第一篇：蔡瓊學(xué)術(shù)研究學(xué)習(xí)心得

參加“昭通市委聯(lián)系專(zhuān)家蔡瓊小學(xué)數(shù)學(xué)研究學(xué)術(shù)工作室開(kāi)展的

學(xué)術(shù)研討活動(dòng)”心得體會(huì)

樂(lè)紅鎮(zhèn)中心校 劉紹德

2016年5月12-14日，昭通市委聯(lián)系專(zhuān)家蔡瓊小學(xué)數(shù)學(xué)研究學(xué)術(shù)工作室開(kāi)展的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，在昭通市魯?shù)榭h第一小學(xué)隆重舉行。作為農(nóng)村小學(xué)一線教師，能夠參加本次活動(dòng)，機(jī)會(huì)難得使我深感榮幸。

這次研討活動(dòng)分為以下幾個(gè)部分：觀看聽(tīng)名師授課；蔡瓊小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)工作室揭牌儀式；優(yōu)秀研修教師分享研修經(jīng)驗(yàn)；十位研修人員作研修開(kāi)題報(bào)告；專(zhuān)家作開(kāi)題論證。

一、觀摩名師精彩的課堂展示

我們?cè)隰數(shù)榭h第一小學(xué)階梯教室聽(tīng)取了蔡瓊、王剛、王超三位教師的三節(jié)課。第一節(jié)課是蔡瓊的二年級(jí)《推理》彰顯名師風(fēng)采，展示精彩課堂，一節(jié)推理課上得有聲有色。整節(jié)課緊湊，有講有練，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到簡(jiǎn)單的推理方法——排除法。

第二節(jié)課是昭通市彝良縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王剛老師的《數(shù)的大小比較》，王老師用游戲抽獎(jiǎng)比賽式的方法，教會(huì)了學(xué)生比較數(shù)的大小，方法新穎獨(dú)特，能更好地激發(fā)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與率非常高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性飛一般膨脹，非常適合我們農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)。第三節(jié)是威信縣扎西小學(xué)王超老師的《平均數(shù)》，一節(jié)娓娓道來(lái)的課，舉了身邊學(xué)生熟知的生活例子，讓學(xué)生樂(lè)于接受。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)素材來(lái)源于生活，用生動(dòng)活潑、形象具體的數(shù)學(xué)素材展示數(shù)學(xué)知識(shí)，再用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：



1、我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來(lái)源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)編材。這些與生活貼近的知識(shí)，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來(lái)積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問(wèn)題新穎親近變得摸得著，看得見(jiàn)，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化。” 

2、在這三節(jié)名師課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。



3、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。



4、這些課在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過(guò)多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。

這三節(jié)課中，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

二、蔡瓊小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)工作室揭牌儀式

揭牌儀式由魯?shù)榭h教育局黨委書(shū)記馬燦主持，參加的領(lǐng)導(dǎo)有市領(lǐng)導(dǎo)顧文峰、鄭居華；縣領(lǐng)導(dǎo)張正聰、鄭大琴，縣督導(dǎo)室副主任蔡輝等。會(huì)上，縣委宣傳部長(zhǎng)張正聰作了重要講話，體現(xiàn)了縣委政府對(duì)“蔡瓊小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)工作室”的重視。有這么多領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)研究，重視課堂，重視教師，教育一定會(huì)搞好，我們的明天會(huì)能更好。

蔡瓊老師作了數(shù)學(xué)研究工作室的工作匯報(bào)。短短一段時(shí)間，蔡老師帶領(lǐng)她的工作室人員，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印向前進(jìn)。

三、優(yōu)秀研修教師分享研修經(jīng)驗(yàn)

優(yōu)秀研修教師陳祥芳娓娓道來(lái)，介紹自己做數(shù)學(xué)研究的豐富經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟了我們的智慧大門(mén)，為我們今后做數(shù)學(xué)研究指點(diǎn)了方向。“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”，就是要根據(jù)各地、各學(xué)校、學(xué)生的不同特點(diǎn)等仔細(xì)研究，找出更適合的方法。

四、研修人員作研修開(kāi)題報(bào)告

新參加的十位研修人員作開(kāi)題報(bào)告。每位新參加的研修人員從不同的方向，不同的角度就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出了研修方向，作了周密的計(jì)劃。聽(tīng)到這西研修報(bào)告，我們將誕生很多新鮮的教學(xué)方法。今后我們教書(shū)更輕松，更愉快。

