書節啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。第二階段：組織實施（10月15-11月底）

1、利用宣傳欄進行讀書節活動宣傳，主要內容是好書推薦、讀書故事、讀書節活動安排。

2、制定《讀書節倡議書》發給每位家長。

3、好書推薦。分年級段推薦必讀書目和推薦書目，并打印在倡議書的后面供家長參考。

4、制作《學生閱讀書籍記錄表》電子稿，由語文老師負責登記學生近段時間以來的課外書閱讀情況,11月27日前上交教導處。

5、各班語文老師上好1-2節課外閱讀指導課。語文組安排上好1堂課外閱讀指導示范課。（11月10日前各年級上交1份教案文本及電子稿，王三友、陳霞負責）

6、開展“親子閱讀活動”。要求學生與家長共同閱讀學校推薦的相關書籍，并做好記錄。

7、個性書簽制作比賽。各班發動學生制作形式多樣的書簽，并由班主任在11月20日前選送3-5件作品參加學校的比賽。

8、三到六年級開展以“我與書的故事”讀書心得征文比賽。由各班語文老師選出最佳文章3-5篇，參加學校征文比賽，優秀作品將出專欄展示。（11月27日前將相關資料文本及電子稿交教導處）

9、評選 “閱讀明星”。結合學生《閱讀書籍情況記錄表》，根據學生的閱讀方法、內容、效果以及讀書的數量等，由學生、家長、老師共同評定。學生先自由申報，各班在班級“閱讀明星”評選的基礎上推選出校級“閱讀之星”2-3名，11月27日前將名單上報教導處。

10、評選 “書香家庭”。（每班評選1個，需家長寫親子閱讀的感悟一篇，拍攝家庭書柜書架、親子閱讀情景照片各1張附在文后，家有藏書目錄表1份）。（11月27日前將電子稿上交教導處）

11、評選“書香班級”。根據各班讀書節活動的參與面、積極性、圖書室借書情況、比賽獲獎情況、資料上交情況等來評選。

12、活動建議：

（1）班級每天利用早自習或中讀課前3-5分鐘進行好書推薦、教師引讀等活動，激發孩子的閱讀興趣。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。

（4）積極發動家長參與讀書活動，豐富家庭藏書量。

13、首屆讀書節閉幕式（總結表彰）。時間：12月 初

八、活動要求及保障措施：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，在網上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。（陳佳負責）

2、每班教室黑板的旁邊定制一個書架，作為班級圖書角。

3、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

4、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）在課程安排上做文章。每周可以安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（2）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀；（3）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。5、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的指導檢查。

6、學校圖書室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室內去借書、讀書。

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀

書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣、一種氛圍、一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們杉山學校永遠的追求。

十、活動宣傳標語制作。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華

與經典同行打好人生底色，同名著為伴塑造美好心靈 熱烈祝賀杉山學校首屆讀書節隆重開幕 讓讀書成為習慣，讓書香浸潤人生

九華杉山學校 2014.10、8