第一篇：2018年政治高考考綱解讀

2018年高考研究之經(jīng)濟生活

綜觀近幾年的高考題，尤其2017年高考經(jīng)濟生活試題，題型、試題結(jié)構(gòu)和難度近幾年保持一致，既體現(xiàn)了高考選拔性的特點，又兼顧了考生生活學(xué)習(xí)實際。其中，選擇題回避高難度試題，增加了中低難度試題；非選擇題側(cè)重考查學(xué)科主干知識，試題情境、問題設(shè)置和答案貼近生活，符合考生的認知水平。2017年新課標全國卷I和新課標全國卷1I政治試題仍然遵循“穩(wěn)中有進，變中求新”的命題思路，每一則材料的選擇、每一個問題的提出、每—個題肢的設(shè)計，都會讓考生感覺“似曾相識，又從未謀面”，想得高分比較難。

(1)選擇題方面，2017年新課標全國卷I 12道題中有11道以兩兩組合的方式呈現(xiàn)，新課標全國卷Ⅱ12道題中有9道以兩兩組合的方式呈現(xiàn)，而山東卷12道題中兩兩組合型的題目僅有4道。

(2)非選擇題方面，新課標全國卷的答案大都高于教材表述，將教材知識與試題材料有機融合在一起，語言呈現(xiàn)出“非教材化”的特點，突顯能力立意；而山東卷的答案大都源于教材，答案要點均來自教材“原話”。

具體來說，2017年高考經(jīng)濟生活試題呈現(xiàn)如下特征：

1．多角度關(guān)注時政熱點

2017年新課標全國卷I和新課標全國卷II經(jīng)濟生活試題的背景材料，總體上體現(xiàn)了“熱點”和“典型’’的結(jié)合，引入經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)金融等社會熱點事件，充滿時代氣息。事實上，年度時政熱點在各自主命題省份的經(jīng)濟生活試題中都有體現(xiàn)，如對外貿(mào)易中使用人民幣結(jié)算、“雙十一購物狂歡節(jié)”、中國制造業(yè)加速轉(zhuǎn)型升級、財政預(yù)算的編制和管理、存款保險制度、創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題、“互聯(lián)網(wǎng)+”、下調(diào)金融機構(gòu)人民幣存款準備金率、開放國內(nèi)快遞市場、機器人的使用、“一帶一路”建設(shè)、福建自貿(mào)區(qū)建設(shè)、海外并購等都是2017年高考經(jīng)濟生活試題的背景材料。

可見，關(guān)注時政熱點，是備考經(jīng)濟生活的鐵律。

2．重視考生參與未來經(jīng)濟生活

2017年高考經(jīng)濟生活試題更加注重發(fā)揮經(jīng)濟生活知識的“方法論”功能，更加重視考生運用經(jīng)濟生活知識提高自身參與社會經(jīng)濟生活的能力；命題設(shè)計更多關(guān)注與考生現(xiàn)實生活及未來經(jīng)濟生活密切相關(guān)的知識與素材。

近些年經(jīng)濟生活高考試題，不論是選擇題還是非選擇題，都有一個共同特點，就是要求考生首先進行角色定位，再依靠自己的知識積累，運用自己對該角色的認知來分析和解決具體問題。2018年備考指南

一、回歸教材，夯實基礎(chǔ)

高考無論怎么考，都是考教材。因此，在平時的復(fù)習(xí)中，一定要注意理解教材、吃透教材，做到對教材知識心中有數(shù)。要真正做到這一點，需要正確處理以下幾對關(guān)系：

第一，正確處理教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，使復(fù)習(xí)資料更好地為理解教材服務(wù)，要避免．“以復(fù)習(xí)資料為本，拋棄教材另搞一套”的做法。

第二，正確處理《考試大綱》與教材的關(guān)系，堅持把《考試大綱》的精神細化到教材中去。在落實《考試大綱》的過程中，堅持以教材統(tǒng)領(lǐng)《考試大綱》，盡量保證教材知識的完整性，不能因《考試大綱》中的“考點”而分散教材知識。

第三，處理好試題訓(xùn)練與回歸教材的關(guān)系，發(fā)揮訓(xùn)練試題的診斷功能與查漏補缺作用。對試題訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的知識盲區(qū)、理解誤區(qū)，應(yīng)當在教材中著重標出，并反復(fù)研習(xí)，力求做到做一套題，發(fā)現(xiàn)一些問題，再通過回歸教材來深化對這些問題的認識，真 正達到扶弱助強的目的。

第四，正確認識教材標題與知識的關(guān)系。單元標題具有統(tǒng)領(lǐng)本單元各課知識的作用，每一課的標題又有統(tǒng)領(lǐng)本課各框節(jié)知識的作用。考生在熟練掌握各框節(jié)知識的前提下，牢記每一單元、每一課的標題，就能根據(jù)答題的需要快速、準確調(diào)用每一框節(jié)的具體知識。因此，在經(jīng)濟生活的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)熟記四個單元的名稱、熟記每一個單元所涵蓋的全部課的標題以及每一課所包括的框節(jié)知識。

二、把握導(dǎo)向，與時俱進

與之前單一地考查考生用經(jīng)濟生活知識分析與把握國家發(fā)展經(jīng)濟的思路與政策不同，引導(dǎo)考生關(guān)注身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象，用知識指導(dǎo)生活、改變?nèi)松嵘忌鷧⑴c經(jīng)濟生活的能力已成為現(xiàn)在高考命題的一個基本價值取向。為適應(yīng)這種變化，考生應(yīng)相應(yīng)地在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整備考策略：

第一，由單一關(guān)注目家經(jīng)濟發(fā)展動向向關(guān)注“兩個熱點”轉(zhuǎn)變

既要關(guān)注體現(xiàn)國家意志的重大經(jīng)濟熱點，又要關(guān)注公民個體的經(jīng)濟參與。特別要留心身邊人與身邊事，有意識地用經(jīng)濟生活知識來解讀人們參與各種經(jīng)濟活動的依據(jù)，為解決人們問題提出具體的建議，力求在用知識為他人的經(jīng)濟活動服務(wù)的過程中提升自己的思維能力，深化對知識的認識。