五、專(zhuān)家作開(kāi)題論證

市專(zhuān)家組對(duì)十位新研修人員的開(kāi)題報(bào)告作了論證，指出每位研修人員的得失，讓研修人員們及時(shí)整改并實(shí)施。

通過(guò)參加這次活動(dòng)，我決心要在今后，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作”。要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，勤于研究，樂(lè)于思考，不怕挫折和困難，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去感悟課程理念，不斷提高自身素質(zhì)。

魯?shù)榭h樂(lè)紅鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉紹德 2016.5.15

第二篇：如何做好學(xué)術(shù)研究(學(xué)習(xí)心得)

學(xué)習(xí)心得

通過(guò)聆聽(tīng)靜進(jìn)老師的講課，我受益受益非淺，結(jié)合自已的工作實(shí)際談一下自已的想法。

1、學(xué)會(huì)使用和掌握工具

各種理論書(shū)籍和工具書(shū)是我們獲得知識(shí)知識(shí)的重要來(lái)源，由于科技的迅猛發(fā)展，我們不可能事事都能親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我們要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，從論文集、期刊、雜志、專(zhuān)著中來(lái)了解醫(yī)學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，前沿領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展，這是起碼的前提，否我們的視野就會(huì)受到限制，總是停留在原地，固步自封。

2.逐步形成自已的知識(shí)系統(tǒng)

我們做研究，寫(xiě)論文要能取也要能舍，現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們可以看的書(shū)太多，要把這些知識(shí)歸納總結(jié)，提煉成為自已的知識(shí)，建立起一棵屬于自已的知識(shí)樹(shù)，也就是自已的知識(shí)系統(tǒng)。有了這棵自己的知識(shí)樹(shù)，才能在那棵樹(shù)上掛相關(guān)的的東西，也就是拓展自已的知識(shí)外延。建立知識(shí)樹(shù)首先必須對(duì)自已關(guān)心的領(lǐng)域中有用的書(shū)籍或是資料非常的熟悉。這些書(shū)籍不用太多，只有五六本就足矣，并且要熟讀，讀透，理解透，這些將是知識(shí)樹(shù)的主干，此后的的東西要掛在上面，都可以參照這一這個(gè)架構(gòu)，然后把不相干的東西舍去。生也有涯，知也無(wú)涯，我們不可能讀遍所有的書(shū)籍，所以要學(xué)會(huì)取舍，精中心志，術(shù)有專(zhuān)攻豐富完善自已的知識(shí)系統(tǒng)。

3、要做到跨學(xué)科學(xué)習(xí)，突破學(xué)科間的界限

跨學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)自已知識(shí)系統(tǒng)的豐富是十分重要的事。近幾十年來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)不管是自然科學(xué)還是社會(huì)人文科學(xué)，最有創(chuàng)新并有重大突破的部份大都發(fā)生在學(xué)科交會(huì)的地方。為什么會(huì)如此，因?yàn)楝F(xiàn)在的所有學(xué)科大都在十九世紀(jì)形成，這些知識(shí)學(xué)科劃分的時(shí)候，很多都帶有當(dāng)時(shí)的思想和學(xué)背景。比如臺(tái)灣中央研究院院長(zhǎng)李遠(yuǎn)哲他的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)是物理化學(xué)，他之所以能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)就是因?yàn)樗芯康念I(lǐng)域處于物理和化學(xué)的交界處。而且近二十幾年來(lái)所有諾貝爾獎(jiǎng)幾乎都是跨學(xué)科的，都是在學(xué)科的交界上，學(xué)科中學(xué)科、平臺(tái)跟平臺(tái)的交界處有所突破的，在平臺(tái)本身、在學(xué)科原本最核心的地方已經(jīng)研究的太多次了，因此創(chuàng)新的可能性不大，這是為什么跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)是一件很重要的事情。

