第一篇：“青春杯”辯論賽

江西理工

“青春杯”

策劃人：習武仁、張啟瑞等

時 間： 2013.04

策劃書辯論賽策劃書

江西理工大學“青春杯”

一、活動背景:

為活躍校園氣氛，展現江理大一學子青春活力，進一步推進素質教育的實施，增強廣大學生的社會責任感，同時為各學院選拔出優秀辯論人才。經江西理工西區分團委學生會決定，由學生會學習部主辦 2013屆“青春杯”辯論賽。

二、活動宗旨：

關注社會熱點問題，加強學風建設力度，創建和諧校園風氣，展現青春風采活力，增加同學們的自信心、自豪感和團隊意識，加強思想交流，繁榮校園文化，鍛煉同學們的口才和思辨能力。

三、活動目的：

面對新世紀的全球知識發展，以科學的態度來探討發展進程中的新問題，帶來新時代大學生智慧的激蕩、思維的碰撞、情感的體驗及價值觀的完善，激發大一學生探索真理、追求知識，活躍校園學習氛圍，促進學生在競爭中弘揚民主團結精神，展現江西理工大一學子的青春風采。

四、主辦單位：

江西理工大學西區分團委學生會學習部、西校區辯論隊

五 活動時間：

2013年4月（具體時間待定，另行通知）

六、活動概述：

1、此次比賽以各學院為單位進行，每個學院出1~2支隊伍(依各學院人數而定)參與比賽。

2、本次活動將分階段進行，大致分為初賽，復賽和決賽。若參賽隊伍的總數為單數則采取抽簽的方式讓一支隊伍直接晉級到下一輪比賽。具體比賽時間待定。

3.比賽規劃：第七周依據各學院上報隊伍總數制定比賽具體流程（請參照附則1）

七、參賽要求：

1、考慮到時間和場地有限，各隊如果是在比賽時間段的第一場比賽必須提前15分鐘到達比賽場地進行簽到，在比賽時間段的第二場的比賽需要在第一場比賽結束前10分鐘到達現場進行簽到（學習部會派專人通知參賽組長）。如果遲到15分鐘或者無故缺席則取消比賽資格，視為自動放棄比賽。

2、若有本班的選手參加比賽則班上必須組織十人以上到場進行觀看，觀看時請注意秩序，不準大聲喧嘩、起哄。

3、在觀眾提問環節各班級需要安排觀眾進行提問。

4、比賽結束后各隊的隊長必須當場簽字確認比賽的結果。

5、第一輪比賽結束當天晚上進行下輪賽程和辯題抽簽，抽簽必須是各隊隊長親自抽，其他人無效，否則后果自負。

6、各辯論隊的各位成員必須嚴格遵守比賽規則，無視比賽規則的隊伍進行相應的扣分，嚴重者取消比賽資格。

7、各辯論隊可由4至6人組成，但比賽時只允許4位選手上場，并分別組成：一辯、二辯、三辯、四辯。

8、希望各參賽隊伍認真積極準備比賽，按要求準時參加。

附錄一：辯論賽細則

1、主席致開場白。（1分鐘）

要求：開場白簡明扼要，引出該場辯論會的主題。備注：開場白由各場辯論賽的主席自行撰寫。

2、主席介紹評委。（1分鐘）

要求：介紹評委的姓名和職務。備注：每場辯論5位評委。

3、主席介紹雙方參賽辯手以及辯手自我介紹。（每隊2分鐘，共4分鐘）

要求：主席必須介紹參賽辯手的姓名、專業。

備注：各辯論隊可根據自身特點作自我介紹，但要注意內容應簡潔，時間不宜過長。

4、主席宣布辯論賽正式開始。

（1）正方一辯作開篇立論，時間為3分鐘（時間只剩30秒時會有提示，時間超過3分鐘，主席將會直接打斷）；

（2）反方一辯作開篇立論，時間為3分鐘（時間只剩30秒時會有提示）；

（3）正、反方二辯進一步闡述己方立場，時間各2分鐘；正方二辯結束發言，反方二辯緊隨其后進行闡述。（時間只剩30秒時會有提示）；

（4）正、反方二辯進行對話，時間各為1分鐘30秒，由正方開始（請參閱附則2）；（5）正、反方三辯盤問環節；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進行盤問，順序不限；