第二，由硬背“答題套路”向掌握“答題思路”轉(zhuǎn)變

過去，考生只要能熟記固定的答題套路，就可以在高考中取得比較理想的分數(shù)。現(xiàn)在，經(jīng)濟生活試題，特別是經(jīng)濟生活非選擇題的設(shè)置越來越靈活，開放性越來越強，對考生調(diào)動與運用知識的能力、探究與解決問題的能力的要求越來越高。為適應(yīng)這種新的變化，考生在平時的訓(xùn)練過程中要善于反思與歸納，學(xué)會綜合運用材料與設(shè)問提供的信息確定答題思路。

【典例】(2017．新課標全國卷I)2014年我國GDP增速為7-7％，2015年為7．4％。2016年我國GDP增長目標調(diào)低為7％。面對經(jīng)濟下行的壓力，2017年政府工作報告對積極的財政政策做了加力增效的部署，其中，2017年財政預(yù)算擬安排財政赤字1．62萬億元，比去年增加2 700 4L．,-L，赤字率從去年的2·1％提高到2·3％。財政赤字率指財政赤字與GDP之比。國際上財政赤字率安全警戒線為3％。)

結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應(yīng)該如何用好財政赤字資金。

【試題分析】對財政政策的常規(guī)考查方式是命題者提供具體的數(shù)據(jù)與事實，讓考生判斷適用什么樣的財政政策。本題中的第一小問打破了這個常規(guī)，反過來考查實施積極財政政策所必須具備的客觀經(jīng)濟條件。第二小問具有很強的開放性，而教材中根本沒有與此直接相關(guān)的表述。這類問題，固定的答題套路顯然已經(jīng)無法應(yīng)對，唯有依靠科學(xué)的答題思路來尋找突破口和切入點。

第三，由“背知識”向“整理知識”轉(zhuǎn)變

近些年高考試題常設(shè)置一個具體的經(jīng)濟問題，要求考生聚合相關(guān)的經(jīng)濟生活知識進行分析與解決。高考對具體問題的考查具有隨機性、不可預(yù)見性，這就要求考生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣，以不變應(yīng)萬變。

整理知識的方法很多，如考生可以圍繞經(jīng)濟生活的核心概念整理知識，也可以圍繞經(jīng)濟活動的四個環(huán)節(jié)、參與圭體整理知識，還可以圍繞某一個具體的主題(如對外開放)整理知識，等等。在具體操作中，應(yīng)根據(jù)不同復(fù)習(xí)階段的特點與知識的實際情況確定方法。一般而言，一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)圍繞單元、課整理知識；二輪復(fù)習(xí)，可圍繞核心概念或某一主題跨單元、跨課整理知識。

三、科學(xué)選題。逐步提高訓(xùn)練難度、提高規(guī)范答題的能力

所謂科學(xué)選題，就是根據(jù)高考復(fù)習(xí)各階段的特點進行有針對性的訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練，不適合做綜合性較強的試題；二輪復(fù)習(xí)側(cè)重整合與提升，可適度做一些中等難度及中等難度以上的試題；三輪復(fù)習(xí)側(cè)重查漏補缺與實戰(zhàn)演練，可選擇做一些最新模擬試題、近幾年的高考題。

四、堅持“全面開花“與“重點突破”相結(jié)合

全面開花，即對經(jīng)濟生活教材所涉及的具體知識力求做到全面掌握，不能根據(jù)個人喜好進行取舍。重點突破屬于臨考策略，它的主要任務(wù)有兩個：一是把自己曾經(jīng)做錯過的試題仔細研究一遍，對暴露出的知識與能力的缺陷進行再鞏固、再提升；二是綜合各種高考信息，有重點地復(fù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容。

總之，面對高考試題考查方式越來越靈活這一趨勢，只有夯實基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)變觀念、提升能力，才能自如應(yīng)對。專題三 收入與分配

近幾年高考主要側(cè)重對效率與公平、財政的作用、影響財政的因素、稅收的種類、依法納稅的考察，其中效率與公平、財政的作用、稅收的種類與作用屬于高頻考點，納稅人與負稅人考查較少。試變化與調(diào)整，國家圍繞實現(xiàn)“四個全面”目標的具體作為為素材，以漫畫、表格、文字材料等形式進行微觀考查。

從總體上看，本專題涉及的概念較多，選材多涉及國家宏觀經(jīng)濟政策的調(diào)整，難度相對較大。

應(yīng)對2018年高考，考生平時要多看一些諸如央企薪酬制度改革、社會保障制度的改革與完善、財稅體制改革、進出口關(guān)稅的調(diào)整等方面的熱點分析文章，了解這些重大事件的來龍去脈，同時，強化以這些熱點為載體的試題的訓(xùn)練，化“生疏”為“熟悉”。專題四

經(jīng)濟全球化與對外開放

近幾年高考主要考察市場調(diào)節(jié)及其弊端、市場配置資源、市場秩序、宏觀調(diào)控、全面建成小康社會的新要求、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、經(jīng)濟全球化的影響、對外開放、國際經(jīng)濟合作、“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略。2018年高考可能結(jié)合維護食品完全、反壟斷、社會信用制度建設(shè)等方面的素材考查維護市場秩序；聯(lián)系國家的財政政策、金融政策、貨幣政策的調(diào)整考查國家的宏觀調(diào)控；選取生態(tài)文明建設(shè)、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+、制造業(yè)的發(fā)展方面的典型案例考查轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式；圍繞“一帶一路”建設(shè)、“優(yōu)進優(yōu)出”的外貿(mào)戰(zhàn)略調(diào)整、企業(yè)的跨國并購等方面的素材考查對外經(jīng)濟合作。

第二篇：2018高考政治考綱

權(quán)威發(fā)布丨2018年高考考試大綱（思想政治）+名師解讀

今天，教育部發(fā)布2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱。考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標準，修訂和頒布考試大綱是一項例行工作。公布如下： 總 綱

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。《考試大綱》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對指導(dǎo)高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義。《考試大綱》根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標準》，并考慮中學(xué)教學(xué)實際而制定。