4.養(yǎng)成按學(xué)術(shù)格式寫(xiě)作的習(xí)慣

這是一項(xiàng)做為學(xué)生和學(xué)術(shù)研究者的基本功。搞學(xué)術(shù)研究可以說(shuō)是最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)。無(wú)論我們做學(xué)術(shù)報(bào)告，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，還是填報(bào)項(xiàng)目申請(qǐng)都有著嚴(yán)格的要求。我們的寫(xiě)作格式和習(xí)慣代表著我們的學(xué)術(shù)態(tài)度，所以這是最基本的訓(xùn)練，在平時(shí)寫(xiě)作時(shí)就要注意，不管字?jǐn)?shù)有多少，內(nèi)容有多簡(jiǎn)潔都要養(yǎng)成按照學(xué)術(shù)規(guī)范的習(xí)慣，讓這種習(xí)慣自然天成。如果這個(gè)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，尤其是在投稿時(shí)，評(píng)閱的專(zhuān)家就會(huì)覺(jué)得這個(gè)論文不嚴(yán)謹(jǐn)，之后修改也要花很多時(shí)間，甚至直接被卡掉了，他會(huì)認(rèn)為基本的格式都不認(rèn)真，所做的研究肯定也不會(huì)質(zhì)量高到哪去。我們寫(xiě)論文不像寫(xiě)詩(shī)歌散文，哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)標(biāo)號(hào)，什么內(nèi)容用什么樣的格式都是有規(guī)定的。如果我們提早入手，慢慢練習(xí)，最後隨性下筆，就能寫(xiě)出符合規(guī)范的文章。

5.要做到細(xì)致細(xì)考充分論證

一個(gè)課題項(xiàng)目形成或是一篇學(xué)術(shù)論文的完成不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們要查閱大量的文獻(xiàn)，應(yīng)該能夠在文獻(xiàn)研究中將本領(lǐng)域各個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)加以分類(lèi)和綜合，用以支持自己的觀點(diǎn)，最終建立新的因果關(guān)系。在學(xué)術(shù)研究中，文獻(xiàn)研究是一道難關(guān)。一個(gè)兩個(gè)（或多個(gè)）事物之間的因果關(guān)系以及其后面所待發(fā)掘的理論不會(huì)是憑空出現(xiàn)。于是，文獻(xiàn)研究就成為建立“ 新”關(guān)系的理論支持。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆自有神”是指文學(xué)創(chuàng)作。在學(xué)術(shù)研究上，只有書(shū)讀夠了、讀懂了，才能建立自己的理論。對(duì)于學(xué)術(shù)論文而言，追求自身獨(dú)特的創(chuàng)造性，以此生產(chǎn)新知識(shí)，就成為論文是否成功的關(guān)鍵所在。知識(shí)的新舊是通過(guò)與他人的工作對(duì)比來(lái)展開(kāi)的，將自己工作的每一點(diǎn)進(jìn)展都與已有的研究成果進(jìn)行對(duì)比，是體現(xiàn)學(xué)術(shù)價(jià)值的核心所在。知識(shí)之所以新，是通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的論證來(lái)完成的。將自己的每一個(gè)立論都建立在扎實(shí)的證明之上，才有可能體現(xiàn)論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。

以上是我個(gè)人的一些心得，有不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正

第三篇：行政復(fù)議申請(qǐng)書(shū)(蔡麗瓊)

行政復(fù)議申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)人：

，男，漢族，出生，住，現(xiàn)住，身份證號(hào)碼：

。電話：

被申請(qǐng)人：

，住所地：。

申請(qǐng)事項(xiàng)

1、請(qǐng)求撤銷(xiāo)

派出所作出的 行政處罰決定書(shū)；

2、責(zé)令被申請(qǐng)人重新作出對(duì)被處罰人 處于分別處以“五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款及十日以上十五日以下拘留，并處一千元以下罰款”的具體行政行為。

事實(shí)和理由

一、被處罰人 給申請(qǐng)人及其家屬造成了嚴(yán)重的傷害和困擾，行為及其惡劣。

2011年4月13日13時(shí)許，在附近，被處罰人陳金棗因墓地補(bǔ)償款的分配問(wèn)題對(duì)申請(qǐng)人

心存不滿，藏身申請(qǐng)人背后手持石頭將申請(qǐng)人頭部擊傷，致使申請(qǐng)人住院治療16天方才出院，經(jīng)診斷為

一、輕型閉合性顱腦損傷：

1、腦震蕩，2、頂部頭皮挫裂傷；

二、雙側(cè)上頜竇炎癥。

申請(qǐng)人受傷后當(dāng)即報(bào)案，但被申請(qǐng)人卻多方予以推脫，未及時(shí)處理，致使被處罰人

的違法行為未能得到有效懲處，更助長(zhǎng)了其囂張氣焰。被處罰人

在擊傷申請(qǐng)人后，又對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，多次辱罵申請(qǐng)人及其家屬，更有甚者，被處罰人