（6）正、反方三辯須針對盤問環節進行小結，時間各為2分鐘（請參閱附則2）。時間只剩30秒時會有提醒；

（7）比賽暫停，臺下的教練/智囊團（一名）可選擇上臺面授機宜（當面指示應對比賽的方針、辦法等），時間三分鐘；

（8）自由辯論環節（請參閱附則2）；時間各為四分鐘，只剩1分鐘時會有提醒；（9）反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；（10）正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；（11）評委退席評議；

（12）觀眾提問（請參閱附則3）；

（13）評委重新入場，評委代表上臺點評并宣布優秀辯手和獲勝方。（14）比賽結束。

全場所用時間為45—55分鐘。附錄二：江西理工大學“新生杯”辯論賽評分細則

一、評分規則:

1、每位評委分別根據辯論隊的整體表現、臨場發揮和配合情況，以下面所列的評分項目和標準為依據確定獲勝方，每位評委投一票，正、反兩方誰得的票數多就誰勝出（預賽階段使用百分制）。

2、每位評委對辯手表現進行打分，再投票選出一名表現最佳的辯手，得票最多的辯手即為“最佳辯手”。若得票數相同，由評委合議確定“最佳辯手”。

評委合議后，將比賽結果（包括：最佳辯手和獲勝方）寫在紙上，確定結果無誤后裝入信封交給主席，由主席宣布比賽結果。

二、評分項目及標準

1、審題：（滿分15分）對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述；對辯題是否有多角度的理解；辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。

2、論證：（滿分20分）語言是否流暢、邏輯性強；論據是否充分且有說服力；事實引用是否得當；推理過程是否明晰且合乎邏輯；說理是否透徹。

3、辯駁：（滿分20分）反駁是否有力，有理；反應是否機敏；用語是否得體；對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問：（滿分10分）提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5、回答：（滿分15分）是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

6、配合：（滿分10分）是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論時發言是否錯落有致；問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

7、語言：（滿分5分）是否流暢，用詞得當，語調抑揚頓挫，語速適中。

8、辯風：（滿分5分）是否尊重評委，尊重觀眾,尊重對方辯友；是否對對方辯友有攻擊性言語；個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

三、扣分

1、結合本評分細則和辯論賽規則中的相關規定，不符合評判要求和違反規則的 評委均應酌情扣分。

2、由參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評審團決定是否要扣分。

3、由于比賽采取投票方式確定優勝方，評委不具體進行打分，本評分規則中所說的扣分均指評委對自己心目中的分數進行扣除，扣分的情況評委必須納入投票的考慮因素。

四、點評

1、辯論賽正式開始之前，由5位評委共同從評委團中推舉一位作為點評嘉賓進行現場點評。

2、各位評委在雙方總結陳詞結束之后，離席進行合議，合議時應將自己的觀感告知點評嘉賓，點評嘉賓將自己的觀感與其他評委的觀感綜合整理，由此產生現場點評的框架。

3、點評內容一般包括：（1）就辯題發表個人見解。（2）概括比賽態勢的發展軌跡，評析參賽隊整體表現。（3）對辯手的個人表現作點評。（4）其他。

注：細則中給出的標準分是對辯手投票時的參考；比賽的優勝方由評委投票決定，不給出具體分數。

五、評委組成：各場下來的評委將會由學生會主席團及歷屆辯論隊長、優秀辯手及學習部成員組成。人數：5人

附則：

附則1：建議規劃時間，第二周準備；第三、四周面試；第五六周培訓，第七周開始比賽。附則2：主辦方組織及時人員。對正反方分別計時，只記正方或反方進行對話的時間。如正方辯手發言時則正方計時員進行計時，反方計時員不計時。時間只剩30秒時應舉牌告知主席，時間到時再次舉牌告知主席。

附則3：觀眾提問時間為評委退席評議時間，觀眾可向臺上任意辯手提問，要求其解答。但要求觀眾不得對該辯手帶有個人情感進行表揚或批評式的提問。臺下主持人選擇觀眾時采取隨機方式，不得讓提問觀眾全為正方或反方的觀眾。