《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設(shè)計、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計，科學(xué)構(gòu)建了高考評價體系。高考評價體系通過確立“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題。《考試大綱》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應(yīng)當嚴格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合本省市高考方案和教學(xué)實際制訂《考試說明》。本《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。

2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱

思想政治 思想政治

Ⅰ.考核目標與要求

思想政治學(xué)科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國

教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標準(實驗)》 的教學(xué)內(nèi)容確定。

思想政治學(xué)科考試反映對考生正確的情感、態(tài)度、價值觀的要求，注重考查考生對所學(xué) 相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學(xué)知識論證闡釋、分 析評價、探究并解決問題的能力。獲取和解讀信息

從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息 從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息 準確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息 調(diào)動和運用知識

有針對性地調(diào)動有關(guān)學(xué)科知識，做出正確的判斷和推理 調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息 綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關(guān)知識和技能 描述和闡釋事物

準確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點和原理

運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析有關(guān)社會現(xiàn)象，認識事物的本質(zhì) 全面闡釋或評價有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題 論證和探究問題

針對具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的創(chuàng)見性作答 整合學(xué)科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論

用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證、探究的過程和結(jié)果 Ⅱ.考試范圍與要求

本大綱僅規(guī)定《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中必修課程的考試范圍。關(guān)于《普 通高中思想政治課程標準(實驗)》中選修課程的內(nèi)容由各實驗省(自治區(qū)、直轄市)根據(jù)各自 教學(xué)實際情況具體規(guī)定。第一部分經(jīng)濟生活 貨幣

(1)貨幣的本質(zhì)商品的基本屬性貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)貨幣的基本職能金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式貨幣與財富 結(jié)算與信用工具外匯和匯率 價格

(1)價格的決定與變動價值與價格 價值決定價格

價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式供給與需求 影響(均衡)價格的因素

(2)價格變動對經(jīng)濟生活的影響價格變動對消費者的影響 價格變動對生產(chǎn)的影響價格變動對需求量的影響 消費

(1)消費及其類型影響消費的因素消費類型 消費結(jié)構(gòu)

(2)樹立正確的消費觀消費心理 消費行為

生產(chǎn)與經(jīng)濟制度

(1)生產(chǎn)與消費生產(chǎn)決定消費

消費對生產(chǎn)的反作用發(fā)展生產(chǎn)的意義(2)我國的基本經(jīng)濟制度公有制為主體

國有經(jīng)濟及其主導(dǎo)作用多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 企業(yè)與勞動者

(1)生產(chǎn)的微觀主體——企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)的組織形式 公司的類型 公司的組織形式 公司經(jīng)營與公司發(fā)展 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)

(2)勞動者勞動與就業(yè)勞動光榮

樹立正確的擇業(yè)觀念維護勞動者權(quán)益 投資與融資(1)商業(yè)銀行

利息、利率與本金儲蓄存款

中國商業(yè)銀行體系商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)(2)投資

投資收益與投資風(fēng)險股票 債券 商業(yè)保險(3)融資

個人收入的分配

(1)分配制度生產(chǎn)決定分配 按勞分配及其作用 我國多種分配方式并存(2)效率與公平

收入分配方式對效率、公平的影響提高效率,促進公平國家收入的分配

(1)財政收入與支出財政收入的構(gòu)成稅收與財政的關(guān)系影響財政收入的因素財政支出 財政支出的構(gòu)成 財政收支平衡(2)財政的作用

財政與基礎(chǔ)設(shè)施工程財政與宏觀調(diào)控 財政與人民生活保障 征稅與納稅

(1)稅收及其種類稅收

稅收的基本特征稅收的種類 稅收的作用(2)依法納稅 納稅人 負稅人 依法納稅

社會主義市場經(jīng)濟

(1)市場經(jīng)濟基本原理市場與計劃 市場調(diào)節(jié)及其弊端市場配置資源 市場秩序

(2)社會主義市場經(jīng)濟

社會主義市場經(jīng)濟的基本特征宏觀調(diào)控 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)

(1)實現(xiàn)全面建成小康社會的目標從總體小康到全面小康 全面建成小康社會的新要求

(2)推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式 經(jīng)濟全球化與對外開放(1)經(jīng)濟全球化

經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn)跨國公司 經(jīng)濟全球化的影響

(2)國際經(jīng)濟競爭與合作對外開放 國際經(jīng)濟組織國際經(jīng)濟合作

“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略 第二部分政治生活 公民的政治生活(1)我國的國家性質(zhì)

憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定人民民主專政的本質(zhì)與特點堅持人民民主專政的必要性人民民主的廣泛性和真實性(2)我國公民的權(quán)利和義務(wù)我國公民享有的政治權(quán)利 我國公民必須履行的政治義務(wù)

我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容

(3)我國公民政治參與的途徑和方式我國的選舉制度及選舉方式 公民參與民主決策的多種方式公民直接參與民主決策的意義 我國的村民自治與城市居民自治及其意義

我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督的合法渠道公民要負責(zé)地行使民主監(jiān)督權(quán)利 我國的政府

(1)我國政府的職能和責(zé)任我國政府的主要職能 我國政府的作用 我國政府的宗旨和政府工作的基本原則

(2)政府權(quán)力的行使與監(jiān)督政府依法行政的意義和要求提高政府依法行政的水平對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的意義 我國行政監(jiān)督體系(3)政府的權(quán)威

政府的權(quán)威及其體現(xiàn)

我國政府權(quán)威的來源和樹立 發(fā)展社會主義民主政治

(1)我國的人民代表大會制度

人民代表大會及其常設(shè)機關(guān)的法律地位人民代表大會的職權(quán) 人大代表的產(chǎn)生人大代表的職責(zé) 人民代表大會制度的基本內(nèi)容

人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系(2)我國的政黨制度

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想 不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式中國特色的政黨制度(3)我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策我國是統(tǒng)一的多民族國家 我國處理民族關(guān)系的基本原則我國的民族區(qū)域自治制度 我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性我國的宗教政策