故意多次砸壞申請(qǐng)人家中的玻璃，雖然申請(qǐng)人及其家屬多方忍讓?zhuān)惶幜P人陳金棗不僅不知悔改，反而變本加厲，一再對(duì)申請(qǐng)人及其家屬進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，嚴(yán)重影響了申請(qǐng)人及其家屬的正常生活，給申請(qǐng)人及其家屬在身體上和精神上造成了嚴(yán)重的困擾。

二、被申請(qǐng)人未能依法履行職責(zé)，作出的行政處罰決定違反法律規(guī)定，致使事態(tài)不斷惡化和升級(jí)，其作出的行政處罰決定應(yīng)予以撤銷(xiāo)，并重新作出具體行政行為。

直至2012年4月10日，被申請(qǐng)人遲遲才作出石公（鳳）決字[2012]第01327、01328號(hào)行政處罰決定書(shū)，對(duì)被處罰人

作出不痛不癢的處罰，與被處罰人的違法行為不相符合，根本無(wú)法對(duì)被處罰人的違法行為形成有效的震懾和制止，時(shí)至今日，被處罰人

的氣焰仍然十分囂張，仍然無(wú)休止的對(duì)申請(qǐng)人及其家屬進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，申請(qǐng)人及其家屬的痛苦實(shí)在已達(dá)到無(wú)以復(fù)加的地步。

被申請(qǐng)人對(duì)被處罰人

據(jù)以作出處罰的依據(jù)為《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十三條第一款及第四十九條，均規(guī)定了處5日以上10日一下的拘留并處以相應(yīng)的罰款，但被申請(qǐng)人卻僅對(duì)被申請(qǐng)人實(shí)施罰款，而未對(duì)被處罰人

實(shí)施拘留，明顯違反了上述法律的規(guī)定，應(yīng)予以撤銷(xiāo)。

并且被申請(qǐng)人是在事發(fā)后將近一年的時(shí)間才作出行政處罰，一個(gè)事實(shí)如此明確的治安案件，卻拖了近一年的時(shí)間才能處理完畢，致使事態(tài)未能及時(shí)得到有效的控制，甚至使事態(tài)進(jìn)一步惡化，并且所作的行政處罰未能彰顯公平和正義，當(dāng)事人之間的矛盾也未能有效化解，長(zhǎng)期的積怨不能得到疏導(dǎo)，必將使申請(qǐng)人與被處罰人之間的矛盾進(jìn)一步激化，被申請(qǐng)人難逃失職之嫌。

因被申請(qǐng)人未能及時(shí)處理和化解申請(qǐng)人及其家屬與被處罰人之間的積怨和矛盾，并且所作的行政處罰力度也未能與被處罰人的違法行為相符合，導(dǎo)致對(duì)被處罰人的違法行為產(chǎn)生誤導(dǎo)，使其一再變本加厲地對(duì)申請(qǐng)人及其家屬進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，嚴(yán)重影響了申請(qǐng)人及其家屬的正常生活。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十三條及第四十九條的規(guī)定，鑒于被處罰人的傷害行為及破壞行為極其惡劣，應(yīng)對(duì)其分別處于五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款及十日以上十五日以下拘留，并處一千元以下罰款。

綜上所述，被申請(qǐng)人未能認(rèn)真履行其法律賦予的職責(zé)，并且其失職行為導(dǎo)致事態(tài)未能得到有效的解決，致使申請(qǐng)人及其家屬與被處罰人之間的積怨及矛盾不斷加深，如被申請(qǐng)人未能及時(shí)糾正其錯(cuò)誤的行政行為，將使被處罰人的氣焰更加囂張，申請(qǐng)人及其家屬也將深受其害，更將給社會(huì)公眾形成不良示范和誘導(dǎo)，因此，申請(qǐng)人懇請(qǐng)貴府能夠依法撤銷(xiāo)

號(hào)行政處罰決定書(shū)，責(zé)令其另行作出對(duì)被處罰人

分別處以“五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款及十日以上十五日以下拘留，并處一千元以下罰款”的行政處罰決定，以使行政處罰的力度與使被處罰人的違法行為相符合，更彰顯社會(huì)的公平和正義。