江西理工大學西區分團委學生會學習部

2013年4月

第二篇：青春杯辯論賽策劃書解讀

“青春杯”辯論賽活動策劃

演講與辯論學社

孫世鍵 | 紅五月活動策劃 | 2014年3月12日 可供選擇的主題有:網上購物能否取代實體購物 網絡給人們生活影響的利弊大小 ……

一、活動背景：激情飛揚，辯出自我

二、活動目的：

1，為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

2，通過本次活動，提高廣大學生的口才表達能力和交際水平。

3，為活躍我院學術氣氛，加強各年級、各專業之間的交流，拓展視野，加強團結，充分展示當代大學生風貌。

三、活動時間：“紅五月”期間，具體時間待定。

四、活動地點：待定

五、主承辦方：演講與辯論學社

六、比賽要求：

參賽隊伍：十個系、社團聯合會、學生會共十二個參賽隊伍。

頁 1 辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備。

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。

七、活動流程：（具體事項如有改動將另行通知）

（一）辯論資格賽

在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

（二）復賽：

在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

（三）半決賽

在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題

（四）決賽：

注： 每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

八、比賽規則

頁 2

（一）、比賽程序、用時及相關要求（全場總計用時28分鐘）

1、陳詞共6分鐘

正、反方一辯發言各3分鐘

2、攻辯階段：

（1）正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（2）反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（3）正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（4）反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘（6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

頁 3 注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）

頁 4

5、公布結果，評委點評

（二）、評判標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

（1）按辯論階段評分，計200分 陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分 總結陳詞：30分

（2）綜合印象分，計100分 語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分 每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.頁 5

（三）評分原則

1、團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

頁 6（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。（3）臺風與辯風。

（四）勝負判定

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分）

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

頁 7

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

（五）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

九、獎項設定

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎（一個）獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎（一個）獎品：待定

3、辯論賽季軍獎（一個）獎品：待定

二、個人獎

1、大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。2，優秀辯手獎（五個）

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手、優秀辯手頒發相應的證書及物質獎勵。附錄

頁 8 比 賽 須 知

一、請各系學生會、學習部長、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由對戰雙方協調商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

六、各系可專門組織本系同學觀看本系隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得

頁 9 影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。組隊須知

⑴初賽隊伍由每一系、學生會、社團聯合會分別出一隊 ⑵每隊人數為4人，4名辯論選手，每隊必須在第一輪比賽前設計一個屬于自己隊伍的標志。

⑶全體參賽成員應留意最新通知（教學樓、飯堂、各棟宿舍一樓），收到組織方通知后務必盡快回復，認真參與辯手培訓，保證出席每次活動會議，無故缺席隊伍主辦單位有權取消該隊參賽資格。

⑷參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

⑸嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

頁 10 ⑹比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

⑺比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人責任。

⑻比賽結果將在比賽日第二天公布（教學樓、飯堂）。參賽隊伍若對當天賽果有異的可以由領隊在賽后詢問當場負責人，主辦單位需給出一個真實合理的解釋。⑼如因天氣、器材等不可遇見因素導致比賽無法正常運作時，當場負責人將在比賽開始后20分鐘內決定是否繼續或中止，并在1天內予以公告（教學樓、飯堂）。具體事宜： １、抽簽事宜

頁 11 第一條．

初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。２、比賽服務

為評委和辯手提供必要細致的比賽應有的服務，比如相應的評委、比賽記時員、必要的設備、相應的教室、，以便保證比賽的完美順利進行。３、比賽程序(由主持人完成)（1）、宣布辯題（2）、宣布比賽規則

(3)、介紹參賽代表隊及所持立場(4)、介紹參賽隊員

頁 12(5)、介紹規則，評委及點評嘉賓(6)、比賽開始

(7)、觀眾自由提問（暫定）

(8)、評委團評分后退席評議（辯手觀眾休息時間）(9)、評委團入席，由點評嘉賓評析賽事(10)、宣布比賽結果(11）頒獎典禮（12）、辯論賽結束

頁

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

頁 1

第三篇：青春杯 辯論賽 辯題

江西理工大學第十四屆“青春杯”辯論賽辯題及規程

一、辯論賽辯題

小組賽第一輪辯題：

正方：情比法更能解決糾紛

反方：法比情更能解決糾紛

小組賽第二輪辯題：

正方：學習比實踐更重要

反方：實踐比學習更重要

四分之一決賽辯題：

正方：當今中國全面開放異地高考政策利大于弊反方：當今中國全面開放異地高考政策弊大于利半決賽辯題：

正方：校園文化應由學校主導

反方：校園文化應由學生主導

決賽賽階段比賽辯題另行通知

第四篇：第三屆飛揚青春杯大學生辯論賽方案

第三屆飛揚青春杯辯論賽方案

一、活動背景：第三屆飛揚青春杯辯論賽

二、活動目的：

1、為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

2、通過本次活動 提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平

三、活動時間：11月中旬

四、活動地點：

預賽：教室決賽：教室

五、主辦部門：基礎教學部秘書部、紀檢安保部

主辦班級：計算機多媒體計算機信息管理計算機信息管理（程序化）

六、比賽要求：

參賽隊伍：計算機多媒體計算機信息管理計算機信息管理（程序化）辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