(4)中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的 當代國際社會

(1)國際社會的成員主權(quán)國家 國際組織 聯(lián)合國

(2)處理國際關(guān)系的決定性因素國際關(guān)系及其決定因素 維護我國的國家利益

(3)世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢時代的主題 世界多極化在曲折中發(fā)展

中國政府關(guān)于建立國際新秩序的主張(4)我國獨立自主的和平外交政策

我國外交政策的基本目標、宗旨和立場我國對外關(guān)系的基本準則 我國的外交成就及其原因 我國的和平發(fā)展道路 第三部分文化生活 文化與生活

(1)文化與社會文化的內(nèi)涵與特點文化的形式 文化的社會作用

文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系文化與綜合國力

(2)文化對人的影響文化對人影響的表現(xiàn)文化對人影響的特點 豐富精神世界,促進全面發(fā)展 文化傳承與創(chuàng)新

(1)文化的多樣性與文化傳播世界文化多樣性的表現(xiàn) 民族文化與世界文化的關(guān)系尊重文化多樣性的意義 文化傳播的主要途徑

現(xiàn)代文化傳播手段的特點推動文化交流的意義(2)文化的繼承與發(fā)展

傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 影響文化發(fā)展的主要因素文化繼承與發(fā)展的關(guān)系(3)文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和動力文化創(chuàng)新的意義 創(chuàng)新與繼承的關(guān)系

創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系堅持文化創(chuàng)新的正確方向 中華文化與民族精神(1)燦爛的中華文化

中華文化源遠流長、博大精深中華文化的包容性 中國各民族對中華文化的貢獻

(2)弘揚和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神的核心 民族精神的時代特征

弘揚和培育民族精神的途徑和意義 發(fā)展中國特色社會主義文化(1)走進文化生活

文化市場對文化的影響文化建設(shè)的必然要求 如何看待落后文化和腐朽文化

(2)建設(shè)社會主義文化強國中國先進文化的前進方向 走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容文化自覺和文化自信

(3)加強社會主義思想道德建設(shè)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位建設(shè)社會主義核心價值體系 社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

第四部分生活與哲學(xué)

生活智慧與時代精神

(1)哲學(xué)是什么

哲學(xué)與世界觀和方法論哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系哲學(xué)與時代精神 哲學(xué)的作用

(2)哲學(xué)基本問題哲學(xué)基本問題的內(nèi)容

思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問題的根據(jù)(3)唯物主義及其形態(tài)古代樸素唯物主義的特點近代形而上學(xué)唯物主義的特點

辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點(4)唯心主義及其形態(tài) 主觀唯心主義 客觀唯心主義

(5)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件(6)馬克思主義哲學(xué)的基本特征(7)馬克思主義中國化的理論成果

探索世界與追求真理

(1)哲學(xué)的物質(zhì)概念

自然界的物質(zhì)性 人類社會的物質(zhì)性

(2)哲學(xué)的運動概念運動和物質(zhì)的關(guān)系絕對運動與相對靜止(3)物質(zhì)運動的規(guī)律規(guī)律的概念

規(guī)律的客觀性和普遍性(4)物質(zhì)決定意識 意識的起源 意識的生理基礎(chǔ) 意識的內(nèi)容與形式(5)意識的能動作用意識能動性的特點意識能動性的表現(xiàn)

(6)客觀規(guī)律與意識的能動作用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性 一切從實際出發(fā),實事求是

(7)實踐實踐的概念實踐的特點

(8)實踐是認識的基礎(chǔ)實踐是認識的來源實踐是認識的動力 實踐是檢驗真理的唯一標準 實踐是認識的目的(9)真理

真理的客觀性真理的具體性真理的條件性 真理和謬誤

(10)認識過程認識的反復(fù)性認識的無限性 思想方法與創(chuàng)新意識(1)唯物辯證法

唯物辯證法的總特征 唯物辯證法的實質(zhì)與核心

(2)唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系的普遍性 聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性

(3)用聯(lián)系的觀點看問題整體和部分的關(guān)系 系統(tǒng)優(yōu)化方法

(4)唯物辯證法的發(fā)展觀發(fā)展的概念

發(fā)展的前進性與曲折性發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)

(5)唯物辯證法的矛盾概念矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性(6)用對立統(tǒng)一的觀點看問題主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系具體問題具體分析 馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合(7)辯證的否定觀辯證否定 形而上學(xué)的否定觀

(8)唯物辯證法與創(chuàng)新意識

辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識創(chuàng)新的社會作用 認識社會與價值選擇

(1)社會存在與社會意識社會存在決定社會意識社會意識的相對獨立性(2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動(3)經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運動(4)社會歷史發(fā)展的總趨勢社會發(fā)展的實現(xiàn)方式 社會主義社會的基本矛盾的特點

(5)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾的概念 人民群眾創(chuàng)造歷史的作用 群眾觀點和群眾路線

(6)人生價值價值和價值觀 價值觀的導(dǎo)向作用

(7)價值判斷與價值選擇

價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)價值判斷與價值選擇的社會歷史性價值判斷與價值選擇的階級性 價值沖突及評價標準

(8)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)價值的實現(xiàn)方式 個人價值與社會價值的統(tǒng)一 第五部分時事政治

間國內(nèi)外重大時事(上 4 月至考試當年 3 月)中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策 山東省實驗中學(xué)高三政治備課組長 李青青

政治： 堅持“十九大”精神引領(lǐng)

穩(wěn)定靈活高效備考

從《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（思想政治）》來看，今年的政治命題將保持基本穩(wěn)定。從能力要求、考試內(nèi)容、考試結(jié)構(gòu)到賦分比例，均沒有明顯變化。

政治學(xué)科與地理、歷史學(xué)科組成文科綜合科目，總的考試時間為150分鐘，其中政治答題時間一般為50分鐘左右，分值為100分。其中第Ⅰ卷為客觀題，12個選擇題（均為單選），共48分；第Ⅱ卷為主觀題，共52分。在備考過程中，給考生提出以下幾點建議：

一、緊跟“十九大”，深刻領(lǐng)會會議精神。

政治學(xué)科的時代特征鮮明，要求學(xué)生對于十九大會議主題、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、社會主要矛盾的變化等重要、核心內(nèi)容，必須做到熟知、領(lǐng)會。具體到每一模塊來說，《經(jīng)濟生活》需重點關(guān)注“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”相關(guān)內(nèi)容的新拓展，如：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、對外開放新格局等；《政治生活》要重點關(guān)注“人民代表大會制度”、“黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政方式的完善”和“政黨制度”等相關(guān)內(nèi)容的新表述；《文化生活》需重點關(guān)注“文化強國與文化自信”、“社會主義核心價值觀”和“加強精神文明建設(shè)”的相關(guān)內(nèi)容的新提法。