此致

申請(qǐng)人：

****年**月**日

第四篇：宋瓊鳳 黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得

黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得

按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，我們認(rèn)真參加了黨風(fēng)廉政建設(shè)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)新的認(rèn)知，使我對(duì)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)這次教育活動(dòng)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心。現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和看法。

一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)

黨中央對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)給予高度關(guān)注和重視，采取了強(qiáng)力措施，對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，就是要求全體黨員和干部既勤又廉，經(jīng)得起考驗(yàn)，樹(shù)立好形象。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此警鐘長(zhǎng)鳴筑牢防線，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。我們每一名黨員都要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益。黨中央頒布實(shí)施的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，其是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的十分重要的黨內(nèi)法規(guī)，它使黨內(nèi)監(jiān)督走上了有法可依的路子。我們每一個(gè)黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作

做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，推進(jìn)各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要使求真務(wù)實(shí)成為行動(dòng)的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。求真是一種覺(jué)悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢(shì)，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施。具體到我們計(jì)量檢測(cè)人員來(lái)說(shuō)，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持把計(jì)量事業(yè)發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問(wèn)題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。同時(shí)，又要看到我們良好的工作基礎(chǔ)、各方面的優(yōu)勢(shì)條件，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，推動(dòng)計(jì)量事業(yè)不斷向前發(fā)展。勤于思考，學(xué)會(huì)用心，善于從問(wèn)題中總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，用以解決工作中的矛盾、發(fā)展中的難題。也就是說(shuō)既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。我們要堅(jiān)持遇到困難不縮手，以實(shí)干求實(shí)績(jī)，以實(shí)干求發(fā)展。

三、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)

腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問(wèn)題，這方面的問(wèn)題最傷群眾的感情，最損害黨和人民群眾的關(guān)系。我作為黨支部的總書(shū)記要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，以實(shí)際成效取信于民。要學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、把反腐敗斗爭(zhēng)深入進(jìn)行下去。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、把反腐倡廉工作寓于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過(guò)程，從源頭上預(yù)防和治理腐敗問(wèn)題。要強(qiáng)化理想信念教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到自重、自省、始終保持共產(chǎn)黨員自身的模范行動(dòng)和實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。

作為一名黨員，我們應(yīng)自覺(jué)自愿擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地維護(hù)黨的形象，支持和參與黨風(fēng)廉政建設(shè)和深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)；做到廉潔自律，自覺(jué)糾正不正之風(fēng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、廉潔務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的模范；自覺(jué)抵制腐敗，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神和黨員廉潔自律、嚴(yán)于律已的表率作用。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)出發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“我們小黨員小職工不存在也不需要反腐倡廉”的錯(cuò)誤想法，積極主動(dòng)地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)，確保全局的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作平衡發(fā)展。我作一名普通黨員，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二是要在實(shí)際工作中，嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履職，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。做一名大公無(wú)私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后的好職工。三是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、廉潔從職、勤政為民，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新的模范，以自己有限的力量把我村的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作推向一個(gè)新的高度。

儲(chǔ)英村委會(huì)

宋瓊鳳

2010年10月23日

第五篇：學(xué)術(shù)研究會(huì)議邀請(qǐng)函

**同志：

為紀(jì)念**誕辰**周年，定于**年*月*日至**日在市里舉行“**同志誕辰一百周年學(xué)術(shù)研討會(huì)”，希望您屆時(shí)光臨。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議主要內(nèi)容：

(一)宣讀學(xué)術(shù)論文

(二)交流教學(xué)、科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)

二、出席會(huì)議的代表原則上應(yīng)向大會(huì)提交學(xué)術(shù)論文。

三、會(huì)議的住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)由大會(huì)負(fù)責(zé)，往返交通費(fèi)由代表所在單位負(fù)責(zé)。

四、接到通知后，請(qǐng)即向大會(huì)籌備組寄回代表登記表(會(huì)前三天不見(jiàn)寄回登記表，即視為不出席會(huì)議，不再安排食宿)。

五、報(bào)到時(shí)間：20**年*月*日

六、報(bào)到地點(diǎn)：****

七、代表登記表請(qǐng)寄：******

****單位

時(shí)間：**年**月**日