七、辯論賽程序：

1、辯論賽開始，宣布辯題

2、介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員

3、介紹評委及點評嘉賓

4、講明辯論規則

5、辯論比賽

6、觀眾自由提問時間

7、評委及點評嘉賓評析發言

8、宣布比賽結果，辯論賽結束。

八、辯論賽細則

1、陳詞共6分鐘：正、反方一辯發言各3分

陳詞：提倡即興陳詞，引經據典恰當

開篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

2、攻辯階段：

（1）正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（2）反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（3）正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（4）反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

（6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

注意: 回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）

5、觀眾提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充（問題須經過半數以上評委審核，辯手方可作答）

6、評委點評,公布結果

7、評分標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

（1）按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

總結陳詞：30分

回答觀眾提問：20分

（2）綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分

8、評分原則

團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質

個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解

（3）臺風與辯風

9、勝負判定

（1）每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分）

（2）如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

（3）單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準

10、獎項設定

團體獎

（1）辯論賽冠軍獎（一個）

（2）辯論賽亞軍獎（一個）

（3）辯論賽季軍獎（一個）

個人獎:

大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊、季軍隊及最佳辯手頒發相應的獎狀

九、比 賽 須 知

1、請各部學生會部長、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排

2、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前10分鐘到達比賽現場

3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及系學生會人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平

十、組隊須知

1、初賽隊伍由每一年級每班派出代表隊，可棄權

2、每隊人數為4人，4名辯論選手

3、參賽同學必須先到各班班長處報名，由各班班長將名單交往辯論賽負責人處，認真參與辯手培訓

4、參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格

5、嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格

6、比賽結果將在比賽日當天公布。參賽隊伍若對當天賽果有異的可以由領隊在賽后詢問當場負責人，主辦單位需給出一個真實合理的解釋

7、如因天氣、器材等不可遇見因素導致比賽無法正常運作時，當場負責人將在比賽開始后20分鐘內決定是否繼續或中止，并在1天內予以解釋

十一、具體事宜：

１、抽簽事宜

第一條：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號

第二條：抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方

第三條：各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定

２、比賽服務

為評委和辯手提供必要細致的比賽應有的服務，比如相應的評委、比賽記時員、必要的設備、相應的教室、，以便保證比賽的完美順利進行

３、比賽程序(由主持人完成:細節請看”辯論賽程序”)

基礎教學部

秘書部

第五篇：新生杯辯論賽

新生杯辯論賽

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現土木學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘土木學院辯論人才，積同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力。我們院舉行了新生杯辯論賽，我們班的同學積極踴躍報名，在辯論的領域嶄露頭腳，最后我們班級的辯論隊獲得了冠軍的榮譽，辯論隊的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號！

一.活動開展

辯論賽采用三辯賽制，我們班派出三名上場隊員與三名智囊團人員，他們在高年級辯論隊成員的指導下進行比賽。經過四輪辯論賽（辯題分別為：當代社會男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰更適合當大學校長；足球比賽應不應該引進電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長），在學姐的指導下，隊員充分的準備比賽，班上的同學也給予充分的支持，使得隊員們能夠在賽場上揮灑自如，一場場進行到最后成為冠軍隊伍。

通過這一近一個月的辯論賽，通過一種班級同學共同協作的方式，通過一起對辯題剖析，使得我們不僅僅對辯題的理解更深，而且還對我們看待問題的思考方式發生了一些改變，使我們能夠看到事情的更本質的一些東西，對我們大學的生活起了一個良好的開端！

二.活動地點

土木工程院樓，前進樓

三.活動總結

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。另外，作為一個全班共同積極參與的為期一個月的活動，在活動的準備階段與進行時，充分展現了我們土木八班的團結和凝聚力，也在這種環境中，我們的感情也更加深厚。同時這也驗證了我們的口號——“魅力土八，意氣風發！”