二、靈活備考，堅持原則性和靈活性的統(tǒng)一。

（一）知識理解靈活透徹，避免出現(xiàn)死記硬背的誤區(qū)。備考過程中，應(yīng)在對每一知識深刻理解的基礎(chǔ)上，注意構(gòu)建知識體系，尋找前后聯(lián)系，并能結(jié)合時政熱點進行知識整合與深化。

（二）題型把握靈活有度，避免出現(xiàn)“千篇一律”的誤區(qū)。全國卷的考試雖然靈活，但絕對是有規(guī)律可尋、有方法可依的。平時應(yīng)善于總結(jié)共性，學(xué)會舉一反三。當然，也要避免僵化思維，比如2017年的政治主觀題就改變了以往的模式，出現(xiàn)了三個大題，將經(jīng)濟與政治分開、文化與哲學(xué)組題的情況。

三、夯實基礎(chǔ)，答題做到準確與高效相結(jié)合。

文綜考試時間較為緊張，要求學(xué)生能合理分配答題時間之外，對于基礎(chǔ)知識的掌握要更加熟練精準，答題時的知識輸出也需更有針對性。

那么作為現(xiàn)在處于一輪復(fù)習(xí)的學(xué)生來說，夯實基礎(chǔ)必定是現(xiàn)階段的首要任務(wù)，希望學(xué)生能將基礎(chǔ)知識的疑難問題各個擊破，從而為二輪、三輪的專題復(fù)習(xí)打好

第三篇：高考考綱解讀心得體會（定稿）

2018高考數(shù)學(xué)大綱解讀 “一不變”：核心考點不變 綜述解讀

2018年的高考中，核心考點仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、選考內(nèi)容等。在選擇題或填空題中，集合、復(fù)數(shù)、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、線性規(guī)劃、平面向量、數(shù)列的概念與性質(zhì)、圓錐曲線的簡單幾何性質(zhì)、解三角形、導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合、函數(shù)的性質(zhì)仍然是高頻考點。在解答題中，除數(shù)列和三角函數(shù)輪流命題外，立體幾何、概率與統(tǒng)計、解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式、選考內(nèi)容仍然是必考內(nèi)容。備考思路

1．函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”；

2．選擇題與填空題中出現(xiàn)不等式的題目時，優(yōu)選特殊值法； 3．求參數(shù)的取值范圍時，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或不等式，用函數(shù)的定義域或值域或解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法；

4．恒成立問題或它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)、不遺漏； 5．圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點有關(guān)，選擇設(shè)而不求點差法，與弦的中點無關(guān)，選擇根與系數(shù)的關(guān)系求解，使用根與系數(shù)的關(guān)系時必須先考慮是否為二次方程及根的判別式；

6．求橢圓或雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可；

7．求三角函數(shù)的周期、單調(diào)區(qū)間或最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答；解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用；與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍；

8．數(shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選作差的方法；解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式，體會方程的思想；

9．導(dǎo)數(shù)的常規(guī)題目一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或者前一問中找到突破口，必要時應(yīng)該放棄；重視幾何意義的應(yīng)用，注意點是否在曲線上；

10．概率與統(tǒng)計的解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當然要注意步驟的多少決定解答的詳略； “二變”：數(shù)學(xué)文化解讀

教育部考試中心函件《關(guān)于2018年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》要求“增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。比如，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容”高考數(shù)學(xué)文化與高中知識點結(jié)合內(nèi)容舉例：

一、數(shù)學(xué)文化與算法

二、數(shù)學(xué)文化與數(shù)列

三、數(shù)學(xué)文化與概率統(tǒng)計

四、數(shù)學(xué)文化與立體幾何

五、數(shù)學(xué)文化與三角函數(shù)

六、數(shù)學(xué)文化與推理與證明 備考策略

弘揚中國傳統(tǒng)文化，尤其是數(shù)學(xué)文化，是2018年高考數(shù)學(xué)命題的新的“考向”

增加對數(shù)學(xué)文化的要求，是踐行社會主義核心價值觀、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)，通過對這些問題的解答使考生深刻認識到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的博大精深和源遠流長。相信2018年在數(shù)學(xué)命題中，仍會適當增加對中國傳統(tǒng)文化進行考查的內(nèi)容，如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國古代科技文明作為試題背景材料，遵循繼承、弘揚、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)展和社會進步的貢獻，從而實現(xiàn)考試的社會意義和現(xiàn)實目的。“三變”：選考模塊的調(diào)整

在考試內(nèi)容與范圍方面，刪去了選修4-1里的“幾何證明選講”。刪去的理由是幾何證明選講考查的是初中平面幾何的知識，作為基礎(chǔ)知識，可以在立體幾何、解析幾何知識中考查，不需要再單獨設(shè)置專題考查，同時在以前的教學(xué)大綱和2017年修訂的課程標準中都不包含。選考模塊的試題由三道變?yōu)閮傻溃梢哉f減輕了師生備考的負擔，對于大多數(shù)學(xué)生來講，可以從原來面對平面幾何題較為尷尬的境地解放了出來！可以更具有針對性的復(fù)習(xí)備考另外兩個選考模塊。最后一個大題的選擇性減少，這就要求我們在備考階段的聚焦點只能在“坐標系與參數(shù)方程”、“不等式選講”兩部分上下功夫。備考策略

坐標系與參數(shù)方程中主要的考查點有三個：

（1）極坐標方程、參數(shù)方程與直角坐標方程之間的相互轉(zhuǎn)化，此內(nèi)容相對比較容易，在備考的時候熟記公式，以及各個曲線的參數(shù)方程即可得到滿分。

（2）極坐標的幾何意義（即對應(yīng)的點到極點的距離），由于有時利用極坐標的幾何意義能快速求解，降低解題難度，提高解題效率，所以理解極坐標的幾何意義就刻不容緩。

（3）參數(shù)方程的幾何意義，由于有時在解決最值問題時，利用三角知識能夠快速求解，尤其是對圓錐曲線上的動點問題（2016年高考新課標Ⅲ卷有所涉及），直線參數(shù)方程中“參數(shù)”的考查非常頻繁，考生備考時應(yīng)注重了解“參數(shù)”的含義和應(yīng)用方法，特別地，應(yīng)用直線的參數(shù)方程時，需先判斷是否為標準形式，再考慮參數(shù)的幾何意義。對于不等式選講，從歷年全國高考中進行分析，絕對值不等式的解法與證明、恒成立問題，用基本不等式證明不等式是高考考查的熱點和重點，難度中等。預(yù)計2018年，仍會考查絕對值不等式的求解、證明及恒成立問題。

全國課標卷近幾年比較起來，主體內(nèi)容沒有大的變化，在備考過程中建議首先重視基礎(chǔ)的考查，既全面又突出重點，復(fù)習(xí)時要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確的認識，判斷和應(yīng)用的目的。

其次，加強各部分知識的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，注重知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處題目的訓(xùn)練。

再次，加強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，加大解決應(yīng)用問題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

大綱內(nèi)容回顧：2018年高考考試大綱正式發(fā)布：理科數(shù)學(xué)

一、整體特征

總體來看，《考試大綱》在指導(dǎo)思想、考核要求及考試范圍方面延續(xù)了2017年的要求：

1.繼續(xù)堅持“一體四層四翼”的命題指導(dǎo)思想，注重頂層設(shè)計，繼續(xù)明確了“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能；通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考察內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考察要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題。

2.在《考試大綱》的考核目標與要求方面，對數(shù)學(xué)學(xué)科知識整體要求和能力要求延續(xù)了2017年的要求。在考察基礎(chǔ)知識的同時，《考試大綱》繼續(xù)要求注重對數(shù)學(xué)思想方法的考察，注重對數(shù)學(xué)能力的考察，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，同時兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性，重視試題間的層次性，合理調(diào)控綜合程度，堅持多角度、多層次的考察。3.考試范圍與要求較2017年相比依然是必考和選考內(nèi)容，文科考生必考內(nèi)容為《課程標準》的必修內(nèi)容和選修系列1內(nèi)容，理科考生必考內(nèi)容為《課程標準》的必修內(nèi)容和選修系列2內(nèi)容，選考內(nèi)容均為選修系列4的“坐標系與參數(shù)方程”、“不等式選講”等2個專題。

二、熱點說明

主干考點依然是2018年的考試熱點，現(xiàn)對其中三個熱點命題進行說明：

1.函數(shù)性質(zhì)

函數(shù)性質(zhì)主要是指函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性和對稱性等，它是函數(shù)的核心內(nèi)容，對研究函數(shù)問題起著重要的作用。因此，函數(shù)的性質(zhì)是歷年來高考命題的核心和熱點，在高考試卷中占著較大的比重。高考對函數(shù)性質(zhì)的考察，通常給出具體的函數(shù)解析式，而且往往都是由基本初等函數(shù)復(fù)合而成，要求考生能運用定義、導(dǎo)數(shù)等求出函數(shù)相應(yīng)的性質(zhì)，進而求解不等式、求最值等問題； 2.三角函數(shù)

三角函數(shù)是高考常考考點，一般為基礎(chǔ)題，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能考察，通常都圍繞三角函數(shù)解析式、圖像變換、定義域、值域、性質(zhì)等展開，尤其是三角函數(shù)圖象和性質(zhì)作為核心內(nèi)容，一直是重點考察內(nèi)容。考生在復(fù)習(xí)過程中要對函數(shù)解析式、圖象變換、定義域、值域、性質(zhì)等知識落實到位，重點關(guān)注圖象和性質(zhì)問題。3.導(dǎo)數(shù)

導(dǎo)數(shù)是高考壓軸題的命題熱點，導(dǎo)數(shù)問題注重與傳統(tǒng)熱點知識相結(jié)合，以基礎(chǔ)為本、能力立意、適度創(chuàng)新，具有較強的綜合性和創(chuàng)新性。利用導(dǎo)數(shù)來解決函數(shù)問題，研究對象不是簡單函數(shù)，這就要求考生在解題過程中，要注重夯實基礎(chǔ)，同時要根據(jù)題目靈敏準確地捕捉信息，及時轉(zhuǎn)化題目條件，進而達到突破的目的。

三、備考建議 對于山東考生，擺脫山東卷的慣性思維，快速適應(yīng)全國卷是贏考的第一步。為了更好的科學(xué)備考，結(jié)合《考試大綱》，現(xiàn)給出以下備考建議： 1.區(qū)別考點，加強訓(xùn)練

全國新課標I卷在部分考點的考察內(nèi)容上與山東卷有較大區(qū)別。例如概率問題，全國卷是基于統(tǒng)計知識背景作為考察，這對山東考生是很不適應(yīng)的。再例如，數(shù)列和圓錐曲線問題，較以往山東卷相比，不再是以計算量增加難度，難度有所下降。考生要針對這些不同，加強思維訓(xùn)練，快速適應(yīng)全國卷。2.抓好雙基訓(xùn)練

基礎(chǔ)知識和基本能力在考試中占比較大，也是考生取得高分的先決條件，全國卷考察注重數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思想，考生只有牢固的基礎(chǔ)知識，全面的題型歸納，方可以不變應(yīng)萬變。3.一題多解，多題歸一

在平時備考中，考生不能滿足于題目的解決，更要深一層地思考題目多解性，開闊思路、發(fā)散思維，學(xué)會多角度分析和解決問題；同時，要善于總結(jié)常考題型，多題歸一，加大思維深度訓(xùn)練，學(xué)會分析由表及里，抓住題目本質(zhì)。4.增加數(shù)學(xué)知識廣度

《考試大綱》中明確指出了題目綜合性考察，那么考生就要有意識地在復(fù)習(xí)時，重點不能只放在單個知識點、單個專題的難度上，要增加知識廣度，拓展數(shù)學(xué)視野，善于發(fā)現(xiàn)知識聯(lián)系，進而透析命題意圖。同時，在2017年考綱修訂中也明確提出了數(shù)學(xué)文化考察，2018年備考，考生要繼續(xù)給予關(guān)注。

5.培養(yǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。將知識模塊化，可專項復(fù)習(xí)，將知識網(wǎng)絡(luò)化，可統(tǒng)攬全局。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以更好形成高中數(shù)學(xué)知識體系，對知識脈絡(luò)的形成、知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和知識間的關(guān)聯(lián)性有了更好的把握，更有利于考生在知識綜合性方面的培養(yǎng)。

理科數(shù)學(xué)核心考點仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、選考內(nèi)容（參數(shù)方程與極坐標，不等式選講）等。

在選擇題或填空題中，集合、復(fù)數(shù)、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、線性規(guī)劃、平面向量、數(shù)列的概念與性質(zhì)、圓錐曲線的簡單幾何性質(zhì)、解三角形、導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合、函數(shù)的性質(zhì)、排列組合、二項式定理以及數(shù)學(xué)文化仍然是高頻考點。

文科數(shù)學(xué)核心考點仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、選考內(nèi)容（參數(shù)方程與極坐標，不等式選講）等。

在選擇題或填空題中，集合、復(fù)數(shù)、程序框圖、三視圖、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、線性規(guī)劃、平面向量、數(shù)列的概念與性質(zhì)、圓錐曲線的簡單幾何性質(zhì)、解三角形、導(dǎo)數(shù)與不等式的結(jié)合、函數(shù)的性質(zhì)以及數(shù)學(xué)文化仍然是高頻考點。

在解答題中：

第1題數(shù)列或者三角函數(shù)：數(shù)列的考察主要是等差等比數(shù)列的性質(zhì)，重點是錯位相減法和裂項相消法求和，三角函數(shù)的考察涉及誘導(dǎo)公式，三角恒等變換公式，以及與平面向量，正余弦定理的結(jié)合；

第2題立體幾何：考察立體幾何平行關(guān)系，垂直關(guān)系，體積，以及空間向量；

第3題概率與統(tǒng)計：考察排列組合以及離散型隨機變量分布列，也重點會考卡方，與線性回歸方程；

第4題解析幾何：考察圓錐曲線的弦長、面積、范圍、最值、定點、定值；

第5題函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式：導(dǎo)數(shù)單調(diào)性、極值極點、零點、導(dǎo)數(shù)不等式、不等式恒成立求參；

第6題選考內(nèi)容：考察參數(shù)方程與極坐標，不等式選講。

從試卷結(jié)構(gòu)上，全國卷分為必考和選考兩部分，必考部分包括12個選擇題，4個填空題和5個解答題；選考部分包括選修系列4的“坐標系與參數(shù)方程”“不等式選講”各1個解答題，考生從2題中任選1題作答，若多做，則按所做的第一題給分.。

從內(nèi)容上來看，全國課標卷對在最后一道選做題中增加了選修系列4的一些內(nèi)容，分別是：選修4-4：坐標系與參數(shù)方程、選修4-5：不等式選講，從其中2道題中選作1道.全國課標卷主體內(nèi)容沒有大的變化，在備考過程中建議首先重視基礎(chǔ)的考查，既全面又突出重點，復(fù)習(xí)時要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確的認識，判斷和應(yīng)用的目的。

其次，加強各部分知識的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，注重知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處題目的訓(xùn)練。

再次，加強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，加大解決應(yīng)用問題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

還有，加強演練，提高實戰(zhàn)能力，合理分配時間，規(guī)范作答，以積極心態(tài)備考，以平和的心態(tài)考試。

第四篇：2012江蘇高考英語考綱解讀

2012 江蘇省高考英語考綱解讀

泗洪中學(xué)

高三英語組

2012/12/10 英語命題包括語言知識、語言應(yīng)用、書面表達三個部分。語言知識要求考生能運用基本的英語語法知識；語言運用要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短對話和獨白；閱讀要求考生讀懂簡易的英語文學(xué)作品、科普文章、公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章并回答相關(guān)問題。我們高三英語組經(jīng)過認真研討2012年考試說明，發(fā)現(xiàn)了今年的考試說明有以下幾點特點，對今后的教學(xué)也對各位老師提出了建議。

英語考試時間120分鐘，試卷滿分為120分。選擇題分成聽力（20分）、語言知識應(yīng)用（35分）、閱讀理解（30分）三個部分，非選擇題分成任務(wù)型閱讀（10分）和書面表達（25分）兩個部分。試題包括容易題、中等題和難題，其中以中等題為主。

【變化】

1、《說明》提供了試題分析和參考答案，并就書面表達題型提供了一至五檔的范文，而且就各檔次的作文作了具體分析。如第五檔作文分析：作者完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。作者能夠使用較多的句型和詞匯，沒有語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤。作者能夠有效地使用語句間的連接成分，全文結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫流暢。完全達到了預(yù)期的寫作目的。再如第一檔作文分析： 作者僅完成了試題規(guī)定的少量任務(wù)，明顯遺漏了主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。文章僅能使用一些簡單的語法結(jié)構(gòu)和有限的詞匯項目。全文存在較多的語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。全文缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不夠連貫。文章僅能傳遞少量規(guī)定信息給讀者。

2、《說明》對詞匯表進行了勘誤校訂，對一些常用詞條的詞性進行了修訂。另外, 原新增詞匯以“*”號標出，現(xiàn)在《說明》中已不再以“*”號標注。

【建議】

1、注意詞匯的積累,尤其對《說明》中的高級實詞、高頻詞和核心詞進行多方位復(fù)習(xí)，還要對易混詞匯進行意義和用法上的辨析。如現(xiàn)階段就應(yīng)該側(cè)重利用教材的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)來鞏固詞匯，而不要完全依賴于試題的檢測途徑。復(fù)習(xí)階段依然要以閱讀為中心，除了教材的通透朗讀以外，大量的短文閱讀并輔以理解訓(xùn)練是最好的復(fù)習(xí)方法，這樣還可以鞏固和拓展詞匯。

2、復(fù)習(xí)階段依然要以閱讀為中心。除了教材的通透朗讀以外，大量的短文閱讀并輔以理解訓(xùn)練是最好的復(fù)習(xí)方法。

3、制定書面表達的訓(xùn)練計劃，特別是圖畫類的作文，既能考查考生的讀圖能力，又能考查考生的語言組織能力，同時又不制約考生的發(fā)揮空間。另外，“考試說明”中給出了五個檔次的范文和分析，這是史無前例的。建議考生認真研讀，了解作文檔次的設(shè)定和語言運用的要求，以及怎樣避免不應(yīng)有的錯誤。

第五篇：2018政治高考考綱及說明研究

2018年高考政治考綱分析

高三政治組

一、2018年考綱變化

《2018年高考全國卷考試說明》，與2017年考試說明相比基本沒變化。

1、試卷結(jié)構(gòu)沒變化。試卷只有必考題，仍然12道選擇題，2道主觀題。內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)四個模塊；組卷按題型、內(nèi)容順序進行排列，不同題目按由容易到難的順序排列。

2、命題形式?jīng)]變化。采用閉卷、筆試形式。滿分100，選擇題12小題，共計48分，主觀題2小題，共計52分。

3、考核目標與要求基本沒變化。(1）獲取和解讀信息。從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息 ；從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息 ；準確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。

(2）調(diào)動和運用知識。有針對性地調(diào)動有關(guān)學(xué)科知識，做出正確的判斷和推理 ；調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息 ；綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關(guān)知識和技能。

(3）描述和闡釋事物。準確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點和原理；運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析有關(guān)社會現(xiàn)象，認識事物的本質(zhì) ；全面闡釋或評價有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題。

(4）論證和探究問題。針對具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的創(chuàng)見性作答 ；整合學(xué)科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論；用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證、探究的過程和結(jié)果。

4、樣題仍然采用就高考試題，樣題形式、選項均無變化

二、近幾年高考試題的特點

1、命題風(fēng)格相對穩(wěn)定，穩(wěn)中有變。

從考點分布可以看出全國卷考點基本相同，只是在題型等方面有所差別，考查的知識都為主干知識。選擇題涉及的勞動生產(chǎn)率、匯率、價值觀等方面知識，主觀題涉及的價格變動的影響、文化作用等方面知識都是多次重復(fù)的基礎(chǔ)知識，不僅考查學(xué)生對基本概念、原理的理解及應(yīng)用，材料和設(shè)問的編排上也更注重學(xué)生分析解決能力的考查。

全國二卷試題結(jié)構(gòu)與往年相比有所調(diào)整，主觀題由以往的38題、39題調(diào)整為38題、39題、40題。關(guān)注時政小熱點，如“央企改革”、“雄安新區(qū)”等素材的選取在情理之中又是意料之外。而大熱點仍然采取回避態(tài)度。主觀試題的考查對學(xué)生提煉“關(guān)鍵詞”的解讀，要求學(xué)生從問題解決的思維邏輯上組織要點，結(jié)合問題情境敘述。

2、突出關(guān)鍵能力考查，對基礎(chǔ)性綜合性要求高。

如全國Ⅱ卷40題是哲學(xué)知識與文化知識的綜合。如全國Ⅰ卷第38題，以近年來我國消費品市場總量過剩結(jié)構(gòu)不佳的現(xiàn)狀為素材，要求考生通過閱讀素材，發(fā)現(xiàn)并概括提煉出我國消費品供給存在的突出問題，進而思考我國生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對。

3、設(shè)問的多角度和開放性，加強對思維過程和探究能力的考查。如全國Ⅱ卷38題，以我國玉米收儲制度改革為背景，要求考生運用所學(xué)知識多維度、深入分析這一改革，思考玉米價格下降對玉米市場可能產(chǎn)生的影響，進而提出應(yīng)對玉米種植戶收入下降的具體措施。該題要求學(xué)生能夠解讀材料信息，運用知識進行推理，對考生思維能力提出了較高的要求，具有一定的難度。

4、試題結(jié)構(gòu)略有調(diào)整（1）、全國二卷試題結(jié)構(gòu)與往年相比有所調(diào)整，主觀題由以往的38題、39題調(diào)整為38題、39題、40題。表面上由兩道主觀題調(diào)整為三道主觀題，實質(zhì)題量、考查角度和范圍沒有變化。（2）、調(diào)整題量和學(xué)科固定搭配，減少試題固化模式對能力考查效果的影響。近年來政治科命題強調(diào)題型結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，逐步形成了2道材料分析題，其中1題為經(jīng)濟知識和政治知識搭配的綜合題，1題為哲學(xué)知識和文化知識搭配的綜合題的固化模式。2017全國Ⅰ、Ⅱ卷思想政治的材料分析題由過去的2題調(diào)整為3題。由于采取措施控制各題背景素材的文字量和設(shè)問數(shù)量，試題的總體閱讀量、難度和答題書寫量并未增加，有的試題答題書寫量還有所減少。同時全國Ⅲ卷思想政治材料分析題保持了2道題的數(shù)量，但學(xué)科搭配變?yōu)檎闻c哲學(xué)，以及經(jīng)濟與文化。由此可以看出，打破文科綜合思想政治的材料分析題的固化模式，將會逐步成為一種“新常態(tài)”。（3）、選擇題形式更加多元化。（4）、計算題類型沒有，傳導(dǎo)型試題和圖表變化型試題出現(xiàn)。

三、2018高考啟示

1.掌握基礎(chǔ)知識、基本的應(yīng)試方法、基本的思維、語言表達。2.構(gòu)建主干知識體系。

3.關(guān)注時政熱點。關(guān)注黨的十九屆一中全會、中央經(jīng)濟工作會議及2018年“兩會”的有關(guān)精神，關(guān)注其中的新理論、新觀點。時事素材引入是政治命題的重要內(nèi)容，必須在日常學(xué)習(xí)過程中通過讀書、看報、看電視等途徑盡可能多地了解一些時事話題，特別是關(guān)于國家層面重大戰(zhàn)略的話題，而且要有一定深度的思考。

4.注重對學(xué)生進行從多角度進行思考問題的訓(xùn)練。5.科學(xué)選題，逐步提高試題訓(xùn)練的難度。6.不忽視冷點知識。7.重視高考真題演練。